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水紋的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的水紋的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
水紋的作文1
身前的湖面蕩漾起一圈圈波紋，我低著頭，默默地看著水面，只見水中倒映著我略顯憂傷的面孔，那面孔隨著湖水輕輕晃動。
這是一個微風(fēng)徐徐的下午，我第一次回到這個七年前生活過的，令我魂牽夢縈的地方。碧綠的湖水，蔚藍的天空，湖邊的老墻，垂掛的藤蔓，一切的一切，與七年前一模一樣。我的心不禁微微顫動，有那么一瞬，我以為自己回到了童年。但當(dāng)我再次望向湖面那一圈圈水紋，卻感覺到，這倒影里少了一個人。
時光倒回六歲那年。
身前的湖面蕩漾起一圈圈波紋，我和他并肩站著，低著頭，看著水中倒映著兩張泛著稚氣的面孔，純真無邪的笑容隨著湖水輕輕晃動。
忽然降落在水面的面包屑打破了本來的`寧靜，很快，一群潛水的鯉魚便通通浮上水面，聚集在我們面前。我看著色彩斑斕的湖面，開心地笑了，和身邊的他一起將手中的面包撕碎扔進湖里。
每次走在湖邊，大人們總讓我們手牽手慢慢走，別掉進水里。而我們也就乖乖地牽著手，走在大人們的前面。更多時候，我們會有說不完的悄悄話，一遍又一遍訴說著那些只有彼此知道的小秘密。在我的印象中，他投在水中的倒影，永遠笑得那么開心，可是，笑著笑著，他就消失不見了。
那個和我一樣喜歡惡作劇的男孩，那個和我一樣心中藏著故事的男孩，那個我童年里最好的朋友，不知從何時起不在我身旁了；不知從何時起，我們就默默地散了。沒有打招呼，也沒有告別。
不經(jīng)意間，我也長大了，童年就這樣結(jié)束了。只有當(dāng)某一天回到這童年的湖邊，我才會想起，很久很久以前，我和他一同歡樂的時光，像童話一樣。
水紋的作文2
水紋邊的生命，也許不屬于水波。
雨后的晚上，帶上幾個同學(xué)，憑著上一年歡樂的記憶到了一片有由一塊塊石板鋪成的石階小徑和幾棵粗燥的插滿堅硬松針的尖塔形松樹的草地。一指深的草叢邊有一片人工湖，旁邊一個小男孩正趴跪在湖邊用白嫩的小手一下一下推進著湖中水波的循環(huán)，數(shù)只水蜘蛛在湖面乘風(fēng)破浪，這大概就是這里的全部景象了吧。
正想著，突然一只肥碩的大蟋蟀跳到了我的前方，腹部的后面威風(fēng)的翹著三根須子，看看中間那根產(chǎn)卵管，原來是一位巾幗英雄。慢慢的往前邁了一步彎下身子，兩手搭成的小棚子迅速的'往下一扣，一瞬間腰竟自動彈了起來，手下意識的扶了一下腰，頓時一陣疼痛從左腰間鉆了出來，與此同時蛐蛐跳到了草叢里不見了影子，關(guān)鍵時刻掉鏈子，不爭氣的腰。
草叢中有無數(shù)只蛐蛐在活動，我是不敢再動了，老老實實的坐在旁邊的石椅上看著他們蹲在熱鬧的草地里扳著雖然礙事但不可或缺的小型手電筒捏著把剛剛抓到的小蛐蛐堵到還盛著些水珠的塑料瓶里，見他們撲了一手草地上的水岔著手指用拇指和食指柃著裝有蛐蛐的瓶子用羅圈腿的走法朝我扭了過來的樣子真是好笑。
該回去了，快走到小區(qū)門口時有一個約莫六七歲的小男孩堵住了我們的去路，用很理所應(yīng)當(dāng)?shù)目跉庀蛭覀円序�，我們留著也沒用就全給了他，他說了一聲謝謝就踮著小腳可愛的搓著步法回到了原來他玩的地方。我們看著他做出了一個驚人的舉動，他竟然把所有的蛐蛐都倒到了湖里，水中亂撲的蛐蛐在無月的天光下只能看到水面微微的反著無規(guī)律晃動的亮光，我們不禁感嘆我們給錯人了。
生命在水中舞蹈，漸漸暗淡了下去……
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