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我的老師作文

時(shí)間:2023-09-24 17:15:46 好文 我要投稿

(精)我的老師作文14篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的我的老師作文,歡迎大家分享。

(精)我的老師作文14篇

  我的老師作文 篇1

  我的低年級(jí)老師是楊老師,她脾氣很好,除非我們不聽,否則她對(duì)我們并不總是刻薄。當(dāng)時(shí)別的班都羨慕我們班有個(gè)溫柔的老師。

  以前我們班有個(gè)聚會(huì)活動(dòng),就是聚到一定量的時(shí)候,可以換點(diǎn)東西,比如:橡皮擦,圓珠筆,娃娃。其中一個(gè)是大家夢(mèng)寐以求的娃娃,大家都想換,但是換的章節(jié)太多,大家都退縮了。但我以為自己分多了,就去找老師換了,沒想到分不夠。我們善良的老師說(shuō):沒關(guān)系,反正你平時(shí)這么乖。也是因?yàn)槔蠋煹暮,我才得到了可愛的洋娃娃?/p>

  老師也很有耐心。只要我們理解不了題目,老師就會(huì)慢慢講解,直到我們理解為止。有一次老師說(shuō)要考我們99年的乘法。老師讓幾個(gè)數(shù)學(xué)高手上去。我以為我要上臺(tái)考,沒想到用老師準(zhǔn)備的數(shù)字卡讓臺(tái)上的同學(xué)考臺(tái)下的同學(xué)。每次老師都是那么細(xì)心,提前準(zhǔn)備好我們上課需要的東西。

  雖然只在一起短短兩年,但我們都很珍惜共同的`回憶。不像其他班,可以隨時(shí)回去找老師。因?yàn)橐恍┮蛩,老師離開了我們,去了別的地方。所以,我們懂得真正珍惜對(duì)方,感謝對(duì)方。

  老師點(diǎn)評(píng):能說(shuō)出和老師相處最難忘的瞬間,感激涕零,真摯的感情充分流露。

  我的老師作文 篇2

  顧名思義,世上當(dāng)然沒有豬老師,這老師姓朱名光,叫朱光,他是巨程學(xué)校的朱校長(zhǎng),也是我的作文老師。

  豬”老師有著三個(gè)特點(diǎn):一:臉圓,二:肚子大,三:總是夸自己長(zhǎng)得帥。呵呵,有趣吧!

  豬”老師雖然長(zhǎng)得有些像豬,上課卻很有趣呢!在我第一次到豬”老師作文班時(shí),豬”老師說(shuō)了這一句話:你們來(lái)到這個(gè)作文班,會(huì)發(fā)現(xiàn)兩點(diǎn),一:人多,二”豬”老師停住了,突然向前走了一步,繼續(xù)說(shuō)道:還有就是老師帥!”說(shuō)完,還對(duì)我們做了一個(gè)很拽的.動(dòng)作呢!

  豬”老師的課就別提有多作文有趣了,讓我們一起來(lái)看看吧。前幾天上課,我們班的一對(duì)雙胞胎在課上打起來(lái)了,豬”老師看見了,就大聲地對(duì)我們說(shuō)道:前面有兩個(gè)小人你一拳,我一腳的打起來(lái)了。你們知道為什么嗎?因?yàn)樗麄冊(cè)跔?zhēng)著當(dāng)殘疾人協(xié)會(huì)的主席呢!”話音剛落,臺(tái)下就笑成了一片,連我也笑得前仰后翻呢!

  豬”老師不僅上課搞笑,下課也很有趣呢!

  那次下課,廣播里播著一首動(dòng)人悅耳的歌曲,而到豬”老師這兒哎,那可別有一番風(fēng)景了!

  這就是我的作文老師朱光,簡(jiǎn)稱豬”老師,哈哈,他是不是很有趣呢?

  我的老師作文 篇3

  如果我們是祖國(guó)的花朵,您就是那辛勤的園丁,給我們澆水施肥;如果我們是雄偉的大樓,您就是那建設(shè)我們的設(shè)計(jì)師……有句話說(shuō)得好,教師是人類靈魂的工程師,只有老師,才能讓我們懂得如何做人,讓我們的靈魂變得美麗。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,老師默默奉獻(xiàn)的精神,令人感動(dòng),老師與學(xué)生的情誼更令人難忘。

  記得四年級(jí)時(shí),一位新的英語(yǔ)老師來(lái)到了我們班。她個(gè)子不高,黑黑的,再加上一頭烏黑濃密的長(zhǎng)頭發(fā),感覺很親切。她就是于老師。她陪伴了我們一年,來(lái)到了五年級(jí)。學(xué)期剛剛開始,我們就發(fā)現(xiàn)她變了,肚子變大了。原來(lái)要于老師生孩子了!同學(xué)們一聽到這個(gè)消息就問于老師是男孩還是女孩。于老師聽到這么多問題撲面而來(lái),頭都大了。沒過多久,于老師就走了,他要生孩子了。我們也變得無(wú)精打采起來(lái)。于老師不在的那幾天,同學(xué)們都在想她,畢竟已經(jīng)相處了一年,有了濃厚的師生情。

  大約在8、9月份時(shí),吳老師對(duì)我們說(shuō),于老師生了!生了個(gè)小男孩。頓時(shí),我們?nèi)酂狒[了起來(lái),討論起了關(guān)于于老師的事情,也不知道于老師六年級(jí)來(lái)不來(lái)教我們。如果有緣,我們一定會(huì)珍惜這師生情的,如果無(wú)緣,那我也我想念于老師的.。

  六年級(jí)報(bào)到那天,我很開心?上У氖,沒有見到于老師的身影。但沒關(guān)系,我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位老師的。我想在教師節(jié)來(lái)臨之際,對(duì)于老師真誠(chéng)地說(shuō)一句:“老師,您辛苦了,我們愛您!

  我的老師作文 篇4

  毛老師,您像一支紅燭,為我們奉獻(xiàn)出了所有的熱和光。

  世界上有多少美好的詞語(yǔ)贊美教師職業(yè)的崇高,有多少動(dòng)聽的詩(shī)篇歌頌教師職業(yè)的偉大,歌頌教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè),贊美教師是人類靈魂的工程師。確實(shí),教師是偉大的園丁,祖國(guó)的花朵在教師手中培育,祖國(guó)的棟梁從教師手中輸送;教師又是一個(gè)平凡的人,它與其他工作不同,肩負(fù)著社會(huì)賦予的重任,教育我們長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,對(duì)祖國(guó)有用的人。

  在外人看來(lái),教師這個(gè)職業(yè)是無(wú)比崇高的……但在這個(gè)崇高的職業(yè)后面,卻是辛苦的。老師們付出了自己辛勤的`汗水,來(lái)培育我們這一棵棵幼小的“樹苗”,讓他們茁壯成長(zhǎng),而老師們卻在歲月中漸漸老去。

  親愛的毛老師,在這短短的一年里,你對(duì)我所說(shuō)的每一句話,每一個(gè)動(dòng)作都深深的刻在我的心里,甚至有時(shí)候我不同意您的做法……

  有一次,我被班上的同學(xué)給欺負(fù)了。是您,讓我感到了您那溫暖人心的話語(yǔ)!開學(xué)第一天,讓我與您有了第一次零距離的接觸……

  然而,過完這個(gè)暑假您就不教我們了,我們也要進(jìn)行畢業(yè)生涯的沖刺,我想對(duì)毛老師您說(shuō):“毛老師,我永遠(yuǎn)愛您,您放在我身上的期望我一定會(huì)努力做到的!”

  我的老師作文 篇5

  我印象最深的老師是一、二年級(jí)教我們班語(yǔ)文的老師,趙老師。她的個(gè)子很高,有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛中散發(fā)出智慧的光芒,還戴著一雙眼鏡,顯得更有學(xué)問了。她講課的`聲音很洪亮很吸引人,她的板書很好看。

  小時(shí)侯我很貪玩,自從遇上了趙老師,我就喜歡上了語(yǔ)文課。平時(shí)趙老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。同學(xué)之間比認(rèn)字,看誰(shuí)認(rèn)得多,排名后前十名就會(huì)得到趙老師親手制作的紅花。每天下午來(lái)到學(xué)校就要寫一篇讀書筆記,她還檢查我們的筆記并全班評(píng)比,讓我們?cè)趯懽鲿r(shí)能運(yùn)用。她還要求我們會(huì)背所有的課文,背完一篇就得在課本上蓋上一朵小紅花,一個(gè)星期后看誰(shuí)的小紅花多,前十名就趙老師就會(huì)獎(jiǎng)給一本作文本,我們所有同學(xué)不管在哪方面有一點(diǎn)進(jìn)步,她都會(huì)在班上表?yè)P(yáng),我們?yōu)榇硕,雖然很忙,雖然只是一本小小的作業(yè)本,但我們也很開心。趙老師講課細(xì)致精彩,通俗易懂,她盡量找竅門讓我們更容易記住課文內(nèi)容并背下來(lái),常常讓我們演課文里的人物,體會(huì)他們的心情。

  下課后,趙老師會(huì)跟我們一起聊天、做游戲。有時(shí),我們玩沙包,她會(huì)跑過來(lái)跟我們一起玩。趙老師玩沙包可厲害了,常常有的同學(xué)被她打中,這時(shí),趙老師就像個(gè)小孩子似地蹦蹦跳跳拍手叫好。別班的同學(xué)都羨慕我們有這樣的老師。在我們眼里,趙老師不僅是個(gè)好老師,還是個(gè)大孩子、好伙伴。

  但現(xiàn)在她被調(diào)到南寧去以兩年了,可是她的音容笑貌一直深深地印在我的腦海里,我永遠(yuǎn)忘不了她,我的老師。

  我的老師作文 篇6

  我的小學(xué)時(shí)代遇到了好多老師,每個(gè)老師的性格都不相同,給我們留下的印象也各不相同。

  語(yǔ)文老師非常幽默。以前我總覺得語(yǔ)文課很枯燥無(wú)味,可是現(xiàn)在我卻非常喜歡上語(yǔ)文課,因?yàn)槲矣X得語(yǔ)文課是那么地生動(dòng)有趣。語(yǔ)文老師講課的'時(shí)候,會(huì)時(shí)不時(shí)地給我們開個(gè)玩笑,逗得同學(xué)們哈哈大笑。有一次,一個(gè)同學(xué)上課走神了,老師看到后就笑著說(shuō):“我這老和尚念的經(jīng),小和尚沒聽怎么能學(xué)會(huì)呢?”聽了老師的話,那位同學(xué)不好意思地低下了頭。

  數(shù)學(xué)老師很愛笑,他從來(lái)不像別的老師那樣板著臉。毎次我們遇到不會(huì)做的題,他總是笑瞇瞇地給我們講解。毎次在校園里遇到數(shù)學(xué)老師,他也總是笑瞇瞇地看著我們,如果你能再對(duì)他說(shuō)一句老師好,那他一定會(huì)樂得合不攏嘴。

  英語(yǔ)老師則是有時(shí)嚴(yán)厲有時(shí)溫柔。上課時(shí)英語(yǔ)老師特別嚴(yán)厲,誰(shuí)要是沒認(rèn)真聽課,準(zhǔn)要挨批。可下課時(shí),老師又像變了個(gè)人似的,和我們一起聊天,說(shuō)說(shuō)笑笑。就像一位無(wú)拘無(wú)束的大朋友。

  體育老師總是一臉嚴(yán)肅!跋蚝筠D(zhuǎn)”只要她一發(fā)號(hào)施令,全班同學(xué)就立馬行動(dòng)。如果誰(shuí)動(dòng)作慢了,或者是搗亂了,那可是要罰跑步的。只有看到我們整齊有序的動(dòng)作時(shí),老師臉上才會(huì)露出一絲的微笑。

  這就是我的老師,雖然性格不同,但都讓我無(wú)比敬佩。我一定不辜負(fù)老師的期望,好好學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。

  我的老師作文 篇7

  我的老師如今已兩鬢斑白,慈祥的面龐上刻了許許多多的皺紋。這一根根銀絲,一道道皺紋,記載著她在教學(xué)崗位上嘔心瀝血忘我工作的事跡。這就是我嚴(yán)師慈母般的班主任李老師。

  她相貌平平,卻有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。如若我們做錯(cuò)了事,老師就會(huì)用嚴(yán)厲的目光注視著我們,好像在說(shuō):“請(qǐng)注意,不要做小動(dòng)作!蔽覀冏鰧(duì)了,老師用慈母般的目光激勵(lì)著我們,好像在說(shuō):“不要驕傲,力求上進(jìn)。

  李老師對(duì)我們不僅有慈母般的愛,而且對(duì)我們要求也很嚴(yán)格。有一次,老師正在講課,我和同學(xué)說(shuō)話,正好被老師看見了,她用責(zé)備的目光盯著我,好像在說(shuō):”上課不能說(shuō)話呀!“我看到這眼神,臉上火辣辣的,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。于是,我便認(rèn)真聽講,在以后的課堂上,我再不和同學(xué)說(shuō)話了。當(dāng)我發(fā)言時(shí),一站起來(lái),懷里就像揣著個(gè)小兔子,通通直跳,忐忑不安,說(shuō)話吱吱唔唔。這時(shí),老師就用鼓勵(lì)的目光看著我,好像在說(shuō):”勇敢些,你會(huì)答對(duì)的`!爱(dāng)看到老師那鼓勵(lì)的目光,我信心倍增,一口氣把問題全答對(duì)了,此刻,我看到老師眼里流露出欣慰的笑語(yǔ)。

  李老師講課時(shí),常常繪聲繪色,只見她一會(huì)兒沉思,一會(huì)兒興奮,引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)入角色。我們從老師的眼神里似乎看到了文章中角色的喜怒哀樂,課堂上充滿了生動(dòng)活潑的氣氛。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一點(diǎn)收獲,都是老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。

  李老師是我心中的好老師,她嚴(yán)厲而慈祥,我為有這樣的好老師感到驕傲。

  我的老師作文 篇8

  我有一個(gè)可怕的語(yǔ)文老師,我們都管她叫太可怕,不是老師人可怕,是布置的作業(yè)太可怕。

  有一次,班里有幾個(gè)男同學(xué)上課說(shuō)小話,老師說(shuō)了他們幾次,他們都不改,老師一生氣,放下課本走出了教室。過了一小會(huì)兒,老師帶著5份卷紙回來(lái)了,把卷紙全部發(fā)下說(shuō):每人把卷紙寫一遍,再抄一遍,明天交上來(lái)。全班同學(xué)都生氣極了,下課都去說(shuō)他們。

  還有一次,正在上課,校長(zhǎng)突然走進(jìn)了我們班里,把我們老師叫了出去,說(shuō)是班里有幾個(gè)人在桌子底下偷偷玩,老師進(jìn)班一臉烏云,生氣地說(shuō):校長(zhǎng)說(shuō)咱班表現(xiàn)不好,為了整頓班風(fēng),今晚作業(yè)從第1課到第32課所有詞語(yǔ)抄兩遍。全班同學(xué)的臉?biāo)查g晴轉(zhuǎn)大雨,真是可憐的'班,可憐的娃呀!

  又有一次,我們真正把老師惹毛了,氣得老師把水杯都扔到地上了,只聽啪的一聲,水飛濺到了我的腿上,我知道,噩夢(mèng)又來(lái)了,果然,那天的作業(yè)是把老師出的試卷抄兩遍。嗚嗚

  老師真像一頭獅子,太可怕!

  我的老師作文 篇9

  我有一個(gè)幽默的武術(shù)老師。他高高的,身子微胖,頭發(fā)往左邊梳。他的'臉上長(zhǎng)了一些看起來(lái)很扎人的胡子。同學(xué)們給他起了個(gè)外號(hào)“胡子扎”老師。

  他很愛開玩笑,經(jīng)常逗得同學(xué)們開懷大笑,同學(xué)們都很愛上他的課。

  有一次,他給我們上課時(shí),班上一個(gè)同學(xué)做了一個(gè)動(dòng)作,很像超人的樣子,老師就悄悄地走過來(lái)在后面說(shuō):“你是超人?你救了幾個(gè)人?”那個(gè)同學(xué)被嚇了一跳,連忙擺擺手:“說(shuō)我不是超人!鳖D時(shí),同學(xué)們哈哈大笑,他也忍不住也笑了。之后老師問:“同學(xué)們累不累?”同學(xué)們說(shuō):“不累!崩蠋熣f(shuō):“說(shuō)實(shí)話!”同學(xué)們大聲說(shuō):“累!”老師狡猾地說(shuō):“原地做20個(gè)俯臥撐!”“什么?”同學(xué)們簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,但看老師一旁壞笑的樣子才知道上當(dāng)啦,只好做了20個(gè)。

  還有一次老師看見一個(gè)同學(xué)在分神:“哎,同學(xué)呀,又分神了?”老師指了指他的腦袋,同學(xué)們又笑了。這節(jié)課上老師教了許多動(dòng)作,他問:“同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)的動(dòng)作多不多?”這一次我們長(zhǎng)心眼兒了說(shuō):“不多。”老師狡猾地一笑說(shuō):“既然不多,那就做上十個(gè)蛙跳。”我們做完后氣喘吁吁,同學(xué)們說(shuō):“唉,又上當(dāng)啦!”

  我很喜歡這個(gè)幽默的武術(shù)老師,你們喜歡他嗎?

  我的老師作文 篇10

  我的老師張志毅今年三十歲了,高高大大的身材顯得非?,一雙帶著眼鏡的眼睛炯炯有神,頭上理著一頭刺猬似的頭發(fā),大大的嘴巴講起話來(lái)嚴(yán)肅的很。為人善良,和藹可親,就算大家圍著老師玩鬧,老師也笑呵呵的不會(huì)生氣,也是我們班上人氣最旺的人。

  老師的管教方式非常特殊,那就是讓我們能在快樂的氣氛下學(xué)習(xí)。我們上課時(shí)常說(shuō)說(shuō)笑笑,不過如果大家太過于興奮,老師就會(huì)翻臉比翻書還快,馬上喝止大家繼 續(xù)吵鬧。例如:“有時(shí)候上語(yǔ)文課時(shí),老師會(huì)說(shuō)些關(guān)于課文的.笑話。還有我們?cè)诶首x時(shí),老師就故意念出令人作嘔的音調(diào),讓班上有些人假裝嘔吐,有些人捧腹大 笑!

  老師特別照顧我,雖然學(xué)習(xí)的快理解也快,但卻常常為了些芝麻小事和同學(xué)吵架,我非常慚愧每次都在老師上課時(shí)間吵架,不但煩到了老師,也影響到了想認(rèn)真聽課的同學(xué),老師不但不罵我,反而耐心的勸導(dǎo)我改正。

  老師他認(rèn)真的照顧我、鼓勵(lì)我,我實(shí)在是非常的感動(dòng)。我做錯(cuò)時(shí),他耐心的教導(dǎo)我,我生氣時(shí),他耐心的勸勉我。他雖然只是小學(xué)里的小老師,但他在我心中,卻是全世界最好、最偉大的老師。

  我的老師作文 篇11

  新學(xué)期來(lái)了,我們班來(lái)了一位語(yǔ)文老師,剛到教室,我們都大吃一驚,我仔細(xì)端詳著看著......

  講臺(tái)上站著一位老師,我一看,老師有著嬌小玲瓏的身材,高高的鼻梁上嵌著一雙水汪汪的眼睛,我有擔(dān)憂,看著她很嚴(yán)肅,那老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲,經(jīng)過半學(xué)期的接觸,我立刻感覺到老師既溫柔又幽默又。有一次,上語(yǔ)文課,上到一半時(shí),特別是讀“急忙打開書,一頁(yè),兩頁(yè),我貪婪的讀著!碑(dāng)時(shí),老師見我們無(wú)精打采的樣子,就用廣東話叫同學(xué)的名字,我一聽,肚皮都笑破了,我一下子精神了起來(lái),認(rèn)真聽老師講課,我的老師很有耐心,有一次,我的'作業(yè)有一道題不會(huì)做,老師坐下來(lái)給我講,講完,老師問我知道嗎?我搖搖頭,老師又給我講,直到我懂為止,我老師的好處數(shù)都數(shù)不過來(lái)。

  我愛我的老師!

  我的老師作文 篇12

  我們班的語(yǔ)文老師張老師對(duì)我們非常好,只是學(xué)習(xí)上對(duì)我們“壞”罷了。

  張老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。每講完一個(gè)單元必復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)必提問,提問必有我挨批評(píng)的份,因我總不愛復(fù)習(xí)。最可惡的是:他能知道我哪些問題不會(huì),特好提問我不會(huì)的問題,簡(jiǎn)直是專門跟我做對(duì)。說(shuō)到這里,你肯定想問,這么壞的老師有什么可滿意的?就是他這么“壞”,才使我喜歡上學(xué)語(yǔ)文。我發(fā)現(xiàn)老師提問的問題,總會(huì)在考卷中出現(xiàn)類似的.題,原來(lái)復(fù)習(xí)并不是瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟。發(fā)現(xiàn)這些后,我就開始重視復(fù)習(xí),結(jié)果你一定會(huì)猜得到:提問時(shí),我不僅不挨批了,考試成績(jī)還直線上升。你會(huì)覺得這樣的老師不值得喜歡嗎?

  不僅如此,他還關(guān)心同學(xué)們的飲食起居。這不,前幾天,有一位同學(xué)在家嘔吐了一晚上,原來(lái)他睡前吃了一個(gè)蘋果。老師怕再出現(xiàn)這樣的事,就特別囑咐大家:睡前切莫吃生冷和不易消化的食物。是不是有點(diǎn)像父母?

  看,這么“壞”的老師,居然教著我這樣不懂事壞學(xué)生,我豈不是是三生有幸?

  我的老師作文 篇13

  我的數(shù)學(xué)老師姓王,他既幽默,也很負(fù)責(zé)。

  王老師長(zhǎng)得又高又瘦,他那卷曲的頭發(fā)緊緊貼在腦袋上,鼻梁上架著一副眼鏡,看起來(lái)好像儀態(tài)端莊的“書生”讓人見了便會(huì)產(chǎn)生敬佩之情。

  王老師雖說(shuō)是老師,可他整天像個(gè)小孩子一樣,非常幽默。他定了一條規(guī)矩:誰(shuí)上課時(shí)最后一個(gè)進(jìn)教室誰(shuí)就唱歌。有一次,上課了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都跑進(jìn)了教室,當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)坐剛剛坐下,王老師也走進(jìn)來(lái)了,同學(xué)們就說(shuō):“唱歌,唱歌,唱歌……”他問:“唱什么?”同學(xué)們說(shuō):“催眠曲!薄按呙咔?不行,我唱著唱著你們都睡著了,我還給誰(shuí)上課?”王老師說(shuō)完!肮,哈,哈……”同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑地前仰后合。后來(lái),王老師說(shuō):“我給大家清唱幾句……”同學(xué)們都被他的歌聲陶醉了……。他唱完后開始給我們上課。還有一次黑板上面的“誠(chéng)實(shí)”的“實(shí)”“勤奮”的“奮”字掉了,王老師把兩個(gè)字拿上來(lái),先固定好,然后胳膊向后,嘴里喊著:“呀!”使勁一拍,只聽見“嘭”的`一聲,字牢牢地固定住了,我們看了笑了起來(lái)……

  王老師很負(fù)責(zé),每次同學(xué)們做錯(cuò)的題,他都要在黑板上一遍又一遍地講解,直到同學(xué)們?nèi)紝W(xué)會(huì)了為止。

  怎么樣?你非常羨慕我有這樣一位好老師吧!

  我的老師作文 篇14

  遇到很多老師,今天是我想介紹你就知道這個(gè)學(xué)期是一個(gè)新老師。

  她是第三個(gè)年頭,我們有三個(gè)班的張老師的。張最喜歡穿白色襯衣,藍(lán)色牛仔褲。薄,不太高,披著長(zhǎng)發(fā)。白皙的皮膚,LiuYeMei,兩只大眼睛很有神,

  張老師上課很嚴(yán)格,那雙眼睛總是看著我們每一個(gè)同學(xué),看我們有沒有認(rèn)真聽講。如果一個(gè)同學(xué)做了一個(gè)小動(dòng)作,她會(huì)打電話給同學(xué),回答問題,然后讓同學(xué)再坐下來(lái),提醒他在課堂上認(rèn)真聽。張老師平時(shí)很溫柔,在給我們分配任務(wù)的時(shí)候,總是用很巧妙的方式給我們講解,并且一次次很有耐心,直到大家都明白。

  我很高興我能有這樣一個(gè)嚴(yán)重的語(yǔ)文老師,有這么溫柔的老師,她讓我在語(yǔ)言的'興趣,我會(huì)努力學(xué)習(xí),以回報(bào)她不會(huì)讓老師失望了優(yōu)異的成績(jī)。

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