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文學(xué)的作文

時(shí)間:2023-09-24 12:09:47 好文 我要投稿

文學(xué)的作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的文學(xué)的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

文學(xué)的作文

文學(xué)的作文1

  在一年的初中生活中,同桌換許多,但印象最深的還是王婧。

  王婧小巧的身子,瓜子型的臉,一頭烏黑透亮的好頭發(fā),短短的剪齊在耳垂下。她坐在椅子上,安靜的像一滴水。

  我與王婧越來越熟,我卻越來越覺得她是個(gè)古怪的女孩。每當(dāng)老師公布成績時(shí),她的眼睛就會(huì)發(fā)出光芒,像干渴的人遇到甘露一般,分發(fā)試卷時(shí)她總盯著一位同學(xué),眼里射出的目光讓人心驚,堅(jiān)毅、執(zhí)著。而那位同學(xué)恰好是前一次這門學(xué)科成績最好的奪冠者。分?jǐn)?shù)公布了,她總是用同一種態(tài)度對待自己高低不同的兩種分?jǐn)?shù):永遠(yuǎn)皺著眉思索著,永遠(yuǎn)不滿足一個(gè)好成績,也從不放棄每一個(gè)壞成績。我讀得懂她的眼神,卻讀不懂她的心。

  真不是恭維,她的字在班級(jí)里是數(shù)一數(shù)二的',不管是英語、語文,還是數(shù)學(xué)作業(yè),每次她都能到一個(gè)棒,這可讓我羨慕極了。

  接著說她那件讓我記憶憂新的事吧。她不僅字在班級(jí)里是數(shù)一數(shù)二的,王婧的學(xué)習(xí)成績在班級(jí)里也總是名列前茅。記得那一次,數(shù)學(xué)老師讓某同學(xué)把批改好的數(shù)學(xué)題發(fā)下來,我和王婧還在那里說說笑笑呢,當(dāng)題發(fā)到我們這里時(shí),我一看才錯(cuò)了兩道題,心想:“沒什么大不了的!氨惆杨}扔進(jìn)了桌箱,再看王婧,只不過錯(cuò)了一道題,可是此時(shí)的她,臉上已經(jīng)沒有了剛才燦爛的笑容,好比烏云密布,要下大雨一樣,她正在認(rèn)真計(jì)算那道錯(cuò)題,算呀算呀,她一直沒有停筆,還不到五分鐘,那桌子上的演算紙,就已經(jīng)有一大摞了,可王婧仍在那里不停的計(jì)算著,好像她認(rèn)為,只要馬不停蹄,無論多么遠(yuǎn)的距離,都會(huì)到達(dá)終點(diǎn)的。沒過多久,我發(fā)現(xiàn)他臉上的陰云已經(jīng)散開,漸漸消失了,此時(shí)的她,心中充滿了說不盡的快樂,這一切都顯示在了王婧的臉上。

  王婧還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),就是認(rèn)真負(fù)責(zé)。輪到她做值日生的時(shí)候,教室里總是一塵不染。更令人欽佩的是她學(xué)習(xí)好,卻從來都不驕傲,每當(dāng)有同學(xué)愁眉緊鎖的時(shí)候,王婧就會(huì)主動(dòng)地給予幫助,就像小老師一樣認(rèn)真仔細(xì)。

  瞧,這就是我的同學(xué)王婧,同學(xué)們都很佩服她,也都很喜歡她。

文學(xué)的作文2

  一個(gè)漫長的暑假已過去,迎來的是一個(gè)美好的春天.在這萬物復(fù)蘇的時(shí)刻,新的一學(xué)期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,咱們又重新回到美麗的校園,開始了新一學(xué)期的征途.

  在過去的征程中,曾擁有過歡笑,擁有個(gè)陽光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來,擺在咱們面前的一切都是新的,看呀?新的學(xué)期正在向咱們招手.經(jīng)過五年的鍛煉,咱們不都是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士,抹去心靈的灰塵,拿上咱們的武器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)向咱們沖擊!

  咱們又迎來了新學(xué)期,在每一個(gè)全新的起點(diǎn),咱們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼:明天的我要更精彩。因此,我一定在對美好未來的憧憬中,展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師,同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮,辦公室.教室都打掃得干干凈凈,這樣就營造了一種生機(jī)勃勃.祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。

  在新學(xué)期里,我有一個(gè)新的目標(biāo)——不要做語言的巨人,要成為行動(dòng)的主人!我知道了成功不是靠夢想來實(shí)現(xiàn),而是靠自己的行動(dòng)……

  當(dāng)然,在新的學(xué)期中,在學(xué)習(xí)要有新的成績,這就要不懈地努力!付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣,而是一種責(zé)任,是我應(yīng)該做而且必須做好的'事情,同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒有苦的.累的過程,就不會(huì)有進(jìn)步和提升,無論是過去,還是未來不都這樣的道理嗎?我把自己的喜悅,悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力,就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是咱們的喜悅,成功背后是咱們辛勤的汗水,沒有耕耘就哪有收獲 沒有付出哪有所得。

  書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。向著自己的目標(biāo),奮力前進(jìn)! 新的一學(xué)期又開始了,開始了新的旅程,楊啟新的風(fēng)帆吧!我要加油,在絢麗多彩的小學(xué)生活中,好好學(xué)習(xí),這是沖刺,面向新的征程,也許會(huì)有坎坷,艱險(xiǎn), 我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難 避過所有的淺灘 到達(dá)成功的彼岸!

文學(xué)的作文3

  我是一個(gè)活潑開朗的女生,我的名字叫陳碩,看了這個(gè)名字,可能有的人會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)男生子,其實(shí)我是一個(gè)性格比較外向的女生子。因?yàn)槲依习中贞,又是碩士,所以全家人都希望我能夠像老爸那樣也是碩士。

  我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),喜歡梳一把馬尾巴。我有一個(gè)橢圓形的臉蛋,像一小雞蛋,在那橢圓形的臉上,長著一雙又大又靈的眼睛,眼睛里的黑眼珠,像一個(gè)黑葡萄。我的鼻子高高的,嘴巴紅紅的`,一說起話來就沒完沒了,我真喜歡老媽給我的這張臉。我今年十二歲了,是家里的獨(dú)生女,也是家里的“掌上明珠”,老爸、老媽平時(shí)都愛寵著我。

  我在班上的學(xué)習(xí)雖然談不上數(shù)一數(shù)二,卻是小有名氣,我的人緣也很好,班上有一大半的同學(xué)都是我的好朋友其中還有我的“知心朋友”。我不僅朋友多,而且興趣興趣愛好也多的不得了,有:“畫畫、玩電腦、游泳、彈鋼琴、看書……我最喜歡看書了。我很小的時(shí)候,老爸就給我買了許多的識(shí)字手冊,還經(jīng)常給我讀一些故事書,可以說,我的童年就是在書海中度過的。隨著我年齡的增長,我家的書也越來越多,現(xiàn)在我家就象一座小圖書館,到處都是書,我自己的書更是多得數(shù)不勝數(shù),整整放了兩個(gè)柜子。

  雖然我平時(shí)一向很節(jié)約,但是是對買書卻毫不吝嗇,只要是我喜歡實(shí)用的書,而且不是很貴,我一定會(huì)馬上買下來。有時(shí)候我遇到一本好書,又因?yàn)閮r(jià)格太貴而不能買,我一定會(huì)翻來覆去地看好幾遍才甘心,所以每次我一進(jìn)書店,都要看上大半天。高爾基曾經(jīng)說過:”書是人類進(jìn)步的階梯“。而我也堅(jiān)信:好書能伴我一生。我常常因?yàn)榭磿`了其他的事情,因此老爸、老媽經(jīng)常開導(dǎo)我說:”看書要學(xué)會(huì)適而可止“。為此有時(shí)我也很傷腦筋,想來想去,我下定決心,以后一定要學(xué)會(huì)克制、克制再克制!

  這就是我,一個(gè)愛讀書的小女生。

文學(xué)的作文4

  我有一位好朋友,長得白白胖胖的,個(gè)子高,還與我同年同月同日生,雖然現(xiàn)在和他分離快半年了,但他的光輝事跡使我永遠(yuǎn)也不能忘記與他做同學(xué)的日子的。

  他愛勞動(dòng)。每次老師讓大家一齊做衛(wèi)生時(shí),總有兩個(gè)身影飛快地抄起拖把和掃把,干勁十足地做起衛(wèi)生來,這兩個(gè)身影便是我和張策。有一次,我和他同時(shí)到校,他一進(jìn)班就說:“哎,這教室真不干凈,吳昊晨,我們來掃一掃吧!”他說邊放下書包的,我卻漫不經(jīng)心地回答:“你要干自己干,我又不是班長,我才不干呢,哼!闭l知,他還是拿起工具,自己打掃起來。頓時(shí),我看見他的腳崴了一下,重重地摔在地上,我想起昨天和他踢球時(shí),腳受傷了,但想到這兒,我面紅耳赤,跑過去扶他,他卻自己站起來說:“謝謝,不用幫忙!蔽乙皇挚焖賷Z過他手里的工具說:“我來干吧,你去休息吧。”他卻笑著搖搖頭說:“不如咱倆一塊干,咋樣?”“好啊。”說完,我們低下頭,干了起來。打掃完衛(wèi)生,我們已經(jīng)是腰酸背疼了,但我們看著干凈的教室,疲倦馬上消失了,隨后同學(xué)也陸續(xù)來到,上課時(shí),老師問:“教室是誰打掃的?”張策馬上回答說:“是吳昊晨打掃的!边@時(shí),大家不約而同地向我投過來一種贊許的`目光的。

  他為人大度。有一次,他和我一起回家,過了校門口,看到地上躺著一位穿著破爛的老人,旁邊蹲著一個(gè)衣不遮體的小孩,大概是老人的孫子,他用一雙水汪汪的大眼睛可憐巴巴地望著每一個(gè)過路人,我心動(dòng)了,但一掏口袋,唉,一分錢也沒有。我失望地望著張策,他居然毫不猶豫地將十元錢給了那個(gè)小孩,小孩馬上接過錢,用手語說著謝謝,把錢放在老人手中。張策不是天天沒有零花錢嗎?難道這是他……突然,一句話打斷了我的思路,張策拉起我的手說:“走啦,你還回不回家?”

  這就是我的朋友:愛勞動(dòng),為人大度的張策。

文學(xué)的作文5

  好象是情人節(jié)的第四天,周一的早上,我推開辦公室的門,一股幽香撲面而來。辦公桌上,一個(gè)精巧的花籃,里面插滿了淡藍(lán)色的花。我納悶:誰送的?問辦公室主任,他也不知。

  我天生缺少浪漫,于花草更是一竅不通。眼前的花清幽淡雅,倒是符合我的審美情趣,找來懂花的人一問,人家告訴我,是藍(lán)色妖姬。并笑著調(diào)侃:這么漂亮的花,一定是情人送的吧?我答,正愁找不著這個(gè)人呢。

  誰送的呢?怎么也不告訴一聲。我越發(fā)納悶。

  無論如何,在我極度煩悶的日子里,收到如此美麗的花籃,心里便多了一絲清涼,一絲溫暖,一絲感動(dòng)。很長一段時(shí)間了,總悲觀地想:關(guān)山難越,誰悲失路之人?現(xiàn)在看來,并不是所有人都那么勢利呀!

  我小心地把花籃放到窗臺(tái)上,每天早上走進(jìn)辦公室,都要在花前停留一會(huì)兒,聞聞花香,想想心事。可惜好景不長,因不能澆水,花束很快就枯萎了。我便有一絲淡淡的失落。心里卻牢牢記住了藍(lán)色妖姬的花名。

  到底是誰送的呢?我在腦海里反復(fù)尋找這個(gè)人。

  茫然。

  朋友聚會(huì)。觥籌交錯(cuò),東拉西扯,云山霧罩。酒酣耳熱之際,我就說了有人送花的.事,大家就起哄說,看來有人盯上你了,小心別失身啊。我說我坐懷不亂盡管放心。

  時(shí)間一長,我便淡忘了這件事。

  突然有一天,收到一條無名短信:藍(lán)色妖姬并不完全代表愛情,還有對正直的崇敬和清雅的堅(jiān)守。如果拿她來調(diào)侃生活,那就褻瀆了人世間的美好和祝福!

  我深深后悔并愧疚,看來我的失言傷害了送花人的美意。更為糟糕的是,因?yàn)椴恢钦l,我竟無法當(dāng)面道歉。我試著回?fù)埽?hào)碼已關(guān)機(jī)。顯然是不想讓我知道。很長一段時(shí)間,我心忐忑不安,總覺得做了一件天大的錯(cuò)事。

  但從心里,我還是深深感激送花人!那束花雖已枯萎,可每每想起,總好像有一股清涼在心頭滑過。

文學(xué)的作文6

  一個(gè)渴望完美卻有著許多缺點(diǎn)的女生,一個(gè)想要成功卻屢次碰壁的女生,一個(gè)追求時(shí)尚卻不懂得高雅的女生。你想知道那個(gè)女生是誰嗎?可能你已經(jīng)猜出來了——是的,那個(gè)小女生就是我!

  嗨,大家好!我叫王寶瑛,初次駕到,還望各位多多指教。我出生在跨世紀(jì)的建黨節(jié),有著一頭長長的頭發(fā),鼻梁上架著一副高達(dá)三百度的眼鏡(說明一下,我不是近視,而是斜視),是一個(gè)名副其實(shí)的“四眼妹”。

  樂觀是我自以為的優(yōu)點(diǎn)之一,其次,我的普通話還說得很標(biāo)準(zhǔn)。我還曾經(jīng)得過“普通話講故事比賽”三等獎(jiǎng)呢!而且,幾乎每年教堂的活動(dòng)有一部分都是由我主持的(我是基督教的)。

  《墨子》中曾有這么一句話:“甘瓜苦蒂,天下物無全美。”我也有缺點(diǎn):1、貪吃;2、粗心;3、懶惰。按我爸爸的說法,我的嘴從出生到現(xiàn)在幾乎一刻都沒有停過!我這張嘴只要看見香噴噴的飯菜,就管不住了,像個(gè)小饞蟲似的,非吃個(gè)過癮才行。早上老媽才買了五個(gè)蘋果和十包餅干,等傍晚時(shí),已所剩無幾了。

  粗心也是我的一大毛病。就拿小升初的畢業(yè)考試來說吧:數(shù)學(xué)的附加題一共有五道題,這五道題我都會(huì),也都做過了。但是是,粗心的.我要么是計(jì)算錯(cuò)誤,要么就是多做了一步。所以到了最后,也就只有第一題和最后一題全對。就這樣,滿分就和我擦肩而過了。你看看,我是不是很粗心。

  我還很懶惰。因?yàn)槲译m不是獨(dú)生子,但是我仍是爸爸老媽的掌上明珠。就算在家里,我老媽也是不讓我干任何家務(wù)事,于是久而久之,我就養(yǎng)成了“衣來伸手,飯來張口”的習(xí)慣了。不過,我學(xué)習(xí)的積極性也是蠻高的,至少我回家后的第一件事通常都是先寫作業(yè),然后再吃飯。

  我的興趣愛好還真不少,畫畫、唱歌我都很喜歡,也都會(huì)一點(diǎn)。在我看來,畫畫能修身養(yǎng)性,唱歌能陶冶情操……我是一個(gè)像向日葵一樣追求陽光的女生,我的人生觀是快樂每一天,希望我可以把快樂帶給大家!

  這就是我,希望我能和你成為好朋友。

文學(xué)的作文7

  時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了。在這六年的小學(xué)生活里,是母校給了我學(xué)習(xí)的搖籃,是老師給了我知識(shí)與智慧,是同學(xué)們給了我關(guān)懷幫助這一切,是我無法忘懷的。

  走進(jìn)校園,昔日里與同學(xué)們一起在這里快樂的場面如電影般放映出來。那時(shí)候,我們一起奔跑在校園的跑道上,臉上流淌的汗水寫滿了我們內(nèi)心的興奮。

  忘不了,老師們用辛勤的'汗水澆灌我們這些祖國的花朵。記得我剛讀一年級(jí)的時(shí)候,老師慈眉善目地走進(jìn)教室,用溫和的語氣對我們說話。這時(shí)老師提出了一個(gè)問題讓我門思考,經(jīng)過一段絞盡腦汁,我的心中出現(xiàn)了一個(gè)答案。可我總感覺自己的答案是錯(cuò)誤的,不敢舉手。眼見的老師似乎看透了我的心思,便放重了語氣,說:如果有答案就大膽的說出來,即使錯(cuò)了也沒關(guān)系。我聽了她的話壯著膽子舉起了手,流利地說出了我的答案。老是贊許地說:回答得十分正確。從那一刻起,我便提起了信心。感謝你,老師,讓我學(xué)會(huì)了怎么提起信心。

  忘不了,同學(xué)們對我的純真友誼和關(guān)懷幫助。記得那一次,我拿著考砸了的試卷,悶悶不樂的坐在教室里。好朋友小紅走過來,關(guān)切地問:你怎么啦?不舒服嗎?我抬起頭,說:不是。說完,我把試卷遞給她看。她拿過試卷,認(rèn)真地看了一遍,說:其實(shí)你這張?jiān)嚲磉可以爭取很多分,你看,這幾道題都是粗心造成的沒事,失敗是成功之母嘛!聽她說著,淚水迷糊了我的雙眼,我感激地說:謝謝你,謝謝你幫我分析。小紅笑了笑,說:朋友之間互相幫助是應(yīng)該的,說什么謝謝呢?說完,她為我拭去臉上的淚水,我倆都會(huì)開心地笑了。

  忘不了,老師們與我們共進(jìn)智宮取寶藏;忘不了,同學(xué)們與我朝夕相處,與我共同學(xué)習(xí),共同歡笑;忘不了,在校園里歡樂的奔跑;忘不了,在校園里奮筆疾書的學(xué)習(xí)忘不了,在校園里與同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在校園里留下的每一個(gè)足跡,在校園里的每一個(gè)生活片段。

文學(xué)的作文8

  在過去的征程中,曾擁有過歡笑,擁有個(gè)陽光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來,擺在我們面前的一切都是新的,看呀?新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過五年的鍛煉,我們不都是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士,抹去心靈的灰塵,拿上我們的武器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊!

  我們又迎來了新學(xué)期,在每一個(gè)全新的起點(diǎn),我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼:明天的我要更精彩。因此,我一定在對美好未來的憧憬中,展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師,同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮,辦公室。課室都打掃得干干凈凈,這樣就營造了一種生機(jī)勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。在新學(xué)期里,我有一個(gè)新的目標(biāo)——不要做語言的巨人,要成為行動(dòng)的主人!我知道了成功不是靠夢想來實(shí)現(xiàn),而是靠自己的行動(dòng)……

  在學(xué)習(xí)方面,我上課應(yīng)該認(rèn)真聽講,不該講的話不要講,不和別人說話,不摸來摸去,不做小動(dòng)作,把老師講的一字一句都聽進(jìn)去。而在寫作方面,我相信我會(huì)越來越好,就像芝麻開花———節(jié)節(jié)高。驕傲個(gè)粗心始終是我最大的克星,在這個(gè)學(xué)期里我要把老毛病治好,消滅掉,把它給該個(gè)徹底。

  數(shù)學(xué)科目對我來說一點(diǎn)也沒有困難,只要上課認(rèn)真聽了,而且聽得懂勤思考,即使是聰明的題目也會(huì)被我一一擊破。數(shù)學(xué)科目和語文科目一樣,我最大的敵人還是粗心,要是連個(gè)數(shù)字都會(huì)抄錯(cuò),審題也不大仔細(xì),看一眼就過了,有時(shí)侯全軍覆沒也不知道。我不曉得我的`心有多粗但我相信我一定會(huì)改的!!!

  生活方面,我打算把我的眼睛保護(hù)好,不讓他下降,要讓他上升!!。在學(xué)校我天天要把眼保健操做好做到位,坐姿端正;在家里,電腦少玩點(diǎn),電視少看點(diǎn),不能連續(xù)用眼2小時(shí)。

  在這個(gè)學(xué)期,新的起跑點(diǎn),讓我們多著終點(diǎn)的的目標(biāo)起跑、加油、沖刺吧!

文學(xué)的作文9

  文學(xué)與人生緊密相連,息息相關(guān):沒有多彩的人生,就不會(huì)產(chǎn)生美麗的文學(xué),所以說:“文學(xué)是人生的表現(xiàn)!钡俏膶W(xué)又不完全是人生體驗(yàn)。吳密先生在他的《文學(xué)與人生》中有這樣一段經(jīng)典的論述:“文學(xué)是人生的精髓”、哲學(xué)是汽化的人生,詩歌是液化的人生。小說是固體化的人生—均從各種含水的不純物質(zhì)中得來的,戲劇是爆炸的人生!俺踝x這段文學(xué),并不知其意,但得出一點(diǎn)結(jié)論:文學(xué)泊于人生,但又作用于人生。

  一、文學(xué)與人生的關(guān)系

  文學(xué)樣式有多種,謂有小說、詩歌、散文、戲劇,但無論作何種文學(xué),為文者均有其水平之高低,文采之優(yōu)劣;人生亦有多種,但不論是何種人,均有其人品,所以為文者其人品之高低,謂之曰高尚,低俗,偉大,渺小,卑微等等。一部文學(xué)作品(或一篇文章)都有它的內(nèi)涵及思想,通過鑒賞一個(gè)人文章的內(nèi)涵及思想,可以看出為文者的人品。所以說文學(xué)是人生的表現(xiàn)。

  在C 漢密樂頓的作品《小說之素材與方法》中,有這樣一段記載:“美國某君,搜集一人之手跡、支票、帳單、照片等,以作小說,試驗(yàn)卒失敗。”意思就是說,一人想用真實(shí)的人生為寫作對象,來寫一部小說,但最終失敗了。可見文學(xué)不是真實(shí)的人生經(jīng)驗(yàn)。(至少小說表現(xiàn)的不是真實(shí)的人生)即吳密先生所說的:人生≠真實(shí)的與直接的經(jīng)驗(yàn)。所以,準(zhǔn)確地再現(xiàn)人生的做法在文學(xué)創(chuàng)作中是不可取的,也是很難做到的。每一部文學(xué)著作都是以生活細(xì)節(jié)為對象,再加之以想象,賦之以深邃的思想才完成。四大名著無一不是在歷史事件(或家庭瑣事)的基礎(chǔ)上改編,提煉其精華,投之以作者的感情才形成的:《紅樓夢》中作者將自己的生活經(jīng)歷附加在賈寶玉身上,但又加了一些虛幻境、空空道長等),使作品具有一定的思想深度與廣度;《西游記》作者以歷史事件玄奘西游為小說線索,加之以孫悟空、豬悟能等傳奇人物,使小說主題立刻升華;不是單純表現(xiàn)唐僧師徒四人如何與妖魔斗智斗勇,而是表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們對自由生活的向往。

  細(xì)細(xì)品味吳密先生對幾種文學(xué)作品巧妙的比喻,終于體會(huì)了“文學(xué)是人生的精髓”。真實(shí)的人生是混有雜質(zhì)的一盆水。但在文學(xué)作品中,人生便是已經(jīng)除去雜質(zhì)的清水、純凈水,而其中哲學(xué)是“汽化的人生”,最好為純凈,所以哲學(xué)是人生中最精華的部分—精神;詩歌是“液化的人生”,較哲學(xué)次之,所以詩歌表現(xiàn)了人的思想情感,是理想化的;而小說最劣,它只是在真實(shí)人生的基礎(chǔ)上稍稍加工而成,所以小說重在記事,輔之心肝膚淺的情感表達(dá)……所以,“文學(xué)是人生的精髓”。

  文學(xué)源于人生,是人生的表現(xiàn),同樣,文學(xué)作品也反映了人的思想。

  現(xiàn)在中國文學(xué)有諸多缺失,其中最主要的有三種,即宣傳文學(xué)——專門作為宣傳達(dá)室的工具;閑談文學(xué)——缺乏作文的嚴(yán)肅性;消遣文學(xué)——低級(jí)趣味的文學(xué)。從這些文學(xué)中就可以看出作者們的低級(jí)超味,作文的不嚴(yán)謹(jǐn),為人的不嚴(yán)肅。讀過韓寒的《一座城池》的人,再了解一下韓寒這個(gè)人就會(huì)真正體會(huì)到“文如其人”。

  二、文學(xué)于人生之功用。我們?yōu)槭裁匆魑膶W(xué)?因?yàn)槲膶W(xué)于人生有非常大的`作用。

  讀《史記》,我們可以了解太史公坎坷艱難的人生;讀《離騷》,我們懂得了屈原“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”的孤獨(dú);讀柏拉圖的《理想國》我們知道了“公正是靈魂的優(yōu)點(diǎn),也是獲得幸福的手段,它是其他各種德行的基礎(chǔ)“。于是我們學(xué)會(huì)了公正……所以,文學(xué)之于人生等于大功用及涵養(yǎng)心性,培養(yǎng)心志,培養(yǎng)道德。

  文學(xué)還可以促進(jìn)真正文明。文學(xué)改變了人的意識(shí),使人的思維方式發(fā)生了改變,從而促進(jìn)人的進(jìn)步。所以,一切優(yōu)秀文學(xué)都在宣揚(yáng)與體現(xiàn)人的規(guī)律,最終讓人進(jìn)步,促進(jìn)真正文明。

  除此之外,文學(xué)還可以讓人通曉人情:《紅樓夢》“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章“?梢宰屓肆私馐朗拢骸毙悴挪怀鲩T,便知天下事”。也可以增強(qiáng)人們的愛國之心:文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”。

  文學(xué)作用于人生,功效甚廣,但一定是好文學(xué)才可以促進(jìn)人養(yǎng)成好品質(zhì)。

  最佳文學(xué)作品含有人生最大量的、最有意義的部分,而且讓讀者受到啟迪,得到樂趣,這才是文學(xué)與人生的最佳契合點(diǎn)。

文學(xué)的作文10

  眨眼間小學(xué)的時(shí)光從我身邊悄悄的走過,六年的美好回憶中,有許許多多讓我永遠(yuǎn)都忘記不了的同學(xué),在六年中是他們給了我?guī)椭,給我留下了太多的美好回憶。

  有一位同學(xué),她跟我是很好的朋友,每一次想起她,眼前總是呈現(xiàn)出一張笑臉,眼睛瞇著,顯出月牙形,但也能清楚的看見她眼睛里閃閃灼人的光輝,嘴角上翹著,帶著些調(diào)皮與狡黠,她就是陳蘭蘭。

  她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。老師每提到她,就會(huì)流露出一絲微笑。她和我之間有一段我終生都受益不淺的回憶。

  那是一次數(shù)學(xué)考試,老師把試卷發(fā)下來之后,我看了看試卷覺得很簡單,便“沙沙”地寫起來了。我順利地答了幾題,正暗自慶幸,突然停住了筆——我遇到了一只“攔路虎”。眼看只剩下十分鐘時(shí)間,檢查、驗(yàn)算,怎么趕都來不及,更別提把“攔路虎”趕走了。要是這樣的話,我考試就不會(huì)考得好,隔壁的李奶奶每次見到我都夸我的學(xué)習(xí)好,如果這次考試失利了,那我回家以后還怎么見李奶奶呀!情急之下,我一瞅陳蘭蘭的考卷,啊!她做出來了!我顧不得多想,立馬把題目寫在紙條上,朝她扔了過去。這時(shí)我的.心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下,沒想到她卻只看了一眼就把紙條扔到地上去了。我氣急敗壞,心想:連這個(gè)忙都不幫,還算什么好朋友!這時(shí),組長來收卷子了,那個(gè)“攔路虎”我始終沒有把它趕走。

  到了放學(xué)的時(shí)候,陳蘭蘭見我還是不理她,便語重心長地對我說:“我不是不幫你,而是怕你欺騙了自己,考試的目的是檢測我們這一階段學(xué)得怎么樣,我相信老師要的是我們真實(shí)的成績,而不是虛假的分?jǐn)?shù)!蔽衣犃怂脑,也覺得自己做的不對,抄別人的東西,沒有經(jīng)過大腦的思考,等于沒做一樣。如果養(yǎng)成習(xí)慣,后果將不堪設(shè)想。

  陳蘭蘭,我真心的謝謝你,是你讓我知道了抄襲的危害,你給我的啟示,將有益我的一生。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你這樣的好同學(xué)的。

文學(xué)的作文11

  我們班有位擅長做數(shù)學(xué)題的同學(xué)。他個(gè)子中等,體格壯實(shí),濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下有個(gè)可愛的小嘴巴,白皙的`皮膚非常惹人愛。你猜他是誰?告訴你吧,他就是候俊威。

  俊威是我的同學(xué),又是我的好朋友,還是我學(xué)習(xí)上的小幫手。他的優(yōu)點(diǎn)非常多,請聽我給大家介紹吧……

  他是一個(gè)非常有愛心,非常友好的同學(xué)。上個(gè)星期剛考完數(shù)學(xué),不久就發(fā)來了試卷,不料,我才考了86分,我非常沮喪,放學(xué)回家的路上,我在想象著如何應(yīng)對要求高的爸爸媽媽。晚上,媽媽果然把我狠狠批評(píng)了一通,還差一點(diǎn)就要對我動(dòng)手了,她一直到我睡覺了還在那喋喋不休,我煩惱死了,但沒辦法,不敢和平時(shí)那樣去頂她,誰叫我這次制造了這次最低分的紀(jì)錄呢,所以只有忍住,我躲在被子里不吭聲,直到睡著。第二天早上,在學(xué)校門口見到了俊威,我把這件事告訴了他,我垂頭喪氣地走進(jìn)教室,看到邊上的同學(xué)們都在準(zhǔn)備著早讀課,我卻怎么也打不起精神來,俊威走過來鼓勵(lì)我說:“田嘞,不怕,下次考試時(shí)注意點(diǎn),不要粗心大意了,爭取考好來!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,把他的話記在了心間。

  他的學(xué)習(xí)成績一向非常好,總是在班里名列前茅,是我學(xué)習(xí)的好榜樣。他能保持這樣的成績,這與他平時(shí)認(rèn)真刻苦、耐心細(xì)致有關(guān),也與他時(shí)常保持自覺學(xué)習(xí)鉆研分不開。

  他還是個(gè)自尊心非常強(qiáng)的小男子漢。他有時(shí)也會(huì)因?yàn)榭荚嚦煽兺瞬搅硕低档亓鳒I,但他從不氣餒,事后總能立即振作精神,然后認(rèn)真查找原因,更加努力學(xué)習(xí)。

  他的優(yōu)點(diǎn)太多,非常難一一說完。這就是我印象中的候俊威同學(xué)。他的非常多優(yōu)點(diǎn)正是我的不足。我要向他學(xué)習(xí),我們要共同進(jìn)步!

文學(xué)的作文12

  學(xué)問學(xué)問,先學(xué)后問。語文語文,通常文字和語言是很協(xié)調(diào)的一種關(guān)系,自己在語言上能完全理解,寫出的文字也可讓旁觀者理解。

  能讓自己完全進(jìn)入意境的文字,不一定能讓讀者也身臨其境,你付出的必然是讀者的十幾倍。在文學(xué)的道路上,獨(dú)斷獨(dú)行的人屢屢皆是,總自認(rèn)自己是對的別人是模仿。三句話不離心情,自己的心情確確實(shí)實(shí)寫出來了,可寓意何在?

  好的一篇故事,一個(gè)細(xì)節(jié)或許能反映出主人公的性格,很多很多東西不用強(qiáng)行去描寫出來,畢竟讀者都是有思考細(xì)胞的,嚼爛的東西不一定是讀者要看的。

  不要抱怨你學(xué)了多久卻一事無成,對于文學(xué)或許你有點(diǎn)小看它了,文學(xué)本來就是一種能刺進(jìn)你血液中的藥物,一旦你發(fā)覺愛上它了,你會(huì)因?yàn)樗鼛Ыo你的靈感而忘記身邊的煩惱。當(dāng)一篇你用心寫出的文字發(fā)表時(shí),你會(huì)發(fā)覺你呼吸的氣流都有些輕盈,得到人們贊賞后,你會(huì)感覺你的生活過的很陽光很充實(shí)。

  在生人的道路上,每個(gè)人都在努力進(jìn)步,無論是大進(jìn)步還是小進(jìn)步。

  而生活中并不是你想的那樣,被評(píng)論寫的`很差的作者也有。因?yàn)橐暰的界限,他們并不一定會(huì)覺得錯(cuò)在哪里,我再此想呼吁各位作者,無論你是否是大神,是否是菜鳥,做為文學(xué)愛好者,單單靠讀者的鼓勵(lì)并不是唯一前進(jìn)的目標(biāo)。試著去了解和你不屬于一個(gè)類型的寫手吧,無論是從讀者的角度出發(fā),還是從專業(yè)的角度出發(fā),文學(xué)的進(jìn)步是你我最大的欣慰。

  繁華過后,時(shí)間究竟帶走了什么,又留下了什么。回過頭周圍的小伙伴還在,夕陽漸漸落幕,無論我們是否到了終點(diǎn),或者周圍的小伙伴都已到了不惑之年,可我們對文學(xué)的渴望不曾減少,低頭嘆息間,訴不盡,少時(shí)不學(xué)空歡喜,苦了白發(fā)回晚已!

  不管時(shí)光奪走了我們什么,重要的是我們到底收獲了什么。每一天的碼字累嗎?

文學(xué)的作文13

  數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要興趣,比如統(tǒng)籌原理:春節(jié)過年了,爸爸媽媽在外忙了一年,胖胖為了感謝爸爸媽媽,自己親自下廚:煮飯需要10分鐘,切菜需要4分鐘,燒菜需要5分鐘;問胖胖做好飯需要多長時(shí)間?

  相信同學(xué)們都會(huì)答10分鐘,因?yàn)橹箫埖倪^程中我們完全可以把菜做好!

  統(tǒng)籌原理的思想無處不在,《天龍八部》中有這樣一段:蕭峰和完顏阿骨打外出打獵遇到了契丹人,發(fā)生沖突,出于義憤蕭大俠俘虜了遼國皇帝耶律洪基,在女真部族"審判"耶律洪基中,發(fā)了有趣的`故事,我們一起看一下這里的數(shù)學(xué)思想:

  我們來看故事發(fā)生的第一種情況,第一次耶律洪基愿意拿出"黃金五十兩、白銀五百兩、駿馬三十匹"贖回自己的性命,這種情況如果發(fā)生會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果呢?遼國必然大兵壓境,滅了女真,這些錢財(cái)必然也被遼兵拿去;

  故事發(fā)生的第二種情況,完顏部族的一高人不滿意,要挾"黃金五百兩、白銀五千兩、駿馬三百匹來",第二次耶律洪基一口就答應(yīng)了拿出"黃金五百兩、白銀五千兩、駿馬三百匹"贖回自己的性命,這種情況如果發(fā)生會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果呢?遼國必然天兵壓境,滅了女真,這些錢財(cái)必然也被遼兵拿去;

  來看故事發(fā)生的第三種情況,蕭峰出于義氣放了耶律洪基,第三次耶律洪基愿意拿出"黃金五千兩、白銀五萬兩、錦緞一千匹、上等麥子一千石、肥牛一千頭、肥羊五千頭、駿馬三千匹,此外尚有諸般服飾器用。"感謝自己義弟的救命之恩,這種情況發(fā)生了,出現(xiàn)什么結(jié)果呢?契丹不再欺負(fù)女真,蕭峰還把這些錢財(cái)送給了女真。

  小時(shí)侯,我們每個(gè)人都是聽著長輩們所講的故事長大的。聆聽著這些故事,我們漸漸地成長起來,也漸漸地把它們淡忘了。這些故事曾經(jīng)帶領(lǐng)幼小的我們認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界,甚至是第一次感受了這個(gè)世界。諸如此類的有趣故事還有很多,重在發(fā)掘和應(yīng)用!

文學(xué)的作文14

  現(xiàn)在的孩子寫作文普遍存在畏難情緒,原因固然很多,其中一條我想恐怕是與現(xiàn)在這個(gè)忙碌的社會(huì),緊張的節(jié)奏,快餐文化的氛圍密不可分,作文教學(xué)心得體會(huì)。我們的社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型期,加速期,古今中外任何一次社會(huì)大發(fā)展都是要付出代價(jià)的,這個(gè)代價(jià)需要一代人甚至幾代人從身體和精神上來付出。

  在目前的中國,我們的孩子還不能普遍享受法國的浪漫,瑞士恬適,美國的高消費(fèi),因?yàn)槲覀冞不發(fā)達(dá)。社會(huì)的車輪在高速運(yùn)轉(zhuǎn),孩子們必然受到影響,他們很難靜下心來讀讀經(jīng)典,寫寫文章。呵呵,以上的內(nèi)容是我們不能改變的,下面寫點(diǎn)我們可以試著去做的東西吧。怎樣幫孩子提高作文水平呢?

  一、胸藏萬江憑吞吐,筆有千鈞任翕張

  讀書破萬卷,下筆如有神。大家都知道讀書對提高寫作的重要作用,多位成就卓著的泰斗級(jí)人物談到自己的文學(xué)啟蒙都是受益于幾部好書(這幾部書絕對不會(huì)包括我們的語文課本)。我覺得語文不是老師教出來的,如果非要強(qiáng)調(diào)老師的作用,那就是他對孩子們讀書的引領(lǐng)。這里要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),有的人覺得只要把書買回來給孩子就萬事大吉了,其實(shí)買書只是最簡單的第一步,只要花錢就行,一本書要讓孩子讀進(jìn)去才有用,這就要花心思花精力了。讀書做摘抄,這是個(gè)好辦法。

  我們都知道毛主席讀書是必動(dòng)筆墨的,一部《24史》讀下來洋洋灑灑評(píng)點(diǎn)萬言。我們讀書時(shí)做的摘抄才是書中的精華,做的點(diǎn)評(píng)才是自己最個(gè)性的見解與感悟。一本書讀畢,干干凈凈,這不是好的讀書方法,如果點(diǎn)評(píng)批注密密麻麻,那才可以說這本書被你消化。如果我們讀書能夠做到隨時(shí)摘抄,隨時(shí)批注,那就為以后的寫作積累了豐富的素材,深挖洞廣積糧,解決了無米下炊的問題。

  二、千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始見金--仿寫

  一篇教材就是一個(gè)例子,例文模仿是小學(xué)生作文訓(xùn)練中不可缺少的環(huán)節(jié),一方面,例文能把文章作法直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前;另一方面,例文又能幫助學(xué)生習(xí)作時(shí)擴(kuò)充知識(shí),開拓思維,豐富想象。

  高年級(jí)學(xué)生已初步學(xué)會(huì)了模仿寫作,學(xué)習(xí)促進(jìn)了高年級(jí)學(xué)生從具體形象思維向抽象思維的過渡,從閱讀材料就可以看出,高年級(jí)學(xué)生已逐步告別連環(huán)畫,而喜歡閱讀文字。學(xué)生閱讀例文,當(dāng)受到了思想感情的感染或?qū)懽骷记傻膯⑹緯r(shí),就會(huì)產(chǎn)生嘗試寫作的沖動(dòng),作文興趣高漲。這一特點(diǎn)應(yīng)該與書法教學(xué)中的臨帖有異曲同工之妙,解決了授人以漁的問題。

  三、世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章--寫生活

  學(xué)生有了初步的作文基礎(chǔ),就要把眼光拓寬,語文的外延就是生活。我們的作文不能局限于老師給的題目,不能局限于校園,局限于家庭,“一沙一世界,一花一天堂”,如果學(xué)生善于從生活的`一草一木、一點(diǎn)一滴中體會(huì)觀察,思想將逆射出耀眼的火花,感情將插上翱翔的翅膀,可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M。

  四、為人性僻耽佳句,語不驚人死不休--重創(chuàng)新

  同一個(gè)人,如果從不同的層面去認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)的結(jié)果會(huì)有所不同!皺M看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”,生活是一個(gè)多棱鏡,它以變幻莫測的每一面面對生活中的每一個(gè)人。同是赤壁之戰(zhàn),蘇軾高歌“雄姿英發(fā),羽扇綸巾,談笑間,墻櫓灰飛煙滅”;杜牧卻低吟“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”。

  同是誰解其中味的《紅樓夢》,有人聽到了封建制度的喪鐘,有人看到了寶黛的深情,有人悟到了曹雪芹的良苦用心……,同樣是陶淵明,在有的人眼中是“采菊東籬下,悠然見南山”的飄逸閑適的隱士,在有的人眼中則是“刑天舞干戚,猛志固常在”的金剛怒目的志士。

  多角度地分析事物,能使我們更客觀更全面更正確地了解事物,對寫作來說,則能起到一材多用的作用,又能使我們的作文出新。更多的時(shí)候,我們活在一種習(xí)慣里,面對生活中的變化,常常習(xí)慣于過去的思維方式,要打破定勢思維,首先要使思維不僵化,要讓自己的心胸?cái)U(kuò)大一毫米,自己的智慧擴(kuò)大一毫米,自己的思維發(fā)散擴(kuò)大一毫米,自己的思維理念擴(kuò)大一毫米,對已有的事物多一種懷疑精神,對事物多一個(gè)角度去認(rèn)識(shí),這樣敢于打破常規(guī),就會(huì)出奇制勝。

文學(xué)的作文15

  大千世界,茫茫人海。我接觸的人很多,他們各有所長,個(gè)具特色。其中,給我印象最深的是我們的學(xué)習(xí)委員--小敏,一條又粗又大的“馬尾辮”,紅潤的瓜子臉,大大的眼睛總是忽閃忽閃的,充滿了活力與可愛。

  小敏是一位內(nèi)外兼美的人。外表可愛的她。更令我們佩服的是她那勤奮好學(xué)的精神。華羅矝說過一句話:“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一份辛勞一分才!毙∶襞c懶惰是“針鋒相對”的。記得三年級(jí)的'時(shí)候,我們剛學(xué)完《趙州橋》這一課,老師叫我們在一個(gè)星期內(nèi)背熟整篇課文。我們一聽,頓時(shí)怨聲四起,連聲哀嘆著。第二天我們來到學(xué)校,同學(xué)們玩的玩,笑的笑,早已把背書的事情拋到九霄云外去了。而小敏為了熟練的背誦課文,連早餐的時(shí)間也“犧牲”了。“叮鈴--叮鈴--”一聲清脆的鈴聲響過--上課了。接著,老師懷著陽光般的笑容匆匆的走進(jìn)了教室,說:“有誰背熟了16課?”話音落后教室里頓時(shí)鴉雀無聲,沒有人敢自告奮勇,全部像“縮頭烏龜”。正在大家面面相緒時(shí),小敏站了起來,謙虛的說:“讓我來試背一下!苯又蛔植宦┑兀懈星榈陌讶谋沉讼聛。大家聽的目瞪口呆。她用什么時(shí)間去背?聽說,昨天晚上,她背到10:30才睡覺。今天一早,又復(fù)習(xí)了。啊多么勤奮的小敏。不僅如此,小敏還非常節(jié)約,把吃早餐的大部分錢都節(jié)省下來買課外讀物。她整天遨游在知識(shí)的海洋中,漫步在題海中。同學(xué)們都無法想象她為何“癡”書,樂此不疲。

  勤奮好學(xué)的小敏雖然現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)了,但她那埋頭苦學(xué)的精神卻深深印在了我心里,時(shí)刻鞭策著我不斷努力向前。

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