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傳遞的作文

時(shí)間:2023-09-15 23:27:44 好文 我要投稿

傳遞的作文(優(yōu))

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的傳遞的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

傳遞的作文(優(yōu))

傳遞的作文1

  愛(ài),一個(gè)讓人難以理解的抽象詞。一個(gè)聾啞人,通過(guò)自身的不斷努力,他或許能學(xué)會(huì)文化知識(shí),做到生活自理。但有一點(diǎn),他是很難學(xué)會(huì)的,那就是“愛(ài)”。“愛(ài)”是一種心靈上的溝通,是一種傳遞的特殊信息……愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行。

  愛(ài)是一股風(fēng),隨時(shí)吹來(lái);愛(ài)像空氣,無(wú)處不在的遍布在天地之間:愛(ài)是開(kāi)啟心靈的金鑰匙;愛(ài)是受過(guò)雨水洗禮后的彩虹,是如此之美,那些受過(guò)愛(ài)所“灌溉”的人們,有一點(diǎn)是確信的——他們是幸福的。

  這便讓我想起了前幾天上政治課時(shí)老師給我們看的一部電影。老師雖然是把這用來(lái)以少年犯罪為內(nèi)容的目的給我們看,但在這部電影中卻又無(wú)處不留露出了愛(ài)。吳天龍,一個(gè)幸福的孩子,他的爺爺是個(gè)英勇的大將軍,他的姥爺,則把吳天龍視為掌上龍珠,倍加疼愛(ài),他還有著那有錢的爸媽,一家人的地位可說(shuō)得上是高不可攀。由于吳天龍是他們家唯一的兒子,所以一家人對(duì)他十分看重。也同時(shí)因?yàn)樘幵谶@種復(fù)雜的家庭背景中,使小小年紀(jì)的.他便有了不少的壞毛病,但他的父母、姥爺總是一而再,再而三的放縱他、溺愛(ài)他。終于,有一次鬧出了人命。盡管最終導(dǎo)致的結(jié)果跟他的家人是分不開(kāi)的,但那時(shí)已十三歲的他應(yīng)該也會(huì)懂得愛(ài),珍惜這份愛(ài),能夠思考到自己該做什么,不該做什么。

  貧困山區(qū)的孩子們,他們同樣也是幸福的。盡管他們的貧窮讓他們走了很長(zhǎng)段崎嶇的“道路”但卻仍有很多社會(huì)上的好心人給他們獻(xiàn)出了愛(ài),這種精神上的“麻醉劑”是用物質(zhì)都無(wú)法去衡量他的價(jià)值的。

  然而,我們也更是被那股“風(fēng)”緊緊包圍住了,它來(lái)自親朋好友、它來(lái)自社會(huì)、來(lái)自老師、來(lái)自身邊的同學(xué)們……如今,這股“熱潮”正在一步步擴(kuò)散……

傳遞的作文2

  “啊!”只聽(tīng)一聲慘叫打破歡樂(lè)的氣氛。我從高高的橫杠上重重地摔了下來(lái),頓時(shí),鮮血濺了我一臉……

  爸爸媽媽急匆匆地把我送到醫(yī)院,爸爸抱著我,跌跌撞撞地在亂哄哄的醫(yī)院里跑著,我分明感受到了他身體的顫抖。

  經(jīng)過(guò)一番檢查,醫(yī)生確認(rèn)我是牙齦撕裂,當(dāng)媽媽得知治療方式是牙齦要縫四針時(shí),她的眼里噙滿了淚水。

  一聽(tīng)說(shuō)即將有一根針在我的牙齦里穿來(lái)穿去,我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn),雙腿顫抖著,眼前仿佛出現(xiàn)了醫(yī)生把針刺進(jìn)我的.嘴里的一幅畫面!澳窃撚卸嗤囱剑 薄笆且桓把撕裂的肉串起來(lái)嗎?”我哆嗦著躺在牙科診室的躺椅上。醫(yī)生向我嘴里伸來(lái)的鑷子放肆地閃著耀眼的白光,就像一只惡魔的手在向我伸來(lái),我嚇得一下子閉上了嘴巴,身體縮成一團(tuán)。醫(yī)生嚴(yán)厲地說(shuō):“別動(dòng),別動(dòng)!”我開(kāi)始掙扎。醫(yī)生更不耐煩了“再動(dòng)沒(méi)法做手術(shù)了!”我掙扎得更厲害了。

  這時(shí),兩只大手緊緊握住了我的小手,一只柔軟,一只強(qiáng)勁有力,猶如兩股暖流沖進(jìn)了我的心里。我?jiàn)^力抬起頭一看,是爸爸和媽媽,他們正在用眼神鼓勵(lì)我,媽媽的眼神溫柔,爸爸的眼神嚴(yán)峻。這時(shí)的爸爸,他像一座山。突然,我的身體里充滿了力量,我輕輕地對(duì)醫(yī)生說(shuō):“繼續(xù)吧!”醫(yī)生松了一口氣,這才開(kāi)始工作。醫(yī)生先把麻藥紗布鋪在我的牙齦上,接著拿起針線,開(kāi)始縫了起來(lái),我繃緊全身,感受著大手傳遞的溫暖,任憑針線在我的牙齦中穿梭。

  手術(shù)結(jié)束了,雖然我的牙齦疼得鉆心,但是手心中的那份溫暖久久不能散去。

傳遞的作文3

  一場(chǎng)激烈的接力賽!芭尽币宦暱焖倨鹋,第一棒接近,第二棒小跑緩沖,待第一棒將棒輕輕挑上他的手時(shí),急抓住如離弦的箭般向前沖去。如此第三,第四棒傳遞著,最后抵達(dá)終點(diǎn)。歡呼之余不禁深思,生命何嘗不是一場(chǎng)接力賽?冥冥中,孕育,繁榮,消亡,以一種微妙的關(guān)系傳遞著,肉體已不復(fù)存在,傳承下來(lái)的,是精神,是情感,永恒不變。

  我們總是以人的姿態(tài)俯視大地上的小草,樹(shù)木,它們?cè)诳崾钕卤蛔茻,在寒冬里被覆蓋。但是請(qǐng)看!秋日一片片從樹(shù)上飄落的葉子!隨秋風(fēng)旋轉(zhuǎn)飛舞,以決絕的姿態(tài)落入大地的懷抱,于是就結(jié)束了嗎?不!它們蓋了一層又一層,腐爛融入地理,潛伏著,等待著,到來(lái)年的春天,從根部而上,一躍到達(dá)樹(shù)枝,支撐著破枝欲出的新芽!落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!人們開(kāi)始仰視著大樹(shù),蒼翠欲滴,蒼白的落紅帶著赴死的`決心,以奉獻(xiàn)的姿態(tài),孕育了一樹(shù)的繁華!

  老人躺在病床上,微微喘息著,嘴里喃喃說(shuō)著什么,兒子趕緊彎下腰去,臉不禁顫動(dòng)著,忍著莫大的哀痛,傾聽(tīng)著父親最后的話語(yǔ),在一旁的親人默默落淚,看著即將彌去的老人。

  孫子喚來(lái)了,一步步走來(lái),眼神清澈,如從前常玩的游戲,伸出稚嫩的小手,朝滿是褶皺的大手擊去,仿佛訂下了一個(gè)誓盟:前人垂垂老去,后人接過(guò)來(lái),奔向一個(gè)未知的未來(lái),那是愛(ài)的傳遞。

  在大自然中,枯葉造就新芽,流水推動(dòng)江河入海,如此循環(huán)往復(fù),于是有了萬(wàn)物爭(zhēng)春,百花齊放。

  在社會(huì)上,那些杜鵑啼血的文章,那些可歌可泣的樂(lè)章,那些巧奪天工的藝術(shù),那些逝去的人的愛(ài),它們以生的姿態(tài),繼續(xù)在生命之樹(shù)上怒放,花開(kāi)不敗。

  生如夏花般絢爛,死如秋葉般靜美。我不禁對(duì)泰戈?duì)柟P下,那些生生世世傳遞不息的生命,肅然起敬。

傳遞的作文4

  信息,在我們的生活中,隨處可見(jiàn)。可信息傳遞卻是一把雙刃劍,它有好也有壞,但好的總會(huì)多過(guò)壞的。

  信息傳遞給我們帶來(lái)了不少方便以快捷,它不僅服務(wù)于我們的生活,而且還拓展了我們的視聽(tīng)。一條信息,也許會(huì)改變一個(gè)人的一生,也許會(huì)將一個(gè)人引入歧途。好的.信息會(huì)幫助我們。比如,每天氣象臺(tái)都會(huì)發(fā)送天氣信息,告訴我們要有所預(yù)防;還比如,有些信息會(huì)教我們一些生活中的小常識(shí),教我們?nèi)绾伪苁畹确椒ǎ@些信息就是對(duì)我們有用的。

  不出家門,足知天下事。是的,你只需在家動(dòng)動(dòng)幾根手指,便可以知道最近社會(huì)上發(fā)生的事或國(guó)家大事。最近,我就通過(guò)信息了解了一件事:美國(guó)的劍橋大學(xué)歧視種族,歧視亞洲人,這引起了我們的憤怒,很多網(wǎng)友都批評(píng)劍橋大學(xué)的這種舉措,覺(jué)得不應(yīng)該這么做……看了這信息,我不禁感嘆道:“這信息真可所謂是‘四通八達(dá)’啊!連外國(guó)的信息都知道得一清二楚!”有些信息不但提高了我們的生活質(zhì)量,還讓我們感到愉快。比如,春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,好友會(huì)發(fā)來(lái)一條祝福自己的信息:“爆竹聲中一歲除。春節(jié)之際祝您全家幸福!”這樣的信息,誰(shuí)看了都會(huì)心情愉快,不過(guò),要在適合的時(shí)間里發(fā)送信息哦!

  信息傳遞,好處很多,但也要正確發(fā)送信息或接收信息,我覺(jué)得,我們要通過(guò)信息來(lái)警告、幫助自己,這樣,才能正確地駕馭信息。

傳遞的作文5

  她在雪地里等了足有一個(gè)多小時(shí)了,這時(shí),一位名叫喬依的年輕人開(kāi)著車子,走到了高齡老太太身旁。喬依是一位下了崗的工人,每天都在急匆匆地找工作。但遇到了這位高齡老太太,他便毫不猶豫地幫高齡老太太修理起來(lái)。

  高齡老太太凝望著這位年輕人,他一身單薄,手凍得像根胡蘿卜,身子也快僵硬了?墒牵@雙手卻還是那么靈活。年輕人快速地拿來(lái)了自己車中的工具,一絲不茍地修理起來(lái),他動(dòng)作是那么麻利,手上還沾滿了機(jī)油。他熱情地對(duì)高齡老太太說(shuō):“高齡老太太,您再等一會(huì)兒,我馬上就修好,您可以到我車?yán)锶プ!?/p>

  高齡老太太早已感動(dòng)不已,車修好了后,她對(duì)喬依說(shuō):“年輕人,我對(duì)你太感激了!你要多少錢?”“不,不了,”喬依回答道“我希望你看到有人需要幫助時(shí),幫幫他們,捐獻(xiàn)出一份愛(ài)心吧!”

  高齡老太太回想著剛才的事,不禁贊嘆起喬依來(lái),她走進(jìn)了一家咖啡館,喝了一杯咖啡。走出來(lái)時(shí),她看見(jiàn)了一位懷了孕的.婦女。這么大冬天的,懷了孕應(yīng)該在家休息呀,怎么這么晚了還來(lái)當(dāng)服務(wù)員呢?高齡老太太想著想著,于是給女服務(wù)員留下了一大筆錢和一張紙條。只見(jiàn)上面寫著:你并不欠我什么,我?guī)椭憔拖駝偛乓晃荒贻p人幫助我一樣。

  女服務(wù)員的心強(qiáng)烈地被打動(dòng)著,當(dāng)天晚上,她把事告訴了她丈夫,她丈夫竟然是喬依。

  這種愛(ài),使三個(gè)人的心如此溫暖,愛(ài),總能使人與人之間互相感動(dòng)著、傳遞著,這就是愛(ài)的傳遞。

傳遞的作文6

  愛(ài),能使人感到無(wú)限的溫暖;愛(ài),在我們心中將永遠(yuǎn)銘記著。

  在一個(gè)大雪皚皚的街道上,站著一位孤零零的老太太,她的汽車壞了,急需修理。眼看著飛駛過(guò)得車都沒(méi)能停下來(lái),老太太更是焦急萬(wàn)分。

  她在雪地里等了足有一個(gè)多小時(shí)了,這時(shí),一位名叫喬依的年輕人開(kāi)著車子,走到了老太太身旁。喬依是一位下了崗的工人,每天都在急匆匆地找工作。但遇到了這位老太太,他便毫不猶豫地幫老太太修理起來(lái)。

  老太太凝望著這位年輕人,他一身單薄,手凍得像根胡蘿卜,身子也快僵硬了?墒,他這雙手卻還是那么靈活。年輕人快速地拿來(lái)了自己車中的工具,一絲不茍地修理起來(lái),他動(dòng)作是那么麻利,手上還沾滿了機(jī)油。他熱情地對(duì)老太太說(shuō):“老太太,您再等一會(huì)兒,我馬上就修好,您可以到我車?yán)锶プ!?/p>

  老太太早已感動(dòng)不已,車修好了后,她對(duì)喬依說(shuō):“年輕人,我對(duì)你太感激了!你要多少錢?”“不,不了,”喬依回答道“我希望你看到有人需要幫助時(shí),幫幫他們,捐獻(xiàn)出一份愛(ài)心吧!”

  老太太回想著剛才的事,不禁贊嘆起喬依來(lái),她走進(jìn)了一家咖啡館,喝了一杯咖啡。走出來(lái)時(shí),她看見(jiàn)了一位懷了孕的婦女。這么大冬天的,懷了孕應(yīng)該在家休息呀,怎么這么晚了還來(lái)當(dāng)服務(wù)員呢?老太太想著想著,于是給女服務(wù)員留下了一大筆錢和一張紙條。只見(jiàn)上面寫著:你并不欠我什么,我?guī)椭憔拖駝偛乓晃荒贻p人幫助我一樣。

  女服務(wù)員的心強(qiáng)烈地被打動(dòng)著,當(dāng)天晚上,她把事告訴了她丈夫,她丈夫竟然是喬依。

  這種愛(ài),使三個(gè)人的`心如此溫暖,愛(ài),總能使人與人之間互相感動(dòng)著、傳遞著,這就是愛(ài)的傳遞。

傳遞的作文7

  愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光,它使貧病交加的人感到人間分外的溫暖;愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水,它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

  別人傳遞給我的愛(ài)

  有一次,我要搭車去沃爾瑪,但是我暈車,我就感覺(jué)到不舒服,又過(guò)了一會(huì)兒,我感到不僅是車子在搖晃,而是整個(gè)世界在搖晃。這時(shí),旁邊有一位阿姨看出了我的不舒服,就急忙給我一個(gè)袋子,讓我吐在袋子里,就在我吐完后,那位阿姨不但不嫌棄我,還繼續(xù)幫助我,我問(wèn)那位阿姨:“阿姨,您為什么幫助我?不怕臟嗎?”阿姨回答道:“不是不怕臟,但就像‘贈(zèng)人玫瑰,手有余香’一樣,明白了嗎?”我說(shuō):“恩,明白了,我也要像阿姨一樣善良,在別人需要幫助時(shí),我一定會(huì)伸出援手的!卑⒁陶f(shuō):“恩,這才是好孩子,一定要把這份愛(ài)傳遞下去。”

  我傳遞的愛(ài)

  自從聽(tīng)了那位阿姨的.話,我總是路見(jiàn)不平,拔刀相助,就在今天,我又幫助了別人。那是一個(gè)黃昏的下午,一位小女孩,一個(gè)人走在大路上,于是,我就跑過(guò)去問(wèn)那位小女孩:“小姑娘,這么晚了,你怎么還不回去?”小女孩說(shuō):“我、我……我迷路了,大姐姐可以帶我回家嗎?”我說(shuō):“當(dāng)讓可以!毙∨⒄f(shuō)出了自己家在哪里,我就這樣送著她回到了家,在家門口時(shí),小女孩對(duì)我說(shuō):“大姐姐,謝謝你。”我說(shuō):“不用謝,如果一定要謝我,那就把這種愛(ài),傳遞下去吧!”小女孩說(shuō):“好的,我一定會(huì)的。”

  傳遞是一種特殊的愛(ài),也是一種最能溫暖人心的愛(ài)。

傳遞的作文8

  我們因緣而相遇,我們因信任而相識(shí),我們因了解對(duì)方而成為最好的伙伴——這是我童年生活中最珍貴的友誼。

  她是誰(shuí)?她是我兒時(shí)最好的朋友——程舒云。因?yàn)樗任掖,所以我叫她“姐姐”,而她就叫我“婷婷”?/p>

  我非常喜歡她,這不僅是因?yàn)樗c我感情很好,還因?yàn)樗羌儩嵉男撵`有盞美麗的燈,一點(diǎn)一點(diǎn)地用心把光和亮傳遞給我。

  愛(ài)之光

  那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午,我和姐姐正在屋里制作“新版乒乓球拍”。我拿起一塊硬紙板,對(duì)姐姐說(shuō):“姐姐,能不能幫我把剪刀拿過(guò)來(lái)?”“好,請(qǐng)稍等一下!苯憬阏f(shuō)完,連忙走進(jìn)屋里。過(guò)了一會(huì)兒,姐姐出來(lái)了,把剪刀遞到我面前。我一看,不禁怔住了——姐姐手里握著剪刀口,卻把剪刀柄對(duì)著我。“你在看什么,婷婷?”姐姐問(wèn)。我接過(guò)剪刀,感覺(jué)這不僅僅是一把剪刀……

  謙讓之亮

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,姐姐興沖沖地跑來(lái)告訴我一個(gè)喜訊:她拿到我們期待已久的《阿凡達(dá)》的.電影票了!我興奮得一蹦三尺高,可我卻發(fā)現(xiàn),姐姐興奮的眼神里有著一絲憂愁。我去看電影時(shí),怎么也找不到姐姐。這時(shí),坐在我身旁的小妹妹告訴了我真相:這個(gè)小妹妹很想看《阿凡達(dá)》,卻搶不到門票,姐姐想也沒(méi)想,就把門票讓給了這個(gè)小妹妹。我聽(tīng)著聽(tīng)著,眼睛濕潤(rùn)了,心里有一種說(shuō)不出的自豪感……

  每一個(gè)純潔的心靈都有一盞美麗的燈,這盞燈就是友誼,就是姐姐。姐姐用心傳遞給我的光和亮越來(lái)越多,使我的思想更加成熟,羽翼更加豐滿。姐姐雖已很少能與我在一起,但我忘不了姐姐,忘不了這盞燈,忘不了這珍貴的友誼。

傳遞的作文9

  世界上有兩種人,被理解的和不被理解的。被理解是一種幸運(yùn),也是一種幸福。而不被理解的也必有其苦衷。理解他人,也許可以改變一個(gè)人的一生,被他人理解,也可以讓自己信心倍增,從而達(dá)到一些看似不可能完成的事。

  可恨之人必有可憐之處,尼摩船長(zhǎng)的冷漠和不近人情是因?yàn)樽约旱膰?guó)家飽受苦難,基督山伯爵殘酷無(wú)情的背后是背叛的痛苦,斯內(nèi)普教授“虐待”的背后則是得不到回報(bào)的愛(ài)情。他們壞嗎?他們并不壞,可從他們所做的種種行為來(lái)看,他們更像一些十惡不赦的壞人。他們只不過(guò)沒(méi)有得到應(yīng)有的理解,隱藏在或許冷漠外表下的,其實(shí)是一顆善良的心。沒(méi)有人本性從惡,只不過(guò)他人的冷漠和不理解塑造了一層看似冷漠的外殼。他們不愿意從這層外殼中脫身,是因?yàn)樗麄兒ε略僖淮问艿絺Α?/p>

  理解別人,是一項(xiàng)能力,更是一種品質(zhì)。人們常常會(huì)忽視他們的優(yōu)秀,忽視他們的忠誠(chéng),而只去看他們身上無(wú)情,冷漠的`那一面。“你看到的是你想看到的”,我們往往選擇了“好人”身上最閃光的那一面,而不嘗試去理解“壞人”身上優(yōu)異的那一面。這世上沒(méi)有絕對(duì)的“好”與“壞”,多嘗試去看到好的那一面,就是我們所說(shuō)的理解。

  理解,激發(fā)了人心中的善性,抑制了惡性。讓“冷漠”的“壞人”回歸本性。

傳遞的作文10

  人生的道路上處處充滿了溫暖,人們互相照顧,互相幫助,使這個(gè)世界少了陰暗,處處溫暖如春。

  傳遞信任的溫暖

  一個(gè)星期六的下午,我去打針時(shí),看見(jiàn)一位滿頭銀發(fā)的老奶奶正坐在病床上準(zhǔn)備打針,一位年輕美麗的護(hù)士向老人走來(lái),還沒(méi)開(kāi)始打,坐在老人身邊的中年男子便說(shuō):“一邊去,我一看你就是來(lái)實(shí)習(xí)的,換個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的來(lái)!边@時(shí)老人卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,讓她來(lái)試試!甭(tīng)老人這么說(shuō),那位男子也不好再開(kāi)口。

  果不其然,年輕的護(hù)士,第一次打針就失敗了,那位年輕男子更加火爆地說(shuō):“趕緊走,你這是干什么!”而老人卻揮揮手打斷了那位男子。用信任和鼓勵(lì)的眼神看了年輕的護(hù)士一眼說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,別緊張,再來(lái)一次,我相信你一定能行的!痹诶先说墓膭(lì)下護(hù)士又一次嘗試,果然成功了。

  在人生的旅途中,我們要相信別人和鼓勵(lì)別人。

  傳遞友誼的溫暖

  漫漫人生路,人們離不開(kāi)的就是朋友,他們會(huì)在你難過(guò)傷心時(shí)幫助你、關(guān)心你、照護(hù)你。

  記得有一次考試,考前數(shù)學(xué)老師站在講臺(tái)上反復(fù)強(qiáng)調(diào)說(shuō):“明天考試十分重要,希望同學(xué)們重視,明天不要忘記帶尺子、橡皮……”因?yàn)楹ε逻z忘,我在頭天晚上就把東西收好放在書包里。

  可是在將要考試時(shí),我發(fā)現(xiàn)尺子不見(jiàn)了,我就像沒(méi)頭的蒼蠅四處亂找,急得跟熱鍋上的`螞蟻一樣。

  這時(shí)我的同位,也是我最好的朋友,推開(kāi)考場(chǎng)的門,把我叫了出去,然后拿出我的尺子,說(shuō)“你呀!什么時(shí)候長(zhǎng)點(diǎn)心,尺子放在桌子上都忘了拿!边@時(shí)我看見(jiàn)他額頭上沁出了細(xì)密的汗水。為了不耽誤考試,他樓上樓下,是小跑著過(guò)來(lái)的。

  在人生的旅途中,我們要學(xué)會(huì)傳遞溫暖,讓這個(gè)世界溫暖如春。

傳遞的作文11

  “你好,你好!惫卉囁緳C(jī)笑盈盈地招呼著上車的乘客。

  幾個(gè)月前,我搬了家,離學(xué)校遠(yuǎn)了,上學(xué)需坐公交車。

  第一天坐公交車,剛上車,一中年司機(jī)就笑容滿面地說(shuō)道:“小朋友,你好!”我心里一陣詫異,看著“禁止與司機(jī)談話”的牌子,只好茫然地點(diǎn)點(diǎn)頭,感到丈二和尚——摸不著頭,心想這人有點(diǎn)熱情過(guò)頭了,讓人感覺(jué)怪怪的。

  幾天以來(lái),我們?nèi)绯5貑?wèn)候著。一天我坐到座位上,然后來(lái)了個(gè)白發(fā)蒼蒼、滿臉皺紋的老爺爺,他上來(lái)后張口說(shuō):“邵師傅,見(jiàn)到你很高興,今天早班吧?”司機(jī)則興奮地大聲說(shuō)話,生怕老人家聽(tīng)不到:“王伯伯,的.確好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)碰到你了,今天一個(gè)人去浙一醫(yī)院配藥嗎?王師母怎么沒(méi)陪你,她身體還好嗎?”然后他們就很親切地聊著天,車上其余的乘客也七嘴八舌插著話,車上一派“祥和”。

  又一天早上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到公交車慢慢地駛進(jìn)站,我就朝車站如兔子般狂奔,邵叔叔看見(jiàn)了我,果斷地將車子停在車站等著,微笑道:“慢慢來(lái),上車,學(xué)生仔!蔽掖髿猓睦锔械揭唤z溫暖,于是也笑著說(shuō):“謝謝邵叔叔!”他也很開(kāi)心,朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  日復(fù)一日,我們慢慢地熟了。一天,我不懷好意地問(wèn)他:“你覺(jué)得開(kāi)車說(shuō)話是正確的嗎?”邵叔叔驚了驚,差點(diǎn)把方向盤都打錯(cuò)了,然后笑嘻嘻地說(shuō):“呵呵,人生既然做不成大事業(yè),就做個(gè)有溫情的人吧!”我很震驚——做一個(gè)有溫情的人!

  眾生熙熙攘攘,但很少有溫情。邵叔叔告訴我們,他雖然是普通的司機(jī),但不僅能讓自身快樂(lè),而且能改變別人的觀念、性格,使人更曠達(dá)。

  讓我們傳遞自己的正能量,做一個(gè)有“溫情”的人,拯救那些“沉默者”。

傳遞的作文12

  那個(gè)帶著黑黑斑點(diǎn)的芒果,是我得到的最好的獎(jiǎng)賞,那是奶奶傳遞給我濃濃的愛(ài)。

  ——題記

  每當(dāng)芒果的芳香飄進(jìn)我的鼻子里,縈繞在我的周圍,我便想起那最好的獎(jiǎng)賞,想起奶奶傳遞給我的愛(ài)與能量,此時(shí),奶奶的.愛(ài)就如同芒果的飄香縈繞在我心中,充盈著我的心房。

  那年,我趁著假余時(shí)間去奶奶家玩,在院子里,我依偎在奶奶懷里,指著那掛滿果子的芒果樹(shù):“奶奶,我想吃!睗M樹(shù)的青芒果誘得我口水直流三千尺。

  “哈哈,小饞貓。”奶奶蹲下身子,滿臉笑意,“小丫頭,那些芒果還沒(méi)熟呢,澀澀的,不好吃!薄澳俏沂裁磿r(shí)候才能吃到啊!蔽野褐^,望著那遙遠(yuǎn)的芒果,眼珠子瞪得可圓了。“等你拿了第一名,奶奶就摘給你吃!薄班牛棠涛乙欢茏龅!泵⒐麡(shù)下,滿地蔭涼,我與她笑逐顏開(kāi)。

  回家后,那件事被我忘得一干二凈,直到那個(gè)刺痛我心的電話響起,“奶奶不行了!惫霉迷谀穷^已經(jīng)哭得泣不成聲。我拿著結(jié)業(yè)考試第一名的獎(jiǎng)狀,帶著滿臉淚水,坐車去醫(yī)院。

  醫(yī)院里白得恐怖的床單,散發(fā)著濃濃的藥味。我強(qiáng)忍淚水撲到奶奶身上,驚訝地發(fā)現(xiàn),奶奶布滿老繭的手中緊緊握著那帶有黑黑斑點(diǎn)的芒果,“丫頭,芒果……熟了!彼,顫顫巍巍地把芒果遞給我!澳棠,我拿到第一了,約定我做到了,您別離開(kāi)我,會(huì)好起來(lái)的。”我再也忍不住了,淚水似泉涌般流下。奶奶用她最后一絲力氣,欣慰地笑了……她的眼睛永遠(yuǎn)地閉上了,我抱著她,多么的后悔……

  又是一個(gè)夏季,芒果又熟了,那一個(gè)個(gè)金黃的芒果又喚起了我深深的思念,芒果的得法越來(lái)越濃,正如奶奶傳遞給我的愛(ài),那是我得到的最好的獎(jiǎng)賞。

傳遞的作文13

  星期三下午我們學(xué)校舉行了一次紅十字活動(dòng)。

  下午紅十字活動(dòng)開(kāi)始,這次活動(dòng)是捐書給災(zāi)區(qū)小朋友。首先是五十多位老師開(kāi)使捐書,然后就輪到同學(xué)們捐書了,每一個(gè)人都把自己的愛(ài)心捐了出去。是啊,每個(gè)人都想讀一本好書,面對(duì)這樣的困難我們?cè)趺床粫?huì)心軟呢?我們共捐了二百多本,大家都把自己看完了的書和一些自己覺(jué)得內(nèi)容比較好而沒(méi)有看完的書都捐了出去。每個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人都喜歡看書,災(zāi)區(qū)的小朋友又怎能不是這樣呢。講臺(tái)上的書一本又一本多了起來(lái),心里也很高興很滿足。如果我們是災(zāi)區(qū)的小朋友看到這種情景不知有多感動(dòng)。

  我們捐的書災(zāi)區(qū)的小朋友現(xiàn)在可能已經(jīng)在開(kāi)心的閱讀了,面對(duì)這樣大的困難我們一定要互相幫助,要有團(tuán)結(jié)一心的精神。一方有難八方支援大家一定也聽(tīng)說(shuō)過(guò),我們要學(xué)會(huì)相互幫助,互相體諒。希望每個(gè)人都有一顆善良的心。

  請(qǐng)大家要牢記人是互相幫助互相尊重的,不是自己對(duì)自己好就夠了,要對(duì)有困難的人著想,為他們多做一些有益的事。

  這次捐書活動(dòng)讓我明白了做人要做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人,不能只為自己而生,要學(xué)會(huì)為大家而存。這樣生活才有意義。希望大家都能做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。

  我要感謝這次學(xué)校開(kāi)展的捐書活動(dòng),讓我體驗(yàn)到了樂(lè)于助人的`快樂(lè)。更讓我感受到每個(gè)人在這個(gè)社會(huì)并不是孤獨(dú)的而像是個(gè)整體。只要有一個(gè)人有困難,他就會(huì)得到更多人的幫助。

  我非常高興參加這次捐書活動(dòng)。我衷心祝愿災(zāi)區(qū)的每一個(gè)小朋友都能幸福的生活,有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們能和我們一樣都有一個(gè)屬于自己的“書柜”一個(gè)溫暖的“家”。

傳遞的作文14

  愛(ài)的方式多樣,那就要看我們?nèi)绾稳鬟f。被愛(ài)的人如春,有愛(ài)的人如夏,讓我們起去收集愛(ài),起去傳遞愛(ài)吧!

  愛(ài)就在周圍。有次,我乘公交車回家,車上有很多人,很擠,但我卻搶到了個(gè)坐位(我心里暗自高興著)。我拿出MP3,聽(tīng)著音樂(lè),好像周圍什么事都與我無(wú)關(guān)。忽然,個(gè)急剎車,車子狠狠地抖動(dòng)了下,使我的腦袋撞到了前個(gè)車背上,這才使我注意到在我旁邊站著個(gè)抱著孩子的婦女,剛才那個(gè)急剎車使她差點(diǎn)滑倒,我的心中產(chǎn)生個(gè)念頭:把這個(gè)位子讓給這位婦女。但是,這車上這么擠,站著可不是很難受嗎?忽然又個(gè)急剎車,這位阿姨抱著孩子撲在我身上。我毅然決定了,摘下MP3,站起身來(lái),對(duì)那位阿姨說(shuō):“阿姨,您到我這兒來(lái)坐吧。”阿姨高興的答謝著,臉上溢出了幸福的表情。而我呢,雖然站著很不舒服,拉著扶手,手很軟,但是我的心里有種說(shuō)不出的高興,久久沒(méi)能平息。

  愛(ài)就在身邊。天清早,由于我要做清潔,于是我很早就去了學(xué)校,媽媽爸爸還在暖和的`被窩里呢?我跟他們說(shuō)再見(jiàn)后,就走了。我來(lái)到校門口時(shí),突然發(fā)現(xiàn)出入證忘帶了,心里想著我的記性怎么這么差,我轉(zhuǎn)過(guò)身;看見(jiàn)個(gè)熟悉的身影,仔細(xì)看,原來(lái)是爸爸。他來(lái)到我面前說(shuō):“你的證,快進(jìn)去吧!比缓筠D(zhuǎn)身,風(fēng)塵仆仆的跑了回去。這時(shí)我的鼻子不禁酸了,因?yàn)榘职诌穿著睡衣睡褲,冒著寒風(fēng)給我送證來(lái)。

  愛(ài)是件小事,有了你的細(xì)心觀察,才會(huì)覺(jué)得偉大。讓我們收集愛(ài),讓我們傳遞愛(ài),讓世界各處都充滿愛(ài)。

傳遞的作文15

  今天,我們又迎來(lái)了運(yùn)動(dòng)會(huì)。我在運(yùn)動(dòng)方面比較差勁,所以沒(méi)有當(dāng)上運(yùn)動(dòng)員,本想當(dāng)拉拉隊(duì)員的,可卻被體育老師莫名其妙地拉去當(dāng)了傳遞員,說(shuō)白了,就是跑腿的。

  我稀里胡涂地走進(jìn)了辦公室。老師給了我兩張記錄單,分別給兩位老師。還叫我順便找兩個(gè)同學(xué)來(lái)幫忙,我叫了薛雯鈺、謝怡潔,原來(lái)我們?nèi)齻(gè)都有點(diǎn)心不甘,情不愿,因?yàn)槲覀冞要看比賽寫作文呢,而且還要來(lái)回奔跑,且不說(shuō)累個(gè)半死,一點(diǎn)獎(jiǎng)品也沒(méi)有,那不是白干了嗎?我們的嘴巴翹得高高的,都可以掛一個(gè)油瓶了。也許是老師看出了我們的心事,老師塞給了我們每人一支鋼筆做彩頭,才干起了勁。我負(fù)責(zé)跑到跑步的'終點(diǎn)去把記錄單給朱老師;薛雯鈺負(fù)責(zé)把記錄單給廣播組的汪老師讓她公布成績(jī);謝怡潔負(fù)責(zé)隨時(shí)在成績(jī)公布處的黑板上粘貼發(fā)票,讓大家知道各班的得分情況。

  別看傳遞員這份活兒很累,但待遇相當(dāng)不錯(cuò)。工作間隙,老師讓我們坐在電腦前玩會(huì)兒游戲,上會(huì)兒網(wǎng)。我們上網(wǎng)查了好吃的冰激凌和蛋糕?粗娔X里的美食,真想抓出來(lái)吃個(gè)夠,可是只能看,不能吃,只可飽飽眼福羅!我們?nèi)齻(gè)看得垂涎三尺,不停地咽口水。

  •   可是那幫男生,卻在外面閑言閑語(yǔ),還把薛雯鈺給逼哭了!我和謝怡潔都不怕,我們是干了活,才讓我們上

  • 網(wǎng)
  • 的,又不是不勞而獲。

  以后我還想當(dāng)傳遞員!

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