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雨_小學(xué)生六年級作文

時(shí)間:2023-10-18 15:56:48 好文 我要投稿
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雨_小學(xué)生六年級作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的雨_小學(xué)生六年級作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

雨_小學(xué)生六年級作文

雨_小學(xué)生六年級作文1

  “若夫淫雨霏霏,連月不開!边@大概就是我現(xiàn)在所看到的景象了吧,從窗外看去,赫然是一副“黑云壓城城欲摧”的景象。雨點(diǎn)從翻滾著的黑云中落下,雨勢逐漸壯大,慢慢的,窗外的景色全部都在雨中只剩下一個(gè)模糊的剪影。

  我并不是《岳陽樓記》里面所描寫的“古仁人之”,沒有“不以物喜,不以己悲”的胸懷,只是一個(gè)普通的“遷客騷人”罷了。看著窗外被大雨所模糊的景象,我的心情也低沉了下去。“登斯樓也,則也去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,感極而悲者矣。”打開窗,雨點(diǎn)砸到皮膚上帶來的冰冷觸感讓我聯(lián)想到了這句話。即便沒有古人那艱辛的求學(xué)體驗(yàn),這句話也依舊引起了我的.共鳴。人大概是都做不到“古仁人之心”的吧,看著雨點(diǎn)落在地上,聽著清脆的雨聲,也都會感覺到滿目蕭然的吧!

  看著雨點(diǎn)落在地上,聽著雨聲持續(xù)不斷,我突然從一種“憂讒畏譏,感極而悲者矣”的情緒中走了出來。慢慢的開始享受在難得的大雨——是了,“連月不開”的雨固然會讓人感覺無比的悲傷,但是短暫的雨會讓人感覺像是久逢甘露一般,或像是沙漠中口干舌燥的人接觸到甘甜的雨水一般,能夠引起我們的共鳴。人不都是這樣嗎?長久的依偎會讓人感覺厭煩,而突如其來的關(guān)心,卻會使人念念不忘。雨依然在下,而且越下越大。遠(yuǎn)處偶爾的一兩個(gè)打著傘的身影,讓人一看,就不由得感到到心疼?吹搅艘恍┤斯灿弥话延陚,搭著肩在大雨中走著。這樣的接觸,就算是再素不相識的人,兩個(gè)人的心也一瞬間彼此貼在了一起。

  打著雨傘成雙成對走在雨幕里的人并不少,說不定其中就有一對,彼此的感情已經(jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的裂痕了。但這突如其來的雨,讓兩個(gè)人之間不再有隔閡,讓兩個(gè)人的感情如同久逢甘露般的,被這雨水奇跡般的愈合了?粗麄冊谟陚阆绿鹈鄣恼f說笑笑,我突然也想成為下面撐著雨傘走在雨幕中的一個(gè)。雨啊,并不是只能讓人感覺到“滿目蕭然”的。雨啊,如此的神奇?梢宰寖蓚(gè)素不相識的人相互了解,相互接觸。也可以擬補(bǔ)兩個(gè)出現(xiàn)裂縫的感情。雨是如此的神秘,如此的讓人心生向往,向往著成為那無數(shù)雨點(diǎn)中的一個(gè)。雨,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。它灌溉著一切,是萬物之靈。但,它更是我們心中的那一片美好。

雨_小學(xué)生六年級作文2

  今天,天空陰沉沉的,烏云密布,地上濕漉漉的,昨天剛剛停雨,但今天看上去又要下雨,對于爸爸來說,是個(gè)好天氣,爸爸當(dāng)莊稼人習(xí)慣了,現(xiàn)在還是改不了對雨的依戀,但對于我來說,下雨不能出去玩了,這是一點(diǎn)要命的地方。

  爸爸說:“快下雨了,我們出去看看雨景吧。”我們拿著傘,便出去了,還沒有打雷,雨就來了,說明這場雨下的時(shí)間應(yīng)該不短的,我們一出去就遇上的是傾盆大雨,我們打著傘一步一步的在雨中移動,當(dāng)然,雨中散步的行人并不多,但我們遇上了我的同學(xué),我們便一起去散步,是有很少的人能品味出這種閑情逸致的。豆大的雨點(diǎn)打在傘上,樹上,房子上,花瓣上,還有沒準(zhǔn)備雨具的人身上,噼里啪啦,像進(jìn)軍的號角。地下出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)水潭,但它不沉穩(wěn),總是耐不住性子,往大街上嘩嘩的流著,形成了無數(shù)條小溪,也給我們帶來了不便。只見樹葉上、花瓣里滑動的雨珠,晶瑩剔透,滾著滾著,水珠落了下來,叮咚——叮咚,發(fā)出清脆悅耳的聲音。這場雨忽大忽小,搞得人頭暈眼花,這也使很多小心翼翼的人變成了落湯雞。

  下了一場雨過后,空氣的味道好甜好清新啊!深深地呼吸一下,叫人心曠神怡。花草樹木經(jīng)過雨水的洗禮,都變得一塵不染,干凈極了,但烏云并沒有消失,彩虹也沒來,我覺得雨還會下的',就在我們回家的時(shí)候,雨又開始下了,但這次接待我們的不再是狂風(fēng)暴雨,而是牛毛細(xì)雨,漸漸地雨變大了。過了一會,雨又小了,又過了會,雨停了。一切都像洗過一樣干凈,清新無比,暑熱也退了,剩下的只有涼爽。

  可想而知,河里的水也漲了,只見河水翻滾著,雖稱不上波濤洶涌,但也是非常大的了,河里的水是黃顏色的,能算是小黃河了,只見河中間的小草露了出來,頑強(qiáng)地和河水做著斗爭。只見以前是個(gè)莊稼農(nóng)的爸爸眉開眼笑,說:“今年的包谷成了!狈叛弁,只見玉米喝足了水,往上挺著長,果園里蘋果、梨子、柿子、板栗……長的都非常的棒嗎,看來秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。

  彩虹來了,五顏六色的彩虹,無比的絢麗,真想走上這個(gè)彩虹橋,展現(xiàn)自己炫麗的一面。

雨_小學(xué)生六年級作文3

  夏天到了,太陽像一個(gè)大火爐烘烤著大地,蟬熱的不叫了,趴在樹蔭下乘涼;荷花在水中也垂下了頭,有氣無力地喊著“熱熱熱!”;被太陽烤得直冒煙的大地更是像霜打的茄子——蔫了。

  忽然,起了風(fēng),給大地帶來了一絲涼爽。風(fēng)越刮越大,塑料袋、落葉甚至還有衣服漫天飛舞,云來了,太陽回家休息了,云慢慢聚攏來,從天上像瀑布一樣沖向地面形成了一塊烏黑色的屏障。天驟然間黑了,烏云霸占了整個(gè)天空,讓人感覺天快塌下來了,可他們還張牙舞爪的在天空開會。突然兩朵云爭吵起來,一道閃電劃過長空,矛盾被激化了,接著雷公也來湊熱鬧,天空又響起了轟隆隆的雷聲,真是一時(shí)激起千層浪,更多的云吵起來,天空便閃電不斷,雷聲連連、蒼穹黑暗、人心惶惶、大地顫顫。一場雨戰(zhàn)即將打響……

  下雨了——下雨了!豆大雨點(diǎn)稀疏的落著,打在地上濺起一朵朵晶瑩的水花……突然,一道閃電扯過長空,一聲悶雷滾動雨變大了。街上熱鬧起來,紅的、白的、紫的、粉的雨傘猶如雨中的`蘑菇。雨越來越大了,像潑、像倒、像瀉。雨棚上的水如瀑布般傾瀉下來濺在地上發(fā)出嘩——嘩——的聲音。風(fēng)攜著雨,雨夾著風(fēng),奏響了風(fēng)雨交響曲。大雨不斷地、密集的、快速的從天而降。路邊的植物被吹得東倒西歪,向雷公雨婆連連求饒。雨不斷地打擊著大地,一條“小河”向前涌去匯集在一起成了一個(gè)小水潭。小草小花在暴風(fēng)雨中頑強(qiáng)挺立著,對這困難不低頭。雷公雨婆一看小草都不低頭發(fā)怒了!這下路上的行人是慘不忍睹,有的人沒有傘被這突如其來的暴風(fēng)雨嚇壞了,趕緊找個(gè)地方躲;有的拿著傘卻被風(fēng)把傘吹得一會后一會前只好跟著傘動,像在跳迪斯科;有的想沖出雨簾剛沖出去又跑回來對它望而卻步。

  不知過了多久,雨漸漸小了,雨沒有了,天空又變得湛藍(lán)湛藍(lán)的。一股泥土的清香味撲鼻而來。鳥兒在自由飛翔,蟬知了知了的叫著,荷花又挺直了腰桿大聲說“美美美!”,大地也不再無精打采,又容光煥發(fā)。正如蘇軾的一首詩:“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散,望湖樓下水如天!

雨_小學(xué)生六年級作文4

  我耳旁又響起了那凄慘的二胡聲,使我想起了不久前發(fā)生的一件事。

  那天,天灰蒙蒙的,下著小雨,那二胡聲一直在街頭回蕩。我和媽媽從“好又多”走出來,看到了那個(gè)拉二胡的人。他大約有五六十歲,身穿深藍(lán)色布衣,下穿黑色布褲,飯碗里只有可憐的幾角錢?磥,人們已經(jīng)不在相信這種騙子了吧。又陰又冷的天,穿這么薄受得了么?飯碗里只有這么幾角錢,吃什么呢?哎,真是可憐!大街上,許多人匆匆走過,趕著自己回家的路。對那拉二胡的,可謂是若視無睹。拉二胡的,似乎被冷落了。他抽動著手,拉著一曲又一曲悲傷的曲子,仿佛在訴說自己的痛苦。我心里難受極了,真想給他一點(diǎn)錢,哪怕是一角錢。但媽媽不同意,她說那些是騙子,騙你的錢呢!他是那種人嗎?我想,大概又是報(bào)上說的被壞人控制了才這樣的吧。

  突然,從擁擠的人群中走出一位先生,他穿著整潔的黑色西裝,腋下夾著棕色的公文包,手里拿著鮮紅的雨傘,右手緊握著,那是什么呢?“呱啦”一響,接著“丁零零零”,拉二胡的飯碗中多了5塊硬幣,還是5塊1元的硬幣!拉二胡的發(fā)現(xiàn)了,立刻停下了手中的二胡,跪了下來,使勁握著好心人的手,感激地說:“好心人呀!謝謝你!社會上多需要你這樣的人哪!”說完,連忙跪下磕了三個(gè)頭。我心里想:這位叔叔可真有愛心,好善良!好心人急急地拉起了拉二胡大爺?shù)氖,說:“大爺,您穿這么少冷不?淋雨了可是要感冒的!您拿5元錢買點(diǎn)吃的吧!”他十分真誠地說。好心人又把雨傘取下來送給了拉二胡的`。拉二胡的堅(jiān)決不收,但是,好心人已消失在人群之中。我看到了這一幕,感動極了:好心人竟然把傘給了拉二胡的,寧愿自己受雨淋,自己受感冒,也不愿拉二胡的大爺受雨淋、感冒。多么高尚的品質(zhì)呀!我們,多少有向好心人這樣?拉二胡的看了看五塊閃閃發(fā)亮的硬幣,臉上沒有表情,不知又喚起了他的什么心事。

  好心人消失在人群之中,也不留姓名。但他那黑色西裝、棕色公文包,紅雨傘,我都還記得。雨,越下越大,在雨霧中我似乎看到了那位好心人……

雨_小學(xué)生六年級作文5

  這雨來得實(shí)在太兇猛,開始它的預(yù)謀是這般清晰明了,但當(dāng)它確實(shí)到來的那一刻,卻仍是叫人措手不及。

  偶然看向窗外,發(fā)現(xiàn)天地間正被一股濃烈的灰暗侵染著,鐘樓似乎就是黑與白的分界線,在遙遠(yuǎn)的那頭是無半點(diǎn)污染的純白,而我們,就被壓在這濃濃黑暗之下。不知是過了幾秒、一分鐘又或者幾分鐘,雨突然就來了,你無法判斷它究竟是什么時(shí)候便來了,是當(dāng)你伏首書桌的那一刻又或者是在你前一秒的`閉眼之間。

  這是一場不尋常的雨啊,我決定到外面去感受這其中所帶來的感受。站在走廊上,可以很清晰感受到這風(fēng)夾雜著雨的力量。你不可能不想到千軍萬馬之勢在這雨中,你不可能沒聽見那風(fēng)雄壯有力的吶喊,你不可能沒看到那千千萬萬的雨滴在怒吼中狂奔,啊,這雨沸騰了!這隨風(fēng)擺動的雨簾,就像是無數(shù)條在天上掛下來的大瀑布,嘩,嘩,嘩,當(dāng)你也看到這時(shí)疾時(shí)猛的大瀑布時(shí),你肯定說不出自己心中的所想,這種感覺根本就找不到言語形容,明明猛烈是這么清晰但心中卻有一絲朦朦朧朧無法捉住。

  雨越下越大了,雨帶侵略性的來到我的身前,似乎想把我拉入這滂沱之中。我不由的退后幾步,我默念道:“我還是站在一旁看便好!闭l料,這雨下得更厲害了,如果說剛才的雨只是下得沸騰了的話,那么現(xiàn)在就可以說已經(jīng)變得瘋狂了。它像一頭瘋掉了的獅子,張著血盆大口,肆意撕咬一切;它像一輛失控了瘋掉的巴士,胡亂地沖撞,要把一切碾壓;它像無數(shù)顆從天而降的炮彈,瘋狂的轟炸所有。我無處可避了,我似乎聽到了它的狂笑,它是要把想脫身于外的我給吞噬掉啊。我無法抵抗,我躲回了教室里。

  可教室里是這般吵雜喧嘩,我感到快要窒息了在這里,不行,實(shí)在太難受。原來風(fēng)雨一早便料到我肯定會走出這籠罩,它們在門口等著我,在我打開門的瞬間,它們便狠狠向我壓來,嘲笑著想再一次看我被逼回屋里的窘相。

  我堅(jiān)定地關(guān)上身后的門,其實(shí)我是渴望著它的,只不過它太過猛烈洶涌了,雖然說我很難去迎接這樣的它,但當(dāng)回到教室的那一刻,我更清楚明白,我無法忍受,真的無法忍受。所以,現(xiàn)在縱然風(fēng)雨再大,我也要勇敢去感受去迎接,即使我不喜歡這樣子的你,但我知道,很清楚地知道,我畢竟是喜歡你的。

  站在了風(fēng)雨之中,周圍的世界依然喧嘩吵雜,但我的心卻是無比的寧靜。

雨_小學(xué)生六年級作文6

  我曾幻想著一場雨能給我安寧,用最美的微笑來擁抱著我,能用溫暖將我的心填滿,曾經(jīng)就有一場這樣的雨,邁著屬于自己的清靈來溫暖我的心……

  也許我是路邊毫不起眼的小草,只要一場甘甜的雨露滋潤自己;也許我是秋風(fēng)中飄揚(yáng)的落葉,只求埋入土里擁有自己的土地;也許如此平凡的我,只求一片溫暖的天地。但在這喧囂的塵世,就像一片煙塵滾滾的土地,在這片土地上,我不經(jīng)意間被鍍上一層金色的衣裳,一點(diǎn)一點(diǎn)地腐蝕著我的身軀,疲憊迅速涌向我的大腦,煙塵覆蓋了我的眼睛,沉淪像一首催眠曲,成為我夢里唯一熟悉的記憶。這是一場無休止的夢,一場爭斗的噩夢。我努力的掙扎著,翻滾著,卻如同陷入荊棘,磨破了皮,刺穿了肉,直到傷痕累累。

  也許痛變成一種恐懼,讓我在追求的夢里不由地停息;也許痛變成一種習(xí)慣,而掙扎變成無力的回應(yīng)而開始放棄,就像一場猛烈的暴風(fēng)雨,無論怎樣的持續(xù),總會被曙光替代,總會被磨滅地不剩一點(diǎn)痕跡。我開始逗留在屬于自己的記憶力,努力的撐開自己的防護(hù)傘,將荊棘隔離,將一切隔離,成為一份犧牲了所有的唯一的安靜,開始一點(diǎn)一點(diǎn)地等待時(shí)光的倒計(jì)時(shí),卻從未聽到時(shí)光敲響的警鐘。

  直到有一天,在夢里突然聽到鐘聲響起,打破了沉睡的黑夜,打破了以久的沉息。望著時(shí)光的輪轉(zhuǎn),一點(diǎn)一滴的流逝,就像荊棘一條又一條刺在我的心里,第一次發(fā)現(xiàn)眼淚無法禁錮,第一次嘗試到不屬于傷痛的憂傷,眼淚劃破了金色的衣裳,劃破了荊棘,不知道什么時(shí)候我已沉沉睡去。第一次睡得如此安寧。

  當(dāng)我醒來時(shí),我的`身軀已變成原來的顏色,第一次發(fā)現(xiàn)原來自己也可以那樣澄凈與清明。到處都是生命的氣息,厚重的泥土香氣,空氣里彌漫著清新,我尋找著,想尋找是誰洗去我身上的鉛華,想尋找是誰留下這樣的印記,原來它是那樣的溫柔而細(xì)膩,留下每一處土地濕漉的清新,我還記得夢里身上流轉(zhuǎn)的溫柔細(xì)膩,一直流轉(zhuǎn)著進(jìn)入我的心里,我開始用心傾聽,想聽聽它的聲音。

  我傾聽著雨的聲音,聽它心里的聲音,原來它雀躍的時(shí)候是為大地灑滿雨露,為生命帶去清新,用自己的身軀洗刷著煙塵,即使同樣傾灌著它的生命,還是不斷的前進(jìn),不斷的給予,直到每一點(diǎn)每一滴都消失殆盡,那時(shí)候它便告訴彩虹來傳遞它的心意,那七彩的弧度是它對生命的微笑嗎?也許我們身上的澄凈與空明都是一份生命的延續(xù),這是它的延續(xù),灑滿了對生命的回憶。

雨_小學(xué)生六年級作文7

  半夜,窗外的雨點(diǎn)打醒了我。

  看了看表,才四點(diǎn)半多一點(diǎn),我卻睡不著了?粗巴庖黄谏,卻只能無可奈何地咒罵著老天爺?shù)碾S意半夜下場雨。我感到一陣無力,在床上又躺了一會,只好起床坐到了書桌前,看到作業(yè),又是一股煩躁。

  背靠在椅子上,伸手把窗戶打開,一陣涼風(fēng)撲面而來,吹醒了我那迷糊的頭腦。無聊的我只能開始和窗外的雨聊聊天了:你為什么聲音那么大呢,不是應(yīng)該‘潤物細(xì)無聲’嗎?你把我吵醒是不是該給我精神損失費(fèi)呢?我也不要你給,你能不能停了下來就這樣,我和雨愉快地聊了起來,我說一句,窗外的雨點(diǎn)用它們獨(dú)特的方式通過敲打回答我。絮絮叨叨了一分鐘左右,看到了作業(yè),興致全無。

  話說古人喜歡雨嗎?我想,好像是喜歡的。但我沒有蘇軾那喝醉后能在望湖樓上看雨作詩的才華,也沒有張孝祥在被風(fēng)浪所阻時(shí)還能以樂觀的態(tài)度看待的精神,我只是一個(gè)普通人罷了。手撐著頭聽著窗外的雨點(diǎn)的.彈奏,還是毫無睡意,只能再像一個(gè)傻子一樣坐這和她聊天。

  其實(shí)你也沒什么不好的,相反,不管是從自然角度還是從農(nóng)民的角度來看你,他們都很歡迎你。但作為一個(gè)城里人,我實(shí)在找不到任何理由喜歡你,至少現(xiàn)在沒有。你對于我們來說唯一的作用可能是凈化空氣或洗車洗路,但卻會讓人變成落湯雞,使人需要換衣服。

  我實(shí)在想不到還能和一滴雨水說什么了,注視著窗外那些披著黑色夜行衣的小精靈們,雖然我看不到他們,但他們看的到我啊。想到這里,我不由自主地感到一陣愉悅。淅淅瀝瀝的雨聲夾雜著早起的鳥兒,他們是否有蟲子吃呢?黑色的天空伴隨著路上偶爾閃過的路燈,你們是要去干什么呢?雨,總是讓那些喜好室外運(yùn)動的人望而止步,只好死纏爛打地盯著天空,等著停雨。雨,對于學(xué)富五車的人來說,是可以寫一篇佳作的,對于在外奔波的人來說,無疑是殘酷的。對于普通人來說,我們不必羨慕那些高高在上的人,也不用瞧不起干苦力的人。勞動最光榮,只要能做好自己的事,將這件正確的事一直堅(jiān)持,又有什么高尚低下的呢?

  雨,春天的甘露、夏天的大雨、秋天的涼爽、冬天的雪花?v容對你的褒貶不一,卻依然行走于天地之間。

雨_小學(xué)生六年級作文8

  20xx/8/3 周六 (傍晚時(shí)雨)

  就好像世界上所有的花都開了,我遇見了你。

  因?yàn)橛鲆娏四悖允澜缟纤械幕ǘ奸_了。

  或者,世界上所有的花都開了,我遇到了你。

  又或者,不是世界上所有的花都開了,而是我遇見了你。

  那顆跳動的心臟就在我的胸膛里,我等候著那一場相遇,好把它送給你。

  遇卿,恰逢,花開時(shí)……

  --題記

  雨:

  你好!

  我是梅,我是盛開在冬季里的梅。

  我想把我眼中夏季里的你記錄下來,這個(gè)想法已在我的心中存留許久。近些日子以來,我待在房屋之中,四周受屏蔽保護(hù),時(shí)?吹綇奶於档哪惆橹蛔兊奶、灰蒙蒙的云、轟隆隆的雷聲以及忽閃忽明的閃電,幾乎每一次你的閃亮登場都是這樣的大排嘗大氣勢。

  我的前面是一大片透明的'玻璃,我透過它見證著你一次次的到來與離去,聆聽著你一次次為大自然奏響地妙曲。小草為你伴舞,樹木為你搖曳,烏云為你放彩,偶爾還會有三三兩兩的人站在雨地里,撇開雨傘享受著夏季里你的清涼。我瞧著你從天而降時(shí)的優(yōu)雅,被風(fēng)吹起時(shí)撩動地雨絲以及四周泛起的淡淡薄霧,我久久地注視著你,愛慕之情油然而生。

  我幻想著,如果有一天你幻化成一俏美的女子,我幻化成一帥氣的男兒,我定要在今世與你相逢的時(shí)機(jī)中留下我的定情之物,在于來世細(xì)細(xì)的尋找著你。我戀上了你的優(yōu)雅,戀上了你如女子般輕盈地舞姿,更戀上了你柔氣的如仙女下凡般地意境……你來得快,來得慢,來得急,你像細(xì)絲又像雨簾,你奏起的音樂聲更是此起彼伏,或大或小,或高或低,或輕聆,或粗獷。我用心的嗅著空氣中你的氣息,那伴著清爽與泥土味的氣息更是深深地滲入到了我的骨髓中。我已著了你的迷,入了你的魔。

  雨,我希望有一天我和你能夠像"風(fēng)起中文網(wǎng)里"公子灼寫的那本《遇卿恰逢花開時(shí)》寫的一樣,就好像世界上所有的花都開了,我遇見了你;蛘撸?yàn)橛鲆娏四,所以世界上所有的花都開了。今世,我抓不著你觸摸不到你,來世,我定要去尋你覓你,哪怕這一世你我無緣來世你我無份,但世世輪回,終有一世,上蒼定會為你我續(xù)一段未了情!

  總之,雨啊,我要等到你,任花開花落。

雨_小學(xué)生六年級作文9

  時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)瞬間入秋,冷風(fēng)吹不散,發(fā)現(xiàn)回憶的樹結(jié)滿了思念。夜空星星閃爍,孤獨(dú)的美麗,淚光閃亮整個(gè)世界。一陣風(fēng)掠過,明亮的夜晚在這一秒鐘化為一片灰暗,不久,秋雨從空而降。

  秋風(fēng)拂過我的臉頰,雨滴從傘外漂落我身,干脆把傘一扔,舒爽淋一場雨。雨并不大,卻讓我忘懷的回憶往事。三年前的同一個(gè)時(shí)光,同一個(gè)地點(diǎn),同是一場初來的秋雨,我認(rèn)識了一個(gè)懷有心臟病的秋季女孩。也許因?yàn)槲乙彩乔锛九,我和思夢在沉默中成了好朋友。她?dāng)時(shí)對我說,她僅剩不到兩個(gè)月的生命時(shí)光了。我當(dāng)時(shí)真的是驚呆了,簡直不敢相信自我的耳朵,我甚至也期望是我聽錯(cuò)了。她卻平靜的對我說:“其實(shí)我也是幸運(yùn)的了,活了十六年了,雖不長但也不短啦!雖然我的時(shí)光不多了,但我還是會快快樂樂地走下去的。死亡并不可怕,怕的是虛度年華。而我在這十六年里去了很多地方,也學(xué)了很多東西,最重要的是我學(xué)會了坦然。所以我并不恐懼死亡之神的到來。能撐到此刻我也已學(xué)會了釋懷。然而此刻的我,只期望能在我剩下日子里多陪陪我的親人,回首我走過的路。這樣我就不會有遺憾了。人生自古誰無心?只愿我能留取孝心陪爸媽。這樣我就心滿意足了”。我從她的臉上看到前所未有的平靜,我真的不敢想象,僅剩不到兩個(gè)月生命的女孩,竟然會那么的堅(jiān)強(qiáng)?粗谟曛猩⒉,我感到一絲絲的傷痛,卻又被她的笑容所代替。她的'背影是那么的蕭瑟,而她的臉上卻蕩漾著世界上最燦爛的笑容。

  也許因?yàn)槭乔镉臧,所以雨滴總是帶著一絲淡淡的哀愁。忽然感到無比的思念,思念去年那一場秋雨,思念那雨中蕭瑟的背影,思念那令人心寒的笑容。

  雨不大卻下個(gè)不停,這場秋雨似溫柔的春風(fēng),卻又似那冷酷的冬風(fēng),飄落在我身上,沖洗我內(nèi)心深處的那份傷感。我在憶夢中飄逸,仿佛除了秋雨,這個(gè)世界與我無關(guān)。今晚的雨格外清新,而我今夜的情緒似那秋雨,有一絲淡淡的哀傷。獨(dú)自散步于鄉(xiāng)間小路,也許是因?yàn)榍镉甑呐惆椋坪醪桓械郊拍。秋雨淋漓了我的心事,撫平了我的心緒。所有的孤單都隨秋風(fēng)而去,只剩我和秋雨互相訴說對方的心事。仿佛它就是思夢。

  初秋的雨來在夜晚,也消失在夜晚。雨停了心卻還在痛。

  一場秋雨,一份思念。

  一場秋雨,一份蕭瑟。

  一場秋雨,一思往事。

雨_小學(xué)生六年級作文10

  帝里重清明,人心自愁思。

  車聲上路合,柳色東城翠。

  花落草齊生,鶯飛蝶雙戲。

  空堂坐相憶,酌茗聊代醉。

  ——《清明即事》

  風(fēng)起清明,季月之暮,恰有細(xì)如愁的無邊絲雨,勾起濃濃的情愁。信步游走,雨露濕裳,一個(gè)人掉落在江南煙雨中,有些寥落,有些迷亂。

  雨滴落的聲音,在靈魂的深處,用一種無從表達(dá)的方式存在,是生活的向度還是方向?許多時(shí)候,我們被生活中的那些窸窸窣窣的碎語喧囂覆蓋住了骨頭與皮肉,被流言、名利、錢權(quán)中傷,進(jìn)退維谷。一種雨聲,只有在生命的.回眸,真實(shí)近乎虛無的走進(jìn)自己的身體,與你結(jié)伴而行。

  應(yīng)當(dāng)有一種清明祭祀的方式,靜聽雨聲。聽雨,但不表達(dá),不依賴于語言,不依賴于文字,聽雨的真實(shí)聲音,聽聽泥土濕潤的聲音,桃花紅了又紅的聲音……我們有緣,坐聽雨落的聲音,坐在隔葉投影的青階里,解讀著一滴雨存在的暖意。

  在長長的一生里,聽雨不過是一個(gè)簡單的瞬間,而永遠(yuǎn)的歸途。人過而立,早已將童話里的夢幻種種隨舊時(shí)的記憶擱置一邊了,但我希望,在這個(gè)季節(jié),有聽雨的祭祀者,有了雨聲,才能觸摸到黃土的血脈與筋骨,將雨音融入愛,融入生活。我知道你終要回到命運(yùn)的狩獵場,生活的一切終究跌落在時(shí)間的河里消逝,但在季節(jié)的轉(zhuǎn)色,靜聽,心聲若雨,我相信,總有一滴是什么熟悉的。

  想起自己每年去郊野祭祀祖先的經(jīng)歷,雖不求祖先冥冥的給予,卻總有不盡的執(zhí)念,拋不開,放不下。去祭祖緬懷,抱著一顆靜聽的心去,聽聽雨聲,添把墳上土,一切便似乎可以毫無掛礙。無掛礙,故無恐怖。

  明知死去萬事空,卻要執(zhí)著煩惱的牽掛,焚香燒紙真的能了卻所有的業(yè)障嗎?怕的是,灰屑蕩天飛,哀號上了云霄,卻忘了祭奠的人是誰了。

  伸出手接住一滴水的晶瑩,接住一滴彎曲的時(shí)光,它順著指縫劃下,接著,消失了。那雨音點(diǎn)點(diǎn),若即若離,倏而遠(yuǎn)去,卻又始終不離眉心一指,當(dāng)它變成了一個(gè)記憶,再打開手掌,從手心一點(diǎn)點(diǎn)晶瑩里,找到歲月中丟失的定格。

  雨音是祖先給我們的歲月心靈的良藥,至今還在治療著我們的人生。

雨_小學(xué)生六年級作文11

  有人贊美春雨“春雨貴如油”。她溫婉纏綿,像一位溫柔的母親,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,滋潤了世間萬物;她閑靜清雅,“春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫”,她與大自然渾然一體,送給人們一個(gè)幽靜的環(huán)境;她幽怨恬靜,“滿斟綠醑留君住,莫匆匆歸去,三分春色,二分愁,更一分風(fēng)雨”,她帶給離別的人一些風(fēng)雨,一些憂愁,也能喚出一些浪子的思鄉(xiāng)之情。春雨,很美好,既便是千古流芳的詩人,也在贊美她。

  秋天的氣氛很凄涼,很優(yōu)雅。就是秋雨,也極富情調(diào)。提起這秋雨,也不得不想起那種江南的韻味。秋風(fēng)清清的刮著,雨如同煙霧般籠罩著那個(gè)如同玻璃般晶瑩剔透的江南,而里面一個(gè)紅衣女子撐起油傘,臉上透露出點(diǎn)點(diǎn)憂傷,旁邊是小橋流水人家,很是美好的景象。秋雨里透露了一種極具氣質(zhì)的感覺,很多作家也正是用秋雨?duì)I造了一個(gè)美好的氣氛。

  春雨與秋雨早已成了自古以來人們贊美議論的對象,可夏雨呢?

  夏雨好像從來沒有在人們的心目中形成過一個(gè)美好的形象。一提起她,人們就說,太粗獷,太暴躁,閃電與雷聲太厲害,可誰又細(xì)細(xì)觀察過她呢?誰又想過她美好的一面呢?沒當(dāng)夏雨來臨之前,閃電與雷聲就先到了。閃電好似一把鋒利的剪刀,而深藍(lán)的天空就好似一塊藍(lán)色的絲絨,沒有任何瑕疵,剪刀“唰”的給藍(lán)色絲絨拉開了一條口子,反射出的白光十分耀眼,但一切又都十分華麗。而不久就是沉悶的雷聲,那“隆隆”的響聲如同烏云滿心的.幽怨,又不想讓別人聽,很悶很悶,讓人的憂傷之感也會流露出來,而不是害怕。而之后的大雨,就好似烏云的宣泄,讓所有的不愉快“啪”一聲使勁濺到地上,然后到處流淌,最后消失。這些雨點(diǎn)憤怒的打著窗戶、地面、水面,不停的宣泄,宣泄……夏雨無論有多么的委屈,多么的痛苦,她從不讓人知道,只是自己默默地宣泄,她不想讓更多的人與她一起痛苦,因此她選擇了咆哮、摔打,變得粗獷,暴躁,可人們卻不知道她的心……

  人應(yīng)該像夏雨那樣,不要給別人添太多的麻煩,學(xué)會讓自己去消除悲傷與煩惱,而不僅僅是去訴苦,那是軟弱無能的表現(xiàn),雖然不必要像她那樣宣泄自己。

  希望每個(gè)人都能去了解夏雨,諒解她的粗獷與暴躁。

雨_小學(xué)生六年級作文12

  在春天,一場柔聲綿綿的沐浴開始

  那是新苗的企盼,嫩葉兒,的渴求,更是孩子們的呼喚!千絲萬縷匯成了簾,一條流動著的簾,一條活潑天真的簾。每顆若隱若現(xiàn)的珠子不斷往下掉,在濕漉漉的地上歡快地跳躍著,嬉戲著,蹦到了屋檐,蹦到了窗欞,蹦到了人們的油紙傘下。

  在坑洼上,他們跳起了舞,嬌滴滴地濺著,成了一個(gè)個(gè)靜又動的小圓暈。

  小溪再也不為枯竭的淤泥而懶得動,江河也不為干涸的河床而發(fā)愁,有了這些可愛的人,便有了可愛的歌;仡^看看古老的棧道,仿佛在一片洗刷中清醒了,只是呆呆地,深沉地立在那兒,毫不自夸,只為讓別人瞥眼瞧一瞧或是任他們細(xì)細(xì)地解剖,顯得頗為低調(diào)。

  如果海綿般柔軟的云里再也擠不出一滴水,這表明再也不會落下什么東西了。一切又重回寧靜。孩子們總是固執(zhí)地認(rèn)為自己的.眼睛裝上了清亮清亮的玻璃,看什么都是鮮活鮮活的,綠是嶄新的綠,藍(lán)是明朗的藍(lán),世界又是純白,純白,容不下一絲雜質(zhì)。它頓時(shí)變成了威嚴(yán)的圣潔,浩大而使沁人心脾。也許這是另一個(gè)世界的誕生儀式吧!

  哦,這便是我——雨了

雨_小學(xué)生六年級作文13

  我喜歡雨,因?yàn)樗侨f物最需要的,它能滋潤天地。但我更喜歡夏天的雨,因?yàn)橄奶斓挠瓴幌翊禾斓挠昴菢樱冷罏r瀝,極盡了纏綿,不像秋雨那樣,星星點(diǎn)點(diǎn),故尋閑愁。不像冬雨那樣,在噼哩叭啦的凜冽寒風(fēng)中,無情的讓人全身發(fā)抖。而是利落,爽快,毫不拖泥帶水。

  下雨了,這是暑假以來的第一場雨。我走到窗前,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去看不見雨滴,但發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的山的周圍早已被雨籠罩上一層層薄薄的輕煙,漫山環(huán)繞。伸出雙手,等雨滴落在我的手上時(shí)它們早已融成了一體,現(xiàn)在我才知道雨水是多么的清澈,干凈,而不是帶有污垢。近處的雨,我看得十分清楚。它的形狀不像其他季節(jié)的雨如針一般在空中綿綿纏纏,而是像豌豆一樣‘嗒嗒噠噠’十分干脆地墜落到地上,雨珠晶瑩剔透,滋潤天地,就像一個(gè)個(gè)充滿豪爽的小精靈徘徊在空中。往天上望去雨密密麻麻的,一個(gè)勁的涌向地面,是那么的利落。我的眼神也跟著點(diǎn)點(diǎn)落雨轉(zhuǎn)移到了地面,只見地上有一層薄薄的積水,雨水滴落到積水中,頓時(shí),那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去,緊接著一圈,兩圈,三圈······夏天的雨還帶有一絲絲冰涼,哪怕是一滴雨滴滲入肌膚中,都能感受到十分的冰爽、清涼。

  為了“留下”這暑假以來的第一場夏天的雨,我便拿出照相機(jī)‘咔嚓喀嚓’的拍了起來,突然,我發(fā)現(xiàn)照片中的雨是靜態(tài)的.而窗外那‘噠噠’作響的雨卻是動態(tài)的。靜態(tài)的雨默默無聲,沒有體現(xiàn)出夏天的雨的特點(diǎn),而動態(tài)的雨是十分生動,爽快,足以讓人感受到這場雨雨是夏天的雨。原來靜態(tài)和動態(tài)的雨有著特點(diǎn)的區(qū)別。

  通過這次觀賞夏天的雨的景色,我明白了動態(tài)和靜態(tài)的雨的特點(diǎn)的區(qū)別;知道了夏天的雨有著絲絲冰涼;聽到了各種的雨聲;更是懂得了夏天的雨總是按季節(jié)固有的程序收獲它的圓滿。它不會因?yàn)槿藗兊钠笈味崆。它總是率性而為,來去從容,總是在短暫的瘋狂中不忘對大地的奉獻(xiàn)。

  如果說春天的雨婀娜多姿,是俏麗佳人,秋天的雨纏纏綿綿,是悲情怨婦,冬天的雨冷酷無情,沒有了溫柔,那么夏天的雨,就是最直接最利落的充滿豪爽的精靈!

雨_小學(xué)生六年級作文14

  聽雨,天使在朦朧的云霧中輕輕地歌唱……

  我在塵封的記憶碎片中,拾起幾片,抹去上面厚厚的灰塵。它們那依舊鮮艷的色彩告訴我,它們承載的肯定不是一般的事。果不其然,它們是關(guān)于20xx年夏日我在廬山旅游的記載。碎片上對于風(fēng)景的記錄已模糊不清。但對于廬山天氣和空氣的記錄卻像剛記上去的一樣清晰。我試著把它們重新拼湊起來,讓我想起在廬山的每一個(gè)細(xì)節(jié)……

  聽雨,天使在朦朧的云霧中輕輕地歌唱……

  廬山的天氣,說變就變。早上還享受著暖烘烘的陽光,下午鉛云就布滿了整個(gè)天空,不知是那位天神把可愛的云姑娘惹生氣了,說著呢,她晶瑩的淚珠就滴滴答答地落了下來,在玻璃窗上留下一道道長長的劃痕,在水泥平地上留下了一個(gè)個(gè)小小的圓印。但當(dāng)初說好了風(fēng)雨無阻的我們又怎會被這點(diǎn)小雨嚇倒?于是,大家穿雨衣的穿雨衣,打傘的打傘,一個(gè)個(gè)投身入大自然的懷抱之中。我脫下束縛著我的腳的`鞋子,輕輕地踏入清涼的雨水中。忽地,一種觸電般的感覺從我腳底伸至發(fā)梢,好像有一股暗流在身體里涌動,讓我感到無比的涼爽。這就是親近大自然的感覺?難怪雨中的身影都那么興奮。清涼的山澗從山上匯入沉積的雨水中,在我舒展了的腳邊打著旋兒。雨絲輕輕撫摸著水面,形成了一個(gè)小小的漣漪,漣漪緩緩地蕩開來,化作一圈圈小小的浪……我凝神地望著它轉(zhuǎn)變的過程。雨漸漸地密起來,在我眼前形成了一道水簾,這道水簾模糊了天際,模糊了遠(yuǎn)山,模糊了一切……朦朧中,我聽見,一個(gè)聲音在山林中輕輕地歌唱。是誰?這歌聲那么美妙,忽近忽遠(yuǎn),虛無縹緲,好似從天邊傳來。我步入深林中,這聲音又縈繞在我耳邊,我不由得閉上雙眼,摒住呼吸,生怕驚動了這里出奇的安靜。我感到清新的空氣環(huán)繞在我身邊,帶著廬山特有的清香。此時(shí)此景,只有仙境才有吧。也許這天籟般的聲音是雨的天使在云霧中歌唱吧。她們穿著朦朧的霧衣裳,她們有著風(fēng)一般輕盈的步態(tài),她們潔白的雙翼輕輕地扇動著,她們?nèi)犴樀暮诎l(fā)長及腰間。她們?yōu)槿藗兊男腋6,為人們的夢想而唱。歌聲飄到了我的心里……

  雨,小了,停了。天使的歌聲遠(yuǎn)了,無了。我睜眼?匆娚搅直挥晁疀_洗得分外清凈,到處都是野花的芳香。幾只白蝴蝶在林中上下翻飛。而此時(shí),我的心,也如這山林一般清凈,透明……

  我拼湊了許久,碎片不是亂了就是散了。我明白,我對廬山的記憶永遠(yuǎn)是殘缺的,廬山的記憶中最重要的部分,我已永遠(yuǎn)印在心里……

  聽雨,天使在朦朧的云霧中輕輕地歌唱……

雨_小學(xué)生六年級作文15

  煙雨江南,山水如畫。趕赴江南的煙雨,就像趕赴一場前世的約定。于塵世中涉足三生,過盡千帆。幾場梅雨,幾卷荷風(fēng),江南已是煙雨迷離。

  在江南,聽雨不是一種詩意浪漫,而是雅俗皆宜的尋常生活。水是江南的靈魂,離了水,則離了情,亦離了夢,便沒有了纏綿悱惻,亦沒有了百轉(zhuǎn)柔腸。

  一個(gè)人聽雨,是一種美麗,亦有一番情境。潮濕的書卷,仿佛流淌著千年水墨,泛著陳味,異常的好聞!吧綕婘,水捋藍(lán),翠相攙!苯系乃瑹o墨亦成畫,無韻亦成詩,無心亦成境。古巷里,長橋上,有閑庭漫步的雅士,有行色匆匆的路人,一柄油傘下,遮住了多少冷暖交織的故事。

  記憶中江南的水,無處不在。楊柳依依在岸邊,波光粼粼在湖。在和風(fēng)中起了細(xì)細(xì)褶皺的,是寧靜的水,在寂靜中無聲無息;在古樹環(huán)繞中,在鳥兒清脆婉轉(zhuǎn)的鳴叫里,踏著一地碎石泥沙,與逐漸光滑的青石和鳴的,是歡快的水,在清幽中泠泠作響……有人說,水有江南女子的韻味,淡掃蛾眉朱唇點(diǎn),長發(fā)千垂柳絲翩。泛起波光的水草順流而下,似水容顏的合著丁香的'委婉飄搖。聆聽水韻,惟余一分清凈,在心中漾起漣漪……

  柔軟的陽光順著黛色瓦當(dāng)流淌,一滴清雅絕塵的蘭露,向碎墨落于宣紙上,氤氳開繽紛的記憶。此時(shí)的江南,水寒江靜。席地而坐,翻閱一卷三千多年前的《詩經(jīng)》,只覺青山綠水,盡入書中。《蒹葭》有言:“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長;溯游從之,宛在水中央。”古人借山水草木,寄托情感,將相思幻化于無形,雖縹緲恍惚,卻也空靈曼妙,耐人尋味。

  有人聽水樓臺,有人聽水客舟。我從一個(gè)喜歡聽水的善感少女,已到了青春年華。江南的水,無聲無息的流著,沒有盡頭。冷落清秋,水面清平如鏡,散落的殘荷,盡顯闌珊姿態(tài)。忽想起李義山之句:留得殘荷聽雨聲。此間詩韻,讓涼薄之心,遲來之夢,亦有了一種無言的美麗。繁華關(guān)之于窗外,獨(dú)我品嘗這一剪,清凈時(shí)光。

  喜歡聽水的人,必有曠達(dá)明凈,悲憫良善的胸懷。否則,如何能夠容納天地萬物的起落沉浮,人間四季的盛衰榮枯?與水相知之人,多為隱者雅士,他們不愿為名利所縛,選擇遁跡人海,退居田園;有些是為世俗所不容,心意闌珊,愿縱身云海煙波,找尋歸宿;有些則天性愛好自然,不肯逐流隨波,甘愿隱姓埋名,與水為鄰。聆聽水韻,禪心如佛。

  舊物不言,時(shí)光驚雪。素心入箋,眷戀暖醉。

  一江煙雨照晴嵐,一段芰荷淡秋光。

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