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那次掌聲作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的那次掌聲作文，歡迎大家分享。
那次掌聲作文1
掌聲是一種對被人贊賞、肯定的最好方式。那一次掌聲像一滴雨露，永遠(yuǎn)滋潤著我的心田。
記得三年級的時候，我們班級要選拔班干部，每位選手都要上臺演講。那天，我們坐在位子上，老師在多媒體屏幕上播放了一張美麗的圖片，并宣布競選班干部演講現(xiàn)在開始！
我的心在砰砰直跳，在座位上小聲地練習(xí)演講稿。我似乎聽到心里有兩個人在爭吵，一個人說：“算了吧！我肯定讀不好，還是退下來吧！”另一個人說：“不行，你不能辜負(fù)老師對你的.期望！”我又靜靜地坐著，心情總是忐忑不安，擔(dān)心等會兒演講時，會添字漏字，或者因為讀錯而停下來。頓時，我滿腦子都是些壞想法�？纯辞皫讉�同學(xué)演講得那么流利，那么響亮，我感覺壓力越來越重。
時間一分一秒的過去了。忽然，趙老師高聲叫著我的名字。我慢慢走上臺，向大家敬了個禮，開始了演講之旅。我的幾個好姐妹一直看著我，我的臉蛋也情不自禁的紅起來，像熟透的蘋果。正當(dāng)我說完“謝謝大家”時，心里仿佛放下了重重的石頭，輕輕地噓了一口氣，跨著輕松的步伐，走下臺。
正在這時候，同學(xué)們?yōu)槲翼懫痍囮囌坡暎沁@掌聲讓我有了前進(jìn)的動力，讓我刻骨銘心，久久不忘。
那次掌聲作文2
每個人都有難忘的一次，有的人難忘那次擁抱，有的人難忘那一語道別，而我……
那一次，我正在上舞蹈課，舞蹈老師走過來對我說：“思玲，你過幾天要上臺表演，你好好準(zhǔn)備一下。”我聽了，高興地對老師說：“好�！薄疤昧�，我終于可以上臺表演了，今后我一定更加努力�！蔽倚睦锊粩嗟貫樽约杭佑痛驓狻�
之后，每當(dāng)上舞蹈課時，我就會更加努力，比別人多練一會，別人都回去家了，就剩我一個人在舞蹈室里練習(xí)。有一次，我摔倒了，腳破皮流血了，我不哭，只是用紙巾擦干血，然后再重新站起來練習(xí)，有時候練舞拉筋拉到痛了，我也忍著，不讓眼淚流出來。
終于等到演出的日子了，我穿著演出服，化好妝，在后臺耐心地等待著，我看到別的節(jié)目演員一個個走下來了，終于輪到我了。我上了臺，對著裁判員說出我要表演節(jié)目的歌曲，裁判員說：“你可以開始你的表演了�！�
我挺起腰桿，開始了我的表演，一開始，我表演得很輕松，自信滿滿，突然，腳下一個趔趄，我差一點就摔倒了，還好，我頭腦還算清醒，馬上想辦法穩(wěn)住了，終于，我順利地完成了表演，當(dāng)我鞠躬謝幕時，臺下響起了一片熱烈的'掌聲，那掌聲熱烈而持久。
這時，聽到了掌聲的我，心里別提多高興了，因為我的努力沒有白費，我笑了，笑得那么開心。
那一次掌聲一直留在我的記憶里，從來不曾忘記。
那次掌聲作文3
人生如同一條小路，走在人生漫長的小路上，路上的困難如同阻擋的荊棘，讓人們寸步難行，而掌聲卻一次次激勵著人們努力前進(jìn)。
在小學(xué)二年級的時候，班里換了一位語文老師，這位老師姓胡，她看上去和藹可親，十分親切。
在上學(xué)第二天的時候，老師出我們來讀昨天學(xué)過的課文，同學(xué)們紛紛舉起了手，只有坐在墻角邊的我還在猶豫不決。老師見狀，覺得十分奇怪，就讓我來讀書，那一刻，我非常驚奇，心中亂成了一鍋粥，不知道怎么辦了。就在這時，一位同學(xué)站了起來，輕藐地說：“老師，他是一個結(jié)巴，肯定讀不好的'！”老師笑了笑說：“沒關(guān)系，我就要他讀！”
這時老師給我鼓起了掌，同學(xué)們也紛紛鼓起了掌，這掌聲如同一縷縷陽光，射進(jìn)我的心中，直射我的心田，照亮了心中的黑暗，讓心中有了一盞明燈。我緩緩地走上臺去，記得那時眼睛是濕潤的，我顫抖地拿著書，結(jié)結(jié)巴巴地讀完了一篇課文，就在那一刻，臺下又響起了掌聲，那掌聲悠長而熱烈，就在那一刻，我又哭了......
那一次掌聲讓我終身難忘，它宛如一條匆匆的流水，劃過我的心中；它宛如一盞明燈，照亮我心中的黑暗。
那次掌聲作文4
小學(xué)六年，回想起來，我并沒有獲得過很多掌聲，至少在我的記憶中是這樣的。在我那屈指可數(shù)的掌聲中，有一次我印象深刻。
是上學(xué)期的事情吧，那時我正在上信息學(xué)奧賽，在比賽一個星期，信息奧賽老師給我們一個命令，著星期不是每天上午上一個小時，而是整個下午都上。聽到這個消息，我和班上另一個選手王鈺都長嘆一聲，不過拼了，不就五天嗎？就當(dāng)比賽前惡補吧！
這五天可真是比想象的還艱苦，每天放學(xué)回家立刻躺在床上，真實太累了！這幾天下來我還有沒有命都不知道。
五天終于過去了，但終極考驗在星期六�？纪暝�，我想我應(yīng)該會更緊張。結(jié)果證明我的猜想是對的，我在緊張 了幾個星期之后，，校園網(wǎng)上公布了我們獲獎的消息，我是三等獎，還好還好。
事后，袁老師向全班同學(xué)宣布了這件事，同學(xué)們欣喜地鼓起了掌，在這次掌聲中，我聽到了同學(xué)給我的`鼓勵，看到了同學(xué)們的笑臉，我很高興，這次掌聲給了我極大的鼓勵，我會畢生難忘，我很感謝你們。
這次掌聲，我永遠(yuǎn)不會忘。
那次掌聲作文5
那一次掌聲，在我的腦海中難以忘懷。
那是極其普通的一個夜晚，對我來說，卻是那么重要的晚上，媽媽帶我去琴行。那天是六一節(jié)，琴行音樂比賽。
進(jìn)入會場，那里人山人海，人聲鼎沸，小朋友牽著媽媽的手，緊張的注視著那架鋼琴，好象鋼琴是人變的似的。
開始了，前面的小朋友都一個個上臺，順利的彈完一支支優(yōu)美的曲子，他們彈完觀眾都會給予熱烈的掌聲，我沉浸在美妙的樂曲聲中，把心中所有緊張，所有擔(dān)心都逐出思想，我幻想著我演奏完后觀眾的掌聲。
思想中斷的，因為老師報到了我的名字，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舞臺，用緊張而略帶興奮的'語氣介紹道：“大家好，今天我為大家?guī)韮墒浊�，希望大家喜歡�！闭f完坐上琴凳，兩手立刻在琴鍵上飛跑起來。漸漸地，我進(jìn)入了狀態(tài)，越來越流暢，不知哪來一股微風(fēng)，它把譜子翻攏了，我不得不譜子。同時，它也吹走了我的緊張。突然，我記不起下面的音了，我把這句又彈了一遍，卻怎么也記不起來�！斑@句我在平時練得挺熟的呀？”我奇怪地想，不知哪來一股勁，近我努力回憶，，終于記了起來。
一曲完了，下一曲更長。我鼓足勇氣，開始了下一曲。上次教訓(xùn)給了我經(jīng)驗，我好像把詞吃進(jìn)了肚子里，彈一句，腦子里便會出現(xiàn)下一句。終于彈完了，我長長舒了口氣。掌聲響起，和我想像中一樣熱烈。我又羞愧又興奮，跑到媽媽身邊。老師再次給了我掌聲。
那一次掌聲，給我受益匪淺，使我克服膽小的毛病，至今，我還是忘不了那次掌聲！
那次掌聲作文6
前段時間，班上競選了一批班干部，我一直到現(xiàn)在都記憶猶新。
那一天上午，鄧?yán)蠋熣f：”現(xiàn)在，你們說一說誰有資格當(dāng)班干部？“”我來說！“”我來說！“”好，你來說�！坝谑牵⊙笳酒饋�，說：”我覺得潘雨薇有資格當(dāng)，因為她每天中午管紀(jì)律，管得很好，也很辛苦。“我一聽到自己的名字，心里非常激動。經(jīng)過一番討論，這時，鄧?yán)蠋熣f：”好了，下面你們就根據(jù)剛才說的幾位同學(xué)中選出九位，寫在紙上，然后交上來。
到了下午，結(jié)果出來了，鄧?yán)蠋熒现v臺報名單，“潘雨薇，中隊長，請上臺領(lǐng)牌子�！甭牭轿业拿�，我舒了口長氣，心里甜滋滋的，渾身舒服極了。就在我走向講臺的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久，這種掌聲是一種支持與鼓勵的.聲音，它讓我信心加倍，它要我感到十分自豪。心里暗暗下定決心：“一定要做個合格的中隊長。”于是我對老師和同學(xué)們敬了一個隊禮，然后拿著牌子高興地走下了講臺。
如今我當(dāng)上了中隊長，但也不能驕傲，以后一定要更加努力的學(xué)習(xí)，要給同學(xué)們做出榜樣，帶動我們中隊的全體成員共同進(jìn)步，并協(xié)助老師管理班級，為同學(xué)們服務(wù)。
那次掌聲作文7
我是一個有些內(nèi)向的男孩，做事總是有些“沒膽”，甚至很少出去買東西，在別人眼里，我就是一個“膽小鬼”。
但可能是上天給我的機會，經(jīng)過那件事，我就改變了性格變成一個陽光boy。
那件事我記憶猶新。我清楚的記得一年級的第一個周末，我被輔導(dǎo)班老師選去參加合肥的“第一屆手腦速算大賽”，不久，我就帶著好奇和緊張的心情踏上了“征途”。
數(shù)個小時的顛簸，我們終于來到了合肥，準(zhǔn)備了一會兒，就開始了比賽，比賽的順序從難到易，我報的是多個單位數(shù)加減法，所以排在中間。
到了我真正上場時，我的心好像被打了一支葡萄糖，心跳迅速加快，“咚咚”的跳個不停。坐在臺上時，不僅要面對老師回答問題，還要在答題紙上寫下答案，我心中十分焦急，生怕給我們隊伍丟臉。終于輪到我了，我坐在老師面前，手抖個不停。突然，我的同學(xué)們在臺下為我吶喊，我便像吃了一粒定心丸一樣，心里有了底。手也不抖了，寫字的速度加快了，答題也加速了，很快就完成了。
后來，這歡呼聲，在我的耳邊響起，我知道，如果沒有他們的吶喊聲，我一定不會獲得二等獎，也一定會給他們丟臉，甚至失去了榮耀。
我萬分感謝他們的吶喊聲，因為有了他們的.吶喊聲，我的內(nèi)向被趕走了，而陽光卻在我的心中扎下了深深的根，它是我心中永遠(yuǎn)無法抹去的最美好的回憶。
六年級藍(lán)天一班周天祎
那次掌聲作文8
掌聲，是人與人之間的贊許；掌聲，是人與人之間的確信；掌聲，更是人與人之間的鼓勵。
記得那天中午，我被沈老師選進(jìn)了戲曲社團(tuán)。通知我們抓緊排練，因為下星期二就要赴越秀外國語學(xué)院表演。時間很緊，只有三天。我們爭分奪秒地去練習(xí)。這不，剛吃完午飯，我們就飛速地奔向音樂教室練習(xí)。在分配了角色后，大家開始快速練習(xí)。大家一會兒伸手，一會兒張嘴，可忙了。我的角色非常難，練了半天，才可以照貓畫虎地唱出輪廓。見伙伴們已快收工，我心急如焚。不一會兒，沈老師的滿臉笑容送走了考核通過的伙伴們。我望望他們，又看看電腦，焦急的我從眼眶迸出一滴眼淚。沈老師見了，安慰我說：“別心急，做一件事要慢慢來！‘世上無難事，只怕有心人’，聽錄音，繼續(xù)學(xué)！”聽了這句話，我又燃起了信心，開始練習(xí)。不久，我開始考核了。唱完了，一陣掌聲縈繞在我耳朵旁。她說：“看，這不就會了嘛！”霎時，我眼眶又濕潤了。很快，就到表演的日子了。我鼓足信心，走上舞臺。聽著我唱出的'婉轉(zhuǎn)、柔美的戲曲，望著臺下領(lǐng)導(dǎo)稱贊的表情，我笑在表面，甜在內(nèi)心。
回到家，我猛然發(fā)現(xiàn)門口盆中的玫瑰花開了。開得那么鮮艷，那么美麗。是啊，那次掌聲不就如這朵花一樣嘛！
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