一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

黑板上的記憶作文

時(shí)間:2023-10-18 20:52:47 好文 我要投稿

[合集]黑板上的記憶作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的黑板上的記憶作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

[合集]黑板上的記憶作文

黑板上的記憶作文1

  潔白小巧的花朵,碧綠纖長(zhǎng)的綠葉,飽滿寬大的花盆,五彩的粉筆在老師的手中勾勒出一幅郁郁蔥蔥的吊蘭圖。

  潔白小巧的花朵,在寬大的黑板上顯得渺小而不起眼,可它卻像極我那繪畫生涯的起點(diǎn),那是多年前的一個(gè)酷暑時(shí)節(jié),小區(qū)門口的路邊上擺起了許多木牌,木牌上掛著許許多多的畫,畫上五彩斑斕的顏色艷麗而緊緊吸引著我的目光,爸爸說:“對(duì)這感興趣嗎?”我不假思索的點(diǎn)了點(diǎn)頭,因?yàn)槟X子里早已被這多彩的'畫沖昏了頭腦,在那之后,我便被爸爸送到了一個(gè)畫室,開始了我那如吊蘭花朵般的繪畫生涯。

  碧綠纖長(zhǎng)的綠葉,它就好似我那漫長(zhǎng)而豐富多彩的繪畫歷程,一點(diǎn)點(diǎn)慢慢的生長(zhǎng),就像我一點(diǎn)點(diǎn)慢慢的長(zhǎng)大,從一開始步入畫室,對(duì)繪畫沒有任何概念,只是像五彩的顏色般吸引著我,到現(xiàn)在的真正的愛上繪畫,對(duì)繪畫有了堅(jiān)定的情感,也從最初的水彩筆,油畫棒繪畫,到現(xiàn)在用彩鉛,水彩,鉛筆繪畫;從最初的兒童畫到現(xiàn)在的高級(jí)素描,一個(gè)漫長(zhǎng)而又令我快樂的過程。

  飽滿寬大的花盆,承載著我七年的繪畫生涯。而繪畫也是我目前、唯一一件所堅(jiān)持七年之久的事情,雖然因現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)而暫停我的繪畫生涯,而我想,那一定是短暫到不能再短暫的停止,總有那么一天,我會(huì)帶著我對(duì)繪畫與日俱增的情感,重拾我所熱愛的繪畫,

  老師的手終于停了,一副翠綠的吊蘭映在黑板上,它在我的眼中,絕不止其它同學(xué)那樣只是一盆吊蘭,它在我的眼中,心中,它包含著我那豐富多彩的繪畫生涯。

黑板上的記憶作文2

  小時(shí)候,媽媽在一塊小黑板上教會(huì)了我寫字。我慢慢地成長(zhǎng),小黑板也漸漸變大,我在黑板上學(xué)到的東西,也越來越多。

  我從小就比較喜歡數(shù)學(xué)。上了初中,我依然如此。當(dāng)然,我最喜歡的老師,自然是我的數(shù)學(xué)老師——羅老了。

  羅老比較高,有點(diǎn)瘦,戴著一副眼鏡。羅老上課時(shí)常常“夾敘夾議”,總是能夠講出一些獨(dú)特的.見解。剛開學(xué)不久時(shí),我們?cè)谡Z文課上學(xué)了一篇文章《王幾何》后,便強(qiáng)烈要求羅老也徒手畫圓,畫正三角形。羅老謙虛的笑了笑,最終還是答應(yīng)了我們。只見羅老站在黑板前,先打量打量這塊黑板的大小,手在空中微微繞了繞。片刻,羅老手一抖,一拉,粉筆在他的掌控下,舞出了一條優(yōu)美的弧線,最終與起點(diǎn)完美重合。羅老側(cè)過身子,將圓展示給我們看。黑板上的圓優(yōu)美自然,完全沒有用圓規(guī)畫出來的那種刻板,卻又與正圓幾乎無異。我們一個(gè)個(gè)張大著嘴巴,看著圓驚呆了。羅老頓了一下,又來到另一塊黑板前,一氣呵成,一個(gè)精美的正三角形又出現(xiàn)在我們眼前。我們都驚呆了,以至于都忘記了鼓掌,片刻后,教室內(nèi)猛然爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。羅老擺了擺手,謙虛的說:“沒什么,沒什么”。

  整個(gè)一周,大家都在議論羅老這手“絕技”,對(duì)羅老更是佩服得五體投地。我有一次問羅老是怎樣畫出這么好的圖形來的,羅老只是淡淡的回答道:“熟能生巧”。

  我細(xì)細(xì)品味這句話,忽然間豁然開朗。不是嗎?在學(xué)習(xí)生活中,何嘗不需要多練習(xí)呢?

  時(shí)間飛逝,羅老很少再秀出他這手“絕技”,但在我們心中,卻早已印下了深刻的印記。

  黑板上的記憶,很多;然而,能真正印在我心上的,卻很少。

黑板上的記憶作文3

  黑板,是從小到大陪著我們成長(zhǎng)的好朋友,學(xué)校里每時(shí)每刻都要用到黑板。黑板也是我們的另一個(gè)老師,教會(huì)我們數(shù)不清的知識(shí)。

  黑板上記載著悠久的歷史,讓我們了解了古人的才華、生活和智慧,以及戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷;黑板上有美術(shù)老師的一幅幅美麗、漂亮的畫;黑板上有動(dòng)聽的音符讓我們學(xué)會(huì)了唱歌;黑板上有奇妙的數(shù)學(xué),讓我們學(xué)會(huì)了計(jì)算、思考和推理……

  黑板,帶給我們的不只有知識(shí),還帶給了我們美好的回憶。一次班會(huì)上,老師在黑板上寫了“朋友”兩個(gè)字,老師說真正的朋友是生活中相互關(guān)心,學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步,有困難互相幫助的人。老師說要叫人上去講述一下,我舉起了手上去把我和郭明宇經(jīng)歷的事情說了出來,讓我的那些有趣的回憶更加深刻。

  黑板給了我勇氣,記得以前,選“三好學(xué)生”、“班長(zhǎng)”……我都是從來不去的。但是四年級(jí)的.有一次,老師叫我去參加競(jìng)選“班長(zhǎng)”,我寫好了稿子上去演講完后,開始投票了,幾秒種后,黑板上我名字后面一個(gè)個(gè)“正”字出現(xiàn)了,最后定格在了26票,從沒有1票到26票,我看著黑板,他也看著我,仿佛在向我微笑,還說著“好樣的,孩子”。從那時(shí)起,我就有了信心。

  到了現(xiàn)在,我又一次去競(jìng)選班長(zhǎng),老師在黑板上畫著“正”字,當(dāng)票投完以后,我有六個(gè)正字,全班第二,成功了,我選上了班長(zhǎng),那一刻我興奮又激動(dòng)。

  黑板帶給我們太多太多的回憶,他還會(huì)一直陪著我直到工作的那天。一想到黑板,我就回到了童年的天真快樂、無憂無慮,心情頓時(shí)明朗起來。

黑板上的記憶作文4

  走進(jìn)教室,拿起一支粉筆,我慢慢地在黑板上劃出兩個(gè)字圓子。

  圓子你還記得那些個(gè)放學(xué)后,還記得在你面前奮筆疾書的我,還記得在這塊黑板上我們?cè)粝碌拿篮糜洃泦?/p>

  那個(gè)夾雜著蟬鳴的夏日午后,學(xué)校剛剛放學(xué),被陽光充斥著的教室顯得十分炎熱,就活像個(gè)桑拿房。

  這道題還是不會(huì)做嗎?圓子滿頭大汗,耐心地看著我做的題。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,算是應(yīng)了她。好,沒關(guān)系,我們?cè)賮硪槐椤Uf著圓子便拿起我的本子,轉(zhuǎn)過身在黑板上寫起了題目。

  我抬起微微有些發(fā)脹的腦袋,看向那個(gè)背影。烏黑的長(zhǎng)發(fā)束成了干練的馬尾,略微有些瘦弱的肩膀抬得高高的,她因?yàn)閭(gè)子有些矮小,便微微地踮著腳尖。

  臨近考試,我正為了那些還沒弄懂的難題煩惱時(shí),是圓子她主動(dòng)說要來給我補(bǔ)課,我驚奇她居然肯抽出自己復(fù)習(xí)的`時(shí)間來給我補(bǔ)習(xí)之余,更多的是感動(dòng)。

  寫完題目,她細(xì)細(xì)地給我講著,然后在黑板上寫著畫著演算著,時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)過身來問我是不是聽懂。我聽得極是仔細(xì),每一個(gè)步驟都牢記在腦子中,在心里也一一跟著算了一遍。之后她把她的演算過程擦了,叫我再去做一遍,我做的很快,一個(gè)個(gè)步驟定理都躍然板上。她變換了好多題型讓我來做,我都能做出。

  她笑著點(diǎn)頭贊道:你其實(shí)很聰明的,只要多動(dòng)腦子就好!我撓撓頭,有些不好意思:不,是你教的好,園子謝謝你愿意騰出自己的時(shí)間來給我補(bǔ)課。我們是好朋友呀,好朋友之間哪有什么謝來謝去的,這是我應(yīng)該的!那個(gè)炎熱的午后,教室中彌漫著一股沁人心脾的味道,一種叫做友誼的味道。

  后來圓子她轉(zhuǎn)學(xué)了,還記得那天晚上我哭了一整夜一整夜

  嘿,圓子。我還記得喲,那些黑板上的記憶還深深的印刻在我的腦海里,從不曾淡去。

  初二:周馨純

黑板上的記憶作文5

  潔白的粉筆,在你的手下?lián)]舞,在黑板上留下了一道道淺淺的痕跡,聚集在一起,成了一個(gè)個(gè)具有生命力的字。

  還記的那時(shí),我初一下學(xué)期的生涯馬上開始了,可被老師批評(píng)的字卻一點(diǎn)都沒有發(fā)生改變,我這不服輸?shù)木裨俅伪粏拘蚜,我立即向媽媽提出了要?bào)書法班的想法,而媽媽也很支持我,沒過幾天便帶我去書法班選老師。當(dāng)我路過一個(gè)教室時(shí),看到黑板上那強(qiáng)勁有力的幾個(gè)字,活靈活現(xiàn),像一只只在黑板上跳躍的精靈,不得不說我被那幾字所震撼了,媽媽看了看我的眼神,一下就明白了我的決定。

  于是我就跟著這位老師學(xué)書法,剛開始由于不認(rèn)識(shí)老師,所以有些緊張,寫出來的字也是差強(qiáng)人意。而老師也注意到了我,在旁邊一直跟我說:放松,不要緊張,你的話仿佛有魔力一般,我竟然放松下來了,字也比剛才好看一些了,但還有些慘不忍睹,字還歪歪扭扭的,寫出來的筆畫,像毛毛蟲一樣,可再看看旁邊同學(xué)寫出來的字,我就下定決心要超越他們,而這也成為了我的動(dòng)力。

  終于一日一日的練習(xí),我的字從丑小鴨變成了白天鵝,令我感到無比的自豪。

  而受到了你的鼓舞,我也成功的的考入了中級(jí),雖然考入了中級(jí),但我還是不掉以輕心,而你也不停的幫助我。

  一筆一劃,黑板上的字不斷的'變化著,本想著和你走完初三,可你卻悄無聲息的離開了,不光是我,還有很多同學(xué)舍不得你。黑板上的空白,讓我有些不適應(yīng),那獨(dú)一無二的字跡也不復(fù)存在了。

  我拿起屬于你的粉筆,在屬于你的黑板上寫字,那一剎那,我仿佛看到了你,也看到了屬于你和我的時(shí)光。那半年的陪伴,緩緩流過我的眼前。

  時(shí)光的飛逝,歲月的輪轉(zhuǎn),帶走了那一個(gè)個(gè)的瞬間,但帶不走那黑板上永恒的記憶。

黑板上的記憶作文6

  畢業(yè)那天,朦朧對(duì)著那塊黑板最后一句告別:“感謝你,一路陪伴我,做我的點(diǎn)燈人,做我的夢(mèng)想指引者。”朦朧的思緒回到了開學(xué)那天……

  那天,朦朧歸校,校廣播里放著熱鬧的慶祝樂曲,教室的黑板上空空如也,朦朧望著興奮的`同學(xué),默默地找了一個(gè)角落坐了下來,她只能這樣。她是轉(zhuǎn)校生,上個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)來時(shí),同學(xué)們都以驚異的目光看著她,在朦朧眼里那是一種鄙視的目光。

  “同學(xué)們,坐好了”班主任沐老師來了,“今天在開學(xué)典禮上給同學(xué)們講了一個(gè)道理”沐老師用粉筆在那塊朦朧覺得很神奇的黑板上寫下了一句話——“沒傘的孩子,必須努力奔跑!彪鼥V一邊思考著這句話的意思,一邊將它記在了書本上。

  一天上著數(shù)學(xué)課,朦朧正看著窗外即將伸進(jìn)窗臺(tái)的牽;,“朦朧!”數(shù)學(xué)老師的一聲喊叫讓朦朧的心回到了課堂,“上來把這道題解出來,”朦朧跌跌撞撞地走了上去,她前半節(jié)課根本沒有聽,來到講臺(tái)上,她拿起粉筆,看著黑板,越看越覺得,這塊黑板在對(duì)她微笑,她看著黑板想起了開學(xué)那天沐老師在黑板上的那句話——“沒傘的孩子,必須努力奔跑!彼阎皩W(xué)過的知識(shí)在腦海里回想了一遍,終于將自己認(rèn)為簡(jiǎn)便、最有效的方法寫在了黑板上,方法還不止一種,老師表揚(yáng)了她,夸她思維敏捷。下課,她來到黑板前,輕輕地說:“你是上帝派來拯救我的天使嗎?”冥冥之中,聽到了黑板對(duì)朦朧說:“你是天空中最亮的一顆星,我就是那個(gè)讓你不墮落,不再昏暗的指路人!

  從那以后,朦朧變得自信了,她開始和同學(xué)們說話了,開始變得愛這個(gè)大千世界的生靈萬物。

黑板上的記憶作文7

  在哺育我們成長(zhǎng)的學(xué)校里,除了老師,還有一位“朋友”,它陪伴了我們六年。在這六年里,它變過樣子,也曾被多媒體慢慢代替……可它從未失職,每天清晨,它在教室里等待著同學(xué)們到來。見證了我們?cè)谛W(xué)時(shí)所付出的努力。它就是——黑板!

  記得剛步入小學(xué)的大門時(shí),我們懷著激動(dòng)的心情接觸這一切新鮮的事,其中就有黑板。記得有一次美食會(huì),老師上午布置的任務(wù),因?yàn)闀r(shí)間緊迫,文藝委員匆匆忙忙的找到我們。明白事理后,我們抓起幾只粉筆,就在黑板那烏黑方亮的外衣上畫著一些五彩斑斕的圖畫。老師拍了照發(fā)送各學(xué)校后,學(xué)校展示在公告牌中。因?yàn)楹诎暹@個(gè)“朋友”,我不在害怕自己的畫丑陋,我還愛上繪畫。

  黑板也是一個(gè)學(xué)富五車的“高材生”,從一年級(jí)起它就毫不小氣的把自己各科的知識(shí)毫無保留的給予了我們這些懵懵懂懂的孩子。你看,一年級(jí)時(shí)的漢語拼音、阿拉伯?dāng)?shù)字;二年級(jí)的生字詞語……這些知識(shí)豐富了我們的大腦,開闊了我們的視野。見證了我們的進(jìn)步;我們的成績(jī);我們的'變化;我們的離別……黑板,在我們的童年中占據(jù)了很大的空間,我要感謝它!

  是黑板讓我們明白了小學(xué)生涯的無限歡樂;讓我明白了做人的基本道德觀。我們即將離開哺育了我們六年成長(zhǎng)的母校。我永遠(yuǎn)感激默默付出卻不圖回報(bào)的黑板!

黑板上的記憶作文8

  大約算,上學(xué)九年了吧。那時(shí)不懂事的我上了小學(xué)一年級(jí),漸漸的長(zhǎng)大了,九年,從那充滿記憶的黑板上學(xué)了好多東西,從什么也不懂的我們到現(xiàn)在懂了很多人生道理的我們,整天面對(duì)黑板,沒感覺到有什么異處,直到自己在回想時(shí),才發(fā)現(xiàn)那上面保存著我們的感情。

  想念——

  20xx.9.1我進(jìn)入了新學(xué)校,面對(duì)新的面孔,新的環(huán)境感到無比的畏懼。但是,卻沒我想的那么……一個(gè)個(gè)的新面孔組成了這個(gè)有淚水、有歡笑、有感情的7班,在這里我們可以無憂無慮、我們可以可以天真的幻想、我們可以可以如此放肆、我們可以不顧形象?梢哉f每個(gè)人都是朋友,我們班的團(tuán)結(jié),我們班的感情是多少人所羨慕的,任何什么是都劃不破這感情。

  還記得7。2號(hào)這一天么?即將離開,那個(gè)在里面上了一年課的教室,這里面含著我們的淚水、我們的笑聲。桌子都搬走了,只?湛盏慕淌遥覀兊牟簧,落淚了;仡^看一眼,再看一眼,可是它卻留不住我們,還是都走了。最后的一眼,黑板上的那些話——永遠(yuǎn)的7班,我們永遠(yuǎn)的家。再也忍不住了,淚嘩嘩而下……

  懷念——

  唉……再也回不去了,曾經(jīng)那個(gè)7班,都變了。不該來的都來了,不該走的都走了。曾經(jīng)那個(gè)無憂無慮的我們都變了,現(xiàn)在只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)。每一天,每一分,每一秒,每一個(gè)人都沉浸在學(xué)習(xí)中。

  退學(xué)的,轉(zhuǎn)來的,仿佛又把這個(gè)班重新裝扮了一番,但已失去了原來的'色彩,唯獨(dú)不變的還是那黑板上的子,每當(dāng)上課那沒換的老師的字就是我們最好的回憶,留下的卻只是黑板上的記憶。

  從陌生---熟悉---朋友,因?yàn)榻?jīng)歷了很多,所以才有現(xiàn)在這么好的感情,那個(gè)曾經(jīng)屬于我們的黑板是最美好的記憶。

黑板上的記憶作文9

  每當(dāng)我看到這塊黑板,我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出那節(jié)令我印象深刻的語文課。

  老師在講臺(tái)上深情并茂地朗讀著課文。時(shí)不時(shí)地在黑板上摘抄精彩語句進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。當(dāng)大家都專心致志地聽課時(shí),同桌的一句話使我分散了注意力,“下節(jié)課下課是大課間,我們又可以到操場(chǎng)上去了!蔽艺f:“是!”“現(xiàn)在過了幾分鐘?”“我不知道。”突然間,我似乎聽到了老師在喊我的名字,我猛地站了起來。手心開始冒冷汗,雙腳不停地抖,不敢抬頭看老師。由于我上課沒認(rèn)真聽,回答不出問題,后面我是站著上完這節(jié)課的。下課后,老師讓我上去,我料到肯定要接受批評(píng),腳步異常沉重。老師跟我說,我第一次考試考得不錯(cuò)不代表接下來的成績(jī)也會(huì)如此優(yōu)秀。她將他派來做我的同桌是想讓我們共同進(jìn)步。抬頭望了一眼黑板,上面的板書密密麻麻,我的課本卻干干凈凈。不爭(zhēng)氣的淚水一滴一滴落了下來。后來也不知道為什么,看到黑板我會(huì)有一種傷感,但又有一股動(dòng)力。

  幾句教導(dǎo)的話語讓我跌入谷底的心情稍稍好了一些。人生就是這樣,遇到苦惱時(shí),要學(xué)會(huì)在困難中享受生活。

  黑板上的字似乎都可以引起我的注意。當(dāng)黑板上出現(xiàn)我的名字時(shí),我會(huì)在短時(shí)間將它消滅。

  我還記著那節(jié)課的`課文題目《冬陽童年駱駝隊(duì)》。我對(duì)黑板的記憶是從那時(shí)開始的。我似乎又看到了陽光透過樹梢照耀黑板,那幾個(gè)字閃爍著耀眼的光芒。

黑板上的記憶作文10

  時(shí)間沖刷印在腦海中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,卻沖不去同學(xué)們那一雙雙童真的手。那一縷縷烏黑的頭發(fā),那一個(gè)個(gè)清秀的字跡,那一幅幅瀟灑活潑的涂鴉已深深地烙在我的心里。

  同樣是五年級(jí),同樣青春爛漫的少年。她們和他們留在黑板上的記憶截然不同,她們的記憶——字,清秀美麗。他們的記憶——畫,瀟灑活潑。

  課余,他們手握“彩蝶”,在黑板前神采飛揚(yáng),頃刻間一幅幅精美絕倫的涂鴉便誕生了。隨風(fēng)搖曳的楊柳,碧波蕩漾的西湖,五顏六色的鮮花遍地,沃野中的綠波搖擺不定,一片生機(jī)勃勃,全都在他們的筆下悠悠呈現(xiàn)出來。他們臉上,頭發(fā)上全都沾滿色彩斑斕的粉筆灰,卻毫不在意,依然談笑風(fēng)生,手中的'“彩蝶”上下翻飛,輕盈擺動(dòng),圖未凝,還“冒”陣陣彩煙!按荷珴M園!”不知誰囁嚅了一句,片刻思考,他們繼續(xù)畫龍點(diǎn)睛,錦上添花。

  比起他們,她們的字更古色古香。她們手執(zhí)“彩蝶”用繽紛的字體描繪“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”!班А币坏赖纼(yōu)雅的弧線上透射出無窮精彩,她們不喜歡潔白如雪的天地,喜歡用“云錦”托起蝶花,讓它們纏于充滿油墨清香的黑板,如彩衣天使從天而降,煞是美麗。一個(gè)個(gè)小精靈躍上黑板,頓時(shí)滿黑板的七彩炊煙飄飄然然,美麗至極。

  在黑板上,留下我們?nèi)杖找挂沟木A,我們是祖國的花朵,世界未來的橋梁。讓我們揚(yáng)起心中的帆,奔向浩瀚的書海,讓我們心中萌生的理想種子快快發(fā)芽吧!

黑板上的記憶作文11

  坐在教室里,看著黑板上那蒼勁有力的板書,我仿佛又回到了兩年前。

  期末考試的前幾天,我們的班主任董老師走進(jìn)教室,伴隨著一聲上課,我的心怦怦直跳,我這個(gè)近視眼又忘記帶眼鏡了,如果看不見黑板上的字怎么辦?上次已經(jīng)有過這樣的一次經(jīng)歷,老師可要批評(píng)我了。正當(dāng)我在擔(dān)心時(shí),董老師看了我一眼,慢慢轉(zhuǎn)過身開始寫課題了?床磺遄,也就回答不出來問題,董老師一定會(huì)看穿的。我的.心又揪起來了,手在心里畫十字,眼睛緊緊盯著老師的右手,哇!董老師寫的字又大又有力,連我這個(gè)近視眼也能看得一清二楚。我心里可高興啦,可轉(zhuǎn)念一想,不對(duì)!昨天董老師生病剛好啊。

  這讓我想起昨天的事:昨天數(shù)學(xué)課鈴聲早已響過,可董老師還遲遲沒來,我們覺得很奇怪,董老師每天都是早早就到校的,今天這是怎么了?咚——咚——咚——一陣沉重而又緩慢的腳步聲由遠(yuǎn)而近不一會(huì)兒,董老師出現(xiàn)在我們的眼前,噓!底下一陣竊竊私語,只見董老師臉色蒼白、眼睛紅腫,還不時(shí)的打哈欠。原來,董老師重感冒,昨晚又沒睡好,為了不影響上課,她還是堅(jiān)持來上課了。昨天那節(jié)課,我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽得都非常認(rèn)真!沒有人講話也沒有人走神,大家都知道珍惜董老師的關(guān)愛。想到這里,我心里一震,我清楚的記得昨天董老師板書時(shí),不像平時(shí)那樣蒼勁有力。今天這是?

  一年后的一天,我和董老師在聊天時(shí)提到了這件事,證實(shí)了我的猜想,她那天看了我一眼,已經(jīng)猜到我沒戴眼睛,為了不揭穿我,她故意用力寫大字,好讓我以及那些后排的同學(xué)能看清楚板書。那時(shí),我的眼睛早就濕潤(rùn)了!

  每當(dāng)看到黑板上董老師那蒼勁有力的字跡時(shí),我都會(huì)想起黑板上的故事,它讓我終身難忘!

黑板上的記憶作文12

  我離開了那個(gè)學(xué)校,離開了那個(gè)老師,離開了那熟悉的風(fēng)景,那課桌,那椅子,那個(gè)曾經(jīng)屬于我們的班級(jí),現(xiàn)已坐滿了那些不認(rèn)識(shí)的人。不過,那黑板上,還有著我留在那兒的記憶,刻骨銘心的記憶。

  那是一個(gè)炎熱的.中午,太陽火辣辣的烤著大地。太熱了,讓我有了些睡意。突然,一個(gè)消息讓睡意全部都飛走了,老師在黑板上寫的那些名字……都是作業(yè)完成得不好的同學(xué)的名字,上面,居然有我!我睜大了眼,仔細(xì)地看了一下,沒錯(cuò),是我……我這口氣還沒嘆完,數(shù)學(xué)老師就拿著我的習(xí)題走到了我面前:“這次怎么這么粗心,三題就錯(cuò)兩題?”“我……下次不會(huì)了。”“下次下次,你看看你,哪次不是因?yàn)榇中拇笠夥傅腻e(cuò)?放學(xué)先別回家,在教室等我。”說完,又在黑板上給我們講起課來……

  放學(xué)后,老師從辦公室上來,給我單獨(dú)補(bǔ)習(xí)。給我講了一些既寫得快又寫得好的方法,還有一些較難的題……教室里只剩下粉筆在黑板上吱吱作響的聲音……我,認(rèn)真的聽著老師講課,生怕她下一秒問我,我卻答不上來。

  我們數(shù)學(xué)老師手不好,聽說的這種病可能會(huì)偏癱,老師連我們?nèi)嗤瑢W(xué)的作業(yè)本都拿不起來,這時(shí)卻在黑板上一筆一劃用力地寫著……

  補(bǔ)完課時(shí),已是六點(diǎn)過了,大多數(shù)人都回家了。只剩下幾個(gè)人在嬉戲。我走在路上,看著那美得讓人深醉的黃昏,心里不禁贊嘆:老師啊,您是粉筆,我們是黑板,您把知識(shí)全寫在了黑板上,自己卻越變?cè)叫 ?/p>

  黑板上的記憶——刻骨銘心的記憶。

黑板上的記憶作文13

  過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了;如薄霧被太陽蒸融了,我又留著些什么呢?——題記

  步入校園,一陣熟悉而又陌生的感覺撲面而來。教室里,黑板上,當(dāng)初的幾個(gè)字仍在——“世界會(huì)為那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路!

  記憶深處,那幅畫面不斷在腦海中閃現(xiàn)——在被緊張的氣氛籠罩著的六年級(jí)。每一天,面對(duì)鋪天蓋地的試卷與仿佛永遠(yuǎn)講不完的習(xí)題,我們只有低著頭,默默地做著。回應(yīng)老師的是死一樣的寂靜。

  一天下午,班主任拿了一張紙微笑著走了進(jìn)來。同學(xué)們有些出乎意料,沒有厚厚一摞試卷,也沒有嚴(yán)肅的面孔。我有些懷疑,狐疑地打量著他。

  他不做聲地將紙展開,貼在了黑板的角落。他說:“臨近畢業(yè),大家越來越緊張,可每一次考下來又似乎沒有進(jìn)步。這不是不會(huì),而是沒有目標(biāo)!蔽覀兌急徊轮辛耍奶摰氐拖骂^去。

  “時(shí)間會(huì)對(duì)那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。你們是會(huì)在世界面前走過還是狠狠地絆倒?”又是寂靜,我仿佛被問住了,腦海不禁搜索著前進(jìn)的目標(biāo),可卻一片迷茫。

  “現(xiàn)在梳理目標(biāo)還來得及,即使失敗了,過程中,也一樣會(huì)收獲知識(shí)!彼参康。之后,我重新審視自己,確立了目標(biāo),然后一小步一小步向目標(biāo)進(jìn)發(fā),我感到我有著不竭的.動(dòng)力。

  后來,我曾屢次發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我感到漫無目的時(shí),只要想到那句話,那個(gè)人,腦海中目標(biāo)的輪廓便清晰起來。我時(shí)刻提醒自己,不要再人生的道路上無意義的游蕩,而要仔細(xì)打算著每一步,這樣子會(huì)發(fā)現(xiàn);原來我收獲了這么多!

黑板上的記憶作文14

  坐在教室里,看著黑板上那蒼勁有力的板書,我仿佛又回到了兩年前。

  期末考試的前幾天,我們的班主任董老師走進(jìn)教室,伴隨著一聲“上課”,我的心怦怦直跳,我這個(gè)近視眼又忘記帶眼鏡了,如果看不見黑板上的字怎么辦?上次已經(jīng)有過這樣的一次經(jīng)歷,老師可要批評(píng)我了。正當(dāng)我在擔(dān)心時(shí),董老師看了我一眼,慢慢轉(zhuǎn)過身開始寫課題了?床磺遄,也就回答不出來問題,董老師一定會(huì)看穿的。我的心又揪起來了,手在心里畫十字,眼睛緊緊盯著老師的右手,哇!董老師寫的字又大又有力,連我這個(gè)近視眼也能看得一清二楚。我心里可高興啦,可轉(zhuǎn)念一想,不對(duì)!昨天董老師生病剛好啊。

  這讓我想起昨天的事:昨天數(shù)學(xué)課鈴聲早已響過,可董老師還遲遲沒來,我們覺得很奇怪,董老師每天都是早早就到校的,今天這是怎么了?“咚-咚-咚-”一陣沉重而又緩慢的腳步聲由遠(yuǎn)而近……不一會(huì)兒,董老師出現(xiàn)在我們的.眼前,“噓!”底下一陣竊竊私語,只見董老師臉色蒼白、眼睛紅腫,還不時(shí)地 的 打哈欠。原來,董老師重感冒,昨晚又沒睡好,為了不影響上課,她還是堅(jiān)持來上課了。昨天那節(jié)課,我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽得都非常認(rèn)真!沒有人講話也沒有人走神,大家都知道珍惜董老師帶病為我們上的這一課。想到這里,我心里一震,我清楚的記得昨天董老師板書時(shí),不像平時(shí)那樣蒼勁有力。今天這是?

  一年后的一天,我和董老師在聊天時(shí)提到了這件事,證實(shí)了我的猜想,她那天看了我一眼,已經(jīng)猜到我沒戴眼睛,為了不揭穿我,她特意用力寫大字,好讓我以及那些后排的同學(xué)能看清楚板書。那時(shí),我的眼睛早就濕潤(rùn)了!

  每當(dāng)看到黑板上董老師那蒼勁有力的字跡時(shí),我都會(huì)想起黑板上的故事,它讓我終身難忘!

黑板上的記憶作文15

  角落里蜷縮著一直粉筆,塵為他編織了一件灰衣。而他,似乎在哭泣。我走進(jìn),駐足,拾起。凝視著掌間的粉筆,不由地,想起了過去的回憶,一點(diǎn)一滴。也不知是何時(shí)遇見了你,認(rèn)識(shí)了你,也仰慕起了你。黑板,每每看見你,心中都會(huì)升起一絲敬意。依稀記得小學(xué)時(shí)期的你。就像是一部寶典,記載著無窮無盡的知識(shí)。和藹可親的老師們通過你一次又一次地詮釋妙不可言的真理。彼時(shí),若是能夠撫上你,譜寫你,是一件多么自豪的事!但或許是我練習(xí)不多、學(xué)習(xí)不佳,所寫之字一直難登大雅之堂,所以譜寫你的次數(shù)屈指可數(shù)。好像也沒有為你擦洗的殊榮,使得這一路下來,只能夠仰望被傾注心血的你。但你非個(gè)體,你是那笑起來使人如浴春風(fēng)的語文老師,是那聲音尖細(xì)卻如熊貓般憨態(tài)可掬的數(shù)學(xué)老師。你和我的曾經(jīng)融為一體。

  步入中學(xué)生活兩年有余,你煥然一新,愈加豐富。因?yàn)槟,我認(rèn)識(shí)了紅鼻子叔叔;因?yàn)槟,我認(rèn)識(shí)了巾幗須眉、性情豪爽的現(xiàn)代女性;因?yàn)槟,我認(rèn)識(shí)了一位喜歡用獨(dú)特方言講課的.先生,“把阿基米德他老人家請(qǐng)來”、“買娃哈哈的故事”等趣語還能不時(shí)地在耳邊想起。而現(xiàn)在,你還是那么令人癡迷。娟秀的字體、有條不紊的證明、連貫瀟灑的英文,都一一呈現(xiàn)在視線里。如今我有了更多的機(jī)會(huì)接觸你,但走到你面前,卻又畏怯了。怕是不能寫好你吧。說起這,又想了前段時(shí)間。懷著忐忑的心在你身上留下幾何證明,而后回到座位上看著歪歪扭扭的字體,我不禁小小地挫折了。為你了,為了飄逸的你,為了工整的你,為了豪邁的你,我怎能不練好字體!你收藏著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。過去、現(xiàn)在、以后都是由你記載,由你憶起。

  抹去粉筆的灰色大衣,我向粉筆盒走去……

【黑板上的記憶作文】相關(guān)文章:

黑板上的記憶10-10

黑板上的記憶作文08-08

黑板上的記憶作文【精】08-24

[薦]黑板上的記憶作文10-06

黑板上的記憶作文【熱門】10-13

(熱)黑板上的記憶作文15篇10-12

黑板上的記憶作文大全14篇09-01

黑板上的記憶作文(常用15篇)08-12

(合集)黑板上的記憶作文15篇09-15