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我的老師作文

時間:2023-09-22 20:08:44 好文 我要投稿

我的老師作文

  在生活、工作和學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的我的老師作文,歡迎大家分享。

我的老師作文

我的老師作文1

  光陰似箭、日月如梭,眨眼間我已經(jīng)上六年級了,即將畢業(yè)的我回想起過去的美好時光,最想感謝的是我的語文老師——李老師。

  李老師從一年級一直跟班帶到我們畢業(yè),我就算閉著眼睛腦海里也能浮現(xiàn)出她的模樣:她中等身材,瓜子臉,月牙似的眉毛下嵌著一雙黑亮的眼睛。李老師待我們既嚴厲又和藹可親。

  李老師學習上對我們十分嚴厲,只要當天布置了背書的`作業(yè),第二天她站在講臺上就要抽背書了,一個一個過關,全班同學不禁都低下了頭,暗暗祈禱一定不要抽到自己。老師似乎看穿了我們的心思,大聲說:“如果背不出來,下課以后除了抄課文一遍外,回家還要繼續(xù)背誦!

  雖然李老師上課很嚴厲,但課后和我們就成了玩伴。在召開冬季校運動會的時候,李老師當起了我們班的啦啦隊長,為我們加油助威。拔河比賽時,語文老師的嗓子都喊啞了,我們班得了第一名,李老師和我們一起歡呼雀躍,還立刻跑到超市為我們買來一大堆好吃的,和我們一起分享。這就是和我們打成一片的李老師。

  嚴厲又和藹的李老師僅僅只能和我們相處一年了,我們應該加倍珍惜這難得的童年時光。

我的老師作文2

  劉老師是我們的班主任老師,她非常和藹可親。

  劉老師有一頭卷卷的披肩發(fā),顯得非常美麗大方,她有一雙明亮的眼睛,有一張能說會道的嘴,我印象最深的是她甜美的笑容。讓我覺得特別親切和友愛。她也是一位非常嚴厲的老師,在我們上課的時候,眼睛要看老師,耳朵要聽老師講課,寫字要求寫得特別規(guī)范。在老師的要求下和同學們的努力下,我們的`成績越來越好。

  記得有一次,您找我談話,因為我那段時間成績有些下降,所以我心里特別害怕和不安。讓我意想不到的是,您不但沒有批評我,還關心和鼓勵我說:“一段時間的學習并不代表什么,只要努力就有收獲!蓖ㄟ^那次談話,我知道了自己的不足,后來,經(jīng)過一段時間的努力,我的成績有所提高。所以有一句名言說的好“不怕學不成,就怕心不誠,只要人有恒,萬事都可成。”我要感謝您對我的悉心教導,我一定不會讓您失望。

  在我心里,劉老師就是善良、和藹的老師,也是給我很多鼓勵和關愛的老師。在我所有認識的老師中您是讓我最難以忘懷的。您為了全班同學的學習不辭勞苦的為我們尋找各種學習方案。在這里我要對您說:“您辛苦了!劉老師,我愛您!”

我的老師作文3

  教給我知識的老師有很多,有數(shù)學老師、英語老師、舞蹈老師,還有很多老師都是受人尊重、愛戴的好老師。我想要介紹的老師啊,是位認真、負責、嚴格、有擔當?shù)男炖蠋,當然,也是我最喜歡的老師。

  徐老師個子不高,每當換季時都最喜歡穿那套肩部帶有橘色的運動服,很有活力;夏季的最愛似乎是黑色的T恤;冬季則是一件看起來很暖和的藍色羽絨服。她有一頭卷卷的頭發(fā),迎著陽光看,就會泛著紅色的光,她面色有些蒼白,一看就是過度操勞的樣子,所以總是會用淡淡的唇膏來掩飾一些疲憊。

  據(jù)我對徐老師的了解,她是位好勝心很強的老師呢!就比如,開運動會之前,老師就提前對我們開始訓練,也會花上一節(jié)課的時間來認真為我們調整“戰(zhàn)術”!在課堂上,老師講課的方式總是能讓我們在輕松的氛圍里掌握知識,由此可見,老師在備課的時候是花了很多心思的.。徐老師和教我們數(shù)學的張老師一樣,都是刀子嘴,豆腐心……跟徐老師在一起時,我總是有種很溫暖的感覺。媽媽說,我的運氣真的很好,能遇到這樣一位認真負責,人品至上的老師,是我不可缺少的人生導師,更是我的福氣!

  我喜歡徐老師與人相處時的方式,喜歡徐老師嚴格自律的品質,喜歡徐老師認真負責的態(tài)度,喜歡徐老師和藹可親的笑容。徐老師,我愛您!

我的老師作文4

  我有一位非常嚴厲的老師——張老師。她長著一頭烏黑的長發(fā),可憐的鼻子上面支撐著一個大大的眼鏡。紅紅的嘴巴,非常迷人。

  張老師非常嚴厲,每天看著她一臉冰霜的樣子走進教室,我就毛骨悚然。她再用冒著寒光的眼睛掃視一下全體同學,頓時,喧鬧的教室一下子安靜下來。

  張老師最大的愛好,就是批改同學們的'作業(yè)。張老師的課桌上,堆放著一疊疊作業(yè)本,她手握紅筆唰,唰,唰改完一本又一本,雖然批改速度快,但是張老師非常細心,我們的錯題從來都沒有逃過張老師的火眼金睛。

  張老師雖然表面嚴厲,但是,她的內(nèi)心卻有著另一面哦!有一次,在數(shù)學課上,張老師在講平方面積應用題的時候,有一道題我怎么也沒有弄懂,回到家也不會做,心理非?鄲。

  下午去學校問老師,晚上給我講解。媽媽嚴厲地說。

  什么!我心里很害怕,不敢去找老師。

  我來到學校,壯著膽子,硬著頭皮,忐忑不安地走到張老師辦公室。張老師知道我的來意后,立刻笑瞇瞇地接過數(shù)學題。她極其耐心地給我講解,直到我明白為止?吹轿遗蠡腥淮笪虻臉幼,張老師露出了燦爛的笑容。我突然發(fā)現(xiàn)張老師像媽媽一樣和藹可親。

  張老師,是您,帶領我們在奇妙的數(shù)學世界里遨游,讓我們感知無限的知識文化。您就像一支蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了我們的一生,張老師我們感謝您!

我的老師作文5

  我的“漫畫”老師是一個大眼睛的女生,那雙炯炯有神的眼睛,好像會說話一樣。那可愛的小嘴巴,那粗細不一的眉毛顯得鏗鏘有力,眉毛旁有一個黑痣。讓人感到這個老師不好按觸有一種讓人害怕的感覺。

  其實吧,這個老師只是外來看起來很難接觸,熟悉了就會覺得她挺好的。她有時對我們很和藹,也有時對我們嚴厲。我記得我剛轉到這里上課的時候,老師很嚴肅,頓時讓我感覺到了這個老師跟嚇人,嚴厲。后來,慢慢地發(fā)現(xiàn)了她一些讓人平常感覺不到的性格。

  有一次,老師叫了一些男生和一些女生,我還以為老師要批評我們呢,我當時就想我也沒干什么啊。老師那時對我們現(xiàn)讓我們中午過來一趟。我中午懷看忐忑不安的心態(tài)來了,我想其他人也一樣吧,我以為老師會罰我們,我們每個人都很嚴肅,很不安。老師突然笑著過我們說:“唉,我都府了要讓你們干什么了,"我們頓時笑了,老師害著地說:“別笑了,有什么好笑的!噢,對了是讓你們來改作文的。"我第一次見老師害著,原來這么可怕的人也會。∫还30多張都給了我們,我發(fā)現(xiàn)嚴厲的.老師也會很懶。我們改完了,老師讓我們吃了些零食,我問老師:“老師,你愛吃零食嗎!"老師笑著點了點頭。我第一次看到嚴厲的老師也會害羞,懶情貧吃。

  她就是我們可甜可成的語文老師!

我的老師作文6

  我的老師有很多。有嚴厲的數(shù)學老師,有溫柔的美術老師,我要說的是我原來的語文老師,也是我們的班主任老師——吳老師。

  吳老師是一位漂亮的女生,她的皮膚很白很干凈,留著齊耳的學生頭,偶爾會扎成一個馬尾辮。吳老師的眼睛上有時會架一幅近視鏡,看上去更顯秀氣。吳老師還有一對大眼睛好像會說話,看著誰,誰就知道自己哪個地方做錯了。

  表面看吳老師和藹可親,其實吳老師也有嚴厲的一面,記得有一次,我們班的一位同學上課和同桌說話,不認真聽講,吳老師就罰他站了一節(jié)課,回家還要寫400字有家長簽字的保證書,并讓家長中午給老師打電話。還有一次,我忘寫了一項作業(yè)。第二天來學校,吳老師就讓我補寫,我為了趕時間就快速的寫完,完全沒有注意字體。沒想到細心的.吳老師看后又讓我重寫,直到我寫好了才讓我通過。

  吳老師,是一位既嚴厲又有責任心的人。對我們的學習總是一絲不茍,耐心、認真地給我們批改作業(yè)。現(xiàn)在,吳老師不再教我們,也不再是我們的班主任。但,我會永遠記著教育我,傳授我知識的吳老師。

我的老師作文7

  老師可能各具特色,每個老師性格都不同。有的老師嚴厲,有的老師溫和,有的老師上課幽默風趣,有的老師上課無聊乏味而今天,我們的數(shù)學老師吳老師走進我的作文。

  吳老師全名xx,是以前我們一二年級的.班主任。她很漂亮,水汪汪的大眼睛像一面鏡子,能照出我們一絲一毫的過錯。她能說會道的嘴巴像一個題目回收機,把一道又一道題目的思路喂給我們吃。她如探測儀一樣的耳朵能準確無誤的發(fā)現(xiàn)到底是誰在課堂上偷偷地說著悄悄話。如果學習是浩瀚的星空,那么,吳老師就是那最亮的啟明星,時刻給我們指引方向。她就像花園的園丁,栽培著我們這些她心愛的花朵。

  吳老師的課總是那么有意思,一點都不無聊。比如一年級的時候,吳老師把一道枯燥的數(shù)學題換了個方式講給我們聽。紅方和藍方打仗了,紅方有32枚炮彈,向藍方扔了2枚炮彈,還有幾枚炮彈?又或者,藍方有32個護盾,被打壞了2個,還剩幾個?所以,32-2=?簡單明了的講解,讓我們耳目一新。不光是課本上的內(nèi)容,吳老師還經(jīng)常給我們講解課外的知識。比如今天,老師就給我們講了牛吃草,我們看到了題目,什么意思。咳鄙倭四敲炊鄺l件,怎么算!后來,經(jīng)過吳老師的細心講解,一道又一道算式幫我們推算出來,幫我們打開思路,讓我們從不知道變?yōu)榱私。在生活中,吳老師對我們的照顧也是無微不至的,有一次我生病沒能上學,吳老師放學后親自到我家來看望我,還為我補上了落下的課程,我真的好感動,在這里,我想對您說聲:謝謝!

  這就是我們的吳老師,怎么樣?是不是很棒,真的很慶幸能成為她的學生。如果以后能被你們遇到,你們可就幸福嘍!吳老師,我們愛您!

我的老師作文8

  小學生活中像一幅五彩斑斕的畫卷,充滿喜、怒、哀、樂那一幅幅一幕幕動人的情節(jié),使人感動。

  每一次,放暑假媽媽都要讓上一個月的補習班,另一個月出去玩,這次也不例外,媽媽給我報了一個叫”啟迪培訓中心“的,我上的是語、數(shù)、外三門。其中,我最喜歡上語文,語文老師是女的,姓戴,我為什么喜歡她的課呢?因為老師非常幽默、很關心同學、而且她的`口才還很好。

  記得,戴老師每次上課都和我們先開開玩笑,讓我們都精神起來,這樣上課效率才會高,才能學進知識,有時一個笑話讓我們哄堂大笑,例如:一家人去吃飯,兒子不肯吃,爸爸語重心長地對兒子說:”你真是身在福中不知福啊。爸爸小時候不像你頓頓有飯吃哦!“兒子不解地問:”爸爸,你不會吃零食嗎?“······

  有時候,有的同學寫作文總是寫不長,戴老師拿起他本子把這句話里加一些成語、加一些比喻句,這句子明顯就變長許多。老師有時候給我們講起故事啦滔滔不絕。

  正因為這個老師交了我們巧妙的方法,我們學習起來不僅快而且還非?鞓贰

我的老師作文9

  叮鈴鈴—-上課了,同學們都陸陸續(xù)續(xù)的進入了教室。

  老師大跨步邁上了講臺,開始講課。但有幾個不自覺的同學開始小聲說話,其中就有我和同桌。老師有點生氣,停下來問道:“誰再說話,站到后面!笨珊髞,我跟同桌不以為然,趁老師不注意,又開始不停說話。老師終于忍無可忍,讓我和同桌一起罰站到后面。

  外面刮起了狂風,風把樹枝都折斷了。來來往往的人都裹緊了棉衣,我站在后面,呆呆地看著外面的大風,看著老師在跟我們不厭其煩地講著知識。再看著被罰站的我倆,心里的滋味真不好受,我悄悄地問了同桌一句:“站在后面好受嗎?”同桌點了點頭,說好受,我還是第一次見他這樣好受地站著。一陣鈴聲打斷了我的思緒,老師終于走了,她還叫我們一起到她的辦公室。

  到了辦公室之后,老師皺著眉頭問:“上課為什么一直說話?”我仍不肯認錯:“我…我沒說話!崩蠋煹'表情更加難看了:“我明明看到你說話,你為什么不承認,回去好好反思一下你們今天的表現(xiàn),下次上課如果還說話,我可把你們交到校長那兒了!

  我們回去反思了一下,想:我今天的確有錯,不應該上課說話,自己不但沒有學到知識,還影響了上課的紀律,實在不應該啊!犯錯之后,收獲頗多,以后上課我再也不說閑話了,一定要認真聽講,做個好學生,我保證!

我的老師作文10

  我永遠也忘不了她――我一二年級時的老師。

  那是一個月光朦朧的夜晚,我和媽媽在家樂福中悠閑地購物。突然,我覺得肚子有點難受,看來不得不去一次洗手間了。臨走時,我再三叮囑媽媽:“一定要在原地等我,千萬別走開!”盡管如此,可等我回來尋找媽媽時,她早已消失得無影無蹤了。

  突然,一張熟悉得面孔映入我的眼簾,咦?這不是我的班主任畢老師嗎?我心中充滿了希望,沖上前,急切地叫了一聲:“畢老師!”老師回頭一看,驚訝地說:“季驍瀅,怎么是你?”老師抬起頭,朝我身后看了看,疑惑地問:“大人沒有陪你嗎?”聽了老師的話,委屈的淚奪眶而出,我嗚咽著對老師:“我剛剛去上廁所,等我回來媽媽就不不見了!”老師一聽,馬上放下手中的購物車,緊緊地拉住我的手,帶著我在家樂福中尋找。我們時而穿梭在擁擠的人海中,時而出現(xiàn)在一排排食品架前,幾乎跑遍了整個家樂福,可媽媽還是不見蹤影。我的`淚珠禁不住又流了下來,老師看到了,馬上用手擦去我的淚珠,安慰到:“放心,你媽媽說不定在哪里等你呢!”見我不哭了,她又踮起腳尖,四處眺望,看得出來,她比我還著急!拔矣修k法了!走!我們?nèi)シ⻊张_用廣播聯(lián)系她!

  果然,這一招還真管用,不一會兒,焦急的媽媽就出現(xiàn)在我眼前,我急切地撲向媽媽的懷里,緊緊地抱住了她。當媽媽想對畢老師說聲謝謝時,老師卻已經(jīng)走遠了。

  如今,畢老師已不再教我,可她對我還是那樣充滿著無私的愛,這是一位老師對學生真誠的關懷。

  我想大聲說:“謝謝您,畢老師!”

我的老師作文11

  我們的吳老師以前教我們美術,頭發(fā)中長,有點卷,皮膚很白,有一點小雀斑,看起來就像一個畫家。

  說她像畫家,不只是因為她的外貌,也是因為一走近她,就與一股專業(yè)的氣息撲面而來。光說氣息還不夠,要看她的真本事,就要通過她的畫。她畫起畫來真的厲害,安安靜靜的,只過了一會兒,就出現(xiàn)了一張富有藝術氣息的畫。

  有一次,吳老師教我們用油畫棒畫動物,我們在下面畫著,她在上面畫著,我們畫完了,她還在畫著。同學們圍過去看,是半張貓臉,那臉跟真的一樣,好賽把貓切了一半印在紙上,大家都說她的手像打印機。

  她很會表揚同學,這也是說她專業(yè)的一個原因。她曾說過一句富有哲理的話:“畫畫沒有對錯,但要認真去畫!睕]錯,畫畫沒有高低貴賤之分,用心畫的都是好作品。這句話讓我感覺她真是一位專業(yè)的老師。

  不管學生們畫成什么樣,只要認真畫了,她都會表揚,在我們眼里一副難看的畫,在她眼里卻是一件美麗的'藝術品,她會夸這副畫線條流暢,有抽象藝術感。她這么一夸,我們也覺得這幅畫好看了。而且,感覺她更專業(yè)了。

  我們的吳老師是一個真正的畫家,不只是因為外貌、畫的畫、說的“名言,還是因為她有一雙會發(fā)現(xiàn)美得眼睛。

我的老師作文12

  我有很多老師,但只有我的語文老師鐘老師給我留下了最深刻的印象。

  她經(jīng)常穿著一條腰系蝴蝶結的長裙,腳上穿著一雙布鞋。她臉上掛著一雙孫悟空的眼睛,仿佛能看見我們每一個人。雖然她穿的很整齊很整齊,但是心里好像有無窮無盡的擔憂。

  上課的時候我很討厭她老是拖拖拉拉,第二節(jié)課還在說話。她的'嘴似乎從來沒有停過,這點我不在乎,但是她總是用理科班,音樂班,美術班來彌補她沒說完的話,我心里覺得很不平衡。

  她總是在課堂上干巴巴的,她的學生也不積極寫。難怪講臺下面有很多噪音,不是說話就是畫畫。但是,當她亮出秘密武器的時候,教室立刻安靜下來,只要她認真地說:再講一遍,寫一篇全班復習!同學們立刻不說話了,果然姜還是老的辣。

  鐘老師對我們還是很好的。她假期去了桂林,專門在桂林買了一些好吃的東西,包括那些糖果和綠豆糕。我對她的印象逐漸改善了。

  鐘老師對我們有不同的教育方法。不像其他老師,他不會寫考試,也不會問家長,只要他耐心地教我們不要那樣做。她只是想通過寫檢查來嚇唬我們。

  我喜歡我的老師,鐘老師。

我的老師作文13

  我印象最深的老師是一、二年級教我們班語文的老師,趙老師。她的個子很高,有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛中散發(fā)出智慧的光芒,還戴著一雙眼鏡,顯得更有學問了。她講課的聲音很洪亮很吸引人,她的板書很好看。

  小時侯我很貪玩,自從遇上了趙老師,我就喜歡上了語文課。平時趙老師對我們要求很嚴格。同學之間比認字,看誰認得多,排名后前十名就會得到趙老師親手制作的紅花。每天下午來到學校就要寫一篇讀書筆記,她還檢查我們的筆記并全班評比,讓我們在寫作時能運用。她還要求我們會背所有的課文,背完一篇就得在課本上蓋上一朵小紅花,一個星期后看誰的小紅花多,前十名就趙老師就會獎給一本作文本,我們所有同學不管在哪方面有一點進步,她都會在班上表揚,我們?yōu)榇硕,雖然很忙,雖然只是一本小小的作業(yè)本,但我們也很開心。趙老師講課細致精彩,通俗易懂,她盡量找竅門讓我們更容易記住課文內(nèi)容并背下來,常常讓我們演課文里的人物,體會他們的心情。

  下課后,趙老師會跟我們一起聊天、做游戲。有時,我們玩沙包,她會跑過來跟我們一起玩。趙老師玩沙包可厲害了,常常有的同學被她打中,這時,趙老師就像個小孩子似地蹦蹦跳跳拍手叫好。別班的同學都羨慕我們有這樣的.老師。在我們眼里,趙老師不僅是個好老師,還是個大孩子、好伙伴。

  但現(xiàn)在她被調到南寧去以兩年了,可是她的音容笑貌一直深深地印在我的腦海里,我永遠忘不了她,我的老師。

我的老師作文14

  我們班上的老師是楊毓老師,我的老師有一雙大大的眼睛,身材高高的,還有一頭美麗的秀發(fā),我們的老師是一個非常和藹可親的老師。我第一次看到老師的時候,老師就像太陽光一樣照亮著我們,像太陽一樣溫柔。

  老師上課的時候很溫柔,但是只要我們班上頑皮的同學很吵的話,老師也是會生氣的,每次一到下課的時候,我們總是喜歡找老師聊天,老師也總是面帶微笑的跟我們聊天,老師總是為我們的生活著想,叫我們少吃油炸的東西,多吃蔬菜水果,告訴我們做人要心地善良,并且教我們做人做事的道理,簡直像是我們大家的媽媽一樣,雖然老師還是會生氣,但是老師還是很像我們大家的媽媽。

  老師非常感謝您,您在我們?nèi)、四年級的時候,每天都用心的教我們每一件事情,該怎么做,該怎么寫,該怎么完成每一件事,并且教導我們許多豐富的'知識,還讓 我們可以玩投球和許多好玩的游戲,雖然在上課的時候,有時讓老師生氣,有時則讓老師歡笑,不過老師還是給與我們滿滿的回憶,希望上五年級以后,還可以見到老師,并且可以和老師一起聊天,聊我們在班上的有趣事情。

我的老師作文15

  我們班英語、語文老師換過很多,唯一一位數(shù)學老師從一年級帶我們到即將畢業(yè)。我算起來不算一個好學生,調皮又好動,是一個讓老師操心的娃。可數(shù)學老師讓我又怕又喜歡。

  她一頭利落的齊耳短發(fā),戴副眼鏡,說話語速很快,眼里的目光隨時能看穿我們心里所想。三年級時,她看我上課神游,小動作多,就把我的座位調到了老師講臺旁的"VIP"位置。這下我日子難過了,天啦,老師眼皮子下面誰敢動呀,上課只有打起精神聽。

  周老師的數(shù)學課也是我最愛上的課,但她也常常幫我們挖坑。一次上課,周老師叫我起來解題,我回答出來后,周老師問:“你確定這答案對嗎?說出理由。"這下我心沒底了,猶豫著說:"好像,好像不對。"后來,周老師演算了一遍給我們看:“剛才你的答案是對的!卑,被套路了。

  一次郊游時,我興沖沖帶了把M762的模型槍,正顯擺時,周老師過來讓我把槍交她保管,說:"去玩你帶著槍不安全,昨天你數(shù)學做得不好,等你進步了我再把槍還給你好嗎?”果然,在一次數(shù)學測試考了好分數(shù)后,我去辦公室拿回了我的`槍。

  小學就要畢業(yè)了,媽媽說“你將要和新同學新老師在一起”時,這時我心里有點難受,我舍不得一起生活了五年的同學。無論過往的日子如何,我都開始舍不得了:老師,我還愿意坐那"VIP"位置,讓對面的老師看過來!

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