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一路走來(lái)作文范例(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的一路走來(lái)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
一路走來(lái)作文1
從初春的嫩芽走到寒冷的冬季。難免會(huì)成長(zhǎng),會(huì)有朝氣蓬勃的時(shí)候。我有傲骨錚錚的時(shí)候,會(huì)有桀驁不馴的時(shí)候。會(huì)有大腹便便的時(shí)候。但終究是塵歸塵土歸土。
一路走來(lái),我開(kāi)始變了。不會(huì)如夢(mèng)般的幻想,而是勤勞的耕耘!不像幼兒班嬉鬧,而是少年老成般的從容。不會(huì)像天真的孩童,而是青春的焦躁。
春風(fēng)拂檻露華濃。小兒不識(shí)少年愁。
“大家好,我叫小林。我今天七歲了。我還有兩個(gè)弟弟妹妹。我好喜歡交朋友的。我還喜歡吃棒棒糖。我還……希望能跟大家交好朋友!毙r(shí)候總是無(wú)法防備他人?偸窍矚g扎著小辮。嘮著嗑,嘻嘻哈哈的跟你交個(gè)好朋友。
不知道什么時(shí)候,我潛移默化的也被改變。“大家好,我叫小林,今年14歲!鄙倌甑奈铱偸菒(ài)裝老成。潛移默化的學(xué)著無(wú)言。慢慢的將自己畫(huà)地為牢,不容他人靠近也不會(huì)受傷。
出雙入對(duì)總是諾。萬(wàn)紙千頁(yè)總是意。
“想想今天天氣很好,我們出去玩吧!薄跋胂肽憧次耶(huà)的畫(huà)好看嗎?”“想想最喜歡你了。我們要做一輩子好閨蜜!薄拔覀兂鋈ネ姘,去買巧克力吧?”
“小林,出去走走吧。不要太悶?zāi)忝刻於荚诩依镒鲎鳂I(yè)。”“媽我不用,F(xiàn)在學(xué)習(xí)比較重要,還是學(xué)習(xí)吧!薄昂冒!
年少的我們有著青春獨(dú)有的煩惱?偸窍矚g用刺包裹著我們。永遠(yuǎn)把最柔軟的一面留給自己。不讓他人親近,豎起高高的防御墻。把好意和壞意一起隔絕。
年少相伴如樂(lè),千愁萬(wàn)念終歸去。
“小林,我要走了。這么一走可能我們以后就不會(huì)再見(jiàn)面了。你看啊,你還記得這束花嗎?當(dāng)初我們第一次見(jiàn)面。你說(shuō)我特別不像女生?墒呛髞(lái)你覺(jué)得我很溫暖。特別像你窗臺(tái)的那盆梗桔花!
“對(duì)呀,沒(méi)想到你居然還記得。那你一定也記得茉莉吧。你最愛(ài)喝的茶。你覺(jué)得最美的花。以后沒(méi)有我在你身邊。你可能還有會(huì)有新的'閨蜜。但一定要記得,茉莉花呀!”
年少的話語(yǔ)無(wú)非如此。憧憬著懵懂的愛(ài)戀。擁有著炙熱的友誼。和那一天有往無(wú)前的勇氣。一路走來(lái),人們的笑容變了,變得越來(lái)越少。越來(lái)越看不見(jiàn)。只是我們可能還會(huì)記得年少的誓言吧。因?yàn)槟鞘亲罴儩嵉摹?/p>
一路走啦,我變了,變得從容。拋棄了易爆易怒的心情。變得老成。拋棄了過(guò)往稚嫩的言語(yǔ)。變得沉重,拋棄了記憶里不再可愛(ài)的童年。
一路走來(lái),我變了。
一路走來(lái)作文2
感謝你,和陽(yáng)光一同走進(jìn)我的世界。一路相隨,才有了一路的歡歌笑語(yǔ);一路相伴,才有了一路的浪漫溫馨;一路相護(hù),才有了一路的溫情無(wú)限。
——題記
當(dāng)20xx年寒冷的冬天來(lái)到璀璨的華夏大地時(shí),整個(gè)世界變得銀裝素裹,像極了一位披著素衣的睡美人,靜靜地等待著那帥氣冷峻的王子前來(lái)將他喚醒。然而這樣的美,給人們帶來(lái)的確是北極一般的寒冷。無(wú)奈的我鉆進(jìn)了開(kāi)著暖氣的咖啡廳。在咖啡冒出的濃濃白霧中悵惘著人生。
那次的期末考試出奇的差,題并不難。相反還有些簡(jiǎn)單,可是在全市我僅僅只排到了328名。這意味著我將于重點(diǎn)中學(xué)失之交臂。老師也在不斷的鼓動(dòng)著沒(méi)有希望去重點(diǎn)中學(xué)的人輟學(xué)或者去職業(yè)中專,而無(wú)論是哪一種情況,都不是我愿意看到的?伞
正當(dāng)我百般憂傷時(shí),一抹能帶給人希望的春綠映入了我的眼球。那么熟悉,那么美好。我想看看到底是什么,能給我早已鐵石一般的心腸帶來(lái)如此奇妙的感覺(jué),挪走咖啡。眼前的輪廓一點(diǎn)一點(diǎn)的清晰,是個(gè)女孩。一襲嫩綠的棉襖,烏黑的長(zhǎng)發(fā)上束著綠瑩瑩的蝴蝶結(jié),那靜如澈水似乎永遠(yuǎn)也看不到底!澳愫,我能做在你對(duì)面嗎?人太多了,只剩你這一個(gè)位置了”一陣柔美的聲音將我從陶醉帶回了現(xiàn)實(shí),我點(diǎn)點(diǎn)了頭。“你是哪個(gè)學(xué)校的”處于一般向的禮節(jié)。我這樣問(wèn)道。“我原來(lái)是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的,今年為了考入市里的外國(guó)語(yǔ)中學(xué),轉(zhuǎn)到了行知外國(guó)語(yǔ)五年一班”我愣了愣,五年一班怎么這么熟悉。不對(duì),這不是我的班級(jí)嗎?我為這樣的奇妙感到欣喜。于是開(kāi)始了自我介紹:“你好,我是光陽(yáng)。如果你愿意,可以叫我陽(yáng)或者小陽(yáng)。我是行知外國(guó)語(yǔ)五年一班的班長(zhǎng),你未來(lái)的同學(xué)。但我的`學(xué)習(xí)并不是太好,市里只排到了389名。今后我們一起努力,我的夢(mèng)想也是外國(guó)語(yǔ)中學(xué)”“太好了,我們只是有緣。今后一起努力,爭(zhēng)取雙雙進(jìn)入外中。讓他們重點(diǎn)班看看我們五年一班的實(shí)力!薄昂冒,一起努力”就這樣兩顆熾熱的心交織到了一起。
后來(lái)開(kāi)學(xué)了,因?yàn)槌煽?jī)的關(guān)系。她做了班長(zhǎng)。而我成為了他的副手。在以后的年月了。我們就一同學(xué)的關(guān)系共同學(xué)習(xí),共同管理班級(jí)體,共同入的共青團(tuán),共同加入的團(tuán)委。是她,讓我在那個(gè)寒冷的冬季重拾了自信心,而我們?cè)诹鶄(gè)月后的小升初統(tǒng)考里,成功的進(jìn)入了外國(guó)語(yǔ)中學(xué)。開(kāi)啟人生新的篇章,新的追逐。這一切,都是因?yàn)樗牡絹?lái),她的鼓勵(lì)。我想用自己真摯的心對(duì)她說(shuō)聲:“一路走來(lái),感謝有你!
感謝有你,有了你,我的生命里才有了太多的感動(dòng),太多的回味,太多的希冀。
——后記
一路走來(lái)作文3
人生,漫漫長(zhǎng)路遠(yuǎn)。初三這一站實(shí)在太快;腥婚g,已然過(guò)半。至于這一路走來(lái),是喜是悲,姑且讓我今天敞開(kāi)胸懷!
『我在月下獨(dú)仿徨,廖廓江天萬(wàn)里霜』
這也算不上什么凄涼,大概只是成長(zhǎng)的磨難。我已記不清這半年里我有多少次為壓力沮喪;我已記不清這半年年我有多少次被作業(yè)逼到抓狂;我已記不清這半年里我有多少次為那成績(jī)哀傷。心里也明知,初三本就是這樣。但是,嫦娥用她冷艷的筆在人間勾勒了一層秋霜。是梅,大概正在嚼盡寒徹骨的風(fēng)寒;是竹,大概也正在歷經(jīng)拔節(jié)的`黑暗。
霜自冷其冷,月自光其光。也不知有多少次我在這樣的黑夜里仿徨,這樣的時(shí)刻怎能使人不迷茫惆悵?幻想著溫一壺月光下酒,哪知卻酒入愁腸。風(fēng)聲乍起,開(kāi)眼新愁無(wú)問(wèn)處;,零落一地;月,充滿寒意。人們也只看到了林黛玉“儂今葬花人笑癡!笨烧l(shuí)又能體會(huì)她“他年葬儂知是誰(shuí)?”的惆悵。
『落花人獨(dú)立,微雨燕雙飛』
想他那當(dāng)年,李商隱也曾“腸斷未忍掃,眼穿仍欲歸!
我常常在想,初三拼的到底是什么?是智商,還是誰(shuí)更堅(jiān)強(qiáng)?我也知道,初三切忌浮躁,耐得住寂寞便為王。但我本以為我們已經(jīng)長(zhǎng)大,但我們有時(shí)候也會(huì)像小孩子一樣瘋狂。記得那次,我們被老師放到了操場(chǎng)。經(jīng)過(guò)日日夜夜地在題海遨游。剎那間,我不禁暗暗感嘆,我有多久都沒(méi)有在操場(chǎng)上漫無(wú)目的的徘徊!那一刻,好像沉默許久后我們終于放飛自我。男生們?cè)谟曛刑叩淖闱颍鷤兌阍谖枧_(tái)下模仿者各科老師的模樣……
古人言,“落花人獨(dú)立,微雨燕雙飛。”是曾經(jīng)的歡歌轉(zhuǎn)眼間化作了愁紅慘綠!蔼(dú)立”與“雙飛”分明就是得失轉(zhuǎn)眼間。于我言,管它那花自飄零水自流,云自無(wú)心風(fēng)自忙。我們只需要一起為夢(mèng)想。
『時(shí)空萬(wàn)古在,花月只一載』
蘇子曾曰:“蓋將自其變者而觀之,則天地不能以一瞬;自其不變而觀之,則物與我皆無(wú)盡也!
即便,花依舊在凋,但,我依舊在奔跑。沉沉的夜,圓圓的月。我心自有明月相照。細(xì)細(xì)回望,都是美好的時(shí)光。我們望不盡芳草歸路,我們嘆不盡流年無(wú)數(shù)。即使能“桃源望斷無(wú)尋處!庇趾伪厝ピ谝狻板\瑟年華誰(shuí)與度!蹦兀啃拇妗耙淮煵,滿城風(fēng)絮,黃子梅梅時(shí)雨。”又哪里不幸福?
我們可以糊涂,但怕的就是執(zhí)迷不悟。我要重新上路,錯(cuò)過(guò)了月亮群星依舊不同凡響。初三這一路啊,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴,一樽還酹江月!
一路走來(lái)作文4
人生的道路滿目荊棘,在你需要的時(shí)候,你還沒(méi)有講,他們已默默的來(lái)到你的身邊:媽媽,老師,朋友……他們的眼睛和心都能讀懂你,更會(huì)用手挽起你單薄的臂彎。因?yàn)橛兴麄,一路走?lái),我從未孤單。
今天晚上,放學(xué)依舊很晚,此刻,媽媽一定在校門口等著我吧。“鈴鈴鈴!”我狂奔出去。額,好大的風(fēng)呀!這風(fēng)夾著大顆晶瑩的雪花,直往衣領(lǐng)里鉆,打在身上像刀割一樣,有的落在地上變?nèi)芑。校門口,你裹著厚厚的圍巾,把飯盒抱在胸前,目光緊鎖在我身上。你把飯盒遞給我,便匆匆地走了。只是這白鋼飯盒的外壁好溫暖。它當(dāng)然是溫暖的,溫暖如同母親的掌心。那母親的手啊,那雙布滿老繭的手背,它當(dāng)然是寒冷的,寒冷如同今日的風(fēng)兒。走進(jìn)教室,打開(kāi)飯盒,一股暖暖的香撲鼻而來(lái),我知道這是你哭想一天的菜譜……面對(duì)這些,我知道這不是偶然。
眼前不禁浮現(xiàn)出許多場(chǎng)景:秉燭奮戰(zhàn)時(shí),你總是不斷催我去睡覺(jué),直至待到我睡下了,你才去睡;每次吵架后,你總說(shuō)不再管我,卻總是含辛茹苦地為我做出令人陶醉的往事:你會(huì)為我洗衣,給我做飯,會(huì)在漆黑的夜晚為我蓋好蹬掉的被子,會(huì)在贏得考試時(shí)向我打出一個(gè)勝利的標(biāo)志,會(huì)在幫我拎行李時(shí)不管多重都會(huì)擔(dān)負(fù)……面對(duì)這些,我知道這不是偶然。媽媽,以為有你,一路走來(lái),我從未孤單。
心中暗暗有潮水,潤(rùn)澤海岸。一路上,友情的帆載我向前。
這幾天,功課一直很繁忙,霸占了夜晚充足的睡眠時(shí)間,早上又要頂著可惡的'熊貓眼睛上學(xué),思考問(wèn)題時(shí)腦子想短路一樣。可誰(shuí)不是一樣?只有你,章魚(yú),拍著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō):“別太累了,累壞了可不行!蹦惚砬楹茏匀唬抑滥銓(duì)我,這并不是偶然。我依舊心不在焉地答應(yīng)著。當(dāng)你望見(jiàn)益深的眼帶,頗為驚訝,“眼圈怎么又深了,你那么拼命干嘛?”這話挾著一絲責(zé)備,在你的眸子里我讀出了太多的心疼與關(guān)心。
謝謝你,章魚(yú)。一路走來(lái),我并未孤單。
紫色的摩天輪述說(shuō)著浪漫的故事,沒(méi)有情人的夜晚,再美的星辰也昏暗依然。心底里是一片湛藍(lán)的天,因?yàn)橛心銈兊呐惆椋宦纷邅?lái),不孤單。
一路走來(lái)作文5
隨著一聲哇哇啼哭,我出生了,開(kāi)始呼吸第一口空氣,開(kāi)始感受父母的養(yǎng)育,開(kāi)始接觸這個(gè)奇妙的世界。
從幼兒園起,我開(kāi)始變了,不再是被那個(gè)父母天天抱在身上的嬰兒,我開(kāi)始認(rèn)識(shí)了自己的第一批朋友,和他們一起玩耍,一起幼稚地搭積木,聽(tīng)著兒歌,跳著舞。我學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。
一轉(zhuǎn)眼,我步入了小學(xué)。帶著好奇和幻想,我來(lái)到了一年級(jí)的大門口,我變了:不再是幼稚地聽(tīng)著兒歌,玩著積木;我的作業(yè)不再是簡(jiǎn)單的“1+1”了,而是有數(shù)學(xué)和語(yǔ)文兩科作業(yè);慢慢地,玩的時(shí)間變少了,學(xué)的知識(shí)變得深?yuàn)W了,看一些文字多圖畫(huà)少,卻帶有奧秘的書(shū)籍;日復(fù)一日,年復(fù)一年,年齡不斷地增長(zhǎng),我也漸漸變高,可我卻還帶著一點(diǎn)點(diǎn)兒羞澀。轉(zhuǎn)眼間,到了小學(xué)的最后一年六年級(jí),我即將面臨畢業(yè)考。那日,擺在面前的畢業(yè)卷告訴我,這六年的美好時(shí)光將成為我腦海的'一片記憶。不知未來(lái)的初中三年會(huì)怎么樣?我又會(huì)變成什么樣?
暑假,在接到初中學(xué)校錄取通知書(shū)的那一刻,我明白自己已經(jīng)變成一名初中生了。帶著忐忑而又充滿夢(mèng)想的心,開(kāi)始了我又一段新的旅途。來(lái)到教室,熟悉的老師和同學(xué)變成了陌生的老師和同學(xué),一張張陌生的面孔,還有一本本陌生的書(shū)。小學(xué)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩科變成了七科的書(shū)要讀!這讓我得有點(diǎn)慌張,但我克制住自己,努力適應(yīng)。就這樣,我的初一就在酸甜苦辣中告一段落了。
初一年,我錯(cuò)過(guò)了很多機(jī)會(huì),因?yàn)樽约汉π,不敢表現(xiàn)。于是,我下定決心,初二年的我必須改變!我必須拿出一個(gè)屹立不倒的勇氣。機(jī)會(huì)真的來(lái)了,我當(dāng)上了語(yǔ)文科代表并且要上臺(tái)帶讀,這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。我鼓足了勇氣上臺(tái)帶讀,原來(lái)小小的聲音變成了洪亮的聲音,督促朗讀不認(rèn)真的同學(xué),提醒同學(xué)們朗讀中的錯(cuò)誤,催促同學(xué)們及時(shí)交上語(yǔ)文作業(yè),及時(shí)發(fā)回老師批改好的作業(yè),在交作業(yè)時(shí)和老師有了更多接觸的機(jī)會(huì),漸漸地,我的膽量開(kāi)始變大了。初二,我的性格也因?yàn)檫@個(gè)鍛煉變得更加活躍了。
我要變得更加懂事,更加有擔(dān)當(dāng),負(fù)責(zé)任,希望在接下來(lái)的日子里,我能變得越來(lái)越好。
一路走來(lái)作文6
我們第一次坐在一個(gè)教室里是在四年級(jí)的開(kāi)始,那時(shí)學(xué)校因轉(zhuǎn)學(xué)人數(shù)增多的原因,從原來(lái)的一班二班里抽出一部分人組建三班。我們互望著,那一張張面孔,熟悉的、陌生的、似曾相識(shí)的,都在三年后的畢業(yè)照上定格成永恒。
開(kāi)始的時(shí)候男生喜歡“打卡”,以手臟兮兮紅通通的代價(jià)換來(lái)那一疊疊花花綠綠的卡片;女生喜歡用小賣部的塑料繩變出那一根根手鏈,往往是編了又扔扔了又編,像一個(gè)永無(wú)止境的循環(huán)。但是不知道什么時(shí)候這種愛(ài)好就無(wú)影無(wú)蹤了,像陽(yáng)光已經(jīng)照射了霧林許久,但渾然不覺(jué),直到霧散后才如夢(mèng)初醒。那時(shí)候,就真像《年少》所唱的“不過(guò)是心血來(lái)潮半途而廢的愛(ài)好”。
五上的時(shí)候?qū)懲瑢W(xué)錄的愛(ài)好席卷了整個(gè)年級(jí)。所有人都寫(xiě)著那些最終只會(huì)被遺忘在垃圾桶里的紙張——有的寫(xiě)完后發(fā)現(xiàn)不見(jiàn),有的'發(fā)現(xiàn)自己的整本都不見(jiàn),有的寫(xiě)完直接扔掉。不是為了留戀,只是為了打發(fā)大把大把的空閑時(shí)間——至少我是如此。而這種風(fēng)潮也像“打卡”和編手鏈那樣被時(shí)間悄無(wú)聲息地湮滅。
而又一次寫(xiě)起同學(xué)錄時(shí),畢業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。
——那段時(shí)間里老師天天絮絮叨叨地說(shuō)著“學(xué)業(yè)緊張,趕快努力”之類的話,卻不知道那位叫“緊張”的大神云游到了哪里。
——那段時(shí)間里有一次我們挽著褲腳唱著《團(tuán)結(jié)就是力量》幾個(gè)人打著一把傘在暴雨中起頭并進(jìn),誰(shuí)也不愿丟下誰(shuí)卻只是為了倒一桶垃圾。
——那段時(shí)間里在“六一”時(shí)我們班排了一個(gè)話劇,公主和王子都是純爺們。
——那段時(shí)間里照畢業(yè)照的個(gè)人照時(shí)因?yàn)榉N種原因我終究沒(méi)有和我五年級(jí)認(rèn)的弟弟一起留下一張照片。
……
“人們開(kāi)著會(huì),把燈亮著。
會(huì)散時(shí),燈便熄了。”
——曲終人散。
那時(shí)我對(duì)《飛鳥(niǎo)集》的這幾句詩(shī)有了自己的理解,盡管不知道是否正確。而那時(shí)我已經(jīng)因?yàn)榭冀饢|方錯(cuò)過(guò)了最后一次和同學(xué)見(jiàn)面的機(jī)會(huì),卻不覺(jué)得后悔。我們最終會(huì)分開(kāi),會(huì)疏遠(yuǎn),會(huì)互相遺忘。但我們會(huì)帶著我們童年時(shí)代在心中留下的烙印,一路走來(lái),一路走去,去面對(duì)只屬于我們的未來(lái)。
一路走來(lái)作文7
偶爾回首,看著自己曾經(jīng)走過(guò)的路,十分漫長(zhǎng),望不到底。走過(guò)油柏路,十分好走,沒(méi)有任何阻礙,但卻又是十分枯燥和無(wú)聊的。因?yàn)橐宦纷邅?lái)所有的風(fēng)景都是一樣的,而且路太堅(jiān)硬,沒(méi)能留下任何足跡,除了自己以外,也很少有人知道你曾經(jīng)走過(guò)。
也有走過(guò)泥土漫步的小路,真的很難走,尤其是下雨天,鞋子上沾滿了泥土,更加不好走了。但是風(fēng)景卻是相當(dāng)好,每經(jīng)過(guò)一個(gè)地方,所呈現(xiàn)的風(fēng)景就大不相同,令人賞心悅目。只要你認(rèn)真走了沒(méi)有偷懶,多多少少會(huì)留下一些痕跡。
都說(shuō)每個(gè)人的人生都是一條路,這條路和別人沒(méi)有多大關(guān)系,怎么走往哪里走走到哪里去都是由你自己來(lái)決定的。出發(fā)點(diǎn)或許不同,但路上該有的一樣都不會(huì)少,上帝對(duì)每個(gè)人都很公平,雖然在同一時(shí)間段所走的各不相同,但風(fēng)雨遲早都會(huì)來(lái),每一條道路上的'每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷,只是時(shí)間早晚而已。而風(fēng)雨出現(xiàn)在什么時(shí)候,就全憑自己的選擇了。這條路上會(huì)有分支,每條路上會(huì)遇到什么你或許知道或許不知道。也許你走的道路通往成功,又也許你走下去就是萬(wàn)丈深淵。每一環(huán)都是息息相關(guān)的,所以你每一步都要走好。
而你我,人生已經(jīng)過(guò)了這么久,相比那些還剛剛出發(fā)的人,我們?cè)谶@條道路上是真的走了很遠(yuǎn)了。那么,又收獲了什么呢?是循規(guī)蹈矩沿著先人的足跡走,還是自己有獨(dú)立的想法開(kāi)辟出一條新的道路?面對(duì)荊棘是選擇直面困難還是繞道而行呢?
魯迅先生說(shuō):“路本是無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的,只是走的人多了,就成了一條路。”是呀,天下哪來(lái)的免費(fèi)的午餐,還不都是有付出才有收獲。在我所遇到的人里面,有最后實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值滿載而歸的,也有碌碌無(wú)為卻還安慰自己平凡可貴的,一切都只是個(gè)人付出多少而已。你走過(guò)泥濘,迎接你的自然就是美好,若是你一開(kāi)始就貪圖享樂(lè),那接下來(lái)的無(wú)非就是苦。
走到哪一步都有機(jī)會(huì)改邪歸正,從此認(rèn)真踏實(shí)的走好每一步!皸l條大路通羅馬”,沒(méi)有哪條路是絕對(duì)錯(cuò)誤的,只是方式是否正確而已。前方大路這么多,若是還沒(méi)有想好怎么走,那就先停下來(lái)好好思考,若是想好了,那還等什么,隨時(shí)可以出發(fā)。
一路走來(lái)作文8
自打我們步入了知識(shí)的殿堂,走進(jìn)了神圣的校園,我們便與書(shū)結(jié)下了不解之緣!白x書(shū)百遍,其意自見(jiàn)”書(shū)就有如一壺上好的千年佳釀,綱綱品味,別有一番滋味。
正所謂開(kāi)卷有益。打開(kāi)書(shū)頁(yè),字里行間中,那一個(gè)個(gè)蠢蠢欲動(dòng)的精靈躍入你的眼簾,但貪婪的目光卻收不盡其中的無(wú)窮奧秘。精神之花無(wú)聲間茁壯成長(zhǎng)。在一片嘈雜聲中勾去心間的滔滔駭浪,優(yōu)之以碧波蕩漾的清泉,那是怎樣的一種境界,將你在心煩意亂的喧囂中帶到另外一片嶄新的天地。在這片天地中,任你的思緒肆意馳騁,任你的想象似萬(wàn)馬奔騰……
我走過(guò)桃花飄落滿地的園林,讀桃園三結(jié)義的壯志滿懷;我目望扎滿利劍的條條草船,讀諸葛亮的聰明才智;我遠(yuǎn)眺一片血紅的烏岸;讀淚別愛(ài)姬的俠骨柔情。我們?cè)谶@片濃郁的書(shū)香之中,體會(huì)文人騷客的.曠達(dá)胸襟,細(xì)品人世間的千百滋味。書(shū)香愈濃,我們愈能捏升自己的道德修養(yǎng);愈能增添一份心靈的悸動(dòng);愈能讓這片書(shū)香凈土散發(fā)無(wú)窮的魅力,伴你走過(guò)流光溢彩的時(shí)光。
古往今來(lái),書(shū)籍的海洋浩浩瀚瀚,成就了孔子的滿腹經(jīng)綸,點(diǎn)亮了愛(ài)因斯坦的前進(jìn)明燈。我們?cè)谶@片廣闊浩瀚中穿梭,告別了誘人的功名利祿,送別了絢爛的權(quán)勢(shì)榮華,領(lǐng)略了主人翁的浩然正氣,感受了情節(jié)的變化萬(wàn)千,我們便學(xué)會(huì)了承擔(dān)不同角色產(chǎn)生的責(zé)任,學(xué)會(huì)了以海納百川的胸襟包容萬(wàn)事萬(wàn)物,學(xué)會(huì)了用夢(mèng)想編織未來(lái)學(xué)會(huì)了縷縷書(shū)香鍛造的知識(shí)畫(huà)筆酣暢淋漓地書(shū)寫(xiě)人生。
伴著縷縷書(shū)香,我從一個(gè)愚昧無(wú)知的孩童變成一個(gè)成熟穩(wěn)重的少女。在書(shū)中,我丟棄了稚嫩與頑皮,換回了一身的休閑自在,心平氣和,將心頭的浮躁拋向九霄,讓知識(shí)的雨露浸潤(rùn)干枯的心靈,灌溉饑渴的靈魂之樹(shù)。正如高爾基所說(shuō),書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。因?yàn)橛袝?shū),我們才能彰顯人生的意義,才能體現(xiàn)生命的價(jià)值,才能在無(wú)知中成長(zhǎng),做一個(gè)有文化有素養(yǎng)的人,從而成為時(shí)代的精英,國(guó)家的棟梁,散發(fā)出自己獨(dú)特的光芒。
書(shū)的洗禮是一種享受,是一筆取之不盡,用之不竭的精神財(cái)富,書(shū)香中的跌巖起伏、變化莫測(cè),更成為我們生命中一道亮麗的風(fēng)景線;匚冻砷L(zhǎng)歷程上的酸甜苦辣,一路走來(lái),書(shū)香四溢。
一路走來(lái)作文9
覺(jué)得冷的時(shí)候,我就可以擁抱。
——題記
手指觸摸過(guò)書(shū)面,仿佛有一抹余香透出。余香順著書(shū)自由彌散,頓時(shí)滲滿小小的房間。
閱讀,他總是陪伴我、關(guān)心我,它就是我的青梅竹馬,有時(shí)會(huì)有一整天,你會(huì)看到我手里一直捧著它。它擦拭我的心靈,為我解憂,為我分愁,成為我進(jìn)步的階梯。我靜靜地享受著里面的文章,有一種說(shuō)不出的愜意。
六歲,進(jìn)入小學(xué)。班主任夸我好勤快,書(shū)是我最要好的朋友。是啊,書(shū)最懂我,它陪伴著我,是我最暖的伙伴。
十二歲,步入初中。語(yǔ)文老師時(shí)常說(shuō)“多讀書(shū),讀好書(shū)!蔽矣辛烁嗟幕锇。我仿佛把自己托付給了閱讀。因?yàn),它總是能帶給我快樂(lè)——來(lái)自書(shū)的'快樂(lè)。帶著疑問(wèn)或理解繼續(xù)閱讀,我一步步成長(zhǎng)。老師上課讓同學(xué)們暢所欲言之時(shí),正是我最激動(dòng)的時(shí)刻。它帶給我表?yè)P(yáng),它帶給我贊賞。老師贊喜的眼神、同學(xué)們羨慕的目光讓我久久陶醉。
月亮又圓了。我在房間里,寧?kù)o的夜帶給我無(wú)限遐想。轉(zhuǎn)頭看向左邊的舷窗,透過(guò)舷窗城市盡收眼底,窗外那繁華城市鋪就的背景,就像書(shū)給我?guī)?lái)的親切。閱讀,伴我左右。
木蘭花香遍布整個(gè)病房,我在想:已是第幾次在這個(gè)悲傷深不見(jiàn)底的房間里,被純白月光曬出一身的傷。他們怕我怕孤單、怕我傷感,企圖用穿梭往來(lái)的熱鬧驅(qū)逐這一地的冰寒,可他們不知:閱讀陪伴在身邊時(shí),也就沒(méi)有了這份傷感。覺(jué)得冷,就獨(dú)自擁抱。
陽(yáng)光,微風(fēng),秋天的暖陽(yáng),一切都是這么美好、寧?kù)o。我靜靜地聆聽(tīng),似乎并不傷感,聞著近遠(yuǎn)不定的余香,是它?閱讀并分享著它的一切。是啊,它回來(lái)了。半晚,我把它放在枕頭下,享受著他來(lái)帶的溫暖和依靠,不覺(jué)安然入睡。
鐘聲漸遠(yuǎn),那是一種無(wú)法抗拒的威嚴(yán)。那些在照片上仍舊清晰地印刻著的容顏,伴隨在腦海左右。時(shí)間仿佛在這一刻停滯,直到樹(shù)林中傳出一聲清脆的響聲,我才徹底清醒過(guò)來(lái)。我想這就是生活,這就是閱讀自身帶給我、你、他們的含義。
那些同我一樣有閱讀伴隨左右的人,他們或許懂得、或許理解。閱讀不盡的是書(shū)它博大情懷。也許閱讀本身并不是所有,它帶給我們的,不只是知識(shí)的海洋,還有不盡的未來(lái)。
陽(yáng)光暖洋洋的照在臉上,使人陶醉。指尖輕觸書(shū)頁(yè),在瓣瓣花香里,我一路走來(lái)。
一路走來(lái)作文10
我是一個(gè)書(shū)癡,喜歡讀書(shū),從小就特別喜歡,至今也一樣。我經(jīng)常拿了媽媽給我的零花錢去買小人書(shū)看,為此沒(méi)有少遭伙伴的奚落;上學(xué)時(shí)借同學(xué)的書(shū)看,常常看得忘記了回家;但我樂(lè)此不疲。我看過(guò)的書(shū)可以說(shuō)很多很雜,卡通漫畫(huà)書(shū),安徒生童話、格林童話,稍大后看四大名著,記得看《西游記》時(shí),真可謂是如癡如醉,每天都在云里霧里飄著,然后畫(huà)了一本厚厚的畫(huà)冊(cè),共一百多頁(yè),至今對(duì)西游記的幾個(gè)主要人物造型非常嫻熟。
前幾年,米奇、唐老鴨這幾個(gè)經(jīng)典迪士尼人物,他們從世界的另一端走來(lái),帶來(lái)生動(dòng)、新穎、趣味盎然的故事,深深吸引著中國(guó)孩子的目光。使我也浸入《功夫米奇》中,開(kāi)始孜孜不倦的閱讀之旅。
在這個(gè)故事中,性格各異、正邪對(duì)立的人物帶來(lái)令人忍俊不禁的冒險(xiǎn)故事:善良正直的米奇、聰明而喜偷懶的唐老鴨、膽小又愛(ài)捅簍子的高飛,狂妄卻充滿黑勢(shì)力的黑蝙蝠王與愚笨有加的手下,都牢牢地抓住我的心,吸引我不由自主地在故事中流連忘返。故事在充滿幽默與緊張氣氛的同時(shí),還加入了新鮮的奇幻元素,那就是高飛結(jié)識(shí)的新朋友——這個(gè)神話般變幻的人物,是由一根玉筷子變化的一個(gè)無(wú)比伶俐、俏皮可愛(ài)的女孩?曜訒(huì)像米尼、黛絲一樣,和高飛成為永遠(yuǎn)的朋友嗎?對(duì)于我來(lái)說(shuō),這個(gè)活在他們小腦瓜中多年的偶像——高飛,他的.命運(yùn)不禁牽掛著我的心,也拉動(dòng)著我的目光,如饑似渴般閱讀下去。
《功夫米奇》的故事發(fā)生在中國(guó),熟悉的背景讓我感覺(jué)唐老鴨來(lái)到了我的身邊,像迎接一位遠(yuǎn)道而來(lái)的小客人;耳熟能詳?shù)奈鋵W(xué)大師在故事中鮮活起來(lái),伴隨一連串環(huán)環(huán)相扣的精彩片段,讓我仿佛不知不覺(jué)加入米奇的冒險(xiǎn),共同擔(dān)負(fù)起拯救世界的使命,成為令人贊嘆的小英雄……
好書(shū)能帶給我莫大的驚喜,用精彩自然地引領(lǐng)我主動(dòng)讀下去,不用說(shuō)教又能使中國(guó)文化的傳承從童年開(kāi)始。年幼時(shí)建立起深厚的民族自豪感。后來(lái),在老師引導(dǎo)下,我又看了《簡(jiǎn)愛(ài)》、《巴黎圣母院》、《基督山伯爵》等,雖然里面成人化的語(yǔ)言,讓我似懂非懂得,但我卻找到了書(shū)中帶來(lái)的知識(shí)和啟迪,受益匪淺。
如今已經(jīng)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,什么樣的書(shū)在網(wǎng)上幾乎都可以看到,我每天只要看上一眼,就會(huì)覺(jué)得特別地親切,心里有一種踏踏實(shí)實(shí)的滿足感。也許,這種積久的習(xí)慣還會(huì)延續(xù)很久,書(shū),伴我一路走來(lái)……
一路走來(lái)作文11
在我的記憶中總有那么一個(gè)身影,她不算高挑卻十分漂亮,白白的皮膚,大大的眼睛,秀挺的鼻梁上架了一副粉紅色的眼鏡,像動(dòng)漫里走出的那樣生動(dòng)好看,恬靜的笑容像春風(fēng)一樣溫暖,拂入人心。
初一帶著我童真的稚氣滿懷憧憬的走進(jìn)中學(xué),這樣的環(huán)境讓我感到陌生不已,見(jiàn)到她以后一切都好了很多。那晚,她給我們介紹了自己,像朋友一般告訴了我們她的外號(hào)“蘋果老師”,我打量著她真像蘋果一樣可愛(ài),胖胖的,臉紅紅的。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)她是古印中的`淳師。她滔滔不絕的課堂,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都透析的詳細(xì),明了,耐人尋味。調(diào)皮的我們,給她添了不少麻煩。她把青春歲月投在我們身上或許我那時(shí)還不理解,為了我們,她放棄了多少與家人相處的日子。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)她像母親一般慈藹。我從陽(yáng)臺(tái)灑下去的日記和信的碎片,它們?cè)谙娜盏狞S昏洋洋灑灑,像白色的蝴蝶,想起那個(gè)每天忙忙碌碌的身影,她給我們的愛(ài),不亞于母愛(ài)。歲月的滲透,讓這個(gè)母親多了幾分憂愁。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)她更像孩子一樣的真誠(chéng)。帶來(lái)那些孩子的童話故事,帶來(lái)那孩子擁有的無(wú)私和天真,帶來(lái)善良,帶來(lái)感動(dòng)的淚水。三年來(lái),她不僅一次在我們面前落淚。她也會(huì)常常說(shuō)到自己很不堅(jiān)強(qiáng)。是的,她不夠堅(jiān)強(qiáng),卻足夠真實(shí)。
我很不明白為什么這么快,青春就這樣被掩埋,化成一粒塵埃忽然落下來(lái),我還沒(méi)有準(zhǔn)備的現(xiàn)在。臨近中考,她幾乎沒(méi)有一刻離開(kāi)我們的身旁,那段逝水年華的日子,緊張的學(xué)習(xí)氣氛。記得她依舊每天重復(fù)著那些耳朵起繭的話,一直尋找各種花樣鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)。中考圓滿結(jié)束后,才發(fā)現(xiàn)她瘦了,那個(gè)“蘋果”外號(hào)沒(méi)人在提起。她終于解脫了,擺脫了我們這74個(gè)淘氣,任性,學(xué)習(xí)馬虎的孩子。請(qǐng)?jiān),我們那時(shí)還是孩子。
在漸行漸遠(yuǎn)的青春背影里留下一行清淚,靜靜地看著青春散場(chǎng)。唯獨(dú)在淡漠的時(shí)光里想起你那句:“不是一番寒徹骨,怎得梅花香撲鼻”。我仍然記得你那雙迷人的眼睛。難過(guò),憋屈時(shí)總會(huì)想起你說(shuō)過(guò),如果難過(guò),就抬起頭,天空那么大,可以包容你的一切。
曾經(jīng)一起歡笑和哭泣,那是永不消失的羈絆,仿佛是早春花枝的萌芽,蓬勃的青澀與美好,為夢(mèng)想而不停戰(zhàn)斗,誓要沖破云層,讓大地沐浴陽(yáng)光!
她用最樸實(shí)的溫暖和笑臉觸動(dòng)了我們的心靈,她用母親般的耐心陪伴了我們?nèi)。讓成長(zhǎng)的道路光明一片,縱使有烏云,也有必勝的信心驅(qū)散。她是我初中的班主任——楊老師。
記得那年,那個(gè)教室,我的夢(mèng)想,你的執(zhí)著。眼神那樣寵愛(ài),那樣無(wú)奈。
一路走來(lái)作文12
他出生于普通農(nóng)村,在上初中時(shí)他給自己想了個(gè)名字叫(桂政),20xx年;18歲時(shí)跟著同村的堂哥出門,坐了34個(gè)小時(shí)的火車終于去到了美麗的花園城市福建廈門,很快通過(guò)堂哥的幫忙就在同安進(jìn)廠了,沒(méi)過(guò)多久就在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)楊芳,楊芳福建南平人,他們聊的很投緣,一個(gè)星期過(guò)芳就給了政電話號(hào)碼,于是他們開(kāi)始打電話聊天得知芳在廣州深圳,楊芳說(shuō)母親不讓她嫁的太遠(yuǎn)。
好景不常這天他在公交車上手機(jī)也沒(méi)有了芳的聯(lián)系電話也沒(méi)了,政在上天天去等芳,就是怎么也沒(méi)見(jiàn)芳上線,一個(gè)月后由于他的有點(diǎn)慢組長(zhǎng)讓辭職,也是就去了泉州,在同鄉(xiāng)的幫助下很快就在泉州進(jìn)了工廠,工資兩星期后的某有天他終于,等到她上線了剛剛聊了一個(gè)小時(shí)后就的到了芳電話,他們聊著聊著又到了,23:30于是他兩就回去休息了,第二天他一如既往打電話,在電話里芳告訴他,她到廈門了同時(shí)也有了男朋友。政: 把記電話號(hào)碼紙斯個(gè)稀巴爛也沒(méi)有去上,用時(shí)間療傷。
07年;后來(lái)沒(méi)過(guò)多久,他又一次無(wú)意中認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫白朗的女孩,剛開(kāi)始的時(shí)候,(桂政)自己告訴自己不要太過(guò)于認(rèn)真,可以他們兩人聊的非常投緣,很快女孩就把電話號(hào)碼告訴給他,他開(kāi)始給她打電話,沒(méi)過(guò)多久他們就開(kāi)始無(wú)話不談的進(jìn)界了一個(gè)月,兩個(gè)月,突然女孩告訴他,她不想那個(gè)城市了,他想進(jìn)所以的辦法叫她到哦他所在的城市來(lái),無(wú)論他怎么樣叫怎么樣說(shuō)她還是沒(méi)有來(lái)。
政: 想女孩了每天都會(huì)去給女孩發(fā)一封郵件,告訴她自己的想念她,她每天都回他也會(huì)告訴男孩她剛到的城市怎么樣困難,他們就這樣聯(lián)系每天給對(duì)方發(fā)郵件訴說(shuō)自己的想法又這樣過(guò)了半年,突然有一天女孩沒(méi)有回郵件了,他又再有次和她段了聯(lián)系。他再次用時(shí)間給自己療傷。
08年;這一天他離開(kāi)了那家公司,開(kāi)始找工作了,很快沒(méi)有過(guò)兩天他就到新公司上班了,一次出門去網(wǎng)吧上網(wǎng)路上認(rèn)識(shí)了小榮,他開(kāi)始找機(jī)會(huì)去和她接近,慢慢的他和她的關(guān)系走近了,就在這時(shí)遇上金融風(fēng)暴公司老板跑路,他又和她離開(kāi)了,他想了很多辦法終于找到她,在她的'幫助下,政:也進(jìn)了她們公司,在政還沒(méi)有來(lái)的急對(duì)小榮表白時(shí),和別人惹禍了,政沒(méi)有辦法在哪里上班只好找到同鄉(xiāng),在他的幫助下政回家了也就和榮分開(kāi);丶疫^(guò)完年后政又回到了榮的城市,找到了榮可是那時(shí)她已經(jīng)有喜歡的人了,他選擇了和她做了好朋友。
一路走來(lái)他多想找個(gè)女孩好好的珍惜!可是月老把他忘記!或許他只是她生命的插曲!
一路走來(lái)作文13
泱泱大國(guó),幾千年的文明,我一路走來(lái),采擷歷史潮流中的珍貝。
炫目的先秦明星,皎潔的漢宮秋月,珠落玉盤的琵琶,高山流水的琴瑟,讓我目不暇接。還有,李太白的詩(shī)中魂,曹雪芹的玉中淚,辛棄疾的手中劍……是誰(shuí),統(tǒng)一六國(guó),開(kāi)創(chuàng)中國(guó)“皇帝”的`稱號(hào)?是誰(shuí),成為中國(guó)歷史上第一位女皇?是誰(shuí),寫(xiě)出了魂兮歸來(lái)的《楚辭》?是誰(shuí),忍辱負(fù)重創(chuàng)作出《史記》?是誰(shuí),寫(xiě)下小橋流水的婉約詩(shī)句?又是誰(shuí),為了國(guó)家的外交甘愿到偏遠(yuǎn)地帶手執(zhí)羊鞭?
他在浴血中拿下了六國(guó),在勵(lì)精圖治中統(tǒng)一了文字、律法、度量衡、車軌、貨幣……為國(guó)家的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雖然他是一代暴君,但功不可沒(méi)。我手握那枚標(biāo)注了“秦始皇”的貝殼,一笑而過(guò),又撿起標(biāo)注“武則天”的那枚貝殼,沉思。中國(guó)史上的第一位且唯一的一位女皇帝,她有著男子的雄才偉略。她耗費(fèi)了心思,拋下了作為女子的溫柔,終讓大唐欣欣向榮,她擔(dān)起了一個(gè)男子的擔(dān)子。我走到了文化的流域,一眼看到了代表屈原的那枚貝殼,撿起。他是一個(gè)文官,寫(xiě)出了千古流傳的《楚辭》。只是他的命運(yùn)多舛,空有滿腔熱血,報(bào)國(guó)無(wú)門。在現(xiàn)實(shí)的排擠下,他毅然抱著一塊大石跳入了汨羅江中……手中已經(jīng)有三個(gè)貝殼了,我繼續(xù)向前走,直至看見(jiàn)了一粒珍珠,上面寫(xiě)著:司馬遷。他是一個(gè)多么可敬的人啊,為了父親的遺愿,他耗費(fèi)無(wú)數(shù)心血寫(xiě)書(shū);他又是多么有正義感,為了一個(gè)大臣受了宮刑;他又是多么的堅(jiān)強(qiáng),即使身受重刑也不放棄,終于完成了《史記》的創(chuàng)作。
尋尋覓覓中,眼前突然一亮,是李清照的這顆珍珠,光芒四射。好個(gè)出類拔萃的女子犎疵運(yùn)多舛!昂熅砦黠L(fēng),人比黃花瘦”的凄涼晚境,“梧桐更兼風(fēng)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的千古愁緒,震撼了多少代文人騷客。心中一片凄然,低頭向前走去,一枚貝殼擋住了我,撿起,上有:蘇武。他的使命是去談和,卻不想被扣留,他逃出了那個(gè)地方,卻無(wú)奈不久之后又需回去,他履行著自己的職責(zé),又不幸被單于勒令放羊。即使手執(zhí)羊鞭,他也不忘自己的國(guó)家,時(shí)時(shí)尋找機(jī)會(huì)回國(guó)。令人欽佩的愛(ài)國(guó)精神,我的心中陽(yáng)光萬(wàn)丈!
一路走來(lái),我看到了歷史潮流中的精彩;一路走來(lái),我看到了中華民族的縮影;一路走來(lái),我看到了五千年古老的沉淀;一路走來(lái),歷史的潮流仍在滾滾向前……
一路走來(lái)作文14
現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)我們說(shuō)好一起面對(duì)不管多久多遠(yuǎn)絕對(duì)不喊累風(fēng)吹過(guò)的夏天雨水淋過(guò)的屋檐讓我好懷念。
——題記
秋已來(lái)臨,卻趕不走夏的燥熱。時(shí)不時(shí)逼得人們有滿頭大汗,風(fēng)扇一點(diǎn)也不比暑假清閑,偶爾的雷霆大作,狂風(fēng)驟雨后,那冰冷的空氣證明著秋高氣爽。
“是誰(shuí)說(shuō)過(guò)得到在付出以后,該來(lái)的不來(lái),該去的不去,叫我怎么接受!被蛟S年少輕狂,或許志同道合,或許迫不得已,反正我們走在了一起。沒(méi)什么不打不相識(shí),也沒(méi)什么相敬如賓。有什么就是什么,想怎樣就怎樣,不會(huì)礙于情面,不會(huì)張不開(kāi)口。平時(shí)的同出同沒(méi),似乎成了一條無(wú)形的定律。
球場(chǎng)上的英姿颯爽;課堂上的翻江倒海抑或死氣沉沉;餐桌上的狼吞虎咽,群起而攻菜;早已把己物當(dāng)成共物。沒(méi)有波瀾的度過(guò)每一天。
沒(méi)有想過(guò)誰(shuí)會(huì)出賣誰(shuí),沒(méi)有想過(guò)誰(shuí)會(huì)傷害誰(shuí),更不會(huì)想誰(shuí)又會(huì)失去誰(shuí),沒(méi)有任何預(yù)兆,一切有條不紊的進(jìn)行著,平靜的.海面最容易爆發(fā)劇烈的海浪。一切來(lái)臨時(shí)居然不知所措,甚至在逃避現(xiàn)實(shí),可當(dāng)結(jié)局硬生生來(lái)了,本以為麻木的不會(huì)再痛的心還是狠狠的揪了一下。眼淚不由自主的留下來(lái)了。痛苦的事必然會(huì)痛。
任何解決不了的問(wèn)題都可以讓時(shí)間去解決,就像任何吃不下的東西都可以讓垃圾桶去吃一樣。那些因?yàn)槟贻p犯的錯(cuò),就像窗外的落葉已隨風(fēng)飄落。
年輕真好!可以很快忘掉憂傷,依然還會(huì)“先天下之樂(lè)而樂(lè),后天下之憂而憂”的去生活,去證明自己的存在。不過(guò)人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂,眼前那些“只許女生放火,不許男生點(diǎn)燈”的規(guī)矩,努力地破壞,先點(diǎn)燈,再放火。管他什么規(guī)章制度我們有永不服輸?shù)木,但永不服輸(shù)那疤崾墙?jīng)常輸,可是沒(méi)關(guān)系,即使我們?nèi)姼矝](méi),也不會(huì)縮頭縮腦,為了問(wèn)心無(wú)愧,對(duì)得起自己,義無(wú)反顧成了我們的集結(jié)號(hào)。
也許容我們揮霍的青春只有這200多天;也許我們每個(gè)人只是對(duì)方生命旅程的過(guò)客;也許多年以后我們會(huì)形如陌人或敵人也未必;也許還有許多也許,但是有一個(gè)但是就夠了。因?yàn)椴还茉鯓游覀冊(cè)?jīng)共同編制過(guò)我們的夢(mèng),一起在夢(mèng)中出現(xiàn),擔(dān)當(dāng)著主角,演繹過(guò)一段只屬于我們自己花季雨季的華麗篇章。
后記:這是高三暑假剛開(kāi)學(xué)時(shí),卻經(jīng)歷了一生都刻骨銘心的事,雖然記了日記,但還是想把自己的感想寫(xiě)成作文,可老師的評(píng)語(yǔ):“作文本身很好,但不符合本次作文主題!奔缺闳绱宋疫很高興,我記下了自己的經(jīng)歷,記下了自己憂傷,同時(shí)還記下了自己青澀的回憶。
一路走來(lái)作文15
老人和孩子走在路上。老人為路上的一花一草,流動(dòng)的水,鳴唱的鳥(niǎo),悠揚(yáng)的笛聲和休憩的人所陶醉;而孩子卻不解,他無(wú)法看到老人眼中的美。
是啊,孩子無(wú)法看到老人眼中的美。
那,是因?yàn)楹⒆硬唤饷谰埃鄙偎^發(fā)現(xiàn)美的眼睛嗎?我不這么認(rèn)為。老人的生命已逝去大半,這一路走來(lái),他看到了許多,經(jīng)歷了許多,也懂得了許多。老人明白,一路走來(lái),生活的艱辛使自己明白,并非一切美都來(lái)的那么理所當(dāng)然,并非一切美都能夠長(zhǎng)久存在。于是老人懂得發(fā)現(xiàn)并珍惜身邊的美。這樣的閱歷和玄理又豈是孩子可以理解的呢?孩子眼中的世界是新奇的,他們將那些引起自己好奇的東西視之為“美”。只有當(dāng)他們一路走來(lái),在經(jīng)歷了坎坎坷坷、風(fēng)風(fēng)雨雨之后,當(dāng)他們經(jīng)歷了種種,失去種種,心智成熟之后,才會(huì)發(fā)現(xiàn),最美的'在身邊。所以,人生的路,是越走才會(huì)越美。
這是人生的一條定律。所以我們無(wú)法去指責(zé)孩子,指責(zé)人們什么。有人自以為是的指責(zé)別人非要失去才知道珍惜。而我想說(shuō),不這樣又能如何呢?忽視身邊的美是所有人的通性,任何人都無(wú)法避免,所以人生要?dú)埧岬厥刮覀兪,再失而?fù)得,從而讓我們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)領(lǐng)悟,學(xué)會(huì)珍惜。孩子的生活是甜蜜的的,如果不讓他一路走來(lái),不讓他嘗嘗不甘的割舍,痛苦的分離,你又怎么能強(qiáng)求他在尚未失去之時(shí)就意識(shí)到擁有的可貴,明白美,明白珍惜呢?所以,人生是一個(gè)過(guò)程,是人們變得明理,變得睿智所必經(jīng)的過(guò)程。只有一路走來(lái),只有經(jīng)歷了過(guò)程,才可以……才可以……
老人與孩子之間,相隔了幾十年的歲月。老人于這幾十載之中明白的東西,都是真真實(shí)實(shí),深深刻刻的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)演化而來(lái)的;是絕不能夠通過(guò)寥寥幾句話,簡(jiǎn)單幾行字而傳授給那些涉世未深的人們的。只有在親身經(jīng)歷,在摸爬滾打之中不斷自省、總結(jié),才可以學(xué)會(huì)的知識(shí)。這就是人生教給我們的課,是人生的意義。一路走來(lái),人生越來(lái)越美,真正的美。
所以,允許自己暫時(shí)的無(wú)知與不解。待你一路走來(lái),人生會(huì)給予你發(fā)現(xiàn)美的眼睛和珍惜美、明白美的心。
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