（精華）我的2035作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我的2035作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的2035作文1
一個(gè)人的愛好可以陪伴他一生。如果他愛音樂，那么他的生活是美妙的；如果他愛畫畫，那么他的生活是五彩的；我愛看書，我的生活充滿了書香。
我愛看書，書如同三月的春光，溫暖了冬天的雪；如同烈日的雨，去除了驕陽的熱量。書，總是在我最需要的時(shí)候給予我?guī)椭�，在我灰心喪氣時(shí)給我勇氣，它不斷地滋潤(rùn)著我的心田。在書中，我和雨果來到19世紀(jì)的巴黎，那位副主教正偷偷地和詩人把船駛向岸邊；和馬克·吐溫去湯姆·索亞的山洞探險(xiǎn)；與狄更斯前往霧都倫敦傳播正能量……坐在小小的書房里，我的心卻在千里之外。
我母親堅(jiān)持讓我從小就與書為伴，她為我挑選了許多圖書。起先我不�？磿�，可是偶然的一次翻閱，我如同發(fā)現(xiàn)新大陸一般，深深地被書中的情節(jié)吸引住了，一發(fā)不可收拾。當(dāng)別的孩子躺在沙發(fā)上，雙眼死死盯住電視時(shí)，我卻徜徉在書海。我很快發(fā)現(xiàn)，世界遠(yuǎn)比那個(gè)“盒子”要大得多。從此以后，在圖畫書中我找到了快樂，在百科書中我收獲了真知，在經(jīng)典名著中我發(fā)現(xiàn)了語言文字的魅力。我迷戀地?fù)崦槐居忠槐緯?書脊，滿心的愉快�！白x書破萬卷，下筆如有神”，讀書多了，我在寫作和閱讀方面都大有長(zhǎng)進(jìn)。
“一日無書，百事荒蕪”，看書已成為我生活的一部分。一日不看書，我就如同魚兒離開了大海，書如同我的好友，時(shí)常與我進(jìn)行交流；一日不看書，也會(huì)有如隔三秋的感覺。我喜歡在背包里放上一本書籍，旅行也不例外。書是讓我心靈快慰的妙藥，它是我“上接古人，遠(yuǎn)交海外”的窗口。
洗漱是洗凈身體塵土的，看書是拂凈心靈塵埃的，一日不洗只會(huì)讓身體變臟，一日不看則會(huì)讓心靈枯竭。我愿與書為伴，讓書豐富我的內(nèi)心，充實(shí)我的心靈！
我的2035作文2
小溪的理想是流入大海，囚鳥的理想是飛向藍(lán)天，落葉的理想是被土壤吸收，我的理想是當(dāng)一名藝術(shù)家。
有人說，搞藝術(shù)的找不到工作，賺不了錢，但是我覺得藝術(shù)能凈化人的心，能裝飾我們的生活，能提高人們的審美情趣。許多人認(rèn)為藝術(shù)就是畫畫，其實(shí)藝術(shù)包含著許多方面。大到抽象雕塑、花園設(shè)計(jì)，小到咖啡拉花、蛋糕烘焙，這些都可以算作藝術(shù)。還有許多看似完全和藝術(shù)沒有關(guān)系的事物。一份早餐，它可以是簡(jiǎn)單的面包和咖啡，但是如果用心去做，它可以變成一份精美的，充滿元?dú)�、朝氣蓬勃的早餐，這就是一種藝術(shù)了。所以藝術(shù)無處不在，它讓生活更有格調(diào)和感情。
選擇藝術(shù)，還有一個(gè)原因是因?yàn)橛行┤诉�是看不到藝術(shù)存在的意義。那些文藝復(fù)興時(shí)期的畫家，他們努力創(chuàng)造新派系，創(chuàng)造自己的風(fēng)格，招來的確是一陣嘲笑。而在今天，一張不經(jīng)意的速寫也變成了價(jià)值連城的稀世珍寶，可見當(dāng)時(shí)人們對(duì)藝術(shù)的輕視。所以，我要將藝術(shù)傳播出去，讓更多的人知道藝術(shù)的魅力。
要想成為藝術(shù)家，就要多讀書。很多靈感都是來源于書本，所以讀書可以幫我們找到思路和創(chuàng)新思想。光看書也不行，還需要?jiǎng)邮植僮鳌局性S多不懂的'問題，空想是想不出來的，要想找到解決方法就必須自己實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中還有可能會(huì)意外發(fā)現(xiàn)一些新的思路�？傊囆g(shù)的道路沒有一個(gè)準(zhǔn)確的方向，不是按照公式就能解出題來的，就是憑借一顆愛生活的心，或許在玩玩鬧鬧中就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)之輝。
雖然現(xiàn)在我離所謂的藝術(shù)之輝還很遠(yuǎn)，它沒有固定的形式和模樣，但也不是捉摸不透，發(fā)自內(nèi)心的愛藝術(shù)，才是真正的密碼。
我的2035作文3
我的外公，高高瘦瘦的，今年已經(jīng)60歲了。本來可以在家享清福了，但是，他說閑著難受，非要去竹制品廠上班。
外公非常心靈手巧，常會(huì)琢磨著做些小巧玲瓏的竹木制品。我小時(shí)候吃飯的竹碗就是他精心制作的。外公沒有拜師學(xué)過技藝，但是他能編竹籃、做竹椅，家里用的竹制品基本上是他自己動(dòng)手做的。就是外公家的小房子都是他一個(gè)人建造的。他一個(gè)人包攬了木匠活、石匠活，真是了不起。這些都是因?yàn)樗麗圩聊ナ�。遇到難做的事，外公總要仔細(xì)想想，然后慢慢地把它破解；如果一時(shí)不行，就繼續(xù)琢磨，直到解決為止。
今年的“國(guó)慶”節(jié)，我寫完了作業(yè)，就和媽媽一塊兒去外婆家“度假”。一到外婆家，我就沖進(jìn)里屋，只見里面停了一輛自行車。這輛自行車雖然比較破舊，但還可以騎。于是，我馬上蹦了上去，飛奔起來。只聽“啪”的一聲，我摔倒了。因?yàn)轵T得太快，一滑，就倒了。“痛死我了！”我叫了起來。過了一會(huì)兒，我又開始騎，可是自行車卻不能動(dòng)了，原來鏈條掉了，邊上的零件也掉下來了。嘿，這輛車也太舊了。
傍晚，外公回來了，我想到自行車的事，就說“外公，自行車壞了�！薄皼]關(guān)系，我們來修修吧！”外公說。只見他立馬拿來各種工具：梅花鉗、老虎鉗、電筒……外公先把鏈條蓋拆下來，我在旁邊用電筒照著。外公熟練地把鏈條按上去�？墒沁@邊的上去了，那邊的'就下來了�；撕荛L(zhǎng)時(shí)間，還沒修好。阿太看見了，說：“你們爺孫倆別裝了！明天請(qǐng)人去修修吧”可外公說：“沒事的�！蓖夤肓讼耄f：“季鋮，我們把這個(gè)齒輪拆下來�！敝灰娡夤崖萆w拔出了，我用老虎鉗一敲，齒輪下來了。接著，外公 又把齒輪套進(jìn)鏈條里，嘿，成功了！鏈條裝好了。最后，我們按原來的樣子裝上去，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”修好了！我又跳上自行車，我邊騎邊想，外公，我要像你一樣琢磨事，克服一個(gè)又一個(gè)的困難。
我的2035作文4
老師在我們的心目中是善良的，溫柔的不打罵學(xué)生的。但我的語文老師兼請(qǐng)班主任卻是異常的“粗暴”呢。
她姓楊，一頭卷發(fā)披在肩上，眼睛很小卻很有神，好似兩顆閃亮的黑珍珠。我們見了都害怕，因?yàn)樗髦垂獾难坨R，不知何時(shí)那惡魔的目光就會(huì)盯上你。楊老師在嘴角上有一顆痣，就像天空中的一輪紅日。
楊老師有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)又很溫柔，有時(shí)細(xì)膩，有時(shí)又很粗暴，喜怒無常，真是讓我們班的同學(xué)又愛又恨哪。
如果我們班的同學(xué)哪項(xiàng)作業(yè)沒做完，楊老師立刻大發(fā)雷霆火冒三丈。他會(huì)在課堂上把沒有寫完作業(yè)的同學(xué)名字念出來，痛批一頓，再讓他們?cè)谝惶靸?nèi)補(bǔ)完上交。如果沒有，哼哼。你就可以再多寫兩遍呢。但有一天突然她溫柔了，她笑瞇瞇地走上講臺(tái)對(duì)大家說：“謝謝同學(xué)們送的.禮物，老師很感動(dòng)�！蔽覀兿嘁曇恍�。原來那天是教師節(jié)。同學(xué)們都送了老師禮物。
他也會(huì)讓個(gè)別同學(xué)在全班面前出丑，就連我也不例外。有一次。我們練習(xí)大合唱，我正在和同學(xué)們講話，卻沒有注意到楊老師陰沉沉的臉向我走來。正說在興頭上，突然腦袋被打一巴掌。正要生氣，看到卻是楊老師。嘴里的話被咽了下去。老師身后，有很多同學(xué)在竊笑。我羞愧難當(dāng)，老師訓(xùn)了我一通轉(zhuǎn)回身走了，我舉起手手撓撓自己的腦袋，卻不料老師回過頭來，把我的動(dòng)作看成作惡作劇手勢(shì)，又扭回來，照著我的頭就是一巴掌，把眼鏡都打掉了。我向她解釋完了事情，她也不說一聲：“對(duì)不起”。轉(zhuǎn)身就走�？粗谋秤�。心里邊無奈的苦笑著。
這就是我的“嚴(yán)厲”的楊老師！
我的2035作文5
幸福是什么？
說真話，有時(shí)候我覺得幸福很多很多，有時(shí)候又覺得幸福好少好少，內(nèi)心很是迷惑。
今天，爸爸在寫文章的時(shí)候，我在他身后悄悄地看，發(fā)現(xiàn)他寫的也是有關(guān)幸福，他在文里說，不同年齡段的人對(duì)幸福有不同的感受，有的人追求的幸福是初級(jí)階段的幸福，滿足于生理的需要，還有人的追求的幸福是建立在心靈上的高層次的愉悅，對(duì)于他的這些認(rèn)識(shí)，我似懂非懂，對(duì)幸福是怎樣的問題也無法給出真正的答案。
我的同桌說他是一個(gè)不幸福的.人，他整天都感到煩惱，煩惱老師布置的作業(yè)太多，讓他沒有時(shí)間做自己喜歡的事，聰明才智得不到發(fā)揮；煩惱在學(xué)校里老師不喜歡他，總是批評(píng)他；煩惱在家里父母嘮叨，對(duì)他不好，不能夠給他想要的幸�！�
我是一個(gè)活潑樂觀的人，與他的想法截然不同，有時(shí)候我也覺得老師布置的作業(yè)多，要做到很晚，但是，我理解老師的良苦用心，知道這是鞏固學(xué)習(xí)的唯一方法。和同桌一樣，我也常因?yàn)檫@樣那樣的原因被老師批評(píng)，但是我知道，老師的批評(píng)是為了讓我修正錯(cuò)誤，讓我不斷完善，變得更優(yōu)秀，更嚴(yán)謹(jǐn)。我也曾經(jīng)抱怨過父母，認(rèn)為他們不關(guān)心我，只顧著忙他們的事，可是，有一天父親跟我長(zhǎng)談，我才明白了生活的艱辛，懂得了生活的不容易，明白了天上不會(huì)掉餡餅，任何事要想成功都要付出，都要用心地去對(duì)待……所以，我理解了他們，并為有他們而感到幸福，驕傲。
曾經(jīng)，我也和同桌一樣，感到不幸福，不快樂。我覺得自己朋友很少，不論是在學(xué)校還是在生活里很少人愿意和我玩，我很郁悶。后來，知道了我的煩惱，母親幫我分析問題的原因，并“對(duì)癥下藥”。在后來的生活和學(xué)習(xí)里，我嘗試著改變自己，提高自己，慢慢地，同學(xué)們?cè)敢夂臀彝�、和我做朋友了，我和他們一起游戲，一起分享學(xué)習(xí)和生活中的苦辣酸甜。
羅丹說：“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！毙腋Ｓ趾螄L不是如此，原來，它一直就在我的身邊，只是我未曾發(fā)現(xiàn)而已。
我的2035作文6
“咚咚”什么聲音？哈，“南海一號(hào)”的船艙內(nèi)又發(fā)現(xiàn)了一只瓷器。我低頭望了望自己———一個(gè)29歲的俊俏姑娘———一個(gè)身著深褐色工作服，手拿考古工具的考古員。
17年前，我還是個(gè)12歲的小女孩，我第一次近距離接觸了“南海一號(hào)”———那艘神秘的沉船。遺憾的是，“南海一號(hào)”暫�？脊虐l(fā)掘，研究暫時(shí)結(jié)束，同時(shí)對(duì)它進(jìn)行加固性的全面保護(hù)，所以，從這之后，“南海一號(hào)”會(huì)暫時(shí)保持現(xiàn)狀，一直到下一次的發(fā)掘開始。而如今，我又來到了這里，有幸參加了這次考古。因?yàn)閹еr(shí)候的熏陶，和長(zhǎng)大后在南京大學(xué)考古系的專業(yè)學(xué)習(xí)，我對(duì)這次“探索”有著一番別樣的激動(dòng)與期待。
我知道雖然科技一直在前進(jìn)，但歷史卻永遠(yuǎn)不變，而文物則在一點(diǎn)點(diǎn)變老。不過運(yùn)用新科技，文物的面紗將一點(diǎn)點(diǎn)被考古員掀開。“咚咚咚”我的錘頭探測(cè)到一個(gè)瓷器的位置。我喜出望外，立刻用手去刨�？烧l知道我刨了半天，身旁都有一個(gè)小土堆了，連個(gè)瓷器的影子都沒有見到，“它怎么還不露面呢？難道是我搞錯(cuò)了？產(chǎn)生了幻覺？聽錯(cuò)了？”我使勁的思考著，立刻跑到文物掃描儀前，輸入坐標(biāo)。嗯，果真沒錯(cuò)，是有一個(gè)瓷器。我再次跑進(jìn)考古場(chǎng)，又用手去刨。腿麻了；手臂酸了。疲倦浮過心頭；勞累掠過臉龐。但，為了文物，為了中華民族的輝煌歷史，堅(jiān)持住！戰(zhàn)斗吧！那個(gè)瓷器終于“千出萬喚始出來”了！是宋瓷，南宋時(shí)期的龍泉窯系青釉菊瓣紋碟，那獨(dú)特的'胎型、釉色和花紋映入了眼簾。可雖然“始出來”了，卻仍然“猶抱琵琶半遮面”哩！我急忙把上面的一層土，一點(diǎn)一點(diǎn)的，小心翼翼地?fù)荛_。又一件文物出土了！我興奮又鄭重地為它編好了標(biāo)號(hào)，如釋重負(fù)的，并且神圣的交給另一位專門負(fù)責(zé)擺放的考古員，像交圣旨一般。
“南海一號(hào)”考古場(chǎng)里始終穿梭著一個(gè)人———一個(gè)身著深褐色工作服的人。她，就是我———一個(gè)29歲的年輕考古員。
我的2035作文7
在我們六（3）班這個(gè)班集體中，李倩老師是我們的“老班”。
李老師眼睛又大又亮，水靈靈的，臉蛋紅撲撲的，如嬰兒的臉蛋那樣鮮嫩，就像含滿汁水的水蜜桃。嘴角總掛著迷人的微笑，再配上那肉嘟嘟的腮幫，顯得那么和善，那么溫柔！
李老師講課生動(dòng)有趣。在李老師的課堂上，我們總能輕松學(xué)到很多知識(shí)。她不會(huì)那樣枯燥乏味的一味講解。只要看到我們精神頭不好，老師便用一兩句笑話活躍課堂氣氛，把我們吸引過來，所以每節(jié)課，我們都是在歡聲笑語中度過。我們喜歡這幽默風(fēng)趣的李老師。
“宰相肚里能撐船！”每次班會(huì)課，老師都會(huì)提到這句話，因?yàn)椋M(jìn)入六年級(jí)以來，我班經(jīng)常出現(xiàn)以大欺小，恃強(qiáng)凌弱的現(xiàn)象，對(duì)于此，老師總是苦口婆心，教育我們，做事要處處忍讓，不能用“拳頭”解決問題，同學(xué)之間要相互謙讓。所以，從那以后，我班就沒有了打架現(xiàn)象！我們喜歡這位教書育人的李老師。
還清楚記得，在那次期中考試中，我只考了86分，對(duì)于語文一直是班里佼佼者的我來說，絕對(duì)是一個(gè)重重的打擊。我看到成績(jī)，一下子呆住了，這個(gè)鮮紅的86分，如一把鋼刀刺痛了我的'心。我惴惴不安地回到家，不敢告訴任何人，更不敢告訴李老師，我對(duì)不起她平日里的悉心教誨。我整天低著頭，一路躲躲閃閃，害怕遇到老師。可老師還是來找我了，我更是忐忑不安。李老師微笑著對(duì)我說：“這次失利了，下次繼續(xù)努力，別整天悶悶不樂的，得振作起來……”老師親切的話語如陽春三月的和風(fēng)吹過我的心頭，溫暖著我，激勵(lì)著我！我喜歡這和藹可親的李老師。
假如我是大海中的一艘孤船，您就是指引方向的航標(biāo)；假如我是一只在空中飛舞的風(fēng)箏，您就是這風(fēng)雨中牽引我的長(zhǎng)線……
謝謝您，老師！我愛您……
我的2035作文8
今天也無非是這樣。不過是開學(xué)罷了。本在家還耷拉著腦袋的我，到了學(xué)校便生龍活虎起來了。
這一別兩個(gè)月，心里自然有許多話想說，整個(gè)班跟過年似的，“誒，你知道上學(xué)期第一誰嗎？”“你去哪兒玩兒了？”“我那天……”大家正來了興致，一個(gè)身著西服，卻不帥氣的男人進(jìn)來了。我們正想著這人是誰，他便先開口了：“我是你們的新班主任，姓趙，你們也不用改口了�！蔽掖蛄恐幸獯蚶淼念^發(fā)，雜亂的眉毛，缺少領(lǐng)帶的西裝，這怎么是我們的班主任呢？
這老師也實(shí)是有趣。講課時(shí)，總是擠眉弄眼，時(shí)不時(shí)講幾個(gè)冷門的小笑話，總能讓課堂妙趣橫生。
一天深夜，我抱著試一試的態(tài)度向老師請(qǐng)教關(guān)于修改病句的問題，老師立馬回復(fù)，文字通俗易懂，還告訴我其他幾種病句情況，再三詢問我是否聽懂，我聽懂后，囑咐我說早些休息，身體最重要。我對(duì)這老師印象似乎有了改觀。
他總是穿著一件毛衣，駝色褲子，給人以溫暖的形象，那天開學(xué)不過也是為了留個(gè)好印象。他的眼睛似乎有著欲望和魅力——想獲得知識(shí)的欲望和看穿一切的洞察力，透過眼鏡，他的眼神總是銳利的，好似發(fā)出一支冷箭，刺穿別人的心窩，而他的話語又是溫暖的，總會(huì)給你最清晰明了的答復(fù)，盡著班主任的職責(zé)。
至今我還記得坐在辦公室批改試卷的模樣，認(rèn)真且仔細(xì)，深邃的眼睛不放過任何一處失誤，綻放著題目正確后的欣慰，流露出題目錯(cuò)誤后的`懊惱。那一刻，我敬佩之心油然而生。
老師是一份偉大的職業(yè)，他們不只是園丁，更是文化的傳承者，給花兒知識(shí)的澆灌便是他們最引以為傲的事情。我會(huì)以筆為刀，報(bào)答我的老師，在文化的里程碑，鐫刻最輝煌的一章！
我的2035作文9
我是一個(gè)活潑開朗的女孩，有一個(gè)可以說是“人見人愛，花見花開，車見車爆胎”的既調(diào)皮有可愛的小弟弟。
弟弟很愛哭，爸爸媽媽用盡十八般武藝；放音樂、喂零食、逗他玩……怎么哄也哄不好。這時(shí)，我，出馬了，我是出自己的獨(dú)家絕招：露出八顆大門牙的'微笑服務(wù)。然后再跟他玩躲貓貓或轉(zhuǎn)圈圈等等的小游戲，他便立刻“陰轉(zhuǎn)晴”，于是，“哄弟小能手”這個(gè)綽號(hào)便叫開了。
每當(dāng)夏天來臨，當(dāng)?shù)艿芩谜�，總�?huì)有幾只蚊子來騷擾他。弟弟很討厭蚊子，當(dāng)有蚊子在他耳邊“一展歌喉”時(shí)，他會(huì)揮舞小手，驅(qū)趕蚊子。于是蚊子充分利用“你打我撤，你睡我擾”的游擊戰(zhàn)術(shù)，害得他徹夜難眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。第二天，他身上總會(huì)“江山一片紅”，渾身上下都是包，又痛又癢。這時(shí)，他便嚎啕大哭。這時(shí)，我就會(huì)拿一把扇子，學(xué)者李白搖頭晃腦：“舉頭望明月，蚊子死光光。”弟弟聽了便會(huì)破涕為笑。
幾個(gè)星期前，爸媽有事去了安慶，我正逢周末，于是他們臨走前吩咐我要和保姆大媽一起照顧弟弟。
他們走后不久，弟弟就醒了。他看見爸爸媽媽不在身邊又哇哇大哭。真是“山雨欲來風(fēng)滿樓”�。∮谑�，我一會(huì)兒陪弟弟玩兒，一會(huì)兒給他放動(dòng)畫片，一會(huì)兒幫助大媽喂他吃飯……忙得不可開交。
不知怎的，他又想起了爸爸媽媽，再一次大哭起來。我只好對(duì)他說：“楠楠，你要聽話哦！爸爸媽媽去安慶買糖果和餅干了。你不乖，好不好？不好的話你就要乖乖聽話，知道不？”
弟弟點(diǎn)頭如搗蒜，他終于不哭了，我也舒了口氣，看來，還是美食的誘惑大。
“春風(fēng)又綠江南岸，不能純粹靠欺騙”——我又出歪詩了，嘿嘿。我拿出自己的全部“積蓄”巧克力、餅干、糖果來哄他。不一會(huì)兒，弟弟就被我“制服”了。
怎么樣？你說這是我的絕活嗎？
我的2035作文10
我的外公戴著一雙近視眼鏡，一頭黑白相間的頭發(fā)，看上去非常文質(zhì)彬彬。雖然年近七旬，但他一點(diǎn)也不服老，仍然不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。最近，他搖身一變，變成了一個(gè)ppt制作高手，很多照片和資料被他“關(guān)照”編輯后，都變得特別精美。
這個(gè)暑假，我們一家去俄羅斯旅游，拍了上千張照片回來，外公決心要為為大家制作ppt專輯留念。
起初，ppt的一些復(fù)雜功能外公幾乎一點(diǎn)兒都不知道。他心里暗暗地想：可不能讓大家失望啊!我要自學(xué)完成ppt!于是，他特地買了一本ppt的制作說明書，天天刻苦鉆研，終于把我們的照片變成了美麗的ppt。
外公制作ppt過程中，一做就是一天，經(jīng)常廢寢忘食。他特別認(rèn)真，每天都閱讀我們從俄羅斯買回來的旅游書，摘錄其中的文字做ppt解說，最后終于完成了五集共計(jì)幾百頁的ppt，圖文并茂，美不勝收。剛一做完，他就迫不及待地邀請(qǐng)我們欣賞作品，還歡迎我們?cè)谒膒pt中尋找錯(cuò)誤——那就是錯(cuò)別字和圖文配錯(cuò)的地方。為此，我們還發(fā)生過激烈的'爭(zhēng)論。
“這明明是葉卡捷琳娜宮，不是冬宮!” 我大聲指出。
“這的確是冬宮，不信你翻翻書!”外公不服氣地說。
“你看，琥珀屋就是葉卡捷琳娜宮的，不是冬宮!”我翻開書指給外公看。
外公看了書后終于承認(rèn)自己“張冠李戴”，一場(chǎng)爭(zhēng)論以外公的認(rèn)錯(cuò)結(jié)束。聽完了我們指出的一個(gè)個(gè)問題，外公開始虛心訂正，不斷修改、完善作品。
最終，在外公的不斷努力下，ppt終于完成了。我特別感謝他給我們留下了一個(gè)美好的紀(jì)念。
瞧，這就是我的外公——一個(gè)聰明好學(xué)、認(rèn)真鉆研、有錯(cuò)就改的高級(jí)工程師!
我的2035作文11
我的奶奶是一位傳統(tǒng)的農(nóng)家婦女，斗大的漢字不識(shí)一個(gè)。但她樸實(shí)剛強(qiáng)，有一股不屈不撓，不怕困難的氣概。爺爺年輕時(shí)是個(gè)大夫，不常在家，因此，她也是一位忙里忙外，勤勞持家的行家能手 ，精明能干的女流。紡紗織布，縫衣做飯，里里外外，待人接物，樣樣在行。
記得我童年還在讀小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)侯爸爸工作單位比較遠(yuǎn)，而媽媽單位的種種原因，我和媽媽是和奶奶一起生活的。當(dāng)時(shí)住的是四合院，很古老的房子，每日下班時(shí)奶奶就去城門洞子里接我 們，給我們準(zhǔn)備好豐盛的`飯菜。有時(shí)候周未，奶奶就拉著我的手帶我去南門的松園游玩，我總不聽話亂跑，弄的奶奶晚上到處找我，找到我后她從不訓(xùn)斥我，而是耐心的教導(dǎo)我，時(shí)間長(zhǎng)了我喜歡和奶奶 在一起，喜歡放學(xué)后就圍著奶奶轉(zhuǎn)，幫奶奶干家務(wù)，那時(shí)的奶奶就是我生命的綠洲，溫暖的港灣。撫今思昔，我更加明白了，“世界上只有媽媽好，有媽的孩子是塊寶�！� 。其實(shí)也可“世界上只有奶奶 好，有奶奶的孩子是塊寶�！�
奶奶在我童年，少年時(shí)期留下了深刻的感觸，很后悔自己當(dāng)時(shí)的年少無知，不能幫奶奶多做一些活，讓奶奶少操勞一點(diǎn)，安心的享受晚年。親愛的奶奶，您的養(yǎng)育之恩，勞苦功高，只有付出，不 求回報(bào)。您的為人，您的品德，您的智慧，您的吃苦耐勞的精神，如同一筆可觀的精神財(cái)富，一直鼓舞著我，你愛兒孫如命的高大形象，像一尊慈祥的女神，永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
誠(chéng)然，任何人的一生，都不可能十全十美，金玉無瑕，作為繼承數(shù)千年封建傳統(tǒng)的奶奶，毫不例外也存在這樣那樣缺點(diǎn)和不足，但奶奶決不愧為一位賢妻良母，無愧于后代子孫。
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間您已經(jīng)離開我們快6年了，但我對(duì)您的思念一刻也沒有停止。我現(xiàn)在冬天的時(shí)候還穿著您親手織的鞋墊，很暖和，就像您的手一樣塌實(shí)。每當(dāng)我想起您就忘不了您對(duì)我的養(yǎng) 育和關(guān)懷，我會(huì)一直記得您對(duì)我的教導(dǎo)，好好的生活!
我的2035作文12
朋友帶給了我生活小事上的感動(dòng)；朋友驅(qū)散了我傷心時(shí)心靈的陰霾；朋友書寫了我勇敢時(shí)堅(jiān)定的信念。而我的一位朋友，她就像我生命中的一束光，照亮了我。她就是我的幼兒園玩伴以及小學(xué)摯友—小栓。
那是六年級(jí)的一天，這一天的.體育課我們檢測(cè)800米跑步，一停到這個(gè)消息，我整個(gè)人像是泄了氣的皮球一樣，毫無精神。這時(shí)，小拴用肩膀撞了我一下，戲謔道：“你不會(huì)是不敢跑吧？臉色這么差�！蔽伊⒓磻�(yīng)到：“當(dāng)然不是！”然而站上跑道的一瞬間我就腿軟了。一圈、兩圈、三圈……第三圈時(shí)我就沒勁了，這時(shí)，身旁的小栓拉住了我的手說：“不要停，調(diào)整呼吸，加油，我拉著你一起跑。”第四圈時(shí)我徹底沒有了力氣，我想松開她的手，她卻不肯，也不覺得我是她的累贅，拉著我跑完了全程。沖過800米線后，她松開了我的手，并囑咐我不要停，多走一走。
她不僅照亮了我的800米跑道，還點(diǎn)燃了我學(xué)習(xí)的熱情。
一次數(shù)學(xué)月考后，看到我的成績(jī)時(shí)，我震了一下，80分像一盆涼水澆在了我的頭上，翻翻試卷，又錯(cuò)了許多不該錯(cuò)的基礎(chǔ)題，我對(duì)自己失望了，趴在桌子上，一動(dòng)也不動(dòng)。她好像看出了我的異樣，坐到了我面前的位置上，拿起我的試卷看了一眼，同樣震了一下，我苦笑道：“很差吧�！彼龥]有回答我的問題，說道：“你就是因?yàn)檫@個(gè)一蹶不振嗎？只是一次考試成績(jī)而已啊，沒考好下次再努力嗎�，F(xiàn)在的你應(yīng)該去找找問題出現(xiàn)在哪，而不是趴著。”聽了她的話，我驚醒，對(duì)呀，我該去找問題了。于是，她幫我分析了每一題的錯(cuò)因。
現(xiàn)在我們雖然不在一所初中，但友誼依舊。在一次同學(xué)聚會(huì)上，我們倆竟然撞衫了�；蛟S這就是8年友誼培養(yǎng)出的默契吧。
謝謝你，小栓，成為我生命的一束光，照亮了我。
我的2035作文13
“山光悅鳥性，潭影空心人”，若說晨光能使鳥兒歡愉，倒在清潭中的影子能使人頓無雜念，那么，能使我心澄如鏡的便是那朵花了吧，那朵路邊的小花，她是我的老師。
我是何時(shí)遇見那朵小花的，已經(jīng)記不大清了。只記得在滿是廢墟的荒地中，一綹綹的陽光從烏云中傾瀉下來，照在一朵熟悉得無法再熟悉，平常得無法再平常的小花苞上。米黃色的外層還有著絲絲未褪去的嫩綠，如同一位堅(jiān)毅的女戰(zhàn)士�？粗@朵堅(jiān)嫩的小花苞，我無法想象，她是靠著多大的堅(jiān)韌力，才沖破了石灰的堆積。
或許那時(shí)，我心中便埋下了堅(jiān)毅的種子。以后無論多么灰心，一想起那朵小花苞，我便不再浮躁，只以堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)困難�？晌胰圆幻靼祝秊楹我@么努力，在這樣艱難的環(huán)境下，開出花朵就是奇跡，可即使創(chuàng)造了奇跡，那也是一種轉(zhuǎn)瞬即逝的美，何苦呢？
直到春天真正來臨。
仍是一個(gè)溫暖的下午，米黃色的小花靜靜地杵立在一片廢墟中，哪怕是在灰塵漫天的荒地，她也仍然堅(jiān)持，似乎即使是世紀(jì)末日，也無法讓她動(dòng)搖半分，她仿佛是那尊斷了雙臂的維納斯女神。我靜靜地注視著她，蹲下身子，表示對(duì)這朵小花的敬意。
一剎那，我恍惚明白了這朵花兒的執(zhí)著。這是一種對(duì)生命的挑戰(zhàn)，無關(guān)乎是否轉(zhuǎn)瞬即逝，只想要證明自己，創(chuàng)造奇跡。
從那時(shí)起，我便不再質(zhì)疑自己，在問題面前，一切的不可能都是一種借口，都是一種懦弱。并不存在不可能，你只是缺乏一種力量，一種沖出廢墟、結(jié)出花朵的.堅(jiān)強(qiáng)與自信。
堅(jiān)強(qiáng)如她，給我留下深刻的醒悟。
小花，我的老師，你用短暫的生命詮釋了堅(jiān)強(qiáng)與信念。小花，我不朽的老師，堅(jiān)定我不朽的信念。無關(guān)生命，無關(guān)尊卑，只因她能讓我心平如鏡，微笑接受困難。
我的2035作文14
人們?cè)谛涡紊纳钪谐３?huì)迷茫，所以就會(huì)有許多老師，學(xué)校里教導(dǎo)學(xué)習(xí)、傳授知識(shí)的老師，生活中的百科老師等等。令我印象深刻的是一位京劇老師，她不僅教我們唱戲，還告訴了我們?cè)S多有趣的民間小故事。
我的老師像是顆正在舞臺(tái)上閃耀的星星。每次她穿著戲服在練功房里練功到時(shí)候，我們總會(huì)靜靜地坐在角落里，經(jīng)常看得眼睛都直了�？窗。奶m花指微微上翹，胳膊掄出一個(gè)半圓，下顎微微抬起，眼神從左飄到右，還透出一絲絲凄涼，嘴角微微上揚(yáng)，便咿咿呀呀唱起了戲。腳尖輕輕一翹，腳后跟稍稍一抬，便行如流水般走了起來。身上的衣服像是一條有生命的小溪，被顛動(dòng)的水袖像是被激起的.水花，雙手輕輕一推，胳膊輕輕一揚(yáng)，那水袖便像浪花，四散而開，只見她用手上顛顛，下顛顛，那水袖便被收了回來。我非常羨慕老師如此的功力，就像仰慕天上的星星，我也很喜歡這個(gè)老師，她是我心目中的偶像。
我的老師不僅優(yōu)秀而且還非常嚴(yán)格。每次練基本功時(shí)她總會(huì)讓我們先練上二十分鐘的單腳站立，不能倒，不能雙腿打彎，也不能左右搖擺不定，如果一不小心觸犯了以上的“忌諱”，老師那嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲便會(huì)傳到你耳邊。平常練動(dòng)作的時(shí)候，老師總會(huì)拿著一個(gè)小木棍站在一邊，如果一有動(dòng)作不規(guī)范，老師的小棍便會(huì)“啪”地一聲打在身上。雖然老師經(jīng)常訓(xùn)斥我的動(dòng)作不規(guī)范，但是我也想謝謝老師，因?yàn)槟菚r(shí)嚴(yán)格的教誨才能成就今天的我。
轉(zhuǎn)眼間，我已有多年沒見過老師了，但老師的教誨仍舊記在心里，老師教的知識(shí)仍在血液里流淌。我非常的想念你，我的老師。我非常希望能再次受到你的教誨，我的老師。
我的2035作文15
“別哭！我們還會(huì)再見的！”當(dāng)我在我的同學(xué)面前，留下不舍的眼淚時(shí)，她從口袋里拿出她的手帕為我擦干了眼角的淚花，她幾乎是帶著哭腔在告訴我這句話。
或許她比我要樂觀許多吧！所以她才會(huì)認(rèn)真地對(duì)我說，還會(huì)再見。從我的小學(xué)畢業(yè)開始，我就悲觀地認(rèn)為，畢業(yè)就意味著筵席的散開，更何況是我們這種即將要奔赴各自城市讀大學(xué)的人呢？我們未來又該用什么來維系我們的同學(xué)情誼呢？我聽著她對(duì)我說的那句“還會(huì)再見”，什么話語也說不出來了。
再見，有時(shí)候是再見面，有的時(shí)候卻是再也不見。再見面，這是需要天時(shí)地利人和的，像我們馬上就要去到各自大學(xué)所在的城市去讀書，這再見面也不知道是何時(shí)了。如果我們?cè)诖髮W(xué)里都選擇孤獨(dú)地埋頭苦學(xué)，那還有可能我們到了寒暑假的時(shí)候會(huì)因?yàn)閷?duì)朋友的需要以及想念，迫切地聯(lián)系上對(duì)方，制造一些再見面的'機(jī)會(huì)。但如果我們?cè)诖髮W(xué)里面生活過得熱熱鬧鬧，身邊最不缺的就是同學(xué)和朋友，那我的同學(xué)��！我們?cè)僖娒娴目赡苄�，也就非常渺小啦�?/p>
通常“再也不見”不會(huì)是我們同學(xué)情誼的愿望，卻會(huì)是我們同學(xué)情誼的現(xiàn)實(shí)，我們要想攔住時(shí)間的改變，要想留住我們的同學(xué)情誼，除非我們之間至少有一個(gè)人在極力挽留，挽留我們終將逝去的青春，挽留我們不曾想放棄卻還是自然而逝的情誼。
再見，我的同學(xué)。過去的一切，我都不會(huì)忘記，而未來的所有，我們都各自去綻放吧！不要再頻頻回頭了，有許多事情不是我們可以控制的，這是緣分的來去，是我們必須要接受的變化。如果可以，那么我們的再見，還會(huì)是再見面的。
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