文學(xué)是燈作文8篇[優(yōu)選]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的文學(xué)是燈作文，歡迎大家分享。

文學(xué)是燈作文1

　　文學(xué)是一盞燈。

　　春日，萬(wàn)物復(fù)蘇，碧草如茵，空氣中彌漫著希望的芬芳，露出了絲絲清涼。親愛(ài)的文學(xué)，你總能在深冬之時(shí)帶來(lái)梅香，在我絕望之時(shí)用華麗的詞藻敲開(kāi)我的心房。此時(shí)，你提醒我：別再為冬天的失敗買(mǎi)單，不妨在此生機(jī)蓬勃之時(shí)，手?jǐn)y一本詩(shī)詞大全，賣(mài)出絕望，暢游書(shū)海，或體會(huì)那“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的樂(lè)觀志趣，或感受那“池塘生春草，園柳遍鳴禽”中春草青青，鳥(niǎo)兒嘰啾的喜悅之情。親愛(ài)的文學(xué)，你帶給了我希望。

　　艷陽(yáng)天下，年華如夢(mèng)。不覺(jué)到了夏季，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地，讓人心生迷茫。親愛(ài)的文學(xué)，你總能在漫無(wú)邊際的森林中用老樹(shù)和云彩為人指明方向，在我迷茫之時(shí)為我照亮前路，驅(qū)散迷茫。此時(shí)，你提醒我，感受一下異域風(fēng)情或許對(duì)我有助。于是，我翻開(kāi)了《雪茄經(jīng)》，感受那南美風(fēng)情的煙葉，體會(huì)雪茄文化的迷人。這本書(shū)的確是本佳作。浪漫的景色插圖，淳樸的鄉(xiāng)村文化，令我流連忘返，贊不絕口。謝謝你，親愛(ài)的文學(xué)，你幫助我找到了目標(biāo)，指引了航向。

　　秋冬之際，正是最無(wú)助的時(shí)光。北風(fēng)呼嘯著，瘋狂的吹向窗臺(tái)。我不禁心生一絲凄涼，展現(xiàn)出無(wú)盡的憂傷。還是你，親愛(ài)的文學(xué)，你拉著我盡情發(fā)掘書(shū)香的世界，你讓我知道“醉翁之意不在酒，在于山水之間也”的曠達(dá)胸懷，“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”的.正直勇敢，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的心胸氣魄…你再一次帶給我無(wú)盡的溫暖。

　　親愛(ài)的文學(xué)，每每提起你，我都或多或少會(huì)在心中蕩起微微的漣漪，有所觸動(dòng)，有所感悟。

　　不得不說(shuō)，也不能不說(shuō)，文學(xué)是一盞燈。我的指路燈。

文學(xué)是燈作文2

　　我是孤帆遠(yuǎn)航的漂泊者，遇山，青郁郁的一環(huán)圍我成丘;遇水，碧湛湛的一泓網(wǎng)我成魚(yú)，然而，這一葉海上的扁舟，卻永恒地循著那一柱燈塔的清輝，馳波海上。

　　少年離家，即使那極短促的幾天，極近的兩地，也會(huì)讓少年的愁滋味給洗淋個(gè)夠。我與父親同乘火車(chē)深入巴蜀，窗格上幾百里的桃花映水，瞬間連成一幅綿長(zhǎng)的油畫(huà)，異地的新奇讓人暫時(shí)忘卻了異鄉(xiāng)人的難耐。然而，異鄉(xiāng)的夜啊，卻是與喧嚷的白晝極不相稱(chēng)的，寂靜的車(chē)鋪是你一人，星月都黯淡，只有火車(chē)的輪軌相和來(lái)刺激心事，這一刻，還有誰(shuí)與你天涯共飲呢?但我是不寂寞的，泛黃的.書(shū)頁(yè)里恍惚就傳來(lái)納蘭疏疏一樹(shù)五更寒的喟嘆。愛(ài)他明月好，憔悴也相關(guān)，此月寄托我的鄉(xiāng)愁，清光不應(yīng)更多嗎?白樂(lè)天曠達(dá)的腳步又戛然而止，共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同，耳邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的隱約鄉(xiāng)音，吳儂軟語(yǔ)，婉轉(zhuǎn)不歇，幾欲讓人垂淚，仿佛蘇子的千里共嬋娟也為我而唱，打開(kāi)門(mén)廳，文學(xué)便是那脈脈的斜暉，點(diǎn)亮我絲縷的鄉(xiāng)愁。

　　然而少年愁緒的日子被西風(fēng)吹盡了，仿佛是極輕快的那一小步，便叫人跳出了少時(shí)門(mén)檻。去年我隨叔父去山東，順便去了趟河拐口的黃河一流，渾黃的河水從拐口一路奔流，攜山河滔天的氣勢(shì)，繞河套，撞龍門(mén)，又闖過(guò)潼關(guān)，忽地很劇烈地刺激我的眼，我早就見(jiàn)過(guò)它了，不是嗎?在李白雄音一樣的放歌里，杜子美沉重如雷的吶喊，唐經(jīng)與宋史，哪一頁(yè)沒(méi)有它濁浪的回聲。牙嶂風(fēng)闕，鐵騎龍城，御辱外敵與痛惜國(guó)殤，養(yǎng)我是南江乳我是它啊!我足不出戶(hù)時(shí)曾一次一次在倉(cāng)頡的古老字符中尋找它，貼近它，也是為了龔自珍的自說(shuō)，亦是今生未曾有，滿(mǎn)襟清淚渡黃河。雖我年輕，但總見(jiàn)過(guò)如此垂老的遺民，哀鴻遍野，聽(tīng)，誰(shuí)在說(shuō)：遺民幾度垂垂老，陌上花開(kāi)緩緩歸。我的書(shū)房與小小的心房，便夜夜傳來(lái)那隱隱的水聲淳淳。

　　文學(xué)，點(diǎn)亮我沉沉的國(guó)愁。

　　而小小的我去年搭上了去獅城的班機(jī)，回來(lái)時(shí)恰好遇見(jiàn)阿里山故鄉(xiāng)回來(lái)的游人，手中是那一束小小的鄉(xiāng)愁詩(shī)，余光中與張曉風(fēng)，席慕容與琦君，還有那許許多多以無(wú)名氏為姓的人都是它的作者，只因語(yǔ)是漢語(yǔ)，學(xué)是漢學(xué)，那上面的方塊字便是皇天后土的故國(guó)。

　　文學(xué)，點(diǎn)亮我殷切的深情與思念。

　　我是那小小的扁舟，而文學(xué)是燈，清輝脈脈，照著東方的故土。

文學(xué)是燈作文3

　　每個(gè)想要遠(yuǎn)航的人，都應(yīng)該珍惜自己的指明燈。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，文學(xué)就是這盞燈。

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”這是陸游對(duì)小兒子子聿的諄諄教誨，意思是從書(shū)本上得到的知識(shí)畢竟比較膚淺，要透徹地認(rèn)識(shí)事物還必須親自實(shí)踐。一直以來(lái)，我都沒(méi)把它當(dāng)回事，甚至媽媽把它手抄下來(lái)置于我書(shū)桌前，友情提醒我，我依舊認(rèn)為它只是一首無(wú)趣的詩(shī)句，裝門(mén)面用的，恰如文學(xué)就只是文學(xué)般唄，它怎么可能是盞燈？直到我有了切身的體會(huì)。，而這個(gè)體會(huì)與模型有關(guān)。

　　我喜歡模型，好像是與生俱來(lái)的，從動(dòng)漫、手辦到切切實(shí)實(shí)的飛機(jī)模型；從成品到半成品，一件件，從小到大，我都愛(ài)不釋手，并由此愛(ài)屋及烏的戀上了模型組裝。為此，我飽讀了各類(lèi)組裝書(shū)籍，也成功地搭成了一個(gè)又一個(gè)經(jīng)典模型，難度系數(shù)也是一路高歌猛進(jìn)，節(jié)節(jié)攀高越來(lái)越大，一度到了自以為能打遍天下無(wú)敵手的境界地。那種狂，至今想來(lái)，很可怕！幸好，我遇上了一艘海賊船模型，它的名字叫陽(yáng)光號(hào)。

　　一開(kāi)始，看著它不計(jì)其數(shù)的各種部件，回想起各類(lèi)書(shū)刊上的教程，我忍不住哼了一句：“Soeasy!”自信滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)始了組裝。不過(guò)，挫折也隨之而至。在搭船舷時(shí)，我冒冷汗了。左裝，右裝，就是不行；上看，下看，還是看不出問(wèn)題所在�！安粫�(huì)吧？我可是老司機(jī)啊！”我有點(diǎn)納悶。面對(duì)眼前的.一切，內(nèi)心的兵荒馬亂，一言難盡。手中的零件，桌上的圖紙，似乎在對(duì)我無(wú)情的嘲笑，計(jì)劃中的步驟，計(jì)劃中的成品，都早已拋到了九霄云外。我沒(méi)忍住脾氣，雙手一扔，坐到書(shū)桌閉門(mén)思過(guò)去了。

　　失落低沉之時(shí)，不知為何，我瞧見(jiàn)了桌前那句陸游的詩(shī)——紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。恍惚間，我似看到了雙目慈祥的陸游，只見(jiàn)他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“光是紙上談兵是不夠的，要進(jìn)行親自實(shí)踐�！奔埳险劚�？實(shí)踐？細(xì)細(xì)品讀他說(shuō)的話，我發(fā)現(xiàn)，他說(shuō)得的不就是我嗎？

　　想到這里，我似乎再次充滿(mǎn)了力量，拿起原本散落一地的部件，嘗試，再一次嘗試；努力，再一次努力；堅(jiān)持，再一次堅(jiān)持……一個(gè)下午過(guò)去了，模型也終于完成了。看著栩栩如生的海賊船，就這么矗立在我面前，我百感交集。那種雀躍那種成就感，流過(guò)全身，要多舒服就有多舒服。你看，高大的桅桿鼓起了帆，似乎即將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，而我，似乎是舵手，也將隨著這艘船，乘風(fēng)破浪，向著詩(shī)與遠(yuǎn)方，勇敢前行！

　　我似看見(jiàn)，陸游欣慰地笑了。

　　我似看見(jiàn)，如燈的文學(xué)亮了起來(lái)！它在為我指明前進(jìn)的方向。

文學(xué)是燈作文4

　　余光中曾在給孩子們的信中說(shuō)過(guò)，不必為自己的容貌所困擾，再美麗的女人也會(huì)因?yàn)橛顾琢钊松鷧�。而閱讀能凈化你的心靈，純潔你的氣質(zhì)，讓你在最寒冷的冬天也不忘玫瑰的芳香。

　　此言得之，你遠(yuǎn)觀文學(xué)，會(huì)覺(jué)得它毫無(wú)價(jià)值，沒(méi)有任何經(jīng)濟(jì)效益，遠(yuǎn)不如金融、財(cái)會(huì)誘人�？墒�，你有走進(jìn)它嗎，走進(jìn)它的內(nèi)心世界，感受其博大而獨(dú)特？

　　文學(xué)，早在先秦就已經(jīng)萌芽。溯游而下，它從《詩(shī)經(jīng)》曳曳行來(lái)，穿過(guò)《離騷》、《文賦》

　　朝唐人裊裊而去。且行且艷，是宋詞元曲明小說(shuō)。緩至近代、現(xiàn)代，無(wú)從的彷徨，浴火的重生，現(xiàn)實(shí)的思慮。

　　一路行來(lái)，文學(xué)若無(wú)其廣博的內(nèi)涵，又怎愈演愈烈，而免于如天際的流星，轉(zhuǎn)瞬即逝，湮沒(méi)在歷史浩蕩的長(zhǎng)河中？

　　文學(xué)無(wú)疑就是一盞明燈，以其微弱的光芒，亮在窗前，亮在書(shū)案，亮在心頭，亮在暗處。無(wú)聲無(wú)息，卻給黑暗中前行的人帶來(lái)光芒，帶來(lái)希望，即使渺茫，也足以照亮前進(jìn)的.方向，這便是文學(xué)的力量、精神的力量！

　　人對(duì)于美的東西，總有留住它的本能。于是在書(shū)中，人們漸漸學(xué)會(huì)了懷念。消逝本是一切的宿命，而懷念讓消逝不是絕對(duì)的。人們用懷念，證明自己是否與古往今來(lái)一切的友情。

　　我們用懷念，挽留住了“大江東去”的豪放，“曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s”；挽留住了《三國(guó)》的英雄演繹，《紅樓》的溫柔鄉(xiāng)；挽留住了先生之風(fēng)的山高水長(zhǎng)，民國(guó)女性的大義堅(jiān)韌。

　　而在當(dāng)今時(shí)代，物欲鋪天蓋地，人與人之間的隔膜在作家筆下頻繁曝光，這個(gè)異化的社會(huì)，我們更需要文字這盞燈，來(lái)照亮通往內(nèi)心的通幽曲徑，更需要文學(xué)中的錦詞佳句，來(lái)美化純潔自己的氣質(zhì)。金錢(qián)不能沒(méi)有，但是，精神比金錢(qián)更重要！

　　想象一個(gè)情景吧：溫馨的室內(nèi)，燭光如豆，案上數(shù)枝臘梅，暗香浮動(dòng)，合上金融的專(zhuān)業(yè)課本，翻開(kāi)一卷古卷，或一冊(cè)大師之語(yǔ)，靜靜聆聽(tīng)，細(xì)細(xì)品讀……

　　良辰美景，金融與文學(xué)并存和諧，豈不美哉？

　　如此，文學(xué)已照亮你之前途啊！

文學(xué)是燈作文5

　　文學(xué)是燈，照亮前行的路；文學(xué)是路，引領(lǐng)你的一生。文學(xué)是一扇豐富有趣的大門(mén)。它如涓涓流水，又似和風(fēng)細(xì)雨，恍如陣陣脆啼，時(shí)刻給予我們心靈的滋潤(rùn)與啟迪。

　　因?yàn)槲膶W(xué)，才有龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。因?yàn)槲膶W(xué)，才有陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戌輪臺(tái)”的愛(ài)國(guó)精神；更因?yàn)槲膶W(xué)，才有李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。

　　古今無(wú)數(shù)文人墨客用筆端的文字傾吐他們的情感，向他們展示了獨(dú)特的精神境界。正因?yàn)槲膶W(xué)，我們才知道什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。

　　曾經(jīng)有一個(gè)小偷，在教授家里，意圖偷竊。當(dāng)他打開(kāi)教授家里的一個(gè)抽屜時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一本名為《鋼鐵是怎樣煉成的》的書(shū)。出于好奇，他打開(kāi)了書(shū)的第一頁(yè)，正因?yàn)檫@跨越性的一翻，改變了他的余生。他被書(shū)中主人公保爾的艱苦生活而感染。于是他又找到了人生的方向，找到了希望，他決定重新做人，做一個(gè)好人，即使要過(guò)著和保爾一樣艱苦的生活。他走前，在教授家里的抽屜里留下了一張字條：《鋼鐵是怎樣煉成的》改變了我的一生。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯(cuò)，我們的生活離不開(kāi)書(shū)，假如沒(méi)有了書(shū)，瓦特的蒸汽機(jī)就無(wú)法飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)，更別說(shuō)工業(yè)革命的.爆發(fā)了。如果沒(méi)有了書(shū)，畢生發(fā)明的活字印刷術(shù)將無(wú)法顯示他的作用�？梢�(jiàn)文學(xué)作品對(duì)我們多么重要。

　　美國(guó)以前的總統(tǒng)林肯，小時(shí)候家庭非常貧窮，因而無(wú)法供他讀書(shū)，他連一年級(jí)也沒(méi)有畢業(yè)。但他自幼勤奮好學(xué)，一有機(jī)會(huì)就向別人請(qǐng)教。由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以他每天都東奔西跑，向富裕的人家借書(shū)來(lái)看。白天他去放羊，晚上讀書(shū)看書(shū)，不斷吸收書(shū)中的精華，最后成為了美國(guó)第十六個(gè)總統(tǒng)，深受人民愛(ài)戴。

　　可見(jiàn)，文學(xué)知識(shí)在我們的生活中起著舉足輕重的作用，是我們生活中必不可少的一位良友，他豐富了我們的生活，照亮我們的明天。就像一位名人說(shuō)的：“閱讀并不能改變?nèi)松�的長(zhǎng)度，但可以拓寬人生的寬度”

文學(xué)是燈作文6

　　文學(xué)，一個(gè)雋永的字眼，帶著一縷淡淡的香氣，彌漫在我們心間.......---------題記

　　文學(xué)和我們總是息息相關(guān)。

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然。一場(chǎng)春雨悄然降臨人間，撐著一把小傘，漫步在小路上。耳畔回蕩著雨滴敲打在傘面的聲音，環(huán)顧四周，煙雨霏霏，雨滴形成珠簾遮掩著眼前的景色。來(lái)到橋上，雨滴落在河面上形成點(diǎn)點(diǎn)漣漪，河邊楊柳剛剛抽出的嫩芽在雨水的洗禮下青翠欲滴。一場(chǎng)春雨，洗凈了一冬的嚴(yán)寒，洗出了一段嶄新的生活，不禁詠嘆“春雨貴如油”��！

　　夏天，攜帶著一股悶熱、干燥，如王者般突如其來(lái)的到來(lái)，驅(qū)走了春季的和煦。取而代之的是炎熱。漫長(zhǎng)的三伏天，持續(xù)高溫的天氣，聲聲蟬鳴響徹夏日的天空，一聲接一聲不眠不休。夏日的荷塘，洋溢著別樣的風(fēng)情。出淤泥而不染的荷花，如仙子般超然脫俗。微風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)了池塘的一絲涼氣，荷葉與荷花微微顫動(dòng)，可謂“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。

　　秋天，秋分颯颯，萬(wàn)里無(wú)云。略有些涼意的風(fēng)迎面吹來(lái)。落葉紛紛，在風(fēng)中飄舞，如蝴蝶般上下翻飛。秋日的陽(yáng)光少了夏日的.炎熱，增添了一份溫柔，透過(guò)稀疏的枝杈輕輕地灑在空中飛舞的“蝴蝶”，給人以一種溫和的視覺(jué)享受，讓原本悲傷的落葉多了幾分恬靜，不忍打破這份寧?kù)o，緩步走著，小心翼翼地走在鋪滿(mǎn)落葉的鄉(xiāng)間小道，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。秋天也帶著專(zhuān)屬這個(gè)季節(jié)獨(dú)一無(wú)二的美麗。

　　冬天，大雪紛飛，銀光素裹。個(gè)人十分喜歡下雪后的世界，因?yàn)槟菚r(shí)的世界一片純白，一塵不染，眼前只有白茫茫的一片.，毫無(wú)瑕疵的白，真想這雪永遠(yuǎn)不會(huì)融化，永遠(yuǎn)這么純白.......“旋撲珠簾過(guò)粉墻，輕于柳絮重于霜”的雪花悠悠飄落，洋洋灑灑。寒冷的冬天充斥著空靈的美。

　　一年四季，歲歲年年都擁有自己的詩(shī)篇，自己的文學(xué)。

　　如燈的文學(xué)，永不熄滅，伴隨我渡過(guò)每個(gè)春夏秋冬。

文學(xué)是燈作文7

　　感謝蒼天賜予我生命，讓我降身于汪洋浩瀚的知識(shí)時(shí)代；感謝歷史的滾滾巨浪，讓世界有了“大江東去浪淘盡”的壯麗詩(shī)篇，作文文學(xué)是燈。上下五千年的華夏文明史，如燈光一般照亮了我的眼睛。

　　在你無(wú)私的照耀下，我看到了多姿多彩的世界，認(rèn)識(shí)了多種多樣的人物。

　　你讓我沐浴了各種清風(fēng)與明月，讓我欣賞了不一樣的山光與水色，讓我遨游了相同的碧海與晴空。是你讓我走進(jìn)大自然，學(xué)會(huì)與大自然親近、融洽，初中三年級(jí)作文《作文文學(xué)是燈》。

　　又是你指引我去欣賞、去品味——陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山；龔自珍的片片落葉幻化成軟軟的`春泥；晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽；溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠碧水……

　　在你的照亮下，我看到了多少豐富的情感和偉大的精神��！你教會(huì)了我微笑與流淚，開(kāi)心與悲傷。你讓我明白了“執(zhí)子之手，與子攜老“的真正內(nèi)涵，你在我的心里留下了永恒的光環(huán)。

　　在文學(xué)的世界里，我懷著“采菊東籬，南山飲酒”的心境，去“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的灑脫，去欣賞“禪房花木，曲徑通幽”的妙趣；去品“荷笠斜陽(yáng)，青山歸遠(yuǎn)”的渺遠(yuǎn)；去憶“黃梅時(shí)節(jié)，棋子燈花”的閑適。

　　在文學(xué)的照耀下，我會(huì)化成莊周夢(mèng)中的彩蝶，云淡風(fēng)清的怡然起舞；我會(huì)化作牧童短笛中的閑云野鶴，天馬行空的無(wú)所羈絆。

　　文學(xué)是燈，猶如雨后的梧桐，洗盡了浮華，亮出了新綠，那樣賞心悅目！

　　所以，我愛(ài)文學(xué)這淡淡的燈光，柔柔的燈光，微微的燈光，這一直能照亮心底的燈光。

文學(xué)是燈作文8

　　燈映透了濁浪翻卷的海，燈燦爛了層層潑墨的云，燈照亮了紅塵中迷惘的心靈。燈，是夏夜的繁星，燈，是飄舞的螢火。螢聚而成皓月，星聚而成朝陽(yáng)。

　　燈是文學(xué)，文學(xué)是燈。

　　且看李白對(duì)月長(zhǎng)歌獨(dú)自醉，蘇軾遙望云間愿嬋娟。不說(shuō)杜甫屹立泰山凌絕頂，岑參雪中送客不見(jiàn)君。他們，是歷史長(zhǎng)河里的閃光，他們，是歲月塵埃里的鉆石。遙望天穹，星光從光年外射來(lái)，穿越了時(shí)間的時(shí)間。燈光微閃，輕風(fēng)舞過(guò)，吹翻了紙頁(yè)。這是時(shí)間滄桑里的光芒，這是上古紙卷中的詩(shī)歌。它，透過(guò)千年的滄茫，照亮了心中的美麗。仰望夜幕，銀河微閃。它是心靈的燈火，它是文學(xué)的海洋。落筆千行，墨香沉凝了千年，翻卷猶香。筆間文學(xué)，心中燈光。抬首望，路在遠(yuǎn)方。燈，是文學(xué)，文學(xué)，是燈。

　　文學(xué)是燈，燈是文學(xué)。

　　但見(jiàn)海明威獨(dú)坐海中燈塔，曹雪芹夜晚落筆燭光。只看陶淵明南山對(duì)月長(zhǎng)嘯，王安石庭院潑墨千行。他們，是銀河的群星，他們，是時(shí)代的光芒。燈花閃爍在卷間，凝墨微亮。燈，照亮著夜晚，化作千行的文字，褪散著心中的'暗。是仰望長(zhǎng)空朝陽(yáng)耀，是研墨運(yùn)筆文字香。這是心中的才華，這是歷史的光芒。歲月間，群星閃耀。星，繪滿(mǎn)歷史的天空，宛如微微的燈火，匯成人類(lèi)最閃耀的銀河。燈光，在萬(wàn)家亮起，映透了宇宙的時(shí)光。遙望夜空，墨色的云海翻卷，遮不住星光滿(mǎn)天，站立山巔，長(zhǎng)風(fēng)凜冽劃過(guò)，吹不亂萬(wàn)家燈火。燈下，文字徜徉。文學(xué)，是燈。燈，是文學(xué)。

　　文字綻放在歷史的蒼穹，燈光閃爍在時(shí)間的彼岸，皓月當(dāng)空，朝陽(yáng)初升。燈是燦爛的文學(xué)，文學(xué)是沉凝的燈。文學(xué)，輕舞綻放，明亮著歷史的心房。

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