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蠟燭的作文13篇(實用)
在日常學習、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的蠟燭的作文,歡迎大家分享。
蠟燭的作文 篇1
有時候,我們一個小小的舉動,也會感動身邊的人。
我無意間在網(wǎng)上看到了這樣一個故事,故事講的是:一位女士剛搬進新家,晚上就停電了,她只好從樓下買了兩根蠟燭點上。她正在燭光下看書時,忽然聽見了咚咚咚的敲門聲,她心想:這么晚了,會是誰呢?她猶豫了一下,還是去開了門,門外站著一個小男孩,個不高,從他的`衣著看上去,家庭似乎并不寬裕,他身穿一件洗的發(fā)白的薄薄的襯衫,貼身穿一件發(fā)黃的T恤,皺巴巴的,看上去很舊了。臉上始終掛著微笑,眼神中寫滿了天真,這位女士想:看他這個樣子,一定是來借蠟燭的無疑,她恨不得馬上就關(guān)上門回去,但出于禮貌,還是開口問了一句:“你來我家有什么事嗎?”小男孩開口問道:“阿姨,你們家有蠟燭嗎?”聽小男孩這樣說,她更加堅信自己的觀點了。沒錯,他一定是來借蠟燭的。于是她沒好氣地說道:“沒有,你還是回去吧!”說完就要關(guān)門,小男孩急忙從懷中掏出兩根蠟燭遞到了女士面前,說:“我就知道你沒蠟燭,給你吧!”女士沒有想到,這個小男孩竟然是來給自己送蠟燭的,她對這個孩子的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的轉(zhuǎn)變,一把將孩子摟進自己的懷里,說道:“孩子,謝謝你,阿姨剛才有點累了,對你的態(tài)度不好,你別放在心上!
故事講完了。要懂得人生的不易,不要糾結(jié)于那些看不見的小事,它們只是你生活中的一個小小的顆粒。
其實,生活中處處充滿著真情與感動,只要用心感知這個世界,你就會發(fā)現(xiàn),處處鮮花盛開,溫暖的陽光時刻伴隨著你。
蠟燭的作文 篇2
上課了,老師笑容滿面地走進教室,神秘地說:“今天,我?guī)砹艘桓心ЯΦ南灎T,大家想見識一下?”可我卻想:老師又在玩什么花招?蠟燭怎么會有魔力呢?
道具有:有紅色的蠟燭,白色的打火機,同學們看著道具議論紛紛,教室里突然炸開了鍋。
老師開始表演了:只見她左手拿著蠟燭,右手拿起打火機,她用打火機“啪
”地點燃了蠟燭,蠟燭開始燃燒了起來,教室充滿燭光,頓時變得溫馨起來,同學們瞪大眼睛,盯著蠟燭,生怕錯過一場好戲,老師吸了一口氣,好像要把教室里全部的空氣都要吸進她的肚子里,“呼”老師吹滅了蠟燭!老師的手離燈芯2厘米的地方“啪”的一聲,奇跡出現(xiàn)了,火苗隨著氣體飄動的方向,似流星一樣滑向燭心,死灰復(fù)燃;鹈缬贮c燃了,我們個個目瞪口呆,教室里鴉雀無聲。“離2厘米遠,為什么能點燃呢?”我也百思不得其解。就在這時,許多“挑戰(zhàn)者”沖上講臺,也要試一試,可是,剛開始上來的個個興奮不已,胸有成竹,而走下去的時候,卻都像泄了氣的皮球,垂頭喪氣的!半y道老師真的有魔法?或者,蠟燭真的有魔力,只聽老師的`指令?可她沒有念咒語呀!”同學們竊竊私語。老師告訴我們原理:蠟燭燃燒的過程是先氣化然后再燃燒,蠟燭熄滅后,冒出的白煙,就是蠟油,所以它就可以在離2厘米的地方點燃了同學們恍然大悟。
這節(jié)課不僅做了神奇的蠟燭這個有趣的實驗,而且還懂得了一個科學原理。
蠟燭的作文 篇3
我是一盞高貴的臺燈,有著漂亮的外衣,每天晚上陪伴著女主人安然入睡,在女主人的床頭柜上站著一支全身是灰的丑陋的蠟燭。
一天,我?guī)е靶Φ恼Z氣對蠟燭說:“喂,蠟燭,你說你全身是灰又沒用,女主人為什么不把你扔掉呢!”蠟燭好像是不知道我在哪兒,他一邊尋找一邊說:“你在哪兒?”“在你頭上!毕灎T抬起頭來看了看我,平靜的說:“驕傲的燈,我能為主人犧牲自己,你能嗎?”顯然這并不是一次愉快的'談話,從此,我不再理睬他,當然他也默默的一言不發(fā)。
又過了幾天,女主人在收拾房間時發(fā)現(xiàn)了這支蠟燭,“呀,這兒怎么會有支蠟燭?”。然后很鄭重地把他放在抽屜里。我想:一支沒用的蠟燭,有必要放進去嗎?
幾個月后的一天晚上,我的身上正發(fā)著光,突然停電了。女主人大聲喊到:“真煩,這看著書呢,居然停電了!”接著女主人放下書,開始摸索幾個月前發(fā)現(xiàn)的那支蠟燭,接著將他點燃。頓時,整個房間又亮了起來,但他發(fā)出的光和我發(fā)出的光相比,要暗得多。不多久女主人在這微弱的燭光睡著了去,蠟燭的火光在風中搖曳著,這時我才發(fā)現(xiàn)他只剩一小半了。此時,我才恍然大悟,蠟燭不正是在奉獻自己的生命嗎?我不禁擔憂的問蠟燭:“你就快要死去,你不害怕嗎。”蠟燭平靜地說:“女主人沒有拋棄我,是我最大的幸福,能為女主人而死是我的榮幸!蔽覀兊恼勗捊Y(jié)束了,在微弱的火光中,蠟燭這“忠誠”的家伙含笑離開了……
看著空空的燭臺,我深知做人要謙虛不能驕傲。
蠟燭的作文 篇4
今天晚上停電了,他點燃了那根布滿灰塵的蠟燭。他望著那根點燃的蠟燭,就就陷入了沉思。“爸爸,”小女兒搖著他的腿,“那是柱子嗎?”爸爸并沒有從沉思中回過頭來,倒是旁邊的哥哥插嘴了!安,那不是柱子,那是蠟燭!薄埃模┠怯兄@么直的蠟燭?“你看它會燃燒,柱子怎么會燃燒呢?”哥哥個分辨著!八侵樱皇牵ㄏ灎T)拉。 泵妹每隙ǖ卣f。小小的爭論打斷了爸爸的思路,他微笑著撫摸孩子們的頭,說:“這不是柱子,是蠟燭。”妹妹還不滿足:“為什么(它)他這么直,還會燃燒呢?”爸爸的微笑消失了,臉色變得嚴肅起來。他想了一(會)回,對兒子和小女兒說:“蠟燭從來就這么直,(哪)那兒的夜晚漆黑,(那)哪兒就需要它。它會燃燒自己,照亮別人。它從不抱怨一句,甘愿獻出自己的生命!
“他只想孩子們介紹蠟燭嗎?不是的.,他也在表白著自己的心。而這,孩子們還不能理解。他們只知道爸爸是個志愿者。他們只知道爸爸很忙,很少回家。他們只知道爸爸來看他們,一會就該走了,F(xiàn)在呢,孩子們多了一點知識。在漆黑的夜晚,有許許多多蠟燭,這兒需要他們,他們就燃燒了自己,照亮了別人。爸爸望著窗外漆黑的夜晚,(又)就就陷入了沉思。突然,他的嘴角有浮起一絲微笑,那是因為他看見無數(shù)個家庭里都點起了蠟燭,漆黑的夜晚又變得明亮起來。
蠟燭的作文 篇5
一個普通的圓柱體,披上了紅色的外衣,頭上長著一根“羊角辮”,這就是蠟燭。蠟燭是一種非常普通的物品,它非常便宜,滿世界到處都是。的確,蠟燭很普通,它的一生很平淡。生命就從羊角辮上開始。漸漸地,火苗吞沒了羊角辮,開始熔化蠟燭的身體。蠟燭油像一串斷了線的珠子流下來凝固了。蠟燭的`一生又是輝煌的,從生到死,始終為人們奉獻著光明。即使電燈走進千家萬戶,但在停電的時候,蠟燭仍然有著自己的作用。由此我聯(lián)想到了我們的生命。
生命是一支蠟燭,而不是電燈或日光燈,因為電燈和日光燈可以多次使用,只要供應(yīng)充足的電,它們就能長時間亮下去。而蠟燭卻不是這樣,它總是不斷地磨損、衰減,用去一截便少一截,這就猶如光陰從我們身邊一日一日地溜走,并且永不復(fù)返。因此,我們必須珍惜自己的生命須知蠟燭是越用越短。生命是一支蠟燭,如果因為風的原因而熄滅了,你就可以用希望的曙光重新點燃。一個人遇到挫折并不可怕,可怕的是你不敢,不愿正視和克服它。生命是一支蠟燭,不管是對自己還是對別人,你都可以踏踏實實地奉獻自己。你可以在朦朧的黑夜里用微弱的光芒照亮一方,也可以在冰冷的寒風中用博大的愛去溫暖整個世界。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。生命是一支蠟燭,它總是用自己去見證流逝的光陰,用眼淚去撫慰人黑暗的心靈,用光芒去創(chuàng)造自己人生的一抹。
蠟燭的作文 篇6
蠟燭是什么?蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒,蠟燭是一種平凡而偉大的力量,蠟燭在黑暗時燃燒起,在光明的時候熄滅,這似乎有些微不足道,但蠟燭卻是無私的。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是古人用來形容矢志不渝的精神的。
蠟燭的一生是輝煌的。從生到死始終為人們奉獻,不求回報。想到這兒,我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者——老師。每天,老師都早早地趕到學校,來傳授給我們知識,教給我們做人的道理。有人說老師是辛勤的園丁,是茫茫人海中的指明燈,是人類靈魂的工程師。所謂“一日為師終生為父!崩蠋熡盟燎诘暮顾畞砼嘤覀冞@些祖國的花朵,使我們變成了祖國的支柱,老師從來都沒有私心,更不求回報,如果在我們的'生活中沒了老師,那就如在停電時沒有蠟燭一樣,我們的人生就會陷入黑暗之中。老師隨著歲月的流逝在衰老,但他們送走了一批又一批學生,他們桃李滿天下。而我要歌頌的是老師的精神,這種精神就像蠟燭一樣,為照亮別人而犧牲自己。而如今這種精神已經(jīng)化作一個職業(yè)的靈魂,一個擁有靈魂的職業(yè),讓我們敬仰。
蠟燭,它閃爍著光芒,蠟油馬上就要滴完,它不畏懼,火花已經(jīng)燃到了它生命的盡頭,它也仍不在乎。這樣的精神又有誰不敬佩呢?
蠟燭,它那么平凡,又是那么的偉大。我長大以后也要像蠟燭一樣為社會默默付出。
蠟燭的作文 篇7
一盞臺燈擺在光滑的書桌上,她頭戴一頂粉紅的紗罩,腰肢苗條柔美,亭亭玉立,非常引人注目,每當夜幕降臨的時候,她便發(fā)出銀白色的光輝,照亮了她自己,也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上她,就高傲的挺直了胸膛,向一枝被放在墻角小方桌上的蠟燭炫耀自己說:“你看我多么了不起,不但長得漂亮,而且很有用?赡隳兀客晾锿翚獾,扔在桌上也占地方,簡直是‘廢物’,有什么用?”
蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈,心里想:應(yīng)該幫助她。就說:”朋友……”剛開了個頭,臺燈就氣的大嚷起來:“真討厭,誰是你的朋友,你怎么配得上跟我稱朋道友!蠟燭見臺燈這樣驕傲,幫助她進步的決心就更大了,就不顧臺燈的叫嚷,堅定的說:“我承認你很漂亮,也很有用,可是你應(yīng)該好好想想,你也有短處,怎么能這樣驕傲呢?”臺燈早就不耐煩了,大聲喊道:“行了行了,有什么好想的,我本來就比你強!”
一天晚上,臺燈又一次向蠟燭炫耀自己。忽然“嘩,嘩,嘩”,臺燈閃了三下,就黯淡無光了。剎那間,整個房子陷入了黑暗之中,原來線路出了問題。這時,人們多么需要光亮。∧呐率且稽c點,也是珍貴的。主人把放在墻角里默默無聞的蠟燭拿了出來,點燃了它。立刻,燭光驅(qū)逐了黑暗,照亮了房屋,也照亮了自命不凡的`臺燈。但是蠟燭沒有因此而賣弄自己的功勞,而是謙虛的對臺燈說:“我發(fā)出的光太暗淡了,的確沒有你亮,這使我很慚愧,我沒有對人類做出較大的貢獻。”蠟燭說完,便默默的燃燒自己,照亮他人,一直到生命之火熄滅,變成灰燼時,才悄悄的離開了人間。真是:春蠶到死春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?吹竭@個情景,臺燈很受感動,心想:我一定要像蠟燭學習。
蠟燭的作文 篇8
天色已經(jīng)暗了,屋子的主人拖著疲憊的身子回到家中,順手打開了電燈。黑暗的房間一下子亮閃閃的,就像東方明珠一樣耀眼。
這時,電燈洋洋得意地對著躺在角落里的蠟燭說:“我的光最閃亮,我們能把整個房間照得跟白天一樣亮。我最厲害了……”蠟燭一聽,忙搶著說:“你不要自以為是啦!每個人都各有各的特長,只是不同罷了!彪姛艋瘟嘶文X袋,不服氣地說:“你有什么用處,還不是用完了,就被主人丟棄到角落里去了!你有膽量跟我比一比嗎?讓你知道自己輸?shù)?滋味!
蠟燭絲毫沒有理會電燈的挖苦,還是默默無聞地躺在那里,等待著主人的隨時召喚。
驕傲的電燈哪里肯罷休,還在不依不饒地嚷著要比一比。
屋子里的亮光更亮了,把整個屋子照的跟大白天一樣的。不一會,只聽見“啪”的一聲,電燈迅速地閃了一下,就再也沒有亮了,屋子里一片漆黑。主人站起身來,摸索著來到墻角,摸出蠟燭,用打火機點燃蠟燭,屋子里又重新有了光亮。
主人走到電燈前,左看看,右瞧瞧,自言自語道:“唉,用電燈很方便,可是經(jīng)不起時間的考驗,又燒壞;蠟燭急用時最方便!
每個人都有自己的優(yōu)點,也會有自己的弱點。我們應(yīng)該像蠟燭學習,謙虛、踏實,發(fā)揚自己的優(yōu)點,也要正視自己的缺點。我們不應(yīng)該像電燈一樣只看到自己的優(yōu)點就沾沾自喜,驕傲自滿。這樣自以為是,不聽勸告是要吃虧的。
蠟燭的作文 篇9
在比遠方還遠的一個地方,有一個已經(jīng)很舊的大船,大船里有一只小蠟燭,它在漆黑的夜晚燃燒著,散發(fā)著溫暖的火光。他問自己“我為什么燃燒,怎么才能活得與眾不同?”突然小蠟燭的頭頂上閃過一絲明亮的光,它決定上去看看,于是它順著書本爬上了窗子,來到甲板上。小蠟燭驚呆了,“哇,是燈塔!”它看著燈塔說,我也要做一個燈塔去幫助別人。有了這個念頭,小蠟燭決定離開這里去找燈塔,在路上,小蠟燭的光給同伴們照亮了方向,小魚給他指路,小蝦給他加油,小蠟燭不能碰水,所以他踩著小螃蟹的背向前沖,這一路,真是艱苦,不過小蠟燭發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在燈塔的腳下了。
小蠟燭走了進去,可這里好像不太歡迎他。小蠟燭走了兩個小時才爬上燈塔,他問塔燈,我可以試試嗎?燈塔的燈滅了,小蠟燭更亮了,小蠟燭知道這是燈塔在給他機會,于是使勁的燃燒,可是就算它再努力,它的.光也不及燈塔的一點點亮。燈塔的光再次亮了起來,在燈塔亮起的一瞬間,小蠟燭從燈塔上掉了下去。好冷,這里好冷,小蠟燭點燃自己,發(fā)現(xiàn)遠處有光,于是小蠟燭追著光的方向跑去了。它發(fā)現(xiàn)這里也有他的小伙伴,它把它們都點燃了。當小蠟燭跑到盡頭時,它發(fā)現(xiàn)那是一面鏡子,那點光是它在鏡中的影子。它說“我雖然不能指引別人,但我指引了自己”它在那面鏡子邊兒上發(fā)現(xiàn)了一盞孔明燈,它又點燃自己,坐挺明燈上慢慢升上了天空,它看到了下面是一片星河,那是它走過的路,點燃的燈。
小蠟燭再也沒有羨慕燈塔,它找到自己的價值,又飛回了舊船。
蠟燭的作文 篇10
晚上,我正在寫作業(yè),突然,停電了!家里頓時陷入一片黑暗。這時,爺爺拿出蠟燭,用打火機點亮它,客廳一下亮堂起來。
我望著蠟燭,它是一個圓柱體,紅色的,還有一條黑色的燈芯,火在上面燃燒,一滴滴蠟掉下來。這時,我想起了詩人李商隱的詩句:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”蠟燭雖然很不起眼,但是,它卻能為我們帶來光明,讓我們能在停電時仍然能寫作業(yè),干家務(wù)……最后,蠟燭燃盡了,只留下一灘蠟,紅得像血。這就是我要贊頌蠟燭的可貴之處:默默無聞、無私奉獻。
想到這里,我聯(lián)想到生活中也有一群人物,他們就像這燃燒的蠟燭一樣,他們的名字就是老師。
老師猶如一盞指路燈,照亮我們成長的道路。每天,老師早早地來到學校,教我們先做人再做事的道理,他們聚精會神地給我們答疑解惑。老師就是我們知識的海洋,讓我們在知識的世界里徜徉。有時候老師的喉嚨都啞了,還是沒有放棄,依然堅持給我們上課。我們就像祖國的'花朵,老師就像園丁,給我們澆水、施肥,他們自己卻沒有歇過。老師的窗口傳來陣陣“沙沙沙”的聲音,原來,那是老師在批改作業(yè)、試卷、備課……老師這么晚還沒休息,也是為了我們。突然我想起了一個詞來:廢寢忘食。老師就如蠟燭,忘我地付出,默默地工作,卻從不求一絲回報。
蠟燭平凡而偉大,我要向蠟燭學習,向老師學習做一個默默奉獻的人。
蠟燭的作文 篇11
我喜歡勤勤懇懇叫人起床的鬧鐘;喜歡不怕無邊黑暗的路燈;喜歡五彩繽紛的花朵;但我更喜歡無私奉獻的蠟燭。
它有一個圓柱形的長長身體,大概十幾厘米長,喜歡穿白色或紅色的外衣,頭上還有一根細細的沖天小辮,F(xiàn)在因為有了電燈,人們已經(jīng)忽略了它的存在,可當停電后人們需要時,它又默默無聞地奉獻自己的'一生。
每當我點燃一根蠟燭時,隨著時間的流逝,燭淚越聚越多,大概是因為自己的生命快要走到盡頭了而傷心難過吧!一陣風吹過,燭火在風中搖曳,真擔心它因此而熄滅了,可是風停之后,它依然用它那微弱的光亮為我們照明,依然是那么頑強。它為人類奉獻了自己短暫的一生,從不要求任何回報。這時,我想起大詩人李商隱的那名詩“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”蠟燭無私奉獻、默默無聞、樸素無華的品質(zhì)讓我素然起敬。
蠟燭的這種品質(zhì)又讓我想起了可敬的老師,大家都說老師是園丁,是茫茫人海中的指明燈,可我卻要說老師是一支蠟燭!耙蝗諡閹煟K生為父”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵,使我們成為祖國的貢獻者。對自己從來沒有一點兒私心,不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師,就如停電時沒有蠟燭,人生會陷入一片黑暗。
蠟燭這種默默無聞,無私奉獻的品質(zhì)多么可貴,多么值得敬佩,生活中需要更多具有蠟燭精神的人!
蠟燭的作文 篇12
有人說:“老師是蠟燭,照亮了別人,燃盡了自己。”然而,我認為這種說法只能算是一知半解。
老師畢竟不同于蠟燭,因為蠟燭在燃燒時,時時流淌出悲哀的淚水,可是我們的老師在辛勤耕耘時總是閃動著幸福的微笑,流露出甜蜜的笑容。
老師不是蠟燭,而是太陽,溫暖著我們每個學生。
當語文老師為我們上課時,他總是仔細認真、繪聲繪色地各位同學們講解,一字一句一段的給我們分析。同學們又不懂的地方他還賣文不倦的解說,從不發(fā)怒,總是滿面笑容-----他給我們傳授知識的同時也感受到了滿足和快樂。
在辦公室里,吳老師給我們批改作文時,他皺皺眉頭,點點頭,微微笑……,喲!有時還情不自禁的笑出聲來!當我們班上有幾位同學的作文獲獎或發(fā)表了,他會喜形于色,眉開眼笑。
“我喜歡吳老師,他經(jīng)常‘忘記’布置作業(yè)!睂W生們說。吳老師笑著說:“可不是嗎,語文不是靠作業(yè)壘出來的,而是看對文本解讀的深淺。我們課堂上就消化了內(nèi)容,學習就該寓教于樂啊!
老師不該是蠟燭,燃燒自己照亮的是別人。面對幾十雙求知的眼睛授業(yè)解惑,在教會學生的同時提高了自己,而不是“燒掉”了自己。老師是辛苦的,他有蠟燭一樣的精神。但他不像蠟燭那樣,在奉獻時毀滅自己,而是培養(yǎng)了一代又一代的人,是自己的生命得到延伸。廣大學生在老默默地勞動中,感受到了樂趣,感受到了極大的`幸福。
老師不是蠟燭,就是太陽,是他們用愛散發(fā)一縷縷的燦爛,穿過困惑,播散未來,用自己的青春和激昂,在他們身上收獲著無怨無悔的花香。
蠟燭的作文 篇13
白天,陽光照射在我的那張書桌上,是那么明亮;而到了晚上,漆黑一片,除了燈,還有什么能照亮呢?那就是——蠟燭。
正在我認真寫作業(yè)的時候,燈突然閃了一下,頓時陷入一片漆黑。我的心里有點害怕,這時爺爺拿了一根蠟燭,一點:“哇,我的房間變亮了!蔽乙舶残牡卦跔T光下寫起了作業(yè)。過了一會兒作業(yè)終于寫完了,我深深地嘆了口氣,而那根蠟燭只剩下一點的亮光了,我坐在那靜靜地看著蠟燭,突然有一種被被它的精神感動。它燃燒著自己,卻給人們帶來了光明。它雖然什么短暫,但是在停電的那段時間價值無限,它雖然外貌普通,但是它的內(nèi)心具有可貴震撼力的精神,它雖然照的范圍不是那么廣,但是它的默默無聞,無私奉獻,頑強不屈的精神照亮每個人的心靈,令人佩服。這蠟燭的余光一直印在我的`腦海里,永不忘記。它不在是一根普通的蠟燭了,而是一位偉人,從來沒有替自己著想,把自己的生命毫無保留地貢獻出來,照亮無數(shù)人。它的偉大精神,讓我留下了眼淚……我想起了我的爸爸是一名人民教師,我的媽媽是一位人民警察,可能我現(xiàn)在還不能理解他們倆前面帶有“人民”倆字,只知道他們很辛苦,經(jīng)常加班加點,像爸媽這樣的人還很多很多……
突然燈亮了起來:“來電了!”我高興地跳了起來,又沉默了下去,看著這根蠟燭就這樣消失在了我的面前,化為了灰,它的這一生是有意義的,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。
我拿起這半截的蠟燭,望著窗外,陷入沉思,突然我心中一陣欣喜,那是因為具有蠟燭精神的人,為社會,為國家,奉獻出自己的一份力量,會迎著風在空中一直隨風飄動著!
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