孤獨的作文(匯總15篇)
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的孤獨的作文，歡迎大家分享。
孤獨的作文1
講學習的方法，論效率的高低，關鍵在于課堂，與自身多年以來跌摸滾打，琢磨出來的一套屬于自己的學習方法。
一個人學習好不好，會不會學習，大致可以從兩個方面看出來，第一，是課上的注意力與認真程度，第二，是總結自身的情況，來制度學習方法，有助于自身對知識的消化與吸收。
俗話說：“課堂是學習的主陣地�！币还�(jié)課四十分鐘，雖是一個不起眼的數字，但是這四十分鐘起著至關重要的作用。如何為自己分配這四十分鐘，也是考驗自己是否有學習方法的時候，對于我自己來說，在打預備鈴的時候，我通常會把該節(jié)課相關的書籍與資料拿出來，先預習這節(jié)課老師會講到的內容，這樣在課上就不需要那么費神，也有助于自己更好的消化與吸收該節(jié)課知識，科學家說，中學生一節(jié)課最專注、最認真的時間只有二十分鐘，所以在課前的預習中，要迅速地找出自己不理解或一知半解的知識點，等到老師講到時就全身心投入地聽講。
拿在老師講這知識點之前，我們能干些什么呢，當然課上的時間是寶貴的，所以我們要珍惜課上的`每一分每一秒，在這段時間中，我們可以拿出相關的練習，來鞏固基礎的知識，學習就是這樣一環(huán)扣一環(huán)，每一環(huán)都不能松懈，才能掌握好該節(jié)課的知識，每到重、難點講到時，我們就要打起十二分精神來聽，不能在課堂上放棄自己，自己要給自己爭氣，不經風雨，怎見彩虹，沒有中間吃苦的過程，哪有美好的生活，大部分勵志故事都是假的，這些只不過是人們常用來安慰、鼓勵自己的一劑藥罷了，沒有起到實質性的作用，課上不高效，下課無自由，提高自我，需要付出行動。
擁有一套屬于自己的學習方法也很重要，這有便于你以后的學習生涯，早點琢磨出來，自己學起來才會不那么累，畢竟學習注定是一個孤獨的過程，沒有人能夠在其中幫助到你成功，所以自己必須獨鉆一術，從中找到捷徑，捷徑人人都會抄，只是抄的方法不同，有人會誤入歧途，但是有些人會抄出方法，把原本要很久才能完成的事情，用又短又快的時間完成，這就是有學習方法的人應該有的技能。
這是一條孤獨的道路，也是一條屬于自己的道路，把握課堂，提高效率，才能獲得自由與成功。
孤獨的作文2
上星期，不知什么原因，跟好友大吵了一架，就氣沖沖的摔門而出。
剛走出教學樓，一陣風就撲面而來，并沒有涼爽，而是寒冷，從身體冷進了心里。
我雙手環(huán)抱著自己的身體，一個人孤獨的向寢室走去。
今天的夜是那樣黑，和我往日喜愛的黑不一樣，它是那樣讓我懼怕，冷冰冰的籠罩了整個天空，還有我那顆冷冰冰的心。
身邊時不時的走過結伴的人們，他們的歡聲笑語遠遠的傳來，笑聲在我耳邊低回，在我聽來卻是那么諷刺，是在嘲笑我的沖動嗎？
身后傳來好友的笑聲，我似是溺水的人在茫茫大海中看到一束光亮一般，當我欣喜的轉過頭，卻看見她正在和別人談笑，如同陌生人般從我身旁走過。隨著她們的遠去，我的心一點一點沉下去，漸漸冷卻了。
可我偏偏不愿上去和她一起走，或許是死要面子，或許是心里還沒原諒她。
這樣做的結果是，我難過得“大腦缺氧”，眼淚不可遏止地流下來，滾燙的淚一下子冷卻了，冰冷的從我眼角劃過。
一只鳥從我頭頂上空飛過，驚慌無助的找尋歸巢的.路，它的同伴呢？是找不到家了？我的心里一陣憐憫。但心中突然想到，自己此時的處境與這只迷途的鳥兒有什么兩樣嗎？
后悔的情愫從心里滋生，最后，我跌跌撞撞地向寢室跑去。此刻，我只想快點和好友道歉，回到屬于我的“鳥群”，快點擺脫這可怕的孤獨。
別人用一種奇怪的眼光看著我從他們身邊飛奔過去。我為自己要向好友道歉的想法高興不已，仿佛是一個即將被處決的人得到了赦免一樣。
我在飛跑時，天空的顏色變回了我喜歡的黑色，看見一群鳥兒向遠方飛去，那只迷途的鳥兒也回去了吧，我微笑著，心中的陰霾早已散去，心那里的某一個地方驟然升溫，變得滾燙。
一個重大的決定在我心里悄然產生，以后即使和別人吵架了，即使是別人有錯在先，我也不能把這個誤會或爭吵延續(xù)，不管對錯，一定要主動解開這個心結。
今天的孤獨讓我突然發(fā)現了一筆巨大的財富，那就是友誼。不管它碎了還是沒碎，只有我們自己在心里還把它視為珍寶，它才會再次釋放五彩光芒。
孤獨的作文3
倘若自由女神處在一片雕塑群中，而不是只身傲立于紐約海岸，那她一定不能讓人一見難忘。因為孤獨，所以她美，美得讓人難忘。
“萬綠叢中一點紅”。記得從前看過一幅攝影作品。初映眼簾，只覺滿眼都是碧綠的荷葉。雖然在視覺上感覺很舒服，但看著看著，免不了會感到單調。當仔細地看，原來荷葉上還捧著一朵小小的蓮花，使碧綠的色調中忽然來了些色彩上的轉折，使觀賞者的情感忽然發(fā)生一種不可名狀的變化。這便是作者對色調的斟酌和構圖精巧的體現了。何謂孤獨的`美？這便上是了。
夜晚，明凈的天空掛一輪明月，那樣的晚上該是一個充滿情調而又幽邃的晚上。順著那瀉下的月光，人的思緒可以觸及遼遠的境界。但如果夜空中多掛一輪明月呢？那夜的氣氛一定會被打破，人們會并不稀罕的月色，思緒當然也得不到自然的放松，人就變得無法靜下心來觀賞月色了。這樣，那孤獨的美豈不破碎了？
“物以稀為貴”，這也許是絕大多數人的通病。若“物”不再孤獨，那它的珍貴大概也隨之而去吧。但這孤獨不僅是局限與形體上，有時也體現于實質上。
那中國古建筑來說吧。中國建筑主要講究的是對稱，與西方的突出局部的風格相比，這種對稱形式就顯得太過于千篇一律了。但在林立的世界建筑風格中，這種對稱的格局是獨特的，也見證了一個民族幾千年來的審美標準。這種美又是建立在不孤獨的孤獨上的。
對于這個世界來講，我們每個人本是孤獨的。我們各自有著自己的性格，有著自己人生的準則。但當不同人聚到一起，這種孤獨在很大程度上就被破壞了。人在不孤獨的時候，往往不敢將自己孤獨的一面表現出來，甚至想將這分孤獨淹沒。這種人猶如一個沒有靈魂的空殼，失去了自我，最終只會讓一直所追求著的所謂的“不孤獨”淹沒自己，人性的美，也就此被扼殺。
人本來就是孤獨而來，孤獨而去；活著，并不為了什么，只為入自由女神般傲立地守住那份孤獨的美。
孤獨的作文4
有一個小男孩，在15歲的時候，父母開始因為一點點小事吵架，他們再也不像以前那樣慈祥……
有一天，父母又開始“戰(zhàn)爭”了，只聽得他們的臥室里噼里啪啦地開始摔各種器具。小男孩只是默默地在那個門口，把腿伸入那最后一縷陽光中去。這個時候，父母出來了。父親說：“你愛我？還是愛她？”小男孩霍地站起來，哭著跑進了廁所，大聲吼道：“煩死了，我是世界上最孤單的人！”
每天晚上，小男孩在學校上完晚自習后，就在大街上游蕩，直到很晚才回家�？墒敲慨斪叩介T口，卻又不想把門打開，因為他知道：如果開了這道門，他即將面對那昏暗的房間與冷冰冰的父母�？墒撬�不得不打開這道門，不得不走進自己的臥室。面對著這熟悉又陌生的房間，他輕輕脫下外衣，放下書包，他又一次哭泣了，因為他深知自己是世界上最孤獨的人。
當男孩的老師和同學們知道這事以后，就策劃著為他舉行一個生日晚會。在自習課的時候，小男孩從操場上回到教室，教室中頓時響起了一陣陣動人的歌聲，全班同學和老師大聲唱著：“Happy birthday to you……”小男孩哭了，他感覺到，自己是世界上最孤單的人了……老師把小男孩叫到身邊說了幾句悄悄話，笑容慢慢地從他們的臉上瀉了出來。
小男孩回到家后，在電腦上發(fā)了兩個E—mail，一封是寫給爸爸的，另一封是寫給媽媽的，可能是大自然的神奇力量，又喚醒了那溫馨浪漫的愛情……在這個神奇的下午，他們再一次相擁，彼此相約：“Iloveyou。”小男孩突然跑出來，大聲說：“我也愛你們！爸爸、媽媽。”三個人緊緊相擁，彼此都獲得了對方的.愛，他們手拉手地把這份愛永遠帶回家中。從此世界上少了一個孤單男孩，多了一個充滿愛的港灣。小男孩的歡歌笑語又回來了，他又是世界上最快樂的人。
這就是一個孤單男孩的故事。
點評：“家，一個充滿溫馨與愛的港灣”；“家，一方用心去珍惜，用情去呵護的心靈樂土”。有家的人是幸福的，缺少家庭溫暖的人是孤單的。
本文作者通過對生活的細心觀察，再現了一個普遍存在于我們生活當中的令人心酸的現象。父母的感情破裂曾給小男孩幼小心靈留下難以愈合的創(chuàng)傷，他一度陷入傷心、孤獨的深淵。是老師和同學們給了他無限的關愛，幫他重溫往日的快樂。
文章立意頗見深度，結構完整，尤其故事結局與題目反差很大，增強了文章的喜劇色彩。
孤獨的作文5
滟滟隨波千萬里，何處春江無月明……
—————題記
月亮在人們的心目中，是可有可無的，誰都不會在意月亮的出現與否。但，沒有星星唯有月亮的夜晚，是最美的。
仔細看月，偶爾是紫，有時是黃，可能還會遇上紅月，但也有皎潔的白月。
月就像是一塊白玉，有些灰色的瑪瑙做陪襯，讓人越看越喜愛，感覺是在遙遠的另外一個世界，遠離了凡塵喧囂。
它曾給了我無數幻想，潔白的月亮周圍總是環(huán)繞著一層模糊地美麗白光，給人以無限幻想…。
新月如佳人，出海初弄色。
月亮就如一朵含羞待放的黃月季，黃里含白，讓人忍不住想快一點看見她的美麗。
江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。
在沒有星星的夜晚，皎潔的月煞是美麗，雖說紅花沒有了綠葉的陪襯，并不顯得美麗，但這時的月，反而像彼岸花一樣，美得出眾。
卻下水晶簾，玲瓏望秋月。
月亮猶如寶石珠玉，水晶瑪瑙，讓人不得不很喜愛她。
夜闌人靜，萬籟無聲。仰望飄渺的星空，一倫清月高懸天際。此時突望有一杯烈酒，只與天地對飲�？释麑㈧`魂深處的惆悵排遣在這個幽靜岑寂的夜里。
月亮像一個被荊棘困住天使，只能借助太陽的光輝，在黑漆漆的夜晚孤零零的獨攬世界。由于光污染越來越嚴重，星星漸漸的在如同白晝一樣亮的夜空變“暗”了。可憐的月亮，每天都守著寂寞，孤獨的凝視著天空。聆聽著人們的歡聲笑語，注視著世間萬物的千變萬化。月也看盡了世態(tài)炎涼，體會了那些和他一樣孤獨人的`無助。同是守在孤獨的夜，月卻少了一個傾訴的伴。
多少關于月的神話，是多么美好，但誰想到過月亮，它是多么孤單。
嫦娥玉兔，也許是月亮在做手影游戲吧。
月桂樹，是月的皺紋吧。
桂花酒，是月的眼淚吧。
如果，我可以，我希望變成一顆閃爍的星星，陪月亮聊到天亮………。。
當微風吹過天空，月亮變得更清澈，我會繼續(xù)把美好的祝愿，送給月亮
孤獨的作文6
不知為何興起，筆尖寫下了“孤獨”二字。是心感孤獨了嗎？
孤獨或許是那最冷血的惡人，因為它無情地掠走了你的朋友，讓你陷入沉悶無趣的生活中。但它也可能會是你最親密的戰(zhàn)友，因為它同時也帶走了你身邊的喧囂，暗暗給你沉下心來的時間，讓你的思緒得到放松、沉靜，可以任意釋放，可以收獲許多純粹而珍貴的美好。
記得年幼時的我，曾被孤獨逼到寂寞灰暗的角落里，極其無聊，坐牢一般面對著一堆功課。但那次我卻發(fā)現與白云碧天相伴度過時光，固然孤獨，可卻能在花開時嗅出春的芬芳，在蟬鳴里領略夏的熱情，在葉落中欣賞秋的魅力，在雪落后陷入冬的沉思�，F在想來，當年如果不是孤獨相伴，或許，我真要與這些純粹的'美錯過了。
不只是錯過這純粹的自然之美，該還會錯過那深邃的思想的歌。
近來讀到“南非國父”曼德拉先生的事跡，他曾在牢中經歷了27年的思考，之后才讓南非全國達到空前的團結。是啊，孤獨讓你不由自覺地陷入沉思，它如六月的艷陽，炙烤著你痛苦不堪的回憶，無處躲避；如臘月里刺骨的寒風，無情地掀起你心靈深處的傷疤，隱隱作痛。然而它卻又是四月古城的光撫慰著、溫暖著你，讓你得到反思懺悔；之后又是山間送來的清風，在你耳畔輕吟：去用實際行動去彌補過錯吧！最后，你毅然從沉思中醒來，此時的你，不再迷茫！充滿力量！
孤獨的力量，當然不是局限于讓人于心靜時感受自然、于失敗后深省懺悔。他還賦予了創(chuàng)作靈感，賦予其無比的能量。它可幫你清空一切外界的不利因素，讓你心無雜念，心神集中于一處。被外界束縛的心緒釋放后，凝聚成思想的智慧的結晶�？茨俏耐蹙卸荨吨芤住罚倌岫蚨洞呵铩�，左丘失明厥有《國語》，屈原放逐乃賦《離騷》……歷史中因逆境而限孤獨的，又于孤獨之境成就千古的又何止他們？試問沒有經歷那孤獨，哪里來那驚世之作，誰又能窺得那曠世之才？
孤獨啊！你煉就了多少英雄豪杰？成就了多少曠世奇才？你推動著歷史前行，書寫著一個個跌宕起伏、震撼人心的奇?zhèn)ス适�，描繪著這瑰麗無比的史詩畫卷！
孤獨，我愿與你攜手相伴，在寧靜中沉淀，于無聲中續(xù)力，會當凌絕頂，一覽天下好風光！
孤獨的作文7
夜，沉了；燈，也滅了——旅行者短暫地停留，收拾行囊，孤獨追夢。
窗外，寒風吹拂，遠山縈繞在霧氣里，亦是真實，亦是虛幻。似有一只大雁在這風雨里盤旋飛舞，找不到方向。脫離了雁陣，寒冷、孤獨與疲憊一齊涌上了心頭。期待雨過天晴，卻終究抵不過這狂風驟雨，最終墜落在這青云間，不復昔望。
這風聲、雨聲和大雁最后的鳴叫聲在我耳邊飄蕩。這聲音似乎是那么的熟悉：國歌的唱響、中國女排的吶喊、人民的怒吼，這其中都跳動著一種共同的情緒，那就是不甘：不甘于失敗，不甘于現狀，不甘于生命的不公。如今的我，正如同那孤雁一樣，孤獨、疲憊，但唯獨缺少了那一份不甘，那一份對未來的渴望，心里平靜得如同一潭死水，扔一塊石頭下去，泛起一片漣漪，擴散，擴散……最后終歸于一潭死水。
《肖申克的救贖》有言，我們都被體制化了。是啊，甘于處在社會的最底層，甘于被自己的本性主導，甘于讓自己隨著濁流而墮落，終歸于死。即使知道自己正在墮落，卻無心去阻止，這也就是現在的我�，F在的我，被一條枷鎖束縛著，托向那無底的深淵。
命運無情，人卻有情，又有誰是真的甘心？只是沒有能力改變罷了。沒有能力改變，便不再反抗，不再嘗試，這便是人的'惰性。面對生活中的誘惑，誰又不是這樣呢？誰又不是明知那是錯誤的，卻還在不停地往里跳呢？我想，我也是這樣，想要抵制誘惑，卻無法戰(zhàn)勝誘惑的力量，想要向前跑，卻因路旁的蘋果而停下了腳步，停下了對夢想的追逐。
想想人生的歷程，是快樂的，是喜悅的，是給人帶來驚喜的。這時才發(fā)現，原來，追夢的道路，亦是孤獨的。追逐夢想，卻與別人漸行漸遠，慢慢的，連背影也看不到了，這時便惶恐，迷惘于自己是否真的適合于這條道路，自己能否走完這條道路。其實未來是未知的，既然還沒有發(fā)揮百分之二百的努力，就不要去設想未來會怎么樣，因為有一天，若夢醒了，卻發(fā)現自己還停留在原地，這時候，人的一輩子，也就這么結束了。
人生路上，我們每個人都只是匆匆過客，既然時間有限，便不再停留，孤獨地上路。在路上，你會發(fā)現，還有很多人都和你一樣孤獨地走著。在追夢的道路上，學會孤獨地走著，便少了分羈絆，多了份動力。雖然孤獨，卻別有風彩，因為抬頭，就會發(fā)現，夢想在前方。
孤獨的作文8
步入初三的我們，也正步入了人生的花季。伴隨著一絲青澀，言語中多了一份成熟。身處叛逆期的我們——蛻變著，但也孤獨著。
記憶的大門被時間的鑰匙所打開——我似乎看到了兒時的我，那個心中充滿疑問的孩子。我或許有著我不曾見過的求知的雙眼，天真的臉龐。
那時的我，無憂無慮，胸中懷揣著一顆好奇的心，仿佛這世界的一切對于我而言都是陌生的。我常拉著父母的手，總是問個不停。這時，分母總會面帶微笑地解釋。閑暇時，我和伙伴們喜歡在樓下的草叢中玩耍，喜歡用樹枝挖掘者大地，喜歡那神秘的螞蟻王國。我們常常因為一個小小的發(fā)現而興奮地又蹦又跳。那時的我，無憂無慮，遠離孤獨。
長大些時，我更加了解這個世界了，但仍有著一雙求知的眼睛。每天放學后，我總是會向父母說出我在一天中所碰到的疑惑。望著我那疑惑的雙眼，父母會對我提出一些問沒讓我自己去思考，自己去找到答案。那時，我和我的伙伴們總是在空地上做游戲。夜晚，空地上常常會傳來一陣陣爽朗的笑聲。那時的我，開心快樂。
時光如流水，總會在人們不注意的時候流逝。轉眼間，我踏入了初中的大門。
隨著我與書籍接觸的時間日益增加，隨著學習的任務一天比一天繁重，我將越來越多的精力放在了學業(yè)上，與他人交流的時間越來越少。升入初中后，日常生活和以前相比有著很大的不同。我不斷適應著，改變著，同時也成長著。漸漸地，我習慣了獨自一人走在路上，聽著呼嘯而過的車聲；習慣了寂靜無聲的夜晚，面對著發(fā)亮的臺燈，看著紙上沙沙作響的`筆尖。習慣了把自己淹沒在書海，在悄然無聲中，尋找那心中疑問的鑰匙。閑暇時，我不在留戀兒時的那片草地，不在喜歡兒時的游戲。只是靜靜地倚在窗邊，望著漫天的星辰。兒時玩樂的草地，現在已人再去光顧。不再有玩伴，不再有爽朗的笑聲。望著那高高的書，臉上已沒有了笑容。我，孤獨么？
或許高高的書籍掩埋了童年，但它給了我們無盡的思考。或許我們的臉上不再有天真的笑容，但我們褪去了一絲青澀�；蛟S孤獨編制的繭束縛了我們的內心，但絲縷間的微光，引導著未來的方向，催人奮進。
青春或許有著一絲孤獨，但有時，孤獨教會了我們如何去奮斗。
孤獨的作文9
孤獨的日子，家門前楊樹上的鳥兒也不叫了。茂密的樹葉中失去了鳥兒，即使是樹長得再高，樹葉再綠，在我的眼中，也是一片灰色。
眼中盡是迷離的我坐在院中的井蓋上，頭高仰著看著樹。“今天沒有鳥……嗯，哎……”我的人緣不好，也不擅長和別人交流，搞的班里的同學有時的搭一句話，變無話可說了，時間長了就想哭，想哭了就站在自家的院子里，看那樹和鳥兒�，F在正是夏季，強烈耀眼的陽光會在樹葉被微風吹動的空隙間撲在我的臉上。我的瞳孔中，兩顆金色的太陽，溫暖啊。而卻被忽然飄來的烏云遮住了，院子里頓時變得一片陰暗。我心中的太陽消失了，幾道微風吹亂了我的須發(fā)，慢慢的風大了……
我以前是在封閉學校上學的，半個月才放一次假，那時我才二年級，小孩的承受能力有多強，爸媽沒在身邊，我就想哭，哭了，就被教練打一頓，人緣也不好，同學也不想和我多說話，傷心難過之后還是無濟于事，嘴角咸咸的，臉上有兩條已經干了的淚痕，心中只感覺空蕩。什么也沒有了，爸媽不見了，同學也不理我，每次都是我一個人坐在宿舍的床板上，靠在墻上去承受那痛苦的感覺，那種痛苦是孤獨、寂寞的，失去了所有的孤獨。一直到現在我都沒法用文字去寫當時的感受。
一點雨滴將我拉了回來，哦，風好大，烏云不知什么時候已經出現在了頭頂，向外面望了望，鄰居早都躲進屋里去了，爸媽出去了，又是我一個人，哎，烏云當頂，空氣中彌漫著一股煩悶的.氣息，豆大的雨滴從暗沉的空中飄落，我躲在了屋檐下。這個周末，或許只有這場雷陣雨陪我了，雨粒變的豆大不斷地打著屋檐，沖刷著泥土，敲擊著我的心。這世界又是我一個人，狂風勾起了我內心深處的回憶，孤獨是我心中一酸，眼淚在眼眶中打轉，或許是長大了吧，眼淚并沒有流出來。
雨過天晴，夏天的雨真快，“吱吱吱吱”耳邊突然響起了清脆的鳥鳴聲，我抬起頭，一束陽光把天地照亮了，樹上的鳥兒叫個不停，在枝頭上亂蹦，雨似孤獨，鳥似天晴。不知怎的，思絮久后，我的心似乎被什么東西觸動了一下，孤獨似雨樣過去，鳥兒真的會來嗎？我看向湛藍的天空，會吧……
孤獨的作文10
在“歡樂森林”里，到處都充滿著歡笑。聽：“啾啾、啾啾……”這是小麻雀的練聲，“ 滴滴、滴滴……”這是啄木鳥在為松樹爺爺看病。瞧：蝴蝶在花叢中準備著美麗的晚裝，蜜蜂在制作香水……兔子、狐貍……在花叢中跳著優(yōu)美的舞。在大家眼里，兔子溫柔、善良、可愛、美麗、快樂！可是，卻沒有人知道它是一只內心孤獨、脆弱的兔子。
它是一只看見小伙伴依偎在爸爸媽媽身邊就會跑回家嚎啕大哭的兔子，它是一只天一黑沒有亮光就會害怕的兔子……這些都不是因為它膽小，而是因為它的爸爸媽媽在一場大火災里犧牲了，是好心的.白樺樹爺爺將它養(yǎng)大，兔子每天在大家面前極力的把自己的憂傷掩飾起來……
這天，森林里下了一場大雨，可愛的小刺猬感冒了，兔子趕快把小刺猬帶回家，燒了一盆玫瑰味的熱水讓小刺猬洗澡，還準備了暖爐和姜湯，小刺猬感動的眼淚“嘩啦嘩啦”往下掉。到了晚上睡覺時，小刺猬正準備關燈，兔子急忙阻止了，細心的小刺猬發(fā)現了兔子的反常，在它的追問下，兔子終于向它道出了自己的傷心事……
小刺猬一回到森林里就向大家說出了兔子的秘密，大家都很同情它，于是便有了一個小“陰謀”！
第二天，小刺猬給兔子帶來了獅王子的生日邀請函，晚上，兔子把自己打扮的光鮮亮麗，一到晚會現場金絲雀就拉開了一條橫幅，上面寫著“幫一只孤獨的兔子重拾快樂！”這是兔子始料未及的 ，還沒等它反應過來，大家都微笑著向它走來。首先是獅王子，它把森林瑰寶歡樂八音盒送給了兔子，這個八音盒最神奇之處在于它能隨時給人快樂。接下來是百靈鳥的禮物mp3里面是百靈鳥的最新音樂；熊夫人把自己的歡樂果汁送給了兔子；狐貍小姐把自己最得意的珍珠鉆石項鏈送給了兔子，最后一個是小刺猬，它用那最可愛的顏料在兔子的手心畫了一個心形，代表大家永遠都愛它。兔子感動得直掉眼淚，不過這些眼淚讓它走出了陰影，走向了明媚
現在，只要你去歡樂森林游玩，你會見到小刺猬、小兔子、狐貍……都在快樂的生活。小兔子已經到了另一個世界，是朋友們讓它感受到了愛，讓它體會了快樂！
孤獨的作文11
我又踏上了這一條回家路，年復一年。
這次我還是一個人回家，一個人坐在火車硬座上無聊干坐著。
我的旁邊也是一個人，一個年輕的小伙子，把鴨舌帽帶的低低的，遮住了整個臉。兩個手拿著手機，手指移動的飛快。
我本來也沒打算注意他，和他交流。但是小伙子一句大聲的“手機沒電了”傳入了我的.耳中，我主動拿出包中的充電寶遞給了小伙子。
小伙子看了看我手中的充電寶，又瞅了我兩眼，聲音嘀咕著，小聲說著謝謝。
我露出笑意。
等小伙子玩完游戲，把充電寶遞還給了我，我便把充電寶放到包中。
小伙子也坐到一旁干坐著，沒有繼續(xù)玩手機。
我覺得年級大了之后，話卻不少，我主動和小伙子搭話：“坐車無聊嗎？”
小伙子瞅了我，點了點頭。
“我也一樣�！蔽已鲋^說著，“本來打算今年不回來了。”
小伙子略微吃驚地看著我。
我笑著，帶著疑問說著：“你不會也一樣吧？”
說到這里，小伙子來了興致，開始說道：“回家就那些事，能不煩嗎？爸媽催婚，催相親，催孩子；同學就聚在一起攀比；還要應對七大姑八大姨，無聊死了，你是不是也是因為這些事�。��！�
我沒有回答這個問題，直接轉移了話題：“你長的這么帥，沒女朋友？”
“我這不專心事業(yè)嗎？”小伙子帶著驕傲的語氣回答道，又問道：“大哥，你也沒女朋友嗎？”
“沒��！”我回答道。
我看了看小伙子，我想了想說著：“其實我過去和你一樣，忙著工作，也不回家，但是后來我后悔了�！�
“過年就應該回家的，多陪陪父母。”我拍了拍小伙子的肩膀，也沒再說其他的。
我去過無數地方打工，北京，天津，上海……但我的目的地只有一個，那就是家。
站在門前，我止步不前，也沒有推開那扇門。因為門里沒了吵鬧的聲音，也沒了愛我的人。
去年父母去世，我的家沒了。
今年的我格外孤獨。
孤獨的作文12
從明天起，做一個幸福的人
喂馬，劈柴，周游世界
我只愿面朝大海，春暖花開
一遍遍地讀著海子的詩，腦中想起那悠然的海潮聲，想起那“老人與海”，想起那輕輕倚在海邊的另一片“�！�。那片“海”，是否有白帆飄著？那片“�！保欠裼泄庥耙苿�？那片“海”，是否是我所一直尋尋覓覓的？
金黃的沙灘，似一片柔軟的瑜珈毯。那片“海”，就是金毯上那位口吐蓮花，體態(tài)輕盈的修行少女。在碧藍海波的襯托下，將她的魅影留在碧波上翩然起舞。
空氣中，充斥著海水的咸味，將“�！眹似饋�，門大開著。一股神秘的力量，吸引著人們往里走，有那么絲孤獨的味道嗎？這片自由的空氣中，少了幾分喧鬧，多了幾分孤獨與靜好。
多美的意境！
棕灰色的外墻，樸素、簡約。圓形的光斑，通過屋頂上有序的小圓孔，有序地透進來，更加有序地在木板地上排成一列。東邊那暖洋洋地照射進來的光線，射進了“�！钡拿恳粋�角落。
木桌，臺燈，木椅，都透著一股淡雅且安神的木香。就連燈光也別具孤獨。而那階梯式的'書架，每登上一級，都會有一種彌漫著書的甜味與馨香的味道鉆進心窩里。當然，也不忘攜上一片孤獨。
松松軟軟的布墊木椅，在昏黃的臺燈映照下，給“海”添了絲許如家般的溫暖。燈光下，擺上一本琦君的《愛與孤獨》，泡上一壺清茶，體驗書中那別樣的孤獨與愛。
太陽，還在往西去的路上，光卻已悄然改變了溫度。
累了就閉上眼冥想一翻，想像著外面那水與天的交接處，似乎總有一番美景在眼前躍動，任憑光在身上自由溜達。通過落地窗看見的藍色大海，從西邊滲透進來的冰冷的天光，望眼欲穿處，似乎在等著什么東西的到來。是夕陽？是群山？還是游走的光影？
夜的戲開始了。孤獨的“�！保谇謇涞脑鹿庀�，在海水的沖刷下，亮起了燈。在夜統(tǒng)領的蒼穹下，“�！庇骋r著點點的星光，仿佛溶為了液態(tài)，跟黑色的海與星空融在了一起。海浪，在黑暗的世界里閃著刺眼的光，如一條雪白的大蛇，游動著。只有“�！迸c它是剛好融洽的，寂寞的夜晚，相隨相伴，相互私守，等待黎明那一刻的到來。孤獨,鋪遍了整片海面。
我愿做一位女詩人，在“�！钡膽牙镌∠�，繼而享受這光的自由，孤獨卻不寂寞。
孤獨的作文13
請給予自己一段獨自微笑的時間。
這個世界里填滿了嘈雜的娛樂，紛亂的事務擾亂你的心緒。你會經常為了一些微不足道的聽聞而夸張嬉笑�；蛟S是善于從日常事物中發(fā)掘快樂，抑或只是對這個排斥異體的世界的應和。
你行走在生活之中，在逼近的成長腳步里夾縫求生，但你卻總顯得空閑。你好像肆意享受青春，你漫不經心的瘋言瘋語偶爾會成為他人煩躁時的'調味劑。
你很慶幸你能把自己的模樣掌握拿捏得恰到好處——沒入人群中便不會被發(fā)現的典型青春期毛躁少女，平凡得讓人心安。
其實你能意識到有些因日積月累而蠢蠢欲動就要沖破黑暗暴露出來的情緒，卻總不愿意認認真真地去一探究竟。勇敢一點，親愛的。
你必須直面你的厭倦了。
你并不愿意再應付下去，你討厭你生動的表情，討厭故作腔調的語氣，討厭別人眼中的你，更討厭總忍不住去揣測別人眼里你的形象的自己。
親愛的，聽我說，你需要安靜。你需要的只是你自己——沒必要去顧及他人的評價，也別為了合群去鍛造面具。你該學會孤獨一點。
你可以拿一本大部頭的文學作品，以理解不透為由安靜老實地坐一下午。你可以心不在焉，也允許面無表情。你能夠摒棄一切言語，發(fā)呆，直到你覺得無聊透頂。
當然你也可以想想事情，在紙上寫寫自己的優(yōu)缺點和毫無頭緒的詞句。或者你可能突然心生煩躁，摔下書，踢倒椅子，然后難過地哭一小會兒。后來你便會覺得這樣只有自己的空間實在美好，雀躍之后再安靜下來。我相信你會開始深思，認真地審視一下真正的自己。
你會開始與你自己交談，說一說你心中的輕松和困難，當然還有你那些幼稚的堅持和渴望。你可能要哭訴你的不容易，抹一把鼻涕與淚后再眉開眼笑地安慰自己。你會像師長教導你的那樣告訴自己要堅持下去。
嘿！親愛的！你只是需要自己的勉勵來堅定信念。用不著為了求得認可和不被詬病而變成不討自己喜歡的模樣，你只需要對自己微笑——我相信你！
這樣的孤獨需要你自己去品味，請我行我素地去努力，十五歲不畏懼的你！
孤獨的作文14
人這一生，不可能總是在人群里耗著，總要歷經一些孤獨。不孤獨，就不成器。
起初我總認為，孤獨就像“繞樹三匝，無枝可依”那般凄涼，沒有一個可以傾訴，可以依賴的地方，是多么被悲慘！我總想著去逃避孤獨，我也無法忍受被整個世界拋棄的感覺。每次一個人待著的時候，總會想入非非，眼前的一片全被漆成了黑色，猶如被時間封存了。一個人的寂靜讓我感覺到萬分恐懼，以至于想哭都哭不出來。
或許這樣的'感受是在還未懂得什么事理時產生的吧。然而回到當下，我卻常常擁有獨自一人的機會。
兒時，特別依賴父母，不能讓他們離開自己半步，以至于連第一次上幼兒園都不得不退學。那時，已經把父母的陪伴當成了理所當然的事，卻從未曉得最初是獨自一人降臨到這個世界上的。長大了一點，也不知怎的，父母已經不能拿來解決什么問題了，我已經交了更多的伙伴，他們更值得我去依賴，去談心。和他們在一起，從來沒有管束，沒有跨時代的隔閡，似乎很談得來。可以說，父母一走，我就自由了。那時候，反倒獨自一人，會更加自如。
再大些，有時候連和朋友甚至摯友在一起時都會有些不自然，只要在熟人面前，我都會有所收斂。我更樂意一個人獨處，一個人做自己喜歡的事，一個人支配時間，甚至一個人面對困難，一個人選擇。獨自一人的歌聲總比一個人在人群中的歌聲更動聽。
也許，無朋無友是孤單吧，和孤獨大有不同。孤獨，不是“無枝可依”的寂寥，是一個人已經擁有了自我的思想，不需要拿別人當效仿的對象；是一個人，也可以遠行，獨自發(fā)掘更美的風景。學會了，在無人陪同的情況下依舊能毅然決然地走下去，有勇氣去承擔所有風險�；蛟S，已經學會獨立，而非在一個人時恐懼。
就好比閱讀。只容得下一人與書交談，才走心�？吹萌肷窳�，便覺別無其他依戀。那時，是一個人，卻不會因孤單害怕，反倒，樂在其中。去在書中發(fā)現自我，遇見自我，逐漸勾出一個成熟的我。
不必逃避孤獨，人總會孤獨，就連離開這個世界時，也是默然，獨自一人。
孤獨的作文15
早晨，天氣陰沉，悶熱無風。
暑假里，爸爸媽媽早早地上班去了，我一個人孤獨地呆在家里，身邊空無一人，陪伴我的只有那張粘在床頭上的便利貼：“寶貝，等到中午，爸爸給你送飯吃哦！”
偌大的家里空蕩蕩的，除了空氣就是家具，平日里讓我著迷的小玩偶這會也靜靜地躺在角落，沒了往日的生機，我好無聊��！起床后，我拿出蒸鍋里媽媽做好的早餐，漫不經心地吃了起來，一會看著這，一會想著那，抬頭看了一眼鐘表，已經十五分鐘過去了，我趕緊喝完手中的牛奶，把桌子收拾一下，將奶瓶放到門口的奶箱中，迅速關上大門，把餐桌擦拭干凈。我轉身走進臥室，拿出書桌上堆積如山的暑假作業(yè)和媽媽吩咐布置的練習卷，握起筆開始寫了起來，做完幾項，我忍不住搬起椅子坐在陽臺上，望著窗外，發(fā)起了呆……
外面天空黑沉沉的！聽著院子里香樟樹上的小鳥“嘰嘰喳喳”唱歌的聲音，我看見一會兒進來一輛白色牌照的軍車，一會兒樓下摩托車從院子里“轟轟轟”地騎走；樓道里不時有上上下下來往的`人，傳來腳步聲、開門聲。本以為爸爸可以早點回來給我送飯，可是都接近中午了，也不見爸爸那高大的身影，我的心里更加孤獨、難受。我回到房間，又開始寫起了作業(yè)，一天的作業(yè)總算大功告成。這時，門外也響起了敲門聲，“哦，爸爸回來了，終于有人陪我啦�！蔽议_心地叫道。吃飯時，我們有說有笑，可是爸爸陪我吃完午飯后，卻匆匆地去上班開會了�！鞍ィ‖F在又是我一個人了。”我不想午休，不想看書，感覺突然從無比幸福掉進了萬丈深淵的凄涼之境，沒有盡頭，一片黑暗。我這個房間走走，那個客廳轉轉，心里像打翻了五味瓶一樣，很不是滋味。
“叮鈴鈴”，媽媽來電話了，關心我中午吃飯沒，這會在干什么，我忽然感覺眼眶濕濕的，可為了不讓媽媽擔心，我強忍淚水，只是告訴她我很好。媽媽說她下午盡量早點回來，我知道離他們下班沒幾個小時了，況且我已經長大是懂事的大孩子了，但是心里控制不住，還是很希望爸爸媽媽能早點回家陪我。
我知道，爸媽為了生活，為了明天，他們必須繁忙，我也知道，有時候，我必須去承受孤獨，也許，孤獨也是成長的一部分吧！
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