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離別之苦作文3篇（精）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的離別之苦作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
離別之苦作文1
六年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，時(shí)光老人正悄悄撥動(dòng)著指針。還有兩個(gè)月時(shí)間，我們就要分別了。眼睜睜看著日子一天天過去，日歷不斷地翻動(dòng)著，我們在一起的時(shí)間不多了。
“咔嚓！”我們最燦爛的笑容在相機(jī)中定格。照片中，我們坐成一個(gè)圓，咧著嘴看向天空；我們一起放飛紙飛機(jī)，紙飛機(jī)仿佛承載著我們的夢想緩緩飛向遠(yuǎn)方......愿時(shí)光永遠(yuǎn)停留在這一刻，這難忘的一刻，這激動(dòng)的一刻。
不知道這些一同坐在教室里學(xué)習(xí)的日子；一同在操場奔跑的日子；一同歡聲笑語的日子還有多少。運(yùn)動(dòng)會(huì)接力跑一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一次次的`交棒，這是我們累積了六年的默契��！即將離別的日子是痛苦的，是依依不舍的，更是煎熬的！
“畢業(yè)后我們還會(huì)一起玩嗎？”我不經(jīng)意間問閨蜜，“那肯定，我們永遠(yuǎn)是中國好閨蜜！”她朝我微微一笑，我不禁有些感動(dòng)與不舍。在這個(gè)季節(jié)里，我們將離開母校，各奔東西，我多想將你們挽留，但卻無能為力，只能聽天由命。
六年，20xx多個(gè)日子，我們一起度過了六個(gè)春夏秋冬。我們畢業(yè)的日子已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，離別后，不知何時(shí)還能再相見。我相信，也許每一次的離別都是為了更好的重逢。
時(shí)光不老，我們不散；風(fēng)雨同舟，甘苦與共！
離別之苦作文2
人生最痛苦的事，是離別。不是兩地分離，而是陰陽永隔。因?yàn)槲揖驮?jīng)為阿太的離世而久久痛苦。
阿太與我的關(guān)系非常好，我小時(shí)候也經(jīng)常黏著阿太，阿太也會(huì)笑瞇瞇地同我說話，有時(shí)還給我好吃的。阿太是個(gè)知識淵博的人，曾經(jīng)是高級會(huì)計(jì)師。他很和藹，常常親切的問我或我媽的學(xué)習(xí)與工作，還與我理論古今的大事。與我的眼中，阿太是最聰明的'人了。
可是，是什么時(shí)候開始，阿太的身體不好了呢？我很少見到他了。從大人的只言片語和爺爺臉上日漸增加的愁容中，我猜出了一些東西；阿太生了病。好像很嚴(yán)重，經(jīng)常去上海治療。我祈禱著，希望阿太能盡快好起來，再與我談?wù)摴沤翊笫�，再延續(xù)上次未談完的話題。
命運(yùn)同我開了玩笑，我的祈禱與爺爺?shù)谋疾]有起作用，阿太最終還是在死神的拽托下離去了。我沒有見到阿太的最后一面，因?yàn)閶寢尣蛔屛胰ァ?/p>
“為什么！”我在心底痛苦的哭嚎，連阿太的最后一面都見不著嗎？媽媽不讓我去，連清明、春節(jié)的祭拜也不讓我去，我要求過媽媽，但她總是拒絕我，沒有什么原因。這只能讓我更加痛苦和內(nèi)疚，因?yàn)榘⑻ナ篮�，我到現(xiàn)在連墓都見不著！我強(qiáng)壓心中思念阿太的念頭，可又怎么壓得住？與阿太的往事一件件涌上心來，有阿太詢問工作時(shí)慈祥的笑容，有與我爭論時(shí)神采奕奕的雙眼，還有冬日有太陽時(shí)坐在靠椅上微瞇雙眼假寐時(shí)的神情……內(nèi)心突然涌上一種痛苦，比最難喝的中藥還苦，因?yàn)槲抑�，這就是比生離死別更決絕的，我和他永不能再相見了。
離別之苦作文3
小學(xué)的六年漫漫長路，我們一直天真地認(rèn)為金老師會(huì)形影不離地陪伴著我們走完。但在我們五年級時(shí)，金老師卻突然從我們這個(gè)班中消失了，無影無蹤。
一張新的面孔，出現(xiàn)在講臺上，四下的嗡嗡聲漸漸消弱，空氣中彌漫著疑惑與不安。“我們的金老師呢？你是誰！”一位同學(xué)大聲問。“金老師，什么金老師？我姓趙，是你們的新班主任。”老師冰冷的話語中找不出一絲金老師的溫柔。四下更安靜了，有幾位多愁善感的同學(xué)輕聲抽泣起來。
接著，哭聲越來越大。我控制不住自己悲痛的情緒，一滴淚水無聲的從臉上滑下�！芭距币宦暤袈湓谧鳂I(yè)本上，泛起一片灰白的痕跡。一個(gè)聲音沙啞的從底下傳來，帶著幾分絕望，“不，是你這個(gè)大壞蛋，把金老師趕走了！哇……”
老師手中的戒尺在講臺上“啪”的斷成二半，大聲說“這真是我?guī)Я藥资畟�(gè)班級以來最差的班了！哭什么哭，不就換了一個(gè)老師嗎？”
可底下的哭聲卻越來越大。我們從未感受過分別的'痛苦。不能相信溫柔的金老師去當(dāng)了別班的班主任，更不能接受這位老師冰冷的語氣和仿佛從未微笑過的臉。
放學(xué)了，教室里悲傷的氣息卻還未散去，雖然學(xué)校為了慶祝開學(xué)在各處掛滿了彩帶，卻無法將快樂的氣息傳遞給我們。一年級入學(xué)時(shí)的相冊上，金老師的微笑永遠(yuǎn)定格在了那一瞬間，照片上露出兩顆虎牙的我們笑得那么燦爛。
而此時(shí)，已經(jīng)是五年級的我望著照片，無比傷感。要是時(shí)間一直定格在那一刻該有多好！那么此時(shí)的我們也不會(huì)感受到這一份離別之苦，以及這突然的打擊，給我們帶來的無限傷痛，如刀子般在我們的心靈上劃了深深一道傷口。
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