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生活中的數(shù)學(xué)作文

時(shí)間:2024-09-03 08:45:18 林強(qiáng) 好文 我要投稿

生活中的數(shù)學(xué)作文(通用25篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的生活中的數(shù)學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

生活中的數(shù)學(xué)作文(通用25篇)

  生活中的數(shù)學(xué)作文 1

  在我們的日常生活中,數(shù)學(xué)不僅僅存在于課本和試卷上,它還悄悄地滲透進(jìn)了我們購(gòu)物的每一個(gè)瞬間,成為我們精打細(xì)算的好幫手。每當(dāng)周末來(lái)臨,我都會(huì)和家人一起去超市進(jìn)行大采購(gòu),這時(shí),我的“購(gòu)物小賬本”就派上了大用場(chǎng)。

  走進(jìn)超市,琳瑯滿目的商品讓人目不暇接。我首先會(huì)列出一個(gè)購(gòu)物清單,根據(jù)家里的`需求,標(biāo)注上每種商品的大致數(shù)量和預(yù)算。比如,媽媽需要買兩斤蘋果,每斤約5元;爸爸愛喝的牛奶兩箱,每箱30元;還有我和弟弟的零食、學(xué)習(xí)用品等,一一記錄在案。這時(shí),簡(jiǎn)單的乘法運(yùn)算就派上了用場(chǎng),我迅速算出每項(xiàng)的大致花費(fèi),并加起來(lái)得到預(yù)計(jì)的總金額。

  然而,實(shí)際購(gòu)物時(shí)總會(huì)有些小變動(dòng)。比如,我發(fā)現(xiàn)了一種更便宜的蘋果,每斤只需4元,那么我就得重新計(jì)算這部分的花費(fèi),并考慮是否調(diào)整其他商品的購(gòu)買量以保持在預(yù)算之內(nèi)。這種靈活的調(diào)整,不僅考驗(yàn)了我的計(jì)算能力,也讓我學(xué)會(huì)了如何在有限的資源下做出最優(yōu)的選擇。

  結(jié)賬時(shí),收銀員快速敲擊鍵盤,屏幕上跳出的總價(jià)往往與我的預(yù)算相差無(wú)幾,這讓我感到一種小小的成就感。偶爾超出預(yù)算,我也會(huì)認(rèn)真分析原因,是哪些不必要的開銷導(dǎo)致了超支,從而在下次購(gòu)物時(shí)更加謹(jǐn)慎。

  通過(guò)這次次的購(gòu)物經(jīng)歷,我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)在生活中的重要性。它不僅幫助我合理規(guī)劃開支,還培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力和理財(cái)意識(shí)。生活中的數(shù)學(xué),原來(lái)如此有趣且實(shí)用!

  生活中的數(shù)學(xué)作文 2

  在溫馨的廚房里,數(shù)學(xué)也扮演著不可或缺的角色,尤其是幾何學(xué),它讓我們的烹飪過(guò)程變得更加有序和高效。

  每當(dāng)媽媽準(zhǔn)備晚餐時(shí),我總是喜歡在一旁幫忙,這時(shí),廚房里的幾何知識(shí)就悄然顯現(xiàn)。比如,切菜時(shí),媽媽會(huì)教我如何將食材切成均勻的小塊,這背后就是平面幾何的應(yīng)用。她會(huì)將食材擺放整齊,然后沿著直線或曲線(如圓形、菱形等)切割,確保每塊食材的大小和形狀都大致相同,這樣不僅美觀,也便于烹飪時(shí)均勻受熱。

  此外,在擺放餐具和食材時(shí),我們也會(huì)不自覺地運(yùn)用到空間幾何的知識(shí)。為了最大化利用有限的空間,我們會(huì)將碗盤重疊放置,或是將食材分類存放在不同大小的容器中。這種對(duì)空間的巧妙安排,不僅讓廚房看起來(lái)井井有條,也提高了我們的工作效率。

  更有趣的是,烘焙時(shí)更是離不開數(shù)學(xué)的精確計(jì)算。從面粉、糖、雞蛋等原料的'配比,到烤箱溫度和時(shí)間的設(shè)定,每一步都需要嚴(yán)格按照配方來(lái)執(zhí)行。一旦某個(gè)數(shù)值出現(xiàn)偏差,就可能影響到成品的口感和外觀。這時(shí),數(shù)學(xué)就像是一位嚴(yán)格的監(jiān)工,確保我們的烘焙過(guò)程萬(wàn)無(wú)一失。

  廚房里的幾何學(xué),讓我們的生活變得更加精致和有序。它教會(huì)我們?nèi)绾卧谟邢薜臈l件下創(chuàng)造出無(wú)限的可能,也讓我們更加珍惜每一次烹飪的機(jī)會(huì)。

  生活中的數(shù)學(xué)作文 3

  在我們的日常生活中,時(shí)間是最寶貴的資源之一。而如何有效地管理時(shí)間,讓每一分每一秒都發(fā)揮出最大的價(jià)值,這就離不開數(shù)學(xué)的幫助了。

  早晨,當(dāng)鬧鐘響起的那一刻起,我的一天就開始了與時(shí)間賽跑的旅程。首先,我會(huì)根據(jù)今天的任務(wù)量和個(gè)人習(xí)慣,制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表。這個(gè)時(shí)間表就像是一個(gè)數(shù)學(xué)坐標(biāo)系,橫軸是時(shí)間,縱軸是待辦事項(xiàng),每個(gè)點(diǎn)都代表著一個(gè)具體的`任務(wù)和時(shí)間點(diǎn)。

  接下來(lái),我就需要嚴(yán)格按照這個(gè)時(shí)間表來(lái)執(zhí)行。比如,7:00-7:30是早餐和晨讀時(shí)間,8:00-12:00是工作時(shí)間,期間我會(huì)合理安排各項(xiàng)任務(wù)的先后順序和所需時(shí)間,確保它們能夠按時(shí)完成。這種對(duì)時(shí)間的精確劃分和管理,其實(shí)就是一種簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)劃問(wèn)題。

  然而,生活總是充滿變數(shù)。有時(shí)候,一個(gè)緊急任務(wù)可能會(huì)打亂我的原計(jì)劃。這時(shí),我就需要運(yùn)用數(shù)學(xué)的優(yōu)化思想,對(duì)時(shí)間表進(jìn)行靈活調(diào)整。比如,我會(huì)先完成最緊急或最重要的任務(wù),然后再根據(jù)實(shí)際情況對(duì)其他任務(wù)進(jìn)行優(yōu)先級(jí)排序和時(shí)間分配。

  通過(guò)這樣的時(shí)間管理,我發(fā)現(xiàn)自己的工作效率大大提高了,生活也變得更加有序和充實(shí)。數(shù)學(xué)不僅幫我解決了時(shí)間分配的問(wèn)題,還讓我學(xué)會(huì)了如何在復(fù)雜多變的環(huán)境中保持冷靜和理性。生活中的數(shù)學(xué),真是一門值得我們深入學(xué)習(xí)和探索的藝術(shù)。

  生活中的數(shù)學(xué)作文 4

  在日常生活中,數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,它還是我們解決問(wèn)題、做出決策的好幫手。周末,我陪媽媽去超市購(gòu)物,這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)在生活中的無(wú)處不在。

  一走進(jìn)超市,首先映入眼簾的是琳瑯滿目的商品和各式各樣的促銷信息。媽媽帶著我直奔目標(biāo)——日用品區(qū)。在選購(gòu)洗衣液時(shí),我們發(fā)現(xiàn)有兩種品牌正在做活動(dòng):一種是買一送一,原價(jià)每瓶50元;另一種是直接打八折,原價(jià)同樣。我開始在心里默默計(jì)算起來(lái):買一送一,相當(dāng)于花50元得到兩瓶,平均每瓶25元;而打八折則是原價(jià)50元乘以0.8,得到40元一瓶。顯然,從單價(jià)上看,買一送一更劃算。

  接著,我們來(lái)到了水果區(qū)。媽媽想買一些蘋果,面對(duì)不同大小和包裝的蘋果,她又開始考我了:“如果我們要買蘋果,是選每斤3元的小蘋果買5斤,還是選每斤4元的大蘋果買4斤更合算呢?”我迅速在腦海中構(gòu)建了數(shù)學(xué)模型:小蘋果總價(jià)是3元/斤 * 5斤 = 15元,大蘋果則是4元/斤 * 4斤 = 16元。雖然單價(jià)上大蘋果更貴,但考慮到實(shí)際需求和性價(jià)比,如果家里人多且喜歡大蘋果,那么買大蘋果也未嘗不可;若追求實(shí)惠,小蘋果則更合適。

  最后,在結(jié)賬時(shí),我們還用到了數(shù)學(xué)中的估算能力。媽媽大概估算了一下購(gòu)物車?yán)锏腵商品總價(jià),以便選擇合適的支付方式(比如是否使用會(huì)員卡以享受額外折扣,或是查看是否達(dá)到滿減條件)。通過(guò)這次購(gòu)物,我不僅學(xué)會(huì)了如何在眾多選擇中做出最優(yōu)決策,還深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

  生活中的數(shù)學(xué)作文 5

  廚房,這個(gè)充滿煙火氣的地方,也是數(shù)學(xué)施展魔法的舞臺(tái)。每當(dāng)家人圍坐一桌,享受美食時(shí),我總會(huì)想起那些隱藏在烹飪過(guò)程中的數(shù)學(xué)奧秘。

  首先,烘焙是一門精準(zhǔn)的藝術(shù),它要求極高的數(shù)學(xué)精確性。記得那次我?guī)蛬寢屪龅案,我們需要按照配方精確稱量面粉、糖、牛奶等原料。每一份原料的多少,都直接影響到蛋糕的口感和質(zhì)地。比如,面粉和液體的比例決定了蛋糕的蓬松度,糖的量則影響甜度。這些看似簡(jiǎn)單的比例關(guān)系,背后卻是數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性的`體現(xiàn)。

  其次,在烹飪過(guò)程中,時(shí)間的管理也離不開數(shù)學(xué)。燉湯要小火慢燉幾小時(shí),炒菜則要大火快炒幾分鐘,這些時(shí)間控制都是基于食材特性和口感需求精心計(jì)算的。媽媽常說(shuō):“火候是烹飪的靈魂!倍鸷虻恼莆,其實(shí)就是在時(shí)間的維度上運(yùn)用數(shù)學(xué)邏輯,讓食材在最佳的時(shí)間點(diǎn)呈現(xiàn)出最美的味道。

  此外,廚房里的空間布局也暗含數(shù)學(xué)原理。如何將各種廚具、調(diào)料合理擺放,既方便取用又能節(jié)省空間,這需要我們運(yùn)用幾何知識(shí)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。比如,將常用的廚具放在易于觸及的地方,利用櫥柜的分層和抽屜的分隔來(lái)整理雜物,這些都是數(shù)學(xué)在生活中的巧妙應(yīng)用。

  生活中的數(shù)學(xué)作文 6

  旅行,是一場(chǎng)關(guān)于探索與發(fā)現(xiàn)的旅程,而數(shù)學(xué)則是這場(chǎng)旅程中不可或缺的伙伴。每當(dāng)踏上新的土地,我總會(huì)帶著一顆好奇的心,去發(fā)現(xiàn)那些隱藏在旅途中的數(shù)學(xué)奧秘。

  首先,規(guī)劃行程時(shí),我們需要運(yùn)用數(shù)學(xué)中的時(shí)間管理和路線規(guī)劃知識(shí)。比如,根據(jù)景點(diǎn)的開放時(shí)間和距離遠(yuǎn)近,合理安排游覽順序,確保能在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能多地游覽心儀的景點(diǎn)。這就像是解決一個(gè)復(fù)雜的優(yōu)化問(wèn)題,需要我們綜合考慮多種因素,做出最優(yōu)決策。

  其次,在旅行中,我們還經(jīng)常會(huì)遇到與預(yù)算相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。無(wú)論是預(yù)訂機(jī)票、酒店,還是購(gòu)買門票、紀(jì)念品,都需要我們精打細(xì)算,確保每一分錢都花在刀刃上。這時(shí),數(shù)學(xué)中的加減法、百分比計(jì)算等基礎(chǔ)知識(shí)就派上了用場(chǎng)。通過(guò)比較不同方案的性價(jià)比,我們可以選擇最適合自己的旅行方式。

  此外,旅行還讓我體會(huì)到了數(shù)學(xué)與自然景觀的和諧共生。比如,在觀賞壯麗的瀑布時(shí),我不禁會(huì)思考水流的沖擊力與高度、寬度之間的`數(shù)學(xué)關(guān)系;在攀登高山時(shí),我則會(huì)感受到海拔與氣溫變化的數(shù)學(xué)規(guī)律。這些自然現(xiàn)象背后隱藏的數(shù)學(xué)原理,讓我對(duì)這個(gè)世界有了更加深入的理解和敬畏。

  總之,旅行中的數(shù)學(xué)探險(xiǎn)不僅讓我享受到了旅途的樂(lè)趣,還讓我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用和無(wú)限魅力。

  生活中的數(shù)學(xué)作文 7

  有一天,我跟媽媽去逛商場(chǎng)。媽媽進(jìn)了超市買東西,讓我站在付錢的地方等她。

  我沒什么事,就看著營(yíng)業(yè)員阿姨收錢?粗粗,我忽然發(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的,我感到非常奇怪:人民幣為什么就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我趕快跑去問(wèn)媽媽,媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“好好動(dòng)腦筋想想算算,媽媽相信你能自己弄明白為什么的.。”我定下心,仔細(xì)地想了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我高興地跳了起來(lái):“我知道了,因?yàn)橹灰?元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元,只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”

  媽媽聽了直點(diǎn)頭,又向我提了一個(gè)問(wèn)題:“如果只是為了能隨意組合的話,那只要1元不就夠了嗎?干嗎還要2元、5元呢?”我說(shuō):“光用1元要組成大一點(diǎn)的數(shù)就不方便了呀!边@下媽媽露出了滿意的笑容,夸獎(jiǎng)我會(huì)觀察,愛動(dòng)腦筋,我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。

  在此,我也想告訴其他的小朋友:其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)問(wèn)題,只要你多留心觀察,多動(dòng)腦思考,你就會(huì)有非常多意外的發(fā)現(xiàn),不信你就試一試!

  生活中的數(shù)學(xué)作文 8

  聽,媽媽又要叫我出去買東西了:“周明燁,去買一點(diǎn)茄子和辣椒。記著,我不餓只買你們倆份的!薄榜R上去!边@不,我又在買東西的'路上了。

  走到了商店,我便開始尋找茄子和辣椒,可當(dāng)我找到時(shí)又想起一件事:還沒問(wèn)買多少呢。想到這我便慌了,不知該怎樣去買,但又想到了昨天吃飯的一件事,弟弟吃過(guò)飯后說(shuō):“哇,我的體重比吃飯前長(zhǎng)了2斤,78斤!边@樣就可以推斷出來(lái)弟弟飯前是76斤。好,就買三斤。但又一想:食物在遇熱后體積會(huì)膨脹,因?yàn)榭茖W(xué)課上老師教了食物遇熱后體積通常膨脹2倍,所以要除以2。32是1.5,因?yàn)槲抑怀?斤,所以1.5+1是2.5。好,就買2.5斤。

  買好回家后,媽媽急匆匆的從廚房跑出來(lái):“剛剛忘了給你說(shuō)應(yīng)該買幾斤!薄皼]事,我都買了,2.5斤。”媽媽聽了后很聽了后很是開心:“看來(lái)你已經(jīng)會(huì)在生活中靈活地利用數(shù)學(xué)了!

  這次在外買東西讓我知道了現(xiàn)在生活中到處有數(shù)學(xué),我已經(jīng)掌握了在生活中靈活利用數(shù)學(xué)的訣竅了,以后,我會(huì)繼續(xù)尋找訣竅的。

  生活中的數(shù)學(xué)作文 9

  星期六,我和媽媽來(lái)到了外婆家,看到了外婆家養(yǎng)的兩只小狗,它們都非常可愛。一只長(zhǎng)得胖嘟嘟的,像個(gè)圓滾滾的小球,灰色的皮毛在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光;另一只則長(zhǎng)得小巧玲瓏,渾身潔白如玉,就像穿了一件雪白的外衣,依偎在狗媽媽的懷里,太溫馨了!根據(jù)出生的時(shí)間和顏色,外婆還分別給它們?nèi)×嗣郑洗蠼谢一,老二叫小白。一到“狗屋”旁,我就被活潑機(jī)靈的小狗們吸引住了,外婆不知不覺的已經(jīng)來(lái)到我的身邊。外婆說(shuō):“小晴呀,你已經(jīng)上到四年級(jí)了,今天外婆就考你個(gè)問(wèn)題,看你能不能答出來(lái)?”“小case!”我自信地回答。

  外公指著小狗說(shuō):“這兩只小狗的出生日期非常有趣,老大和老二出生在相鄰月份的1號(hào),這兩個(gè)1號(hào)分別是星期三和星期四,你知道是哪兩個(gè)月的1號(hào)嗎?”乍一聽,這個(gè)問(wèn)題挺難的,但不服輸?shù)奈疫是積極動(dòng)起腦來(lái),于是不由自主地就聯(lián)想起三年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)的年月日知識(shí):由相鄰兩個(gè)月的1號(hào)是星期幾,如果只差一天,說(shuō)明第一個(gè)月的天數(shù)除以7余1天,哪個(gè)月的`天數(shù)是這樣的呢?哦,有了,29除以7余1天,一年中只有二月份有可能出現(xiàn)29天,由此可以斷定老大、老二分別出生在二月、三月的1號(hào)。我把想法告訴了外婆,外婆高興地直夸我真聰明,我調(diào)皮的說(shuō)了一句:“so easy!”那兩只小狗好像也為我猜出了它們的生日,而歡快地跳來(lái)跳去呢!

  生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在,只要我們留心觀察、善于動(dòng)腦,你就會(huì)覺得自己好像身處在數(shù)學(xué)的海洋。

  生活中的數(shù)學(xué)作文 10

  今年暑假的一天,我寫完作業(yè)后,姐姐和她的幾個(gè)好朋友帶我去四橋底下擺地?cái)傎u小烏龜。我們提著可愛的'小烏龜開心極了。

  一路上我們經(jīng)過(guò)了2條馬路,穿過(guò)了3個(gè)紅綠燈,先來(lái)到了新廣場(chǎng)。哇!好多人呀,一眼望去,我看見廣場(chǎng)中央的大石頭后面藏了5個(gè)小朋友,他們好像在玩捉迷藏,不一會(huì)兒又跑來(lái)了1個(gè)小朋友,大聲說(shuō):“快出來(lái),我找到你們啦!迸叮5+1=6,原來(lái)一共有6個(gè)小朋友在玩捉迷藏游戲。我們又接著繼續(xù)走了,到了四橋,那里燈光閃爍。我們就地?cái)[起了小地?cái)偅覀儙Я?個(gè)小桶,里面一共放了8只小烏龜,有好多大哥哥大姐姐都過(guò)來(lái)摸小烏龜?shù)凝敋ぃ覀冑u5元一只,兩只的話就8元。不一會(huì)一位阿姨帶著他的兒子路過(guò)買了2只小烏龜,給了我10元,我給她找回了2元。

  不久天色已晚,我們就收攤了。我們興高采烈地回到了家,還把今天發(fā)生的事講給了爸爸媽媽聽,一共賣掉了6只小烏龜,賺了24元。學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)能為以后踏入社會(huì)打好基礎(chǔ),我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

  生活中的數(shù)學(xué)作文 11

  有個(gè)星期天,我和媽媽在家聊著數(shù)學(xué)方面的習(xí)題,媽媽對(duì)我說(shuō):“浩浩,媽媽有道關(guān)于吃蘋果的題目,稍微有些難度,你要不要挑戰(zhàn)一下,聽到挑戰(zhàn),我心里很興奮,好。『冒!媽媽你快出題吧!

  題目是這樣的,媽媽買了好多蘋果,你從10月29號(hào)起每天吃2個(gè)蘋果,吃到11月2號(hào),你一共吃了多少個(gè)蘋果?然后我想一天2個(gè),要吃多少天呢?腦筋稍微轉(zhuǎn)了一下,就找到了突破口,我們語(yǔ)文書上 剛剛教到一個(gè)知識(shí)點(diǎn),了解大月小月的'天數(shù),二月平,大月31天,小月30天,我看手?jǐn)?shù)了一下,10月是大月31天的,所以要吃3天,再加上11月的2天,一共是5天,那就是5個(gè)2相加2+2+2+2+2=10個(gè),乘 法我也會(huì)些,2×5=10。還有一種解答方法是10月份吃的蘋果加上11月份吃的,10月份3天吃的個(gè)數(shù)3個(gè)2相加2+2+2=6,11月份2天吃的個(gè)數(shù)2+2=4,一共吃了6+4=10。

  我把思路和答案告訴了媽媽,媽媽高興的在我臉上親了一下,我心里比吃了棒棒糖還要甜,那天我還得到了一點(diǎn)小小的獎(jiǎng)勵(lì)呢!

  生活中的數(shù)學(xué)作文 12

  “生活中處處有數(shù)學(xué)!眿寢尩脑捯I(lǐng)我去觀察、去發(fā)現(xiàn)。

  時(shí)值深秋,我們回到了鄉(xiāng)下?邕M(jìn)家門,我就奔向爺爺。只見他在使勁地釘木板。我是丈二和尚摸不著頭腦,這有什么用呢?

  爺爺笑呵呵地看著我說(shuō):“小訸,爺爺考考你。我需要長(zhǎng)120厘米的木板,可是只有這兩根約80厘米的木板。沒辦法,只能把兩根木板釘在一起成一塊木板,中間重疊部分是16厘米,這兩塊木板需要長(zhǎng)多少厘米?為了美觀,兩根木板需一樣長(zhǎng)。那我就知道需要鋸調(diào)多少厘米了。”

  “這可是生活實(shí)際問(wèn)題,我得慎重對(duì)待!蔽绎w快地拿起筆畫起了圖來(lái)。剛開始,我有點(diǎn)無(wú)計(jì)可施。仔細(xì)一想,兩根木板重疊了16厘米,這其實(shí)是個(gè)平移問(wèn)題,把一根木板往外平移16厘米就是它們的總長(zhǎng)。我按照這種方法計(jì)算,把16厘米直接加上120厘米得出總和再除以2,每根木板長(zhǎng)68厘米。

  這時(shí),我如吃了算盤子——心中有數(shù),欣喜若狂地告訴爺爺,“每根木板長(zhǎng)68厘米,其余的鋸調(diào)!币慌缘膵寢屵B連夸我棒,爺爺更是樂(lè)開了花,幫他解決了一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。

  看來(lái),生活中的確處處有數(shù)學(xué)。那天,我就用平移的'知識(shí)解決了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。

  生活中的數(shù)學(xué)作文 13

  今天中午,我們吃的是餛飩。

  吃著吃著,我突然想起剛剛學(xué)習(xí)的“合理安排時(shí)間”,也可以說(shuō)是“沏茶問(wèn)題”。我就問(wèn)媽媽:“媽媽,一個(gè)人做餛飩的每一項(xiàng)工序都分別需要幾分鐘?一共用了幾分鐘?”媽媽回答道:“擇菜洗菜3分鐘,包餛飩10分鐘,燒水5分鐘,煮餛飩3分鐘,一共需要21分鐘。你問(wèn)這個(gè)干什么?”,“嘻嘻”我笑了笑,之后又神秘的'說(shuō):“我用它完成問(wèn)題!眿寢屢徽,隨后又問(wèn):“什么問(wèn)題?”“合理安排時(shí)間!”“哦,那你說(shuō)說(shuō)怎樣才能節(jié)省時(shí)間?多少時(shí)間可以完成煮餛飩?”媽媽問(wèn)道!拔矣X得要用18分鐘”我接著說(shuō),“首先先包餛飩10分鐘,然后燒水5分鐘,燒水的同時(shí)可以擇菜洗菜,最后煮餛飩3分鐘,一共是10+5+3=18分鐘!眿寢屔斐龃竽粗缚湮液馨。

  我很高興,心里美滋滋的。我又要繼續(xù)吃餛飩,可爸爸這時(shí)候說(shuō):“我還有一種方法,只需要16分鐘!蔽液苊悦,用期待的眼神看著爸爸,爸爸接著說(shuō)“先擇菜洗菜3分鐘,然后包餛飩10分鐘,同時(shí)把水燒開,最后煮餛飩3分鐘,不就是16分鐘了嘛。”我一想確實(shí)是對(duì)的,于是我就給老爸說(shuō):“厲害了,我的爸。唉,看來(lái)爸爸還是比我這個(gè)小屁孩厲害啊!”

  這件事讓我知道了,數(shù)學(xué)來(lái)源于生活?磥(lái)以后在生活中要多留意,多思考,才能學(xué)好數(shù)學(xué)啊!

  生活中的數(shù)學(xué)作文 14

  今天下午我和小伙伴玩撲克“算24”這個(gè)數(shù)學(xué)速算游戲。游戲的規(guī)則是雙方每人出兩張撲克牌(“大鬼”、“小鬼”不算),然后可用加、減、乘、除等方法計(jì)算,能先算出結(jié)果為24的得勝,牌就歸勝利者所有,倘若雙方均算不出的可各自收回自己的牌。

  我和小彥開始比賽,第一輪我出的牌分別是7和10,他出的是4和10。牌剛出齊,我一看就不假思索算出來(lái),馬上脫口而出:“10除以10等于1,7減1等于6,4乘6等于24!蔽宜阃炅耍灰妼(duì)方還在冥思苦想的,一見我這么快算出來(lái)真有點(diǎn)目瞪口呆的。第二輪開始了,我出的`牌是5和10,他打出的牌是8和6。牌一出,我就知道給怎么算了,生怕備他搶先于是趕緊說(shuō):“10除以5等于2,6除以2等于3,3乘以8等于24!闭f(shuō)完就把牌都收走了,他還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)呢!更別說(shuō)是算出來(lái)!等到第三輪開始時(shí),對(duì)方見我這么厲害,估計(jì)都甘拜下風(fēng)了,出牌時(shí)收還在抖呢!這次出的牌是9、8、2、9!斑@還真有點(diǎn)難!”我說(shuō),“但還是難不倒我,嘻嘻!蔽夷X筋一轉(zhuǎn)立馬就說(shuō)出了答案:“9除以9等于1,1加2等于3,3乘以8等于24!蔽矣众A了。直到最后一輪,牌一出,我依然搶在對(duì)手前頭說(shuō)出了算法,他全軍覆沒了。

  今天我玩得好高興啊!因?yàn)槲胰〉昧擞忠淮蔚膭倮,這都得益于平時(shí)的勤學(xué)苦練!

  生活中的數(shù)學(xué)作文 15

  “賣黃瓜咯,買韭菜咯!”想必你們應(yīng)該知道我在哪了吧!星期六,我陪媽媽去菜市場(chǎng)買菜。菜市場(chǎng)里人山人海,熱鬧非凡。

  我和媽媽徑直走到了買韭菜旁,阿姨說(shuō):“新鮮的韭菜五元一斤!眿寢屨f(shuō):“這樣吧,便宜些,我多買點(diǎn),”“我們買三斤,你送我們一斤!崩习迥锼斓卮饝(yīng)了。

  媽媽問(wèn)道:“本來(lái)五元一斤,現(xiàn)在15元我買了四斤,便宜了多少?”我沉思良久,斬釘截鐵說(shuō):“便宜1.25元!眿寢層謫(wèn)道:“怎么算的?”我想一位老師在給學(xué)生授課似的:“1、3×5=15(元),算出三斤共用的錢。2、我們買了3斤,又送了一斤,就是四斤。等于我們用15元買了4斤韭菜。等量關(guān)系式是:總價(jià)除以數(shù)量等于單價(jià)。15÷4=3.75(元)原來(lái)是5元一斤的`,現(xiàn)在只要3.75元就能買到。要求便宜多少,就用5-3.75=1.25(元)”媽媽聽后,連連點(diǎn)頭,露出了欣慰的笑容。我也得意地笑了。

  數(shù)學(xué)就像一只小狗,你若討厭它,它討厭你。說(shuō)不定還會(huì)咬你一口。相反,你若喜歡它,它喜歡你,它就會(huì)成為你忠實(shí)的盆友。愿“數(shù)學(xué)小狗”陪伴你一生,做你忠實(shí)的朋友。

  生活中的數(shù)學(xué)作文 16

  儲(chǔ)蓄、納稅是最常見的有關(guān)理財(cái)方面的數(shù)學(xué)問(wèn)題,幾乎人人都會(huì)遇到,因此,我在舉例介紹有關(guān)這方面的知識(shí),以增強(qiáng)理財(cái)?shù)淖晕冶Wo(hù)意識(shí)和處理簡(jiǎn)單財(cái)務(wù)問(wèn)題的數(shù)學(xué)能力.

  人們常常把暫時(shí)不用的.錢存入到銀行儲(chǔ)蓄起來(lái)。儲(chǔ)蓄不僅可以支援國(guó)家建設(shè),也使得個(gè)人錢財(cái)更安全和有計(jì)劃,還可以增加一些收入。存入銀行的錢叫本金,取款時(shí)銀行多支付的錢叫做利息,利息與本金的比值叫做利率,這是國(guó)家規(guī)定的,計(jì)算利息:利息=本金×利率×存期。通過(guò)學(xué)習(xí)后,我把我所有的利是錢20000元拿到銀行定期5年,年利率3.6%,到期后我可以得到利息多少?算式是:20000×3.6%×5=3600(元),你們看我的理財(cái)還可以吧!

  納稅是根據(jù)國(guó)家稅法的有關(guān)規(guī)定,按照一定的比率把集體或個(gè)人收入的一部分繳納給國(guó)家,我國(guó)每個(gè)公民都有依法納稅的義務(wù)。如:爸爸每個(gè)月的工資是4000元,按國(guó)家規(guī)定超出1600元的部分要上交5%的個(gè)人所得稅,我可以算出爸爸每個(gè)月要納多少稅?(4000-1600)×5%=120(元)。

  由此可見,數(shù)學(xué)與生活是息息相關(guān),同學(xué)們,要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)吧,長(zhǎng)大后你就是一個(gè)理財(cái)家哦!

  生活中的數(shù)學(xué)作文 17

  在生活中,我們會(huì)遇到許許多多的數(shù)學(xué)小小問(wèn)題,所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)。如:乘法、除法、加法、減法、平均數(shù)、統(tǒng)計(jì)、周長(zhǎng)、面積等等,這此知識(shí)都學(xué)會(huì)了,它就會(huì)為我們服務(wù),方便我們的生活。解決生活中問(wèn)題的同時(shí),又能使用我們的'數(shù)學(xué)能力得到進(jìn)一步的提升,真是一舉兩得。

  有一次,我過(guò)日,家里來(lái)了三位客人,加上我們一家四口,共有七個(gè)人。媽媽買了一個(gè)大蛋糕,作為小壽星的我當(dāng)然是切蛋糕的“持刀人”嘍!這時(shí),爸爸說(shuō)“你能用三刀就把這個(gè)蛋糕分成七份嗎?”我一聽,趕忙拿來(lái)紙和筆,我要先在紙上畫好了再切,免得把漂亮的蛋糕搞爛了。我畫呀畫呀,怎么畫也只有六塊,怎么辦呀?這時(shí),大家湊過(guò)都來(lái)幫我出主意,可是,還是三刀切不了七塊。正當(dāng)我打算放棄的時(shí)候,我想到我們的數(shù)學(xué)老師,她在教我們認(rèn)識(shí)直線時(shí)講過(guò)上,直線可以相交。對(duì)了!我想到了!我用筆在紙上畫了三下,就大聲說(shuō):“我成功了!快拿碟子來(lái)裝蛋糕吃吧!”

  當(dāng)然我們吃就用三刀分成七份的蛋糕時(shí),大家都覺得這蛋糕格外的香甜。你也來(lái)學(xué)學(xué)我切蛋糕的奇妙刀法吧!

  生活中的數(shù)學(xué)作文 18

  炎炎夏日暑氣逼人,連知了都在叫:“熱死了熱死了!”我請(qǐng)求道:“爸爸帶我去游泳吧!”起初爸爸不同意,但是經(jīng)過(guò)我的再三請(qǐng)求爸爸還是同意了。

  來(lái)到水上樂(lè)園,我興沖沖地?fù)Q了泳衣,“嘩”的跳下了,頓時(shí),到處是花四揚(yáng),我在水中興高采烈地游著,我發(fā)現(xiàn)憋著氣就能浮起來(lái),仿佛我的身體里有一個(gè)水葫蘆的氣囊,可是在家只有一點(diǎn)水在盆里就浮不起來(lái),這泳池得有多少水呀?我耐不住好奇心,我懷著疑問(wèn)問(wèn)了管理員叔叔,管理員叔叔看見我是一個(gè)小學(xué)生,就神神秘秘地說(shuō):“你想知道這里多少水?那我現(xiàn)在給你出道題吧!長(zhǎng)20米,寬15米,水深2米,你去算算看這里到底有多少水吧?”說(shuō)著他用手筆畫了一下。

  頓時(shí),我一肚子的'加減乘除仿佛開始打架了,心中的數(shù)字也開始斗嘴了,用秋周長(zhǎng)方式計(jì)算起來(lái),腦海里一片混亂,這時(shí)爸爸來(lái)了,我趕忙抱住了救命稻草,把問(wèn)題給爸爸說(shuō)了,爸爸聽后得意洋洋地說(shuō):“這點(diǎn)就難住你了嗎?”然后又滔滔不絕地講起來(lái):“現(xiàn)在你已經(jīng)知道了寬15米長(zhǎng)20米高2米那你只要記住一個(gè)求立方的方式,它是長(zhǎng)乘寬乘高就會(huì)有一個(gè)結(jié)果,不過(guò)記住了這不是算周長(zhǎng)哦,最后利用單位換算就能知道它是多少噸水了!蔽衣牶蟀胄虐胍,但還是借來(lái)筆紙上了起來(lái),20×15×2=600(立方=600噸)算出來(lái)的結(jié)果是600立方,爸爸夸我真棒,說(shuō)600立方就是600噸。

  回家路上,爸爸告訴我當(dāng)工程師,也得學(xué)會(huì)精算哦,我心想原來(lái)什么職業(yè)都離不開數(shù)學(xué)呀!

  生活中的數(shù)學(xué)作文 19

  世界多姿多彩,美輪美奐。數(shù)學(xué),全面的運(yùn)用到了生活之中,輔助了人類的`需求。下面我就舉一個(gè)例子讓大家一起去看看吧。

  今天,我們要粉刷墻面,于是我便去那里統(tǒng)計(jì)了一下,我們家客廳的墻上長(zhǎng)10米,寬6米,側(cè)邊為長(zhǎng)6米,寬0.5米。統(tǒng)計(jì)完以后,便開始算了起來(lái):10乘6=60(平方米),側(cè)邊是:0.5乘6=3(平方米),3乘2加60=66(平方米),所以一共要刷66平方米。寫完后我立刻給爸爸看。爸爸微笑了一下,說(shuō):“你再算算看!蔽夷眠^(guò)來(lái)一看,頓時(shí)恍然大悟,原來(lái)客廳有兩面墻,應(yīng)該再乘2。得知后的我趕緊改過(guò)來(lái):66乘2=132(平方米),這下終于做對(duì)了。

  在這刷墻的問(wèn)題中,我體會(huì)到了數(shù)學(xué)的色彩。

  生活中的數(shù)學(xué)作文 20

  我坐著媽媽的車子去上補(bǔ)習(xí)班,突然天上烏云密布,轉(zhuǎn)眼間,“嘩~嘩~”地下起傾盆大雨,一會(huì)兒路上已積滿了雨水,我們?cè)谟曛酗w快的行駛,雨水在車輪下滾動(dòng)著、跳越著,歡快的流向圓圓的陰井蓋,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:“馬路上的陰井蓋幾乎是圓的?蛇@是為什么呢?做成其他形狀的,比如正方形、長(zhǎng)方形不好嗎?”到了目的地我還在自言自語(yǔ)道!吧w子下面是什么?蓋子下面的洞是圓的,蓋子當(dāng)然是圓的了!”媽媽聽到了我的話說(shuō)。

  媽媽的話并不滿足我,回到家我就查了資料:原來(lái),陰井蓋做成圓的,是因?yàn)橹灰w子的直徑稍微大于井口的直徑,那么蓋子無(wú)論何種情形被顛起來(lái),再掉下去的時(shí)候,它都是掉不到井里的。那如果陰井蓋換作正方形或者長(zhǎng)方形,會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?假設(shè)一個(gè)快速飛來(lái)的汽車沖擊陰井蓋,將其弄到空中。蓋子掉下來(lái)的時(shí)候,無(wú)論是長(zhǎng)方形還是正方形,都有可能沿著最大尺度的對(duì)角線掉到井中!因?yàn)檎叫蔚膶?duì)角線是邊長(zhǎng)的1。41倍,長(zhǎng)方形的對(duì)角線也大于任一邊的邊長(zhǎng),只有圓,直徑是相同的。圓形的蓋子是無(wú)論如何都掉不進(jìn)去的。假設(shè)有天晚上,一個(gè)人不小心把蓋子踢起來(lái),井開口了,人也掉進(jìn)去了,再加上蓋子也跟著掉下去,那人還了得,不僅腳下有臭氣熏天的污水,再來(lái)個(gè)當(dāng)頭一蓋,豈不雪上加霜,要命么!

  最近,我正好在學(xué)習(xí)圓的知識(shí),書上說(shuō):連接圓心上任意一點(diǎn)的線段,叫做半徑。它的長(zhǎng)度就是畫圓時(shí),圓規(guī)兩腳之間的距離。同樣的半徑,邊長(zhǎng)求面積的時(shí)候,圓的面積最小,最省材料,為國(guó)家節(jié)約材料。

  爸爸看見我在查圓的的資料幽默地回答:“圓形的`井蓋在搬運(yùn)時(shí)可以滾動(dòng)運(yùn)輸,節(jié)省體力。還可以這么說(shuō),蓋子下面的洞是圓的,圓形的檢查井比較利于人下去,在挖井的時(shí)候也比較容易,下水道出孔要留出足夠一個(gè)人通過(guò)的空間,而一個(gè)順著梯子爬下去的人的橫截面基本是圓的,所以圓形自然而然地成為下水道出入孔的形狀。圓形的井蓋只是為了覆蓋圓形的洞口。另外圓柱形最能承受周圍土地和水的壓力。這回答怎么樣?呵呵!”

  生活中的數(shù)學(xué)作文 21

  今天中午放學(xué),媽媽接我回家。我感覺很熱,我就拉著媽媽來(lái)到奶茶店門口,想讓媽媽給我買冰淇淋。媽媽從包里拿了5元錢,賣冰淇淋老板給媽媽找了2元錢。我一下就算出了冰淇淋是3元錢,吃上了冰淇淋,我高興地回家了。

  下午放學(xué)吃完飯,我和媽媽去水西門玩,我想買吹泡泡。媽媽給我10元錢讓我自己去買,給了大爺爺10元錢,大爺爺給我找了5元錢;貋(lái)時(shí)我才想起來(lái)忘了給大爺講價(jià)錢,哈哈下次讓他便宜點(diǎn)賣給我。

  數(shù)學(xué)在我們?nèi)粘I钪袩o(wú)處不在,我們都要爭(zhēng)當(dāng)數(shù)學(xué)小能手!

  生活中的數(shù)學(xué)作文 22

  數(shù)學(xué)以前的對(duì)我來(lái)說(shuō)是一門枯燥的學(xué)科,而現(xiàn)在變得豐富有趣了,這是為什么呢?讓我來(lái)告訴你們吧。

  七歲時(shí)爸爸帶我們?nèi)胰ビ斡,游?半爸爸問(wèn)我如果這個(gè)游泳池長(zhǎng)50米。我在里面來(lái)回游了兩次,有多少米?我迅速答了出來(lái):“50x2=100米,100x2=200米,太簡(jiǎn)單了!”

  讀三年級(jí)時(shí),媽媽在廚房里叫我。過(guò)去問(wèn)我王雨欣你看一鍋可以煮15個(gè)餃子,時(shí)間十五分鐘,我要做45個(gè)餃子要多久?我想了想說(shuō)出了解題方案45÷15=3(鍋)15×3=45(分鐘)。媽媽也向我豎起了大拇指。

  昨天我到超市買零食。買了一包薯片,一包餅干,一瓶汽水。一袋水果,一包面包。我給了收銀員阿姨50元,阿姨找了我24元。我仔細(xì)一看薯片五元,餅干三元,汽水四元,水果8。5元,面包6元。阿姨多給了五角錢,我忙對(duì)阿姨說(shuō),阿姨你找多了五角錢,阿姨又算了一次,對(duì)我說(shuō)謝謝你!

  這就是生活中的數(shù)學(xué)!

  生活中的`數(shù)學(xué)作文 23

  暑假弟弟到我家來(lái)玩,天特別熱,我和他都熱得大汗淋漓,便二話不說(shuō)買了6瓶汽水,買回來(lái)之后,我和他都急不可耐的喝了起來(lái),不一會(huì)兒這6瓶汽水便被我們一飲而空,于是弟弟便建議下樓再去買,可是我卻對(duì)他說(shuō)不用買了,因?yàn)槲蚁肫饋?lái)商店上寫的`3個(gè)空瓶可以換一瓶飲料,我們可以拿著空瓶是換飲料。

  晚飯后,我和弟弟拿著空汽水瓶下樓了,只見小店門口寫著:“三空換一”,于是我和弟弟便用那6個(gè)瓶換來(lái)了兩瓶汽水,沒一會(huì)我和弟弟又喝完了,剩了兩個(gè)空瓶,不夠換怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng)對(duì)老板講:“老板我有一個(gè)瓶忘在家了,能先讓我喝一瓶,我再回家拿,一會(huì)我把空瓶給你送來(lái)!崩习鍥]多想就同意了,我和弟弟迅速喝完,這下我們?cè)瓉?lái)的兩個(gè)空瓶加上剛得到的這個(gè)空瓶不正好是三個(gè),正好可還清瓶子。

  還有一次因?yàn)槲也粔蚣?xì)心鬧了一次小笑話,我和媽媽去超市買東西,看到有酸奶在打折,我們就準(zhǔn)備買一些酸奶回家。這時(shí)我看到有一款酸奶在做特價(jià)。原價(jià)4.5元,買3袋減10元,我一看優(yōu)惠這么多,我就跟媽媽講,讓媽媽買這個(gè)。媽媽沒有細(xì)看就拿了12袋,結(jié)賬的時(shí)候,收銀員阿姨說(shuō)40元,我一聽很吃驚,不是應(yīng)該14元嗎?收銀員阿姨說(shuō)買3袋減到10元,一起是40元。?是減到10元呀,看來(lái)是我不夠細(xì)心呀!

  通過(guò)這兩件事我認(rèn)識(shí)到了,生活中處處都有數(shù)學(xué),只要你足夠細(xì)心、善于思考,數(shù)學(xué)就能很好的為我們服務(wù)。

  生活中的數(shù)學(xué)作文 24

  說(shuō)起書數(shù)學(xué)人們定會(huì)想起枯燥的數(shù)學(xué),呆板的符號(hào),我曾經(jīng)也是這么認(rèn)為的,不過(guò)今天,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)也很有趣了。

  今天,我去信箱拿信,發(fā)現(xiàn)信上面的郵政編碼都是214028,這時(shí)為什么呢?我上網(wǎng)查了查,原來(lái)21也就是前兩個(gè)郵編是代表哪一個(gè)地區(qū),而21則是代表江蘇省蘇南地區(qū),4是代表哪個(gè)郵區(qū),在這兒,4就是代表無(wú)錫市郵局,0是指哪個(gè)郵局,在這里,0就是等無(wú)錫本市郵局,這里一個(gè)數(shù)字就代表一個(gè)市、鎮(zhèn)、村。而這后面的兩個(gè)數(shù)就是表示哪個(gè)郵局。了解了這么多,也就是說(shuō)郵遞員要先把一些郵件分發(fā)到某個(gè)地區(qū),再由這個(gè)地區(qū)上的郵局分到一個(gè)郵區(qū),再由這個(gè)郵地局分給投遞局,最后,投遞局把信件送到收信人的手中,所以郵遞員的工作也很困難啊!

  還有一次,我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了父母的身份證上面前6個(gè)數(shù)和我的一樣,而后面全不一樣,這是為什么呢?終于,我發(fā)現(xiàn)了前6個(gè)數(shù)字其實(shí)就是地區(qū)代碼而后面的.幾位數(shù)就是出生的年月日0是代表站位,而最后幾位數(shù)則是防止重復(fù)的編碼,

  看來(lái)數(shù)學(xué)與我們生活息息相關(guān),我們的生活也離不開數(shù)學(xué)啊。

  生活中的數(shù)學(xué)作文 25

  自從學(xué)習(xí)了數(shù)字和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)加減法后,我在生活中總會(huì)遇到。

  每次去超市,我都會(huì)留意自己喜歡的商品價(jià)格,一看到數(shù)字,我就知道哪個(gè)東西貴和哪個(gè)便宜,而且我買的.東西有幾個(gè),我都會(huì)數(shù)數(shù)了呢。簡(jiǎn)單的計(jì)算我也會(huì)哦,我喜歡吃烤腸,一根烤腸3元錢,媽媽給我10元、應(yīng)找我7元。

  我現(xiàn)在把學(xué)到的東西用上了,我很高興。數(shù)學(xué)與我們的生活是分不開的,以后我會(huì)更認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

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