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(優(yōu)秀)生命的色彩作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的生命的色彩作文,希望能夠幫助到大家。
生命的色彩作文1
大自然的色彩是絢麗的,紅色的花,綠色的葉,藍(lán)色的天空和海洋;生活的色彩是豐富的,紅的熱血,綠的生命,藍(lán)色的夢幻與安寧;生命的色彩卻是多種多樣的。
有許多人的生命平平淡淡,沒有什么出奇的色彩;有的人卻為自己的生命涂上了暗淡的色彩,在勞獄中度日,命喪刑場。而有的人的生命則是燦爛輝煌的,他們鑄就了生命的輝煌,使自己的生命色彩永不褪色。
生命本是一張白紙,經(jīng)過人生的閱歷后,生命便有了不同的色彩,在人生不同的階段,給予我們動(dòng)力,使我們生命的航船在海洋中不斷地前進(jìn)。
我的生命本是一張白紙,我乘風(fēng)破浪,行駛在人生的海洋中,海水不斷沖擊著我。沖擊時(shí),我會(huì)感到疼痛,但也正是由于沖擊,我走過了不少的`海域,領(lǐng)略了數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)光。
在這場漫長的旅途中,我從一身潔白,變得五彩繽紛,在海洋中,我的色彩不斷增加。瞅瞅我一身的色彩,會(huì)瞅到大部分的顏色由藍(lán)色,綠色,紅色組成。當(dāng)我開頭起航時(shí),我的身上不斷的增加綠色,那是對生命的熱愛,對生活的熱情。
我不斷地向著前方前進(jìn),我的心中布滿期望,我遐想連篇,天馬行空,滿身的綠色,滿載的期望,我前進(jìn)著。走過不少的地方,我穿越過一條條大的流域。
每當(dāng)我戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨,進(jìn)入陽光明媚的世界,瞅著兩岸美麗的風(fēng)光,我的心中布滿快樂,我的身上,紅色不斷增加。另一種較顯著的顏色是藍(lán)色,每當(dāng)我路過一個(gè)地方,遇到幾個(gè)不平事,我總是挺身而出,與邪惡抗?fàn)帲瑸檎x而戰(zhàn)。于是,正義的藍(lán)色,開頭遍滿我的身上。
毫無疑問我的身上還有別的色彩。我有傷感的紫色,每當(dāng)我孤獨(dú)一人時(shí),紫色會(huì)漸漸擴(kuò)展,但我會(huì)相當(dāng)快使它消逝。由于,我是個(gè)自信,開朗的人。
我的身上也有灰色,我即使自信,但有的時(shí)候也不免被風(fēng)暴打敗,當(dāng)我喘息地躺在沙灘上,瞅著風(fēng)暴耀武揚(yáng)威地站在我面前,灰色會(huì)靜靜出當(dāng)前我的身上。不要,我不要被打敗,我的內(nèi)心呼喊著,對生活的熱情,對生命的熱愛,支持著我,最后綠色驅(qū)走了所以的灰色,我又站了起來,接著前行著。
生命的色彩要靠我們自己去染,要想美麗,須靠自己的努力。我們的明天是光明的,只有自己抓住了,才可能在自己的生命中畫上美麗的一筆。我的生命,是彩色的,是斑斕的。我的生命的色彩,由本人支配。我相信,我會(huì)繪畫出最美的色彩。
生命的色彩作文2
每個(gè)人手中都有上帝分發(fā)的一張白紙,我們要用一生的時(shí)間將它填涂。零分與滿分之別不在于誰涂得滿而在于誰涂得精彩。
春意盎然,我走在森林中尋找色彩。這滿山的綠令人目不暇接:淡綠、深綠、墨綠……我知道,綠是生機(jī)。而我要的人生不是隨波逐流,這綠色在我眼中似乎顯得有些普通。突然,我眼前一亮:那一朵小花,它獨(dú)自炫耀著美麗,真是萬綠叢中的一點(diǎn)紅!陽光傾瀉下來,將它包圍,在風(fēng)中搖曳的它是那么獨(dú)特。我知道,它就是我要的人生色彩,火一樣的紅,似乎在告訴我要積極熱情。
炎炎烈日,我走在林蔭小道上尋找色彩;鸺t的太陽,碧綠的'大樹,還有色彩繽紛的花兒,形形色色的世間萬物出現(xiàn)在我的眼前。一陣熱風(fēng)擾亂了我的心情,風(fēng)過了,留下的只有聒噪和不安。忽的,一陣淙淙的聲音從不遠(yuǎn)處傳來。我疾步前行,來到小溪邊。一股清涼之氣撲面而來,剛才的急躁頓時(shí)消失得無影無蹤。我蹲下身,輕輕掬起一捧水,碧綠碧綠的,猶如溫潤的玉石。我明白,這就是我要找的色彩,那綠色似乎在告訴我,要時(shí)刻冷靜沉著。
秋高氣爽,我走在花園中尋找色彩。幽靜的鵝卵石小路,披著一層稀疏的落葉,有紅色的楓葉,有枯黃色的梧桐葉。看著這滿地的葉子,我不禁有些傷感。這被古人稱為悲秋的季節(jié),真讓人感覺凄涼。然而,轉(zhuǎn)眼望去的另一番景象讓我頓時(shí)改變了想法:滿院子黃色的菊花,未開的,將開的,半開的,盛放的……頃刻間,我感受到一股勃勃的生命力。那高貴脫俗的黃色似乎在告訴我,要安然超脫。
寒風(fēng)凜冽,我走在原野上尋找色彩。是我錯(cuò)了嗎?為什么冬天里只有白色?整個(gè)田園都被這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪覆蓋著,那白色一統(tǒng)天下的霸氣即使在冬天的寒風(fēng)中也能嗅到。我不相信,繼續(xù)行走在田塍上。終于,我找到了我要的顏色,它在雪底下孕育著。我撥開厚雪,呈現(xiàn)在眼前的一小點(diǎn)的嫩綠讓我有點(diǎn)欣喜若狂。它不甘于寒風(fēng)的威脅,毅然生長著,等待著某一天的爆發(fā)。這正是我要的色彩,堅(jiān)忍執(zhí)著。
……
我將用這些屬于我的色彩,描繪出我繽紛而又與眾不同的人生。
生命的色彩作文3
他們的生命,難以用色彩來詮釋。
綠色——靜謐,堅(jiān)毅
它靜靜地站著,清瘦的骨節(jié),淡泊寧靜的氣度,它與世無爭,傲視風(fēng)雨雷電,淺唱悲歡離合,它沙沙地飛舞在晚風(fēng)暮色下,像永恒的綠色旋律。它是自然筆下超塵脫俗的竹。澄凈的綠就是它最完美的寫照。它,只是為了自然的需要而存在。什么,都撼動(dòng)不了它如磐石般堅(jiān)韌的氣魄,如浮云般的從容與安詳,默默無聞,它只是靜靜的佇立,靜靜的凝望,它的存在,點(diǎn)綴了一世界的清新與頑強(qiáng)。烈士如竹。清淡如竹,倔強(qiáng)如竹。
紅色——怒放的烈火
陽光下,那朵花鮮紅地怒放。嘴角的朱砂痣風(fēng)一樣微揚(yáng),凝成一個(gè)熱烈的笑。濃烈馥郁的香氣仿佛要宣泄自己的所有。它無所畏懼地迎著同樣怒紅的烈日,無畏地迎接死亡,直至鮮紅的花瓣深得發(fā)紫,干涸得再也擠不出一滴水。它偏愛轟轟烈烈地離去,正因?yàn)樗c生俱來的性烈如火。冥頑不靈是它的執(zhí)著,不屈不撓是它的堅(jiān)持。它沒有做到空手而來,空手而歸。它的存在,是熱血一樣無悔的旋律。烈士如花,熱烈如花,執(zhí)著如花。
金色——只一瞬的耀目
燦爛,輝煌,璀璨,無法修飾它真正的光彩。它籠罩著一切,讓一切都烙上它的生命,它的存在,它瀟灑地潑墨揮毫,洋洋灑灑,它讓幾近暗淡的天際迸發(fā)出最?yuàn)Z目的色彩。它感嘆自己年暮的生命,斂起沉重的步伐,故作輕巧的離去。于是,那一瞬,陰影掩埋了所有光芒。夕陽,它無私地奉獻(xiàn)僅存的光和熱,只為延續(xù)那一刻的絢爛與光明。竭盡全力是它的信念。為了別人的快樂,耗盡自己的生命。它背負(fù)了他多歷史,留不下一點(diǎn)自我的空白。只因它自己,都已經(jīng)忘記了它自己。它的存在,燃燒了自己的.青春,照亮了別人的世界。烈士如夕陽。壯烈如夕陽,無私如夕陽。
藍(lán)色——天的淺藍(lán),海的深藍(lán)
碧藍(lán)如洗的天,掠過長嘶的孤鴻,劃過似有似無的云若隱若現(xiàn),繼而一切歸于起初的平靜。它的胸懷廣闊,似能容納一切,蕩滌去所有塵埃。不論是真善美,亦或是假丑惡,在它看來,都是一樣的。它的存在,是無盡的寬容與包納。烈士如天。慈愛如天,寬容如天。深沉湛藍(lán)的海,神秘而詭譎。它深晦,它繾綣,它多變。它時(shí)而洶涌,時(shí)而溫柔。它喜愛真誠的存在,厭惡虛偽的外在。它緊握住手心里咸澀的淚水,并不奢望清泉的甘甜與茶水的雋永。它的存在,是愛憎分明,是知足常樂。烈士如海。正義如海,知足如海。
他們的生命,難以用色彩來詮釋。
直至灰白。卻亙古不變的斑斕。
生命的色彩作文4
人生旅途中,你苦苦追尋著生命的色彩。驀然回首的一剎那,你才發(fā)現(xiàn),答案原來是豐富多彩的。
——小引
夏日的梧桐樹下,一個(gè)稚嫩的童聲打破了閑靜:“爺爺,爺爺,你說,生命是什么東西呀?它是什么顏色的?”看著孩子那雙渴求的眼睛,爺爺想了想,用慈愛的口吻回答說:“生命是紫色的,里面有各式各樣新奇的事,等你長大后就明白了。”孩子似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,心中盼望著自己早點(diǎn)長大。
夕陽西下,楓葉似火,整個(gè)教室都被映得紅紅的。小孩變成了學(xué)生,學(xué)生向自己心目中最崇敬的人——老師,提出了同一個(gè)問題,老師稍微沉吟了一下,深情地說:“生命是紅色的,就像蠟燭,它帶來了光明,也帶來了溫暖。”學(xué)生仔細(xì)品味著老師的`話,覺得蘊(yùn)含著深刻的道理。
白雪皚皚,一望無際。風(fēng)呼嘯著吹起哨卡窗外的積雪,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地又灑下來。兵站在窗口,心里還在隱隱作痛,十年的寒窗苦讀,卻因三分之差而名落孫山?鄲炛校虬嚅L提出了那個(gè)埋藏在心底很久的問題:“生命是什么顏色的?”班長知道兵的心,緩緩地回答道:“生命是白色的,就像這唐古拉山的白雪,風(fēng)吹不散它,陽光照不化它。”兵聽了班長的話,陷入了沉思。
陽春三月,草長鶯飛。春天毫不吝嗇地將大把大把的綠色灑在大地上。但兵卻帶著他的疑問,和戰(zhàn)友們奔赴大西南。面對侵略者猖狂的氣焰,兵心里就像燒著一團(tuán)火,他和戰(zhàn)友們摸爬滾打,揮著自己青春的汗水和生命。直到有一天,無情的炮火吞沒了年輕的身軀,奄奄一息的兵,腦子卻很清醒,二十年來對生命色彩追求的一幕一幕,仿佛就在眼前,突然之間,他明白了:生命的真正色彩并不是一種,不同的人會(huì)有不同的答案。爺爺?shù)拇鸢浮仙耐辛藢ν羯畹膽涯睿焕蠋煹拇鸢浮t色是自己奉獻(xiàn)精神的象征;班長的答案——白色表明邊防戰(zhàn)士的堅(jiān)強(qiáng)和忠貞。
兵走了。他也找到了自己的答案,他的答案是那綠色的軍裝和長青的翠柏。他用自己綠色的答案鑄成了一座屬于自己的豐碑。
一個(gè)問題,答案是豐富多彩的,在多彩的答案中找出屬于你自己的那一種吧!——后記
生命的色彩作文5
起始于渺遠(yuǎn)的寂靜,如一簇簇躍起的光點(diǎn),閃爍在那無邊的黑暗。一次次石塊的碰撞,為它筑起繪畫的底板;一次次火山的迸發(fā),為它調(diào)制出絢爛的顏料,它執(zhí)起畫筆開始了“生命的創(chuàng)作”……
深遠(yuǎn)的海洋在畫卷上翻涌,激起層層駭浪,生命誕生了。懷著好奇與期待,他們離開了繽紛的海洋,走向了枯黃的大地,漸漸地綠色在大地上點(diǎn)綴,生命活起來了;他們活起來了,在原始的叢林中搖蕩,他們活起來了,在逆境之中挑戰(zhàn)自我,他們活起來了,掌握了那來自天神的憤怒——火。
色彩的不斷融合,更多的顏料出現(xiàn)在了畫卷上,那些色彩象征著渴望與探索;人出現(xiàn)了,他們帶著無限的激情,在一塊塊大陸上樹立起自己的標(biāo)桿;他們對這畫卷上的一切都充滿了好奇,好奇讓他們的思想躍進(jìn),這個(gè)畫卷被他們的'想象重新塑造,因神往于天上那無憂無慮的生活——神出現(xiàn)了,一切的未知仿佛都是天神所賜,他們深陷于自己的“信仰”之中,混度中日;悄無聲息之間,一點(diǎn)點(diǎn)新鮮、充滿了質(zhì)疑的色彩在他們之間誕生,他們漸漸壯大,他們是對這平庸的抗議,是對這虛假的戳穿;他們是那樣的無畏,不懼庸人的褻瀆,思想的抨擊,持起畫筆,把光明的未來還給這個(gè)不可多得畫卷;正如他們所想,他們做到了,新的色彩開始被調(diào)配……
探索在人的心中被無限放大,他們向遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā),他們的造物展開它飽滿的風(fēng)帆,向每一個(gè)地方撒上屬于自己的色彩,從此畫卷的每一片都被聯(lián)系在了一起了;欲望也在不斷的壯大,他們帶去的不再是安寧,而是災(zāi)難,人因自己的顏料而肆意妄為,人也因自己的顏料而被永遠(yuǎn)的抹去,這幅畫卷滿是那血腥的,無法被掩蓋的紅色……亂了,全都亂套了,那副畫已經(jīng)被毀了,可是人卻不甘心,重又執(zhí)起畫筆,用綠色將畫卷涂鴉,一切的戰(zhàn)爭與災(zāi)厄都將被洗滌,一切的人也都將被洗滌……畫似乎又重歸寧靜美好,恬靜仿佛重返人間。
可苦難它依然存在,鮮花也同時(shí)盛開,欲望的戰(zhàn)爭從未停息,更多紅色正在被調(diào)配,畫上的那一方翠綠也顯得黯淡無光,一次次洗滌都是徒勞,似乎唯有從頭再起才能回歸那本質(zhì)的美好,但畫筆從未停下,畫卷仍在被創(chuàng)作,更多的色彩正在被涂鴉,人的團(tuán)結(jié),人本真的善良,人的愛都在這混亂的畫卷上被發(fā)掘,壯大;自然的生靈也在被創(chuàng)造,點(diǎn)點(diǎn)悅目的彩點(diǎn)在逐漸的匯集,它的筆從未停下,因?yàn)樗肋@一切才是屬于生命的色彩!
生命的顏料仍在被調(diào)配,生命的畫卷仍在被繪畫,這幅畫的色彩,只由你我來決定。
生命的色彩作文6
生命原是一個(gè)不知來自何處至何方的奇跡,存在也是一個(gè)時(shí)空的偶然,我們需要不停地奮斗,來印證我們生命的真正存在。
我們所擁有的生命是五彩繽紛的,它分解了陽光的亮度,折射出了亮麗弧度,生命不止是我所擁有的最寶貴的東西,也是更應(yīng)該去為之奮斗的東西。
沉浸在挫折中時(shí),生命是金色的,它擁有耀眼的光芒,是我們前進(jìn)的目標(biāo),當(dāng)我們理解著挫折所帶來的副產(chǎn)品,鼓足干勁,奮力拼搏,我們就已經(jīng)一步步揚(yáng)著勝利的風(fēng)帆,朝那金色的未來駛?cè)ァ?/p>
當(dāng)我們充滿熱情時(shí),生命是紅色的,它是朝陽般有活力的象征,當(dāng)我們身上淌著紅色的血液,洶涌澎湃的氣勢是所有困難所無法抵擋的,而且我們也應(yīng)該有著紅軍那股不怕遠(yuǎn)征難的勇氣。
一個(gè)品德高尚的人是需要有廣闊胸襟的人,這時(shí),生命是藍(lán)色的,它是大海那股納百川,有容乃大的廣闊胸襟,是一股萬里無垠的氣度非凡,它擁有我們所需要學(xué)習(xí)的高尚品德,大海的顏色輝映了生命的藍(lán)色。
生命還有一種希望的顏色——綠色。它象征著春意盎然與勃勃生機(jī),它是一顆待發(fā)的種子,它是一片朝氣的綠葉,它帶著美好的希望不斷地成長,朝著夢想奮力去拼搏。
有誰說過生命不美好?有誰說生命沒有價(jià)值,匆匆之間就往返于生與死的邊緣?這是錯(cuò)的,生命的價(jià)值在于創(chuàng)造,在于做出的努力有多少,要想驗(yàn)證自己活過的痕跡,就要讓生命在貢獻(xiàn)中升華,生命的'價(jià)值才會(huì)不斷延伸。
生命的每一種色彩都在啟示著我們,活出自己獨(dú)特的價(jià)值,相信自己是別人無法代替的。我們是學(xué)生,我們帶著青春的力量在奔跑,也許生活不盡人意,也許自己不如別人出類拔萃,心態(tài)是成功的因素之一,其次,微笑待人就是對生活的一種肯定,對自己的引以為傲的介紹信,未來的顏色是多彩的,用汗水點(diǎn)綴的。
生命也是需要不斷跋涉的,不管昨日你有多少功績,不管昨日你園圃里有多少花朵,那是屬于昨日;若你一心沉湎于昨日的喜悅,就難享今日更清純的歡欣,命運(yùn)把握在自己手中,生命的顏色由自己改變,相信自己,認(rèn)識(shí)自己。
生命的色彩作文7
斜刺的淫雨從籬笆樁下走出來,細(xì)細(xì)地?cái)?shù)落那抖落在天邊的蔚藍(lán)。愛的清澈在天邊高高升起,我們“眾志成城,抗擊非典”的氣魄也在一聲聲地吶喊。
天邊是那一攢幽幽的藍(lán),黃緞色的陽光織在那青銅色的水面之間,桃紅的夾水中,我似乎嗅到了愛的馨香,遠(yuǎn)方的天籟之聲,夾帶著破曉的鴿鳴。
也是同一個(gè)下午,同一個(gè)沒有硝煙但很殘酷的下午,我看見了一個(gè)小男孩正站在草地上,春風(fēng)吹皺了他瘦弱的身影。我認(rèn)識(shí)他,也知道他,他的父母都是醫(yī)生,都在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上默默戰(zhàn)斗著。一切事物都很疲倦,大地的花萼也早早地合攏了,他的清幽的眸子中也帶著一絲倦意。遠(yuǎn)處有只彩蝶輕舞著,輕柔的.短函對折著,似乎要找一個(gè)花兒投遞處,然而沒有,沒有花香,一切的一切都在白色的迷蒙中。
孩子的眼中似乎有什么東西在靜靜地淌著,抖動(dòng)著這沉寂的而又喧鬧的世界。彩蝶終于不再飛舞,而是停在一片凝綠的世界中,孩子那欲動(dòng)的雙手終于不再遲疑,緩緩伸出去,撥開那綠綠的草叢,雙手合攏,慢慢地用手裹住了那只蝴蝶,就像裹住了整個(gè)世界一樣,一個(gè)弱小的生靈在那雙稚嫩的手中拉動(dòng)著,似要沖破一切的桎梏,沖向藍(lán)天。
男孩矜持的心又放了開來,他的眸子觸動(dòng)到那蝶兒流蘇般的雙翅,它們顫微微的,卻又帶著那團(tuán)鵝黃色的、粉紅色的溫馨,生命是可貴的。
他似乎通透過那薄薄的雙翅看到了他的父母了,他們好像很疲倦,瘦削的臉龐像緊繃的緞子,蒼白無力,但他們的眼睛卻像是被太陽燒成的兩只炎炎大洞,到處洋溢磁卡熱情的余輝。多少個(gè)日日夜夜,多少個(gè)分分秒秒,他們都待在醫(yī)院里,都待在需要他們的病人身旁,汗水浸濕了他們的雙鬃,血絲布滿了他們的明眸,塵霜掩蓋了他們的面頰,但這并不能掩蓋他們救人的誠心與抗擊非典的信心,他們依然忙碌著……
小男孩眼睛濕潤了,他突然張開雙手,就像釋放了整個(gè)世界般,那蝶兒飛走了,飛到了那醫(yī)院的上空,飛到了和平明天……
天還是那樣的藍(lán),水還是那樣的清,我還是那樣的人,心還是那樣的心,還是再也平凡不過的心,只是一種無形的力量在非典中悄然誕生,那是愛,愛的真誠,愛的執(zhí)著……生命又開始變得多彩起來了,有那紅色的愛心,白色的誠心,藍(lán)色的純潔,綠色的可愛……
生命的色彩作文8
紅色代表熱情;橙色代表光明;綠色代表和平;藍(lán)色代表深遠(yuǎn);白色代表純潔;每一種顏色都代表著一種含義。但朋友,你可知道生命的色彩所代表的含義?
綠
在汶川大地震中,涌現(xiàn)出了無數(shù)的英雄人民子弟兵。他們?yōu)榱耸股ㄖ匦戮`放,面臨著余震的危險(xiǎn),承受著巨大的痛苦,一次又一次的鉆入有可能再次坍塌的廢墟中,救出了一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命。他們團(tuán)結(jié)一致,英勇無畏,即使鮮血染紅了他們那綠色的軍裝,即使累倒在前線上他們也在所不辭,他們每個(gè)人都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。
橙
在抗震救災(zāi)的前線上,他們舍身取義。即使那斷裂的樓板壓住了他的脊梁,危險(xiǎn)的余震威脅著他的生命,他們也義無反顧的挺身而出;蛟S他們的妻子還被埋藏在廢墟下,或許他們的親人還在痛苦的呻吟。但他們,卻依然為著人民的利益而在“戰(zhàn)場”上“浴血奮戰(zhàn)”。他們就是消防官兵,閃閃發(fā)亮的橙衣在那充滿黑暗的日子里,帶來了一縷縷的光明。
白
面對那一聲聲痛苦的呻吟,一雙雙無助的眼睛,一張張焦急的臉龐,他們沒有惶恐,而是冷靜地拿起工具,給奄奄一息的人帶來生的希望。他們的.純潔、無私,使我們感受到了人間之溫暖,天地之奉獻(xiàn)。他們就是純潔高尚的“白衣天使”——大夫與護(hù)士。在那生命與時(shí)間賽跑的日子里,他們用自己的力量與智慧,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
藍(lán)
他們只是普通的工人,災(zāi)難之后,他們還沒來得及痛哭,就已經(jīng)投入到救災(zāi)的過程中。為了能讓更多的親人活著從廢墟中出來,他們用臂膀挑起了一塊塊沉重的大梁,用雙手挖出了一個(gè)個(gè)鮮活的生命。因?yàn)闆]有工具的協(xié)助,他們單薄的藍(lán)衣已被鮮血滲透,雙手也已經(jīng)變得血肉模糊,但他們沒有放棄,依然在救災(zāi)的前線上奮斗著。
紅
在那人心惶惶的日子中,他們用各種方式來為四川人民加油打氣。募集捐款,義務(wù)獻(xiàn)血,賑災(zāi)義演……每種方式他們都用了,但似乎哪一種方式都無法表達(dá)他們對逝去親人的緬懷之情,對幸存親人的激勵(lì)之心,因?yàn)樗麄兣c四川人民是一家人,他們的身上流著與四川人民相同的血,他們就是英雄的中國人民。
綠,傳遞生命的節(jié)奏;橙,堅(jiān)定生命的信念;白,象征生命的純潔;藍(lán),展露生命的明亮;紅,彰顯生命的熱烈。生命的色彩凝聚愛!
生命的色彩作文9
美麗青春,打開窗戶,亮出生命的色彩,相信你能行!
——題記
步入中學(xué)生活,很多人都不太適應(yīng)。在我們班里,就有一位特別靦腆的女生,一頭清秀的短發(fā),臉圓得可愛,但外表活潑的她竟可以大半天坐在角落里不說話——成績平平的她顯得有點(diǎn)憂郁。
灰色
新學(xué)期的第一節(jié)課前,教室里哄鬧得跟集市一樣,只有她一人獨(dú)自趴在桌子上發(fā)呆,幾乎是個(gè)透明人。突然,教室里不知為什么一下子靜了下來,我這才發(fā)現(xiàn)她的臉上已布滿淚水,面對同學(xué)們異樣的目光,她強(qiáng)忍著淚水,哽咽著。我看在眼里,心里卻有了一個(gè)小小的想法。
白色
第一次離開溫暖的家,離開寵愛自己的父母,有誰不覺得孤獨(dú)呢?我和同宿舍的同學(xué)決定伸手幫助她。我們時(shí)不時(shí)在課間主動(dòng)找她玩,可她總是沉默不語,直一個(gè)勁地?fù)u頭或假裝看書,她的不近人情使得有的同學(xué)打退堂鼓,只有我和同桌仍不放棄,依舊是一有時(shí)間就找機(jī)會(huì)和她說話。
功夫不負(fù)有心人,幾天后終于有點(diǎn)成效了——她肯開口講話了。我不由得竊喜不已。
鮮綠
班主任也漸漸發(fā)現(xiàn)了她的內(nèi)向——對我們一向要求嚴(yán)格的班主任,是不能讓這種情況發(fā)生的。于是,班主任也直接找她談心。我感到事情不妙,心里恐慌不已,生怕我們好不容易得來的果實(shí)被班主任奪去了。
我不知道班主任用什么方法來教育她,也不知道對她說了什么。她回到教室,我分明看見她臉上有淚痕。但奇怪的是,她居然在晚自習(xí)時(shí)主動(dòng)問我作業(yè)題了。
湛藍(lán)
高興的同時(shí),我總覺得還是缺點(diǎn)什么,因?yàn)樗臀覀冊谝黄鸬?時(shí)候總是很開心,但一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候她顯得還是有點(diǎn)心事重重的樣子。這時(shí),我想起我們的知心姐姐——俞老師,并把我們的想法告訴了俞老師。果然是知心姐姐,就是有經(jīng)驗(yàn),俞老師很快就和她談到一塊去了。原來她家庭條件并不好,害怕別人瞧不起她,心里有很多心結(jié)。
現(xiàn)在,三個(gè)月過去了,那位同學(xué)有了很大的變化,我打從心底里為她感到高興。其實(shí),自信能使人感到快樂,她做到了,我相信經(jīng)過努力,她今后一定會(huì)亮出生命的色彩。
生命的色彩作文10
生命中有很多色彩,我,一顆種子,也有很多色彩。
黑色
我被泥土緊緊地包裹起來,泥土非常粗糙,磨得我渾身不舒服。一下雨,特別冷,小小的我蜷曲在這陰暗潮濕的地底。有時(shí),我被一只大腳重重地踩了一腳,震得我頭暈眼花。
難道我要一直待在這黑暗里嗎?不行!雖然我小,但我也有夢想,我要堅(jiān)持,我要長大,要長得非常有生命力!我一邊想,一邊努力把根往下扎。只有長出粗壯有力的根,才能更多地吸收土里的養(yǎng)分。
嫩綠色
我堅(jiān)持了很久很久,終于,我的'小腦袋沖破了泥土。啊!外面的世界太棒了。不僅能呼吸新鮮的空氣,而且還有陽光的呵護(hù)。暖暖的陽光照在身上,真舒服,我使勁地伸了個(gè)懶腰。咦?這是誰?他為何要給我澆水?呀,原來我這么快長大,都是因?yàn)橛羞@位主人的精心照料。
蘋果紅
堅(jiān)強(qiáng)的我不畏懼風(fēng)吹雨打,一天,二天,三天……十天……二十一天……終于,我挺到了最后,結(jié)出了香甜的果實(shí)——蘋果。一陣陣果香撲鼻而來,風(fēng)把香味送往四面八方。主人小心翼翼地摘下果實(shí),分給孩子們吃。他們吃得多開心!而我,更是甜在心里。
我為他們服務(wù)了一年又一年,實(shí)現(xiàn)了他們的心愿,看見他們快樂,所以我也很快樂。我的色彩也因?yàn)樗麄冏兊酶迂S富多彩。
生命的色彩作文11
我改變了生命的色彩
我改變了生命的色彩,將楓葉般的火紅在心中點(diǎn)燃。
記憶里的色彩是一大片一大片的白色,醫(yī)院里的純凈白色,令人絕望的白色。
我生下來耳廓就缺了一塊,不大不小的殘缺,對于一個(gè)女孩子卻是致命的。我害怕鄙的目光、同情的眼神,只能剪齊耳的短發(fā),把殘缺深深地深深地藏匿起來。
一次秋季的午后,我站在陽臺(tái)上看著同齡的孩子嬉戲。她們扎著馬尾.無憂無慮地笑著,頭發(fā)隨著歡快的蹦跳在空中劃出優(yōu)美的.弧線。她們是那樣健全而活潑,殘缺而孤僻的我在她們之間,就像陽光照曬不到的地方里的一輪殘?jiān)拢敲串悩印?/p>
一抹火紅躍人我的眼簾,是新移栽的楓樹。它們瘦而光滑的樹干,像水墨畫中蒼勁有力的幾筆白描,在宣紙上灑幾滴血淚,便是火紅的楓葉。那樣純粹的火紅驚艷了我的雙眼,幾乎在我黯淡的眼角燃燒起來。
我飛快地跑下樓,踞起腳采了一片楓葉,放在掌心細(xì)細(xì)描畫它清晰的紋理,炙熱的觸感溫暖得讓我?guī)缀趼錅I。
我多么希望我的生命能像它一樣火紅。
媽媽又帶我去醫(yī)院了,醫(yī)生說我的耳骨還沒長定型,不能做手術(shù)。穿著白大褂的醫(yī)生,粉刷得雪白的墻壁,整潔而干凈的白色床單,我的臉色一定也是這樣的慘白。周圍整片的白色讓我喘不過氣,我垂下眼瞼,看著手心皺皺的楓葉,它還是那樣火紅,仿佛一枚掉落的火種,迅速地將這片白色燃燒殆盡。
晚上,雷聲嚇得我睡不著,我跑到陽臺(tái),看到渾濁的天地間,一抹火紅傲然獨(dú)立。雨點(diǎn)打在楓葉上,它兀自將不屈的火紅蔓延,似乎要將天空撕裂,將我的憂傷也一并撕裂。
我握緊了手心的楓葉,手輕輕撫摸著殘缺的耳廓,不住地顫抖,心里卻已有些許釋然。
第二天,我讓媽媽把我耳邊的頭發(fā)夾上去,然后牽著她的手走出門。同樓的大人們看到我耳朵時(shí)眼中都閃過驚訝,我只是燦爛而自然地笑著,他們便也微笑著摸摸我的頭。
沒有人會(huì)嘲笑我,只要我的生命火紅得足夠讓他們忘記我的殘缺。
起了一陣秋風(fēng),楓葉簌簌落下,雨過灰白的天空被映襯為迷人的火紅。
我改變了生命的色彩,在生命中點(diǎn)染出一片又一片火紅。
生命的色彩作文12
依凡靜靜地躺在病床上,在不停地思索著:生命是什么顏色的呢?看著周圍雪白的一切,她感覺自己的生命是白色的。因?yàn)樗矚g白色,出生后第一眼看到的是醫(yī)院的墻壁,她的最后一天也將在這白色的世界里度過。因?yàn)樗剂艘环N恐怖的病--白血病。
門開了,媽媽進(jìn)來了,手里還抱著一盆文竹,依凡問:“媽,你怎么將它搬來了?”媽媽微笑著說:“我看病房里太單調(diào)太憋悶了,所以將它搬來,這樣心情會(huì)好些。”依凡淡淡一笑說:“媽,你別操這心了,我早晚要走的,就讓我從這潔白的世界中無聲無息地消失吧。再添上這些生機(jī)勃勃的綠色,我會(huì)更悲哀的!闭f著一顆大大的淚珠從眼角滴下。媽媽的眼眶里充滿了淚水說:“傻孩子,你的病還不重,為什么這么悲哀呢?生命不是白色的,它是綠色的,像這文竹一樣充滿生機(jī)。堅(jiān)強(qiáng)一些,會(huì)好的。”母女倆默默地注視著,相對無語。
忽然,有人從門縫里探出頭來,接著門開了,原來是依凡的同學(xué)們來看她。依凡吃驚地說:“你們怎么來了?過兩天就高考了!”打頭的班長晃著腦袋說;“怎么,上戰(zhàn)場前本頭兒來看看傷兵都不行?”依凡被他那滑稽的言行逗樂了,說:“都到黑七月了,你還有心思搞笑呀?”“誰說七月是黑色的?它雖有黑色的高考,也有紅色的勝利;有灰色的焦急,也有黃色的輕松;對,還有綠色的文竹。”班長滔滔一席話,又將笑容帶到了依凡的臉上,不過很快又消失了。依凡說:“謝謝你們,我知道你們的生命五顏六色,我的生命只能是無奈的蒼白!眻F(tuán)支書輕輕地拉著依凡的手說:“依凡,別這么說,我們的生命之色都是一樣的,它既不是白色也不是黑色,它是豐富多彩的,只不過在不同的人的'眼中,有不同的色彩。將視線從白色上收起,放眼窗外,你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的豐富多彩。不信你聽,這是其他同學(xué)帶給你的聲音!闭f著,她打開手中的錄音機(jī),班上同學(xué)們的聲音都爭先恐后地跑著出來:“依凡,咱們班足球賽得了第一!薄霸蹅冊谏飳(shí)驗(yàn)基地養(yǎng)殖的兔子又下小兔了。”咱們班為‘讀者林’捐款了,還為你種了一棵‘生命樹’!啊
依凡聽著聽著,眼前的白墻上出現(xiàn)了班上身穿紅色球衣的足球隊(duì)員,出現(xiàn)了可愛的小白兔,出現(xiàn)了翠綠的小樹苗,出現(xiàn)了各種各樣的色彩。依凡感激地說:“謝謝大家?guī)臀姨霭咨墓秩,我終于知道了關(guān)于生命之色的答案是豐富多彩的,我會(huì)樂觀的!
團(tuán)支書高興地說:“太好了!我們會(huì)在大學(xué)里等你。記住,與生命牽手,生活的各種顏色你都會(huì)擁有!
生命的色彩作文13
我們每一個(gè)人呱呱墜地時(shí),都像一張白紙,沒有任何色彩。后來,我們慢慢成長了,經(jīng)歷了生活的酸甜苦辣,我們這張白紙也就有了色彩。那么,生命到底是什么顏色的呢?
很小的時(shí)候,我認(rèn)為生命是紅色的,像初升的太陽,那么熱烈,那么燦爛。記得小時(shí)候,我總會(huì)鬧騰出各種各樣的事兒來,也正因?yàn)橛辛说谝淮蜗赐、第一次做菜、第一次寫字等等,這許許多多的第一次,使我對生命有了最初的認(rèn)知,也讓我對生命充滿了好奇、渴望……
不知不覺,我已經(jīng)上了幼兒園。童年的我認(rèn)識(shí)的生命是金色的,因?yàn)槲覈L到了成功的喜悅。每天一放學(xué),媽媽看見我額頭上的紅五星,總會(huì)很高興。于是,種種獎(jiǎng)勵(lì)便會(huì)接踵而至,我總會(huì)不亦樂乎。那時(shí)的我整天沉浸在喜悅中……
生命是金色的。
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已是一名高年級的小學(xué)生了。我對生命,不再滿懷激情,不再滿臉喜悅,多了一份傷感,一份壓力。每天不再是輕松快樂,而是忙著應(yīng)付各種各樣的考試;每天不再只是讀讀書看看報(bào),而是面對著一份份密密麻麻的習(xí)題;每天手中握著的不再是可愛的洋娃娃,而是忙著寫個(gè)不停的筆……生活中不再只有歡笑,多了憂愁;生活中不再無憂無慮,多了壓力。我漸漸變得沉默,也對生命有了一個(gè)頹廢的定義:灰色。
猛然有一天,我睜開眼睛,看著窗外的天空,多么湛藍(lán),多么晴朗,就像是一汪清澈無比的湖水。我的心不禁為之震顫:生命中只有灰色嗎?不,生命不是灰色的,它是藍(lán)色的!它就是一片天空,無邊無際,任我遨游,它是我放飛夢想的地方!從此,我的生命不再黯淡無光,它那一抹純凈的.藍(lán)將為我照亮前方,我會(huì)在它的呵護(hù)下健康成長!
“我微笑著走向生活,無論生活怎樣回敬我。報(bào)我以平坦嗎?我是一條歡快的小河;報(bào)我以崎嶇嗎?我是一座大山,莊嚴(yán)的思索;報(bào)我以幸福嗎?我是一只凌空飛翔的燕子;報(bào)我以不幸嗎?我是一竿勁竹,經(jīng)得起千擊萬磨……”這是一首生命的贊歌。生命值得被珍惜,我相信,只要生命不止,就會(huì)有變幻無窮的顏色出現(xiàn),無論是什么顏色,都是生命最耀眼的色彩!
生命的色彩作文14
春天到了,樹葉的生命充滿了春意盎然的翠綠,讓人感受到了春天的生機(jī);夏天來了,花朵的生命里充滿了令人心動(dòng)的鮮艷;秋天來了,麥子的生命里充滿了令人感到?jīng)鏊慕瘘S,讓人感到無比的輕松;冬天來了,梅花的生命里充滿了堅(jiān)毅不拔的粉色,讓人在寒冷的冬天里感到永不放棄的動(dòng)力。我們生活在這形形色色的生命色彩之中,而我們也應(yīng)該在這個(gè)世界中留下屬于我們的生命的顏色。
我認(rèn)為我們的生命的顏色就在于為他人奉獻(xiàn)了多少。有的甚至為人類付出了自己的生命,雖然你他犧牲了,但是他在這世間留下的生命卻是永恒的,他們的生命的'顏色會(huì)永遠(yuǎn)留在人們的記憶深處以鼓舞人們。我國院士林俊徳便是其中的一個(gè)人,帶病堅(jiān)持工作,直到死亡的來臨。他雖然犧牲了,但是他卻為我國的核技術(shù)發(fā)展立下了汗馬功勞。12歲女孩何玥在自己死后將自己的器官都無償?shù)木枇顺鋈。有的人能夠在他人遇到困難或危難時(shí)不顧自己而去幫助他人,那么她的生命的色彩是舍己救人的色彩。例如“最美女教師”張麗莉在看見自己的學(xué)生即將被汽車撞倒的瞬間將自己的學(xué)生退到一邊而自己卻被汽車撞倒從而導(dǎo)致雙腿截肢,但她卻絲毫沒有后悔。而相反有些人只是一味地想著自己的利益而不去為他人著想,那么這些人的生命的色彩只能是暗淡無光的,因?yàn)樗麄兊纳兄粸樽约褐攵z毫不為別人著想。
生命的色彩還在于內(nèi)心中的感受。詩人文天祥的生命的顏色就在于他的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的忠于奉獻(xiàn)的樂觀之心司馬遷的生命的顏色因?yàn)樗麨榱撕笕艘恍木帉憽妒酚洝,不畏艱難險(xiǎn)阻而變得壯烈。<<鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的主人公保爾因?yàn)樵谧约弘p目失明的色情況下還一心想著重新回到戰(zhàn)場保衛(wèi)祖國從而他的生命的顏色是剛強(qiáng)的顏色。
樹葉在自己馬上要飄落的一刻把自己的翠綠獻(xiàn)給了大地;花朵在自己的生命的最后一刻,將自己的芳香毫無吝嗇地留在了世間;麥子在自己生命完結(jié)之時(shí)將自己身體里的財(cái)富奉獻(xiàn)給了人類。時(shí)間匆匆而過,而你,而我,甚至在這美麗世間的每一個(gè)人,又在這時(shí)間留下了什么顏色呢?
生命的色彩作文15
也許得向往陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的安適恬淡,也許是感于黃巢“他年我若為青帝,報(bào)以桃花一處開”的豪情萬丈,自那一次,在百花叢中,我獨(dú)愛菊花。
那天,大洲廣場有菊展,我聽到這個(gè)消息后欣然規(guī)往。
金秋的早晨,已有了一些寒意,但絲毫不會(huì)影響我與菊花想見的熱情。因?yàn)閬淼锰,賞菊的人并不多,廣場顯得有點(diǎn)兒冷清,然而這正是我所樂于看到的,我想這一份寧靜也應(yīng)是菊花夢寐以求的吧!
眼前雖然繁花似錦,但無論怎樣也不能令人想到“妖艷欲滴”這樣的詞語。映入眼簾的只有清,爽,淡,雅!你看,似翡翠的花莖托著五彩的花,亭亭玉立。那如雪般沉靜,純潔的花兒,明艷而晶瑩;那如紫水晶般剔透的花兒,只能用莊重和典雅來形容;那如美玉般濕潤的花兒,卻又顯盡雍容和華美。眾多的.菊花雖色彩繽紛,卻絲毫不扎眼,讓人感到一種發(fā)自內(nèi)心的內(nèi)斂。
漫步于花間,菊花縷縷地清香,伴著清晨的氣息撫面而來。這里沒有動(dòng)物的舞姿和歌聲,因?yàn)榇禾觳粚儆谒鼈。我深吸一口氣,希望能將清香永遠(yuǎn)留住?晌矣秩绾文芰糇∧兀肯銡怆m已飄散,但它的優(yōu)雅與孤傲是菊永遠(yuǎn)的靈魂!
菊花最大的特點(diǎn)是它的花型,與牡丹、蓮、月季很多花碩大的花瓣不同,它的花瓣修長、纖細(xì),詐一看,似如千手觀音的纖纖玉手,總讓人感覺有些柔軟,弱不禁風(fēng),憐愛之情不禁油然而生。
走到盡頭,心不禁一顫,眼前的景象讓我有些**。一朵五色的花云進(jìn)入眼簾:紅的、白的、紫的、黃的……無數(shù)的菊花擠入了花圃,在瑟瑟的秋風(fēng)中,它們擎起冰涼的露珠,盡情地縮放出無限生機(jī),絲毫不見其柔弱。
這時(shí),我才恍然大悟,菊花是屬于秋天的,這選擇是它今生無悔的,這是它的性格,這是它的追求。正如陶淵明所說“此花開盡更無花”。這有著淡淡的情懷,頑強(qiáng)的精神。它的盛開不為取悅于任何人,當(dāng)然,它也無需別人的憐愛!
我情不自已:人生的色彩五彩繽紛,注定了人身不可能沒有磨難!自古以來哪個(gè)成功者能不戰(zhàn)而勝?又有誰能夠在沒有走過荊棘之前,就可以踩著紅地毯而過?磨難天注定!但是,磨難所以降臨在你的身上,只因?yàn)闉榱嗣篮玫拿魈,它要磨煉一個(gè)出眾的你!瓣柟饪傇陲L(fēng)雨后”,相信吧,綿延不絕的磨難之后,定會(huì)煉造出一個(gè)全新的你!放飛希望的你!去開創(chuàng)嶄新的我們的明天!祖國的明天!世界的明天!
晚上,夢中的我變成了一朵菊花……
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