補(bǔ)習(xí)班作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的補(bǔ)習(xí)班作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
補(bǔ)習(xí)班作文1
你們是不是不想上補(bǔ)習(xí)班，但我很喜歡，因?yàn)槲覉?bào)的是“甘霖”，這是一個(gè)實(shí)踐的`一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，不用一分錢(qián)，還給你好多的東西。比如說(shuō)，畫(huà)紐扣畫(huà)，紐扣多了就給你了，不再要回，錢(qián)，老師自付，這樣的老師很少。
就說(shuō)七月的二十七日，我們用紐扣畫(huà)了一幅畫(huà)，我畫(huà)了一頭大象，得到了老師的贊許。還得到了一朵小紅花，你們是不是覺(jué)得小紅花太幼稚了，但我們不覺(jué)得，因?yàn)樗梢栽谧詈笠惶鞊Q東西，越多獎(jiǎng)勵(lì)就越好。
現(xiàn)在我們是最后一天，我寫(xiě)出了這篇作文，我們和老師度過(guò)了九天，一起種了六朵向日葵，現(xiàn)在都發(fā)了，長(zhǎng)的不錯(cuò)，有五六厘米高。我們還一起做“植物拼插畫(huà)”。一起在音樂(lè)課上猜歌名，一起學(xué)習(xí)唱“蟲(chóng)兒飛”。等等，我都有點(diǎn)懷念了。但一天之后，我和老師可能不在相見(jiàn)，所以我要珍惜這段時(shí)間，我真舍不得這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，
祝教過(guò)我的老師長(zhǎng)命百歲。
補(bǔ)習(xí)班作文2
今年的暑假，大部分學(xué)生都在上補(bǔ)習(xí)班，而我也不例外。媽媽給我報(bào)了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課。
當(dāng)補(bǔ)習(xí)班第一天開(kāi)學(xué)，我來(lái)到班級(jí)，看見(jiàn)了很多熟人，當(dāng)然也有不認(rèn)識(shí)的學(xué)生，我的同桌名字叫尚晨靜，她是一個(gè)特別活潑的'女孩兒。我和她很快就成了好朋友，當(dāng)老師還沒(méi)來(lái)時(shí)，她問(wèn)我:“你追不追星？”我回答說(shuō):“追呀，你也追嗎？” 她回答說(shuō):“對(duì)我也追，我喜歡王俊凱，你喜歡誰(shuí)呀？”我回答道:“我喜歡任嘉倫，譚松韻，趙麗穎�！彼f(shuō):“哦，我知道他們。”
在這個(gè)時(shí)間里，我們聊的非常開(kāi)心。突然，教室的門(mén)被打開(kāi)，走進(jìn)來(lái)的是我們的英語(yǔ)老師。她個(gè)子高高的，還帶了個(gè)眼鏡。雖然看著她很和藹，但是她很?chē)?yán)厲。接著教室里又走進(jìn)來(lái)一個(gè)人，她就是我們的數(shù)學(xué)老師。她個(gè)子不是很高，也帶著眼鏡。我非常喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師，我補(bǔ)習(xí)四年級(jí)的時(shí)候就是她教的我數(shù)學(xué)。
我在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班里認(rèn)識(shí)了很多新朋友，又認(rèn)識(shí)了一位新老師。
補(bǔ)習(xí)班作文3
《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》是韓國(guó)的一位作家撰寫(xiě)的。
主要內(nèi)容是：小米今年上五年級(jí)了，但是，每天早上，小米的媽媽要喊十遍才能起床，吃飯也需要媽媽喂著吃，上學(xué)還要爸爸送，而且學(xué)習(xí)很差，急壞了爸爸和媽媽，媽媽為了提高小米的學(xué)習(xí)成績(jī)，還報(bào)了四個(gè)補(bǔ)習(xí)班，把小米可累壞了。
后來(lái)，小米寫(xiě)了一個(gè)行事歷——“自動(dòng)自發(fā)筆記本”，里面安排了小米今天和明天所有要干的.事情，自從寫(xiě)了這個(gè)行事歷以后，媽媽發(fā)現(xiàn)小米的生活變得很有條理，小米的學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。
你看，小米的變化多大呀！從一個(gè)生活學(xué)習(xí)不能自律的孩子，成為了一個(gè)自理能力很強(qiáng)的學(xué)生。我也要向后來(lái)的小米學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自律能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
補(bǔ)習(xí)班作文4
我看了《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》這本書(shū)，我覺(jué)得書(shū)里的人物很值得我學(xué)習(xí)。
書(shū)里的.人物叫韓智律，他是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，他的父母在國(guó)外讀書(shū)，他是和奶奶生活在一起，她是個(gè)懂事、勤奮、好學(xué)，愛(ài)生活愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
他的學(xué)習(xí)從不讓奶奶操心，也不上補(bǔ)習(xí)班，全靠他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，功課哪里學(xué)的熟與不熟都拿小本子記下來(lái)，做好復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備，他還愛(ài)看很多課外書(shū)。
智律的奶奶年紀(jì)大了，家里的家務(wù)他也都學(xué)著做，他會(huì)洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生。奶奶病了，還會(huì)照顧奶奶。韓智律在學(xué)校是同學(xué)們的榜樣，在家里是奶奶的好幫手。他很值得我向他學(xué)習(xí)。
補(bǔ)習(xí)班作文5
八月，媽媽要給我上補(bǔ)習(xí)班，而我本來(lái)就不喜歡上補(bǔ)習(xí)班，想讓媽媽打消這個(gè)想法。
八月開(kāi)始，我就開(kāi)始了苦口婆心的勸說(shuō)，可媽媽不聽(tīng)。中午，我要開(kāi)始了勸說(shuō)，我是絮絮叨叨的扯來(lái)扯去：“媽媽，這個(gè)月我一定在家好好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，求你不要讓我上補(bǔ)起班�！钡l(shuí)知道媽媽這樣說(shuō)了一句：“我不相信你，因?yàn)槟忝刻旌湍惚淼芡娴媚敲淳茫惶熘挥幸稽c(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣還想把成績(jī)有所提高，這是不可能的。”
聽(tīng)了這句話，我放棄了行動(dòng)。媽媽最終還是堅(jiān)持報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，我也只好遵循媽媽的意見(jiàn)，畢竟自己確實(shí)學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)。
但是沒(méi)過(guò)多久，補(bǔ)習(xí)班老師打來(lái)電話說(shuō)因?yàn)楣?jié)G20所以不能上課了。
當(dāng)時(shí)我聽(tīng)說(shuō)，內(nèi)心五谷陳雜，既又為不上補(bǔ)習(xí)班高興得合不攏嘴，又怕辜負(fù)母親的`一片苦心，所以我最終決定通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)讓母親放心。
補(bǔ)習(xí)班作文6
在我二年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)退步了許多，暑假里，媽媽絞盡腦汁，冥思苦想，決定要把我送到補(bǔ)習(xí)班去，讓老師教我, 我不同意，因?yàn)�，去補(bǔ)習(xí)班，要花許多錢(qián)，而爸爸和媽媽的工資又不高，工作又累。媽媽說(shuō)；去補(bǔ)習(xí)班的錢(qián)，你不用擔(dān)心，爸爸媽媽會(huì)努力賺錢(qián)，你只要好好讀書(shū)。再說(shuō)，媽媽書(shū)沒(méi)有讀好，又教不了，要把書(shū)讀好，第一，必須端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師的'話要認(rèn)真聽(tīng)，最后，我覺(jué)得媽媽說(shuō)的有道理，去補(bǔ)習(xí)班了。
在補(bǔ)習(xí)班里，我看到許多我們學(xué)校學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我問(wèn)；你們的成績(jī)不是很好嗎？為什么你們也要來(lái)呢？他們說(shuō)：“學(xué)習(xí)是自己的事，長(zhǎng)大有出息的也是自己的”。我聽(tīng)了他們的話，心里受了啟發(fā)。后來(lái)的一個(gè)月里，補(bǔ)習(xí)班的老師說(shuō)我的成績(jī)有那么一點(diǎn)進(jìn)步，我聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，心里偷偷的笑了，媽媽的臉上也露出了一絲微笑！
哎！我要好好讀書(shū)，做個(gè)勤奮的好孩子。
補(bǔ)習(xí)班作文7
今年暑假，媽媽沒(méi)有讓我像以前那樣閑著了!她給我報(bào)了英語(yǔ)班!因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)最差!一開(kāi)始，我很不情愿去上，但當(dāng)媽媽領(lǐng)著我去聽(tīng)了一堂課之后，我也就不討厭上那個(gè)補(bǔ)習(xí)班了，因?yàn)�，我在那兒學(xué)的很愉快!
它可其他的班那樣，只有上課，它增加了一點(diǎn)樂(lè)趣，那就是—積分，說(shuō)到積分，你們應(yīng)該不知道是怎么回事吧!那就讓我來(lái)告訴你們吧!如果你在課堂上學(xué)的好，老師就會(huì)獎(jiǎng)給你一分，如果你的作業(yè)作的好，那也獎(jiǎng)給你一分，如果你在課堂上表現(xiàn)的好，也會(huì)獎(jiǎng)給你一分!到了學(xué)期末，老師看誰(shuí)的分最多，就會(huì)給我們發(fā)獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)是一只鉛筆、一只鋼筆和一個(gè)文具盒!我想：我一定要拿個(gè)一等獎(jiǎng)回來(lái)!
開(kāi)始上課時(shí)，我很膽小，上課連手都不敢舉，后來(lái)，在老師的幫助下，我漸漸和老師們熟了!膽子也大了!每次上課我都搶著回答呢!而老師給我的感覺(jué)也很好，我感覺(jué)她對(duì)我們很和藹!班里，也有很多年齡和我不一樣的`大哥哥大姐姐。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我讀的單詞很標(biāo)準(zhǔn)，上課很守紀(jì)律。每當(dāng)老師夸我時(shí)，我的心里都比吃了蜜還甜!
現(xiàn)在我已經(jīng)積了五十多分了!但我還要繼續(xù)堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取期末拿個(gè)一等獎(jiǎng)!好了，就說(shuō)到這了，我要去上補(bǔ)習(xí)班了!
補(bǔ)習(xí)班作文8
又是一個(gè)美麗的春天，我們迎來(lái)了新學(xué)期。媽媽帶我報(bào)了一個(gè)毛筆字的補(bǔ)習(xí)班。
我一開(kāi)始，學(xué)的是怎樣拿筆，老師說(shuō)：“要想寫(xiě)好毛筆字，一定要先會(huì)拿筆。首先用大拇指、食指、中指的指肚握住毛筆桿兒的三分之一處，要注意的是，拿筆時(shí)一定要輕,而且，筆要立起來(lái)，這就是正確的拿筆姿勢(shì)。同時(shí)再把頭抬高，那樣就更好了�！蔽乙婚_(kāi)始很不適應(yīng)，可是在老師的幫助下，慢慢地我學(xué)會(huì)了拿筆的.方法。
已經(jīng)學(xué)會(huì)了拿筆，下面就可以學(xué)寫(xiě)毛筆字了，我們先從最基本的一、二、三······開(kāi)始學(xué)，然后又學(xué)到了左、千，最后學(xué)到了露、復(fù)等字，可別小看了它們，想寫(xiě)好它們可不是一件容易的事，一開(kāi)始，我很緊張，手里的毛筆都在微微顫抖，寫(xiě)出來(lái)的字，橫不平，豎不直，我非常著急，俗話說(shuō)得好，熟能生巧，沒(méi)過(guò)幾天，我的筆不抖了，橫也平了，豎也直了，寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)也有勁兒了，我非常高興。大家可別忘了，我們還要準(zhǔn)備毛氈、毛筆、墨水、紙等別看它們不起眼，可是，如果少了它們，毛筆字可就寫(xiě)不了啦！
大家要是也對(duì)寫(xiě)毛筆字產(chǎn)生了興趣，那就趕快來(lái)寫(xiě)好它吧！
補(bǔ)習(xí)班作文9
我們寒假補(bǔ)習(xí)班的教室在綜合市場(chǎng)的下面，走下去后，你會(huì)看見(jiàn)兩條路，第一條是直的，第二條是向左轉(zhuǎn)的，選擇第二條路，往左邊走，同時(shí)朝左面看，你會(huì)看到有一幢寫(xiě)有圖書(shū)館三個(gè)字的大樓，走上四樓，第一間教室就是我們寒假補(bǔ)習(xí)班的教室，寒假上補(bǔ)習(xí)班的。
我們的寒假補(bǔ)習(xí)班的教室很明亮，因?yàn)榻淌业膬蛇吀饔袃缮葘挻蟮拇皯�。教室的前面有一個(gè)黑板架，黑板架上面有一張小黑板，在黑板的.斜下方有一張寬大的講臺(tái)，這張講臺(tái)是我們放作業(yè)和老師批改作業(yè)的地方;教室后面有四個(gè)鏡框，前三個(gè)鏡框里放的都是我們兒童畫(huà)的畫(huà)，最后一個(gè)鏡框里放的不是畫(huà)，而是書(shū)法作品。教室的上面有兩把吊扇，在熱的天氣里，它可以給我們帶來(lái)清涼。教室的左右面墻上貼著兩句名言，左邊是“學(xué)海無(wú)涯，開(kāi)卷有益”，右面是：“書(shū)山論事，昭如日月”，這兩句名言隨時(shí)隨地提醒我們，書(shū)中有很多知識(shí)。這正應(yīng)了這樣一句話“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。教室中間還整齊地?cái)[放著四十套桌椅，我們就是在這些桌椅上補(bǔ)習(xí)、讀書(shū)、做作業(yè)。
這就是我們寒假補(bǔ)習(xí)班的教室，我喜歡我們寒假補(bǔ)習(xí)班的教室。
補(bǔ)習(xí)班作文10
今天早上，我和媽媽準(zhǔn)備乘799去樂(lè)寧上音標(biāo)班。
到了車(chē)站，媽媽讓我先上車(chē)，她去買(mǎi)包餐巾紙。我坐在車(chē)上等媽媽。不一會(huì)兒，司機(jī)發(fā)動(dòng)車(chē)子了，我心里暗暗著急：媽媽快點(diǎn)呀，怎么這么慢！只聽(tīng)“吱——”一聲，車(chē)子開(kāi)了。哎呀，這下怎么辦？我思忖著：媽媽可能會(huì)乘下一班車(chē)趕來(lái)的，我就在車(chē)站等她吧。我坐在窗口，一直看著窗外。當(dāng)報(bào)站器響起“藍(lán)城路到了”時(shí)，我看見(jiàn)了那熟悉的.書(shū)報(bào)亭。于是，我就下車(chē)了。
在車(chē)站，我伸長(zhǎng)脖子看每一輛到站的公交車(chē)，盯著穿著咖啡色衣服的人，可沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽。我想：不知現(xiàn)在幾點(diǎn)了，上課時(shí)間也許要到了，我先去樂(lè)寧上課吧。想到這兒，我便向前走去。來(lái)到三岔路口，我看見(jiàn)綠燈亮著，指示燈告訴我還剩5秒就要變燈了，我飛奔過(guò)馬路。
到了樂(lè)寧，同學(xué)周易對(duì)我說(shuō)我媽媽已到樂(lè)寧來(lái)找過(guò)我了。
后來(lái)，媽媽告訴我她到樂(lè)寧沒(méi)找到我，急得六神無(wú)主，只能叫了輛出租車(chē)回799終點(diǎn)站去找我。當(dāng)她再次到樂(lè)寧時(shí)，看見(jiàn)我坐在教室里上課了。
補(bǔ)習(xí)班作文11
我們暑假補(bǔ)習(xí)班的教室在綜合市場(chǎng)的下面，走下去后，你會(huì)看見(jiàn)兩條路，第一條是直的，第二條是向左轉(zhuǎn)的，選擇第二條路，往左邊走，同時(shí)朝左面看，你會(huì)看到有一幢寫(xiě)有圖書(shū)館三個(gè)字的大樓，走上四樓，第一間教室就是我們暑假補(bǔ)習(xí)班的教室。
我們的暑假補(bǔ)習(xí)班的'教室很明亮，因?yàn)榻淌业膬蛇吀饔袃缮葘挻蟮拇皯�。教室的前面有一個(gè)黑板架，黑板架上面有一張小黑板，在黑板的斜下方有一張寬大的講臺(tái)，這張講臺(tái)是我們放作業(yè)和老師批改作業(yè)的地方;教室后面有四個(gè)鏡框，前三個(gè)鏡框里放的都是我們兒童畫(huà)的畫(huà)，最后一個(gè)鏡框里放的不是畫(huà)，而是書(shū)法作品。
教室的上面有兩把吊扇，在熱的天氣里，它可以給我們帶來(lái)清涼。教室的左右面墻上貼著兩句名言，左邊是“學(xué)海無(wú)涯，開(kāi)卷有益”，右面是：“書(shū)山論事，昭如日月”，這兩句名言隨時(shí)隨地提醒我們，書(shū)中有很多知識(shí)。這正應(yīng)了這樣一句話“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。教室中間還整齊地?cái)[放著四十套桌椅，我們就是在這些桌椅上補(bǔ)習(xí)、讀書(shū)、做作業(yè)。
這就是我們暑假補(bǔ)習(xí)班的教室，我喜歡我們暑假補(bǔ)習(xí)班的教室。
補(bǔ)習(xí)班作文12
今年暑假，爸爸給我報(bào)了一個(gè)暑假班，你猜是什么班？跆拳道，我也真夠佩服我的爸爸的，別人的爸爸都給他們的孩子報(bào)一些數(shù)學(xué)班啦，英語(yǔ)班啦，爸爸竟然給我報(bào)了一個(gè)跆拳道班，想想就有點(diǎn)小激動(dòng)。
第二天爸爸就帶我去報(bào)了名，交了學(xué)費(fèi)，我就領(lǐng)到了一套衣服，還有一根帶子，前兩天，老師都是交我們一些基本的知識(shí)，這些我學(xué)起來(lái)真是容易的很，不像數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)起來(lái)枯燥無(wú)味，真的好感謝爸爸。
但是五天過(guò)后，老師講完一些基本知識(shí)后，我們就開(kāi)始了一些基本訓(xùn)練，什么扎馬步啦，拉腿啦，每次都疼的'讓我嗷嗷直叫，每天課程一結(jié)束，我就躺在地上，根本就不想動(dòng)，這與學(xué)習(xí)英語(yǔ)比起來(lái)，我這次寧愿選擇英語(yǔ)。
慢慢的，我不再感覺(jué)那么疼，那么累了，我開(kāi)始慢慢的喜歡上了跆拳道，我也知道了爸爸讓我學(xué)習(xí)跆拳道的原因，既讓我學(xué)到了本領(lǐng)，又讓我得到了意志上的鍛煉。
補(bǔ)習(xí)班作文13
我非常的討厭去上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)槲矣X(jué)得上補(bǔ)習(xí)班是一件非常愚蠢的事情，因?yàn)槊恳淮沃芰苋沼只蛘呤欠藕罴俚臅r(shí)候，本來(lái)我們可以在家里面休息或者是玩其它的東西。卻因?yàn)橐ド涎a(bǔ)習(xí)班而失去這么多的東西，我覺(jué)得這樣的行為是一種非常得不償失的。
因此我非常的排斥補(bǔ)習(xí)班，可是我的爸爸媽媽卻幫我報(bào)了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，我經(jīng)常會(huì)感覺(jué)到非常的厭煩，比如說(shuō)媽媽就非常想讓我去學(xué)國(guó)畫(huà)，可是我根本就不喜歡畫(huà)畫(huà)，但是他們卻總是喜歡讓我畫(huà)畫(huà)，我確實(shí)是對(duì)畫(huà)畫(huà)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，可是爸爸媽媽卻始終要讓我去做一件不喜歡做的事情，我感覺(jué)但非常的.不理解，我覺(jué)得這樣到底有什么意義。
我最喜歡的事是打籃球，可是我的媽媽卻要讓我去學(xué)寫(xiě)作文，這樣我周末都沒(méi)有時(shí)間去和小伙伴們一起打球了，我只能去老師家里面學(xué)寫(xiě)作文，可是每一次我都是心不在焉的，我覺(jué)得作文有什么好學(xué)的，學(xué)了以后作文的水平不還是和原來(lái)一模一樣，并沒(méi)有什么很大的進(jìn)步。我完全覺(jué)得這是在浪費(fèi)時(shí)間。
而且上這些補(bǔ)習(xí)班還非常的費(fèi)錢(qián)，這簡(jiǎn)直就是在浪費(fèi)錢(qián)，我覺(jué)得還不如把這些錢(qián)拿去旅游又或者是拿去吃一些自己喜歡吃的東西又或者是想要做的事情。
補(bǔ)習(xí)班作文14
伸一個(gè)懶腰，看看今天的天氣，真是陽(yáng)光明媚啊?太陽(yáng)公公又按時(shí)出來(lái)上班了，用慈祥的笑容靜靜地看著大家�；ú輼�(shù)木得了太陽(yáng)公公的.召喚，挺直了腰肢，顯得更加生機(jī)勃勃了。
我洗漱完畢，便拿上書(shū)本，坐上了爸爸的電瓶車(chē)，一路上風(fēng)兒妹妹不停地吹動(dòng)著我的頭發(fā)。
很快就到了補(bǔ)習(xí)班，一下車(chē)我就覺(jué)得自己仙氣飄飄的，嘻嘻！“爸爸拜拜！”“拜拜！”我和爸爸告了別，就去教室了。以前我都是第一個(gè)來(lái)的，可今天有人比我來(lái)得更早。我便好奇地問(wèn)他：“你今天怎么來(lái)的怎么早�。俊彼f(shuō)：“我的爸爸媽媽有事，就提前把我送過(guò)來(lái)了。”
不一會(huì)兒就上課了，今天我要上一節(jié)奧數(shù)課和一節(jié)英語(yǔ)課。上奧數(shù)課的人不多，就五個(gè)同學(xué)，英語(yǔ)課則是有九個(gè)同學(xué)。老師講的課還是很有趣的，也很負(fù)責(zé)。上課時(shí)老師會(huì)帶著我們做一些游戲或兩兩比賽，有時(shí)還會(huì)發(fā)生一些好笑的事情，可有趣了。老師每次都會(huì)把家庭作業(yè)發(fā)到群里，還會(huì)檢查我們每天的語(yǔ)音作業(yè)，并揪出錯(cuò)誤改正。我們每天也會(huì)記單詞，比如明天上課時(shí)就會(huì)聽(tīng)寫(xiě)，有時(shí)還會(huì)做題單。
上完課我就下樓回家了，爸爸正在樓下等我呢。上老師的課我學(xué)到了很多知識(shí)，也很開(kāi)心。
補(bǔ)習(xí)班作文15
我的朋友A是一個(gè)活潑開(kāi)朗、幽默風(fēng)趣的人。以前我們?cè)谝黄馃o(wú)話不談，是一對(duì)打都打不散的好朋友。
可是現(xiàn)在，物是人非，一切都不再一樣了。他變了，變的`令我陌生，令我寒心，我不知道他為什么會(huì)變？難道是因?yàn)樗D(zhuǎn)學(xué)了嗎？不，這不可能的，雖然他轉(zhuǎn)學(xué)了，但前一段他還時(shí)時(shí)給予我精神支持。
記得那次，我被父親打了一頓。當(dāng)時(shí)天已經(jīng)黑了，風(fēng)呼呼的刮著，我跑了出來(lái)，當(dāng)時(shí)，我感覺(jué)像被遺棄了一樣，沒(méi)有人幫我。正當(dāng)我傷心欲絕之時(shí)，A出現(xiàn)了。頓時(shí)，我象看到了救星一樣，頓時(shí)淚如泉涌，向他傾訴著對(duì)父親的不滿，對(duì)父親的指責(zé)。我滿懷希望地以為可以得到他的安慰，可是，等到的卻是他的沉默。
可是，A到底經(jīng)歷了什么？怎么變成了一個(gè)沉默寡言的人。我問(wèn)過(guò)他，他不說(shuō)，只知道玩，我也無(wú)可奈何。當(dāng)有一天我問(wèn)他奶奶時(shí)，才明白了原因。A的父母讓他上補(bǔ)習(xí)班，學(xué)這學(xué)那舉不勝舉，連我聽(tīng)了都頭大，何況A呢？
我真希望A能變回來(lái)，變回他那個(gè)談笑風(fēng)趣的超級(jí)笑星，變回那個(gè)熱心腸的人，可這究竟要等到什么時(shí)候？我迷茫了，前方的路很長(zhǎng)。而我卻失去了一盞指路明燈，真令人傷心。
有誰(shuí)能幫幫我的朋友！
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