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(合集)我的另一個家作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的我的另一個家作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的另一個家作文1
每個人都有自己的家,而家是溫馨的,家是快樂的,家仿佛是每個人的避風(fēng)港,有了家就有了安全感。
而現(xiàn)在,我除了有自己的家,還有一個更大的家庭!那就是我的班級。不知不覺,我已在班級和老師,同學(xué)們生活了五年了。酸甜苦辣,在這個班級都已嘗過了。漸漸的,我和我的班機產(chǎn)生了深厚的感情。我把班級當(dāng)成了自己的另一個家,把老師和同學(xué)當(dāng)成了自己的家庭成員,相處的是那樣的融洽,友善!在我剛來到一年五班時,對班級里的同學(xué)完全是陌生的,我沒有自己的好朋友,這讓我感到恐懼。有了困難我只有自己挺著。學(xué)習(xí)要不斷地堅持,努力,但我遭遇了一次又一次的失敗,學(xué)習(xí)正墜入萬丈深淵!正當(dāng)我絕望和無助的'時候,是一年五班的同學(xué)鼓勵我,幫助我,他們不嫌棄我的學(xué)習(xí)不好,更不排斥我是新來的同學(xué),讓我度過了重重關(guān)卡,也讓我有了信心。二至四年級,我的學(xué)習(xí)成績在同學(xué)們的幫助下,一升再升。但隨著我學(xué)習(xí)成績的上升,人變得暴躁,傲慢。對同學(xué)不理不睬。正因為此,我的學(xué)習(xí)又一落千丈,情緒再次落入低谷。是同學(xué)們不計較我以前過分的行為,再次幫助了我。讓我重新振作起來!轉(zhuǎn)眼間,我們都升入了五年級;貞浧鹨郧暗耐,雖然有些小矛盾,但不都一一化解了嗎?雖然有些不和諧,但看看現(xiàn)在的大家,在一起是那么友善。我突然知道同學(xué)之間沒有什么解不開的矛盾,更沒有什么深仇大恨。唯一解不開的,只有我們永遠都是在一起生活,學(xué)習(xí)了五年的同班同學(xué)!
不光我的同學(xué)是那樣的熱心,連我的老師也不斷的在幫助我!我剛來到一年五班的時候,我們的班主任韓老師就一直很有耐性的教我學(xué)習(xí)知識。記得當(dāng)時,我是從一個很差的學(xué)校轉(zhuǎn)到這個班級的,所以無論是寫字還是學(xué)校都是班里后幾名,是韓老師不厭其煩的教我每一個學(xué)習(xí)過程,讓我不斷的進步。才補上一些以前該學(xué)的知識,不再是班里的后幾名!。我還是不聽話,總是辜負(fù)老師。也犯過許多錯誤。韓老師就不辭辛苦教育著我,告訴我一些做人的道理。我在韓老師的辛苦教育下,終于有了好的成績!現(xiàn)在回憶起來,我的學(xué)習(xí)是多么大的飛躍呀!這一切少不了韓老師的辛苦和汗水!
我的這個大家庭給了我許多許多,現(xiàn)在一提起五年五班,我心里就有一股暖流在里面躥動著!我愛我的同學(xué),我愛我的老師,我更愛這個溫暖的,團結(jié)的大家庭!
我的另一個家作文2
我有兩個家,一個是被父母的愛緊緊圍繞的家,一個是讓我放飛夢想的家,這個家就是我的學(xué)校——景弘中學(xué)。我將在這里和同學(xué)們一起豐滿羽翼,展翅飛翔!
“景弘”取其英文之意則為“king home”——國王的家。這意味著這所學(xué)校將孕育各行各業(yè)的“國王”,這是一個人才的家園,這是一個雄鷹起飛的高點。
我第一次踏進景弘校園便被那一棟棟潔白的教學(xué)樓,寬闊的操場所以吸引。陽光透過郁郁蔥蔥的大樹照射在校園的道路上,光影婆娑,令我神往。相比我原來所讀的小學(xué),這里簡直是天堂。
景弘之美可不僅在其表。虛有其表的學(xué)校怎能稱之為名校?你看,教學(xué)樓中央的這幾個顯眼的大字便是我們景弘的“靈魂”——自尊,自信,自主,自律。我們每一個景弘學(xué)子都牢記這八個大字,因為這就是造就我們優(yōu)秀的動力與源泉!
走進我們的教室,每個角落都藏著知識,藏著快樂。最引人注目的是墻上那一張張燦爛的笑臉,他們可都是景弘一朵朵最美麗的花。有了他們,景弘更有生氣,有了他們景弘也會更加輝煌。這一張張笑臉透著自信,透著活力。他們聰敏好學(xué),他們獨特大方,他們才華橫溢,他們朝氣向陽……
那一幅幅行云流水班的書法作品,那一張張栩栩如生的寫生與圖畫,那一篇篇妙筆生花的好文,那一塊塊記錄著他們課堂積極討論成就的黑板,無一不述說著景弘莘莘學(xué)子的優(yōu)秀與獨特。
景弘的課堂是我們學(xué)生的王國,“我的地盤,我做主”——你們看,我們手持粉筆在黑板上疾書成文;你們聽,我們侃侃而談,滔滔不絕。這可不是散漫,這是我們百花齊放,百家爭鳴,在探討知識,我們在這里學(xué)會自己當(dāng)老師,自己給自己上課。知識在我們們的交流中碰出火花,掘出智慧!雖然有爭執(zhí),但這就是在燃燒智慧澆筑知識的墻!
當(dāng)然,再美的花兒也是靠辛勤園丁澆灌培育出來的。你們瞧,這些都是最棒的最聰明的園丁,正是他們,懂得怎樣培育,花兒才能開得更嬌艷。我們這些小植物才能學(xué)會自己汲取養(yǎng)分學(xué)會獨立成長,這樣的培育方式才能讓我們未來真正經(jīng)得起風(fēng)吹雨打,花期能變得更長。
他們的笑容感染著我們,我們的`笑容裝點著景弘,美由心生!所有跨入景弘的人都會被景弘師生那份從容自信,充滿力量的笑容所打動!
“腹有詩書氣自華”——景弘傳送給我們的不僅僅是腹有詩書的氣質(zhì),更是蓬勃向上,自信自強的力量!
在我心中,景弘就是一座大花園,我們每一朵花都散發(fā)著不同的芬芳;我們爭奇斗艷,競相開放。景弘為我們增添了美,我們也會為景弘帶來更多的光芒!
景弘學(xué)子以校為榮,景弘終將也會以我們這些學(xué)子為榮,我們與景弘相得益彰,讓夢想在景弘開出更絢爛奪目的奇花!到那時景弘不美,舍我其誰?
我的另一個家作文3
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!蔽冶臼且豢眯涿,但在英華的呵護與培養(yǎng)中慢慢長大。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在這里扎根,生長了五年。在我的記憶里,最難忘的還是在我的母校的老師們,有生活老師、班主任、餐廳師傅……
自從我初次走進英華的校園,會永遠的投入了英華母親的懷抱,從在這里學(xué)習(xí)的第一天,我便開始,我便感受著老師與同學(xué)們的關(guān)心,在宿舍有生活老師的關(guān)心,在餐廳有餐廳師傅的關(guān)心,在教室有班主任和同學(xué)的關(guān)心……在這里,有很多件事情令我久久難忘。
在這里,所有的同學(xué)都被老師照顧得很好,在四年級的一個晚上,那次的關(guān)心無微不至,令我至今難以忘懷。那天晚上,回到宿舍的時候,生活老師一直笑瞇瞇的在宿舍門口迎接我們,每次到了宿舍,聽到的一句問候語是:“回來了?”然后隨著我們回到宿舍,然后為我們打水,為我們清理地上的水,但這時候卻早不出事,晚不出事,偏偏倒水的時候就出事。只聽撲通一聲“撲通”一聲我和洗臉盆就像被打傷的鳥一樣摔倒在地上,我感到非常丟人,什么也不管便哭了起來。老師趕緊把我扶起來安慰我,我慢慢停止了哭泣,可沒有罪狀的無辜褲子不知什么時候劃了個洞,我便把褲子給了老師;氐剿奚崃,我頭就好像栽倒了地里,同學(xué)們并沒有嘲笑我而是安慰我,我的心情慢慢的好轉(zhuǎn)了。但過了好幾天也不見老師把褲子給我。但到了第二天早上我的身邊卻多了一條褲子,原來是老師犧牲自己的歇息時間為我熬夜縫好的,頓時我感到英華母親對我們每個人的愛。
還有一次,在餐廳的.時候,我因難受所以不想吃飯,飯盆好像生氣了,不知什么時候湯給撒到我的褲子上,我像燙的哇哇大叫,老師聽見了趕緊跑過來把我?guī)У剿奚崂,一會兒幫我清理傷口,一會兒去幫我拿衛(wèi)生紙……忙得不可開交,讓后清理的差不多了就帶我去醫(yī)務(wù)室,可到了餐廳時其他同學(xué)已經(jīng)刷完盆走了,可老師還親自到前面給我打完飯,然后直接把我送到宿舍,我就看著那位老師遠去的背影,我的眼睛頓時模糊啦。
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)變成大姐姐了。我才發(fā)現(xiàn)在這里,我們就像微弱的小樹苗,而老師們卻是那參天大樹,為我們遮風(fēng)擋雨,老師在我們受傷時送給我們安慰,在我們失敗時送給我們堅強,在我們成功時送給我們喜悅,在我們傷心時送給我們溫暖。
啊,我愛你,我的母校!我的另一個家!
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