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(集合)風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字1
一只風(fēng)箏能夠在高空之中曼妙地、驕傲地盤(pán)旋,肆意凌駕于世俗萬(wàn)物之上,僅緣自一根線(xiàn)的牽引,倘若把成功比作那只風(fēng)箏,那么,它身上的線(xiàn)便尤其關(guān)鍵了。
夢(mèng)想——牽引風(fēng)箏離地升空的線(xiàn)
今世人敬佩矚目的“電子時(shí)代大帝”孫正義曾講過(guò):“最初所擁有的只是夢(mèng)想以及毫無(wú)根據(jù)的自信而已,但是所有的一切都從這里開(kāi)始。”夢(mèng)想即是成功的源頭,翱翔的起步,沒(méi)有夢(mèng)想的牽引作為方向,一切玩命的努力只是徒增疲勞,所有辛酸的探索只是竹籃打水。為什么老師口中的“低能兒”最終能有無(wú)數(shù)令人嘆為觀(guān)止的發(fā)明?為什么諾貝爾能在親人朋友為炸藥獻(xiàn)身之后仍不息鉆研?因?yàn)樗麄冃闹心菆F(tuán)涌動(dòng)的熱浪是最原始的發(fā)明造福人類(lèi)的夢(mèng)想在身后的鞭策。夢(mèng)想的存在,鑄就了無(wú)盡的輝煌,而也是夢(mèng)想的存在,牽引了無(wú)數(shù)佇立原地、慵懶沉重的步伐,走上追尋成功的道路。
能力——牽引風(fēng)箏不斷攀高的線(xiàn)
空談夢(mèng)想或成功,誰(shuí)都可以出口成章,但真正有可能成功的夢(mèng)想家,將不會(huì)是一個(gè)欠缺能力 的“空心人”。能力的獲得,是填充越飛越高的過(guò)程,它不但不會(huì)拖累你的飛行,而是為這只剛起步的風(fēng)箏再插一雙翅膀,安裝一個(gè)“永動(dòng)”的馬達(dá)。美國(guó)人的英雄領(lǐng)袖富蘭克林,鐵匠家庭的平凡出身,因貧輟學(xué)的艱辛生活,在這重重枷鎖的壓迫下,他仍就潛心學(xué)習(xí),筆耕不輟,這賦予了之后他領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家獨(dú)立的能力,賦予了他征服大眾的能力,這無(wú)疑是塊險(xiǎn)些由于外因被埋沒(méi),而自我拯救的耀眼的金子,實(shí)心的金子。不要徒有其表地?zé)嶂杂谝粋(gè)金外殼,要做的是為它填充,為它增重增值,用能力發(fā)出金光,如飛翔需要翅膀作牽引的力量。
堅(jiān)韌——牽引風(fēng)箏華麗起舞的線(xiàn)
擁有了夢(mèng)想與能力完成前段的牽引,如何使成功的風(fēng)箏實(shí)現(xiàn)華美的登峰造極,必需堅(jiān)持與強(qiáng)韌作最終沖刺的總電源。一旦按下開(kāi)關(guān),便猛地一發(fā)不可收拾。而真正實(shí)踐“堅(jiān)韌”的艱難卻是無(wú)法想像與比擬,多少人的風(fēng)箏就在這距成功一步之遙之際,狼狽地摔回原地,像個(gè)小丑。真正跨越這一步的人才是完全的勝利者。越王勾踐,這個(gè)婦孺皆知的奇人,二十年磨一劍,一劍實(shí)現(xiàn)“三千越甲可吞吳”的驚天逆轉(zhuǎn),而這二十年之中,苦膽的'難言之澀,股下薪草的枯敗冰涼,承載的是他心中憤恨的恥辱,他誓言崛起,堅(jiān)挺著意志打敗了膽的苦澀,打敗了兩個(gè)十年的漫長(zhǎng)。另一個(gè)奇人,叫劉偉,他失去了翅膀,卻用靈魂拼命地飛翔,他正迎著命運(yùn)的不公,人言的戳刺,涅槃重生,用靈魂彈奏出一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符,以堅(jiān)韌演繹著一幅幅懾人的畫(huà)面,沒(méi)有了翅膀的蒼鷹,他同樣有力地搏擊長(zhǎng)空。我們沒(méi)有他們的傳奇色彩,不必臥薪嘗膽,也不必收起翅膀,那么何不堅(jiān)韌一些,致力不做那眾小丑之一,致力使成功的風(fēng)箏完美亮相。當(dāng)夢(mèng)想、能力、堅(jiān)韌的線(xiàn)先后完成了牽引力的使命,這只成功的風(fēng)箏將會(huì)不和俗流地盤(pán)旋在高空之中,曼妙、驕傲、肆意而倍受矚目。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字2
初秋的天空,只有幾縷白云在游蕩。天空藍(lán)的沒(méi)有一絲雜質(zhì),就像一顆晶瑩剔透的藍(lán)寶石。遠(yuǎn)處,一根細(xì)細(xì)的線(xiàn)牽動(dòng)著一只風(fēng)箏在空中游蕩,看到這風(fēng)箏和牽動(dòng)著它的線(xiàn),我仿佛就看到了我和母親。
小時(shí)候的我就像是那剛剛起飛的風(fēng)箏,心里總是畏懼著天空的廣大,耳目心就像是牽動(dòng)著風(fēng)箏的線(xiàn),給我依賴(lài)和安全感。
小時(shí)候,我總是無(wú)時(shí)無(wú)刻的黏著母親。記得有天黃昏,我和母親一起去別人家取東西。回來(lái)的路上天空突然陰沉下來(lái),烏云一下就鋪滿(mǎn)了天空。不一會(huì)兒,豆粒大的雨滴就從天上掉下來(lái)砸在了地上,母親急忙把外套脫下來(lái)披我在身上,說(shuō):“這離家不遠(yuǎn),你快跑回家,然后再拿傘給我,媽媽的鞋子跑起來(lái)不舒服!蔽彝送懊鏉皲蹁醯牡孛妫p手拽著母親的衣襟,說(shuō):“我不去,咱倆一起回去吧!我不想自己回去!”母親看著依舊在拉扯她衣角的我,皺了皺眉頭,說(shuō):“聽(tīng)話(huà),別鬧!要是咱倆一起走的話(huà)都得被雨淋濕……”我抬頭看著母親,心里頓時(shí)覺(jué)得委屈極了,眼里不知何時(shí)就噙滿(mǎn)了淚水,還沒(méi)等母親把話(huà)說(shuō)完,我就哭成了個(gè)“淚人兒”。母親似乎很無(wú)奈,搖搖頭,說(shuō):“那咱倆快跑吧,雨要下大了。不哭了,乖……”
最后的結(jié)果也是可想而知的了,因?yàn)槲业娜涡,我的母親都淋成了落湯雞,然而母親卻沒(méi)有責(zé)怪我半句。
長(zhǎng)大后的我儼然成了在天際間自由翱翔的風(fēng)箏,總是渴望更高更遠(yuǎn)的天穹,而母親卻成了牽絆著我的線(xiàn),不斷在我想一飛沖天時(shí)拉扯著我。因此我和母親之間的矛盾也變得多了些許。
新世紀(jì)的`我,接受新的教育,擁有新的思想。但母親卻認(rèn)為我的某些想法不切實(shí)際,這也是我和母親矛盾的根本。
就像是上次去買(mǎi)衣服,我喜歡一件衣服,可是母親卻說(shuō)那件衣服質(zhì)量不好,還給我挑了另一件。“這衣服我一點(diǎn)都不喜歡,難看死了!”我撅得嘴老高,嘟囔著說(shuō)?杀M管我的聲音很小,還是被母親聽(tīng)見(jiàn)了。她走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“這衣服哪兒不好看,不比剛才那件好多了么……”“反正我不喜歡,要買(mǎi)你自己買(mǎi)!”我打斷母親的話(huà),自顧自的往前走去了,剩下母親在后面朝著我的背影說(shuō):“你不想要算了,以后買(mǎi)東西隨你喜歡好不好……”
現(xiàn)在想想,雖然線(xiàn)牽動(dòng)著風(fēng)箏,可是如果沒(méi)有線(xiàn)的話(huà),風(fēng)箏連飛都不會(huì)飛起來(lái),也不可能領(lǐng)略到浩瀚的天空的美。反過(guò)來(lái)想,如果風(fēng)箏真的掙脫了線(xiàn),那么風(fēng)箏會(huì)變成什么樣子呢?我想會(huì)從天空中一頭扎下來(lái),在某個(gè)不知名的樹(shù)枝上倒掛著吧。我和母親也是像這線(xiàn)和風(fēng)箏一樣。我怎么可能離開(kāi)她!
人們總是把微笑和禮貌留給陌上人,卻傷害身邊最?lèi)?ài)我們的人。我不想再想飛上天空的風(fēng)箏,總是奮力地掙脫線(xiàn)。母親,待你頭發(fā)花白時(shí),就讓我反過(guò)來(lái)像線(xiàn)一樣陪伴在你身邊!
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字3
走過(guò)熟悉的小巷,一家老店里放著熟悉的歌“又是一年三月三,風(fēng)箏飛滿(mǎn)天……”伴隨著這熟悉的旋律,眼前,蔚藍(lán)的天空上仿佛真的有幾只漂亮的風(fēng)箏,而我,就是那所有風(fēng)箏中最平凡的一只,在我的身邊,有著許許多多的線(xiàn),是他們,讓我飛得更高更遠(yuǎn)!
我是一只風(fēng)箏,父母是線(xiàn),從我出生的那一刻起,父母就疼我、愛(ài)我,什么好的全部留給我,漸漸的,我長(zhǎng)大了,父母教我如何做人,自信、勇敢、真誠(chéng)、善良,所有他們所擁有的全部都教給了我。記得那是幼兒園的家長(zhǎng)會(huì),有一個(gè)制作小狗、送給家長(zhǎng)的環(huán)節(jié)。隨著老師一聲令下,所有的小朋友都動(dòng)起手來(lái),家長(zhǎng)們也都來(lái)幫忙,只有媽媽坐在那邊,絲毫沒(méi)有過(guò)來(lái)幫忙的意思。不一會(huì)兒,別的小朋友因?yàn)橛屑议L(zhǎng)的'幫助都做好了,只有我還是一個(gè)人孤零零地做,那時(shí)我真的好無(wú)助,我都要急哭了,我可憐巴巴地抬起頭看媽媽?zhuān)瑡寢屧谀沁呂⑿Φ乜粗,好像在說(shuō):“你自己能行!”頓時(shí),我充滿(mǎn)了信心。最終,我獨(dú)立地完成了一只小狗模型,我高興極了,我恭恭敬敬地捧在手心,獻(xiàn)給了媽媽。媽媽摸著我的頭開(kāi)心地笑了。從那時(shí)起,我知道了:我是風(fēng)箏,父母是線(xiàn),父母教會(huì)我如何獨(dú)立,如何飛得更高更遠(yuǎn)。
我是一只風(fēng)箏,老師是線(xiàn)。從我入學(xué)的那一天起,老師教給我知識(shí),讓我在知識(shí)的天空上翱翔。春雨,染綠了整個(gè)世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土中;風(fēng)箏線(xiàn),放飛了風(fēng)箏,而自己卻無(wú)聲的消失在天空中。老師啊,您就是我這只風(fēng)箏的線(xiàn),時(shí)時(shí)刻刻都在幫我改正缺點(diǎn),指引我飛向正確的方向,飛向更明亮的未來(lái)!
我是一只風(fēng)箏,朋友是線(xiàn)。她們關(guān)心我,幫助我,風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮,花開(kāi)花謝,潮起潮落,在不經(jīng)意間,我們一起走過(guò)了春夏秋冬;一起嘗過(guò)了酸甜苦辣;一起經(jīng)歷了專(zhuān)屬于青春的加減乘除。我們的每一個(gè)歡笑;每一滴淚水;每一段故事;每一次經(jīng)歷;每一聲感動(dòng),我都無(wú)法忘記,我們,本應(yīng)毫無(wú)交集,卻意外的相遇,一點(diǎn)點(diǎn)的熟悉,一點(diǎn)點(diǎn)的靠近,彼此依賴(lài),彼此惦記。朋友啊,你們,是我這只風(fēng)箏的“扶正線(xiàn)”讓我沖破云霄,飛得更高更遠(yuǎn)!
我是一只風(fēng)箏,對(duì)手是線(xiàn)。對(duì)手,分分秒秒都激勵(lì)著我,激發(fā)我的潛能,使我能更好地學(xué)習(xí),更好地生活,告訴我,人生最大的不幸并不是失敗,而是在失敗后放棄追求;人生最值得慶幸的并不是成功,而是成功之后那繼續(xù)拼搏的盡頭。一帆風(fēng)順的人生固然好,可坎坷磨難的人生也自有它的價(jià)值。有了你們,這些我最恨而又最?lèi)?ài)的人,我才有了飛下去的力量,才會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)!
扯回我的思緒,繼續(xù)走在小路上,我相信,帶著這些線(xiàn),我,這只平凡的風(fēng)箏會(huì)飛得更高更遠(yuǎn),飛出我不平凡的人生,因?yàn)槲冶揪蛻?yīng)屬于風(fēng)華絕代,更因?yàn)槟銈儌鬟f給我正能量!
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字4
風(fēng)箏與線(xiàn)是一對(duì)兄弟。
風(fēng)箏像一只燕子,身上涂滿(mǎn)了黑黑白白的顏料。線(xiàn)白的像雪,在線(xiàn)軸上靜靜地纏著。一個(gè)孩子將它們買(mǎi)回了家。孩子放學(xué)后,總是拿著風(fēng)箏和線(xiàn)跑出去玩。
有許多小伙伴羨慕的看著天上的風(fēng)箏和線(xiàn),不住的贊嘆風(fēng)箏好看。這是,孩子總會(huì)說(shuō):“看,這是我的風(fēng)箏!
每當(dāng)這時(shí),線(xiàn)總是很傷心。
后來(lái),孩子在一次意外事故中溺水身亡,他的父親把風(fēng)箏和線(xiàn)一起賣(mài)給了一個(gè)少年。線(xiàn)還是原來(lái)的線(xiàn),但風(fēng)箏被重新刷了一遍,黑色的翅,白色的身,紅色的爪,金色的眼,比原先更加華麗了。相比之下,線(xiàn)就越發(fā)顯得骯臟了。
在這之后,風(fēng)箏越來(lái)越瞧不起線(xiàn)了。
有一天,風(fēng)箏對(duì)線(xiàn)說(shuō):“你走吧,我不需要你來(lái)牽住我。你為什么非要限制別人的自由呢?如果你自己走,我不為難你。”線(xiàn)難過(guò)地說(shuō):“過(guò)度的自由只會(huì)給自己帶來(lái)傷害。請(qǐng)你想想,如果我走了,你怎樣與大風(fēng)抗衡呢?”風(fēng)箏不為所動(dòng),線(xiàn)只好哭著走了。
過(guò)了幾天,少年又來(lái)放風(fēng)箏了。這天風(fēng)不大,但當(dāng)沒(méi)有線(xiàn)的風(fēng)箏即將起飛時(shí),風(fēng)突然變大了,像白色巨人的狂笑,粗野凜冽。風(fēng)箏倏忽間就被吹走了。
風(fēng)箏在空中翻了幾個(gè)跟頭,隨機(jī)又像個(gè)沙包一樣被風(fēng)撂了下來(lái)。此刻,風(fēng)箏才明白了線(xiàn)所說(shuō)的話(huà)。以前,它從來(lái)不知道線(xiàn)的作用,它以為風(fēng)只不過(guò)是自己升高的動(dòng)力罷了,不知道風(fēng)對(duì)于斷了線(xiàn)的風(fēng)箏來(lái)說(shuō)就是滅頂之災(zāi)。
又一陣風(fēng)吹過(guò),風(fēng)箏一頭栽進(jìn)了垃圾堆里。
當(dāng)風(fēng)箏再次睜開(kāi)眼的時(shí)候,它正躺在一張破破爛爛的桌子上,一個(gè)老頭正沖著它笑。它看了看旁邊,瞪大了眼睛:線(xiàn)在沖它招手。它們都被老頭撿了回來(lái)。
老頭走進(jìn)滿(mǎn)是孔洞的里屋,領(lǐng)出了一個(gè)明顯智障的.男孩。男孩盯著風(fēng)箏,涎水流了下來(lái)。
“爺爺,明天,我,要,放風(fēng)箏!蹦泻⒁蛔忠活D地說(shuō)。
“好,明天爺爺帶你去!崩项^眼睛里充滿(mǎn)了笑。
風(fēng)箏和線(xiàn)又重逢了。風(fēng)箏欲言又止。線(xiàn)卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我知道。風(fēng)箏,你要記得謙虛是最美的,不可以因?yàn)樽约旱耐饷,就瞧不起一切的事物!憋L(fēng)箏使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天,老頭和男孩來(lái)到了草地上。老頭跑到男孩身邊,“先扯住線(xiàn),再……”老頭認(rèn)真的教,男孩認(rèn)真地聽(tīng)。
男孩終于艱難的學(xué)會(huì)了。他一手拽著線(xiàn),邊跑邊念叨著什么。一陣輕風(fēng)吹過(guò),風(fēng)箏忽地升向了空中。
男孩高興地大聲喊道:“爺爺,我,會(huì)放,風(fēng)箏啦!”老頭看著男孩興奮的樣子,不禁笑了出來(lái),心中感到了一絲暖意!皩O子高興就好!崩项^享受著這難得的美好時(shí)光。
老頭坐在地上看著男孩,男孩看著風(fēng)箏,風(fēng)箏看著線(xiàn)。突然,風(fēng)箏和線(xiàn)的眼睛都有些潮濕。
風(fēng)忽然大了。風(fēng)箏在天上一左一右的搖擺,在訴說(shuō)著團(tuán)結(jié)的力量。線(xiàn)繃得很緊,它在全力盡自己的責(zé)任。“總有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)在保護(hù)著我,”風(fēng)箏想,“這種感覺(jué)真好。”
天上的風(fēng)箏還是原先的模樣,黑色的翅,白色的身,紅色的爪,金色的眼。但它不是燕子了,它現(xiàn)在是一只鷹,一直翱翔在團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、幫助和自由之間的鷹。
風(fēng)箏向更高的地方飛翔。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字5
如果你是一只風(fēng)箏,當(dāng)你自由翱翔時(shí),你是否注意到始終牽著你的線(xiàn)?—題記
我的家境并不富裕。小時(shí)候,爸借錢(qián)修建了新房,還買(mǎi)了車(chē)子。于是,自那時(shí)起,龐大的債務(wù)就一直壓在我家頭上。
也許是債務(wù)一直壓在心中,也許是生活上有太多的不順,也許是有些事獨(dú)自承受太久了,爸和媽經(jīng)常吵架。幼小的我,每當(dāng)他們吵架時(shí),都會(huì)哭得傷心欲絕。但也許正是爸媽吵架吵得太多了,也許是習(xí)慣了,也許是本能,晚上,我只要聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜,立馬就會(huì)從床上彈起來(lái),十分警惕地觀(guān)察著周?chē)囊磺,就算是爸媽翻身的聲音,即使隔了一道門(mén),一堵墻,我都聽(tīng)得一清二楚。
過(guò)了幾年,媽?xiě){著堅(jiān)持不懈地努力,和一點(diǎn)點(diǎn)機(jī)遇,正式成為了一名人民教師。當(dāng)時(shí),新教師要去偏遠(yuǎn)山村支教三年。為了我,為了家,為了生活,媽不得不帶著我,背上行李,背井離鄉(xiāng)。
也許正是爸媽吵架,所以我小時(shí)候十分乖巧聽(tīng)話(huà)而且早熟。有些事,我和其他孩子不一樣。小時(shí)候我跟媽說(shuō):“媽?zhuān)乙欢〞?huì)好好讀書(shū),讓你和爸爸過(guò)上好日子的。”媽當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這話(huà)時(shí),驚訝的一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),等過(guò)了兩、三秒后,媽擦掉臉上的淚,說(shuō):“嗯,我家兒子真懂事!
我隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng),逐漸有自己的思想,有自己的顧慮,有自己的心事……而在媽的眼中,我還是個(gè)孩子,并不能真正分辨是非,怕我受傷害,所以事事都要管著我,恨不得做我肚子里的蛔蟲(chóng)。但我卻很反感,總希望媽不在身邊。
那幾天,媽真的走了。我大聲喊道:“我自由了!”于是,我開(kāi)始放肆瘋,大吃媽不讓我吃的零食,玩媽不讓我玩的游戲,甚至看起了暴力動(dòng)作片。即使我覺(jué)得它們都很無(wú)聊。一天過(guò)去了,兩天過(guò)去了……閉上眼睛,突然感到自己累了,有點(diǎn)想她了。這樣自由的日子竟如此的空虛,使我感到十分不安,總覺(jué)得少了些什么,心里才明白失去后才懂得珍惜這句話(huà),竟有些想哭的沖動(dòng)。漸漸地,我開(kāi)始懷念媽的嘮叨;懷念媽在我身后說(shuō)多穿件衣服;懷念媽讓我做會(huì)兒作業(yè);懷念媽趴在窗戶(hù)上和老師打電話(huà)溝通的身影……媽回來(lái)了,突然感受到她身上散發(fā)出的`那種久違的溫暖。
就像牽著風(fēng)箏的線(xiàn),風(fēng)箏雖不喜歡被束縛,但是當(dāng)它掙脫之后又被拴上時(shí),才知道飛不出去的安全。
風(fēng)箏很需要線(xiàn),我也真的很需要她。如果沒(méi)了她的操心,我又怎么會(huì)平安的長(zhǎng)大;如果沒(méi)了她的嘮叨,我又怎么會(huì)緩和一下多病的身體;如果沒(méi)了她的嚴(yán)厲,我又怎么會(huì)取得如此優(yōu)異的成績(jī)……因?yàn)橛辛怂,所以才有了我;因(yàn)橛辛怂,所以我才有了一切。是她,給了我全部。我不能沒(méi)有她,就像,風(fēng)箏不能沒(méi)有線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字6
春風(fēng)拂面,楊柳依依,又到了放風(fēng)箏的時(shí)節(jié)。蔚藍(lán)的天空中冉冉升起的風(fēng)箏開(kāi)始隨風(fēng)飄蕩,望著那根牽引風(fēng)箏的銀線(xiàn)閃閃發(fā)光,又讓我想起了她。
她,猶如一縷清風(fēng),拂去我心頭的惆悵;她,猶如一場(chǎng)春雨,滋潤(rùn)我干涸的心田;她,猶如一束陽(yáng)光,驅(qū)散我心靈的陰霾;她,更象一根無(wú)形的線(xiàn),牽著我這一只風(fēng)箏,飛往那屬于我自己的一片天。她是我的恩師,更是我的朋友。
正所謂“一日為師,終生為父”。我已升入初中兩年了,老師就像我們的親生父母一般,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著我的生活,關(guān)注我的學(xué)習(xí)。天寒時(shí),叮囑我要加衣;天熱了,又囑咐我不要去游泳。她就像一位母親,噓寒問(wèn)暖。
還記得剛上初一時(shí),她那溫和的微笑,讓我褪去了心中的那份羞澀和膽怯,大膽地自我介紹。她總是那么有感染力,運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她的一番鼓勵(lì),總能讓我放下緊張,發(fā)揮出最好的水平?荚嚳荚視r(shí),她的安慰,總能讓我重燃信心。
好老師如摯友,她更像一位密友。放學(xué)時(shí)她會(huì)與我交談,談今天發(fā)生了什么有趣的事,談怎么解題,談我的煩惱,甚至談她學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)和趣事,我們無(wú)所不談。
片言之賜,皆我?guī)熞。她雖平平凡凡,但卻無(wú)不處處彰顯出她的光芒。她曾告訴我們:“一個(gè)人的習(xí)慣決定一個(gè)人的性格,一個(gè)人的性格決定一個(gè)人的態(tài)度,一個(gè)人的態(tài)度決定一個(gè)人的未來(lái)!彼沁@么教我們的,自己也是用行動(dòng)來(lái)實(shí)踐的。每天她都會(huì)很早到校來(lái)帶我們?cè)缱x。課上,同學(xué)偶爾的出錯(cuò),她會(huì)寬容的指導(dǎo);屢次的馬虎,她也會(huì)毫不留情指出。
鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。辦公室里,她專(zhuān)注地批改作業(yè),為了一節(jié)課可能就要備課2小時(shí)。想想我們相處的兩年,又有幾個(gè)2小時(shí)是屬于她自己的?春去秋來(lái),她又為多少莘莘學(xué)子花了多少個(gè)2小時(shí)?
放眼窗外,那藍(lán)天下隨風(fēng)飄蕩的風(fēng)箏啊,可那風(fēng)箏下還系著一縷銀線(xiàn)。我想,假若沒(méi)有了那根銀線(xiàn),再美的風(fēng)箏也會(huì)墜落吧。那銀線(xiàn),可不是惡意的束縛,而是善意的.引導(dǎo)呀,有了它,我們才能更自由的飛翔!
有人說(shuō),老師是土壤,雖不美麗,但卻將那知識(shí)化作養(yǎng)分,傳授給祖國(guó)的花朵,讓他們茁壯成長(zhǎng)。亦有人說(shuō),老師是一座知識(shí)的橋梁,把我們帶入奇妙的科學(xué)世界,讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?蓪(duì)我而言,老師卻是一根牽風(fēng)箏的銀線(xiàn),她為我指明前方的道路,讓我不必害怕,不必慌張。她幫我打開(kāi)心靈的枷鎖,讓我的心靈重新獲得釋放……
或許“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是老師的宿命,可老師卻用一輩子的光陰來(lái)吐絲、去燃燒,不眠不休。三尺講臺(tái)是老師一生的舞臺(tái),她就是成功的舞者。
風(fēng)箏在飛,風(fēng)箏下的人兒在追。我就是天上那只飄飛的風(fēng)箏,她就是牽風(fēng)箏的那根銀線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字7
是誰(shuí)禁錮著誰(shuí),是誰(shuí)掙脫著誰(shuí)。凌烈的風(fēng)包裹著那個(gè)搖搖欲墜的風(fēng)箏,一根銀線(xiàn)卻死死地糾纏著。風(fēng)箏被風(fēng)絆了一個(gè)趔趄,線(xiàn)在半空打了幾個(gè)轉(zhuǎn)兒,晃了晃又被風(fēng)箏拉直了。
總會(huì)聽(tīng)到少女們嘴里說(shuō)的甜膩膩的句子“風(fēng)箏沒(méi)了線(xiàn),就永遠(yuǎn)都飛不起來(lái)了”。然而,風(fēng)箏卻被永遠(yuǎn)囚禁在廣闊的天空中。它永遠(yuǎn)被寄托著飛得更高,卻沒(méi)人愿意讓它也仰望一次那無(wú)邊的天空,而不是讓它沉溺的蔚藍(lán)。線(xiàn)曾經(jīng)有過(guò)自己的夢(mèng)想,變成一件溫暖好看的大衣,用來(lái)穿昂貴的珠寶甚至僅僅是一根繩索。而現(xiàn)在,它只能一味地束縛著別人,在風(fēng)中顫抖。
是誰(shuí)成全了誰(shuí),是誰(shuí)愧疚著誰(shuí)。線(xiàn)斷了,風(fēng)箏就跑了;風(fēng)箏跑了,線(xiàn)還在。風(fēng)箏可以飛翔,可線(xiàn)永遠(yuǎn)被握在手里,緊拉著風(fēng)箏。也許是孤獨(dú)罷,也許是氣憤罷,也許只是單純地放不開(kāi)罷。那種莫名的信賴(lài),苦澀的依賴(lài)。它們仿佛應(yīng)當(dāng)自己去改變,卻又好像本該這樣。追逐高處是令人畏懼的,有人在后面輕扯你的衣角,安心,溫暖,自然。而當(dāng)你為夢(mèng)想奮不顧身時(shí),總有人牽扯著你的腳步,煩躁,無(wú)奈,迷茫。
是誰(shuí)依賴(lài)著誰(shuí),是誰(shuí)逃離著誰(shuí)。風(fēng)箏無(wú)數(shù)次的高飛,最終被扯下。在天空中顫顫巍巍地抖落下來(lái),風(fēng)光,驕傲,連同著那收緊的線(xiàn)越扯越緊,繃破了。連同抖動(dòng)的尾翼飄走了。線(xiàn)送給了風(fēng)箏一次美妙的旅程,然而讓風(fēng)箏開(kāi)始享受微風(fēng)與寧?kù)o時(shí),線(xiàn)卻打破它的幻想,拉著它劃過(guò)天際,什么都沒(méi)留下。
當(dāng)風(fēng)箏不再做著飛翔的夢(mèng),線(xiàn)變成了它從未想過(guò)的樣子。風(fēng)箏有一天也許會(huì)渴望地上的生活,它想順著微風(fēng)滑到麥田里,享受溫暖的和風(fēng)。它想順著河流淌到石壁上,享受微涼的清泉。它想順著笛聲躲在小屋子上,享受安寧的午后。而線(xiàn)呢,也許是被丟在屋頂?shù)拈w樓上靜靜地等待風(fēng)箏甚至一個(gè)新風(fēng)箏的到來(lái)。也許會(huì)在廢棄的垃圾堆感嘆自己的命運(yùn)也不說(shuō)定。
當(dāng)線(xiàn)放手了,隨風(fēng)箏飄揚(yáng),風(fēng)箏仿佛失去了什么。線(xiàn)也許被改造商品,更或是被燃燒殆盡。風(fēng)箏卻怕了,自由讓它無(wú)措,讓它畏懼。失去了線(xiàn)的拉扯,它忘了歸途,忘了過(guò)去。
有時(shí)我們瘋狂地想要拋棄教條,可早已習(xí)慣于教條的'我們一旦自由便失去了聚焦。那時(shí)的我們不是無(wú)法改變,而是因?yàn)榱?xí)慣而不想改變。像風(fēng)箏一樣飄飄蕩蕩的人生,總有一天會(huì)被扯回平坦的土地。然而,一味的被繩索控制,也只會(huì)迷失自我,只知道順從,而連最后的希望也枯涸了。
風(fēng)箏和線(xiàn),它們總是想擺脫著對(duì)方,卻又無(wú)法分離。不知為何變得無(wú)理,變得扭曲,變得令人詫異。我們也是如此,追逐夢(mèng)想還是放棄夢(mèng)想,不過(guò)是習(xí)慣于順從亦或者是反抗。一切失敗與迷茫只是自己淡淡的惆悵和無(wú)奈。有時(shí),不如嘗試著背負(fù);有時(shí),不如嘗試著抗?fàn)。沒(méi)有誰(shuí)的人生一定要活的比誰(shuí)都精彩,也沒(méi)有誰(shuí)的人生一定要被他人掌握。一切,都不過(guò)是自己心中的那根線(xiàn),究竟被放在什么位置罷了。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字8
拖著行李箱,邁入校園,憧憬著未來(lái)的住校生活,我在心底高唱自由的頌歌。
父母權(quán)衡良久,才決心讓我住校。我自幼便被當(dāng)小皇帝養(yǎng)著,飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手,一步都未曾離開(kāi)過(guò)家。我的學(xué)習(xí)也從未偏離父母規(guī)劃的錦繡藍(lán)圖。可正是這樣的現(xiàn)狀,讓他們開(kāi)始擔(dān)憂(yōu)我沒(méi)有社會(huì)生存能力。在關(guān)懷與放手間,一番斗爭(zhēng)后,他們作出了抉擇。去學(xué)校時(shí),父母嘮叨了一路,我敷衍著,暗喜終于可以支配自己的時(shí)間了。我終于掙脫束縛,獲得了我所向往的自由。
學(xué)校的生活總是充滿(mǎn)新奇,我簡(jiǎn)直樂(lè)不思蜀。我再也不事無(wú)巨細(xì)地匯報(bào)一天的情況了。父母打電話(huà)來(lái),我就悄悄示意同學(xué)撒謊稱(chēng)我不在,萬(wàn)不得已時(shí),我就應(yīng)付幾句,電話(huà)那頭的聲音總是充滿(mǎn)焦灼與期盼,可我從未在意。
我不再被題海所淹沒(méi),我學(xué)會(huì)了花整個(gè)晚自習(xí)看閑書(shū),然后趕在最后幾分鐘趕作業(yè);我學(xué)會(huì)了用被子遮住手電筒的光,在老師的眼皮底下違反紀(jì)律,偷看小說(shuō)……一切跡象都表明,我在墮落,在沉淪,在揮霍年華,可我竟還沾沾自喜。
媽媽越來(lái)越擔(dān)心,可我不為所動(dòng)。
真是應(yīng)了那句歌詞,“總是要等到睡覺(jué)前,才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn);總是要等到考試后,才知道該念的.書(shū)都沒(méi)有念!钡谝淮卧驴季戆l(fā)下來(lái),面對(duì)著一堆符號(hào),我竟無(wú)從下手。結(jié)果當(dāng)然很糟糕,老師的臉色當(dāng)然很難看。
面對(duì)倒數(shù)的成績(jī),我開(kāi)始惴惴不安。的確,我滿(mǎn)足了自己所謂的愿望,可我得不償失。我?guī)缀蹩梢韵胂蟮綃寢尰鹈叭傻爻鹜闲创蛞活D后讓我閉門(mén)思過(guò)的場(chǎng)景。我思忖是否要藏匿試卷或偽造簽名,可我很快否定了這個(gè)想法,即使如此不堪,我依然選擇面對(duì),正所謂“知恥者近乎勇”。
我破天荒地給父母打了電話(huà),支支吾吾一陣后,媽媽聽(tīng)出了我的不安,她平靜地問(wèn)我是否沒(méi)考好,我沉默了。自責(zé)與愧疚劃過(guò)心頭,瞬間,一幕幕場(chǎng)景掠過(guò)腦海。送我上學(xué)時(shí)他們哽咽的叮嚀,聽(tīng)我不耐煩地接電話(huà)時(shí)的失落,還有看我狼吞虎咽吃點(diǎn)心時(shí)的喜悅……他們那么關(guān)心我,我卻想把他們擠出我的世界。有生以來(lái)第一次,我對(duì)電話(huà)那頭的他們說(shuō):對(duì)不起。
“這不只是你的錯(cuò),”媽媽的聲音竟與我一樣自責(zé),“是我以前太約束你,卻又突然放縱。這值得我們共同反思。過(guò)多的約束會(huì)限制你,但沒(méi)有約束,你就不能認(rèn)清自我……”
也許錯(cuò)誤更能給人以警醒。之后,我改變了很多。那些壞毛病,都在父母監(jiān)督下一一改了。我也不再抵制他們的管教,因?yàn)槲颐靼,沒(méi)有約束,我走不遠(yuǎn)。
正如風(fēng)箏與線(xiàn),線(xiàn)牽制了風(fēng)箏,可沒(méi)有線(xiàn),風(fēng)箏會(huì)墜落。線(xiàn)不能太放縱風(fēng)箏,因?yàn)檫^(guò)度放縱會(huì)難以駕馭,風(fēng)箏很容易摔得鼻青臉腫。風(fēng)箏和線(xiàn)必須相互依賴(lài),就像我和父母。他們得控制收放的程度,而我不能一味想脫離,我得跟著線(xiàn)的步伐,才能真正找到屬于自己的藍(lán)天。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字9
我們像那空中漫無(wú)目的隨風(fēng)漂泊著的風(fēng)箏,在人生道路上經(jīng)歷一次又一次的狂風(fēng)暴雨,老師就是牽引著我們前進(jìn)的繩線(xiàn),緊緊拽著一次次迷失方向的我們!}記
迷途
“組長(zhǎng),好組長(zhǎng),我卷子忘帶回家了,你借我抄抄吧,求求你了!”組員小A一臉懇求地?fù)u晃著我的胳膊。嘖,胳膊好酸。
“不行!誰(shuí)讓你沒(méi)帶的,自己去跟老師說(shuō)清楚!”
“去跟老師說(shuō)我不就死定了嘛!快點(diǎn)課代表在收了!放學(xué)請(qǐng)你吃東西!”
嗯,吃東西……我有點(diǎn)動(dòng)搖了。
“老師看出來(lái)怎么辦?”
小A一看有機(jī)會(huì),信譽(yù)旦旦地對(duì)我保證:“放心,老師不會(huì)看的!”
我有些猶豫地把試卷遞給他。應(yīng)該……不會(huì)看吧。
云層邊的暖風(fēng)吹得風(fēng)箏暖洋洋的,貪玩的風(fēng)箏不自覺(jué)地靠近片片云朵,線(xiàn)松了。
風(fēng)暴
老師踏著鈴聲進(jìn)來(lái),在講臺(tái)邊停下,把書(shū)往桌子上一摔,抱臂沉默。
莫名的有些心慌,胸口沒(méi)由來(lái)地發(fā)堵,該不是……不會(huì)的,不會(huì)的。我攥緊了拳,指甲陷進(jìn)肉里,迫使自己冷靜。
老師開(kāi)口了:“卷子我看了。該做得好的同學(xué)做得很好,不該做的好的同學(xué)--”老師突然提高了一個(gè)音調(diào),嚇了我一跳,手心里滿(mǎn)是虛汗,心臟緊跟著蹦到了嗓子眼!--也做得很好!彼查g降下來(lái)的聲調(diào)讓人松了一口氣,可我的心口上卻落了塊巨石。老師接著又用極細(xì)微的聲線(xiàn)念叨了句:“說(shuō)的誰(shuí)誰(shuí)自己心里清楚!
哐啷。哐啷。那巨石碎成一塊一塊帶著鋒利棱角的石塊,一下下,扎得人心里火辣辣的生疼。
一節(jié)課變得那么漫長(zhǎng),那么讓人提心吊膽。
云朵聚攏著,聚攏著,匯成大片烏云,將光線(xiàn)全數(shù)遮蔽起來(lái)。霎時(shí)颶風(fēng)驟起,吹得風(fēng)箏跟著搖搖晃晃的.,飄忽不定。那繃得越發(fā)細(xì)長(zhǎng)的線(xiàn)繩,脆弱得有如落了灰的蛛絲,仿佛輕輕一觸就會(huì)崩斷。
歸途
大抵是顧及到我的顏面,課后老師也沒(méi)多說(shuō)什么。可我心里卻不是個(gè)滋味。害怕自此老師就當(dāng)我是個(gè)壞學(xué)生了,又怕老師同別人說(shuō)了去。
放課后輪到我值日,恰巧班主任也在。
起先她默不作聲,待人都走凈后踱到我身旁,面色柔和,道:“我聽(tīng)你們數(shù)學(xué)老師說(shuō)了,你覺(jué)得自己做的對(duì)嗎?”
我攥了攥手中的帚柄,低下頭,小聲應(yīng)道:“不對(duì)……”
班主任拍了拍我的肩,似乎看出了我的想法,說(shuō)“你不用覺(jué)得愧疚,誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò),長(zhǎng)了教訓(xùn),下次可別再犯了!
我聽(tīng)后,一瞬間有被看穿的窘迫。隨即抬起頭,朝她笑笑,堅(jiān)定地說(shuō):“不會(huì)了。”語(yǔ)畢,在心里默默念了句:謝謝老師。
不多時(shí),陽(yáng)光沖出了束縛,肆意在蒼穹之上留下自己的足跡。那線(xiàn)繩終是堅(jiān)定地拴著風(fēng)箏,指引著它前進(jìn)的方向。
風(fēng)箏乖乖的,順著線(xiàn)的牽引,越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。
誰(shuí)又知道下次風(fēng)暴在何時(shí)呢?
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字10
“太陽(yáng)當(dāng)空照,花兒對(duì)我笑,小鳥(niǎo)說(shuō)早早早,你為什么背著炸藥包……”——題記
馬路上,一個(gè)扎著兩個(gè)羊角辮的女孩正背著書(shū)包朝學(xué)?癖,一路上橫沖直撞,真可謂是“不要命。 惫,你們知道她是誰(shuí)嗎?沒(méi)錯(cuò),她就是大名鼎鼎的瘋丫頭——易俊輝。你要是問(wèn)起她的偉大壯舉啊,那可真是三天三夜都說(shuō)不完。捅她隔壁姐姐家的馬蜂窩;到嬸嬸家的菜園里進(jìn)行“踩踏”活動(dòng);拔光老爺子的菜秧,玩“過(guò)家家”;偷摘伯伯家果園的李子……總之,數(shù)不勝數(shù)!咱還是從最近發(fā)生的.幾件事說(shuō)起吧。
前幾天,她看見(jiàn)鄰居家的幾個(gè)姐姐剪了漂亮的齊眉流海,羨慕極了。這不,就去央求自己的老媽也帶她去剪頭發(fā)。不料,無(wú)論她如何千方百計(jì)地請(qǐng)求,老媽仍舊是“雷打不動(dòng),鐵石心腸!”她一怒之下,自己動(dòng)手剪了起來(lái)!斑青赀青辍辟M(fèi)了好半天勁,終于完功了。她急忙跑到鏡子前一瞧,還真是“不錯(cuò)”啊!只見(jiàn)她額前的發(fā)絲猶如春風(fēng)中的柳條,長(zhǎng)短不一,隨風(fēng)舞動(dòng)。再仔細(xì)一看,她的頭發(fā)正好湊成一個(gè)可笑的三角形,看上去實(shí)在令人忍俊不禁!看到自己成了這副鬼模樣,她實(shí)在是“無(wú)顏見(jiàn)江東父老了!”又想到老媽非不帶她去剪頭發(fā),心中怒火熊熊,于是,用“排山倒海”似的力氣,將門(mén)一甩。意圖將自己反鎖在房間里,不料,她家那歷史悠久的門(mén)和那銹不成鋼的鎖,實(shí)在受不了這打擊,轟然倒塌。然后,她老媽手執(zhí)二尺棍,氣勢(shì)洶洶地朝她這邊逼進(jìn)!她見(jiàn)形式不妙,連忙逃跑。一路上,不是撞倒了椅子就是碰翻了鏡子,搞得家里瞬間雞飛狗跳,鴨犬不寧。眼看著老媽緊隨其后,岌岌可危。她連忙施展出自己的絕技——“飛檐走壁”,一腳蹬上墻壁,借力跳上滑欄,溜了下去!轉(zhuǎn)眼蹤影全無(wú),她老媽望著她消失的背景,氣急敗壞地破口大罵:“你個(gè)小免崽子,你昨天才把自己的褲子弄破,今天又砸壞了家里的門(mén),你怎么這么皮!你就不能消停會(huì)啊……”哈哈,在有容乃大一定十分好奇吧!偷偷告訴大家,昨天這位瘋丫頭見(jiàn)到姐姐的牛仔褲上有幾個(gè)破洞,十分崇拜加羨慕,結(jié)果,也將自己的褲子剪得破爛不堪,這后果嗎,又是一頓毒打哎……
雖說(shuō)她愛(ài)搗蛋、貪玩。不過(guò),這個(gè)瘋丫頭還有一個(gè)小優(yōu)點(diǎn),那就是特別地愛(ài)看書(shū)!這不,常?慈朊粤,為此還鬧出了不少笑話(huà)。
一天,她正在看她最?lèi)?ài)的《格列弗游記》,看入神了,她老媽突然喊她把鹽端過(guò)去,誰(shuí)知道她看書(shū)看得如癡如醉,錯(cuò)把糖當(dāng)成鹽了,哎!結(jié)果她吃到了頓甜絲絲的晚餐。當(dāng)然,也少不了被痛罵一次,不過(guò),誰(shuí)叫她這么愛(ài)看書(shū)呢?
怎么樣,大家想知道瘋丫頭易俊輝是誰(shuí)嗎?其實(shí),易俊輝就是本人了,相信大家早就看出來(lái)了。怎么樣,大家想不想和我這個(gè)愛(ài)看書(shū)又愛(ài)搗蛋的瘋丫頭交朋友呢?
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字11
“風(fēng)大的時(shí)候,記得控制自己的方向!”夢(mèng)里又傳來(lái)線(xiàn)那頭溫馨的話(huà)語(yǔ)。
不知何時(shí),我們斷了那根線(xiàn)的聯(lián)系,再也感受不到線(xiàn)那頭傳來(lái)手掌的溫暖。即使我飛走了,你還是在草原不停張望蔚藍(lán)的天空,你常常想:“去哪兒尋找線(xiàn)的那頭?”你手里的線(xiàn)柄還能否把我召喚回來(lái)?你焦急地等待,等待。你很害怕,你怕我被大風(fēng)吹走,迷失了方向;怕我被大雨打落,無(wú)法飛翔。
我,被大風(fēng)一直吹一直吹,觀(guān)覽這個(gè)多彩的世界,而你,卻在我遠(yuǎn)飛的地方,苦苦等待。你渴望,有陣風(fēng)能把我吹回來(lái),能再次在草原上看見(jiàn)我飛翔的影子。然而,我只是隨著大風(fēng)飛,飛!
當(dāng)我們還在一起時(shí),你總是把我放得很高很高。你想看見(jiàn),在藍(lán)天下飛得最高的,是線(xiàn)的那頭的我。你揮灑的汗水,是為了讓我飛得更高!你逆著風(fēng),是為了讓我飛得更遠(yuǎn)!讓我以最高的姿態(tài),俯視這片草原,飛出這片草原!可是,我到底做不到,飛不高。我厭倦了這樣成天被你牽制的生活。我想去尋找彩虹,你卻總是讓我與他們一同飛翔,因?yàn)槟阌X(jué)得這才是一只風(fēng)箏該做的事。
當(dāng)我找到與我一起飛翔的伙伴時(shí),你總是硬生生地拽開(kāi)我的線(xiàn)頭,逼迫我離開(kāi)。我不理解!我不明白!我在掙扎!我在反抗!我在怨恨:既然你已經(jīng)抓住了我的線(xiàn)頭,為什么還要控制我的方向?直到有一天,你滴在手上的淚告訴了我這個(gè)答案。這個(gè)答案浸濕了我身上那層薄薄的外衣。
我從你的淚里讀懂了你,而你卻沒(méi)有從我的線(xiàn)頭讀懂我。我常常渴望線(xiàn)頭那端光滑細(xì)膩的雙手,那么干凈、白皙,還鑲嵌著鉆石!那雙手總是隨著風(fēng)箏跑,而不是牽著風(fēng)箏跑。因此,我整日在天空做著那樣一個(gè)又一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng),而從來(lái)不想如何更高地飛翔,從來(lái)不因你手中被線(xiàn)勒住的傷口努力。她原來(lái)也是一雙美麗的`手,卻因?yàn)槟歉S時(shí)飛走的線(xiàn),輸送著自己殷紅的血液,變得蒼白又粗糙。
其實(shí),每個(gè)人手中都有一根線(xiàn),線(xiàn)那頭都有一只風(fēng)箏,他們讓那只小小的風(fēng)箏,承載他們高飛的夢(mèng)想飛向藍(lán)天。他們無(wú)法飛翔,便讓風(fēng)箏替他們飛翔。可風(fēng)箏終究飛不高,因?yàn)槟歉(xiàn)牽制住了他們的速度,他們承載得太重太重。
其實(shí),我很幸運(yùn),我能飛翔,比那些掛在墻上的風(fēng)箏多擁有一份自由。其實(shí),我也很不幸,向著一個(gè)個(gè)不是我夢(mèng)想的地方飛翔。也有一種風(fēng)箏,不管他們飛得或高或低,線(xiàn)頭那端永遠(yuǎn)不會(huì)有任何力量控制他們的方向。
終于有一天,線(xiàn)斷了,我飛走了。我自以為會(huì)過(guò)上自由的生活,可不知,卻也只是順著風(fēng)的方向飛翔。往年秋天,你帶著我在落葉下飛翔,如今斷了線(xiàn)的我,猶如秋天的落葉。自由————不過(guò)南柯一夢(mèng)!我似乎明白了:那根線(xiàn)不僅是牽制,也是一種保護(hù)!
大風(fēng)啊!如果你遇到一個(gè)等待著的人,請(qǐng)告訴她:我很懷念在她手中飛翔的時(shí)光!
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字12
春,總是在我們沒(méi)察覺(jué)的時(shí)候悄然來(lái)到。一只只形態(tài)各異的風(fēng)箏,一個(gè)個(gè)在草地上追逐的孩子,一顆顆在天空放飛的心……讓人知道,快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
小時(shí)候,媽媽經(jīng)常帶我去放風(fēng)箏,我總是喜歡平躺在草地上,仰望著漫天的風(fēng)箏,看著它們自由自在地在空中翱翔,心里就會(huì)很開(kāi)心,那種快樂(lè)很真很純。
風(fēng)箏是自由的象征,在廣闊無(wú)垠的天空中,與風(fēng)兒、云兒、鳥(niǎo)兒為友,與它們相伴,和它們嬉戲?呻S著年齡的增長(zhǎng),我慢慢看穿了,其實(shí)風(fēng)箏并不如我想象中那么自由。當(dāng)風(fēng)箏在空中翩翩起舞,想要直插云霄時(shí),一剎那間,束縛風(fēng)箏的線(xiàn)又緊緊地把它硬拉了回來(lái),風(fēng)箏痛苦地呻吟著……因?yàn)橛芯(xiàn)的存在,它永遠(yuǎn)不可能獨(dú)自飛向浩瀚的天空。
我曾希望做一只風(fēng)箏,無(wú)拘無(wú)束?煽偸怯小耙桓(xiàn)”在拉著我,讓我想飛也飛不高,那就是——我的媽媽。
媽媽總是把我當(dāng)小孩子看,從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我已慢慢長(zhǎng)大。她希望我做一個(gè)“大門(mén)不出,二門(mén)不邁”的居家女孩,安安靜靜,卻不知道我的性子里一直透露著一種野,和風(fēng)箏一樣,總想著追求刺激。
一次,班里的同學(xué)約我出去玩,我開(kāi)心極了!皢为(dú)出門(mén)玩”這個(gè)新鮮的詞匯對(duì)我來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直遙不可及,這將是一次全新的體驗(yàn);氐郊,當(dāng)我滿(mǎn)臉欣喜地和媽媽分享我的快樂(lè)時(shí),媽媽一聽(tīng)到是我獨(dú)自一人出門(mén),臉立馬就耷了下來(lái),堅(jiān)決地說(shuō)了聲“不行,你還小”。雖然這是意料之中的答案,可我還是不肯放棄,一番又哭又鬧,媽媽終于不情愿地同意了,只說(shuō)了一句“孩子大了,管不住了,翅膀硬了”。我聽(tīng)了有些不以為然,只是出去玩一下而已,哪有她說(shuō)得那么嚴(yán)重。
第二天,我早早地起床,整理好東西后才發(fā)現(xiàn)桌子上放了一張五十元的鈔票。雖然不是很多,可只是出去吃個(gè)東西,實(shí)在花不了那么多?粗粗,我有些后悔,不想去了。畢竟平時(shí)除了上學(xué),就一直在媽媽的身邊,沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。因?yàn)閶寢尩摹叭︷B(yǎng)”,我有了依賴(lài)的習(xí)慣,很難自己獨(dú)立。有些事,說(shuō)出去都怕人笑話(huà)。至今為止,我不會(huì)騎自行車(chē),不會(huì)買(mǎi)菜,甚至坐公交車(chē)我也不會(huì)……
這一天,我又來(lái)到草地上放風(fēng)箏。風(fēng)箏在空中飄舞著,它似披著五色羅裙,跟輕風(fēng)應(yīng)和著,在風(fēng)中搖曳,一會(huì)兒晃向左邊,一會(huì)兒跳向右邊。我看著看著,不自覺(jué)地用手把風(fēng)箏線(xiàn)給扯斷了。風(fēng)箏失去了線(xiàn)的束縛,像一只蒼蠅似的亂轉(zhuǎn),漫無(wú)目的`。沒(méi)有線(xiàn)的牽引,風(fēng)箏自由了,可卻失去了前進(jìn)的方向。但因?yàn)橛辛司(xiàn),風(fēng)箏仍可以飛向高空,卻有線(xiàn)陪伴著它,使它找到了自我。
媽媽?zhuān)颐靼琢,您就如那根線(xiàn)。當(dāng)我迷茫時(shí),您替我找到方向;當(dāng)我退縮時(shí),您推我一把;當(dāng)我驕傲?xí)r,您拉我一下。謝謝您,“風(fēng)箏線(xiàn)”!風(fēng)風(fēng)雨雨中,您帶著“風(fēng)箏”對(duì)抗著命運(yùn),沖出困境。您不離不棄,永遠(yuǎn)在為我付出,但請(qǐng)您原諒,這只不懂事的“小風(fēng)箏”,她太不讓您省心了,但她也是愛(ài)您的。
風(fēng)箏線(xiàn)的一頭系著風(fēng)箏,一頭系著一顆裝滿(mǎn)愛(ài)的心。線(xiàn)為風(fēng)箏牽引著方向,為風(fēng)箏創(chuàng)造了一片藍(lán)天!
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字13
人生是只風(fēng)箏,無(wú)依無(wú)靠地飄零在蒼白天空中,唯有命運(yùn)的線(xiàn)軸收收放放,牽著它四處飄蕩。時(shí)而起伏,時(shí)而平穩(wěn)。偶遇狂風(fēng)呼嘯,脆弱的風(fēng)箏若一紙薄皮,若不能學(xué)會(huì)乘風(fēng)便輕而易舉被撕成碎片,或是在風(fēng)中凌亂,狼狽不堪。
云層翻涌不斷,陽(yáng)光似破碎的玻璃寥寥灑下。風(fēng)箏被線(xiàn)牽著追逐陽(yáng)光。隔著厚重的云層,看不穿線(xiàn)的盡頭命運(yùn)的模樣,只知道無(wú)法逃離,無(wú)法躲避。
記得曾有一個(gè)這樣的人,他有著天生的兔唇,總是笑得溫和,笑得善良。他是最忠誠(chéng)的朋友、兄弟,他亦是阿富汗最棒的追風(fēng)箏手。
而那個(gè)冬天,當(dāng)他去追逐那只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏之時(shí),他的命運(yùn)線(xiàn)軸就已經(jīng)悄悄把他拉到谷底。緊接著,一陣狂風(fēng),他被迫離家,戰(zhàn)爭(zhēng)中死在塔利槍下。他的風(fēng)箏是不幸的,一生都沉浮在飄泊無(wú)依,災(zāi)難痛苦之中。但正如他總能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)風(fēng)箏的落處一樣,他能感知風(fēng)的來(lái)向,他能夠乘風(fēng)飛翔,總是在命運(yùn)逼迫中揚(yáng)著樂(lè)觀(guān)的笑容。而無(wú)奈之處則是他的線(xiàn)太脆弱,縱使風(fēng)箏能御風(fēng),線(xiàn)卻輕易被割斷。
他是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)溫柔的人。命運(yùn)不公面前,狂風(fēng)驟雨面前,他從不畏懼,從不退縮。他不會(huì)羨慕別人的風(fēng)箏飛的高而平穩(wěn),不幸中仍感謝上蒼給予他一只風(fēng)箏,能讓他來(lái)到這世上,有機(jī)會(huì)去體會(huì)人間冷暖,看遍人世苦痛。即使風(fēng)箏小而脆弱,即便一路風(fēng)雨,他仍然心懷感激!盀槟悖f(wàn)萬(wàn)遍”,他對(duì)別人這樣說(shuō)。而直至他命運(yùn)終結(jié),不知是否曾有人這樣對(duì)他說(shuō)。
而有時(shí),或許又并非如此。也許命運(yùn)才是那只搖曳的風(fēng)箏,而人生是牽著它的線(xiàn)。命運(yùn)掌握在自己的手中,起或伏都由自己決定。
最好的例子則是那個(gè)兔唇男孩從小一起長(zhǎng)大的伙伴。他是個(gè)懦弱的男孩,因?yàn)樗呐橙,逼走受傷的伙伴,因(yàn)樗呐橙酰淌芰耸嗄炅夹牡淖l責(zé)。而多年后,身處異鄉(xiāng),一通來(lái)自故鄉(xiāng)舊友的電話(huà)“那里有再次成為好人的路”,令他選擇不再逃避過(guò)去,真正鼓起勇氣,緊緊握住牽著命運(yùn)的那根細(xì)線(xiàn),縱使雙手被玻璃割得鮮血淋漓,即便在狂風(fēng)中遍體鱗傷,他亦無(wú)悔。命運(yùn)的風(fēng)箏染上了勇氣的.鮮紅色,他握著線(xiàn)。
他那個(gè)兔唇的伙伴其實(shí)不如他更會(huì)追風(fēng)箏。兔唇男孩學(xué)會(huì)了御風(fēng)卻總被命運(yùn)玩弄在股掌間,而他則不同,他既會(huì)御風(fēng),又能得到命運(yùn)的眷顧,最終追上了屬于他的風(fēng)箏,并牢牢握在掌間,再也不松手。那根系著風(fēng)箏的線(xiàn)上,亦系著他丟失多年的勇氣。
人生便是如此,若想要掌握自己的命運(yùn),不飄零在空中,定要有一些運(yùn)氣,更重要的,是要找到勇氣。
沒(méi)有勇氣的人,窮極一生亦無(wú)法真正掌控自己的人生,他們懦弱畏懼,失去了很多珍貴的東西,錯(cuò)過(guò)了很多難得的機(jī)會(huì)。他們是弱者,是甘心屈服于命運(yùn)腳下的人。這樣的人生,蒼白無(wú)力而空洞乏味。
風(fēng)箏與線(xiàn),人生與命運(yùn),本身就是有著千絲萬(wàn)縷聯(lián)系的。定要看你如何去選擇,是否有勇氣去爭(zhēng)取,才知道何謂風(fēng)箏何謂線(xiàn)。
愿每個(gè)人都是牽著風(fēng)箏的人,握著真正屬于自己的,命運(yùn)之線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字14
某甲與某乙相約放風(fēng)箏,風(fēng)起得越來(lái)越大,兩人手中的風(fēng)箏也越飛越高,正放得開(kāi)心時(shí),某甲卻見(jiàn)某乙愁容滿(mǎn)色,不禁問(wèn)道:“這風(fēng)箏放得這么好,為何你卻不高興?”某乙答道:“正是因?yàn)檫@風(fēng)箏飛得這么高我才如此憂(yōu)愁。你想,風(fēng)箏縱然飛得如此之高,終究是被線(xiàn)束縛著,若是想要得到自由,就只有斷了線(xiàn),可那時(shí)它不也就失去飛的能力了嗎?我剛才想到這跟人生也是相同的。我們的人生,終究不是掌握在自己手里。 蹦臣茁(tīng)了這話(huà),沉思許久,卻與某乙說(shuō)了一番,這兩人最終是相視而笑,釋然了。
且不論某甲說(shuō)了什么話(huà),只看這個(gè)故事里的風(fēng)箏與線(xiàn)便是頗值得令人深思的。但凡放過(guò)風(fēng)箏的人,便會(huì)知道要放好風(fēng)箏得掌控好線(xiàn),線(xiàn)的長(zhǎng)短決定風(fēng)箏的高低,線(xiàn)斷了,風(fēng)箏便折了,從故事中某乙的角度看來(lái),這風(fēng)箏不過(guò)是一生被線(xiàn)牽制著,失了自由,人生亦如此,線(xiàn)好似牽制我們的生活的俗世事物和條條框框,若想要得到自由,就得斷了這些線(xiàn),但我們的生活同樣也就結(jié)束了,某乙所感嘆的,確實(shí)是事實(shí)。
固然,我們的一生,被束縛著,的確就像風(fēng)箏與線(xiàn)的關(guān)系一般。但讓我們從另一個(gè)角度來(lái)想想看——風(fēng)箏到底想要什么?依我看來(lái),風(fēng)箏想要的僅僅是飛翔,飛翔于藍(lán)天中。某乙只想到了風(fēng)箏所失去的,卻沒(méi)有想到風(fēng)箏所得到的。試問(wèn),風(fēng)箏在被束縛著的同時(shí),不也享受到了在藍(lán)天翱翔的愉悅嗎?從它的起飛到滑翔,再到最后的降落,本就像一場(chǎng)人生之旅,假若風(fēng)箏重視的只是結(jié)果,那么它為何還要起飛?假若人這一生重視的只是結(jié)果,那么我們?yōu)楹芜要到這人世間來(lái)走一遭?風(fēng)箏想要的并不是結(jié)果,是那飛翔的過(guò)程,那它為何還要有遺憾呢?
線(xiàn)對(duì)于風(fēng)箏來(lái)說(shuō),不僅僅是束縛,更是一種支撐它的力量。倘若沒(méi)有了線(xiàn),風(fēng)箏又如何起飛呢?假若沒(méi)有線(xiàn),風(fēng)箏又如何迎著風(fēng)翱翔呢?風(fēng)箏本不能飛翔,為了實(shí)現(xiàn)它的執(zhí)念于夢(mèng)想,我想這線(xiàn)的束縛是它應(yīng)該承受的。我反倒覺(jué)得風(fēng)箏的每一刻飛翔,都是痛并快樂(lè)著的,它觸摸到了藍(lán)天,這就足夠了不是嗎?這就像人生一般,你想要實(shí)現(xiàn)什么,你就得放棄什么,或者說(shuō)承受什么,但我們不必因?yàn)槲覀兂惺艿腵而痛苦,因?yàn)槲覀円呀?jīng)體驗(yàn)到了我們所向往著的。
一個(gè)對(duì)生活絕望的人想到廟里去出家,老和尚便問(wèn)這個(gè)人:“你為何要出家?”這個(gè)人回答:“我承受不了生活帶給我的壓力了,我想遠(yuǎn)離世俗,不再考慮那些事。”老和尚卻說(shuō):“你若是真的想遠(yuǎn)離世俗,為何還來(lái)這里?人固然有許多不得已,但你想要活得有靈魂,不就應(yīng)該去接受這磨難嗎?”這人聽(tīng)了,如夢(mèng)初醒,便不再絕望于生活。
老和尚說(shuō)的很對(duì),人生有著許多不得已,但若只是逃避,那么我們永遠(yuǎn)都沒(méi)法飛起來(lái)。風(fēng)箏與線(xiàn)的關(guān)系,就是人生必知的哲理。我們?cè)揪驮谒资朗挛镩g,一生都被無(wú)窮盡的煩惱困惑著。但又因我們的心里從來(lái)不缺執(zhí)念,所以才一直堅(jiān)持,這便是人生,你所困惑著的,終會(huì)成為你窮極一生都用不盡的前進(jìn)力量。
最后還是回到了開(kāi)頭的故事,某甲對(duì)某乙說(shuō):“風(fēng)箏想要飛,那么還會(huì)怕束縛嗎?”
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1000字15
一沙一世界,一花一天堂。
——布萊克
在那一片天空中,箏從不止一次的想掙脫那一根線(xiàn)的束縛,尋找屬于自己的天空。
終于有一天,箏對(duì)線(xiàn)說(shuō):“我想離開(kāi)這。我討厭每天睜開(kāi)眼望見(jiàn)的都是一樣的景色,也厭惡了這里的寧?kù)o。我想去外面的世界。即使外面的世界風(fēng)浪滔天,爾虞我詐,我也想去拼一把。”線(xiàn)露出了震驚的神色,但很快笑了,釋然到:“別鬧了,這句話(huà)你說(shuō)過(guò)好多次了,可那次也沒(méi)狠心離開(kāi)。這里不是很好么,山清水秀。非得走遍時(shí)間,游盡山川,看盡這時(shí)間的景色,才是真的好么?”
箏笑了:“不是。但我只是不想一輩子都蜷縮在這個(gè)角落里,永不見(jiàn)天日。”忽然,一陣風(fēng),吹斷了箏與線(xiàn)的牽連,剪短了箏的束縛。
箏乘著風(fēng),在藍(lán)天下翻飛。她的臉上映襯出陽(yáng)光般的笑臉,表情,是從來(lái)未曾有過(guò)的堅(jiān)定。線(xiàn)愣住了。她和箏相處了這么多年,是第一次見(jiàn)到她絲毫沒(méi)有雜質(zhì)的笑臉,也是第一次,看她如此堅(jiān)定的決定去做一件事。
“罷了,”線(xiàn)自我安慰似的“去闖一闖也好。坎坷是一種調(diào)味品,只有品過(guò)的人才懂!
箏隨風(fēng)飄著,飄去了小橋流水的江南,飛過(guò)了黃沙漫天的大漠戈壁,也去過(guò)北極,在那白色草原上,看見(jiàn)了極美的極光?墒,箏的心里總是不快樂(lè)。為什么?她時(shí)常這樣問(wèn)自己。
箏在外面飄蕩了很多年,可是心里卻總是空蕩蕩的。一天,在不經(jīng)意的時(shí)候,她又回到了曾經(jīng)那個(gè)迫不及待想要離開(kāi)的那個(gè)地方。她看到線(xiàn)還在當(dāng)初的`那個(gè)地方。線(xiàn)向箏笑笑:“這幾年玩的開(kāi)心么?”箏搖搖頭:“到過(guò)的地方越多,心里就越?jīng)]了當(dāng)初的那種興奮。一開(kāi)始我不明白是為什么,可是后來(lái)我知道了,我一直牽掛這個(gè)曾讓我想要拼命逃離的家!
線(xiàn)道:“每個(gè)人都曾面臨人生的選擇,我們必須決定什么事重要的事。我們唯一的財(cái)富,就是我們擁有一生的時(shí)光。其實(shí)我們想要的,希望有的,不過(guò)是一個(gè)有人等待我們家。每個(gè)人都渴望有一個(gè)港灣,可以隨時(shí)等待自己的歸來(lái)!
是了,我們唯一的財(cái)富,就是我們擁有一生的時(shí)光。時(shí)光有限,可是我們卻可以看遍大千世界,追尋自己的夢(mèng)想;生命有限,可是我們拼搏、奮斗累了的時(shí)候,一回頭,就可以看到那盞永遠(yuǎn)為我們亮著的燈光。這盞燈,是父母為我們點(diǎn)亮的。若要說(shuō)這世界上有人可以包容我們的所有缺點(diǎn)而孜孜不倦的教導(dǎo)我們,那這兩個(gè)人,一定是父母。
箏如子女,線(xiàn)如父母。父母總想庇護(hù)我們,總是在不經(jīng)意間讓我們成長(zhǎng)為溫室里的花朵,可是又有多少人能像箏一樣,逃出溫室,想憑自己的努力,繪出絢麗的明天?
或許故事是假的,但父母的愛(ài),是真的;或許情節(jié)是虛構(gòu)的,但虛構(gòu)不出的,是父母那顆一輩子為子女考慮的心;蛟S你們的父母無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì),你因此怨恨過(guò),可是,你更應(yīng)該感謝他們贈(zèng)與了你生命與靈魂,使你到這世界上游歷了一遭。
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