那些悲傷作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的那些悲傷作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

那些悲傷作文1

　　第一次讀郭敬明的小說《悲傷逆流成河》，也是第一次接觸到他的文字吧，以前就覺得他好像很受我們青少年的歡迎，讀到中間的時(shí)候，感覺郭敬明的文字沒有什么了不起，很對(duì)不起文壇新星這個(gè)稱呼啊，如果是我第一次讀小說，肯定會(huì)佩服郭敬明的文字，那些故事中穿插著景物描寫，很有背景感，還打了很多很多的比方，可是我?guī)缀踝x的所有小說都在人物的行動(dòng)中穿插著景物描寫，就覺得他的文字沒有什么了，有點(diǎn)俗。如果我有一定的閱歷，如果我讀書讀到一定的程度，我想我也可以達(dá)到他那樣的水平，但我還是像著了迷一樣地讀著他寫的文字，以至于我在一天之內(nèi)就把整本厚厚的書全都讀完了。當(dāng)讀前半部分的時(shí)候，雖然同情易遙的遭遇，但并沒有感到多大的悲傷。但是當(dāng)我讀到齊銘的心里話時(shí)，突然有種想哭的沖動(dòng)，再讀到一兩行就哭了出來，不知道這哭是不是只包含著同情。這哭又重新把我拉回到被悲傷環(huán)繞的漩渦里，憶起了那些被悲傷覆蓋的日子，喚起了我重新寫文字的欲望。第一次體會(huì)到郭敬明的文字原來有這么大的魔力，盡管沒有太多華麗的詞藻，沒有太多煽情的描寫，但依然感覺是如此真實(shí)，從未有過的真實(shí)感。原來我一直揣摩的是郭敬明的寫作手法而不是他創(chuàng)造的意境，我覺得一篇文章，意境最能打動(dòng)人心。

　　其實(shí)蠻喜歡易遙的，欣賞經(jīng)受了那么多的疼痛，她還是那樣活潑，有點(diǎn)不乖，但她的心還是純真如初。懷疑寫這篇小說的人是男生嗎，刻畫女孩子的心理這么細(xì)膩，似乎比女孩子還了解女孩子呢。如果易遙就生活在我的生活中，我想，我和她可能會(huì)成為朋友吧，雖然我不善交際。當(dāng)易遙出現(xiàn)困難的時(shí)候，我總會(huì)情不自禁地想起齊銘，齊銘在哪兒，快來救她呀，當(dāng)他一直都在的時(shí)候，那一刻，我感覺到易遙是幸福的，當(dāng)后來我不再希望是齊銘，而是顧森西。因?yàn)槲抑�道齊銘對(duì)易遙只是我對(duì)易遙的那種感覺一樣�？赐赀@本書自殺前的情節(jié)后，我打排球，竟然打了一直以來打的最多的一次，除了體育考試時(shí)破天荒過了關(guān)，不知道是不是因?yàn)榍虻腵緣故，還是那時(shí)的心境和現(xiàn)在的一樣平靜，所以才打了那么多，對(duì)于我來說。自殺前的情節(jié)，多好啊，很完美的結(jié)局。可是在讀這本書之前，我就知道他們四個(gè)當(dāng)中有三個(gè)是自殺的，可是如果結(jié)局就定格在那里，多好，所有的悲傷全都結(jié)束了，所有的痛全都挺過來了，可是卻為什么因?yàn)橐粋�(gè)誤會(huì)都紛紛選擇自殺呢？僅僅是因?yàn)樵跉忸^上嗎？僅僅是因?yàn)椴幌嘈艈�？她們就這樣死了，我感到很可惜。顧森西沒有自殺，可是我不知道鐘源為什么要自虐，她說跟顧森西沒有關(guān)系，真的跟他沒有關(guān)系嗎？

　　郭敬明筆下的人物是那么栩栩如生，就像我身邊的，幻想的，雖然我真實(shí)的生活中沒有他們，但我相信在世界上某個(gè)角落里一定有他們，我幻想著的，有他們的故事。但我卻不知不覺地再也離不開他們，恐怕一輩子他們都已深深地烙印在我的腦海中了。

　　總覺得這本書和《幸福像花兒一樣》有著千絲萬縷的聯(lián)系，都在詮釋著幸福的定義，當(dāng)你出去過，見識(shí)過大的世面，也奮斗過，再重新踏入故土，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你什么都沒有得到，只是發(fā)現(xiàn)了其實(shí)你所尋覓的幸福就在你身邊，很平凡的幸福。幸福像花兒一樣，花謝花開，才懂得幸福就在自我欣賞中，說孤芳自賞也好，而不是取悅別人去肆意地開放。

那些悲傷作文2

　　早晨，朝陽露出那么一點(diǎn)點(diǎn)頭額，星星依舊停留在天空中。一滴露水順著樹葉滑落了下來，滴在那大片土地中的其中的一棵小生命中

　　此時(shí)，我正漫步于自然環(huán)境中。聞著那清鮮的空氣，我似乎在夢里。一陣清風(fēng)吹過，樹葉發(fā)生沙沙的響聲

　　“唉，時(shí)日不多了！”在那沙沙作響的聲音中，我仿佛聽到了什么，好像是誰在哭泣訴說�！鞍Γ瑫r(shí)日不多了，我那些可憐兄弟姐妹們呀，你們在哪呀？也怪不了你們，人類不斷地砍樹折木，也不知道你們現(xiàn)在怎么樣了。在環(huán)境，也讓我快受不了。我老了，好想有幾個(gè)兄弟姐妹在身邊�？墒�，這些美夢不可能成真了�！�

　　一棵草芽鉆出了大地�！鞍�，多美好的'世界啊！可是我的兄弟姐妹都在哪呀？我的母親為棄于我，自己離開了呢？”

　　一陣陰風(fēng)吹過，報(bào)喪說：”小草啊，你的親人都被人類帶走。它們由于不適應(yīng)那里的環(huán)境，不到幾天，就枯死了，有的被人扔在那大街上，任由人類踩車壓，已經(jīng)扁得不能再扁了�！�

　　”我的親人啊�！靶〔輪鑶杩蘖似饋恚�”親人們啊，你們還沒見到我發(fā)芽鉆出土地，還沒見我茁壯成長，怎么可以先走了呢？嗚嗚嗚嗚嗚“

　　這時(shí)，森林的聲音越來越響，它們都在傾訴著，哭訴著。突然我傾聽到，”我們要報(bào)復(fù)人類！“

　　一位長者說：”不可，人類依然是我們的好朋友，我們不能報(bào)復(fù)他們。人類和我們一樣，離不開大自然，這也許是人類的一時(shí)糊涂，但我依舊相信人類會(huì)醒悟過來，這只是遲早的事。我希望人類快快醒悟過來�！�

　　一聲鳥叫，我被驚醒了，我依舊站在那寂靜的森林中，但剛才，那一些悲傷的話一直在我的二邊回蕩。

　　頓時(shí)，我好像明白了什么！

那些悲傷作文3

　　快樂，是一種感受，每個(gè)人都希望天天都很快樂，可是這樣的愿望是不可能實(shí)現(xiàn)的。

　　上學(xué)期的期末考試之后的暑假兩個(gè)月我就過得很悲傷，非常不開心。

　　期末考試我都是按自己怎么想就是怎么寫的，沒想到，卷子發(fā)下來以后，語文還行：95分，數(shù)學(xué)不知道怎么了，只考了一個(gè)86分。這下回去我媽還不得把我給宰了呀！嗚嗚嗚嗚，我寧愿一輩子在學(xué)校里，也不要回家了！回去怎么交差啊……結(jié)局我也想好了，一個(gè)暑假就在家聽媽媽念緊箍咒吧！結(jié)果和我想的真差不多——

　　暑假上午想要睡個(gè)懶覺都被叫起來；夏天太熱，想去游泳池游泳也被困在家里；晚上去找姐姐打羽毛球也不行，看電視不能看太晚……反正只要是一切是關(guān)于玩的事情都不可以做。唉，誰讓我理屈詞窮，要是我考了一個(gè)好成績的話，過的也許是一個(gè)完全不同的暑假吧！媽媽有時(shí)在家里有事沒事就拿期末考試來說一通。我耳朵都聽得起繭子了，就是這樣我也要聽，因?yàn)檫@次考試我自己都覺得不理想了。

　　媽媽用這整整兩個(gè)月的時(shí)間，管著我，不讓我玩的太瘋，就是希望我能好好的反省自己，有時(shí)我在玩的`時(shí)候頭腦中都會(huì)拂過那張上面用紅筆寫著的86兩個(gè)數(shù)字，那是警告我不能玩太瘋了，所以每當(dāng)那時(shí)，我就會(huì)盡量的收斂一點(diǎn)了。

　　新學(xué)期到了，不知不覺我又長大了一歲，希望新學(xué)期的到來可以幫我走出那段悲傷的事情，可我，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

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