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我的老師作文700字

時(shí)間:2024-09-24 11:24:33 毅霖 好文 我要投稿
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【經(jīng)典】我的老師作文700字(23篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的我的老師作文700字,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【經(jīng)典】我的老師作文700字(23篇)

  我的老師作文700字 1

  人的一生會(huì)有很多對(duì)你的人生有幫助的人,如家長(zhǎng),父母,老師,同學(xué)等這些人都能給你幫助,雖然他們給予的幫助雖然各不相同,卻大同小異,但是都能給你幫助,都能讓你跟上一層樓。

  我也曾經(jīng)受到過很多人的幫助,這些幫助大概分為兩種:生活上的和學(xué)習(xí)上的,但是,其中給予我?guī)椭⑶易钭屛译y忘的人就是胡老師。

  胡老師是我的小學(xué)老師之一,她是教我們數(shù)學(xué)的。胡老師的個(gè)子不高,卻有著一頭烏黑的秀發(fā)。她一雙不大不小的眼睛炯炯有神。她的鼻梁不高不低,是剛剛好的。她的嘴巴不大但能說會(huì)道,經(jīng)常把我和我的小學(xué)同學(xué)逗的'哈哈大笑。

  胡老師講課的方式與眾不同,因?yàn)樽兓,而且反差巨大?/p>

  舉個(gè)例子吧:比如剛才還在一本正經(jīng)的講著題目,可是,下一秒就會(huì)發(fā)生天翻地覆的變化。胡老師見我們走神的人越來越多,胡老師看不下去了,于是就講了一個(gè)笑話,逗得我們哈哈大笑。當(dāng)她再一次開始講題目的時(shí)候,就沒有同學(xué)走神了,大家都很認(rèn)真的聽講了。

  還清楚的記得:在六年級(jí)的時(shí)候,那次在下午,而且是最無聊的講作業(yè)課,大家都昏昏欲睡,但都在強(qiáng)撐著聽課,但是有一名同學(xué),已經(jīng)徹底的走神了,那是,胡老師一直在認(rèn)真的講課,沒有發(fā)現(xiàn)他。于是他的神兒就越飛越遠(yuǎn)了。終于,胡老師還是發(fā)現(xiàn)了他。

  胡老師先是默不作聲,一直在用眼神提醒他,可是他還是沒有反應(yīng)(他走神走的太離譜了),胡老師眼睛“骨碌咕!钡霓D(zhuǎn)了兩圈,說:“我們班上誰的神丟了。”大家立刻左顧右盼的尋找起來,不一會(huì)兒,走神的人就被找到了。老師示意大家不要出聲。大家終于忍不住了,哈哈大笑起來。那位走神的同學(xué)立刻?hào)|張西望,后來,他才知道大家笑得是他,他立刻臉紅了,再仔細(xì)一看,他滿臉羞慚,在為自己的所作所為而感到后悔。老師有接著講起了課,這一次可沒有人走神了。

  胡老師,雖然我們畢業(yè)了,但是我們不會(huì)忘記你的教育之恩,我們會(huì)永遠(yuǎn)的記住你的。

  我的老師作文700字 2

  老師是我們學(xué)校生活的中心人物,不僅教我們知識(shí),還給我們愛,做我們的朋友。相信每個(gè)同學(xué)都有自己心目中最敬愛的老師。今天我想講講我和班主任張老師之間的故事。

  張老師是我心中最漂亮的老師。一雙會(huì)說話的大眼睛鑲嵌在圓圓的'臉龐上,顯得格外美麗。特別是她朗讀課文時(shí),聲音甜潤(rùn),感情充沛,可好聽了。在張老師的影響下,我也喜歡上了朗誦。

  張老師是我最信賴的老師。我猜她一定有“明察秋毫”的能力,要不為什么我那些學(xué)習(xí)上的困難、思想上的困惑,她好像早就料到了,想出各種各樣的辦法幫我解決呢?我學(xué)習(xí)落后了,沮喪失落時(shí),張老師給我鼓舞勇氣。我情緒浮躁,自大自滿時(shí),張老師給我“降溫”。有一次我生病落下了不少功課,為了能抽出時(shí)間給我補(bǔ)課,張老師先把自己的女兒從幼兒園接到我們教室里,然后給我細(xì)心講解,直到很晚。

  張老師更是讓我感受到最多愛的老師。這方面的事例太多了,我就講講我10歲生日這天的事吧。這天早上我和往常一樣上學(xué),心里樂滋滋的。到了學(xué)校,我正和同學(xué)們一起安安靜靜地寫作業(yè),張老師平靜地讓我去報(bào)晨檢。回來后,同學(xué)們都在若無其事地聊天。之后就開始上課……這一天平淡地過去了。到放學(xué)的時(shí)候,張老師把班長(zhǎng)叫到講臺(tái)上,從夾子中取出一大疊紙條交給班長(zhǎng)。兩人神秘地一笑,班長(zhǎng)便轉(zhuǎn)向我,微笑著說:“劉海寧,我們祝你生日快樂!”我疑惑地接過紙條,迫不及待地看了起來。哇,居然全是同學(xué)們寫給我的生日祝福!瞬間,興奮、激動(dòng)充滿心中。我好感謝同學(xué)們,同時(shí)也有些莫名其妙,因?yàn)槲也]有告訴大家今天是我的生日啊。旁邊的同學(xué)悄悄告訴我:“早晨你去報(bào)晨檢一出門,張老師就對(duì)我們說,今天是劉海寧的10歲生日,我們每人在紙上寫一句祝福語,給她一個(gè)特殊驚喜。動(dòng)作要快,在劉海寧回來前交給我。哈哈,就是這些小紙條啦,你快看看吧!甭犕赀@話,淚水從我眼中奪眶而出,啊,張老師每天給我們上課這么辛苦,居然還不辭辛苦地為我祝福生日!老師的這份愛是我最可貴的生日禮物!

  這就是我最敬愛的張老師。我不僅從她那兒學(xué)到知識(shí),更感到生活的快樂。張老師,我多么希望永遠(yuǎn)跟您在一起!

  我的老師作文700字 3

  生活中和我有關(guān)的人很多,像海灘上的沙子,像森林里的樹木,像麥田中的麥子。在這些人中,使我印象最深刻的便是我們的班主任兼語文老師——“色香味”俱全的葉老師。為什么說葉老師“色香味”俱全呢?因?yàn)槿~老師既幽默,又嚴(yán)格,還很關(guān)心我們。

  葉老師有著一頭烏黑的短發(fā),像傾倒出來的墨水,兩道不深不淺的眉毛,就像兩朵云一樣,架在橄欖似的.兩只眼睛上方,眼珠就像兩顆閃閃發(fā)光的珍珠,不高不矮的鼻子立在兩只眼睛中間,很是合適,一張不大不小的嘴更襯托出她勻稱的五官。

  葉老師雖然看起來很小巧,聲音也很溫柔,但上課時(shí),只要葉老師一發(fā)話,教室立刻鴉雀無聲。有一次上課,同學(xué)劉澤希和黃奕杰因?yàn)橐槐咀仲N,發(fā)生了一些小切磋,葉老師立刻覺得不對(duì)勁,便說:“劉澤!边祝~老師又要出什么“新招”呢?葉老師徐徐走近:“劉澤希啊,你不要因?yàn)橐槐咀仲N而跟同學(xué)鬧不和啊,我送你一本字貼好不好?葉老師雖然工資不高,但一本字帖還是買得起的啦!痹捯粑绰,全班同學(xué)哈哈大笑,我也笑得前俯后仰,葉老師也做出一副表情,有點(diǎn)像苦笑,又有一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)怪的眼神,真讓人琢磨不透。劉澤希不好意思地?fù)狭藫项^。過了幾分鐘,葉老師用教鞭敲了敲講臺(tái),同學(xué)們立刻安靜下來,重新回到了課堂中。

  暑假,我們幾位同學(xué)有幸與葉老師一起去西安研學(xué)。一天中午吃飯時(shí),因?yàn)槲覀兩衔绾苄量,所以中午食欲大開。我吃了兩碗飯,還有很多菜,當(dāng)我意猶未盡地拿紙擦嘴時(shí),這時(shí),葉老師微笑著問我:“你還來一碗嗎?”“不用了,謝謝!”我回答,雖然只是短短的一句話,卻使我渾身熱熱的,一股暖流涌上心頭,遠(yuǎn)在外地,卻有一位老師,像爸爸媽媽一樣關(guān)心著我,真是太幸福了。

  我愛葉老師,就像貓愛魚,牛愛草,猴子愛香蕉。葉老師愛我們,我們也愛她!

  我的老師作文700字 4

  在我的印象中,對(duì)幼兒園發(fā)生的事幾乎忘得一干二盡了,畢竟是六年前的事了,可是有一件事到現(xiàn)在,仍令我記憶猶新。

  記得那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天,那天下了很大的一場(chǎng)雪,外面白茫茫的一片,小朋友們都爭(zhēng)先恐后的向操場(chǎng)跑去,而我……而我卻不能出去,因?yàn)槲业昧肆餍行愿忻,不能出門,你要知道,我是多盼望下一場(chǎng)大雪后打雪球、堆雪人……我再三向李老師申請(qǐng),可李老師還是不答應(yīng)。我喪氣的回到教室。

  到了中午,李老師端著水拿著藥片,喊我:“金陽(yáng),該吃藥了!泵刻斓搅酥形纾冶仨毘砸黄瑥(qiáng)力速效片。這個(gè)藥片很大,而且很苦,在加上我跟李老師慪氣,所以我望著李老師手里的.藥片不肯吃下。李老師好像看出了我的心思,對(duì)我說:“金陽(yáng),你光跟老師慪氣,不吃藥,病不好,不就更不能出去玩了嗎?”說完,老師拿起藥片匆匆的走了。大約過了十分鐘,老師拿著一個(gè)碗走進(jìn)教室,對(duì)我說:“金陽(yáng),我把藥磨成粉了,快吃了吧!”我拿起藥片到進(jìn)嘴里,又喝了幾口水,此時(shí)我感覺嘴里到處都是苦味,李老師又拿出一個(gè)蘋果,說:“快把蘋果吃了吧,吃完就好了!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,慢慢的吃起來。吃完了,我躺到床上,不知不覺的就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間,我睜開睡眼,看見李老師坐在我床邊,對(duì)我輕輕的說:“在睡一會(huì)吧!,你發(fā)燒了!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,同時(shí)感覺到李老師在輕輕的拍我。

  就這樣,我在老師的精心照料下,病一天天的好了。老師看著我,滿意的笑了。

  還有一次,陳雨欣在玩滑滑梯的時(shí)候,不小心摔了下來,李老師趕快把陳雨欣送到了醫(yī)院,還利用課余時(shí)間抽空到醫(yī)院去陪陳雨欣聊天,給陳雨講故事。

  李老師就是這樣一個(gè)盡職盡責(zé)的老師。她幾乎把一生都奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生。如今,李老師的白發(fā)爬滿了頭,在這里我衷心的祝愿老師永遠(yuǎn)年輕、健康、快樂。

  我的老師作文700字 5

  我拿起抹布,往外走去。開始了擦瓷磚之旅,過了一會(huì),一排瓷磚被我擦得亮堂堂的,我變洗了抹布,回到了教室。

  又過了幾分鐘,老師朝教室走了過來,往外望了望,走進(jìn)教室,全班安靜了下來。“瓷磚是誰擦的?”老師問道。我呆住了,心想:怎么回事?我把瓷磚擦干凈的呀!難道被人踩臟了?誰這么缺德,讓我知道,我一定要好好“教育教育!庇谑牵夷懬拥恼玖似饋怼D闹獊頃r(shí)卻和藹地對(duì)我說:“嗯,很好,瓷磚擦得十分干凈,很認(rèn)真,對(duì)自己的工作很負(fù)責(zé),大家一定要多向她學(xué)習(xí),好的,坐下吧!蔽覄偛啪o張的心情一下子變得興奮了起來。我看著王老師,一對(duì)深深的酒窩,大大的眼睛,正笑瞇瞇的看著我,烏黑的頭發(fā),看起來十分親切。

  王老師,在我的心中,和善,美麗,正是您的.最好形容詞。

  “加油”

  800米的比賽開始了。我站在跑道上,王老師向我走了過來,看見我穿著外套,便對(duì)我說:“把衣服脫下來吧,穿著外衣等一下你跑800米不累嗎?來!蓖趵蠋煱盐业耐庖螺p輕的脫了下來,拿著我的衣服走出了跑道。王老師,此刻我感覺我真幸福,我感覺此時(shí)您就像我的媽媽一樣關(guān)心我,照顧我。槍聲響起,我便開始往前沖,我隱約聽到王老師您在旁邊不覺累的吶喊著:“加油!加油!”聽到王老師的鼓勵(lì),我似乎更加有勁了,可到了第四圈,我實(shí)在跑不動(dòng)了,但我還是堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)。王老師在一旁安慰著我:“沒事的,我們重在參與,就算沒有名次,可你努力過了,堅(jiān)持就是勝利。老師用她溫柔的眼神望著我。此時(shí),我的失落感早已煙消云散了。

  王老師,你真美。

  王老師,你對(duì)我的表?yè)P(yáng),對(duì)我的關(guān)心,對(duì)我的鼓勵(lì)…。我覺得那是用語言表達(dá)不出來的,在此,真心謝謝你,王老師,真心覺得您真美。

  我的老師作文700字 6

  我曾經(jīng)的班主任盛老師是一位青春靚麗、溫婉如玉的老師。一雙晶瑩明亮的大眼睛,似一潭秋水,滋潤(rùn)著我幼小的心田,讓我從一個(gè)懵懂無知的小屁孩,成長(zhǎng)為一個(gè)努力上進(jìn)的少年。雖然她現(xiàn)在不教我了,但往事仍歷歷在目。

  一年級(jí)開學(xué)不久,我不小心被一位同學(xué)撞了一下,正好撞到了墻上。盛老師知道了,輕輕地?fù)崦业念^,安慰我說:“不會(huì)有事的,明天就好了!苯Y(jié)果,通過老師的“妙手”,我第二天就真的好了!

  還有一次,我的.語文期中考試考了全班第一。一開始,我自己都不知道,還是張西源告訴了我。于是,在做操的時(shí)候我故意問:“盛老師,我這次語文期中考試是全班考得最高的嗎?”而盛老師說:“明知故問,我分?jǐn)?shù)都報(bào)了,你是想我說‘是的’,你就驕傲了,然后你的尾巴就可以翹到天上去了吧,做完操跟我到辦公室里去!蔽倚南耄和甑傲耍疫@次去一定會(huì)挨罵的。

  到了老師辦公室,盛老師說:“首先,要好好地表?yè)P(yáng)你。”我很納悶:老師怎么不批評(píng)我呢?不是應(yīng)該一上來就給我當(dāng)頭一棒嗎?只聽盛老師繼續(xù)說:“考試考到第一,是好事,可如果你因?yàn)橐淮蔚某煽?jī)就驕傲的話,那就不好了。你知不知道驕兵必?cái)∧?我們學(xué)過一篇課文叫做《蝸牛的翅膀》,蝸牛就因?yàn)轵湴炼斄恕r湴潦谷寺浜,謙虛使人進(jìn)步!蔽衣犃死蠋熣f的話深有感觸,連忙對(duì)老師說:“我一定不再驕傲了!崩蠋熣f:“這就對(duì)了嘛!知錯(cuò)就改還是好孩子。”我下定決心,以后在學(xué)習(xí)中,不論取得多大的成績(jī),我也不會(huì)驕傲了。

  盛老師就是這樣一位關(guān)愛同學(xué)、教導(dǎo)有方的老師。她的諄諄教誨會(huì)一直回響在我的耳邊,伴隨著我的成長(zhǎng)。

  四年風(fēng)雨無阻的陪伴匆匆而過,心里縱有萬般不舍,但我知道,天下沒有不散的筵席。盛老師,祝你一切安好!

  我的老師作文700字 7

  就像,風(fēng)鈴叮當(dāng)源于風(fēng)的吹拂;花瓶典雅源于花的絢爛;而我的成長(zhǎng)源于老師的細(xì)心教誨。

  明媚的陽(yáng)光透過樹葉的縫隙在課桌上撒下一片斑駁,風(fēng)吹過樹林發(fā)出“嘩啦嘩啦”的響聲。同學(xué)們都安靜地坐在座位上,這時(shí)腳步聲從走廊傳來,她邁著快步走向講臺(tái),留著齊肩卷發(fā),帶著一副深紫色眼鏡,膚色白皙,五官端正,皮膚細(xì)膩,雙眼如含星辰。清秀中不乏溫柔,像是日落時(shí)分的夕陽(yáng),讓人感到十分舒服,卷卷書香撲面而來。

  我們開始小聲議論起來,誰知,當(dāng)我們抬起頭時(shí),一張嚴(yán)肅的面容正凝視著我們。好一會(huì)兒,窗外的鳥鳴打破了沉寂,“說完了嗎?”一句低沉又略帶嚴(yán)厲的話語讓我們都開始有些怕她了!

  叮鈴鈴,叮鈴鈴......這刺耳的鈴聲傳來噩耗:下節(jié)就是數(shù)學(xué)課了,而且是那個(gè)宋老師的`課!我們的內(nèi)心十分忐忑不安,這時(shí),門輕輕地開了,隨機(jī)入眼的確實(shí)一位滿面春風(fēng)的老師,“同學(xué)們,開始上課!彼闷鹨恢Х酃P,流暢地在黑板上寫下娟秀的板書,她講課時(shí)似做著舞蹈動(dòng)作,溫柔的聲音從她那兩片櫻花瓣似的嘴中慢慢吐出。

  我們的判斷似乎一些偏差!

  宋老師最喜歡的就是學(xué)生問問題了。我一向都是比較怕老師的,但是在做作業(yè)的過程中遇到了一個(gè)難題,怎么都解不出來。內(nèi)心的戰(zhàn)爭(zhēng)開始萌發(fā):已知我現(xiàn)在遇到了一個(gè)難題,問:我要不要去問老師呢?

  經(jīng)過數(shù)次猶豫,我忐忑不安的來到老師辦公室門口,不敢發(fā)出一絲動(dòng)靜,心里像揣了一只兔子一般?戳丝撮T,幾次想推開,卻無從下手。當(dāng)我已經(jīng)想離開之時(shí),門緩緩開了,看見的依舊是那雙如含星辰的眼睛,她看見我,臉上漾著春風(fēng),親切地說:“你來干什么呀?”我頓時(shí)滿臉通紅,“我......我!蓖掏掏峦碌匕胩煲矝]有說出幾個(gè)字。

  她好像看破了我的窘態(tài),看穿了我的心思,依舊微笑著:“快進(jìn)來!”我使勁的點(diǎn)頭,慢慢的拖動(dòng)著身體進(jìn)到辦公室里。

  我和她一同坐在窗前,陽(yáng)光穿過薄紗,變得朦朧而絢爛,微風(fēng)不燥,陽(yáng)光正好。她給我解析題目,是那樣認(rèn)真,那樣投入,還時(shí)不時(shí)摸摸我的頭,窗外嘰嘰喳喳的鳥鳴聲和老師溫柔的話語編制在一起,就是一首最動(dòng)聽的樂曲。

  一支粉筆寫盡古今中外,三尺講臺(tái)訴完人間冷暖。您的關(guān)注與鼓勵(lì),使我茁壯成長(zhǎng)。謝謝您,宋老師!

  我的老師作文700字 8

  在我人在的道路上,我有幸遇到了一位好老師。孤獨(dú)的時(shí)候,她給我溫暖;迷途的時(shí)候,她給我引導(dǎo)……她就是我敬愛的劉老師。

  劉老師是我初中三年的數(shù)學(xué)老師,也是我們班的班主任,她有40歲,但看起來只有30歲,她很漂亮,身材苗條,白凈的臉龐,盡管她總是戴著一副黑色的眼鏡,但是這副眼鏡掩蓋不住她眼中流露出來的真誠(chéng)。

  記得前年下半年,爸媽去了廣東打工。那段時(shí)間,我每時(shí)每刻都想念著我的父母,特別是在晚上的時(shí)候。也不知道劉老師是怎么知道這件事的,有一天自習(xí)課,她把我叫到她的辦公室里,先是很隨意的問了我一些學(xué)習(xí)上的事情,然后對(duì)我說:"學(xué)習(xí)上的`問題不要緊,有老師呢!你可以隨意的來問我。噢!聽說你父母去打工了,生活上有什么困難?如果有困難,盡管跟老師說。老師一定幫你解決!"聽了這話,我的眼睛突然熱了起——我是被劉老師的無私和關(guān)懷而感動(dòng)了啊!

  我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直比較好,也不知道是不是因?yàn)楦改鸽x家打工后的那段時(shí)間,我的心思無法集中在學(xué)習(xí)上,導(dǎo)致我期中考試考砸了,名次竟然下降了100多名,我開始懷疑自己的能力,劉老師看在眼里,急在心上,她將成績(jī)公布后又把我叫到了她的辦公室,語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:"不要怕考砸了。你在學(xué)習(xí)上有非常好的基礎(chǔ),只要能將你學(xué)習(xí)上的問題找到,你名次一定會(huì)提上來的。老師等著你的好消息!"果然,我期末考試又名列前茅了——這都是因?yàn)閯⒗蠋熃o了我信心!

  還有一次,我讀玄幻小說入迷了,竟然在劉老師的課堂上偷看了起來。劉老師悄悄走了過來,輕輕地把書從我手中抽了出來,她什么話也沒有對(duì)我說,接著就像沒有發(fā)生了任何事情一樣回到了講臺(tái)上講起課來。我突然覺得自己真是愚蠢透頂,竟然會(huì)在如此重要的中考沖刺階段放縱自己——這都是因?yàn)橛袆⒗蠋?

  潤(rùn)物細(xì)無聲"的教導(dǎo),才讓我最終醒悟!

  劉老師您是我初中階段遇到的最好的老師!我要衷心地感謝您!

  我的老師作文700字 9

  “聲音還不夠大哦,看看人家那個(gè)班喲,再看看我們這個(gè)班”不用雙眼看,光用耳朵聽,就知道是我們的班主任來了。

  說到班主任,可能大家的印象都覺得是嚴(yán)肅的吧?晌覀儣罾蠋煵坏粐(yán)肅,反倒還很活潑。每次上語文課,她進(jìn)門的步伐都是那么地輕快飛盈,不帶摞摞書本,輕松上陣,就好似一股清爽的春風(fēng),輕輕地拂過面龐;有時(shí)甚至一路小跑,像運(yùn)動(dòng)員一樣風(fēng)風(fēng)火火的來到教室。

  老師平常的模樣,真的很可愛。她那修長(zhǎng)的雙臂自由地?cái)[動(dòng),而后隨著的便是雙腳循環(huán)的抬起,放下的系列動(dòng)作,骨子里都透出一股悠閑、自然,讓人一點(diǎn)也不覺得有壓力?粗念^發(fā)隨著身體的運(yùn)動(dòng)一上一下,就是一股要“騰空而起”的架勢(shì);如果仔細(xì)看的話,還可以發(fā)現(xiàn)她的腳每抬起的一下就有些向上彈跳的趨勢(shì)。哦!也難怪這頭發(fā)止不住的往上竄。但這還不是重點(diǎn),最迷人的就是她那暖陽(yáng)似的笑容,無時(shí)無刻把人溫柔包圍。雙眉上挑,雙眼像月牙彎彎,嘴角勾起到那完美的弧度,這樣子,親和力“噌噌噌”地往上漲。

  哎呀!楊老師又在打乒乓球了!只見一個(gè)正球奔來,模模糊糊的一個(gè)影子,楊老師盯準(zhǔn)時(shí)機(jī),“嗖”暗暗緊了乒乓球拍,一個(gè)健步,我想我似乎能聽到聲音了,球又飛回陳老師那里?申惱蠋熞膊皇恰俺运亍钡模粋(gè)揚(yáng)手加揮拍,白色小球又到了楊老師的地盤上。喲!這次蹦的挺高的.,楊老師見狀,急忙退開,單腳站立,頭部上揚(yáng),目光炯炯,手臂高舉,來了!“嘿”這次是真真實(shí)實(shí)的響聲了,球“啪”一聲隨楊老師的聲音一同向地下砸去,從高處急速降落,接觸乒乓的板子臺(tái)上時(shí)又重新躍動(dòng)起來,陳老師慌了神兒沒接住“好球”“好球!”同學(xué)們高舉著雙手歡呼著,有的甚至還用雙手拼了命地去搖別人的肩膀。此刻,草兒在笑,花兒在笑,樹兒在笑,就連空氣的笑聲也在耳邊回蕩。

  楊老師就這樣時(shí)常給我們帶來好心情。沒有任何架子的她與我們打成一片,用她獨(dú)特的魅力引領(lǐng)著我們這個(gè)集體努力向前。

  尊敬的楊老師!我們愛您!

  我的老師作文700字 10

  “綠了芭蕉,紅了櫻桃”,又是一年春秋走過,看著窗外花開花落,陽(yáng)光溫柔地灑滿大地,我的心頓生溫暖,因?yàn)樵谖业那啻簹q月中,有著您的陪伴。

  您,是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師,嚴(yán)厲是您的代名詞,但誰又曾想,嚴(yán)厲的外表下藏著一顆比誰都柔軟的心!一幅金絲邊框眼鏡,一套樸素又大方的套裝是您雷打不動(dòng)的習(xí)慣。

  追憶往昔,兒時(shí)的我一直是反應(yīng)力慢,腦子不活的學(xué)生。但是現(xiàn)在看到數(shù)學(xué)就頭疼的我,變了。知道為什么嗎?是您,老師,是您的循循善誘將我改變了,每當(dāng)我問您題時(shí),您沒有不耐煩,而是把數(shù)學(xué)變成簡(jiǎn)單的音符,我知道,您是將數(shù)學(xué)當(dāng)成了一個(gè)朋友,而我,就是在開始認(rèn)識(shí)并了打算深入解它,您曾說過“我面對(duì)學(xué)生,問心無愧”,是!我的老師,您對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)待工作從不懈怠。所以,您可以做到問心無愧。

  還記得有一年,我得了結(jié)膜炎,也就是會(huì)傳染的“紅眼病”,頂著兩個(gè)通紅的`眼睛的我內(nèi)心是無比恐懼的,我害怕,同學(xué)們會(huì)遠(yuǎn)離我;我也害怕,您會(huì)讓我回家。步入教室,果然,是同學(xué)的詢問聲,他們每說一句,我就害怕一分,我怕他們會(huì)猜出,我得了“紅眼病”,就在這時(shí),您來了!就好似英雄踩著七彩祥云來解救仙女一般!昂昧,好了,大家都散開吧”,我害怕被您看見,就一直低著頭,可該來的事終究會(huì)來!皼]事吧”就這僅僅三個(gè)字頓時(shí)讓我淚崩,我抬頭,看向您,!那是雙怎樣迷人的眼睛,里面我看到了關(guān)切,擔(dān)憂、溫暖,眼淚更加猛烈的流了出來,“別哭了,別哭了……”

  事情過后,您曾問我,為什么哭的那么兇,我笑了笑,開玩笑的語態(tài)跟您說:“是因?yàn)槟,老師!逼鋵?shí)我心里知道,這不是開玩笑,是真的,當(dāng)時(shí)自己也很疑惑為什么看到您就哭,但現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來,是您常年的溫柔、關(guān)切打動(dòng)了我的心。

  “寒梅落盡把冬了,銜春的燕想歸巢。”我慶幸,在我的青春歲月中,有您的陪伴,我的老師。

  我的老師作文700字 11

  她個(gè)子不算高,卻有著很強(qiáng)的震懾力;她嘴巴不大,卻能道出豐富的地理知識(shí);她有著大大的眼睛,眼神中透出堅(jiān)強(qiáng)和嚴(yán)厲。她,就是我的班主任,牛老師。

  七年級(jí)開學(xué)初,牛老師在我的印象里是個(gè)極其嚴(yán)厲的人。因?yàn)樾⌒〉倪t到,就會(huì)被她大批一頓;課上趴在桌子上小歇片刻,被她看到也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)數(shù)落;只是因?yàn)橥洶阉诺綍淅,我的水杯就“離我而去”。

  可漸漸地,我發(fā)現(xiàn),在她嚴(yán)厲的背后也有溫柔可愛的一面。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒吃早飯,她就會(huì)把自己的零食分給她吃;有老師送給她一個(gè)冰糖葫蘆,她會(huì)給回判數(shù)學(xué)的同學(xué)一人一口;發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒帶飯卡,她毫不猶豫地把自己的飯卡借給他。

  一個(gè)周五下午,牛老師把我和小諾叫到門口,板著臉問我們:“你們最近有沒有犯什么錯(cuò)誤?你們仔細(xì)想想!蔽液托≈Z面面相覷,想了好半天,都沒想起自己到底犯了什么錯(cuò)誤。我豆大的汗珠滾落,心里想:我真的沒有犯什么錯(cuò)誤呀?可老師都這么說了,肯定是有的,要不她怎么會(huì)這么嚴(yán)厲呀?正想著呢,小諾轉(zhuǎn)過頭來緊張地看我,好像在說:你能想到你犯了什么錯(cuò)誤嗎?我真的想不到呀!這時(shí),她撲哧一下笑了出來,“沒犯錯(cuò)誤最好,看把你倆嚇的,我就想逗逗你們!彼贸霾卦谏砗蟮腵飲料,我和小諾又驚又喜,我們?nèi)齻(gè)人哈哈大笑起來。原來她在用這種方式給我們倆運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)勵(lì)呀!

  漸漸地,我似乎明白了:牛老師的嚴(yán)厲都是偽裝的,其實(shí)內(nèi)心是個(gè)柔軟可愛的少女。她每天要努力使自己嚴(yán)厲起來,這樣才能使同學(xué)們敬畏自己,聽自己的話。通過這樣的方式,她保護(hù)著我們,讓我們不要誤入歧途。原來,她的嚴(yán)厲是保護(hù)我們的厚盾,她的嚴(yán)厲,是引導(dǎo)我們走向成功大路的路燈,是幫助我們打開智慧大門的鑰匙。

  牛老師,謝謝您,謝謝您因?yàn)槲覀兌傺b本不屬于您的嚴(yán)厲!

  我的老師作文700字 12

  每位老師各具特色,而我們班的班主任——李老師,正是一位可愛的老師。她有著一頭漂亮的棕色卷發(fā),身量苗條,笑起來有兩個(gè)小酒窩。

  李老師有時(shí)候也會(huì)“偏心”,而且“偏心”的讓我們摸不著頭腦。聽到這里,你大概會(huì)疑惑了,你怎么會(huì)喜歡一位“偏心”的老師呢?

  其實(shí)李老師既不偏心,女生也不偏心成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),但他對(duì)于班里內(nèi)向不愛發(fā)言的同學(xué)卻“情有獨(dú)鐘”。

  有一次上課時(shí),李老師看見我們班最不愛發(fā)言的王藝欽,猶猶豫豫的.舉了一下手。

  “王藝欽,你起來回答這個(gè)問題吧!”李老師溫和地說。

  王藝欽同學(xué)害羞地站了起來,緊張的用雙手搓衣角,低著頭,沒說什么。

  “王藝欽,你要大膽的說一說呀!”李老師再次鼓勵(lì)道,“沒關(guān)系,大方一點(diǎn),說出你內(nèi)心的想法!甭犃死罾蠋煹脑挘跛嚉J稍微抬起了一直低著的頭,手也自然地貼在了褲線上。

  他深吸了一口氣,說出了答案。但他的聲音太小了,像小蚊子一樣。就連坐在他旁邊的同學(xué)也沒聽清他在說什么。

  同學(xué)們有的已經(jīng)開始失去耐心了,不滿的抱怨道:“王藝欽你快點(diǎn)兒呀!”

  有的人話雖然沒說出口,但是也撅著嘴,皺著眉頭。

  聽了同學(xué)的話,看們大家的表情,王藝欽又變的緊張了起來?戳送瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)不耐煩的神情,李老師對(duì)我們說:“同學(xué)們,遇到這種情況,你們應(yīng)該給予王藝欽同學(xué)更多的鼓勵(lì)和耐心,我相信王藝欽同學(xué)一定能回答出這個(gè)問題。在同學(xué)有困難的時(shí)候,我希望大家能給予王藝欽鼓勵(lì),而不是埋怨。”剛才還不耐煩的同學(xué),聽了李老師的話,紛紛開始給王藝欽鼓勵(lì)。

  王藝欽聽了大家的鼓勵(lì),放松了下來,信心滿滿的說出了答案。

  看見向前邁了一大步的王藝欽,我們給予了他莫大的掌聲,看見好久沒發(fā)言的王藝欽大膽地回答了問題,李老師也欣慰的笑了。

  聽著掌聲,我們發(fā)現(xiàn)王藝欽的頭,不知不覺地抬了起來,臉上的自信滿滿,取代了害羞,曾經(jīng)那副無精打采的模樣也無影無蹤了,眼睛閃爍著自信的光芒,仿佛換了個(gè)人似的。

  李老師就是這樣一個(gè)“偏心”的老師,你們喜歡她嗎?

  我的老師作文700字 13

  在我的一生當(dāng)中,有過許多位老師,他們交給我知識(shí),使我懂得人生道理。進(jìn)入初中,我的數(shù)學(xué)老師,也就是我的班主任,對(duì)我的影響很大。

  他來,使我深深愛上了數(shù)學(xué)課。他三十多歲,個(gè)子中等,微卷發(fā),身體偏瘦,戴著眼鏡,背挺的筆直。他走路昂首挺胸,那樣子讓人一看就覺得陽(yáng)光帥氣。他講課十分有趣,跟我們有說有笑,十分溫柔。他給我留下印象最深的一件事,是他第一次正式上課的時(shí)候。

  那一天,他早早地來到了班級(jí),笑著對(duì)我們說道:“今天我們開始上課,不過我們第一次上課,我們暫時(shí)不講新的內(nèi)容,我來問你們一道題:假設(shè)我們班上有五十個(gè)人,我們班上出現(xiàn)有兩人生日在同一天的幾率大還是不出現(xiàn)的幾率大?”問題一出,我們班上大部分人說不出現(xiàn)的幾率大,也有一部分人說出現(xiàn)的大。他聽了以后,說道:“既然大家的答案有所不同,那么我們來做個(gè)試驗(yàn)吧,怎么樣!痹捯怀隹冢覀?nèi)嗳硕俭@奇地望著他。他笑著對(duì)我們說道:“我們把各自的.生日寫在紙上,并報(bào)出來,如果出現(xiàn)了有兩人生日在同一天,第三堂閱讀課給我上數(shù)學(xué),如果沒有的話就給你們自己寫作業(yè)!蔽覀兟犃撕,很多人都激動(dòng)萬分。因?yàn)檫@聽上去我們贏的幾率比老師贏的幾率大的多。于是我們得意洋洋地同意了。我們和老師都把各自的生日寫在了紙上,報(bào)了出來。這時(shí),“奇跡”發(fā)生了。第一位同學(xué)報(bào)出來時(shí),我的同桌便舉起了手,意思他和那位同學(xué)生日同一天。我們見了后,一個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌,過了半晌,一位同學(xué)舉起手來,說道:“繆老師,這不帶,重新來一回!笨娎蠋熉犃撕,笑著說道:“好,那就再來一回,不過這次規(guī)則改為在一年中選一個(gè)日期,2月29日除外!笨墒沁B續(xù)進(jìn)行了許多許多次,每次都報(bào)幾位同學(xué)就出現(xiàn)了相同的日期?娎蠋熜歼@個(gè)游戲結(jié)束,跟我們講解了其中的奧妙。我們聽了以后,無不感到驚嘆,領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)的奇妙。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,相信在他的帶領(lǐng)下,我們一定會(huì)盡情地遨游在數(shù)學(xué)的海洋中,一路向前……

  我的老師作文700字 14

  有一個(gè)人,她從一年級(jí)陪伴我們到現(xiàn)在。她就是我們的班主任。

  吳老師雖然帶著一副眼鏡,可她的眼睛依然炯炯有神,好像孫悟空的兩只火眼金睛。吳老師的這雙“火眼金睛”可靈了,只要你上課做一個(gè)小動(dòng)作,她一眼就能看見。吳老師的“順風(fēng)耳”也十分厲害,誰在臺(tái)下竊竊私語,吳老師都可以聽得清清楚楚!

  二年級(jí)的時(shí)候,一個(gè)陽(yáng)光明媚的.下午,我們正在收聽我們最不喜歡聽的紅領(lǐng)巾廣播。紅領(lǐng)巾廣播太無聊了,可是因?yàn)閰抢蠋熗䥽?yán)地坐在講臺(tái)上,嚴(yán)厲的目光掃向臺(tái)下的同學(xué)們。所以,我們只好裝成認(rèn)真聽廣播的模樣。突然,我的手表“!钡仨懥艘宦,我的電話手表收到了一條信息。原來是張瀚文在搗鬼。我想:他肯定也是無聊極了吧!再看看張瀚文,他正得意地向我扮了一個(gè)鬼臉。我哪里忍得住這口氣,隨即向他還擊了數(shù)十條信息。張瀚文一看,氣得向我吹胡子瞪眼睛,毫不示弱地回?fù)袅瞬恢嗌贄l信息……。就這樣我們開始了“手表信息大戰(zhàn)”。

  我們正大戰(zhàn)得激烈,突然聽見:“蔣峻熙,張瀚文!”完了,吳老師的“順風(fēng)耳”肯定聽見了手表收到信息時(shí)發(fā)出的“叮!甭!鞍咽直斫簧蟻!”吳老師沉著臉,大聲地說,“放學(xué)后,辦公室有請(qǐng)!”

  放學(xué)后,我和張瀚文戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到了吳老師的辦公室。我害怕地想:萬一手表不還給我了怎么辦?我回去怎么交代啊!想到這兒,我雙腿直抖,手也不知道往哪兒放,一臉惶恐。吳老師的眼睛猶如兩把利劍向我刺來,讓我不敢和她直視。她把我們狠狠地批評(píng)了一頓,我和張瀚文向吳老師認(rèn)了錯(cuò),并發(fā)誓改正后,吳老師的眼神總算柔和了許多。

  從此我嚴(yán)格要求自己,專心上課,期末考了一個(gè)好成績(jī)。吳老師把我叫到辦公室,對(duì)我說:“你這學(xué)期表現(xiàn)不錯(cuò),就把手表還給你吧!”吳老師的眼里滿是笑容。

  吳老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格,力求讓我們做得更好。吳老師就是這樣一個(gè)嚴(yán)厲的老師,我喜歡她!

  我的老師作文700字 15

  我們的班主任姓姚,是個(gè)身材矮小的女教師,但她的氣勢(shì)卻不矮。微卷的頭發(fā)干凈利落地扎在腦后,一身整齊不拖沓的衣服。走起路來昂首挺胸,端莊大方。她不笑的時(shí)候嘴巴緊閉,目光犀利,仿佛時(shí)刻都在思索著什么。

  別看姚教師身材嬌小,也從不吼我們,但并不代表我們?cè)谒媲澳軌驗(yàn)樗麨。她教?xùn)我們的方式從不用吼,只需要站在講臺(tái)上,雙手一背,臉色一沉,眼神來回掃視著我們。整個(gè)教室里立馬就安靜下來,平時(shí)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也會(huì)乖乖收好腿,坐正姿勢(shì),就連班上表現(xiàn)最好的學(xué)生也不敢抬頭和她對(duì)視。

  姚教師講課的`時(shí)候也像她的性格一樣,一板一眼,吐字清晰。當(dāng)讀到抒情的散文時(shí),姚教師會(huì)用最優(yōu)美的語調(diào)朗讀,用最享受的笑容帶我們進(jìn)入散文的意境。當(dāng)讀到慷慨激昂的詩(shī)歌時(shí),姚教師也不會(huì)扭扭捏捏,她會(huì)傾注滿腔活力,字正腔圓地大聲朗誦,點(diǎn)燃我們的詩(shī)情。姚教師小小的身軀在課堂上總能爆發(fā)巨大的能量。

  姚教師最讓人佩服的就是他選班干部和課代表的方式。別的教師都是選成績(jī)好的當(dāng)課代表,可姚教師偏偏反彈琵琶,誰哪科成績(jī)?nèi)蹙瓦x誰做課代表,誰最常遲到就選誰值日。并且,姚教師還讓課代表和值日生自我寫出需要做的工作,應(yīng)當(dāng)怎樣做。果不其然,一向做英語作業(yè)最拖沓的小晨不得不努力學(xué)習(xí)英語;最愛講話的馬小飛也只好以身作則,管住了自我的嘴巴?,這招是不是很高呢

  在姚教師的教導(dǎo)下,我們的班級(jí)越來越團(tuán)結(jié)友愛,紀(jì)律也越來越好,每個(gè)人都對(duì)學(xué)習(xí)充滿了進(jìn)取的熱情。我感激姚教師的教導(dǎo),敬佩姚教師的教育方法。

  我的老師作文700字 16

  時(shí)間如箭一般,飛快得從我身邊悄無聲息地溜走了。我的老師,換了一個(gè)又一個(gè)?墒,不管怎么換,換了誰,在我的眼里,老師們好像從來沒有改變過。

  老師給我們的關(guān)愛,像對(duì)自己的親身兒女;老師對(duì)我們的教導(dǎo),讓我們時(shí)刻銘記于心。老師是那么盡心盡責(zé),是他們教會(huì)了我勤學(xué)、善學(xué)和陽(yáng)光、樂學(xué)。

  早上的時(shí)候,老師早早到了學(xué)校,為我們打開了教室的大門,在臺(tái)上領(lǐng)著我們?cè)缱x。臺(tái)下便響起朗朗的讀書聲“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”。讀著讀著,我明白了為什么要勤學(xué)。當(dāng)讀到:“知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮……物有本末,事有終始,知所先后,則近道矣”,讓我懂得了如何善學(xué)。老師臉上的每一個(gè)笑容,就像窗外的那一縷縷朝陽(yáng),給我們溫暖,給我們力量。

  中午的時(shí)候,老師帶著我們?cè)谕嬷袑W(xué),在學(xué)中玩。午間活動(dòng)時(shí),老師和我們一起玩拼字游戲;老師帶著我們擺象棋,教我們棋逢對(duì)手該如何穩(wěn)中求勝;老師還帶著我們欣賞校園美景,教我們?nèi)绾伟衙利惖腵校園用文字描繪出來;顒(dòng)完筋骨,老師給大家分發(fā)漂流的課外書。這一本本讓人著迷的書啊!不僅讓我暢游了《海底兩萬里》,和《長(zhǎng)襪子皮皮》交上了好朋友,還讓我《越玩越聰明》。我的老師就是這樣教我變得陽(yáng)光、樂學(xué)。

  老師的愛,像一塊香甜的糖,滋潤(rùn)著我的心;老師的愛,像泉水叮咚,在我心中一直流淌著。老師的諄諄教導(dǎo),在她批改的作業(yè)本上,在她的黑眼圈里,在她漸漸染霜的頭發(fā)里。我敬愛的老師,我一定要努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您!

  我的老師作文700字 17

  教過我的老師很多,其中大部分我都記不得姓名,可趙老師的音容相貌總留存在我的腦海里。

  “上課”“起立”隨著這一對(duì)話結(jié)束我們才抬起頭來,雖然上課鈴已響了一會(huì)了。一抬頭就看到一個(gè)矮矮胖胖的老師,臉也圓圓的。后排一兩個(gè)人一看到這個(gè)老師,偷偷笑了起來!拔倚遮w,你們叫我趙老師就行了”,一邊說著一邊在黑板上寫了一個(gè)龍飛鳳舞的`“趙”。“哈哈哈”,幾乎全班都笑了起來,老師的一口家鄉(xiāng)話聽上去令人覺得奇怪,又有一絲滑稽。因?yàn)槭切吕蠋,未敢造次,便老老?shí)實(shí)的望著趙老師稀疏的頭頂過了一節(jié)課。

  后面的課,趙老師也不是很兇,我們也越來越敢造次,也越來越明目張膽的嘲笑趙老師的家鄉(xiāng)話。第一次考試,我毫無意外得一塌糊涂,剛進(jìn)初中,不僅是趙老師教的數(shù)學(xué),英語也是一塌糊涂,但我如同浪子般毫不在意。一次放學(xué)我和大伙打完籃球散伙,一步一步往家晃去。趙老師叫住了我問我:“數(shù)學(xué)怎么學(xué)成這個(gè)樣子啊”我到滿不在乎的嘟囔“太難了,聽不懂”趙老師道“不懂很正常,歡迎你去問我嘛”我有點(diǎn)不敢相信的抬起頭,居然有老師愿意伸出援助之手。雖然只是平常的對(duì)話,在我的心中不時(shí)泛起一片漣漪,而是頓時(shí)波濤洶涌。一個(gè)成績(jī)很一般的學(xué)生,竟然有老師愿意幫助,真的很感動(dòng)。

  我第二天上課認(rèn)真聽了,覺得趙老師的家鄉(xiāng)話是那么的親切,奇怪?趙老師的形象頓時(shí)變得高大光輝起來。我拿題到辦公室,別人聽一遍就會(huì),我要聽三遍?墒,我聽三遍,趙老師就講三遍。他教書多年,桃李滿天下,可也工工整整得使用草稿紙,他的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng),為我所深深感動(dòng)。

  想來快開學(xué)了,趙老師也因該還在上課吧。

  我的老師作文700字 18

  天亮了,起床洗漱后,拿起我的“希爾牌”書包去上學(xué)。

  來到教室,拉開凳子,終于把書包塞進(jìn)了千瘡百孔的課桌里。打開數(shù)學(xué)書,大聲念概念,等老師來。

  鈴聲響了,氣喘吁吁,拍著籃球的男生準(zhǔn)時(shí)進(jìn)了教室。數(shù)學(xué)老師看到他們后,罵了他們幾句,開始上課。她是一位教數(shù)學(xué)的有經(jīng)驗(yàn)的老師。她通俗易懂,風(fēng)趣幽默,喜歡用例子解決數(shù)學(xué)問題。所有的學(xué)生都非常喜歡她的課。然而,老師喜歡在鈴響前一秒鐘完成作業(yè)。這取決于學(xué)生的`速度和智慧。寫得又準(zhǔn)又快的可以馬上玩,寫得慢的會(huì)缺課十分鐘。經(jīng)過老師的多次培訓(xùn),我們班的作業(yè)寫作速度在全年名列前茅。

  第二節(jié)課是班主任的課。最近老師采取了“每天考個(gè)短,三天考個(gè)大”的戰(zhàn)術(shù),寫了一個(gè)又一個(gè)考試。每天上課都是她講試卷,不是她,而是她讓同學(xué)們講,每天一個(gè)一個(gè)講。同學(xué)們好奇當(dāng)小老師的滋味,于是每天都有同學(xué)主動(dòng)要求。我也去過。當(dāng)小老師的感覺真好!

  第三節(jié)課是“弗羅斯特品牌”老板——英語老師的課。因?yàn)橛⒄Z老師對(duì)我們一直板著臉,所以我們主動(dòng)把“老師”這個(gè)詞改成了“板”。至于“霜卡”,表示她“冷”。英語老師有個(gè)習(xí)慣。新課前十分鐘,選三個(gè)學(xué)生背上節(jié)課的關(guān)鍵詞,選三個(gè)學(xué)生讀重點(diǎn)句子。所以大家都把她的課當(dāng)回事。

  第四節(jié)課是體育課,體育老師人不錯(cuò)。每次做完體操,都可以自由活動(dòng)。在炎熱的夏天,我們女孩喜歡買一個(gè)冰淇淋,站在走廊上,俯瞰打籃球的男孩。

  時(shí)間過得真快,一個(gè)早晨消失了,我的老師詮釋了現(xiàn)代老師的可愛。

  我的老師作文700字 19

  初中時(shí),有幾位至今都讓我難以忘懷,且教學(xué)風(fēng)格迥異的老師。有詼諧幽默的語文老師、有嚴(yán)肅活潑的物理老師、有“滑稽制造”之稱的化學(xué)老師。

  首先說下語文老師,是我見過最幽默的老師,他上課時(shí)總是能潛移默化的來引導(dǎo)我們的思路,讓同學(xué)們感覺通俗易懂,為讓大家思維更活躍,上課時(shí)他經(jīng)常會(huì)在講文章時(shí)找出一兩件事,然后把自己經(jīng)歷的.一些有趣的事情給穿插進(jìn)去,就像在過電視劇一樣,驚險(xiǎn)的,喜劇的,悲情的,勵(lì)志的,我如身臨其境般,感受倍深。正是在老師的淳淳誘導(dǎo)之下,才讓我對(duì)“母語”充滿幻想,對(duì)老師喜愛有加。

  接下來就是嚴(yán)肅活潑的物理老師,物理難懂易學(xué),但老師為激發(fā)同學(xué)們的物理的興趣,不知花費(fèi)了多少功夫和心血,哪怕是一節(jié)小小的實(shí)驗(yàn)課他都認(rèn)真的去示范去演示,讓同學(xué)們完全融會(huì)貫通。記得有次我因物理公式定律沒記住,致使好多題目都出錯(cuò)了,老師親自把我叫到辦公室嚴(yán)厲質(zhì)問,直到最后才還活顏悅色的說“你以后在犯這樣的低級(jí)錯(cuò)誤可小心了”我當(dāng)時(shí)都深深的吸了口涼氣。這就是我們嚴(yán)慈有愛的物理老師。

  最后就是變化莫測(cè),有滑稽制造之稱的化學(xué)老師,化學(xué)本身就具有些魔術(shù)般的變化,而我們的老師就像一個(gè)滑稽的魔術(shù)師,她總能在沉悶的課堂上以一場(chǎng)場(chǎng)神奇般的化學(xué)變化實(shí)驗(yàn)來博取同學(xué)們的眼球,還不時(shí)擺弄出魔術(shù)師的姿勢(shì),既滑稽,又可愛。讓我們?cè)诳鞓分袑ふ抑瘜W(xué)中的神奇奧妙。如此“神通廣大”的老師,難道你能不喜愛和羨慕嗎?

  初中生涯雖然短暫,但正是這些可親,可敬,可愛的老師,為我們鋪就著走向輝煌的“天路”。

  我的老師作文700字 20

  人們說老師是人類靈魂的工程師。我以前看過鄧小平爺爺?shù)囊痪涿裕簩W(xué)校培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)合格人才,培養(yǎng)德、智、體、藝、勞全面發(fā)展的勞動(dòng)者,關(guān)鍵在教師。是的,老師,多么神圣的職業(yè)。老師,多么偉大的事業(yè)。在我心中,有一位老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,梁老師。雖然梁先生只教了我一年,但他的`警告和每一個(gè)微笑似乎都回蕩在我的耳邊。

  我仍然記得梁先生經(jīng)常在課堂上給我們講笑話。讓我們簡(jiǎn)單點(diǎn)。我還記得梁老師在課堂上做實(shí)驗(yàn)是為了讓我們更多地了解課文。我仍然記得梁先生對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生很認(rèn)真。在過去,我一直認(rèn)為中文應(yīng)該被寫和分析。我不喜歡中文,但自從我遇到梁先生后,我逐漸覺得中文并不像我想象的那么難,并開始喜歡中文。所有這些事情對(duì)我來說都是難忘的。但是有一件事我仍然記憶猶新。那一次,我數(shù)學(xué)考試不及格。數(shù)學(xué)老師不僅在課堂上批評(píng)了我,還叫我下課后去辦公室做講座。這是對(duì)我原本受傷的心臟的又一次嚴(yán)重打擊。

  我聽不下一節(jié)課。這一切對(duì)梁小姐來說是顯而易見的。她把我叫到辦公室,讓我坐下,問我發(fā)生了什么事。我詳細(xì)地告訴了梁小姐。她笑著拍了拍我的肩膀,說:不可避免地犯錯(cuò)誤是正常的。梁小姐小時(shí)候比你壞過很多次。記。菏∈浅晒χ浮_@次考試不好。只要你在下次考試中不再犯同樣的錯(cuò)誤,老師相信你能做到。這些話讓我熱淚盈眶。我把這些話都藏在心里。在下一次考試中,我將會(huì)有一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的性格。最終,一切都按計(jì)劃進(jìn)行。

  我在班上取得了最好的成績(jī),這都應(yīng)歸功于梁老師。我心中的好老師,我眼中的好朋友,老師,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你!

  我的老師作文700字 21

  上課前的靜息,背書時(shí)的緊張,默寫默不出的焦急……這些是我獨(dú)屬于語文課的記憶。

  學(xué)期初,我們迎來了新的語文老師。

  干練利落的短發(fā),落落大方的姿態(tài),凜若冰霜的臉龐,這是我對(duì)她的初印象。洋洋盈耳的聲音,是她獨(dú)有的魅力;無論是課上還是課下,她的聲音永遠(yuǎn)是那么的充滿活力與生機(jī)。

  她說,做好課前準(zhǔn)備很重要,我們便有了課前兩分鐘的靜息。

  放在以前,我們是從來沒有這樣過的。老師來的`前一秒,同學(xué)們依舊在聊天,大笑?涩F(xiàn)在,預(yù)備鈴還未打響,我們?cè)缫讯寂肯铝,靜靜等待著老師的到來。耳畔能聽到窗外的鳥鳴聲,偶爾還會(huì)聽到隔壁班級(jí)吵鬧的聲音,從門口經(jīng)過的老師也會(huì)不由地探過頭來。每當(dāng)這時(shí),我們的心中都充滿了驕傲與自豪。

  她對(duì)背書要求極高,特別是古文。

  原來的我,對(duì)背書這件事不怎么放在心上,甚至早讀前還會(huì)拿出書臨時(shí)抱一下佛腳。

  有一次,老師叫我第二天上臺(tái)背書;氐郊液螅覍贸鰜碜x了幾遍,感覺差不多就去做其它作業(yè)了。第二天早上我也就草草讀了幾遍。

  站在講臺(tái)上,我心中忐忑不安。背到一半時(shí),還是忘了詞。我緊張極了,努力回想著那句話,可大腦似乎死機(jī)了。我感覺臉上越來越熱,底下好像有千萬雙眼睛緊盯著我,灼燒著我,我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去,真是尷尬又恐慌。

  下了臺(tái),焦老師讓我明早到她面前背完再上課。我心中有一些埋怨,不明白書有什么好背的,背來背去考試也不一定考,還要浪費(fèi)大量的時(shí)間。

  功夫不負(fù)有心人,可算背出來了。第二天,我在她面前清楚流利地背完。她拍拍我說,以后都要是這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

  我恍然明白,愿意給你第二次機(jī)會(huì)的老師才是最愛你的老師。

  焦老師,你是我遇到的最獨(dú)一無二的老師。

  我的老師作文700字 22

  “靜靜地深夜,群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮……”每當(dāng)我聽到這首歌,就會(huì)想起和藹可親的鄧?yán)蠋,每?dāng)我生病的時(shí)候,鄧?yán)蠋煏?huì)幫我補(bǔ)課,當(dāng)我成績(jī)上升驕傲的時(shí)候,鄧?yán)蠋煏?huì)耐心的教育我,讓我記憶猶新的是那天晚上。

  那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,天空下著大雨,我急忙背好書包在門口等媽媽,等了好久好久都沒有來接我,我聽見雷聲愛怕極了。此時(shí),一位老師撐著傘向我走來,那位老師:大大的眼睛,高高的鼻子,還是高個(gè)子,嗯?這個(gè)人怎么那么像鄧?yán)蠋熝?再仔?xì)一看,對(duì),沒錯(cuò)!他就是我們班主任:鄧?yán)蠋,鄧(yán)蠋熥叩轿疑砼,親切地說:“王綏浩,你媽媽還沒有來接你嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,“要不,鄧?yán)蠋熕湍慊厝?”熟悉的話語又一次響起,我還沒反應(yīng)過來,就被鄧?yán)蠋熇M(jìn)了傘中,老師抓住我的小手,讓我能感受媽媽的`溫暖。黃豆般的雨點(diǎn)打在了傘上,發(fā)出了“滴答,滴答”的聲響,我的上空被傘遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),再看看老師的上空,一半是傘,一半是烏云,鄧?yán)蠋煹陌雮(gè)身子已經(jīng)濕透了,我連忙用手推過去了一點(diǎn),可老師對(duì)我笑了笑,又把傘推過來了。走了一會(huì)兒,有一個(gè)水坑,鄧?yán)蠋熭p輕地扶著我走過水坑,還問我有沒有弄濕,雖然我沒有弄濕,可鄧?yán)蠋煹难澞_已經(jīng)濕透了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,不知道的,還以為是母子呢!到家了,鄧?yán)蠋煱盐业男∈炙砷_,看了我一眼,轉(zhuǎn)頭走了,我看著鄧?yán)蠋煹纳碛皬挠曛新,不禁流下了眼淚……

  鄧?yán)蠋煹膫ゴ鬅o私深深的刻在了我心中,雖然鄧?yán)蠋熞呀?jīng)不教我了,但我一定會(huì)記得鄧?yán)蠋煂?duì)我的愛!

  我的老師作文700字 23

  轉(zhuǎn)眼間,我已悄無聲息的踏入了六年級(jí)的學(xué)習(xí)征程,這六年來,有一位老師一直在教導(dǎo)我們,那就是我的班主任——郁婷婷老師。

  郁老師不僅是我的班主任,她還是我的語文老師。這六年來,她充當(dāng)?shù)牟粌H僅是老師,更是我們的家人,一邊教我們知識(shí),一邊關(guān)心著我們的身體狀況,讓我們無比尊敬她。

  在一次午休中,我正要站起來去改作業(yè),突然,一個(gè)大鐵水杯朝我的背部砸來,一下子,我的背上變得通紅通紅的,火辣辣的.疼痛壓得我直不起腰來。郁老師聽聞后,立刻趕過來,問我怎么樣,之后立馬打給我的家長(zhǎng),把我接回家休息。

  第二天,我的背上還是很疼,我便去醫(yī)院看病,侯號(hào)期間內(nèi),不時(shí)地傳來郁老師打來電話的聲音,關(guān)心我的背有沒有所好轉(zhuǎn)。正午,她還放棄了午休的時(shí)間,特地從學(xué)校趕過來看我,了解我的情況后,跟著我一起去做各種檢查,詢問醫(yī)生這種情況有沒有大礙。直到下午,郁老師才因?yàn)橛姓n離開了醫(yī)院。

  從這件事就可以看出老師多關(guān)心我們啊!可是她也十分關(guān)注我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  有一段時(shí)間,我的成績(jī)明顯下滑,郁老師在學(xué)校對(duì)我進(jìn)行教育后,聯(lián)系我的家長(zhǎng),說明我現(xiàn)在的狀況后,讓他們回家對(duì)我進(jìn)行更多的成績(jī)提升訓(xùn)練,終于,在老師的努力下,我的成績(jī)終于有了提高,郁老師為我花了太多的心思。

  從這兩件事中,可以看出老師有多關(guān)心我們!有人說老師像蠟燭,燃燒自己,照亮我們;有人說老師像春蠶,吐絲結(jié)繭,終身為人類服務(wù);有人說老師像園丁,為花草施肥,我認(rèn)為這些形容老師都是當(dāng)之無愧的!在老師的幫助下,我們一天天茁壯成長(zhǎng)。在這里,我想大聲的說一句:“老師,您辛苦了!”

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