一場風波作文集錦(2篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的一場風波作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一場風波作文1
今天中午，我像往常一樣，帶著課外讀物和積累本回家，下午我又把積累本帶到學校。
放學時，老師突然布置：明天務必把積累本拿來檢查！我心里暗暗竊喜：幸好每天按時按量完成了。可有些同學卻直冒冷汗——晚上要大干一場了！
放學后，早早寫完作業(yè)，整理書包時，一個五雷轟頂的消息突然降臨——我的積累本不見了！這可怎么辦？急得我像熱鍋上的螞蟻——團團直轉，把書包搜了個底朝天，可還是不見蹤影。于是，我把整個房間搜遍，還是沒有找到。接下來，我只好打電話求助我前后左右桌的同學：
“喂，小武，你看到我的積累本了嗎？”
“沒有，下午你掉到地上，我還幫你撿起了呀！”
哦……
就這樣，一個個希望全都破滅，我只好央求媽媽帶我到學校走一遭。
空闊的操場，漆黑的樓道，讓我毛骨悚然。不過，哪能顧上那么多，我硬著頭皮，咬著牙，一鼓作氣，直沖到四樓的教室，經過半個多小時仔細尋找，我那親愛的本先生還是杳無音信。
我的本究竟去哪了？
無奈，我只好回家�；丶业穆飞希液莺莸卣f：今晚不睡覺也要補齊！媽媽說：“本子不可能無緣無故丟了，應該可以找到，明天再找找吧，實在找不到，再補也不晚，再說，積累本重點在于日積月累的習慣……
在媽媽的一再勸告下，我才忐忑不安地睡去。
早上，剛到學校，前桌的小武便關心地問到：“本子找到了嗎？”我搖搖頭，隨即跑到老師的辦公室說明原委，老師答應幫我找本了，我稍稍松了一口氣，回到座位。
晨讀結束了，該交的作業(yè)都收回去了，小石突然對我說：“老師叫你呢！”
我滿腹狐疑：“這么快就找到了？”
只見老師手里拿著小武的本子問：“這是你的摘抄嗎？”我翻了翻，不禁大吃一驚：怎么小武的積累本本皮是用a4紙重新裝訂的，前面是小武用方格紙寫的四頁積累，后面便是我的橫格紙積累。好一個荒謬的`舉止！不用看字跡，就連本子的大小，樣式都完全不同。
老師得以確認后，開始質問小武，可小武還是一再矢口否認，只是說話牛頭不對馬尾，漏洞百出，但最終都沒有說出被她撕下剩余的本在哪，以至于老師更加生氣：“下午讓你媽媽來一趟學校吧！”
下課后，同學們都圍著我，七嘴八舌地說：“到底發(fā)生了什么，怎么回事兒？”我想了想，如果說出原由，那大家該如何看待小武？于是，我說：“沒什么，真沒什么，大家都散了吧！”這時的小武向我投來感激的目光。
下午，剛坐到座位上，便看到課桌上有一支筆，一個紙條：“對不起，我知道錯了！”
我原想還給她，可又轉念，如果不收，是不是以為我沒有原諒她？收下，可能會使她心里好受一些吧！
可事情還沒有完，老師還在追問她剩余的本去哪里了。
直到第二天，她才吞吞吐吐地說：
“被我扔了。”
“扔在哪兒了？”
“學……學校的垃……垃圾桶里�！彼е嵛岬吐暤卣f。
老師便讓我倆去找，我對此也不抱希望，也不想再為難她，所以草草找了會，便回到教室，跟老師解釋說：“小武已經認識到錯誤了，就不必再追究了。”同時安慰自己，積累本并不重要，重要的是習慣的養(yǎng)成！
老師見我這么說，再一次勸告小武，以后可不能再這樣了，這可是人家辛辛苦苦一個學期的積累呀……
這場風波終于過去了，古人云：“責人之心責已，恕已之心恕人！”當別人犯了錯誤時，我們何不以寬容的心去理解他人呢！
一場風波作文2
已經是太陽落山時分了，天氣還是熱得不行，真不枉三伏天哪!我們班的同學，拾麥穗剛回來，臉上的汗水象蟲子一樣爬，連班上精力最充沛的楊維強也懶洋洋地靠在墻上閉目養(yǎng)神，何況我這個體力差的呢! 教室后面，班主任張老師正拿著一桿秤在稱拾來的麥。每個人的腳旁邊都放著一捆一捆麥，象一朵朵大金花，扎得很整齊。 同學們挨個過著秤，教室后墻攘起了一大垛麥穗。 “張少兵!”張老師終于叫到了我。我把自己拾來的麥穗拿去過秤，覺得臉上有一團火在燒，同學們也望著我，因為我拾的麥最少。張老師瞥了我一眼。 “只有六斤?”我隱隱約約聽到周圍同學在輕輕議論。 我悶悶不樂地走出教室，在校園里徘徊、思索:多么不光彩啊!我長這么大，還沒有一次比別人落后呢。這是破天荒的第一次!我怨恨自己沒有象雞啄食那樣迅速敏捷，怨恨自己沒有“笨鳥先飛”的精神……
“張老師叫你進教室哩，走吧!”我的好朋友楊金忠來叫我了。他安慰我說:“拾得少就少嘛�！� 我們并肩走到教室，別的人已經坐好了。 張老師站在講臺上，兩手按在桌子上，開始講話:“今天拾麥，我們的成果不小。同學們大多數都很能吃苦，象柳紅強同學，今天就拾了二十斤，是咱們班最多的一個，應該向他學習……” 說到柳紅強，我反感起來。我親眼看見他從麥螺中抽，難道這種損人利己的行為也值得學習嗎? 我向柳紅強投去蔑視的目光，見他洋洋自得地坐著，臉也不紅，好象他拾得多，是名副其實的。 我想:他不自覺，應該幫助他。張老師還在講話，我不好打斷，等講完再說吧。 “但是……”張老師的.話轉了個彎，“我們班有些同學，人小私心大，象張少兵，一天才拾了六斤，這一點，三五歲的孩子也能拾……”我的頭嗡嗡作響，后來的話聽不見了。 過了好長時間，忽聽得:“張少兵，站起來!”
張老師嚴厲地在喊。我一怔，慢慢站了起來。教室里幾十道目光象一支支利箭向我臉上射來。 “問你呢，你為什么只拾了這么一點?，， 我有些膽怯地支吾道:“我拾得是少，可沒有抽麥探上的…... ; “誰抽了?!’’ “柳紅強，還有··一” 我的話還沒說完，柳紅強猛地從座位上站起來，臉紅脖粗地嚷:“你血口噴人!我兒時抽的?誰證明?”抽了麥的同學似乎怕我說出他們，也跟著大喊，教室里頓時亂成一片。 我這時真是啞巴吃黃連—有苦難言。張老師讓同學們安靜下來。然后問:“還有誰見柳紅強抽麥?說呀!”我忽然想到了石志軍，柳紅強抽麥時，我看見后告訴過他，他也看見了。
“石志軍，你見柳紅強抽過麥么?” 石志軍站起來，偷偷看了我?guī)籽�，低著頭，紅著臉說:“我沒有看見�！� 我的心炸了，他怎么會這樣?我兩眼盯著他，鼓足勇氣喊:“石志軍，你怎么說沒看見，要說真話!” 全班同學哄然笑了。 張老師氣憤極了，大喊:“笑什么?!”等安定下來之后，對我大發(fā)脾氣:“你自己拾得少，誣蔑拾得多的同學，這樣不好�！� “老師，我見柳紅強從麥揮 _}抽過麥�！泵俺鲆粋�熟悉的聲音。我一看，是我的好朋友楊金忠，他正氣凜然地站著，“我也從麥螺上抽過!” 說完，慚愧地低下了頭。 正在火頭上的張老師，被鬧得很難堪。然而，張老師畢竟變得溫和了，他問明了。
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