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我心目中的好老師作文精華[15篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的我心目中的好老師作文,歡迎閱讀與收藏。
我心目中的好老師作文1
“花兒”逐漸開放,此時(shí)微風(fēng)薄涼,對(duì)不起,那是,來不及說再見,何懼霎那間芳華,往事如風(fēng)。
——題記
清楚的記得,那是,才是初秋,微風(fēng)薄涼的如陳年絲綢,地上落得是垂柳的葉子,枇杷黃,上玄月一樣消瘦,那葉子舖在地上,多像鏡子里面新修的美人眉!就在這個(gè)時(shí)候,一個(gè)陌生的我轉(zhuǎn)到了您的班級(jí),那是的我不過是一個(gè)乳臭未干的黃毛丫頭。你愛憐的拍拍我的頭說:“到那個(gè)位置坐好!”我才抬頭望向他,這才看清楚,他是一個(gè)中年男子,皮膚白凈,仿佛想一個(gè)落入人間的天使,他微微發(fā)福的.身體有些許的精明能干,頭發(fā)修的倒是利索,一臉的神情也很和藹,正因?yàn)檫@個(gè)樣子的他,才有了以后的故事……。
那個(gè)誰,你是否還記得你“整過”的我,那天下午,因?yàn)槲业倪^度頑皮把您布置的作業(yè)忘記的一干二凈,您因此連續(xù)幾天都是找我,不是訓(xùn)斥,不是失望,而是聊天,你說:“人到這個(gè)世界上是為了什么?不就是為了生存嗎?但生存的人要把原則搞清楚,每個(gè)人都有自己的崗位,所以你聽明白了嗎?”當(dāng)時(shí)的我傻呼呼的點(diǎn)了點(diǎn)頭,但也因此,你和我的幾次聊天,我的成績(jī)突飛猛進(jìn),只那時(shí),我認(rèn)定你是我心目中的好老師,“你”就是那個(gè)當(dāng)了我兩年班主任,最后卻狠心的在最后一年離我們而去。
在你的帶領(lǐng)下,我們班一直拿第一把交椅,沒有人敢與之抗衡,更增加了我對(duì)你的尊敬!可是你為什么離開了我們呢呢?你真的忍心嗎?難道你忘記了你夸我們個(gè)個(gè)都是很可愛的嗎?忘記了你說我們個(gè)個(gè)都是前途無量的嗎?但最終你離開了我們,也最終才明白使我們誤解了你,你因?yàn)槟阕罱依锩娉33鍪拢?jīng)常出差錯(cuò),正好那時(shí)學(xué)校又非要將你調(diào)走,我們知道了當(dāng)時(shí)的你也極力挽回過,可還是……老師,你不要傷心,你一直是我心目中最好的老師。
你可還記得,那年那月教室里的歡聲笑語?杜甫的“何時(shí)倚虛幌,雙照淚痕干”將牽掛演繹的感人肺腑,柳永的“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”將牽掛飲歌的令人蕩氣回腸,李清照的“一種相思,兩處閑愁”將多少人的牽掛抒寫的纏綿悱惻。
你的愛,值得信賴,你的心靠在身邊,只要你在我就有許多夢(mèng)想,只要你在我就有更多的力量,我是多么的幸運(yùn),人海中能夠遇見你,對(duì)不起,最后沒來得及說再見!我的好老師!
我心目中的好老師作文2
到現(xiàn)在,教過我的一共兩位老師。她們當(dāng)中,有的對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)厲;有的上課很風(fēng)趣;有的注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);也有的強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的重要。教學(xué)風(fēng)格各有千秋。請(qǐng)聽我娓娓道來。
我的小學(xué)語文老師王老師形象是儒雅的,看上去和藹可親的那一種。她談吐得體自然,好像懂得的知識(shí)永遠(yuǎn)比我們多得多。她像春風(fēng),為我們播撒知識(shí)的種子;像春雨滋潤(rùn)我們求知的心田。老師是知識(shí)的化身,與自己尊敬的老師朝夕相處,我們的心中始終灑滿陽光始終充滿歡樂。
我的初中語文老師謝老師是調(diào)控課堂氣氛的高手,她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),體現(xiàn)著不知不覺的親和力,使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的`精力集中的聽課,為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊!我想,老師施教的方法是重要的,才會(huì)讓同學(xué)們樂于聽她的課。謝老師積極改進(jìn)每一堂課,讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn),活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味,在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí),在快樂中我們健康成長(zhǎng),這樣的高手老師誰不喜歡呢?
我的數(shù)學(xué)老師唐老師有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、全力負(fù)責(zé)的態(tài)度她會(huì)精心備課,會(huì)嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)。并對(duì)班里的優(yōu)等生和差生一視同仁,做到公平公正。尤其是對(duì)待差生的態(tài)度上,一定要心平氣和,切不能使用毀滅性的語言打擊學(xué)生的自尊心,要知道老師的一言一行可能給學(xué)生造成終生的影響。老師要懂得欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處,多給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信。我上初一時(shí),數(shù)學(xué)成績(jī)很差,老師非但沒有歧視我而且經(jīng)常鼓勵(lì)我,我才慢慢有了自信心和與數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué)一比高下的勇氣。
我的英語老師陳老師是一個(gè)具有愛心的人。我覺得愛心是一個(gè)好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。英語老師上課時(shí)從來不對(duì)我們嚴(yán)聲厲語,總是帶著笑容與我們上課,所以,我們的英語課也是比較開心的一門課程,很多同學(xué)都愿意和陳老師討論關(guān)于英語的問題。
他們就是我心目中的好老師,我希望以后所有教我的老師都這么優(yōu)秀!
我心目中的好老師作文3
您的眼神是無聲的語言,對(duì)我充滿期待;是燃燒的火焰,給我巨大的熱量;是安慰的寄語,讓我奮發(fā)向上。我自豪我有這樣一位好老師,他就是我的班主任——蘇老師。
我們的蘇老師是一位平易近人的好老師,說起話來和藹可親,條條有理。高高的鼻梁上,架著一副厚厚的眼鏡,一雙炯炯有神的眼睛,時(shí)刻關(guān)注著我們的一舉一動(dòng)。
記得那時(shí),蘇老師擔(dān)任我們的班主任和數(shù)學(xué)老師,由于剛開學(xué)不久,上課舉手的幾乎都是那幾個(gè)。有一次,蘇老師提出問題叫我們回答,可是,全班鴉雀無聲,我們都不敢積極舉手發(fā)言,有的只是和同學(xué)討論討論或低著頭,逃避老師的眼光。我的心頓時(shí)“砰砰砰”的,像一只小鹿在亂撞,一邊在想著答案,一邊生怕老師教叫到我。真是好的不靈壞的靈,當(dāng)時(shí)只聽見老師說道:“有請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)課代表,胡靖雯來回答!蔽乙宦,心想:糟了!怎么辦?我該說什么好?哎,算了,隨便說一個(gè)吧。我腦子一片空白,支支吾吾的不敢回答。我緩慢的站了起來,用蚊子小的聲音,結(jié)結(jié)巴巴的回答道:“當(dāng)a大于零時(shí),a是正數(shù);當(dāng)a等于零時(shí),a就是零;當(dāng)a小于零時(shí),a是負(fù)數(shù)……”這時(shí),我的臉紅得像蘋果一樣,連頭也不敢抬。我偷偷地望了望老師,只見他沒有生氣,卻露出了笑容。我想:老師在笑?難道我亂蒙也蒙對(duì)了,還是因?yàn)槠渌坷蠋,你快點(diǎn)說話呀,你這樣讓我捉摸不透啊!
老師終于出聲了,只見他說道:“恩,胡靖雯的回答正確,如果聲音再響亮一點(diǎn)那就好了!比缓螅终f道:“其實(shí)你們要積極舉手發(fā)言,答對(duì)答錯(cuò)都沒關(guān)系的,老師不會(huì)罵你們的。”我看著老師那慈祥、鼓勵(lì)的眼神,我的心一下子充滿了勇氣,順利地上完了這一節(jié)課。從此以后,我都能積極回答老師提出的.問題。
老師,您的鼓勵(lì)、您的教誨永遠(yuǎn)銘記在我的心上。老師,感謝您的栽培。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,是!老師,您就像春蠶,貢獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您就像蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人;您就像園丁,灌溉著我們成長(zhǎng)。謝謝您,老師!有了你的鼓勵(lì),我才會(huì)對(duì)自己充滿信心。
蘇老師——你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文4
在我們求學(xué)的生涯中,都會(huì)遇到許多老師。從小學(xué)到初中九年的生活里,讓我記憶深刻的還是我們的初中語文老師。
無論是在小學(xué)還是在初中,我的語文成績(jī)都很不理想,是她激起了我對(duì)語文的興趣。
記得剛上初中的時(shí)候,老師就把我選為語文科代表,當(dāng)時(shí)我就很著急,就對(duì)她說:“老師,我的語文成績(jī)不太好,您還是找其他同學(xué)吧!”老師當(dāng)時(shí)笑了笑,對(duì)我說:“誰說語文成績(jī)不好就不能當(dāng)語文科代表,再說你再用心一點(diǎn),一定會(huì)學(xué)得很好的。”我沒有再說什么,而是接下了這個(gè)職位。雖說她在課上對(duì)我們很嚴(yán)格,可是俗話說得好:“嚴(yán)師出高徒”,所以全班同學(xué)都很聽她的話。還記得有一次,全班的語文成績(jī)都呈直線下滑,連平均分也滑到了最后,全班同學(xué)都很不開心,同時(shí)也怕語文老師會(huì)因此來罵我們。到了語文課,全班同學(xué)都很緊張,也做好了挨批評(píng)的準(zhǔn)備,可是很奇怪,她走進(jìn)了教師依然和往常一樣上課,等到快下課的時(shí)候,她對(duì)著我們說:“只是一個(gè)小小的測(cè)驗(yàn),大家都沒有必要太在意,只需要我們期末考和中考好好的.考就行了,不過雖說不要太在意,但你們還要好好的考,每一個(gè)小測(cè)驗(yàn)都是對(duì)你們知識(shí)的提問,如果這次哪些題做錯(cuò)了,還是不會(huì),一定要找我問,這樣下次才能考好,好了,記住下次你們要加油。”當(dāng)時(shí)的我們聽了老師這番話以后,個(gè)個(gè)都下定決心要好好的學(xué)語文。果然,在第二次測(cè)驗(yàn)中,我們班的語文成績(jī)進(jìn)步了,雖說是進(jìn)步,可老師并未表?yè)P(yáng)我們,這讓許多同學(xué)都很不開心。
其實(shí),我覺得老師之所以不表?yè)P(yáng)我們,那是因?yàn)榕挛覀儠?huì)因此而感到驕傲,導(dǎo)致下次語文成績(jī)下滑。我因?yàn)楫?dāng)上了語文科代表,成績(jī)也比原來好了很多,而且一直在不斷的進(jìn)步,是我們的老師“開發(fā)”了我對(duì)語文的興趣,讓我的語文成績(jī)一直呈上升趨勢(shì),也讓我真正地喜歡上了語文。
其他的老師他們也是好老師,只是我認(rèn)為語文老師更“出眾”一些。其實(shí)同學(xué)們心目中的好老師都是偏向溫柔那一邊,可你們不要忘了,如果老師只是溫柔,而不嚴(yán)格的話,那么很多同學(xué)都不會(huì)得很好。
好老師,每個(gè)人都希望有。其實(shí)我們的身邊都是好老師,只是同學(xué)們不善于觀察老師們的表達(dá)方式,只要我們用心,一定能發(fā)現(xiàn)。
我心目中的好老師作文5
老師像一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人;老師像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里;老師像一把金鑰匙,把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)……
我心目中的好老師,是一個(gè)有著一頭棕黃色卷發(fā)的女老師,走起路來,長(zhǎng)發(fā)飄逸,給人一種舒暢,自然,淳樸的感覺。無論她在校園的哪個(gè)角落,我們都能感受到一種神奇的力量在鼓舞著我們,支持著我們。
以前的我不被別人注意,性格也很內(nèi)向,不愛說話,每當(dāng)有老師提問我時(shí),我總是慢吞吞地站起來,微微抬起頭,吞吞吐吐地?cái)D出了一些不連貫的語句,臉早已漲得通紅,眼神里充滿了不安,生怕回答錯(cuò),同學(xué)們笑話我。直到有一次,我們的班主任楊老師注意到了我,就請(qǐng)我?guī)退黾∈拢铱商貏e珍惜老師給我的這次機(jī)會(huì),我認(rèn)認(rèn)真真地完成了老師教給我的任務(wù),得到了楊老師的夸獎(jiǎng):“真是個(gè)細(xì)心的孩子,其實(shí)只要你充分展示自己,對(duì)自己有信心,不斷的超越自己,那你就是最棒的!”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,離開了辦公室。
回家路上,我不斷捉摸著老師教導(dǎo)我的一些話,的確,最強(qiáng)的對(duì)手 ,不一定是別人,而可能是我們自己,在超越別人之前 ,先得超越自己!楊老師啟發(fā)了我,讓我對(duì)自己重新認(rèn)識(shí):不僅在交朋友上,還是在各種大場(chǎng)面上,我們都應(yīng)該對(duì)自己有信心,不斷激勵(lì)自己,永不止步……回到家后,老師的話還是在我耳邊環(huán)繞,不時(shí)提醒著我。
期中考試前,學(xué)習(xí)氣氛格外緊張,老師臉上整天緊繃繃的,除了倦意,很難找到笑意,但楊老師例外,她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂,讓我們倍感溫暖。
在一些班級(jí)的聯(lián)歡會(huì)上,楊老師也積極參與到我們的'活動(dòng)中來,她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來,雙手舞動(dòng),動(dòng)作敏捷,與大家有說有笑,活潑浪漫,高興到極點(diǎn),仿佛是我們的好朋友。
楊老師,您是我成長(zhǎng)的一個(gè)過程,永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章,我不會(huì)忘記你那充滿希望的目光,您無怨無悔,您是無私的胸懷。我為曾是楊老師的學(xué)生而驕傲,楊老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶深處!
我心目中的好老師作文6
俗話說:“一日為師,終身為父!崩蠋熅褪俏覀兊脑偕改。時(shí)間在馬不停蹄的奔跑,老師也在隨著時(shí)間更換,但他們?cè)谖矣洃浿辛粝铝瞬豢赡绲挠∮洝?/p>
人生漫漫,您的身影無處不在,您的笑容像陽光照在我當(dāng)初波折而又黑暗的道路上,指引我向成功邁進(jìn),謝謝您,老師!
哥白尼
日益繁重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過氣來了,面對(duì)新學(xué)科——物理,我充滿無奈和好奇,無奈它的難,好奇于它的內(nèi)容充滿了神奇,這時(shí)您給了我力量,使我鼓起挑戰(zhàn)難題的信心,邁向知識(shí)的深處,探知知識(shí)的無邊。您就像萬能的人,無所不能,無論多難的問題,在您的手里就像加減一樣。您在生活上幫助我們,讓我們鼓起勇氣挑戰(zhàn)生活。您在我們眼中就像古代時(shí)的哥白尼,擁有無限的知識(shí)。慢慢地“哥白尼”成為了您的代名詞。您就是我心中的珠穆朗瑪峰,是我堅(jiān)持攀登的目標(biāo)。
殺手
陽光照滿大地,眼前春意盎然,微風(fēng)徐徐,在這美麗的風(fēng)景下,總上演一場(chǎng)不如人意的場(chǎng)景。在窗明幾凈的教室外,站有一排東倒西歪的男生,您嚴(yán)肅的站立在他們面前,冷靜,嚴(yán)格,認(rèn)真的教育無知的他們!皻⑹帧北仨毷鞘謬(yán)肅的,作為“殺手”,你們要堅(jiān)持努力,教育是為了讓你們成為一名合格的“殺手”……在每個(gè)人眼中您教育我們就像在訓(xùn)練一名殺手一樣,嚴(yán)格對(duì)待,您就是我們“殺手”團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。殺手就像是為您精心準(zhǔn)備的詞語。
腿哥
幽默是快樂的另一種表達(dá)方式,他就像的.影子無時(shí)無刻與您相伴,天生擁有幽默細(xì)胞的您與男生們打成一片。雖然您身高不占優(yōu)勢(shì),但在我們的心中您永遠(yuǎn)是高大的。在籃球場(chǎng)上還可以看見您矯健的身姿。您就像是鷹的化身,動(dòng)作敏捷。您用有力的雙腿打遍班上的無敵手。腿哥就是對(duì)您敬佩的稱號(hào),也是男生們對(duì)您親切的代號(hào),拉進(jìn)了您與學(xué)生們的關(guān)系。
時(shí)間飛逝,但您的身影將像空氣一樣陪伴我。您是我攀登高峰的力量,在我曲折的道路上為我指引方向,邁向成功的大道。我將永遠(yuǎn)在心中感謝您。您說過:“人的一生只能靠自己。”這一句話將會(huì)一直陪我走到最后。
我心目中的好老師作文7
祝老師是我們班的語文老師,也是我們班的班主任。她中等身材,長(zhǎng)著一張娃娃臉,看起來比同齡的老師要年輕許多。挺拔的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,但這并不能阻擋她的眼睛透過鏡片露出睿智的光芒。她能說會(huì)道,總是能把枯燥無味的課本講得生動(dòng)有趣,我們對(duì)她是既愛又怕。
祝老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。這學(xué)期一次單元測(cè)驗(yàn),我沒有考好。當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)候,我看到分?jǐn)?shù)倍感打擊,垂頭喪氣地坐在座位上。細(xì)心的祝老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣,讓我下課后去辦公室找她。走在路上,我心里一直打著鼓,心想:糟糕,這次考砸了,老師肯定很生氣,肯定會(huì)狠狠批評(píng)我的!越想越害怕,手心里全是冷汗。當(dāng)我來到辦公室時(shí),祝老師卻搬來椅子,示意讓我坐在她身邊,和顏悅色地對(duì)我說:“張若然,我知道你不是一個(gè)不求上進(jìn)的孩子,一次考得不好,沒關(guān)系,我們一起來找問題,想辦法解決它。相信你一定會(huì)在下次考試恢復(fù)正常水平的,一定不要灰心喲。如果是因?yàn)樯险n有內(nèi)容沒有聽懂,下課后,你隨時(shí)可以來找我!闭f完,祝老師幫我把試卷上的錯(cuò)題,一道道列出來,給我分析講解,直到我全部改正確。我暗暗下定決心,以后一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真對(duì)待每一次考試,不再讓老師為我的學(xué)習(xí)操心。
平時(shí),祝老師在課堂上總是很嚴(yán)肅,很難露出笑臉,但在課余生活中,她卻讓我們感覺十分的溫暖。每次班上有同學(xué)過生日,祝老師總是忙前忙后,為過生日的同學(xué)制作精美的PPT,組織我們一起為他(他)唱生日歌,還給我們一一分發(fā)蛋糕,拍照,拍視頻,上傳到班級(jí)的QQ群里,給我們?cè)鎏砹撕芏嗝篮玫幕貞。有時(shí)候,個(gè)別調(diào)皮的同學(xué)還趁老師不注意,把蛋糕上的.奶油涂在祝老師的臉上,搞得眼鏡上,頭發(fā)上到處都是。祝老師也不會(huì)生氣,還做鬼臉給我們看,惹得班里同學(xué)哈哈大笑。這個(gè)時(shí)候,我們覺得她不是老師,而是一個(gè)可以和我們一起瘋,一起笑的大朋友。
祝老師有一股神奇的力量,時(shí)刻鼓舞著我們,溫暖著我們,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里探索、攀登。
我愛您,祝老師!
我心目中的好老師作文8
人生的旅途中,有一串歪歪扭扭的小腳印,伴隨著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印。那是我們的腳印,或輕或淺,那是老師的腳印,厚重踏實(shí)。老師啊,是你伴著我們這些不諳世事的孩子們,一步步艱難的行走。在數(shù)次跌倒之后,我們終于學(xué)會(huì)了穩(wěn)當(dāng)?shù)厍靶,于是老師停留在原地,不舍的看著我們遠(yuǎn)去的背影,望著我們?cè)谌松穆飞闲挪蕉小?/p>
老師,是這個(gè)世上最崇高的職業(yè),閃爍著最耀眼的光環(huán)。剛開學(xué)時(shí),我懷著對(duì)老師的無限幻想,踏進(jìn)了初中的大門。我遇見了我們的第一屆班主任何老師。三十未到的她年輕有活力,幽默感十足。她的濃濃師愛,繽紛了我們青春的色彩;她的諄諄教導(dǎo),鑄成了我們性格的不屈。
何老師嚴(yán)格又溫柔,粗狂又細(xì)膩。在面對(duì)我們的學(xué)習(xí)時(shí),她絲毫不馬虎;在和我們交流時(shí),她用大姐姐般的溫柔與我們心靈相通。當(dāng)我們面對(duì)小中考時(shí),她和我們一起“共患難”;當(dāng)我們聯(lián)歡時(shí),她默默地離開,讓我們盡情歡樂。令人印象最深的還是她對(duì)我們這個(gè)“家”的無限愛。
何老師始終認(rèn)為,我們是個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭,我們都是兄弟姐妹。作為這個(gè)家的“大家長(zhǎng)”,她總是說:“既然我們是個(gè)大家庭,對(duì)外要團(tuán)結(jié),對(duì)內(nèi)也要有競(jìng)爭(zhēng)。但不論因?yàn)槭裁词拢疾荒軅烁星,和諧相處才是最重要的!
受老師的影響,我們也漸漸地融入了這個(gè)家庭。我們一有心事就向班上的兄弟姐妹傾訴,一有樂事也想第一時(shí)間和大伙分享。“家”的概念在我們的腦海中越來越深。
我們也像對(duì)待親人一樣對(duì)待班上學(xué)習(xí)較落后的同學(xué)。一次,一位同學(xué)與一位學(xué)習(xí)較落后的同學(xué)發(fā)生矛盾,怒火之下說了一些刺激的.話語,深深地傷及了那一同學(xué)的自尊。老師知道后十分生氣,狠狠數(shù)落了他一番,一邊安慰那位“受傷”的同學(xué),一邊對(duì)我們說:“在這個(gè)大家庭里,我不允許有任何歧視存在。人人平等,無論是誰,都沒有資格踐踏別人的尊嚴(yán)。我不會(huì)因?yàn)閭(gè)人的成績(jī)高低而分貴賤,也不允許任何人有這樣的思想。下次如果還有這種情況,定不輕饒!
是她用行動(dòng)重新塑造了我們的世界觀,她教會(huì)了我們自由、平等、博愛,教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)、友愛,奮進(jìn),將我們領(lǐng)上了正確的人生道路。在我的心目中,她就是最好的老師。
在人生的旅途上,感謝您——何老師,有您一步一個(gè)腳印的陪伴。縱然以后的路要自己走,我們也會(huì)謹(jǐn)記您的教誨,用一顆至真至善的心和頑強(qiáng)堅(jiān)定的信念面對(duì)以后的生活,無論什么時(shí)候。
我心目中的好老師作文9
盈盈月光,我縷一杯最清新的,滑滑細(xì)流;我捧一捧最甜的,灼灼紅葉;我拾一片最熱的,凄凄芳草;我摘一葉最燦爛的,茫茫人海,我遇到一個(gè)最好的老師——鄧?yán)蠋煛?/p>
第一次見到你是我初二的時(shí)候,你接手我們班的英語。那時(shí)候你還不是班主任,我唯一記得的是你把我們班的英語從低谷拉向高峰。
初三,你接手了班主任的職務(wù),我還記得開學(xué)的第一個(gè)晚上,我們宿舍講話被扣分了。那時(shí),大家心里都明白,老規(guī)矩,第二天看定會(huì)被臭罵一頓。果不其然,第二天一大早你就把我們叫到了操場(chǎng)上,那時(shí)我第一次那么認(rèn)真看你的模樣。清爽,干練,一頭短發(fā),渾然天成的氣質(zhì)把你的美全展現(xiàn)出來,但唯一不好的是眼眶里全是淚水,那是我們都明白,你是個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師,你會(huì)因?yàn)槲覀兊倪^失而難過。
自從你接手班主任以來,我?guī)缀趺刻於紩?huì)看到你忙碌的身影。有時(shí)候,你會(huì)幫助同學(xué)們輔導(dǎo)英語,有時(shí)候你會(huì)忙著給我們處理是事非?偸菚(huì)看到你忙得焦頭爛額,但是卻從未聽過你的一句抱怨。你不僅做了一個(gè)優(yōu)秀的英語老師,還擔(dān)當(dāng)著一位稱職的班主任。
還記得初三的那些清晨,天剛露出魚肚白,當(dāng)我們還在食堂里進(jìn)進(jìn)出出的時(shí)候,你已經(jīng)站在我們班門口等待著我們,監(jiān)督我們不要遲到,因?yàn)槟阒,初三?分分秒秒都很重要,你就像松柏一樣在清晨的微光中傲立在我們班門口,卻只是為了幫我們敲醒警鐘,提醒我們不要遲到,抓緊分分秒秒。就這樣。無論是秋風(fēng)颯颯的早晨,還是微涼夏日的清晨,我們都能看到你的身影。確切的說,已經(jīng)習(xí)慣了清晨,我們都能看到你的身影。
畢業(yè)在即,優(yōu)秀老師評(píng)比活動(dòng)隨之展開,那天下午,你成為了我們年級(jí)的優(yōu)秀班主任。可是,那一剎那,我明顯看到了你臉上的驚訝,那一刻我才明白,原來你從來沒有想過自己的付出會(huì)獲得回報(bào)。那一刻,我才真正明白“偉大”“無私”的含義。老師,你是秋天里的一縷風(fēng),吹黃了大地,喚金了稻谷。你用你的青春陪我走過青澀少年到風(fēng)華青年的生命歷程。老師,我敬你,愛你,服你。
盈盈月光,我縷一杯最清新的,滑滑細(xì)流;我捧一捧最甜的,灼灼紅葉;我拾一片最熱的,千言萬語,我說一句最真的:“老師,你辛苦了!”
我心目中的好老師作文10
一張圓圓的臉上嵌著兩只大大的眼睛,總是面帶微笑,那就是我們的英語老師——孫老師。我特備喜歡上她的英語課。在她的課堂上,同學(xué)們總會(huì)被她生動(dòng)的話語逗得哈哈大笑。
孫老師也曾因?yàn)槲覀兛荚嚦煽?jī)不理想,臉上漾出一絲無奈的.苦笑。這笑容讓每一個(gè)同學(xué)心中泛起一股說不出的辛酸與難過,于是我們更加努力的學(xué)習(xí)英語……
留給我印象最深刻的是孫老師給我的那一抹鼓勵(lì)的微笑。我的英語成績(jī)一向不太好,不能夠經(jīng);卮鹄蠋熖岢龅膯栴},最多只是偶爾舉手回答幾個(gè)簡(jiǎn)單的問。有一次我回答完問題坐下時(shí),偷偷看了一眼孫老師,驚訝的發(fā)現(xiàn)她還在注視我,微微上翹的嘴角帶著一絲微笑。那笑容是股暖流,像溫暖的陽關(guān)流入了我的心田。
期中考試,孫老師表?yè)P(yáng)我進(jìn)步很大。那是孫老師那鼓勵(lì)的微笑,讓我找回了自信。
自從孫老師教我們英語后,我便迷上了這門課,我喜歡她,感謝她——這位“笑瞇瞇”的老師。
我心目中的好老師作文11
每當(dāng)有人問我我心目中的好老師是什么樣子的,在我的腦海里馬上會(huì)出現(xiàn)這樣的身影:二十幾歲,高挑的身材,烏黑的秀發(fā),一雙明亮的大眼睛。她就是我們的語文老師,也是我們的班主任——張老師。
張老師雖然年輕,但卻像母親一樣呵護(hù)、關(guān)心著我們。
記得在一次體育課上,我們班在練習(xí)迎面接力比賽。在輪到我跑的時(shí)候因?yàn)樘,一不小心就和地面來了個(gè)“親嘴”。正巧被路過操場(chǎng)的張老師看見了,他急忙跑過扶起我,問我哪里受傷了,我用嗚咽的聲音說:“腳和手都很痛”。老師馬上將我的褲腿挽起,一看擦掉了一塊皮,老師二話不說的就抱起我往學(xué)校的醫(yī)務(wù)室跑去。直到學(xué)校的醫(yī)務(wù)人員將我的傷口包扎好,說沒什么事的時(shí)候,老師眉間的烏云才慢慢散去,并再三的叮囑我一定不要沾水,也不要去碰它,這時(shí)我的心里暖暖的。一天兩天過去了,我的.傷口也漸漸的好了,但是老師當(dāng)時(shí)著急的神情就像腿上留下的淡淡的印記久久不能忘記。
別看平時(shí)張老師對(duì)我們呵護(hù)有加,但當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候張老師則會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。
平時(shí)我是一個(gè)非常聽話的孩子,但在一次語文課上,我和同桌在講小話,被張老師銳利的眼睛看見了,他對(duì)我微笑了一下,我下意識(shí)的認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了?蓻]過幾分鐘,我又和同桌講起來了,這一次張老師不是對(duì)我微笑了,而是用嚴(yán)厲的聲音叫我站起來,問我:“你知道老師為什么叫你站起來嗎?”我說:“知道,因?yàn)槲疑险n講話”。接著老師講了上課講小話對(duì)學(xué)習(xí)的影響。雖然老師沒有狠狠的批評(píng)我,但我深深的知道自己做錯(cuò)。從那以后,我上課再也沒有講小話了。
有人把教師比作紅燭,燃燒自己,著亮別人,也有人把教師比作天上最明亮的星星,但在我的心目中張教師就是我們的第二個(gè)媽媽。因?yàn)樗o了我父母般的疼愛,讓我在學(xué)校這個(gè)大集體快樂的生活,教會(huì)了我很多知識(shí)以及做人的道理,在這里我想大聲的說一句:“老師,我愛您”。
我心目中的好老師作文12
加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。老師,您像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋;老師,您像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們;老師,您像一棵大樹,為我們遮風(fēng)擋雨。
每天清晨自從我走進(jìn)學(xué)校的那一刻起,總有一個(gè)再熟悉不過的身影陪伴在我的身邊,她就是我的班主任------江老師。
江老師個(gè)子并不高,一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,還有一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴。她不僅是一個(gè)老師同時(shí)也是班主任,她一直支持著我們;關(guān)心著我們;照顧著我們,我們?cè)谝黄鹣嗵幱幸荒甓嗔恕?/p>
記得我剛上四年級(jí)的時(shí)候,非常膽小,對(duì)江老師十分陌生,老師上課提問題時(shí),我?guī)缀鯖]舉過手,只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我?偸窍肴绻蠋熃械轿业拿值脑挘覅s回答不出來那豈不是讓全班同學(xué)笑話嗎?有一次,老叫到了我的名字,那時(shí)我的心被嚇得怦怦直跳,我的聲音小的和一個(gè)蚊子似的,誰想到我竟然說對(duì)了,江老師說:"你回答的這么好,為什么不舉手呢?你不要害怕的同學(xué)們笑你,沒有一個(gè)人會(huì)是十全十美的,你一定要相信自己!"老師的話給我啟發(fā)很大,后來老師一問問題,只要我會(huì),我就會(huì)舉起手來。
江老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們,而且能包容我們的錯(cuò)誤。
記得有一次,一個(gè)同學(xué)沒交作業(yè),但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí),江老師并沒有當(dāng)眾點(diǎn)他的名,而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室,給他講了許多道理,他看著老師溫情的目光,聽著老師的教誨。從那以后,那個(gè)同學(xué)再也沒犯過同樣的`錯(cuò)誤。
江老師,您將是我成長(zhǎng)的過程中永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章,您付出的汗水和辛勞,是這么的無私;這么的偉大,我為我是江老師的學(xué)生而驕傲,江老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中!
老師,您是辛苦的園丁,為我們修枝剪葉,為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷,您費(fèi)盡了心思。老師,請(qǐng)您相信,我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您。
我心目中的好老師作文13
有人說,老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。有人說,老師是春蠶,奉獻(xiàn)了自己,造福別人。有人說,老師是大樹,驕陽下?lián)纹鹨黄G蔭。有人說,老師是辛勤的園丁,成長(zhǎng)了小樹,勞累了自己。
在我身邊就有一位這樣的好老師。
濃濃的眉毛下,嵌著一雙炯炯有神的眼睛,他那烏黑的頭發(fā)藏著幾根銀絲。他就是我的老師———蘭老師。,他讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨翔,在學(xué)習(xí)的'天空飛翔,在知識(shí)的參天大樹下成長(zhǎng),在知識(shí)屋里學(xué)習(xí)……
是他教會(huì)我知識(shí);是他教會(huì)我做人的道理;是他給了我榮譽(yù);是他給了我溫暖;是他給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
前幾天,蘭老師舉行了一次特殊的聽寫,這次聽寫鬧了不少的笑話。當(dāng)蘭老師念到第一個(gè)詞語“邱雪”時(shí),同學(xué)們驚詫不已:“什么,不是念聽寫嗎?怎么是邱雪?!蓖瑢W(xué)們你看著我,我看著你。不知道蘭老師葫蘆你賣的什么藥。別管他,只好寫了再說。當(dāng)蘭老師報(bào)到第八個(gè)曾嘉鑫時(shí),我們異口同聲“啊”了一聲,緊接著同學(xué)七嘴八舌的說了起來:
“曾嘉鑫,你怎么取這么難的名字。”
“這么難的名字只有他本人才會(huì)寫!
“曾嘉鑫你干嗎取這個(gè)名字?不會(huì)取個(gè)省力的嗎?”
看來,班里除了曾嘉鑫本人,沒人會(huì)寫他的名字了,我突然發(fā)現(xiàn),蘭老師讓我們默寫的都是難寫的名字。
聽寫完后,蘭老師檢查了個(gè)別同學(xué)的聽寫,蘭老師給我們舉了幾個(gè)例子錯(cuò)得最多的是曾嘉鑫和邱雪。有的寫成了“增加心”,有的把邱雪寫成了“秋雪”。你說多好笑呀!
“誰知道,為什么要聽寫同學(xué)的名字?”蘭老師突然問我們們,見我們沒有聲音繼續(xù)說道:“我認(rèn)為,記住同學(xué)的名字才能記住童年。我們今天聽寫的是較難的同學(xué)名字,記住同學(xué)的名字,也是對(duì)同學(xué)的尊重!
是!班級(jí)就是我們第二個(gè)家,家中的伙伴我們不能忘記,他會(huì)成為你童年中一段金色記憶。這次特殊的聽寫,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
蘭老師,你真是一位好老師,你的恩情我永生難忘。
我心目中的好老師作文14
三尺講臺(tái),她用微笑向我們?cè)忈層⒄Z的奇妙;一方教室,她用知識(shí)領(lǐng)我們遨游浩瀚的星空!}記
他們?nèi)绱盒Q,吐盡珍絲,他們?nèi)缦灳,燃盡年華。他們?yōu)榱私逃聵I(yè),奉獻(xiàn)了青春,奉獻(xiàn)了年華,他們,就是我們敬愛的老師。
她,是一位盡心盡責(zé)的好老師,而在我心目中,她更像是我們的朋友,帶領(lǐng)我們探索英語的神奇和奧秘。
她是我們的英語老師,記憶里的她總是長(zhǎng)裙飄飄,清新樸素,臉上常常掛著微笑,令人感到親切溫暖。在我們過去的兩年初中生涯里,她嚴(yán)厲而不失溫和,嚴(yán)肅而不失幽默。
她對(duì)自己的要求很苛刻,早讀課總是早早的到校監(jiān)督我們晨讀,為我們講題目之前總是自己先把題目都做一遍,冬天有時(shí)嗓子啞了也堅(jiān)持為我們講課……她對(duì)工作是這樣精益求精,讓我們對(duì)英語這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。
每次測(cè)驗(yàn)后,她總會(huì)找一些同學(xué)談話,幫我們分析成功或失敗的原因,或批評(píng)或贊許,讓我們明白勝不驕敗不餒,一分耕耘,一分收獲。
她對(duì)工作很是負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生也無微不至。一次英語課上,她正在為我們?cè)u(píng)講學(xué)案,一位同學(xué)似乎有些不舒服,她很快就察覺到了,便詢問那位同學(xué)是怎么回事,那焦急的眼神流露著她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和呵護(hù),細(xì)致入微。她總是幫助那些成績(jī)不是很好的同學(xué)找回自信,每當(dāng)這些學(xué)生站起來說“我不會(huì)”的`時(shí)候,她總是很肯定地說:“怎么不會(huì)?老師相信你一定能答出來!蓖瑢W(xué)便在她的提醒與幫助下試探著把答案說出來,她便很開心地說:“看吧,不是不會(huì),關(guān)鍵是要?jiǎng)幽X思考,跟上大家的思維節(jié)奏。”她那鼓勵(lì)的話語充滿期待的眼神里,滿滿的包含著對(duì)我們的希望與贊賞。她的形象,便在我的心目中日益高大起來。
她是我們的良師益友,敬業(yè)負(fù)責(zé)而又溫和細(xì)致,是我心目中的好老師。
時(shí)光匆匆,三年很快便會(huì)過去,但她會(huì)一直留在我們記憶深處,溫暖我們?nèi)松亩尽?/p>
她是燈塔,是導(dǎo)航,是我們學(xué)習(xí)道路上的引路人,為我們照亮前進(jìn)的方向,指引我們?cè)谌松暮Q笊蠐P(yáng)帆起航。
我心目中的好老師作文15
老師,就是一盞燈,點(diǎn)燃了自己,卻照亮了別人。
生活中,我苦苦地尋找這樣的好老師。今天,我終于找到了,她就是我們的班主任兼語文老師——林英。
林老師把我們當(dāng)做她自己的孩子,經(jīng)常給我們講一些人生哲理,還會(huì)和我們分享自己的人生經(jīng)歷。有一次,課上林老師講述了她在另一所學(xué)校的故事,令我至今難忘……
在教我們之前,林老師并不在我們洪凝小學(xué)教學(xué)。那時(shí)她還是一所鄉(xiāng)村小學(xué)的老師。在那里,林老師工作了五年半,然后由于工作需要,就調(diào)到了我們學(xué)校?墒,與她相處了五年多的孩子們已經(jīng)和她結(jié)下了深厚的情誼。他們非常舍不得她,于是在最后一節(jié)語文課上,大家集體挽留林老師。林老師也舍不得孩子們。于是,編了一個(gè)善意的謊言:她只是外出學(xué)習(xí)一段時(shí)間,很快就會(huì)回來。同學(xué)們想念林老師,就建了個(gè)qq群,利用閑暇和老師聊天、視頻。轉(zhuǎn)眼這批學(xué)生畢業(yè)了,他們也沒等到親愛的老師學(xué)習(xí)回來。后來,在一次視頻聊天中,孩子們都對(duì)老師說:“林老師,其實(shí)我們都猜到了,您騙我們是怕我們耽誤學(xué)習(xí),可是我們真的等得好辛苦!”當(dāng)林孩子們跟林老師說到這里時(shí),忍不住哭了起來。我們聽著也流淚了。林老師告訴我們,她與那批學(xué)生親密無間,剛走的那幾個(gè)月,總是想起來就難過……
林老師不僅對(duì)學(xué)生像對(duì)待自己的.孩子,在家里她也是一位好媽媽。記得有一天,我們看到林老師的大拇指是青紫色的,眼睛也布滿了血絲。下課時(shí),我們便問老師怎么了?原來,她女兒昨晚發(fā)高燒昏厥抽搐,送進(jìn)醫(yī)院后,老師怕她咬傷自己的舌頭,便一邊將大拇指伸入女兒口中,一邊等醫(yī)生。林老師另一只手抓著被角,咬緊牙關(guān),足足堅(jiān)持了10多分鐘,疼出了一身汗。而放在孩子嘴里的大拇指早已腫成了胡蘿卜。直到后半夜女兒燒退了,她才趴在床邊瞇了一會(huì)兒。第二天第一節(jié)課,老師沒顧上吃飯,就早早趕來給我們上課了。
這就是我們的林老師,一個(gè)總把學(xué)生放在心中的嚴(yán)師慈母,對(duì)待我們嚴(yán)中有愛,盡職盡責(zé)。在9月10日這個(gè)特別的日子里,我想衷心地對(duì)林老師說:“老師,您辛苦了,謝謝您對(duì)我們的教誨和關(guān)愛,我們永遠(yuǎn)愛您!”
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