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黑白之間作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的黑白之間作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
黑白之間作文1
我的愛(ài)好如天上的星星一樣多。其中，我最喜歡的就是那顆最亮的星--------圍棋。
當(dāng)大家看到“黑白之間”這個(gè)題目時(shí)，可能很疑惑吧？其實(shí)就是指圍棋。圍棋還有一個(gè)名稱(chēng)叫“手談”。為什么叫“手談”呢？因?yàn)橄聡宓臅r(shí)候不能說(shuō)話(huà)，一切用棋子來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。
我們初學(xué)圍棋的時(shí)候，老師給我們講圍棋的起源、圍棋的'歷史常識(shí)、圍棋的禮儀等等。之后教我們基本知識(shí)，如：數(shù)氣、吃子方法、基本死活。我們很快學(xué)會(huì)了門(mén)吃、枷吃、抱吃等等。當(dāng)然最有趣的是“征子”吃了，“征子也叫扭羊頭，逼著對(duì)方上下樓；頂頭叫吃走斜線(xiàn)，一步一打送到頭�！闭髯拥目谠E我們可熟悉了。老師說(shuō)：不懂得征子就不懂得圍棋，征子最重要的是注意“引征”。之后的直三彎三、直四彎四、刀把五、梅花五、葡萄六等等，我們也學(xué)得很扎實(shí)。在圍棋班，我們每次除了學(xué)習(xí)圍棋、對(duì)局練習(xí)外，老師還給我們講一個(gè)非常有趣的圍棋，同時(shí)也要求我們每人講一個(gè)小故事，就是鼓勵(lì)我們多看課外書(shū)。我們?cè)诠适聲?huì)上都是爭(zhēng)先恐后地?fù)屩v，氣氛可熱烈了！
學(xué)過(guò)幾個(gè)定式后，我們的第一次對(duì)局開(kāi)始了，我的對(duì)手是楊明。他比我先學(xué)幾天。這一盤(pán)我輸?shù)煤軕K，只活了兩小塊。后來(lái)在老師記譜講解后我得到了很大提高。今年五月，我和同學(xué)們一起參加了全縣圍棋運(yùn)動(dòng)會(huì)，這次比賽讓我真正見(jiàn)識(shí)了強(qiáng)手的厲害，也嘗到了輸棋的滋味。雖然在比賽中我竭盡全力，個(gè)人賽九輪我只贏了三盤(pán)，其余六盤(pán)都是大敗，我沒(méi)有獲得名次。但經(jīng)過(guò)這次比賽的磨練，我覺(jué)得自己成熟了很多。賽前老師說(shuō)過(guò)，一次比賽將會(huì)磨練你的心智，棋力和心里素質(zhì)將會(huì)大幅提高，比賽中的一盤(pán)棋要抵得上平時(shí)十盤(pán)棋。果然如此！
這次比賽雖然輸?shù)煤軕K，但絕沒(méi)有打垮我的信心。暑期的訓(xùn)練我就是刻苦刻苦再刻苦。我每天放學(xué)后加練十道死活題，每天認(rèn)真對(duì)局兩盤(pán)，認(rèn)真分析，認(rèn)真聽(tīng)老師的講解�，F(xiàn)在我的水平已經(jīng)有了很大提高，暑期考核比賽我就打敗了好幾個(gè)以前我從沒(méi)贏過(guò)的同學(xué)。老師說(shuō)：徐李沖同學(xué)暑期集訓(xùn)效果特別突出，只要堅(jiān)持訓(xùn)練，我相信他一定會(huì)在明年的比賽上沖得更高更遠(yuǎn)！
我不相信自己會(huì)輸，我自信，我能行！
黑白之間作文2
風(fēng)微微的泛起漣漪，吹皺了裙擺還有回憶。翻頁(yè)日記，這里折疊了一個(gè)個(gè)昨天，苦作戰(zhàn)的辛酸，乍通明的豁然，最傻最天真的快樂(lè)……黑字白紙之間，寫(xiě)滿(mǎn)了高一的流年飄香。染指歲月?tīng)C下了一個(gè)個(gè)句點(diǎn)。高一的生活仿佛是一個(gè)個(gè)夢(mèng)，在輾轉(zhuǎn)反側(cè)中清醒的睡著，在睡著時(shí)沉醉的享受，最后卻被可惡的鈴聲打碎，又是猝不及防的被這世界清醒了。如今，已被曾經(jīng)的等待推向了愿景的`高二。
感謝老師的關(guān)懷從高一到今天，還有很遠(yuǎn)的明天。所以稀釋了一份物是人非之感。想起你每天清晨早早的站在夢(mèng)口逮捕遲到的可憐蟲(chóng)，我們的嘴巴不由的上翹。還有最后一扇窗戶(hù)歪歪斜斜的透明膠粘痕以及你晚自修偷偷的窺視我們的一舉一動(dòng)，我們何嘗不感到不自在�？涩F(xiàn)在想想，正是這黑白之間你明澈的雙眼督促著我們，鞭策著我們，提醒著我們。我們才不至于鈍銹，才會(huì)懂得勇往直前！你就像是小太陽(yáng)，照射在我們學(xué)習(xí)的每一天里。
不知怎么的，高二的老師大多喜歡寫(xiě)板書(shū)，白色的粉筆刷刷的舞動(dòng)在沉默的黑板上，作為第一排的我對(duì)此感悟特別多吧。我喜歡一抬頭就能吸收知識(shí)的感覺(jué)。喜歡老師們有條不紊的把思考過(guò)程一一書(shū)寫(xiě)在黑板上，然后通過(guò)黑板，讓我們沖浪在片片從未開(kāi)拓的海域。即使有暗礁，即使有海嘯，抑或是一個(gè)個(gè)暗藏的漩渦，可我們還是目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板上開(kāi)出的朵朵燦爛，因?yàn)閺倪@里，我們能看見(jiàn)黑白之間海平面升起微弱的光明，這不是我們所憧憬的嗎。
4歲的相識(shí)，14年的一起走過(guò)，記憶中的老師像被穿成珍珠鏈，在時(shí)間的隧道熠熠閃光。還記得那一年的抽鞭，我哭得不想再上學(xué)。仍不忘那個(gè)，老師冒著大雪來(lái)寢室檢查，心疼的我們?yōu)槔蠋熍萘吮滩�。還有那些窩在心里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都斑駁在生命的廊道上。印象最濃的還是一個(gè)個(gè)深邃的背影，還有泛黃的書(shū)頁(yè)上畫(huà)下的條條框框。喜歡寫(xiě)老師，至少第一次寫(xiě)作文的時(shí)候?qū)懙木褪抢蠋煟俏唤虝?huì)我寫(xiě)作文的老師�，F(xiàn)在閑暇時(shí)翻翻一頁(yè)頁(yè)，一陣陣感動(dòng)的濃郁便會(huì)不受約束的襲來(lái)。
一生以師為鑒，一世以師為書(shū)。高一高二高三……數(shù)到高興為止�；ㄈ橇诉@一季的璀璨，葉鬧了繁蕪的夜章。老師卻抹紅了我們蕩漾的笑容。
黑白乃之間，黑白之間，我們一路賞月。
黑白之間作文3
黑白之間，彈出了彩色的畫(huà)面，那便是最美的瞬間。
——題記
風(fēng)微微的泛起漣漪，吹皺了裙擺還有回憶。翻頁(yè)日記，這里折疊了一個(gè)個(gè)昨天，若作戰(zhàn)的辛酸，乍通明的豁然，最傻最天真的快樂(lè)。黑字白紙之間，寫(xiě)滿(mǎn)了初一的流年飄香。染指歲月?tīng)C下了一個(gè)個(gè)句點(diǎn)。初一的生活仿佛是一個(gè)個(gè)夢(mèng)，在輾轉(zhuǎn)反側(cè)中清醒的睡著，在睡著時(shí)沉醉的享受，最后卻被鬧鐘打碎，又是猝不及防的被這世界清醒了。如今，已被曾經(jīng)的等待推向了初二。
白天黑夜一起走
感謝老師的關(guān)懷，從初一到今天，還有很遠(yuǎn)的明天及未來(lái)。所以稀釋了一份物是人非之感。想起你每天清晨早早站在講臺(tái)領(lǐng)我們?cè)缱x，我們的嘴巴不由上翹，自習(xí)課時(shí)偷偷門(mén)外觀(guān)察我們的一舉一動(dòng)，我們何嘗不感到不自在�？涩F(xiàn)在想想，正是這黑白之間你明澈的雙眼督促著我們，鞭策著我們，提醒著我們。我們才不會(huì)鈍銹，才會(huì)懂得勇往直前！你就像是小太陽(yáng)照射在我們學(xué)習(xí)的每一天里。
白筆黑板寫(xiě)未來(lái)
初二的老師大多數(shù)喜歡寫(xiě)板書(shū)，白色的粉筆刷刷的舞動(dòng)在沉默的黑板上，這對(duì)我感悟特別多。我喜歡一抬頭就能吸收知識(shí)的感覺(jué)。喜歡老師們有條不紊的把思考過(guò)程一一書(shū)寫(xiě)在黑板上，然后通過(guò)黑板讓我們沖浪在片片從未開(kāi)拓的海域。即使有暗礁，即使有海嘯，抑或是一個(gè)個(gè)暗藏的漩渦，可我們還是目不轉(zhuǎn)睛的'看著黑板上開(kāi)出朵朵燦爛，因?yàn)閺倪@里我們能看見(jiàn)黑白之間海平面升起微弱的光明，這不是我們所憧憬的嗎？
白紙黑字齊漫步
三歲的相識(shí)，十年的一起走過(guò)，記憶中的老師像被穿成的珍珠鏈，在時(shí)間的隧道熠熠閃光。那些窩在心里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都斑駁在青春的廊道上。印象最濃的還是一個(gè)個(gè)深邃的背影，書(shū)頁(yè)上畫(huà)下的條條框框。喜歡寫(xiě)老師，第一次寫(xiě)作文時(shí)寫(xiě)得就是老師，那位教會(huì)我們寫(xiě)作文的老師�，F(xiàn)在閑暇時(shí)翻翻一頁(yè)，一陣陣感動(dòng)的濃郁便會(huì)不受約束地襲來(lái)。
一生以師為鑒，一世以師為書(shū)�；ㄈ橇诉@一季的璀璨，葉鬧了繁蕪的夜章，老師卻抹紅了我們蕩漾的笑容。
黑白之間作文4
其實(shí)我有想寫(xiě)這樣一篇文章的念頭很久了，但由于時(shí)間問(wèn)題，所以這個(gè)想法在我的腦海里徘徊了很久了。正是因?yàn)檫@樣，使我的思路越為明確。也正是因?yàn)樗悸访鞔_，才能把一個(gè)初中生的內(nèi)心真實(shí)想法描繪得淋漓盡致。
那是三個(gè)月以前的事了。
那天，學(xué)校正好放學(xué)，媽媽開(kāi)車(chē)來(lái)把我接走。躺在車(chē)?yán)锏奈衣?tīng)見(jiàn)了喧鬧聲，我坐了起來(lái)，我看到不遠(yuǎn)處有一群人，車(chē)開(kāi)近了，我也看清楚了：原來(lái)是一個(gè)衣冠不整的流氓，正在挑釁一個(gè)清瘦的、衣冠樸素又頗有知識(shí)分子氣質(zhì)的人。流氓口出狂言，不堪入耳。那個(gè)年輕的老實(shí)人，一臉的窘迫，真是秀才遇到兵有理說(shuō)不清，指盼著有人能夠伸出援助之手。
十字路口的交通堵塞了，喇叭亂鳴。
雨剛下完，空氣也有了些許清新，地也快干了，天也快晴了。但有人伸出援助之手嗎？我很難過(guò)。我想幫忙，可是我不知道該怎樣幫？一個(gè)小孩子說(shuō)話(huà)，有人聽(tīng)嗎？
等待，等待……還是沒(méi)有人站出來(lái)。
人們啊，你們的良心呢？你們的同情心呢？你們的正義感呢？沒(méi)有了嗎？看熱鬧？行��！我想那個(gè)被欺負(fù)的人是你，你也一定會(huì)很開(kāi)心的吧？我并不是想以此證明我的善良，而是想證明那些人內(nèi)心的麻木！你們摸摸看自己的良心還在不在？是不是落在了什么地方?jīng)]帶過(guò)來(lái)？我拿起手機(jī)，想打110，但坐在車(chē)上的.阿姨把我制止了：“小孩子不要管太多。”為什么！為什么？這份人人應(yīng)有的責(zé)任心，難道就是所謂的“管太多”？
后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)最后幾個(gè)人勸阻及時(shí)、報(bào)警及時(shí)、警察來(lái)得及時(shí)，才沒(méi)有讓那個(gè)流氓釀成大禍。
我很高心，高興的是有正義人士挺身而出了。但我還是嘆息，嘆息的是那些大多數(shù)圍觀(guān)的人。
一盒白顏料，加入了一點(diǎn)黑，就變成了灰，再加，就成了真正的黑，但一盒黑顏料，不管加入了多少白，都難以變白。
黑白之間作文5
“山外有山，天外有天，人外有人”。古話(huà)總是充滿(mǎn)耐人尋味的深意：也許你在你的圈子里是最好的，但走出這個(gè)圈子，你也許就成了別人的陪襯，來(lái)突出別人的美好。就像綠葉之于紅花，演奏家之于鋼琴曲。
樸素的鋼琴家說(shuō)“人，要隱于音樂(lè)背后”。她明白藝術(shù)是至高無(wú)上的，自己的存在是為了讓她表達(dá)出來(lái)，讓人們聽(tīng)聽(tīng)她的'心聲與震撼，自己只是為了襯托她。
真正的藝術(shù)家懂藝術(shù)。音樂(lè)家聽(tīng)音樂(lè)，雕塑家研究塑像，畫(huà)家賞畫(huà)，就是美食家也只品嘗美食。人們給一個(gè)人貫上一個(gè)“家”的稱(chēng)號(hào)，是因?yàn)樗娜藛幔坎�，是因�(yàn)樗憩F(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)�；叵肽切┕沤衤劽乃囆g(shù)家，哪一個(gè)創(chuàng)作藝術(shù)時(shí)是穿著華服的？哪一個(gè)不是衣衫襤褸？畢加索的潦倒，莫內(nèi)的貧苦，巴赫的痛苦……從這些就可見(jiàn)一斑，外表的華麗并不是藝術(shù)的真諦，外表的華麗也不會(huì)造就藝術(shù)本身。
藝術(shù)之所以為藝術(shù)，是因?yàn)樗信c眾不同的獨(dú)特魅力。感動(dòng)人的并非創(chuàng)造者，而是創(chuàng)造者賦予藝術(shù)的故事、思想。我們不能本末倒置。當(dāng)我們稱(chēng)贊演奏家、畫(huà)家、雕塑家有一雙巧手時(shí)，難道看的真的是手嗎？難道我們稱(chēng)贊的是他們的華麗衣裳，而不是他們的的作品給我們帶來(lái)的美妙與震撼嗎?顯然，并不是�？刹](méi)有人意識(shí)到這點(diǎn)。人們習(xí)慣說(shuō)：他（她）演奏（畫(huà)）得真好，而并非“音樂(lè)、畫(huà)真美妙”，人們?cè)缫押雎粤吮举|(zhì)甚至使之消失，等到哪一天它們真的消失了，恐怕人們也并不會(huì)察覺(jué)吧。藝術(shù)的真諦在于藝術(shù)本身，那些用來(lái)襯托它的不能喧賓奪主。
現(xiàn)在人們用句子都以“人”為主語(yǔ)，是文藝復(fù)興太過(guò)徹底了嗎？不，也許是因?yàn)槿祟?lèi)自私的本性。大家太過(guò)以自我為中心，“本末倒置”可謂“淋漓盡致”。重要的一再降低檔次，次要的卻節(jié)節(jié)高升。無(wú)能的人當(dāng)上高管，滿(mǎn)腹才華卻郁郁寡歡。我想問(wèn)：黑與白，是與非，人們還分得清嗎？
回頭看，不去想樸素的女鋼琴家，就看看不起眼的鋼琴吧。鋼琴的設(shè)計(jì)者將它設(shè)計(jì)為黑白鍵，而不是彩色的，也許就是想讓彈奏著忘記浮華，返璞歸真，全身心投入與音樂(lè)之中吧。
忘記浮躁的繁華世界，在黑白之間正確選擇，才是我們真正需要的。
黑白之間作文6
圍棋，格上的智慧，存于縱橫之間，乃是一種規(guī)范。橫平豎直，匯格成網(wǎng)，看似漏洞百出，卻不只一種興趣，一技之長(zhǎng)，更將萬(wàn)物之理網(wǎng)羅其間。
暑假，于機(jī)場(chǎng)看見(jiàn)不少外國(guó)友人在做一類(lèi)宮格游戲的“報(bào)紙作業(yè)”，驚奇于數(shù)獨(dú)風(fēng)靡的同時(shí)，更驚訝于如此枯燥的黑白世界這久傳的魅力�；厥孜迩曛袊�(guó)文明，浩浩湯湯，蕓蕓眾生如彈指一瞬消失于歷史長(zhǎng)河中，唯黑白起落縱橫之間，歷經(jīng)四千年之久的沖刷，流傳至今，這便是我們的國(guó)粹——圍棋。
對(duì)于圍棋，似乎眾人皆認(rèn)為這不過(guò)是對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)，鍛煉其聰明智慧，亦或是退休老人，茶余飯后消磨埋單的工具，僅此而已。深感可悲，堂堂國(guó)粹，如今只有如此之境，實(shí)在是過(guò)于表面與片面了。思其因，怕只因看似簡(jiǎn)單明了，縱橫交錯(cuò)，顏色單調(diào)罷了。
可國(guó)粹，自有精華所在。古代文人雅士皆好對(duì)弈，連統(tǒng)治階級(jí)也不例外。古人常以琴棋書(shū)畫(huà)作為個(gè)人修養(yǎng)與才華的`評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，其中“棋”便是圍棋，可見(jiàn)圍棋不僅僅是一種興趣，更融合了深刻的哲思。
“乍緩乍急兮，上且未別，白黑紛亂兮，于約如葛�！背g，圍棋是培養(yǎng)軍事、外交人才的重要手段。將每顆棋子視之為城，以盤(pán)為地，縱橫則為官道。圍棋并不僅僅在于細(xì)微末節(jié)，更關(guān)注于全局的宏觀(guān)掌控，這是一個(gè)人的戰(zhàn)略眼光與領(lǐng)導(dǎo)才能。古代許多著名的軍事家皆是疆場(chǎng)、棋場(chǎng)的佼佼者，如孫臏、諸葛亮。而我們現(xiàn)在只知黑子、白子相互廝殺，哪里還能知道如此妙用，如此輝煌。
在如今的這個(gè)煙霧彌漫的年代還有多少人能夠洞悉這黑白之間？只有圍棋，仿佛一位歷經(jīng)世事，莊重自持的老者，在竭力捍衛(wèi)著什么，欲證明這是思維與靈魂的融合，欲證明電腦并非可以駕馭一切文明。電腦工程師就曾發(fā)現(xiàn)唯有圍棋不能改編成電腦游戲，只因落子瞬間，瞬息萬(wàn)變，這遠(yuǎn)不是電腦所能比擬的。
人生，便是一局棋，起初我們謹(jǐn)慎，步步為營(yíng)，因?yàn)槲覀冞�在學(xué)習(xí)規(guī)則，后來(lái)自以為玩轉(zhuǎn)規(guī)則的我們，覺(jué)得看透了棋局，于是以壓倒一切的速度高歌猛進(jìn)，只顧到眼前利益而忽略長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，于是心生浮躁，于是迷失自己�？v橫之間，黑白分明。
橫平豎直，匯格成網(wǎng)，萬(wàn)物之理，包羅其中。我想這就是圍棋的真諦吧。
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