大拇指作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的大拇指作文，歡迎大家分享。
大拇指作文1
我，一個及其普通的學生，但我卻要為自己豎起大拇指，因為我有比別人更大的勇氣和更多的自信。
記得在小學時，我是班里最膽小的一個，老師和父母想了不少辦法，比如說在課堂上老師多次提問我，媽媽經(jīng)常帶我去見世面……可就是改不了我膽小的性格。
有一次，學校舉辦了演講比賽，老師毫不猶豫地選擇了我。我當時害怕極了，在班上發(fā)言時我都擔心出錯更何況全校的師生，我一定不行的。媽媽鼓勵我：“寶貝，不要擔心，這是次多么好的機會啊！老師那么信任你，你可一定要加油哇！”老師也一樣，也在鼓勵著我，幫我找演講稿，告訴我演講的方法，什么時候停頓，什么時候加重音，什么時候感情上揚……老師把她知道的全部都一點一點地教給我。我也知道老師的苦心，一有時間我就抓緊練習。當我準備的差不多時，比賽的時間也越來越近了。終于，那一天到了。我在后臺做著準備，選手們一個一個地走向演講臺，開始了賦有感情的`演講，我的心不免顫了一下，害怕極了。
“下面請XXX同學演講！”
到我了，我一驚，顫抖地走到演講臺，看著下面的師生們，眼前一片茫然，心里不免想：那么多的人，如果我出錯了怎么辦？那就辜負了老師對我的期望，同學們對我的鼓勵！“XXX加油！XXX加油！”臺下想起了熱烈的吶喊聲，老師用她那信任的目光看著我，同學們熱烈地吶喊。我到底怕什么？我問自己，這就是一個充分展現(xiàn)我的機會，我不能在辜負他們了，我心神一定開始了演講。我的這次演講并不局限于本身，我繪聲繪色地演講著，臺下響起了久而不息的掌聲……
我成功了，我要為自己豎起大拇指，為自己有了勇氣和自信而夸獎自己。
大拇指作文2
正能量的人時常出現(xiàn)在我們身邊，但我最想為姐姐豎起大拇指。
姐姐是阿姨的侄女，提起她，我就肅然起敬。五一假期，她來我們家。姐姐今年高二，在精英班。她來時除了帶兩件衣服，其余全是書，資料，卷子等一大堆。早上我剛醒，姐姐已經(jīng)全神貫注地寫作業(yè)了。早飯她匆匆吃幾口，又急忙去寫作業(yè)。她寫作業(yè)時非常投入，只聽見筆在紙上沙沙作響。我好奇地翻開她的書，哇！里面筆記密密麻麻，但工整有序。姐姐說，像這樣厚的筆記本她寫了五本，筆用得不計其數(shù)。我驚呆了，這是人做的嗎？姐姐好厲害！
晚上我們都睡了，她還在學習。第二天阿姨悄悄告訴我，姐姐學到凌晨兩點，問我能做到不？我驚嘆地搖搖頭。阿姨說：“姐姐從小學習就自覺，小學第一名，初中全校前五名，家里客廳的'墻上貼滿了她的獎狀，高考時成績突出，好幾所名校都爭著“搶她”……
厲害了我的姐，我要為姐姐豎起大拇指，向她學習，她是我的榜樣。
大拇指作文3
淅淅瀝瀝的小雨，連綿地下著，“嘀嗒嘀嗒……”只見所有人都急匆匆地趕回家避雨，都無心欣賞這下雨的情景。
我站在路旁，撐著一把傘，靜靜地看著雨滴滴落，心情十分愜意。
突然，耳邊傳來了“嘩……嘩……”的聲音，那聲音十分清脆，頗有節(jié)奏地從我的耳邊響起。
我循聲迎了上去，只見是一位身著橙色工作服的環(huán)衛(wèi)工人，年紀有些大了，臉上淌著的不知是雨水還是汗水，手里正拿著一把破舊的大掃帚，正認真清掃著被雨滴打濕了的樹葉。
“下這么大的`雨，您不打算回去嗎？”我有點疑惑卻又擔心地問。
“那你呢？你怎么不回去呢？”環(huán)衛(wèi)工人反過來問我，讓我有些驚訝。
“我啊，就想在這賞賞雨，不想回家呢！”我回答道。
老人看了看我，不禁停止了掃地，笑了笑說：“這樣啊，那就和我一起觀賞這雨吧，我正好把這些樹葉掃完�！闭f罷，他又拿起掃帚，一聲不響地掃了起來。
只見樹葉一片一片都被他掃了起來，被雨打濕的樹葉粘在地上特別難掃，里面還夾著著一些垃圾……過了許久，他一直這樣默默地掃著，嘴里沒有半句怨言。
“掃了那么久，也該歇歇了吧？”我看天色漸漸暗了下來，有些著急地問。
“歇什么，我有的是精神掃這地，別看我年紀大，從早上五點到晚上十點掃這一天，我也不累�！敝灰娎先诵χ�，說得那么輕松，好像他的活真的那么輕松，毫不費力。
我不禁再次打量了一番他的容貌：黝黑的皮膚，消瘦的臉龐，被歲月磨礪過的臉上，是一道道深陷的皺紋，花白的頭發(fā)下是一雙明亮而又有神的眼睛。
看了許久，我心想：這些環(huán)衛(wèi)工人們每天起早貪黑地掃地，雨滴打濕了衣裳不管，烈日照曬著他們不管，寒風刺骨他們也不管，一直是默默地工作著。這一切，都是為了我們城市的整潔和干凈。沒有環(huán)衛(wèi)工人的默默付出，這城市怎會如此美麗和詩意？又怎能有我如此愜意地賞雨？
望著環(huán)衛(wèi)工人的背影，我覺得這背影那么美，我漸漸忘記了賞雨，心里忍不住深深地感嘆：我要為他豎起大拇指！
大拇指作文4
我為自己豎起大拇指，是因為我克服了怕黑的心理陰影。
夜幕降臨，黑暗籠罩著。我趕緊拉上窗簾。小時候經(jīng)�？垂砥瑑�，所以我總感覺黑暗里有鬼。我就非常害怕，走夜路時還總以為有人跟蹤我，像要把我抓走似的。怕黑的恐懼一直跟隨我。
到了四年級了，我就想我一定要克服掉怕黑的.心里陰影。我不停地暗示自己：世上本無鬼！
第一次我獨自一人走夜路，壯著膽子，你默念著：沒有鬼，沒有鬼！可是還是不行，我快步跑回了家，兩條腿一直在抖。汗順著臉頰冒了下來。但是我不氣餒，信心很堅定。第二次、第三次，終于我戰(zhàn)勝了自己，不再怕黑，我為自己豎起大拇指。
由此可見，信心強大是克服黑暗的動力！以后的生活中，我一定還會為自己豎起大拇指的。
大拇指作文5
我是個愛好書法的孩子，對待練字我總是專心致志，一絲不茍。老師也夸我是個“小書法家”，這個外號是我努力多年的結果。
有一次，書法課上高老師給我出字，我看著他那強勁有力的字，心里默默的想：“我一定要練出一手好字，不管是寒冷的冬天，還是炎熱的夏天，就算練到腰酸背疼，我都要堅持，為我的目標努力�！笨赐昀蠋煹姆秾�，就輪到了我施展本領的時候了，我一筆一畫的`寫著，爭取要和老師寫得一模一樣，在我的心里只許成功，不許失敗。作品完成了，我滿意地點點頭。
“功夫不負有心人”，在我的多年刻苦努力、堅持到底下，我迎來了考級，因為我平常嚴格地要求自己，到了考級我胸有成竹地拿起筆，一筆一畫地寫著，這些字力透紙背，終于考上了4級。就算取得了好成績我也從不驕傲自滿，放松自己。
怎么樣，你不得不向我豎起大拇指了吧！嘿，嘿。
大拇指作文6
我想沒有人愿意待在一個骯臟的環(huán)境學習、工作。可有多少人能堅持不亂扔垃圾呢？我想沒有任何一個城市能做到?jīng)]有一片垃圾。我想誰都不想頂著烈日、寒風在大街上掃垃圾�？捎腥嗽敢飧冻觯麄兙褪黔h(huán)衛(wèi)工人。
說起他們的工作，可不是一般人能干的。每天早出晚歸，不論刮風還是下雨。在烈日當空的夏天，他們熱的汗流浹背，卻毫不在意。在北風呼嘯的'冬天，他們被凍得瑟瑟發(fā)抖，依然堅持著美容師的職責。雖然他們這么辛苦，還是常常被人瞧不起，但我還要為他們豎起大拇指。
頭上淡黃色的草帽風吹日曬成了深褐色，工作時總是一邊掃一邊用袖口擦著頭上細密的汗珠。我真心疼他們，心想：如果每個人都能養(yǎng)成把垃圾扔進垃圾桶里的習慣，也許他們就不必這樣辛苦了。
是啊，環(huán)衛(wèi)工人這么辛苦的付出，很多人不知道感謝，是他們給我們帶來了美好的生活環(huán)境，他們的工作真?zhèn)ゴ笱�！我要為環(huán)衛(wèi)工人豎起大拇指！
大拇指作文7
老師教會了我們知識，讓我們變得有才華，認識更多的字。有才華，有智慧，懂禮貌，有學問。我們就應該為老師豎起大拇指！
當我們有題不會時，老師會給我們講題，一直到我們理解，我們會寫的時候才肯罷休。如果我們還是不理解，老師還是會給我們講。我們有練習題不會做的時候，老師會和我們一塊算練習題。當我們生字不會寫的.時候，老師就會教我們；當我們犯錯的時候，老師就會教我們下次改改，別再犯這樣的錯誤了，再一，沒有再二，如果再有下次，就會懲罰；當我們遇到不公平的事，老師就會幫我們；當我們哭的時候，老師就會在一旁哄我們；當我們胳膊摔傷的時候，老師就會帶我們看醫(yī)生；當我們不知道在哪的時候，老師會很著急，會為我們擔憂。
難道我們不應該為老師豎起大拇指嗎？我們應該為老師豎起大拇指，因為老師給我們智慧，給我們啟迪人生。
大拇指作文8
我弟弟在我眼中就是一個小不點，只要不鬧人就是好的，而我卻萬萬沒有想到弟弟也有懂事的時候。
昨天下午我放學回家，準備回屋寫作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)弟弟房間的地上很亂，全都是弟弟的.玩具。我非常想幫弟弟收好吧拾，可是我的作業(yè)太多了，就沒有管它，去寫我的作業(yè)了。
這時弟弟也放學了，他沒有寫作業(yè)，就直接去整理玩具了。我非常奇怪，通常，弟弟一放學就寫作業(yè)，可今天他不一樣，我問他:“你今天怎么這么積極？”弟弟說:“我慢慢大了，要學會多做點事情，媽媽才不會太辛苦�！蔽衣犃撕酶袆�，更是意外。
弟弟懂事了，比我還會體諒媽媽的辛苦。
我要為弟弟豎起大拇指，向弟弟學習，和弟弟共同進步。
大拇指作文9
世界上有一種人，他無私的為我們奉獻，教會我們怎樣為人處事。雖然他們的職業(yè)不是最好的，但是總能給我們傳遞許多知識。他們的職業(yè)很辛苦，他們就是——“老師”。
老師擔負著許多角色。他有時是一個偵探。同學們叫著：“老師，有人把窗戶打破了；老師，有人把我的花兒踩死了；老師，我的橡皮被偷了�！泵慨斶@時，老師就會像偵探一樣找出“兇手”。
老師還是一個心理家�？荚囘^后，有的.同學會哭著說：“嗚嗚……我才考了93分，媽媽不會給我買文具盒了。嗚……”老師會安慰道：“別哭，你考的已經(jīng)很不錯了。
老師有時還是一個醫(yī)生。體育課上。同學過來報告：“老師，小剛的腿磕流血了�！崩蠋煏R上帶小剛去醫(yī)務室抹藥。
老師每天24小時的工作，就是在夢中也會夢到批改作業(yè)的情景。
老師每天都很疲憊，但只要一上課，精力就又會立刻回來。每當傷心的時候只要看見學生的笑臉，就會開心起來。
我愛全世界的老師，我要為他們豎起大拇指!
大拇指作文10
我的童年，是快樂的，是悲傷的，是難以忘懷的。可最令我印象深刻的，則是那個拔不出的大拇指……
記得在我上幼兒園中班的時候，有一次所有同學都在睡覺，除了我。我的眼睛睜得比玻璃球還圓，眼球直直地盯在天花板上。離起床的時間還有兩分鐘，我看著昏昏欲睡的同學們，頓時感到有些無聊。
于是，我準備做件有趣的.事，我想來想去，想到了一個又好玩又好笑的事情：把大拇指塞進床邊的小圓洞里。那個小圓洞像小花生豆一樣小，我的大拇指剛好塞進去。剛塞進去，老師就叫大家起床了。這時，我才發(fā)現(xiàn)我的大拇指拔不出來了。我那本笑著的臉頓時變成了焦急慌亂的臉，心也一下子提到了嗓子眼，我害怕老師會罵我。大家都下床去教室了，就我還在床上拔自己的大拇指。老師帶著又奇怪又好奇的眼神向我走來，我的心現(xiàn)在比沸騰的泡泡跳得還快。可老師卻滿臉微笑，問我怎么了，我害羞地說：“我的大拇指塞進小圓洞里拔不出來了！”老師頓時開懷大笑，我不知道怎么了，也跟老師一起笑起來。等我們笑夠了，老師堅定地對我說：“我們一定要把這個淘氣的大拇指拔出來！”話音剛落，我和老師就開始拔了。我們都使出吃奶的勁，使勁地拔。老師的眉頭緊皺，眼睛睜得比西瓜還大。而我呢，是在拔我的手腕，雙腳緊蹬著床桿，齜著牙。一分鐘、兩分鐘、三分鐘、四分鐘……忽然間，我的心里打起了鼓：如果我的大拇指真的拔不出來了，是不是要用鋸子把床桿鋸開呀！就在我剛從想象中回到現(xiàn)實中的那一瞬間，突然我感到我那只被塞進小圓洞里的大拇指格外舒服。哎呀！原來我的大拇指被拔出來了。于是，我和老師又開心又激動地回教室了。
我的童年，像一條歷史長河，趣事不斷，可這個拔不出來的大拇指卻永遠在我的心里記憶猶新……
大拇指作文11
“乒乓”“乒乓”的聲音在乒乓球館內此起彼伏，窗外的大樹仍在自顧自的生長，枝繁葉茂。
記得那是一個炎熱的夏日，我背著包，向乒乓球館跑去，雖然頭頂著烈日，但我絲毫不覺炎熱，相反，甚至充滿了激動，因為——隊內比賽在今天開始��！
我曾無數(shù)次幻想我在隊內比賽中脫穎而出的情景，但沒有想到，我會跌的如此之慘——許多我以前能打過的對手現(xiàn)在都打不過了，他們的進步都很大，但我?guī)缀跞允窃瓉淼乃�。教練陰沉著臉報出我的名次時，我便已知大事不妙，果不其然，放學之后，教練找到我，“啪”一巴掌抽在我的臉上，抽的我一個趔趄，扔下一句“我對你很失望�！敝缶妥吡�，留我一個人呆站在原地。
我沉默了，回想起當初信誓旦旦地保證，說每天都來打球的諾言，卻總是三天打魚兩天曬網(wǎng)，如此下去，如何練出球來？自此之后，每天在乒乓球館里幾乎都會有我奮力拼搏的身影。訓練中絲毫不敢懈怠。一個動作成千上萬次的強化訓練讓我倍感枯燥，一身臭汗地奔走在學校與球館的日子也讓我疲憊不堪。這些都未曾讓我放棄，因為我堅信我依然是一個陽光自信的少年。日復一日，乒乓球館的每一個地方幾乎都有我揮灑的.汗水。
又是一個炎炎夏日，我滿懷信心的又一次參加隊內比賽。這一次，我仔細琢磨每一個動作，重視每一個對手，全力以赴，許多我以前打不過的對手，現(xiàn)在也能打過了。比賽結束后，我取得了優(yōu)異的成績。教練看到我，也是眉開眼笑、稱贊連連。
我深知，這是我這段時間通過我的不懈努力得來的，我在心里為自己豎起了大拇指。小小乒乓球，在彈跳和旋轉中伴隨著我走過張狂的少年，讓我收獲了快樂、健康和堅韌，成為我人生中最貴的財富。
一切成功的背后一定有過不懈的努力和汗水的無數(shù)次揮灑，沒有成功是能無故得來的。窗外兩旁的樹木依舊茂盛，層層疊疊、密不透光。我?guī)е鴿M心的喜悅，為自己豎起了大拇指。
大拇指作文12
一個靜謐的夜晚，溶溶的月光灑在院子里，“哇”的一聲劃破了整夜的寂靜，一個小生命就這樣誕生了。
他一生下來就和別人不一樣，他的右臉上有一道紅痕。他的父母雖然感到十分吃驚，但他們依然很愛他。
他和別的孩子一樣健康地成長著。很快，他踏入了幼兒園的校門，哇！幼兒園真的好漂亮！有好多小朋友，他高興極了，但是幼兒園里的小朋友都不和他玩，也不愿意當他的同桌，還對他指指點點，議論紛紛，說他是惡魔，說他臉上的紅痕好可怕……他哭了，哭得很傷心，很傷心……于是他再也不愿意上幼兒園了。
同樣靜謐的夜晚，他睡得很香，睡夢中一位有著白色翅膀的哥哥從天而降，對他說：“小弟弟，你知道嗎？哥哥我是天使，而你是我轉世的，你臉上的紅痕是我媽媽吻的，你不是惡魔，你是天使轉世，紅痕便是天使吻痕，你要給人們帶來快樂……”說完，那個哥哥就消失了。第二天，他醒來對著鏡子左看右看，嘴里還嘀咕著：“天使？吻痕？天使？吻痕……”
更令人吃驚的是：他竟然嚷著要上學，于是他再次踏入了學校，同學們對那道紅痕仍然喋喋不休，而他卻微笑著說：“這是天使的吻痕，雖說每一個孩子都是上帝牽著手帶到這個世界上來的，而天使的吻痕卻是獨一無二的……”一個好奇的'女生用手輕輕觸摸了他臉上的紅痕：“真的是天使的吻痕耶！好可愛喲！我也好想要�！甭犃伺脑�，別的同學也爭著吵著要親手摸摸天使的吻痕。而他也像天使般幫助有困難的人，因此，他有了很多好朋友。
他一直堅信只要一心一意地幫助他人，愛護他人，即使會有阻礙，他也會樂觀面對，即使跌倒，也要笑著站起來！
他總是會對那些向他投來異樣眼光的人說：“這是天使吻痕，觸摸它會有幸福的感覺呢！”他的樂觀開朗、真誠善良深深打動了他身邊的每一個人，他總是敞開心扉，真誠地對待別人，總會給別人帶來幸福的歡笑。
某個夜晚，那個天使哥哥遠遠的對著他微笑，并豎起了大拇指……
大拇指作文13
我是一個平凡的小男孩，可是我身上蘊藏著值得自己驕傲的閃光點。
我是班里的“跳遠小能手”！記得那是一節(jié)體育課上，我們班舉行了跳遠比賽，勝者將獲得“跳遠小能手”的稱號。同學們七嘴八舌地說“我一定是第一，”“不對，我才是第一”……我在一片雜亂聲中，自言自語道：“我一定不行的。”在一片嘈雜聲中，老師大聲地喊道：“比賽現(xiàn)在開始！”同學們都自信滿滿地站在紅白相間的'跑道上。只見小明身輕如燕，輕輕松松地就跳過了一米七五。而接下來的選手一個比一個強�？吹竭@里，我不禁咽了一下口水。一種恐懼感向我撲來，我又興奮又緊張，我興奮的是終于可以挑戰(zhàn)一下自己了；緊張的是，我體育又不行，跳不好會不會被同學們笑話呢？最終恐懼感還是戰(zhàn)勝了勇敢。只聽見老師說“下一個。”我才回過神來，原來是輪到我了呀。我沉思了一會兒，最終只好硬著頭皮來到了跑道前。我望著老師的臉，老師向我點了點頭，意思是讓我不要害怕。哦！我恍然大悟，我的一舉一動都被老師看在眼里啊。老師對我期望那么大，我一定不能辜負他對我的信任。
終于，我勇敢地邁出了這一步，心里回想著老師讓我們記住的要領。我揮動著手臂，蹲下身子，奮力一搏，我感覺自己猶如一只在空中翱翔的小鳥�！芭椤钡囊宦暎曳�(wěn)穩(wěn)地落在了沙坑里。
當老師報出我的成績是第一名時，我似乎都能聽到自己的心跳聲了。我歡呼雀躍，心里比吃了蜜還要甜，我在心里默默自豪著。從此，同學們稱贊我為“跳遠小能手”。我想：只要我們有自信，我們就有可能超越自己。
這就是我，一個自信的我，請你們?yōu)槲邑Q起大拇指吧！
大拇指作文14
手有五指，手指有長有短，最邊的叫大拇指，它代表一些好的事物。
——題記
人的一生并非平原縱馬，也并非一帆風順，總要遇到困難，總要面對失敗，在這時就要自己豎起大拇指。
當然，我也不例外，當我面對困難與失敗時，我會——為自己豎起大拇指。
記得有一次，學校安排一項新作業(yè)：每人做一個科技小制作。我思來想去，絞盡腦汁，終于決定做一個小臺燈。
說干就干，我拆了廢臺燈，取下開關和彈簧管作為基本原料。然后用剪刀剪了一節(jié)電線，把三個紙盒粘在一起，在紙盒上戳了一個小洞，把彈簧管插了進去，盒子里裝上石頭，再把導線從彈簧管理通過去，接通后，再安上開關。我之所以那么熟練，是因為爸爸已示范數(shù)次，更重要的是“我為自己豎起了大拇指”。此時此刻，我頓時信心滿滿，并眉開眼笑，可這種心情僅僅保持了幾分鐘就“不翼而飛”了。我接好燈泡后，這燈泡似乎是故意與我作對，硬是不亮，一連幾次，都沒有成功，我的心情由“晴天”轉到“陰天”。
正當我要放棄時，一種信念不停在我周圍打轉。它是什么？原來這種信念是“不要氣餒，不要放棄，相信自己”。我的心情稍微好轉了些，并鼓起勇氣，迎接挑戰(zhàn)，繼續(xù)為自己豎起大拇指……
那次，我明白了：世界上沒有什么困難是克服不了的，只要你有鋼鐵般的意志，最重要的'是——為自己豎起大拇指。
為自己豎起大拇指，會使你在困難的面前趾高氣揚，讓它在你的面前迎刃而解。為自己豎起大拇指，它會激勵著你在人生道路上超越自我！
手指各有所長所短，可拇指的作用往往是十分重要的。
——后記
大拇指作文15
我的大拇指是五個手指中最短的一個，它只有5厘米，比其他四個手指矮半截。它不但很矮，而且是個“大胖子”，腰圍竟然打到5。5厘米。站在手掌的最前面，嚴然一位首領。大拇指和其他手指不同的是它是斜斜的長出來的，右手的.大拇指在右手掌左邊的根部，左手的大拇指在左手掌右邊的根部。
大拇指不僅有個性，還很能干，拿，抓，翻，捏，摳，按······樣樣精通。對人豎起大拇指是夸，對自己豎起大拇指是自信，同時豎起大拇指是勝利。看樣子我們的生活可少不了它呀！
就說說系鞋帶吧！
平時，都能用大拇指系鞋帶，我把鞋帶穿進孔里，比較一下長度，捏住線頭，瞄準。然后，穿，拽，拉，系，不到兩分鐘，鞋帶就系好了。
不用大拇指系鞋帶，試試吧！我把大拇指握緊，用右手的食指和中指夾住鞋帶的一端，左手固定好鞋子，將鞋帶慢慢穿進去，剛剛穿好一點點，我的手不小心一松，鞋帶滑了出來。我的天哪，太難穿了。我有些生氣。我撅著嘴，吐著舌頭繼續(xù)穿，好不容易完成了第二個，正想休息一下手指，一看，怎么覺得不對頭？原來是穿錯了。唉，真是白費力氣，我郁悶地打了一下自己的大腿。我將鞋帶從孔里拔了出來。這次一定不能出現(xiàn)任何差錯，我瞄準好，用勁一拽。穿過去了！我情不自禁地笑了出來。我小心翼翼地穿著，多穿了幾個，我感覺比原來熟練多了，我松了一口氣。時間一分一秒地過去了，“搞定�！蔽遗d奮地說。鞋帶也是要系得哦！鞋帶也要系，不會吧，我感覺快暈了，但沒辦法，我夾著線，開始系鞋帶。系好了，這個不行，太松了點。我又得把它拆下來重系，悲慘的是，這次又系錯了，我真想哭呀。我把心靜下來，認真地系著。呼，終于大功告成了，一看時間，平時我只要兩分鐘做的事情，今天卻用了足足16分鐘，多了8倍，我驚訝地張開了嘴巴。
小小的大拇指竟然能幫我們節(jié)省這么多時間，是我們生活中必不可少的，我們要好好愛護它。
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