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紐帶的作文

時(shí)間:2024-01-25 10:31:28 曉麗 好文 我要投稿

紐帶的作文(通用22篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的紐帶的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

紐帶的作文(通用22篇)

  紐帶的作文 1

  那板長著陽光的紐帶,那朵燦爛的夏花,我如此懷念。

  ——題記

  “嗚哇……我就是要糖……給我,給我!”

  一個(gè)扎著羊角辯的小女孩伸著雙手,兩只眼睛腫的像核桃,小嘴巴兒還張的大大的,鼻涕眼淚布滿了巴掌大的小臉,好不可憐。

  站在她旁邊的人終于彎下腰來,長長地嘆了口氣,將半推半就的小女孩攬進(jìn)了懷里,道:“媽媽也沒有呀!”

  可哭聲越來越大。忽地,女孩推開了媽媽,轉(zhuǎn)身路進(jìn)屋子里,朝著正在縫衣服的老人叫到:“外婆!媽媽不給我吃糖!”

  被那女孩喚作“外婆”的老人擱下手中的'針線,抬起頭,半黑半白的發(fā)絲被認(rèn)真仔細(xì)梳理過后,盤在腦后,僅用一只暗黑的木籫固定,因年歲已過百,那張刻滿滄桑的臉雖已找不到任何青春的光彩,但在眉宇之間,以及還有美麗的痕跡。

  她彎了彎有些干裂的嘴角,用那雙蒼白卻有力,爬滿老繭的手將那女孩拉到眼前,又轉(zhuǎn)身走向陰暗處,在那雕刻著繁瑣的花紋的柜子里拿出了一個(gè)小盒子,將它遞給了女孩。

  “丫頭,外婆沒有糖,只有這個(gè),你要喜歡,便拿去吧!”

  女孩滿心歡喜的接過盒子,迫不及待的將它打開,瞬間,屋里傳出了一聲充滿驚喜的稚嫩的童音。

  “好漂亮!”

  女孩的笑,就像夏花一樣燦爛。

  那個(gè)盒子里,靜靜地躺著一枚銀制的紐帶,做工極其精致,渾身上下散發(fā)著一種無與倫比的,專屬歲月的氣息。

  女孩笑著將紐帶拿了出來,跑到屋子外,想給媽媽看看。卻怎料陽光下的紐帶竟如此美麗!

  紐帶像是要把太陽的光芒吸掉似的,此刻它被太陽照著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,也像是一個(gè)發(fā)光的小太陽!

  “媽媽,你看你看!這紐帶長著陽光呢!

  站在門檻上的老人靜靜的笑了,就像夏花一樣燦爛。

  花開花落,歲月流逝。

  如今我已極少見到外婆,就連她的消息都很少了。而那枚紐帶,也已找不著了。

  那枚長著陽光的紐帶,那個(gè)扎著羊角辯的女孩,那個(gè)站在門檻的老人,還有那個(gè)陽光的時(shí)刻似乎在我的記憶里消失了,可那種感覺,熟悉得就像上一秒發(fā)生過一樣。

  如此令人懷念。

  總有一天,我會(huì)和那枚長著陽光的紐帶再次相遇,還有我那親愛的外婆,也一定是如夏花般燦爛的笑著。

  紐帶的作文 2

  共享,是一根紐帶,它連接著人與其他。

  共享,一根連接著人與時(shí)代的紐帶。在科技飛速發(fā)展的二十一世世紀(jì),“共享”已成為人們所熟知的話題。它標(biāo)志著科技的發(fā)達(dá),標(biāo)志著時(shí)代的進(jìn)步,同時(shí)也標(biāo)志著這是個(gè)與舊時(shí)代截然不同的嶄新時(shí)代。它連接了人與科技時(shí)代,讓科技就在我們身邊——大街上,隨處可見那一排排顏色鮮明的共享單車,那充滿了朝氣的顏色,就是新時(shí)代的顏色,朝氣蓬勃、充滿生機(jī)。它連接了人們與新時(shí)代。

  共享,一根連接著人與便捷的紐帶。在一首快節(jié)奏的“城市生活交響曲”中,共享資源就像是其中一段抒情的旋律,如《搖籃曲》一般令人感到舒緩,給這首生活樂曲增添了不一樣的韻味。在生活節(jié)奏極快、做任何事都不甚方便的時(shí)候,共享資源出現(xiàn)了。它就像一顆冉冉升起的新星,給人們提供了便利。只要按照一旁的使用說明做,各種共享資源都能輕易使用。街道上,也能看到許多使用著共享資源的人們。

  共享,一根連接著人與和諧的紐帶,F(xiàn)如今,隨處可見使用著共享資源的人們。他們歡聲笑語地去投入不同的生活。但無一例外,他們的生活都是那么地和諧。沒有戰(zhàn)爭,沒有死亡,沒有疾病。雖然有著偶爾的不順心與哭泣,但他們都會(huì)從難過中走出來,然后去迎接更美好和諧的生活。

  共享,一根連接著人與道德的紐帶。有許多人,他們不愛護(hù)共享資源,隨意使用,想怎么來就怎么來,結(jié)果就是使用壽命還未到共享資源光榮“退休”。有些道德底線敗壞的人,竟故意損壞共享資源,如在共享單車上吐痰、故意把漆蹭掉,更甚者還有偷車的行為!然而,所有人都這樣嗎?不是的。舉個(gè)很常見的例子。有陣大風(fēng)吹過,許多共享單車被吹倒在地,一些路人們冷眼旁觀,而熱心腸的`人們會(huì)上前扶起。更有志愿者們會(huì)定期來清潔共享資源,讓它們煥然一新。

  共享,一根連接著人與人的紐帶。許多人,因一同使用共享資源而接下了緣。許多使用共享單車的人們偶然相遇,因共享單車而展開話題,約定下次一起騎單車等等,擴(kuò)大了自己的交際圈。又或者在使用共享資源時(shí)突發(fā)奇想,猜測這個(gè)共享資源的上一任主人會(huì)是誰。茫茫人海,我們有幸使用同一樣物品,也是緣分。

  總而言之,共享這根紐帶,讓人們的生活更加多姿多彩,給生活增添了不同的味道。

  紐帶的作文 3

  坐在溫暖的汽車?yán),窗外,是透涼的清風(fēng),那抹艷紅又映入眼簾,木棉花開,姹紫嫣紅的鮮花排滿大路,爭奇斗艷。

  初春,南國大地還未從寒冬蘇醒,寒氣逼人,木棉,在嘈雜的車鳴與寒冷的天氣中怒放,在花紅柳綠的春天里,花團(tuán)錦簇,木棉也綻放出耀眼的光芒。小雨緩緩地下著,如針,如線。玻璃似的水珠慵懶地伸展著,從花中滑落,木棉葉子很大,似乎是要撐起一片青天,這堅(jiān)定昂揚(yáng)的精神定是千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。木棉紅得似火,燃燒在初春,生機(jī)勃勃,似乎是噴薄欲出的朝陽。

  南國之春,煙雨蒙蒙,花紅柳綠,鶯歌燕舞。雨季,點(diǎn)點(diǎn)水珠打在大地,漸漸成了一片水霧,濕潤著空氣,更加冷冽。木棉可不理這些,靜立于喧囂的城市,屏除絲絲雜念,仿佛已超塵脫俗,自娛自樂。木棉的生命短暫卻精彩,木棉的精神熱烈而偉大,在短暫時(shí)光里,它拼搏奮斗、昂揚(yáng)進(jìn)取,在一個(gè)人的戰(zhàn)場里殺戮無數(shù),迸發(fā)出一種豪邁的英雄之氣,流淌著一種無畏的英雄熱血。

  幻想,那戰(zhàn)火紛飛、狼煙四起的戰(zhàn)場,那矯健的英姿,手起刀落、寒光閃爍、喊聲連天人頭紛紛落地木蘭,又何嘗不是如此呢?即便身為女子,也秉承赤子之心,愿為市鞍馬,從此替爺征。替父從軍,隱姓埋名,誰說女子不如男。既然沒有先天優(yōu)勢,那就靠后天的努力吧,操千曲而后曉聲,觀千劍而后識(shí)器。木棉,木蘭,艱苦奮斗,即便環(huán)境再惡劣,也秉一身清廉,努力為一生創(chuàng)造更多的輝煌。

  木棉是英雄樹,木蘭是英雄少女,他們身上顯出英雄的激情,燃燒英雄的鮮血,拼搏、奮斗、努力。魅力來自于實(shí)力,實(shí)力來源于努力,不努力,怎做英雄?讓星空因我而閃爍,讓民族因我而驕傲!一種朝氣蓬勃、噴薄而出的`青春激情散射在她們身上,動(dòng)力與決心是她們成功的溝渠,即便有不可逾越的障礙,也不會(huì)因此動(dòng)搖!

  只有血洗的雙手,才能彈出時(shí)間的絕唱;只有歷經(jīng)無數(shù)風(fēng)雨,才能鍛煉不動(dòng)如山的盤石;只有經(jīng)過烈火的焚燒,才能練就鋼鐵之軀。

  從思緒中回來,才更覺英雄樹是這樣挺拔、屹立,正如它的一生,拼搏、綻放。木棉是一條紐帶,它聯(lián)系著英雄,秉著英雄般的凜然正氣,真是一位永垂不朽的英雄!

  紐帶的作文 4

  父親的故鄉(xiāng),印象中總是平平淡淡、按部就班的,而故鄉(xiāng)家中的那個(gè)柴火爐,卻別有韻味,時(shí)間飛逝,帶走了許多東西,卻始終帶不走它所燃燒的東西。

  記得小時(shí)候回故鄉(xiāng),我常常因?yàn)橥嫠6e(cuò)過晚飯點(diǎn)。每當(dāng)我拖著疲憊的身體走回家,父親總會(huì)在家燒著火爐等我。父親默默地搬來口鍋放在爐上,打個(gè)雞蛋下去,包裹著蛋清的蛋黃順著蛋殼蹭到鍋中,發(fā)出“嗞啦”的清脆聲音,我早已盛了碗飯?jiān)谂赃叺戎,像餓狼一樣雙眼直勾勾地盯著鍋中的蛋。只見它漸漸凝固,披上一件金黃的外衣,醬油所沾之處像是一塊塊棕色的個(gè)性裝飾,蛋四周精致有序的花邊更是點(diǎn)睛之筆。我望著雞蛋,不厭其煩地催促,父親也只是無奈地答道:“快了!”終于,父親用鍋鏟將蛋鏟起。我踮起腳,將仍在鏟中的蛋狠狠咬了一口,蛋清的爽脆與蛋黃的粘稠卻濃郁結(jié)合在一起,無比美味。而一股熱流瞬間擊透我的口腔,令我上躥下跳,失聲大叫,“好燙!”父親趕忙將手托在我的嘴邊,焦急地說:“燙嗎?快吐出來?”我仍逞強(qiáng),硬是吞下去,心中卻倍感溫暖。

  當(dāng)時(shí)家中沒有熱水器,晚上都要燒水洗澡,燒水時(shí),我總好奇地坐在火爐旁,看著父親燒水。裝滿水的鋁煲蓋子有節(jié)奏地跳動(dòng)著,四周圍繞著大小不一的氣泡,發(fā)出“咕!钡穆曇簦钟腥。我總愛天真地問:“父親,火爐在放屁嗎?”這時(shí),父親才將蜷縮的腰直起來,用滿是柴灰的`手敲敲我頭,笑著說:“不是,這時(shí)火爐的笑聲!蔽已b作聽懂了,細(xì)細(xì)享受著,卻無法體味。

  如今,再能看見父親用火爐做菜、燒水的機(jī)會(huì)不多了。今年,我再一次坐在父親身旁,看著他燒水,爐中的火不大不小,沒多大改變;即使外界如何改變,火也始終如一。爐窗中的樹柴燒得火紅,可火爐身上刻著的黑灰,也讓我也無時(shí)無刻銘記著:它老了。就像父親頭上一撮撮刺眼的白發(fā),證明著父親也老了,突然,我聽見了火爐的笑聲,也笑了;父親老了,而他的愛,我如今才懂得。

  很多人視它為火爐,而我待它如珍寶。當(dāng)你愛一樣?xùn)|西愛到深處時(shí),它就會(huì)像骨肉般難以分離,就像紐帶一樣。

  紐帶的作文 5

  生活中,父母時(shí)常讓我左右為難。

  “你是喜歡媽媽多一點(diǎn)還是爸爸多一點(diǎn)?”這句耳熟能詳?shù)膯栴},想必不少人被問過吧。小時(shí)候的我不懂事,只曉得誰對我好我就喜歡誰。于是,我回答“媽媽”。這一說可不得了,害得爸爸連生了三天悶氣。后來,長大的我懂得了許些待人處事的方法。現(xiàn)在如果你再問我喜歡爸爸還是媽媽,我會(huì)毫不猶豫地自信地回答——我自己。

  兩口子平日里總免不了吵架拌嘴。一次,我在客廳看電視,爸爸媽媽下班回家。爸爸一坐下:“老婆,快去煮飯!”此時(shí)還沒換鞋的媽媽就怒了:“只會(huì)動(dòng)嘴,你自己不會(huì)去煮嗎?”爸爸沒有得到令他滿意的答復(fù)后,眉頭緊鎖:“我是一家之主,做飯是女人的事,我怎么去弄。”媽媽也不甘示弱:“我不管,誰餓了誰煮!”

  就這樣,你一句她一句五分鐘過去了!芭畠,我渴了?烊ソo爸爸倒杯水!卑职纸械。我正準(zhǔn)備動(dòng)身,“不許去,讓他自己倒!”媽媽一吼,我的身體不由得一顫。唉,好不容易消停的戰(zhàn)爭,又開火了。

  這對活寶父母時(shí)常讓我左右為難,但一遇到有關(guān)我學(xué)習(xí)方面的.事他們就會(huì)不約而同地穿一條褲子了。

  一次大考的早上,我洗漱完,媽媽就樂呵呵地端上自制的早餐。我坐下準(zhǔn)備開吃時(shí),爸爸開門從外面回來了,手上還拎著一盒我最喜歡吃的炒粉。面對著這兩份早餐,吃媽媽做的,又會(huì)讓爸爸失望;吃爸爸買的,又會(huì)得罪媽媽。吃也不是,不吃也不是。算了,我心一橫,兩份早餐一并下肚。之后,鼓著個(gè)大肚子去考試?己昧,爸爸媽媽喜上眉梢,爸爸開了自己珍藏的好酒,媽媽多做了幾道好菜,吃飯時(shí)不忘鼓勵(lì)我虛心進(jìn)。豢荚伊,爸爸媽媽不打不罵,爸爸遞上兩杯溫水,媽媽陪我悉心分析錯(cuò)點(diǎn),總結(jié)原因。

  我們一家三口,其實(shí)很幸福。爸爸總是對我說,你媽媽很辛苦,咱家的幸福生活多虧了她;媽媽總掛在嘴邊:你爸爸是咱家的頂梁柱,咱家的幸福生活,功勞少不了他。在我心里,媽媽是溫暖的太陽,爸爸是遮風(fēng)擋雨的大樹,而我是被陽光照耀和被大樹保護(hù)的小草。

  爸爸和媽媽是兩顆奪目的寶石,我愿化作一條紐帶,緊緊地將他們的身和心系在一起,不再左右為難。

  紐帶的作文 6

  在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)者隨意撥動(dòng)放在白色平臺(tái)上的有聲鐘擺。起初,鐘擺擺動(dòng)的頻率各不相同,雜亂無章。漸漸地,鐘擺的擺動(dòng)趨于一致,最后完全相同。

  原來,鐘擺通過白色平臺(tái)傳遞振動(dòng),結(jié)上了無形的紐帶,彼此聯(lián)系,互相影響,才導(dǎo)致所有的鐘擺擺動(dòng)頻率一致。

  人與人之間也存在著這種無形的紐帶,人們通過自己的行為,傳遞著自己的想法,并互相影響。

  有這樣一個(gè)故事:有兩群鴨子,其中一群特別會(huì)下蛋,每天可以下出很多很好的蛋;而另外一群鴨子則十分懶下蛋,一天只能下出一兩個(gè)蛋。有一天,懶鴨子中的'一只來到了勤勞的鴨子群中,這里的一切讓他十分驚奇,鴨子們競爭下蛋的場面非常激烈,每只鴨子都非常有激情,非常有積極主動(dòng)性。這給新來的鴨子留下了很深的印象,于是,他決定留下來,在這里生活。剛開始,他還保留著原來懶惰的生活習(xí)慣,漸漸地,每天都有鴨子來邀請他一起下蛋或者比賽,他覺得很新奇就都答應(yīng)了,可是,他卻從來沒有贏過。他下定決心努力練習(xí),一個(gè)月后,他成功了,他下了一個(gè)比同伴更好的蛋。不知不覺中,這只懶鴨子改掉了自己的毛病,變成了一只勤勞的鴨子。

  一只勤勞的小鴨子不小心走丟了,來到了懶鴨子群,他對這群懶鴨子十分鄙夷,但是,由于找不到族群,只得與懶鴨子們住在了一起,可是,沒過多久,這只勤勞的鴨子習(xí)慣了懶散的生活,也不會(huì)下蛋了。

  人是同樣的人,但是處于不同的集體中就可以改變一個(gè)人。如果在一個(gè)積極向上的群體中,受到周圍人的感染,他也會(huì)努力勤奮起來。但是如果呆在一個(gè)散漫懶惰的集體里,也同樣會(huì)讓一個(gè)優(yōu)秀的人逐漸墮落。人總是有惰性的,當(dāng)周圍的人都不思進(jìn)取沉迷于安樂,再勤快的人也會(huì)變成一個(gè)庸碌無為的人。讓我們每一個(gè)人都做好自己,營造出一個(gè)積極向上的集體!

  紐帶的作文 7

  網(wǎng)絡(luò)就像一條智慧的紐帶,又似一張廣闊的大網(wǎng),更如思緒的大海。我在此盡情徜徉,覺得自己仿佛和它融為一體,不可分離。

  我的成長經(jīng)歷仿佛跟網(wǎng)絡(luò)有的一說。二年級(jí)接觸網(wǎng)絡(luò),只是玩些游戲,那時(shí)電腦不算普及,我覺得這簡直不可思議,它竟然能將人們相連,變成地球村。四年級(jí),玩上了比較大的游戲,甚至可以說是有了網(wǎng)癮,周末不過一把癮簡直無法忍受,不玩游戲就會(huì)聲嘶力竭地咆哮,像一只憤怒的野獸。我恨不得把電腦砸了,但是我卻有意識(shí)地控制自己的內(nèi)心,克制著盡量不玩,后來覺得玩不玩好像也可有可無,只是一種消遣的方式,也許是投入到學(xué)習(xí)中去了。我想:一個(gè)人成不成熟也許體現(xiàn)在他控制欲望的能力吧。直到現(xiàn)在,我也還在玩那個(gè)游戲,但是沒以前那樣癡迷。因?yàn)槲抑牢覜]有那個(gè)天賦,要的是把時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中去。游戲是自我娛樂的方式,它能使反應(yīng)能力變快,大腦與手指協(xié)調(diào),并沒有說的那么有害。我認(rèn)為玩和學(xué)習(xí)同樣重要,有充分的'時(shí)間玩但不多而濫玩能保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量,大腦的清醒。那時(shí)戒掉“網(wǎng)癮”也許跟責(zé)任心的萌發(fā)有關(guān),一個(gè)人有了責(zé)任心它就能克服很多東西。我們背上的擔(dān)子很重,我好像天生要求自己努力的樣子,去拼搏,將來孝敬父母。

  網(wǎng)絡(luò)真正給我的,是無窮無盡的知識(shí)和技能。就像一個(gè)作家所說的:“讀一本好書,就像和一個(gè)高尚的人談話。”用好網(wǎng)絡(luò),也是如此,會(huì)受益無窮。我用網(wǎng)絡(luò)了解天文地理,人文常識(shí)。歷史、宇宙、語言和物理都是很有趣的東西,我用網(wǎng)絡(luò)了解自己想知道的一切知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)它幫人們高精確度地概括出想要的知識(shí),它武裝我的大腦,同時(shí)豐富情感和見識(shí)。如果說哪樣?xùn)|西賦予我更多的知識(shí),我會(huì)毫不猶豫地承認(rèn)是網(wǎng)絡(luò)。比如:數(shù)學(xué)難題一查,就有了方法,豁然開朗,不然完全是丈二和尚摸不著頭腦。不過,這也讓不勞而獲者得到了便利。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)網(wǎng)民中素質(zhì)有高有低,我所希望的,是和諧網(wǎng)絡(luò),和諧社會(huì)。不要亂噴人,批評(píng)也要講道理,不粗魯,這才是理想的網(wǎng)絡(luò)。

  這條紐帶是信息的橋梁,精神的財(cái)富,智慧的體現(xiàn)。我們要善用它。就像我通過網(wǎng)絡(luò)了解了很多關(guān)于我偶像邁克爾杰克遜的東西,教會(huì)我做人應(yīng)有的品格,教我以慈悲和善良去看待一切,毫不手軟抨擊丑惡的東西。讓我變得更像真正的自己,了解了社會(huì)百態(tài),更堅(jiān)強(qiáng)地活著。網(wǎng)絡(luò)讓他似乎坐在我身旁,我對我偶像的仰慕全從網(wǎng)絡(luò)獲得。網(wǎng)絡(luò)成了影響我人生的一大工具,他對我的改變是相當(dāng)之大的,從價(jià)值觀上,明顯地突破了思想上的局限。網(wǎng)絡(luò)是一本閱歷,讀得越多,知道的也越多,感慨也越多。

  紐帶的作文 8

  歸家之路,漫漫塵途。

  昔日往事,凝結(jié)成一條紐帶,牽引著鄉(xiāng)人的所思所想。

  灼灼荷花香,冽冽流光暖。仲夏日,清清徐風(fēng)翩翩過塘,捎帶著碧荷的情思,流向遠(yuǎn)方,這是花香之路,也是城市和農(nóng)村的紐帶。

  外婆常佇立于路邊,踮腳遠(yuǎn)眺,望穿視線的盡頭,渴望背著郵包的信客出現(xiàn)。她總是拉著小小的我一起守望,守望子女的音信,守望外邊的信息,守望芳香的零食糖果,甚至廉價(jià)的粗布衣,巍峨青翠的大山將小小的村落裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),那條并不寬闊的路,便總是立滿守望的鄉(xiāng)人。

  荷花初露,香郁裊裊,潛進(jìn)人們的思想,碧綠的夏荷連接著連接著相隔萬重山的三代人,愁思徜徉在紐帶上。多少次,輕啟包裹,父母的筆跡化作有聲的教導(dǎo),沖淡著無聲的`思念,糖果混合荷香卻依然令人神馳向往。

  時(shí)間的卷軸書寫著人事變化,霓虹喧囂,城市浮華,模糊著我對紐帶的記憶。

  闊別家鄉(xiāng)的我偶然訪鄉(xiāng),為了看望在山里待了一輩子的老人,更為了重拾本真,看望往昔歲月。

  顛簸于山路上。

  “進(jìn)程流”帶走了鄉(xiāng)村的活力,留下荒蕪的稻田,留下空曠的寂靜。紐帶仍是原來的紐帶,路已不是原來的路了。

  老遠(yuǎn)就看見站在路邊等候的外婆了。外婆看著一車的人回來自是驚喜,臉上寫滿了歡喜,卻怎也遮不住被滄桑歲月折磨剩下的蒼老、孤單。

  外婆對我真的很熱情。餐桌上,把豬肉雞肉一個(gè)勁的往我碗里夾;臨睡前,把舍不得蓋的新棉被拿出來給我蓋;看書時(shí),又把不知存了多久的零食和碎碎的一把零錢往我手里塞……

  但被電子虛擬化的我,對外婆的關(guān)愛盡顯冷漠,白眼相對,甚至嫌棄。嫌棄她講普通話不標(biāo)準(zhǔn),嫌棄她太羅嗦,嫌棄她買了太多的山寨貨。

  直至離別之日。

  晨曦微露,荷香四溢,扣醒了熟睡的我。揉開惺忪的睡眼,我踱進(jìn)了廚房。外婆早已俯在灶火前,炊煙熏濕了它的雙眼。我看到了晶瑩雙目下的不舍,還有失落。三千銀絲,灼灼白光,輝映那被歲月偷走了的臉頰,澎湃了我的內(nèi)心。

  車發(fā)動(dòng)了,車尾的排氣管噴出熱氣。

  外婆意識(shí)到什么,馱著背,小跑到車邊,小心翼翼地掏出一袋的荷葉包飯,遞到我的手上,袋子熱乎乎的,和外婆的心一樣。明明太陽那么毒辣,接過荷包飯的一瞬間,卻若有清風(fēng)在身旁圍繞,我和外婆周圍的一切都活了起來,動(dòng)了起來。

  突然茫然失措。我知道,自那時(shí)起,我的內(nèi)心不再拒絕眼前這為慈祥的老人,我會(huì)把心扉朝她敞開,將她給予的一切深深的藏在心底,更不會(huì)忽略,我有一位很疼我的外婆,直至永恒……

  車緩慢往前行駛;赝,外婆的身子在霞光的映照下,顯得愈發(fā)瘦小。車?yán)^續(xù)向前開,終把山水淡成一道倩影,終把外婆晃成一個(gè)黑點(diǎn)。

  我和外婆之間越來越近,思念的紐帶便隨著時(shí)間和距離越來越長。

  時(shí)光綿長,碧綠芳香。

  清淺流年,情暖一方。

  思念的孤煙,裊裊升起,沿著紐帶,飄向那山那水,最后消失在天際……

  紐帶的作文 9

  共享,是一根紐帶,它連接著人與其他。

  共享,一根連接著人與時(shí)代的紐帶。在科技飛速發(fā)展的二十一世世紀(jì),“共享”已成為人們所熟知的話題。它標(biāo)志著科技的發(fā)達(dá),標(biāo)志著時(shí)代的進(jìn)步,同時(shí)也標(biāo)志著這是個(gè)與舊時(shí)代截然不同的嶄新時(shí)代。它連接了人與科技時(shí)代,讓科技就在我們身邊——大街上,隨處可見那一排排顏色鮮明的共享單車,那充滿了朝氣的顏色,就是新時(shí)代的顏色,朝氣蓬勃、充滿生機(jī)。它連接了人們與新時(shí)代。

  共享,一根連接著人與便捷的紐帶。在一首快節(jié)奏的“城市生活交響曲”中,共享資源就像是其中一段抒情的旋律,如《搖籃曲》一般令人感到舒緩,給這首生活樂曲增添了不一樣的.韻味。在生活節(jié)奏極快、做任何事都不甚方便的時(shí)候,共享資源出現(xiàn)了。它就像一顆冉冉升起的新星,給人們提供了便利。只要按照一旁的使用說明做,各種共享資源都能輕易使用。街道上,也能看到許多使用著共享資源的人們。

  共享,一根連接著人與和諧的紐帶,F(xiàn)如今,隨處可見使用著共享資源的人們。他們歡聲笑語地去投入不同的生活。但無一例外,他們的生活都是那么地和諧。沒有戰(zhàn)爭,沒有死亡,沒有疾病。雖然有著偶爾的不順心與哭泣,但他們都會(huì)從難過中走出來,然后去迎接更美好和諧的生活。

  共享,一根連接著人與道德的紐帶。有許多人,他們不愛護(hù)共享資源,隨意使用,想怎么來就怎么來,結(jié)果就是使用壽命還未到共享資源光榮“退休”。有些道德底線敗壞的人,竟故意損壞共享資源,如在共享單車上吐痰、故意把漆蹭掉,更甚者還有偷車的行為!然而,所有人都這樣嗎?不是的。舉個(gè)很常見的例子。有陣大風(fēng)吹過,許多共享單車被吹倒在地,一些路人們冷眼旁觀,而熱心腸的人們會(huì)上前扶起。更有志愿者們會(huì)定期來清潔共享資源,讓它們煥然一新。

  共享,一根連接著人與人的紐帶。許多人,因一同使用共享資源而接下了緣。許多使用共享單車的人們偶然相遇,因共享單車而展開話題,約定下次一起騎單車等等,擴(kuò)大了自己的交際圈。又或者在使用共享資源時(shí)突發(fā)奇想,猜測這個(gè)共享資源的上一任主人會(huì)是誰。茫茫人海,我們有幸使用同一樣物品,也是緣分。

  總而言之,共享這根紐帶,讓人們的生活更加多姿多彩,給生活增添了不同的味道。

  紐帶的作文 10

  愛心是團(tuán)結(jié)的紐帶,就好似人和人之間連著一條長線,線與線之間傳遞著兩人的友好情感。

  一個(gè)晚上,媽媽帶我去濱江公園唱戲。在媽媽唱戲的功夫,我上了臺(tái)階,看見好多人拿著像魚網(wǎng)似的東西,綁在樹與樹之間,因?yàn)槟鞘菢淠久芗牡胤,樹也就成了人類的“犧牲品”。在這旁邊就是一個(gè)舞池,人們跳累了,就可以坐、躺在上面,所以樹木就成了人類的奴隸。

  當(dāng)我走上去時(shí),看見有一個(gè)小男孩坐在一張網(wǎng)上玩耍,這時(shí)候走過來一個(gè)中年婦女,原本滿面笑容的她,立馬整個(gè)臉都塌了下來,她迅速走上前,指著小男孩,扯著大嗓門喊道:“小孩子,快走開,這是我的網(wǎng),滾!滾!滾!”小男孩嚇得直冒冷汗,迅速下了網(wǎng),一溜煙跑掉了。接著,這位阿姨立刻躺在網(wǎng)上,悠然自得的搖擺著。

  我真想對這位阿姨說:“阿姨,你怎么一點(diǎn)也沒同情心和愛心,你有沒有想過大樹的痛苦呢?這些大樹是為了我們?nèi)祟惖腵身心健康,而你呢?卻恩將仇報(bào),不知好歹。愛心是團(tuán)結(jié)的紐帶,只有我們?nèi)祟悓Υ髽溆焉,大樹才?huì)對人類做出貢獻(xiàn)。人人為我,我為人人。”

  “愛心是團(tuán)結(jié)的紐帶”這句話將永遠(yuǎn)記在我的心中。

  紐帶的作文 11

  說到“交通”這個(gè)詞,大家總會(huì)把它與安全連在一起,因?yàn)樗c我們的生命息息相關(guān),隨著社會(huì)的發(fā)展,交通事業(yè)為社會(huì)生產(chǎn)和人們生活提供了便利條件,與此同時(shí),無休止的“馬路戰(zhàn)爭”也時(shí)時(shí)處處威脅著我們的生命和財(cái)產(chǎn)安全,交通事故已成為社會(huì)的重大問題之一。

  由于一些人的交通安全意識(shí)不強(qiáng),平坦的馬路上演出了一場場人間悲劇,響起了一曲曲人生悲歌。朋友,當(dāng)你看到無辜的生靈慘死在車輪下,聽到失去親人時(shí)催人心碎的哭聲時(shí),有誰不感到痛心?他們帶走的是和諧,幸福,歡樂,留下的是災(zāi)難,痛苦,思念。這血的教訓(xùn),生命的`代價(jià),難道還換不回我們遵守交通法規(guī),時(shí)刻注意安全的自覺性嗎?人生苦短,哪能半途而廢?

  從小樹立安全第一的思想,才能實(shí)現(xiàn)我們輝煌的夢想,幸福和歡樂才能永遠(yuǎn)半隨著我們。親愛的朋友們,當(dāng)你沐浴著清晨的第一縷陽光,當(dāng)你與親人一起游玩,當(dāng)你走在回家的路上,當(dāng)你正為著理想而沖刺,你可曾意識(shí)到生命的可貴?

  如果你擁有一顆愛生命,愛人類的心,那么請?zhí)嵝涯愫湍愕呐笥褌,一定要遵守交通法?guī),因?yàn)樗悄愫退说男腋5谋Wo(hù)神。

  交通法規(guī),必須人人遵守,交通安全是生命的紐帶。

  紐帶的作文 12

  在我看來,友情的紐帶是相互理解與包容。朋友之間因?yàn)橄嗷ダ斫,于是在相互包容著對方的小缺點(diǎn),然后共同進(jìn)步,共同成長。

  我的朋友是一個(gè)性格很固執(zhí)的人,只要朋友認(rèn)定的事,她就一定會(huì)固執(zhí)的走到底。不管在路上有多少的磕磕碰碰,朋友也都絕不服輸。朋友的固執(zhí)有的時(shí)候會(huì)讓我欣賞,但是也有的時(shí)候會(huì)讓我感到無奈。朋友的性格是從小就養(yǎng)成的,朋友的.媽媽就是一個(gè)很固執(zhí)的人,在成長的影響之下,朋友在性格上也就越來越偏向她的媽媽了。

  在學(xué)習(xí)還有生活中,我會(huì)理解朋友身上的這一性格特點(diǎn)。所以當(dāng)有時(shí)朋友抓著一件毫無意義的事情不放手的時(shí)候,我會(huì)在理解朋友的基礎(chǔ)上,慢慢的勸導(dǎo)朋友。因?yàn)樵谖覀兊纳钆c學(xué)習(xí)之中并不是所有的事情都值得我們執(zhí)著下去。當(dāng)然,當(dāng)朋友不聽我勸的時(shí)候,我自然也是會(huì)生氣,但是等到氣消了,這事也就差不多過去了。

  我在理解我的朋友的同時(shí),朋友也同樣在生活與學(xué)習(xí)中理解我。因?yàn)槲业纳砩弦灿胁簧賵?jiān)持的地方,有一些獨(dú)特的喜好。我與朋友都是相互理解,相互包容的。

  我與朋友之間的友情,也是在我們相互理解與包容下,這才在時(shí)光匆忙的走過之下變得越來越堅(jiān)固。朋友與朋友之間友情的紐帶也是因人而異,因?yàn)槊總(gè)人的性格不一樣,成長的環(huán)境也不一樣。就像我與我朋友之間友情的紐帶是相互理解與包容,但是也有人,他們之間友情的紐帶是真誠,是鼓勵(lì),是鞭笞等等。

  當(dāng)我們想要與朋友一直走下去時(shí),我們也應(yīng)該要明白維系著我們之間友情的紐帶的是什么,因?yàn)檫@樣,我們與朋友之間的友情才會(huì)走的更遠(yuǎn),也會(huì)更牢固。

  紐帶的作文 13

  著名的教育家陶行知先生說過:“真的教育是心心相映的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處!弊鳛榘嘀魅危瑧(yīng)充分認(rèn)識(shí)到,教師對學(xué)生的愛是一種巨大的教育力量,是溝通師生思想、情感的紐帶。情感溝通是師生在課前準(zhǔn)備階段的情感交流與完成教學(xué)內(nèi)容過程中的情感配合,它為課堂內(nèi)容的完成奠定了良好的基礎(chǔ)。因此,班主任要靠情感去和學(xué)生溝通。

  一、用愛與學(xué)生交融

  “沒有愛,就沒有教育”近年來已成為教育者的共識(shí)?梢,要想成為一名合格的教師,必須要把愛心放在與學(xué)生的交流之中。這一點(diǎn)我深有感觸,現(xiàn)在的中學(xué)生,多是獨(dú)生子女,在家里嬌生慣養(yǎng),青少年時(shí)期的學(xué)生,身心正處于一個(gè)迅速發(fā)展階段,在心理上表現(xiàn)出半幼稚半成熟狀態(tài),再加上家庭的過分溺愛、社會(huì)的不良影響,往往使他們好逸惡勞,自我意識(shí)過重,承受能力極弱,心理素質(zhì)較差等。面對著學(xué)校繁雜的規(guī)范要求、沉重的書包、飽和的時(shí)間安排,有的學(xué)生往往會(huì)走向極端:一種是過分服從依賴,惟恐做得不夠,整天只是機(jī)械似的埋頭苦學(xué);另一種是認(rèn)為自己無法成材,成功無望,學(xué)習(xí)上只是敷衍,這些都是學(xué)生不良心理品質(zhì)的表現(xiàn),作為班主任,必須經(jīng)常深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、校內(nèi)外生活中去,與學(xué)生廣泛地接觸,了解他們的內(nèi)心世界、思想動(dòng)態(tài),做他們的知心朋友,幫助他們克服學(xué)習(xí)生活中的困難。班主任與學(xué)生交心要善于選擇方式、技巧及態(tài)度,并且營造恰當(dāng)?shù)臍夥,以消除學(xué)生的緊張拘束感,使學(xué)生無所顧慮地傾吐真實(shí)的心理活動(dòng),這樣再進(jìn)行全面的分析研究,才能有的放矢地進(jìn)行教育。

  二、用愛去理解學(xué)生

  隨著學(xué)生年齡的增長,學(xué)生們之間的事情也多了,當(dāng)遇到各種難以解決的問題時(shí),老師僅僅靠“禁”和“堵”是行不通的,所以只能向?qū)W生把道理講清楚,教育學(xué)生要以理解為主,師生平等對話,共同探討,達(dá)成共識(shí),使學(xué)生能夠做到“親其師”而“信其道”。班主任與學(xué)生相處得好,涉及到自身理解、真誠、平易近人以及交往的和諧。在工作中要充分認(rèn)識(shí)并有意識(shí)地強(qiáng)化學(xué)生的主體地位,啟動(dòng)他們的積極意識(shí)和進(jìn)取心,使他們得到成功的經(jīng)驗(yàn),引發(fā)他們產(chǎn)生健康的積極欲望和需要,最終使他們形成自我教育的要求與能力,達(dá)到真正的學(xué)有所成。要讓學(xué)生真正理解生活的內(nèi)涵,養(yǎng)成一種積極的生活態(tài)度,用這種態(tài)度去實(shí)現(xiàn)各自最輝煌的末來。

  如:我班中有一個(gè)名氣十足的“調(diào)皮大王”,班中無論大小事都少不了他。一次,又犯了“罪”的他來到我身邊,我并沒有數(shù)落他的“不是”,而是請求他幫我的忙——找出自身的優(yōu)點(diǎn)。他一聽愕然了,不好意思地說:“我做什么事情都是被老師批評(píng),被同學(xué)指責(zé)、嘲笑,哪里有什么優(yōu)點(diǎn)?”我語重心長地說到:“你再仔細(xì)想一想,一定會(huì)有的!彼肓艘粫(huì),說他在上次勞動(dòng)中干得最積極,活兒最重、最臟。我順著他說:“對,這就是你的優(yōu)點(diǎn),如果你能把勞動(dòng)這股勁兒用在學(xué)習(xí)上,那該多好!”他聽了,便低下頭,一句話也沒說。從此,他就默默地努力,打架、罵人的現(xiàn)象也逐漸減少了,期末還被學(xué)校評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。因此,教師用理解去關(guān)愛學(xué)生,是開啟學(xué)生心靈的鑰匙,是促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上的風(fēng)帆。

  三、用愛燃起希望的信心

  “感人心者,莫先乎情。”成功的'教育技巧者首先在于用心打動(dòng)人心,這樣才能架起通往學(xué)生心靈深處的橋梁。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是從承認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn)開始的。這個(gè)過程需要勇氣和力量,它是一個(gè)采取自覺行動(dòng)心理的動(dòng)力的源泉,是一個(gè)人成長中不可缺少的重要的心理品質(zhì)。

  后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化需要一個(gè)漫長的過程,不是一朝一夕就可變好的,后進(jìn)生是有優(yōu)點(diǎn)的,這就需要我們仔細(xì)認(rèn)真地去尋找和發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn),然后以表揚(yáng)為主,引導(dǎo)他們努力進(jìn)步。如果我們注意表揚(yáng)他們,就會(huì)使他們感到老師是公平的,有助于他們?nèi)娴卣J(rèn)識(shí)和估價(jià)自己,從而增強(qiáng)自信心,鼓起上進(jìn)的勇氣。以表揚(yáng)為主,還可以使后進(jìn)生感到溫暖,從感情上與老師親近起來,這是后進(jìn)生接受教育的一個(gè)重要心理?xiàng)l件。沒有這個(gè)條件,老師講得再正確,他也很難聽進(jìn)去,因而很難收到好的教育效果。以表揚(yáng)為主,還可以通過遷移的作用,促進(jìn)后進(jìn)生多方面的進(jìn)步。

  著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼的觸及年輕的心靈,誰有細(xì)心和耐心,誰就能獲得成功!币虼耍瑢Υ筮M(jìn)生的教育提倡“潤物細(xì)無聲”的春雨精神。學(xué)生就像是一棵棵小樹苗,誰也不敢說那棵幼小時(shí)長得又細(xì)又矮的小苗將來就不能長成一棵參天大樹。只要教師一如既往地關(guān)心他們、鼓勵(lì)他們、幫助他們,為他們的進(jìn)步創(chuàng)造良好的條件和氛圍,為他們的發(fā)展提供各種需求的舞臺(tái),就一定會(huì)激發(fā)他們強(qiáng)烈的追求進(jìn)步的愿望和熱情。

  愛是一種信任,愛是一種尊重,愛是一種鞭策,愛是一種激情,愛更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過程!皭凼墙逃臐櫥瑒,愛是溝通教師與學(xué)生情感的紐帶。 溝通從心開始,以情感為載體,我充分認(rèn)識(shí)到了“愛心”在師生關(guān)系中所起到的關(guān)鍵作用,它是溝通師生關(guān)系的橋梁。

  紐帶的作文 14

  再次回鄉(xiāng),已是亭亭玉立之時(shí),輕輕捧起你的臉龐,歲月已將你侵蝕得斑駁不堪,可你仍傲然挺立,散發(fā)出淡雅的氣息,那香味連接著我回憶中的那個(gè)他——外公。臉已被淚水沖刷,淚滴在心弦上,思緒頓時(shí)兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),回到了那年冬天……

  那次初見并不美好,正逢冬臨大地、萬物凋零之時(shí),一盆光禿禿的枝干映入眼簾。年少的我不辨是非,硬是將它搬于寒風(fēng)中,眼不見為凈,可每一次它都伴隨著一陣腳步聲而重返,迫于無奈之下,我接納了它。與此同時(shí),我卻發(fā)現(xiàn),它像只跟屁蟲,無論我去到天涯海角,它總是“形影不離”,直到后來我才發(fā)現(xiàn),它的出現(xiàn)似乎總伴著一個(gè)人——外公,它與外公幾乎勝似親人。天暖時(shí),外公搖著蒲扇在陽臺(tái)上曬太陽,喃喃自語,它便依偎在外公身旁;天冷時(shí)則與外公一同坐在火爐邊。漸漸地,我越發(fā)看它不順眼,它搶走了本屬于我的愛,這怎么得了?于是我便處處與其針鋒相對,可不論我怎么折磨,它毫無怨言,只是默默承受,甚至越挫越勇,于是我逐漸喪失斗志,乖乖歸順于它,直到那時(shí)我才知道,它叫“君子蘭”。

  我日漸長大,消失在君子蘭身邊,誰知它卻失去了活力,挺拔的身軀變得蒼老,外公也隨之日漸衰老。在學(xué)業(yè)繁重之下,我與君子蘭分別許久,不知多少夜晚,他們相互依偎度過長夜,許久不見,竟甚是想念。直到有一天,一向健康的外公忽然住院,它便無人問津,就在人人都以為它如常時(shí),它卻一反常態(tài),蔫了,我連忙把它抱進(jìn)屋里,終于在死神手中搶回了它,隨著它的康復(fù),外公也日漸好轉(zhuǎn),于是大家一致認(rèn)為,外公同這花是系在一根繩子上的螞蚱,缺一不可,可塞翁說過既有喜必有憂,大家看它茂盛了,又喪失了興趣,將它打入冷宮,再次無人問津。

  不久,在一個(gè)春天,在百花盛開的時(shí)節(jié)中,它死于孤獨(dú)之中,就在大家都不以為然之時(shí),我卻從外公眼中捕捉到了一縷濃得化不開的悲傷。從那以后,外公一病不起,又是一個(gè)冬天,他走了,像君子蘭一樣,悄然無聲。第二天,墳前奇跡般長出了一朵君子蘭,可全家人都認(rèn)定這花是罪魁禍?zhǔn)祝谑菍⑵浒螖,從此,我斷了念想,再也沒去過那座墳,因?yàn)樗チ藴囟,冰冷無比。

  多年后再次重逢,欣喜之中看見了你,你雖失去初見時(shí)的容顏,卻仍似軍人一樣傲然挺立,我默念著你的名字,忽然明白為何外公對你如此喜愛,因?yàn)樗彩擒娙,他有君子般的`品性,他與它同經(jīng)歷人生坎坷,同生共死,一同目睹世間萬千,你一次次的出現(xiàn)伴隨著外公對我無處不在的愛……猛然間,眼淚模糊,外公與你的身影不斷在腦海中交錯(cuò),我頓時(shí)天旋地轉(zhuǎn),分不清誰是誰,你與外公形成愛的紐帶,交織出我的童年,指尖輕觸,淚水如決堤洪水般落下,我感受到了多年未變的溫度。

  紐帶的作文 15

  紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事物。在當(dāng)今社會(huì)上,不少人心問題日益增多,使人內(nèi)心惶惶;相反,熱心公益也逐日增加,使社會(huì)更加和諧安定。因此,人心需要紐帶凝聚。

  紐帶是凝聚人心的重要保障。人心正如一艘在茫茫的大海中行駛的船,人心被迷惑了,船也就迷失了方向,遺失了自己的本心。沒有了紐帶的凝聚,也就沒有了社會(huì)的安定。如今,在我國的某些城市公交車上出現(xiàn)了愛心捐錢箱,為了幫助那些坐車沒有帶錢的人。但不久箱里本原有的五個(gè)一元硬幣已變成五角、一角的硬幣,甚至沒有。由此可見,社會(huì)上的熱心公益的現(xiàn)象在逐漸消沉。這社會(huì)上的世態(tài)炎涼日益暴露,正是由于人心沒有紐帶的聯(lián)系、人類的冷漠。所以,紐帶起著重要作用,我們應(yīng)積極去建立,去維護(hù)社會(huì)的和諧,營造一種良好的社會(huì)氛圍。

  沒有了紐帶的聯(lián)系,還能走多長的路?紐帶就像一朵誠信之花,沒有了誠信,社會(huì)上都彌漫著一股罪惡的氣息;紐帶就像一朵誠信之花,沒有了道德,社會(huì)就會(huì)變得車水馬龍,亂七八糟,就會(huì)變成一個(gè)無秩序的社會(huì)。這樣沒有秩序的社會(huì),還能走多長,還能走多遠(yuǎn)?這應(yīng)讓我們深思

  曾經(jīng)有報(bào)道指出某快餐店用過期變質(zhì)肉來銷售給顧客。不少市民聽到后便都對自己家附近的餐飲店起了警惕之心,使人的內(nèi)心變得不安。與之正相反但是,用優(yōu)質(zhì)的油來做的良心油條,因此也被人們稱為良心哥,在大街上,眾多消費(fèi)者的目光注視下,不二次使用油,更不反復(fù)利用油炸油條,直接開一罐新油做,這使大多數(shù)人給予了好評(píng),也在人們心里留下一個(gè)好印象。這說明了紐帶凝聚人心會(huì)使社會(huì)更加美好安定。

  人心需要紐帶凝聚沒有限制,只要有一顆善良的心,保持心靈美,陽光終會(huì)傾灑在你身上。一位老爺爺每天靠著撿垃圾賣錢,為的'不是自己,而是捐獻(xiàn)給希望小學(xué),用自己默默無聞的付出換來了貧困兒童的教育機(jī)會(huì)。這種行為和精神正是這社會(huì)上所缺少的,我們應(yīng)該積極發(fā)揚(yáng)這種偉大無私奉獻(xiàn)的精神。

  紐帶也正如父母與兒女的關(guān)系,分不開,剪不斷。人心需要紐帶的凝聚,需要紐帶的匯集。只要我們建立起這個(gè)紐帶,哪怕只是微不足道,極其微小的,社會(huì)上也會(huì)為此而變得和諧安定。

  在當(dāng)今時(shí)代中,在忙忙碌碌前進(jìn)的腳步下,我們要做一個(gè)積極的發(fā)揚(yáng)者,繼承者,做一個(gè)忙而不盲的人!

  紐帶的作文 16

  我的桌上放著一壺水,一壺一年四季都不曾改變的水,那是媽媽每天幫我親手準(zhǔn)備的水,這壺水,讓我深深的體會(huì)到了媽媽對我的愛,它如一條無形的紐帶,在我和媽媽之間,架起了一座愛的橋梁。

  夏天的那壺水清涼而又香甜,驕陽似火,太陽火辣辣的照耀著大地。我坐在教室里,一動(dòng)也不動(dòng),可即使這樣,豆大的汗珠還是一滴滴的從我的臉旁劃過,同學(xué)們早已蜂擁而至,去樓下?lián)屗攘,我卻拿出水壺,打開蓋子,咕嘟咕嘟的喝了起來,清涼的'水流進(jìn)了我的喉嚨,頓時(shí),我覺得周圍的空氣也變得涼爽了起來,我的腦海里不經(jīng)又浮現(xiàn)出早上媽媽幫我倒水的背影。

  一大早,我走進(jìn)廚房,就看到媽媽在廚房里忙碌了,雖讓她只穿了一件襯衫,可汗水還是沁濕了她的衣服,只見她拿起一壺剛燒好的水,倒入了我的水杯,接著,又拿出一個(gè)杯子,把水在兩個(gè)杯子中倒來倒去,等差不多涼了,再到回我的杯子,放進(jìn)書包……

  正是這壺水讓我安逸的度過了這個(gè)夏天。

  冬天的那壺水溫暖而又愜意。窗外,寒風(fēng)呼嘯,我坐在教室里瑟瑟發(fā)抖,同學(xué)們在教室里走來走去,希望使身體暖和起來,可寒冷依舊存在。我拿出那壺水喝了起來,溫暖的水頓時(shí)使我精神大作,仿佛覺得周圍也不再那么寒冷了。

  一天,我在車站等車,遠(yuǎn)處,一個(gè)模糊的身影向我跑來,待近了,才發(fā)現(xiàn)是媽媽,只見她滿頭大汗,手中拿著水杯,她把水杯塞給我說:“還好你沒走,要不然今天口渴了,看你怎么辦!”我沖她笑了笑,便不再說什么了。我望著手中的那壺水,不語……

  一壺水,包含了母親對我的愛與關(guān)懷……讓我樂于被包圍在著母愛之中。

  紐帶的作文 17

  生命的紐帶是緊的,是累的,是殘酷的……讓人感到殘酷的生命的紐帶那就是交通安全。

  現(xiàn)在的交通已是越來越堵了,因?yàn)檐囕v越來越多,一件件讓人驚心動(dòng)魄的車禍也頻頻發(fā)生。

  正當(dāng)除夕這天,家家戶戶各忙各的,做好吃的,我也要為晚上的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)養(yǎng)精蓄銳!突然,“轟”地一聲,大家都被這個(gè)聲音,而不忙了。大家四處尋找,聲音的來源,不遠(yuǎn)處一個(gè)拐彎處,發(fā)生了一起慘案,因?yàn)楣諒澨幏浅,司機(jī)必須踩著油門,一下子拐過270度的拐彎,才能拐過這個(gè)彎,一般不熟悉怎么拐彎的人,是拐不過這個(gè)彎的。

  大家看到這樣慘不忍睹的一面,不禁地大叫:“救命呀!救命呀!死人啦!快播打120急救電話!蔽乙宦牭浇泻奥暎膊荒苠e(cuò)過。

  我被嚇得目瞪口呆、渾身發(fā)抖、雙腿發(fā)軟……只見一輛汽車正在靠在路邊,兩個(gè)大人躺在地上,已經(jīng)當(dāng)場死亡,有一個(gè)小孩也躺在地上,臉上的一半皮被刮了下來,血淋淋的'皮還在微微抖動(dòng),有一個(gè)人播打了120急救電話,大家嘰嘰喳喳地議論紛紛:“這是怎么回事呀!”“死得真慘呀!”“什么時(shí)候急救車來呀!”過了一個(gè)小時(shí),急救車到了,可是小孩已經(jīng)死了,小小的年齡就死了,真可惜!大家紛紛嘆了一口氣。

  我心想:“生命誠可貴”,透過許多傷痛的車禍,留給世人最寶貴的思考就是――交通安全,警鐘長鳴!

  在馬來西亞,有一個(gè)標(biāo)語牌是這樣寫:“閣下駕駛汽車,時(shí)速不超過30英里,可以飽覽本市的美麗景色;超過60英里,請到法院做客;超過80英里,歡迎光顧本市設(shè)備最新的急救醫(yī)院;上了100英里,請君安息吧!”這句話表達(dá)的意思就是:安全駕駛,不超速,文明交通,從我做起。

  其實(shí)在我們的生命中,交通安全已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻都離不開我們了,每一個(gè)人都應(yīng)該互想尊重,互相關(guān)心,互相幫助,才會(huì)讓社會(huì)更加美好,更應(yīng)該遵守交通法規(guī),維護(hù)交通秩序,講文明,注意安全!

  交通安全――生命的紐帶。

  紐帶的作文 18

  隨著社會(huì)發(fā)展,也許人們早已習(xí)慣了QQ與電子郵件的方便快捷,早已將耗時(shí)費(fèi)力的書信遺忘在角落。曾經(jīng)承載無數(shù)人情感的書信,只好在著紛繁世界的角落中暗自哭泣,而人們享受著科技帶來的快捷與方便的同時(shí),心中是否感覺有什么東西正在與我們漸行漸遠(yuǎn)。

  讀書的時(shí)候,書信是朋友間傳遞情感的使者。心中的喜悅與不快,傳統(tǒng)都寫在信上。查看信箱,似乎成了我們每日必不可少的事情。每當(dāng)看到朋友寫給自己的信出現(xiàn)在自己的信箱。那種喜悅與激動(dòng)溢于言表。于是,友情因?yàn)闀乓稽c(diǎn)點(diǎn)更加穩(wěn)固。書信,像一條紐帶,讓彼此的心緊緊相連。

  如今,通訊手段日新月異,不知何時(shí),QQ成為了同學(xué)間彼此聯(lián)系溝通的主要手段。遠(yuǎn)在千里卻時(shí)時(shí)可見,可視電話、手機(jī),高效便捷,曾經(jīng)伏案幾小時(shí)給朋友寫信的`情景少了,興沖沖跑去郵局寄信的人少了,站在信箱前滿懷期待尋找信的同學(xué)少了,......書信,正悄悄退出屬于它的舞臺(tái),被遺忘在了我們心中的角落。

  可是,每當(dāng)我看到屏幕上那規(guī)規(guī)矩矩的方框中冰冷的方塊字時(shí),心中還是感到有些失落。雖然QQ讓我和朋友之間的聯(lián)系更加方便,但我感到與朋友之間有什么東西正變得越來越脆弱,仿佛一觸即碎。

  紐帶的作文 19

  紐帶,專業(yè)解釋是指起到聯(lián)系作用的東西,它是具有一個(gè)"線狀"的意義。比喻起聯(lián)系作用的人或事物。而我所能有的簡陋理解是為連接。

  很多的事情都需要紐帶來連接的,而連接方式也是多種多樣。在這些連接中,無一不有著不可或缺的重要作用。畢竟它所能夠影響的,從生活到個(gè)人,大大小小,各個(gè)方面。我們不妨來深刻探討一下,紐帶到底是個(gè)什么。

  紐帶是兩者之間的羈絆。

  獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親,客居他鄉(xiāng)的游子總是期盼著能夠回到故鄉(xiāng)的土地。因此而思念著,因此而向遠(yuǎn)方眺望著,因此而戀上了夜半的那抹月牙兒。《我愛這土地》的艾青便是一個(gè)極為形象的代表,為什么我的眼里常含淚水答案是因?yàn)槲覍χ恋貝鄣纳畛。相思之苦難言,戀家之感無以言表,指得以身邊事物為寄托,來抒發(fā)相思意。月亮是羈絆,代表了月缺等待圓滿;天空是羈絆,雖處于同一片之下,卻又相隔甚遠(yuǎn);風(fēng)兒是羈絆,它帶著思念吹拂于面頰之間這些紐帶是我們所難以觸碰的,但是他們?yōu)槲覀儙淼,是心靈上的慰藉,是打從遠(yuǎn)方而來的思念。

  紐帶是兩地間的橋梁。

  在古代,我想你了,就翻過幾座山,走過幾里的路,不遠(yuǎn)千里,奔赴與你。或是寫一封長長的書信,一筆一劃,字里行間中流露出自己的情感,日光劃落,全把思念訴諸于筆端。而如今隨著科技的發(fā)展,火車飛機(jī),高鐵客運(yùn),這些都能夠幫助相隔兩地的人們再次相見。還有微信軟件,短信電話,倒是更加的'便利。這些紐帶是我們?nèi)祟愖约旱闹腔鄣慕Y(jié)晶,所帶給我們的,是驚喜和進(jìn)步,是人類在浩瀚的歷史長河中不斷探尋智慧所得來的力量!

  紐帶是兩國間的情誼。

  在二十一世紀(jì)的二零二零年,新型冠狀疾病的爆發(fā)導(dǎo)致中國面臨著一場新的戰(zhàn)爭。而在這場嚴(yán)峻的戰(zhàn)爭,中國作為第一個(gè)受害國自然在此刻遭遇到了苦難,口罩等醫(yī)用物品迅速減少,國家緊需。這時(shí)候就仿若回到了當(dāng)年地震時(shí)候的狀態(tài)一方有難,八方支援。日本等國積極地幫助我國家度過此次危機(jī),并捐贈(zèng)來口罩等醫(yī)療物品。這是國家間的友誼,也是大國間的交流方式,紐帶也是這般,無言的關(guān)懷與幫助正是美好的見證。

  紐帶是生者與死者間無比最珍貴的回憶。

  我時(shí)常看到一些人經(jīng)常佩戴同一件東西。譬如說一塊破舊的手表、一根快要散掉的手繩、一個(gè)不是特別出彩的掛墜這些背后大概都藏著一個(gè)讓人心酸的故事。我的朋友就是這樣。他有著一塊老式的手表,他一直戴著,而且很是珍惜。生日上,我便送了他一塊新手表,當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為他應(yīng)該換一塊新的了?墒撬m然收了,但從未佩戴過。當(dāng)時(shí)的我有些生氣,便去詢問原由。

  原來,那塊破舊又老式的手表是他爸爸送給他的。而他的爸爸在一次車禍中去世了。很遺憾的一件事情,我的心里也是莫名的難受。而他的臉上,當(dāng)時(shí)是掛滿了溫柔的。他看著那塊表,仿佛自己的爸爸就還在自己身邊一樣。眼神中充滿了對家人的不舍。這樣的紐帶,是令人心酸的。

  每個(gè)人都擁有著自己的故事,而這些故事所建立的連接便是紐帶。我不知道自己的紐帶是否被他人所發(fā)現(xiàn),但是我發(fā)現(xiàn)了很多身邊人的紐帶;厮萆谋驹矗蛟S當(dāng)我們降臨到世間的那一刻,便擁有了紐帶。而生命就此與你產(chǎn)生了不可分割的力量,指引著你成長的道路。

  紐帶,小而無形,可有九鼎之力,又可平淡如風(fēng),全在你多一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。

  紐帶的作文 20

  這是一個(gè)真實(shí)的故事,本次期中考試,我講解分析完試卷以后,布置學(xué)生把 物理試卷訂正好,并請家長周日查閱簽署意見。周一,課代表收好試卷交給我, 我著重查看了幾個(gè)成績退步的學(xué)生試卷。忽然,我的眼睛停在了一張筆跡秀氣的 試卷上,試卷的分?jǐn)?shù)已顯著改動(dòng),接著往下看,幾處扣分的地方已經(jīng)顯著改動(dòng), 鮮紅的叉叉已經(jīng)淡淡地退去。我仔細(xì)一看名字,是她:那個(gè)平時(shí)乖巧可愛的小女 孩 。 我的心猛的一震 , 怎么可能是她 , 一向乖巧可愛的她怎么會(huì)做出這樣的事情? 我不敢胡亂預(yù)測,只好把她叫到辦公室。我害怕傷到她,以詢問的口吻問:“試卷 的分?jǐn)?shù)是不是你改的?還是同學(xué)改的?”只見她低著頭不敢看我,默不作聲。我 又說:“你說實(shí)話,老師不會(huì)責(zé)怪你的!彼q豫了一下,用蚊子似的的聲音說:“是 我自己改的!蔽覜]有批評(píng)她,反而安慰她:“你別怕,老師知道你這么做是由于成 績退步了,怕回家爸爸媽媽罵你打你,是嗎?”她的眼淚已經(jīng)順著臉頰流下來, 哽咽著說:“王老師,我知道自己錯(cuò)了,您原諒我吧?我以后再也不會(huì)這樣了!”“要 知道一個(gè)人的品德比學(xué)習(xí)成績更重要,你想要好成績,可以通過自己的努力耐勞 學(xué)習(xí),我相信通過你的努力,能取得優(yōu)異成績的.。這次的事老師就原諒你,也替 你守住秘密,不會(huì)讓班上的任何同學(xué)知道的。但是你父母那里你自己知道應(yīng)該怎 么做嗎?”我仍是柔和地說,“只要你能真正改正錯(cuò)誤,在王老師心里,你仍是那 個(gè)乖巧可愛的小女孩!彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。 第二天,課堂上她格外認(rèn)真的聽課了。后來遇到了這位學(xué)生家長,我和她 父母談到了此事,證明她是真正知道自己做錯(cuò)了,而且一直在努力學(xué)習(xí),爭取優(yōu) 異的成績。后來的日子里,她的表現(xiàn)一直很好,對我也格外喜歡,對物理課的學(xué) 習(xí)也更喜歡了,有什么心里話都找我說,就這樣,課堂外的我成了她的好朋友。 經(jīng)由這次事件,我好像有所感悟:

  一、和諧的師生關(guān)系,孕育著巨大的教育“親和力”,師生適當(dāng)?shù)臏贤ㄗ憧梢?改變教育的力量。

  二、信任是師生和諧溝通的橋梁 在教育教學(xué)中,教師要解放思想,幫學(xué)生樹立自信心。自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)提高, 取得成功的必要前提,教師要讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信念,常常鼓勵(lì),贊美學(xué)生。教 師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的”閃光點(diǎn)”,用他們身上的長處去克服他們的缺點(diǎn),用 積極的心態(tài)克服消極的心態(tài)。往往教師的一句不經(jīng)意的贊美,會(huì)給學(xué)生開辟了另 一片天地。

  紐帶的作文 21

  大時(shí)代超市附近有一家賣鹵肉的店,里面的鹽焗雞使我常!翱谒绷魅С摺保@天,媽媽買完菜后和我一起來到這家店,買雞。

  進(jìn)入店內(nèi),老板熱情地招呼我:“小姑娘,又來買雞呀!”

  “嗯,要半只!蔽抑钢阜旁诒P子里的一個(gè)鹽焗雞。

  “剁開哦!眿寢屵呎f邊掏錢:“多少錢?”

  “26塊5,給您算26!崩习逍τ卣f。

  媽媽把錢包翻來覆去,臉色越來越難看,最后急急忙忙對老板說:“別剁了,別剁了,我錢不夠了,不好意思,不好意思!

  媽媽臉紅得如天上的太陽,不停地說:“不好意思,不好意思!

  我愣在了那里,望望媽媽,又望望那使我“口水直流三千尺”的鹽焗雞,不禁咽了口唾沫,親愛的鹽焗雞,難道真得要讓“煮熟的你飛了”?不要啊!我真希望有位神仙出來幫幫我,讓我?guī)е牢兜哪慊丶已健?/p>

  這時(shí),老板的舉動(dòng)打破了尷尬的氣氛,她仿佛從我那不舍的眼神中讀出了我的心情,笑著舉刀把雞剁開,裝進(jìn)塑料袋,笑盈盈地遞給媽媽,說:“沒關(guān)系,下次再給吧!

  “啊?你不怕我跑了?”媽媽不好意思地說。

  “跑什么呀,都是老顧客了,我還信不過你?”

  我感激地望向老板,臉上滿滿的都是對老板的崇敬,那一刻,老板如披上了五彩衣,散發(fā)出迷人的`光彩,其中有:真誠、信任、善良、友好……

  在回來的路上,我對媽媽說:“媽媽,那位老板真好!”

  “她信任他人,以誠待客,所以生意紅紅火火!眿寢屢荒樀木磁濉

  “嗯,我要向她學(xué)習(xí)!”

  信任如一條紐帶,如一縷陽光,能帶給我們光明和溫暖,能給予我們鼓勵(lì)和支持。多一分信任,我們這個(gè)社會(huì)就多一分美好。為了我們的美好幸福生活環(huán)境,請相信他人吧!

  紐帶的作文 22

  在我的眼里,誠信是很重要的。

  誠信,顧名思義就是誠實(shí)與信任。有的人視他如糞土,有的人卻把他看的比珠寶還珍貴。誠信在美德中幾乎是美德的全部。誠信與尊嚴(yán)也是緊緊的關(guān)連著的,西塞羅就曾經(jīng)說過:“沒有誠信何來尊嚴(yán)!笨傊,誠信是人類生活的重要的組成部分。

  誠信除了與尊嚴(yán)、美德緊緊相連,他與友誼也是一個(gè)好朋友呢!沒了誠信就沒了友誼。我就曾經(jīng)親身體驗(yàn)過:記得有一回,我的好朋友梅兒買了一本書,我第一眼看到那本書,就想要擁有它,可是我又沒錢,怎么辦?于是,我就想到一個(gè)好主意。“梅兒,你就借我看看這本書吧!”我可憐巴巴的`說,她看了我一眼,又望著自己手中的那本書,咬了咬牙說:“拿去吧,不過要早點(diǎn)兒看完哦!币粋(gè)星期過了,梅兒來找我要書,我雖然早就看完了,可還是說:“再過一段時(shí)間吧,我還有幾章節(jié)沒有看完呢!彼龖岩傻目戳宋乙谎郏倚奶摰陌涯樲D(zhuǎn)開。以后毎過幾天,她都向我要書,我卻一次又一次的說著我重復(fù)過的假話,可每說一次我就自責(zé)一次,但我還是不舍得還書給她。每次一想還書時(shí),我心中總有個(gè)家伙在我耳邊不停地說:“過幾天吧,反正梅兒是我的好朋友,沒關(guān)系,她會(huì)原諒我的?墒羌埥K究是包不住火的,謊言也瞞不了真相,當(dāng)梅兒知道事情的真相后,她只是哭與生氣,她咻咻地說:“幸虧我把你當(dāng)作是最好的朋友?”就這樣,我不但遺失了誠信這個(gè)可貴的品質(zhì),我還丟掉了做人的尊嚴(yán)。都是這個(gè)自私惹的禍,它讓我失去了友誼,也失去了最要好的朋友。朋友們你說,誠信重不重要呢?如果說我這個(gè)例子還不足以證明誠信的重要性的話,我這里還有一個(gè)名人的故事。季布,這個(gè)人大家都熟悉吧,他曾效力于西楚霸王項(xiàng)羽,多次擊敗劉邦軍隊(duì)。他性情耿直,為人俠義好助。只要是他答應(yīng)過的事情,無論有多大困難,都設(shè)法辦到,受到大家的贊揚(yáng)。有一次季布幫助了一個(gè)人,并許諾以后他如果再有困難,季布一定相救。其實(shí)季布家生活非常困難,一次這個(gè)朋友因?yàn)殡y以度日,就去找季布,季布不顧自己的生活狀況,還是幫助了他。于是這個(gè)朋友很是感動(dòng),決定以后定要重重報(bào)答他。

  有一次季布被官方捉拿,季布四處逃生。于是官府在四外張貼告示,說若有人捉了季布定當(dāng)重重有賞。那個(gè)被季布幫助過的人冒著殺頭的危險(xiǎn),讓季布躲在

  他們家里。季布就是因?yàn)樵?jīng)幫助過那個(gè)人,實(shí)現(xiàn)了諾言,因此他得到了生命,友誼,誠信的美名。由此可見,誠信與友誼的關(guān)系非同小可。也就是因?yàn)檫@事,在古代民間曾流傳這樣一句話:“寧失黃金百兩,換得季布一諾!笨梢姡\信在人們心目中的地位。

  孔夫子曾說過:言而無信,不知其可也。如果你重視友誼,那么請你也重視誠信,讓誠信為我們的友誼建立一座橋梁!讓你我以誠相見,做一個(gè)表里如一的人。讓我們?yōu)楣步篮蒙鐣?huì),做一個(gè)有誠信的好公民吧。

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