[實(shí)用]我的老師小學(xué)作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的我的老師小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。
我的老師小學(xué)作文1
鄒老師我們班的老師,也是我們班的教導(dǎo)主任。她20xx年三十五歲,身材修長(zhǎng),白嫩嫩的臉部戴著一幅黑邊眼鏡,頭頂扎著一條高馬尾,還長(zhǎng)出一雙會(huì)講話的雙眼。
鄒教師對(duì)大家十分嚴(yán)苛。有一次,我急著去玩,寫作業(yè)就寫的迅速,字寫的難看。我寫完了,提前準(zhǔn)備去玩的情況下,鄒教師走入而言:“拿工作幫我查驗(yàn)!蔽沂纸箲]不安地來(lái)到坐位上拿工作給鄒教師查驗(yàn),但見鄒教師的眉梢皺了起來(lái),雙眼瞪得大大的地望著我,發(fā)火地對(duì)我說(shuō):“你的`字如何那麼丑?”說(shuō)著鄒教師把字全擦了,說(shuō):“幫我再次寫一次!蔽曳祷刈簧显俅螌懥艘淮,此次我將字寫的很美,我寫完了,交上去給老師查驗(yàn),教師摸下我的頭說(shuō):“下一次不必寫那么丑了。”
鄒教師對(duì)我真是嚴(yán)苛,我喜歡鄒教師。
我的老師小學(xué)作文2
我的老師有很多。有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師,有溫柔的美術(shù)老師,我要說(shuō)的是我原來(lái)的語(yǔ)文老師,也是我們的.班主任老師——吳老師。
吳老師是一位漂亮的女生,她的皮膚很白很干凈,留著齊耳的學(xué)生頭,偶爾會(huì)扎成一個(gè)馬尾辮。吳老師的眼睛上有時(shí)會(huì)架一幅近視鏡,看上去更顯秀氣。吳老師還有一對(duì)大眼睛好像會(huì)說(shuō)話,看著誰(shuí),誰(shuí)就知道自己哪個(gè)地方做錯(cuò)了。
表面看吳老師和藹可親,其實(shí)吳老師也有嚴(yán)厲的一面,記得有一次,我們班的一位同學(xué)上課和同桌說(shuō)話,不認(rèn)真聽講,吳老師就罰他站了一節(jié)課,回家還要寫400字有家長(zhǎng)簽字的保證書,并讓家長(zhǎng)中午給老師打電話。還有一次,我忘寫了一項(xiàng)作業(yè)。第二天來(lái)學(xué)校,吳老師就讓我補(bǔ)寫,我為了趕時(shí)間就快速的寫完,完全沒有注意字體。沒想到細(xì)心的吳老師看后又讓我重寫,直到我寫好了才讓我通過。
吳老師,是一位既嚴(yán)厲又有責(zé)任心的人。對(duì)我們的學(xué)習(xí)總是一絲不茍,耐心、認(rèn)真地給我們批改作業(yè),F(xiàn)在,吳老師不再教我們,也不再是我們的班主任。但,我會(huì)永遠(yuǎn)記著教育我,傳授我知識(shí)的吳老師。
我的老師小學(xué)作文3
我的英語(yǔ)老師很溫柔,她長(zhǎng)了一頭烏黑的頭發(fā),一雙圓溜溜的眼睛,戴著一副黑色的眼鏡,高高的鼻梁下有一張大大的嘴巴。
有一次放假的作業(yè)有兩張?jiān)嚲砗统叭齻(gè)單元的單詞。同學(xué)們對(duì)老師說(shuō):“老師,作業(yè)太多了,可不可以減少一個(gè)作業(yè)?”老師說(shuō):“好吧,那就減少一個(gè)單元的單詞吧。”這是老師的第一個(gè)特點(diǎn),如果作業(yè)太多,就可以減少一個(gè)或者兩個(gè)作業(yè)。
英語(yǔ)老師還有一個(gè)特點(diǎn)就是大方,給我們分享好吃的。其中有一次體育藝術(shù)節(jié)介紹后,老師給我們每個(gè)人發(fā)了一塊餅干和一根棒棒糖,還有一包我最愛吃的爽爽面,我們班的.同學(xué)不管三七二十一,大口大口地把零食吃進(jìn)嘴里。其中我們班有一個(gè)叫“梁至鋒”的小胖子,他不到五分鐘就把東西吃進(jìn)嘴里了。
你知道這是誰(shuí)嗎?是我們班最溫柔的劉老師。
我的老師小學(xué)作文4
我們的吳老師以前教我們美術(shù),頭發(fā)中長(zhǎng),有點(diǎn)卷,皮膚很白,有一點(diǎn)小雀斑,看起來(lái)就像一個(gè)畫家。
說(shuō)她像畫家,不只是因?yàn)樗耐饷,也是因(yàn)橐蛔呓,就與一股專業(yè)的氣息撲面而來(lái)。光說(shuō)氣息還不夠,要看她的真本事,就要通過她的畫。她畫起畫來(lái)真的'厲害,安安靜靜的,只過了一會(huì)兒,就出現(xiàn)了一張富有藝術(shù)氣息的畫。
有一次,吳老師教我們用油畫棒畫動(dòng)物,我們?cè)谙旅娈嬛,她在上面畫著,我們畫完了,她還在畫著。同學(xué)們圍過去看,是半張貓臉,那臉跟真的一樣,好賽把貓切了一半印在紙上,大家都說(shuō)她的手像打印機(jī)。
她很會(huì)表?yè)P(yáng)同學(xué),這也是說(shuō)她專業(yè)的一個(gè)原因。她曾說(shuō)過一句富有哲理的話:“畫畫沒有對(duì)錯(cuò),但要認(rèn)真去畫!睕]錯(cuò),畫畫沒有高低貴賤之分,用心畫的都是好作品。這句話讓我感覺她真是一位專業(yè)的老師。
不管學(xué)生們畫成什么樣,只要認(rèn)真畫了,她都會(huì)表?yè)P(yáng),在我們眼里一副難看的畫,在她眼里卻是一件美麗的藝術(shù)品,她會(huì)夸這副畫線條流暢,有抽象藝術(shù)感。她這么一夸,我們也覺得這幅畫好看了。而且,感覺她更專業(yè)了。
我們的吳老師是一個(gè)真正的畫家,不只是因?yàn)橥饷病嫷漠、說(shuō)的“名言,還是因?yàn)樗幸浑p會(huì)發(fā)現(xiàn)美得眼睛。
我的老師小學(xué)作文5
閆老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,她擁有著一頭長(zhǎng)發(fā),眼鏡下是兩個(gè)小眼睛。閆老師一般不會(huì)笑,想讓她露出笑容也是一件難事。她穿衣服也不講究,每天就那幾件。閆老師總在上課前幾分鐘就來(lái)到班上,雖然穿的是高跟鞋,但她還是能以飛快的速度邁著大跨步走進(jìn)教室,那走路的聲音尤其吸引人,又快又大聲,老遠(yuǎn)就能聽見。閆老師講課的聲音很大,吐詞清晰,坐在最后一排也一樣,仿佛就在耳邊。閆老師最吸引人的地方還是在她板書的時(shí)候。手里拿著一個(gè)大三角板在黑板上揮舞著,腳也是在不停地走位,那步伐就好似一個(gè)舞女一般。沒幾秒鐘一個(gè)完美的等腰三角形就出來(lái)了,緊接著又是一個(gè)快速地轉(zhuǎn)身,放下手中的三角板,拿起一根粉筆,在黑板上快速地把本課的知識(shí)點(diǎn)寫了下來(lái),那速度快的我已經(jīng)無(wú)法形容了,我只看到了整塊黑板在搖晃,移動(dòng),就是比我們用筆寫草書的速度還快,由此可以看出閆老師多年教書的.熟練度非常高,已經(jīng)達(dá)到了紅色級(jí)別。閆老師上課時(shí)總是一副嚴(yán)肅的面孔,但在下課時(shí)遇到也會(huì)對(duì)我們微微一笑,展現(xiàn)出她的另一面。
我的老師小學(xué)作文6
老師,是另一個(gè)母親,陪伴著我們茁壯成長(zhǎng);老師,是一盞指路的明燈,在我們迷茫的時(shí)候給我們指引方向;老師,是一棵大樹,在我們受到傷害的時(shí)候?yàn)槲覀儞伍_安全的臂膀。
我的孫老師長(zhǎng)著一個(gè)鴨蛋臉,上面鑲嵌著一對(duì)水靈靈的眼睛。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。孫老師中等身材,不胖不瘦,臉上總露出一副嚴(yán)肅的表情。
孫老師是很嚴(yán)厲的'。每當(dāng)有同學(xué)不帶作業(yè),沒寫作業(yè),她就會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間批評(píng)他們;每當(dāng)有同學(xué)不守紀(jì)律,她就會(huì)點(diǎn)名批評(píng)……
在我看來(lái),孫老師還有不嚴(yán)厲的一面。記得有一次,媽媽送我去上學(xué),我們遇到了孫老師。媽媽還有事,便讓我和孫老師一起去學(xué)校。在路上,我和老師邊走邊聊。孫老師很關(guān)心我,她問了我在家里的許多事。過馬路時(shí),孫老師緊緊的牽著我的手,讓我感到一股暖流流遍全身,十分的感動(dòng)。
如果我們是小花,那老師就是一滴水呵護(hù)著我們;如果我們是小草,那老師就是一縷陽(yáng)光,給我們滋潤(rùn),告訴我們道理。
我的老師小學(xué)作文7
在教過我的老師中,有許多給我留下了深刻的印象,其中,印象最深的是四年級(jí)語(yǔ)文老師宗老師。宗老師身材偏胖,臉上嵌著一雙黑葡萄般的'眼睛炯炯有神。他喜歡穿一件黑色T恤衫,走起路來(lái)慢悠悠的。
宗老師十分幽默。
有一次,為了趕時(shí)間,我把作業(yè)上的字寫得十分潦草,宗老師看了,幽默地說(shuō):“哇,這么多殘疾人!”我聽了,一頭霧水,又納悶,又好奇,心想:哪有什么“殘疾人”呢?宗老師好像知道我的心思一樣,指著我作業(yè)本上的字對(duì)我說(shuō):“你看看你寫的字不就是一個(gè)個(gè)殘疾人嗎?這個(gè)人缺了一條腿,這個(gè)人手一個(gè)長(zhǎng),一個(gè)短,都不對(duì)稱了!蔽衣犃,臉紅了,卻也被宗老師的幽默給逗樂了。隨后宗老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句話:“做任何事情,都不能只追求速度,而不追求質(zhì)量,如果你每件事都只求速度,不求質(zhì)量的話,怎么能做得好事情呢?心急是吃不了熱豆腐的。”我聽到后,慚愧地低下了頭,從此以后,每當(dāng)我拿起筆時(shí),就想起了宗老師的話,再也不好意思馬虎了。
宗老師,您的教誨之恩我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心,您的幽默也永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我。
我的老師小學(xué)作文8
我們的音樂老師姓王她非常溫柔,不管我們做錯(cuò)了什么事情,音樂老師都會(huì)很溫柔地跟我們交流。
我的音樂老師的頭發(fā)烏黑烏黑的,有墨水那樣黑,頭發(fā)只有到脖子那,她的眼睛圓溜溜的,瞪起來(lái)非常的大,她的嘴巴小小的',只有櫻桃那么小,她的臉像一個(gè)非常大的雞蛋。
記得有一天的音樂課上,音樂老師教我們唱了一首《蟬蟲歌》,老師把《蟬蟲歌》唱的非常的好聽,我感覺仿佛在一個(gè)森林里聽見了蟬在樹上唱歌,老師唱的歌,我感覺仿佛有一陣溫暖的陽(yáng)光從外面照進(jìn)來(lái),那是多么的溫暖!我突然被我的同桌推倒,我痛的差點(diǎn)要哭了,音樂老師看到,立馬走過來(lái),把我扶起來(lái),我驚呆了,因?yàn)槔蠋熅尤粵]有批評(píng)我的同桌,王老師溫柔的跟同桌說(shuō)了一會(huì)兒,同桌聽完王老師的話羞愧的跟我道了歉,叮鈴鈴下課了,王老師從教室走出去,我把一個(gè)芒果給了王老師,王老師對(duì)我露出了美麗的笑容。
這就我們的音樂老師,大家都喜歡的音樂老師。
我的老師小學(xué)作文9
還記得,在我讀二年級(jí)的那一年,我們與您相遇,同學(xué)們被您的幽默和才華所吸引。同時(shí),我的語(yǔ)文成績(jī)也因?yàn)槟南ば闹笇?dǎo)而不斷提高。
陳老師,您知道嗎?那一年,當(dāng)同學(xué)們知道您不再擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師的時(shí)候,我們是多么的不舍和難過呀!我們只能把和您相處的這段美好日子,封存在記憶里……
我清楚地記得,當(dāng)時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)很差,基礎(chǔ)不扎實(shí),是您不厭其煩一遍又一遍地為我補(bǔ)習(xí),從最基礎(chǔ)的漢語(yǔ)拼音到漢字識(shí)記,從字詞的理解到篇章閱讀,您絲毫不懈怠。給我們幾個(gè)基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)習(xí),幾乎占用了您所有的午休時(shí)間,也使你從來(lái)沒有準(zhǔn)點(diǎn)在下班時(shí)間離開學(xué)校。在內(nèi)心深處,我一直想對(duì)您說(shuō):“陳老師,謝謝您!”
今年,我上四年級(jí)了,當(dāng)我知道您將成為我們的`班主任繼續(xù)擔(dān)任語(yǔ)文老師的消息后,我高興得都跳起來(lái)了!我相信我們401班在您的引領(lǐng)下,一定能取得更好的成績(jī),一定能一路凱歌,一路輝煌!
我的老師小學(xué)作文10
羅老師的眼睛又圓又大,戴著一副紅色眼鏡,笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫。羅老師在講課的時(shí)候昂首挺胸,像一只高傲的白天鵝,美麗極了。
這個(gè)學(xué)期羅老師給我們上的第一節(jié)課是和我們談心。在談心當(dāng)中,羅老師給我們講了她的性格:“一面是天使,一面是魔鬼”。在這一個(gè)學(xué)期的接觸中,也證實(shí)了她的雙面性格。當(dāng)羅老師講課時(shí),像“天使”一樣滋潤(rùn)到我的心里,講得既生動(dòng)又仔細(xì),很容易把我?guī)У秸n文的情景里。講美景時(shí)讓我眼前充滿詩(shī)情畫意,講到高興處讓我心花怒放,講到思鄉(xiāng)時(shí)會(huì)讓我想起自己的故鄉(xiāng)。當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候,老師會(huì)像“魔鬼”一樣懲罰我:掂起我的`耳朵,讓我長(zhǎng)記性。每當(dāng)我上課跑神、做題不細(xì)心的時(shí)候,我的耳朵就像條件反射一樣豎起來(lái),時(shí)刻提醒著我,讓我變得越來(lái)越好。
羅老師教學(xué)不僅扎實(shí)認(rèn)真,還很關(guān)心我們班的每一位同學(xué)。讓我最感動(dòng)的是國(guó)慶節(jié)前的一個(gè)星期,因家里有事,我請(qǐng)假了三天,回校后羅老師把我落下的課給我仔細(xì)講了一遍,讓我在最短的時(shí)間趕上了我們班的學(xué)習(xí)進(jìn)度。讓我感謝的是羅老師讓我出黑板報(bào)。雖然我以前很少寫黑板字,但是看到老師那信任的眼神時(shí),我信心十足。
我的老師小學(xué)作文11
劉老師是我們的班主任老師,她非常和藹可親。
劉老師有一頭卷卷的披肩發(fā),顯得非常美麗大方,她有一雙明亮的眼睛,有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,我印象最深的是她甜美的笑容。讓我覺得特別親切和友愛。她也是一位非常嚴(yán)厲的老師,在我們上課的時(shí)候,眼睛要看老師,耳朵要聽老師講課,寫字要求寫得特別規(guī)范。在老師的要求下和同學(xué)們的努力下,我們的.成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
記得有一次,您找我談話,因?yàn)槲夷嵌螘r(shí)間成績(jī)有些下降,所以我心里特別害怕和不安。讓我意想不到的是,您不但沒有批評(píng)我,還關(guān)心和鼓勵(lì)我說(shuō):“一段時(shí)間的學(xué)習(xí)并不代表什么,只要努力就有收獲!蓖ㄟ^那次談話,我知道了自己的不足,后來(lái),經(jīng)過一段時(shí)間的努力,我的成績(jī)有所提高。所以有一句名言說(shuō)的好“不怕學(xué)不成,就怕心不誠(chéng),只要人有恒,萬(wàn)事都可成!蔽乙兄x您對(duì)我的悉心教導(dǎo),我一定不會(huì)讓您失望。
在我心里,劉老師就是善良、和藹的老師,也是給我很多鼓勵(lì)和關(guān)愛的老師。在我所有認(rèn)識(shí)的老師中您是讓我最難以忘懷的。您為了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)不辭勞苦的為我們尋找各種學(xué)習(xí)方案。在這里我要對(duì)您說(shuō):“您辛苦了!劉老師,我愛您!”
我的老師小學(xué)作文12
學(xué)校里教我的老師有很多,但我最喜歡的是教我們語(yǔ)文的秋老師。
秋老師個(gè)子中等,一雙眼睛大而有神,她很愛化妝,經(jīng)常給眼睛涂上厚厚的藍(lán)色眼影美麗極了。上課時(shí),要是有同學(xué)講小話,她眼睛一瞪,那些講話的同學(xué)們立即不敢講了。秋老師上課不愛笑,表情十分嚴(yán)肅,但一到下課,遇到有趣的`事情兩個(gè)漂亮的小酒窩就立即體現(xiàn)出來(lái)了。
秋老師上課十分幽默,經(jīng)常把我們逗笑,讓我們更加喜歡她的語(yǔ)文課。記得有一次上語(yǔ)文課,我們因?yàn)樯蠑?shù)學(xué)課時(shí)寫作業(yè)寫得太累了,都沒有心思上語(yǔ)文課,所以教室里沒有往常的那種學(xué)習(xí)氣氛了。看到這一切的秋老師便對(duì)我們說(shuō):“今天,你們都累了,但也要認(rèn)真學(xué)習(xí),不要像‘小笨豬’一樣傻傻呼地坐在椅子上!鼻锢蠋熞徽f(shuō)完我們就都笑了,于是她風(fēng)趣而不失認(rèn)真地把這堂課上完了,讓我們感到萬(wàn)分輕松。
秋老師對(duì)工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次我們上完體育課,從下操場(chǎng)上來(lái),路過辦公室,看到別的老師都早早地回家了,只有秋老師坐在椅子上認(rèn)真地改著作業(yè),一本一本地改,一點(diǎn)也不馬虎,直到改完了才回家。
這就是我最喜歡的老師——秋老師。
我的老師小學(xué)作文13
在我的心目中,有許多優(yōu)秀的老師。其中有一位老師不僅教會(huì)了我知識(shí),還讓我懂得了做人的道理。這位老師就是我以前的班主任---曹老師。
曹老師看起來(lái)很年輕,就像我們的大姐姐,她有一張和藹可親的瓜子臉,一雙烏黑的大眼睛,炯炯有神。那條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮在她轉(zhuǎn)身時(shí)不經(jīng)意地甩動(dòng)起來(lái),讓我們感到很親切。
在學(xué)習(xí)上,曹老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格,不允許我們有一時(shí)的松懈。正是因?yàn)樗龑?duì)我們的嚴(yán)格,才養(yǎng)成了我今天良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有一次寫課堂作業(yè)時(shí),我想:寫得快一點(diǎn),再快一點(diǎn),我要爭(zhēng)取做第一個(gè)交作業(yè)的人,這樣老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我的……由于追求速度,我把字寫得龍飛鳳舞起來(lái)。當(dāng)我第一個(gè)沖上講臺(tái)把作業(yè)交給曹老師批改時(shí),只見她的臉由晴轉(zhuǎn)陰,嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你的速度很快,但完成的質(zhì)量在哪里呢?”我的臉頓時(shí)感到火辣辣的,老師短短的`一句話,終于使我明白了什么叫“欲速則不達(dá)”的道理。
曹老師既是我的老師,又是我的朋友。
每天寫的心語(yǔ),就是我們相互溝通的橋梁。當(dāng)我在心語(yǔ)中告訴老師“減肥”失敗時(shí),她鼓勵(lì)我不要放棄;當(dāng)我告訴她,由于游泳出色,被選進(jìn)高級(jí)班時(shí),她為我感到驕傲……
這就是我以前的班主任---可親可敬的曹老師。
我的老師小學(xué)作文14
大家喜歡看漫畫嗎?漫畫是不是很有意思呢?如果我有,我們有一個(gè)漫畫老師就好玩兒多啦,我喜歡大中華尋寶記里的.秦老師,她有一頭長(zhǎng)一頭藍(lán)色短發(fā),大眼睛,還有一副大眼睛上還有一副眼鏡,他。每天都穿著一身紫色外衣,只只是他的脾氣有點(diǎn)古怪,他有一點(diǎn)點(diǎn)好色,一見到帥氣的大哥哥,他就會(huì)忍不住自己非他又非常幽默,時(shí)不時(shí)會(huì)逗大家逗樂大家。他大笑,他喜歡和小朋友們一起出去玩,比如海南內(nèi)蒙古河北等四十三十四個(gè)國(guó),34個(gè)省,他都帶著小朋友們?nèi)ミ^,如果他生,如果是他呢,生氣后后果不堪設(shè)想,他就像一只大怪物。他知道他有很多知識(shí),和她在一起總能學(xué)到一點(diǎn)知識(shí),就連學(xué)專也可以秒變學(xué)霸,而且他講的課也非常有趣呢,我很愛看這本書。因?yàn)槲铱梢栽谶@本書里學(xué)到知識(shí),我會(huì)吧他給別人,讓別人也看看這本兒書,讓他們也愛上這邊出,最后安上情形博士。
我的老師小學(xué)作文15
鄭老師是我從三、四年級(jí)最喜歡的老師,雖然只有兩年的時(shí)光,但我還是希望她教我們到畢業(yè)?墒青嵗蠋熒×耍覀儼啻蟛糠秩私M成一支小隊(duì)去看望了鄭老師。
鄭老師很會(huì)教育我們,如果誰(shuí)做了不應(yīng)該做錯(cuò)的事,她都會(huì)用那春雨般細(xì)柔的聲音教我們改正錯(cuò)誤,以后不要再錯(cuò)。
鄭老師批作業(yè)很細(xì)心,她看見我們作業(yè)上有錯(cuò)題,就像醫(yī)生來(lái)醫(yī)救,直到教會(huì)我們,不再犯這個(gè)錯(cuò)才算完成。
有一次,我作業(yè)沒有做好。剛回到家,鄭老師就打了一個(gè)電話告訴我,我一直記在心中,不再掉作業(yè)了,后來(lái),我每一次做作業(yè)都會(huì)看一下是否有沒寫的作業(yè)。
在我心目中,鄭老師是一位很出色的.英語(yǔ)老師,和每一個(gè)英語(yǔ)教師都不一樣。鄭老師上課時(shí),我們就像在快快樂樂地玩一樣,仿佛走進(jìn)了一個(gè)英語(yǔ)樂園。我們都忘不了鄭老師,還有這個(gè)美好的快樂童年!
鄭老師如同我們的“媽媽”,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心、疼愛、保護(hù)著我們:好比一個(gè)農(nóng)民一直在辛辛苦苦地培養(yǎng)著花草,還有植物和蔬菜,直到成熟;就像大樹媽媽用自己的精華細(xì)心地培養(yǎng)著自己的兒女。
我希望今年或是明年,鄭老師能再一次的教我們上課,那該多好啊!
【我的老師小學(xué)作文】相關(guān)文章:
我的老師小學(xué)作文10-21
我的老師小學(xué)作文[通用]10-23
(精選)我的老師小學(xué)作文15篇10-24
我的小學(xué)老師10-22
我的老師小學(xué)作文優(yōu)選[15篇]10-24
我親愛的老師小學(xué)6篇02-17
我的老師作文10-22
我的老師作文03-01
我的老師作文(經(jīng)典)07-25