痕跡的作文[精華]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的痕跡的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

痕跡的作文1

　　當(dāng)你老了，頭發(fā)白了……莫文蔚的這一首《當(dāng)你老了》，不知唱哭了多少人，當(dāng)然，也包括我。

　　小時(shí)候，住在爺爺家，最喜歡摸爺爺腿上暴突的青筋，幼時(shí)不知那是什么，只覺(jué)得軟綿綿的很好玩。而爺爺說(shuō)是有條小蛇鉆進(jìn)去了，這讓我更加好奇，每一次都仔仔細(xì)細(xì)，一寸一寸地去尋找那“小蛇”鉆入的洞口，而爺爺只在一旁笑著，看著我。

　　后來(lái)，當(dāng)我長(zhǎng)大了，我才知道，那青筋是他年輕時(shí)勞苦的見(jiàn)證，是歲月留給他的抹不掉的痕跡。然而，當(dāng)我想再看看那痕跡時(shí)，卻再也無(wú)法見(jiàn)到了。

　　父親很愛(ài)笑，平時(shí)總是樂(lè)呵呵的，因而在他身邊都不會(huì)感到絲毫憂傷。但是，不經(jīng)意見(jiàn)，父親眼角的皺紋竟已如此深邃，如此綿長(zhǎng)，歲月的痕跡從爺爺身上轉(zhuǎn)到了爸爸身上，如今的父親已出現(xiàn)了白發(fā)，然而卻是不曾被注意到。

　　每每看到父親眼角的皺紋，我總是會(huì)想，歲月的痕跡來(lái)得緩慢，都是一經(jīng)察覺(jué)，卻已十分清晰�？晌遥�明白得太晚，我多想再回到過(guò)去，再看看父親那剛毅的臉龐。

　　當(dāng)我還能摸到爺爺?shù)那嘟顣r(shí)，爸爸還年輕時(shí)，當(dāng)我還能看見(jiàn)父親的皺紋時(shí)，爺爺已經(jīng)不在，那我呢？當(dāng)歲月在我身上也留下痕跡，那時(shí)的父親又會(huì)是什么樣子？我，不敢去想。我實(shí)在不敢想像，壯碩的父親會(huì)一天天老去，那個(gè)背影會(huì)一天天萎靡。后代在一天天的成長(zhǎng)，而前代卻在一天天老去。如果我們的成長(zhǎng)是要抽取父母的生命，那實(shí)在是太可怕了。但是我知道，我阻止不了它。

　　我時(shí)常會(huì)想，父親是否想起爺爺，我也會(huì)想，當(dāng)我老了，是否會(huì)想起父親，不，我不要想下去了，為何非要等到老了才去想念，為何要失去了才開(kāi)始珍惜。

　　當(dāng)你老了，頭發(fā)白了，一切都已經(jīng)晚了，人為何要處在一個(gè)循環(huán)，該珍惜時(shí)不懂珍惜，懂珍惜后卻又無(wú)法珍惜。子欲養(yǎng)而親不在，這該是多么令人傷心的'事啊。

　　所以，去愛(ài)自己的父母吧，不要等到歲月的痕跡從他們的身上轉(zhuǎn)到你的身上時(shí)，才明白父母，多么愛(ài)他們哪怕現(xiàn)在的你不懂它的重要性。但是，當(dāng)你老了，看著歲月的痕跡在你身上出現(xiàn)時(shí)，你可以自豪地說(shuō)，這痕跡，在父母身上出現(xiàn)時(shí)，沒(méi)有被忽視。

痕跡的作文2

　　“其實(shí)，我們每個(gè)人都是天地間的過(guò)客，一個(gè)人的聲音和足跡，如果能被另一個(gè)人深深地懷念和銘記，這就是永恒”三毛。

　　恍惚間，你離我而去的日子已過(guò)八年，你沒(méi)有變，而我的的確確從天真無(wú)邪的孩童成長(zhǎng)為涉世未深的青少年，有時(shí)候我很遺憾我是一個(gè)無(wú)神論者，不然總有一天我會(huì)與您在某個(gè)地方相見(jiàn)。這幾年做夢(mèng)的次數(shù)愈發(fā)多了，也就勾起了過(guò)往的一點(diǎn)青煙，和被水漬沾濕的枕。

　　那時(shí)候我還很小，不懂何為失去，我怔怔地望著外公的遺像失神，技術(shù)已發(fā)達(dá)的年代怎還有黑白照片，還懸掛高堂，我只能仰著脖子張望？你一言不發(fā)，握著你用了許多年的灰色手絹，你沒(méi)有哭，沒(méi)有一絲一毫的悲傷，似乎照片上的人與你無(wú)關(guān)。你只是靜靜地望著我，好像準(zhǔn)備回答我一切的問(wèn)題而你需要先思考一樣，幼時(shí)看不透的你眼眸里一閃而過(guò)的情緒，叫壓抑。臉上每一處皺紋都安然地躺在那里，于我只覺(jué)怪異，于母親只覺(jué)痛心，但現(xiàn)在我卻覺(jué)得你更多的是對(duì)離別本身的.淡然和對(duì)生死的淡漠，人終將一死，你們共同度過(guò)的艱難歲月還留存在你的記憶里，深重卻也溫暖。

　　有好長(zhǎng)一段時(shí)間我都覺(jué)得人十分渺小，與地球萬(wàn)事萬(wàn)物相比是如此，何談廣袤無(wú)垠的宇宙？這件事過(guò)去以后，我偶然間看到了一個(gè)詞，叫“星云之眼”，于是我想起了你，為你驕傲的同時(shí)也對(duì)自己曾經(jīng)的想法感到慚愧。在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛，國(guó)家還四分五裂的年代，你跟隨他從江蘇輾轉(zhuǎn)回到江西，父母的呵護(hù)，哥哥的寵愛(ài)已蕩然無(wú)存，時(shí)至今日，你的體會(huì)已無(wú)從考證，但可以肯定的是你保留著對(duì)生活的熱愛(ài)，養(yǎng)豬、種地、洗衣等都由你和他共同完成，你放下了地主千金的身段，為家人的生活操勞，一個(gè)轉(zhuǎn)眼，一輩子也就這么過(guò)去了。

　　只要自己所做的對(duì)得起自己就好了，是嗎？我的“星云之眼”因你而閉，精神的新生由你而啟。

　　“你看這世間山海相接，巍巍高峰綿亙不絕，正如這人生，負(fù)重前行，永無(wú)停歇之日”《鎮(zhèn)魂》。

　　請(qǐng)你相信，我會(huì)遵守與你的約定，讓自己這一生無(wú)怨無(wú)悔，過(guò)得精彩，活的簡(jiǎn)單。

　　“一約既定，萬(wàn)山無(wú)阻，即便永世負(fù)重逆行，吾往矣”《鎮(zhèn)魂》。

痕跡的作文3

　　經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨礪，有些東西完好無(wú)損，有些變了味，還有些則無(wú)影無(wú)蹤，消失殆盡只剩下痕跡。

　　我五六歲的時(shí)候，經(jīng)常與小伙伴在泥地上彈玻璃球，“吧嗒”響亮清脆的一聲，兩顆玻璃珠碰撞后彈出去老遠(yuǎn)，一陣喝彩聲。這種游戲還分“真”和“假”，“真”就是輸了珠子歸別人，“假”就是輸了珠子還是你的。我們一幫小伙伴玩“假”居多，一個(gè)下午都有清脆的彈珠碰撞聲與笑聲。那時(shí)的'我玩得很厲害，玻璃珠承載了我的歡笑與快樂(lè)。

　　我至今還保存著八年前玩過(guò)的彈珠，也許這是唯一的痕跡了。它們已不再嶄新，甚至每個(gè)都有些許碰撞過(guò)的痕跡。

　　在彈珠旁邊，有一個(gè)像蘿卜頭的東西，拿起來(lái)卻輕飄飄。這是現(xiàn)在大部分四五歲小朋友沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新奇玩意兒——木陀螺。它靜靜地躺在玩具堆中，覆蓋著一層薄灰，輕輕抹去，依然那樣熟悉。不過(guò)，市面上它幾乎已經(jīng)絕跡了。想那時(shí)，我?jiàn)^力抽著陀螺，雖然累得直喘氣，但收獲了不少快樂(lè)。

　　如今，時(shí)光飛逝，上街想買(mǎi)彈珠，對(duì)不起，沒(méi)地方賣(mài);下樓想玩陀螺，對(duì)不起，沒(méi)有人玩。匆匆從身邊溜去的時(shí)光不會(huì)再回來(lái)，它不會(huì)等你，就像一個(gè)步履匆匆的行人，再也找不到它的方向。就像一首歌唱的：“時(shí)間都去哪兒了……”我懷念的不僅是那美好的時(shí)光，還有那美好時(shí)光給我?guī)��?lái)的歡樂(lè)，這些都沒(méi)了痕跡。

　　時(shí)間不再來(lái)，人們幼時(shí)心中的痕跡也會(huì)漸漸被抹平，我們要讓心中的痕跡永存，讓快樂(lè)、讓美好記憶永存，不要被時(shí)間抹去。

　　因?yàn)闀r(shí)間只能抹去物質(zhì)上的痕跡，而不管時(shí)間是多么強(qiáng)大，不管時(shí)間是多么永恒，童年美好的回憶，總是會(huì)深深烙印在我們心上，印刻在我們心中，裝飾著我們的生命。童年的各種美好，是不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而消失的，但童年快樂(lè)的時(shí)光是不會(huì)再重來(lái)了。

　　我起身先去買(mǎi)了瓶彈珠汽水。“哧——”，“咕嘟咕嘟”，一飲而盡，拿出彈珠，細(xì)細(xì)地觀賞，如觀賞價(jià)值連城的寶貝。我好久沒(méi)彈了，立起筆蓋，瞄準(zhǔn)，用盡全力一彈，“吧嗒”，筆蓋應(yīng)聲倒下。嗯，不錯(cuò)，不能讓這痕跡被抹平。我陷入了沉思……

痕跡的作文4

　　天空明澈得沒(méi)有一片浮云，一群大雁飛過(guò)，卻沒(méi)有留下一絲痕跡。

　　她無(wú)神地望著窗外，手里拿著一個(gè)小小的相框。那群大雁飛過(guò)后，她想起了兩句詞：“雁字回時(shí)，月滿西樓�！毖蹨I便止不住地往下流，“啪嗒、啪嗒”落在了相框上。

　　她為他拎著行李，大包小包，最終都被塞進(jìn)了一個(gè)綠色的迷彩布包里——這是軍人的象征。是的，他是一個(gè)軍人，在地震后第一批被派往震災(zāi)中心的軍人。在接到通知時(shí)，他止不住激動(dòng)，鄭重地對(duì)她說(shuō)：一個(gè)身處和平年代的軍人可能一輩子都平平庸庸，不能為自己的國(guó)家留下一絲痕跡，但現(xiàn)在，他有了這樣難得的機(jī)會(huì)，他一定要證明自己。

　　而她，只能默默地坐在床邊，淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)。前天，他們才剛剛領(lǐng)了結(jié)婚證，準(zhǔn)備再過(guò)幾天就舉辦婚宴，向親朋好友展示他倆甜蜜的愛(ài)情，可——他似乎看出了她的心事，將雙手放在她的肩上，對(duì)她說(shuō)：“等我回來(lái)，我要帶著軍功章和你舉行婚禮�！�

　　她今天穿著特別漂亮，她希望他記住自己最美的一面，要平安地回家娶這個(gè)美麗的新娘。他已經(jīng)坐在車(chē)上，卻透過(guò)車(chē)窗和她緊緊握著手。這時(shí)，他突然變戲法般的從身后拿出了一個(gè)小小的相框，送給了她，說(shuō)，看到這張照片就像看到了他。

　　車(chē)啟動(dòng)了，在開(kāi)闊的天地中漸行漸遠(yuǎn)，最終連一點(diǎn)痕跡都看不到了。她拿著相框，心中默念一句：我等你。

　　她不知道自己在聽(tīng)到這個(gè)噩耗時(shí)在怎樣喘過(guò)氣來(lái)的，好象連哭都沒(méi)來(lái)得及，便暈了過(guò)去：他犧牲了！在救人時(shí)，一場(chǎng)不小的余震突然發(fā)生，在他把最后一個(gè)傷員奮力推出去后，房屋在瞬間坍塌，將他永遠(yuǎn)地?zé)o情地埋了起來(lái)

　　經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，她才醒過(guò)來(lái)。一醒來(lái)就是哭訴：不過(guò)四天，怎么就沒(méi)了？我們的婚禮還沒(méi)有舉行，我還沒(méi)有摸摸你閃光的軍功章，我還沒(méi)有穿上婚紗做你最美的`新娘！你的承諾，承諾呢？你生命為祖國(guó)為人民留下了濃墨重彩的一筆，而我呢？你還沒(méi)有和我一起創(chuàng)造生活、留下痕跡，就這么走了，你怎么忍心？

　　她無(wú)神地望著窗外，手里拿著一個(gè)小小的相框。此時(shí)，她穿著美麗的婚紗，望著照片上那個(gè)笑得燦爛的男人，她笑了

　　天空明澈得沒(méi)有一片浮云，一群大雁飛過(guò)，留下一絲若有若無(wú)的痕跡

痕跡的作文5

　　尋找時(shí)間的痕跡作文時(shí)間，就像沙漏，一點(diǎn)一點(diǎn)地流失。也許，有些人認(rèn)為時(shí)間就如同流水一樣，流過(guò)無(wú)痕。但是，日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間也留下了細(xì)小的痕跡�，F(xiàn)在，就讓我們一起去尋找時(shí)間留下的那不可捉摸的痕跡吧。

　　書(shū)發(fā)黃

　　我走到書(shū)架前，準(zhǔn)備看看書(shū)，休息一下。我的視線在每一本的扉頁(yè)上跳躍著，突然，一本書(shū)跳入我的眼簾——《安徒生童話》。我輕輕地踮起腳，將書(shū)慢慢地取了下來(lái)�！栋餐缴�童話》已不似我剛買(mǎi)時(shí)那樣的嶄新，而是顯得有些破舊了。翻開(kāi)封面，映入眼中的`是有些發(fā)黃而卷翹的書(shū)角和殘缺了半頁(yè)或丟失了邊邊角角的書(shū)頁(yè)。翻開(kāi)書(shū)，我如饑似渴地閱讀起了這本書(shū)。讀著讀著，我的思緒飛到了我七歲那年。有一次，我和媽媽興致勃勃地去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。一進(jìn)書(shū)店，酷愛(ài)看童話書(shū)的我一下子就被這本《安徒生童話》牢牢吸引住了視線，我的眼睛一眨不眨地盯著這本書(shū)，生怕被別人搶了這本書(shū)。我馬上跑向了正在結(jié)賬的媽媽?zhuān)�軟硬泡磨的央求媽媽買(mǎi)下這本書(shū)，媽媽見(jiàn)我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，便也買(mǎi)下了這本書(shū)。這本有些破舊的書(shū)承載了我兒時(shí)的回憶，還記錄下了時(shí)間的痕跡。

　　蠶破繭

　　蠶，一生要經(jīng)歷幾個(gè)成長(zhǎng)階段才能破繭成蛾。首先，它要邁出人生的第一道坎——從蠶卵中出來(lái)，邁不過(guò)這道坎的，就會(huì)被大自然無(wú)情地淘汰掉。接著，它開(kāi)始成長(zhǎng)了，在成長(zhǎng)這條路上，時(shí)間使它一次次地脫皮，每一次脫皮都意味著它的成長(zhǎng)之路又縮短了一些，時(shí)間留下的痕跡也隨之增加。在這條路上，它也許與疾病，死亡擦肩而過(guò)。也許平安的成長(zhǎng)。終于，它結(jié)成繭了，在繭中，它努力地沖撞著繭，想要成為一只飛蛾。破繭而出之時(shí)，它完成了時(shí)間對(duì)它的考驗(yàn)，完成了自己的夢(mèng)想。時(shí)間留下的痕跡使它學(xué)會(huì)了生存。

　　媽媽老了

　　一天，正當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候。媽媽端來(lái)了一杯水，微笑著問(wèn)：“今天的作業(yè)多么？來(lái)，喝杯水，歇息一下�！蔽姨�起頭，正想拒絕媽媽?zhuān)�突然，幾絲白發(fā)映入眼中，看著這幾絲隱藏在黑發(fā)中的白發(fā)，拒絕的話被咽進(jìn)了肚子里，我伸手接過(guò)水，對(duì)媽媽說(shuō)了聲：“謝謝�！睍r(shí)間在媽媽身上留下的痕跡使媽媽老了，我們?cè)谄綍r(shí)應(yīng)該多幫媽媽做家務(wù)，替她分擔(dān)一下，讓媽媽少為我們操點(diǎn)心，讓時(shí)間在媽媽身上留下的痕跡不那么明顯。

　　時(shí)間的痕跡無(wú)處不在，只要我們仔細(xì)觀查身邊的事物，就一定可以尋找到時(shí)間的痕跡。

痕跡的作文6

　　有的人死了，但他卻活在我們心中，而有的人活著，卻被人們所遺忘，不留下一絲痕跡

　　題記

　　我國(guó)著名的物理學(xué)家錢(qián)學(xué)森，在北京仙逝的消息傳出后，各地紛紛舉行悼念活動(dòng)來(lái)紀(jì)念錢(qián)學(xué)森。這位為中國(guó)近代國(guó)防科技做出重要貢獻(xiàn)的偉大的科學(xué)家，辛苦操勞了一輩子，終換來(lái)了祖國(guó)的強(qiáng)大，民族的興盛，也讓他的名字載入了史冊(cè)。人們記住了他，他的名字永遠(yuǎn)鐫刻在我們心中，留下了難以抹滅的痕跡錢(qián)學(xué)森！

　　在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，兩岸的河灘上，各種各樣的痕跡向我們述說(shuō)著各種各樣的歷史人物，是他們，造就了歷史的`傳奇。而那些，為人民所痛恨的任務(wù)，則在水漲的長(zhǎng)河中被抹去，不留下一絲痕跡。

　　林彌一郎，一個(gè)日本人，在日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中犯下累累罪行。他所擔(dān)任的航空中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，曾下令轟炸上海等地區(qū)。但在抗戰(zhàn)勝利后，他卻為東北老航校的建立做出了重要貢獻(xiàn)，為新中國(guó)成立之際訓(xùn)練了大批優(yōu)秀的中國(guó)飛行員。新中國(guó)成立的國(guó)慶閱兵儀式上，我國(guó)的空軍氣勢(shì)威嚴(yán)地通過(guò)了北京上空，這些，都是林彌一郎，一個(gè)日本人的功勞。

　　歷史不會(huì)放過(guò)一個(gè)壞人，但也絕對(duì)不會(huì)忘記一個(gè)好人。林彌一郎，洗心革面，為我們所熟知，為歷史所熟知！他的事跡，也再中國(guó)的史冊(cè)中留下了深刻的印跡。

　　有些人被銘記，是因?yàn)樗麄兊呢S功偉業(yè)。有些人被唾棄，甚至被遺忘，是因?yàn)樗麄冊(cè)�做過(guò)許多傷害人民的事

　　川島芳子，又名金碧輝。這位被西方人稱(chēng)為東方的瑪塔哈莉的情報(bào)人員，原是清末親王府的格格，后被日本人收養(yǎng)。她，做了許多傷害百姓、傷害中國(guó)的事，曾參與策劃九一八事件，盧溝橋事件等等一些戰(zhàn)役，為日本人提供大量有價(jià)值的情報(bào)，致使日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)得以成功。她，后被中國(guó)國(guó)民黨處決。她，川島芳子，終化為一堆埃土，消散在歷史的天空中，不留下一絲一毫的痕跡，漸漸被人們所遺忘了。

　　人生在世，應(yīng)該有所拼搏，有所奮斗。不求做一些驚天動(dòng)地的事，但求不被這世界的人所遺忘。我們，應(yīng)該做些對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的事。就像徐本禹那樣，只身一人走向大山里，為山區(qū)兒童奉獻(xiàn)自己。又如春蠶到死絲方盡，但卻留下了可以織成華麗絲綢的繭子，為世界增添了許多色彩與柔滑。

　　現(xiàn)在，讓我們?cè)谌松�之�?shū)上留下濃墨重彩的一筆，刻上難以抹滅的痕跡吧！

痕跡的作文7

　　過(guò)慣了圓滿無(wú)缺，披星戴月的生活，亦不免覺(jué)得乏味起來(lái)。于是乎，開(kāi)始抱怨眼前的一切，母親看不慣，便毅然決定讓我“重新做人”，便將我“發(fā)配邊疆”，讓我去體驗(yàn)貧困人民的生活。這個(gè)消息不禁讓我興奮，帶著強(qiáng)烈的好奇心，我堅(jiān)持單獨(dú)上路。

　　路程坎坷萬(wàn)分，我歷經(jīng)磨難，終于來(lái)到了一扇古樸陳舊的門(mén)前，此時(shí)，已是黃昏了。稀薄的浮云在天空中交替變幻著，望著遠(yuǎn)山的飄渺。聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的心聲，呼吸著自然的清新，不禁為這次山區(qū)之旅感到無(wú)比激動(dòng)。輕叩門(mén)之后，只見(jiàn)一個(gè)面如土色，穿著破舊藍(lán)布衣服的少年走出來(lái)，他微笑地看看我，示意我進(jìn)屋。

　　走進(jìn)屋內(nèi)，微弱的陽(yáng)光和臟破的屋子竟顯得如此和諧，西邊的窗欞上蜘蛛折射出光亮的色彩，網(wǎng)兒填補(bǔ)著老屋的寂寞，吟詠著無(wú)奈。沒(méi)有多余的家具，只是一個(gè)斑駁的灶臺(tái)，裹著一層灰的`小水缸和一張木板床而已，我苦笑著，驚訝世界竟有如此之地，更驚訝我要在這兒體驗(yàn)生活。

　　接下來(lái)的幾天中，我跟著少年過(guò)著自給自足的生活，每天天蒙蒙亮的時(shí)候便要起床去砍柴，這對(duì)于每天賴床的我無(wú)疑是個(gè)大大的難題。并且柴海要翻過(guò)山頭去找尋。由于不適應(yīng)在山中行走，我曾不斷的跌倒，或是被雜草劃傷，全身各處都是烏青血塊，等我砍完柴也已經(jīng)是中午了。于是每天也就變成了兩頓飯，說(shuō)是飯，事實(shí)上只是些小米粥罷了。嬌生慣養(yǎng)的我吃的是山珍海味，哪吃的下這些東西啊，但想想總不能空著肚子，也就熬進(jìn)去了。記得一次想起筷子未拿，便折回灶臺(tái)邊，卻看間少年偷偷地將小米粥分成四份，納悶的我仔細(xì)地觀察著，發(fā)現(xiàn)那竟然是他幾天的糧食，那我還要抱怨什么呢。

　　更令我驚奇的是少年的臉上根本沒(méi)有絲毫苦悶之色。臨走前的晚上，我們促膝而談，面對(duì)我的問(wèn)題，他倒顯得不知所措起來(lái)，“有什么不好的了，我還有食物吃，還有衣服穿，還能勞動(dòng)啊。”對(duì)著這樣的回答，我愕然�；叵肫鸶改附o予我的豐衣足食生活，我慚愧了。

　　此刻的我，依舊回想著那晚皎潔的月光中，少年那棱角分明的面孔，但朦朧中，我也仿佛看到了成長(zhǎng)在我的臉上留下的深深的吻。

痕跡的作文8

　　風(fēng)兒帶著些新翻泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀，時(shí)間凝固了似的，深吸一口氣，感覺(jué)身體都純凈了。

　　置身于綠色的世界中，沐浴在溫和的陽(yáng)光下，一簇簇小野花燦爛而熱烈的生長(zhǎng)著，盡情綻放著，梧桐樹(shù)投下黝黑的長(zhǎng)影，灰色石板路上更是曲徑通幽，青青校園，溫馨畫(huà)面，滿滿的都是回憶！

　　那時(shí)，我們還都是孩子，天真稚嫩的`笑聲鋪天蓋地，掩蓋了夏日綠樹(shù)蔥蔥，掩蓋了小路的飽經(jīng)風(fēng)霜。倚在樹(shù)干上，仰望天空，半壁藍(lán)天勾勒出樹(shù)葉干凈的輪廓，獨(dú)享這自由的寧?kù)o。捉迷藏的游戲便是在這里開(kāi)始的，我蹲在草叢中，把身體壓得很低很低，一邊觀察著外面的動(dòng)靜，一邊悄悄嗅著泥土的芬芳——這熟悉的味道，是專(zhuān)屬小路和記憶的芳香——突然有人拍了拍我的肩膀，把我拉起來(lái)，仿佛在向全世界宣告：我找到了！我怎肯打擾了她們的幸福呢，便也笑了起來(lái)，和小伙伴們一同起哄，一同鬧。

　　童年的伙伴，童年的故事，將再也不會(huì)在這條路上出現(xiàn)了，可是恍惚間，卻被發(fā)現(xiàn)了當(dāng)年的痕跡。草草木木從未改變，我們?cè)缫巡辉偈钱?dāng)年那個(gè)盡情打鬧的孩子了！

　　那時(shí)，我孤身一人在金秋的世界中神游，風(fēng)兒輕輕起，吹散樹(shù)梢的紅葉，吹散我心緒。那是多么的失意，學(xué)習(xí)和生活的苦惱總是接踵而至，不堪重負(fù)，我便獨(dú)自在校園里散心漫步。小路鋪滿了落葉，仿佛走在一張長(zhǎng)長(zhǎng)的金色毛毯上，張眼望去，陷入沉思……前路還很長(zhǎng)，一切都是未知的，恐懼彷徨不如認(rèn)真走好腳下的路，細(xì)細(xì)品味沿途風(fēng)景，腳踏實(shí)地才能步步向前，楓葉落在我的肩頭，我釋然了。

　　生命中很長(zhǎng)的一段路都是要自己走的，只有獨(dú)自經(jīng)歷過(guò)，才能走出精彩。前路未知，無(wú)論多迷茫，那年的伙伴，也只能陪我一程，“余路”必須自己走。

　　歲月流轉(zhuǎn)，物是人非，美景與故事回味悠遠(yuǎn)，石板路上的小美好化成一縷輕煙，隨風(fēng)去了，留下了淡淡的痕跡。沿著淡淡的痕跡，我仿佛又看到明天的路——那是一條堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、快樂(lè)、自信的路。

　　成長(zhǎng)的事，永存心中，歲月的歌，是“明天會(huì)更好”。

　　路，還很長(zhǎng)，無(wú)歸途。我，哼著歌，繼續(xù)走……

痕跡的作文9

　　鷹擊長(zhǎng)空，天空中卻不會(huì)留下它翱翔的痕跡；魚(yú)翔潛底，海洋中也不會(huì)留下它暢游的痕跡；而人活在世間，世間卻處處留下了我們存在的痕跡。

　　有的人活著，在自己的生命中留下了深刻的痕跡。坐在輪椅上，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上舉足輕重的作家史鐵生。他很普通，如這世間成百萬(wàn)上千萬(wàn)的殘疾人一樣，拖著不健全的身體和更加飽受折磨和禁錮的內(nèi)心。他的生活于悲觀人眼中，就是那種"世界沒(méi)有你會(huì)更好"的。而他沒(méi)有屈服，命運(yùn)逼著他下跪求撓，他卻揚(yáng)起高傲的頭顱，他用每一滴血和淚凝聚成《我與地壇》等不朽名作。上帝奪走了他的畫(huà)筆，他卻憑借自己對(duì)生命的珍視、對(duì)困境的不屈、對(duì)寫(xiě)作的堅(jiān)持，在自己蒼白的人生畫(huà)布上添上濃墨重彩的痕跡！人，看似渺小，看似微不足道，但只要保持對(duì)生命的珍視，就可以發(fā)揮個(gè)人最大的價(jià)值，為自己的人生篇章留下痕跡。

　　有的人活著，在國(guó)家的發(fā)展中留下了不可磨滅的痕跡。文天祥高喊著"人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青"，寧死也不屈服于敵國(guó)；魯迅長(zhǎng)嘯道"我以我血薦軒轅"，以筆為武器，抗擊日寇，以紙為警鐘，喚醒沉睡的雄獅；毛澤東道"紅軍不怕遠(yuǎn)征難"，帶領(lǐng)中國(guó)走過(guò)八萬(wàn)里長(zhǎng)征，橫渡滔滔大江，走向天安門(mén)，走向新中國(guó)。他們有視死如歸的勇氣，是因?yàn)橛兄鴮?duì)國(guó)家、對(duì)民族最真摯的熱愛(ài)。人，只是國(guó)家十多億人中滄海一粟，但國(guó)家正是由這點(diǎn)滴組成的，只有懷著赤子之心，保持對(duì)國(guó)家、民族的.熱愛(ài)，才能在國(guó)家的篇章上留下痕跡。

　　有的人活著，在社會(huì)上留下了難以忘懷的痕跡。但痕跡中不僅有獎(jiǎng)?wù)�，也有傷疤。敘利亞難民的哭聲，是美國(guó)貪婪的痕跡；南極圈臭氧層的空洞，是污染過(guò)度的痕跡；紅黃藍(lán)幼兒園和豫章書(shū)院的慘劇，是人性扭曲的痕跡……有人流芳百世，有人卻臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，我們應(yīng)展示出人性中善的一面，抑制住人性中惡的一面，不再給這個(gè)千瘡百孔的社會(huì)添上新的傷疤。

　　南丁格樂(lè)曾說(shuō)："我希望這個(gè)世界因我的存在，而變好一點(diǎn)點(diǎn)。"若世界是個(gè)大齒輪，那每個(gè)人都是一個(gè)小齒輪。我往好的方向轉(zhuǎn)一小格，世界就可能往美好轉(zhuǎn)動(dòng)一大格。保持對(duì)自己生命的珍視，對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和對(duì)社會(huì)的善意，就能在世界上留下最美的痕跡。

痕跡的作文10

　　老屋門(mén)口的一片水泥地，是孩子最理想的畫(huà)布。

　　撿一角碎紅磚，招著喊來(lái)鄰里的一堆小伙伴，一大群嘰嘰喳喳的人兒就笑鬧著，在簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的空白水泥地上，天馬行空地創(chuàng)作了。她畫(huà)完喊我們一道跳房子，他又急著展示剛完成的飛機(jī)。紅磚塊在地上留下自由又快樂(lè)的痕跡，也將水泥地上奇異有趣的圖景，都印在我們一群孩童的心里。

　　那會(huì)還有時(shí)不知畫(huà)什么，就單持著小碎磚，從自家直直地畫(huà)到鄰家，間或突然一折，再回頭癡癡地看地上橙紅的帶著些灰土卻暖人心的那道痕跡。

　　此后一場(chǎng)大雨一淋，又會(huì)重新為我們清洗畫(huà)布，讓水泥地能呈現(xiàn)一個(gè)新的天地。在小時(shí)金鈴兒般的笑聲中，地上的印記就這樣洗了又來(lái)。光怪陸離的圖案激發(fā)著我們內(nèi)心的快樂(lè)。上方一塊小小的天上，能看到那群孩童沒(méi)有拘束的.想象，長(zhǎng)了翅膀，撲棱棱地飛著、擠著。那是的世界很小，卻又那么大，被磚痕涂滿了明亮的色彩。

　　只是不知從何時(shí)開(kāi)始，那痕跡漸漸少了。減為草草地?cái)?shù)筆又慢慢消失，直到最后柏油代替了水泥，碎磚屑也無(wú)處找尋了。父母只是把我拘在家里：作業(yè)還沒(méi)做完，快去。我只能悵然地瞥一眼窗外，看著對(duì)面窗前同樣埋頭動(dòng)筆的伙伴，在書(shū)桌前坐下。

　　兒時(shí)的情景幾乎全部被忘了，似乎沒(méi)有人再想起那地面上的痕跡。聽(tīng)母親說(shuō)隔壁的孩子被送去哪兒補(bǔ)課，像個(gè)大人似的忙得連空兒都沒(méi)有，也因此帶上了眼睛，那孩子聰明是聰明，只是總覺(jué)得沒(méi)了小時(shí)候那股子靈氣，也平常了。

　　門(mén)前依舊是干干凈凈的空闊地面，空得給我一種漠然的感覺(jué)，像越來(lái)越大孩子的臉，只有疲憊的茫然。僅剩風(fēng)從地面上卷過(guò)，卻留不下絲毫的痕跡。我抬頭看向空落落的天，那僅僅是天，沒(méi)有奇特的飛機(jī)與斑斕的蝴蝶。該是多么大的一場(chǎng)雨，才將那可愛(ài)的紅磚痕跡，一股腦兒沖刷得徹徹底底。

　　背后又傳來(lái)母親的聲音，在外面空想了半天，該回去了。

　　水泥地上的痕跡隨著時(shí)光的沖洗已沒(méi)有了蹤影，連帶著那些自由的心也收起了翅膀，安安分分于各自事務(wù)里了。如今世界很大，卻又那么小。

　　什么時(shí)候那磚紅痕跡重新顯現(xiàn)，天空里重有熱鬧的羽翅聲呢？

痕跡的作文11

　　生活中 ，總有許多人和事在面前來(lái)來(lái)往往，卻留不下任何的蹤跡�？墒�，總有些事，伴隨著曾經(jīng)有過(guò)的喜悅與感傷，在記憶的里書(shū)頁(yè)里永恒著，哪怕千年之后，在翻開(kāi)這已泛黃的書(shū)頁(yè)，也依然親切如初……

　　還記得，初一年級(jí)時(shí)剛?cè)雽W(xué)的我， 背著新買(mǎi)的書(shū)包， 看著新發(fā)的書(shū)本， 用著新的文具， 結(jié)交了新的朋友， 開(kāi)始了中學(xué)新的生活。

　　如今，短短中學(xué)三年，我們從幼稚懵懂的小孩子變成了明白事理大哥哥大姐姐。還記得么？我們相逢在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春日， 我們相識(shí)在烈日炎炎的夏日， 我們相交在碩果累累的秋日，我們相知在粉妝玉砌的冬日。天下沒(méi)有不散的宴席，是的`，該分別了，想起曾經(jīng)一起走過(guò)的日子，原來(lái)是那么快樂(lè)、幸�！�…

　　你還記得初一的時(shí)候，我們一起走過(guò)軍訓(xùn)生活嗎？一次次在烈日下站軍姿，練習(xí)軍體拳，我們的揮汗如雨。一次次艱苦的奮斗，讓我們團(tuán)結(jié)一致；一次次刻苦練習(xí)，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。對(duì)了，你還記得怎么疊被子么？疊、壓、折、修，一塊見(jiàn)棱見(jiàn)角的被子出現(xiàn)在我們面前�？粗�教官們一張張堅(jiān)毅剛強(qiáng)的臉，也許經(jīng)過(guò)一番磨煉，我們的意志也會(huì)出現(xiàn)同樣的輪廓。

　　經(jīng)過(guò)七天的艱苦訓(xùn)練，我們終于回到了已靜多日的校園，往日朗朗的讀書(shū)聲再次響徹了校園，直到2年以后的一天：

　　你還記得在中學(xué)的最后一天嗎？學(xué)校讓每個(gè)班組織最后一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，也為我們的中學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。

　　天灰蒙蒙的，花兒不見(jiàn)了往日的活力，鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了往日歡快的歌唱，就連行人們似乎都垂頭喪氣的。拖著沉重的腳步來(lái)到教室里，沒(méi)有了以往聯(lián)歡會(huì)花花綠綠的裝飾，沒(méi)有了以往聯(lián)歡會(huì)歡樂(lè)的氣氛，剩下的只有對(duì)過(guò)去六年的眷戀。節(jié)目中少了以往的歡快與祝福，多了一份分離的悲傷與不舍。

　　當(dāng)聯(lián)歡會(huì)里的最后一個(gè)節(jié)目——《友誼地久天長(zhǎng)》的樂(lè)聲響起時(shí)，演唱的已不再是臺(tái)上的十幾位同學(xué)了，所有人依依不舍的情感都迸發(fā)了出來(lái)，用心共同唱響了《友誼地久天長(zhǎng)》！所有人都哭了，老師也哭了，她說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的宴席，今天，我們不得不分離了，也許若干年后，我們會(huì)天各一方，也許會(huì)再次見(jiàn)到你們，不管怎樣，只要我們的心在一起，我們就永遠(yuǎn)是一家人！”

　　我無(wú)意中拉開(kāi)了那個(gè)抽屜，畢業(yè)照仍靜靜的躺在那里，帶著我對(duì)中學(xué)生活的眷戀，帶著我對(duì)好朋友的不舍，帶著我對(duì)中學(xué)老師的思念，靜靜的躺在那里……

痕跡的作文12

　　開(kāi)在逐夢(mèng)路上的花，終是留下了或深或淺的痕跡。

　　年少時(shí)也想做西湖傲岸上的一朵花。初吐花蕾，像剛見(jiàn)世面時(shí)的愕然。兩岸香幾里，我滿腹芬芳。陽(yáng)光與風(fēng)輕語(yǔ)耳畔，我在它們身邊悄然成長(zhǎng)。

　　一瓣，兩瓣，三瓣……

　　每一瓣的綻放似每一瓣青春，羞澀里與嘗試的勇氣相互擁抱。在眾人的爭(zhēng)論下，我斗膽做出了決定；在鴉雀無(wú)聲中，我舉起了我沉重的手，在期盼的目光下，我完成了第一次演講；在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的努力和拼搏，第一次演講，我獲得了冠軍，贏得了無(wú)盡的掌聲！

　　每一瓣的綻放似每一次歡喜，細(xì)膩的紋理里埋藏過(guò)青春的.悸動(dòng)。時(shí)光在緊扣的手指中偷偷溜走，那曾抱著膽子做出的決定，融入淺而不見(jiàn)的紋理中，化成一陣香韻。

　　西湖傲岸，風(fēng)鈴悠雅。一瓣，三瓣，五瓣……開(kāi)在如花美眷的季節(jié)里。

　　即使有一天，我五瓣落紅與泥土相交歡，我也知，我曾在這里留下痕跡，香韻仍然。

　　危崖深尺，云風(fēng)寂然，我是那在山巔之上翱翔的雄鷹。

　　每一次的重振翅膀，都是生命新的成長(zhǎng)。

　　黑影殘?jiān)�，枝頭稀疏。望不到底的陡崖中，我被剝?nèi)ビ鹈�，扔下巨谷。往下是死，往上艱難；是盡力張開(kāi)雙臂猛打，還是放棄一線聲的希望。只有自己知道，逐夢(mèng)路上，抉擇多艱難。

　　被撥弄得血淋地翅膀，只得向無(wú)際的天宇中，抓住生的光芒。終于，逐夢(mèng)路上，我長(zhǎng)出了新的羽毛。在偌大的天宇中翱翔，云承載不住我的夢(mèng)想，風(fēng)也阻擋不了。

　　深不見(jiàn)底的巨谷中，曾有過(guò)竭力的痕跡。

　　碧綠萬(wàn)尺，天草相交，我是那草原上奔騰的烈馬。四周而望都是草，空曠得茫然。但我愿在夢(mèng)想的草原上馳騁，向?qū)儆谖业倪h(yuǎn)方奔騰。疲憊時(shí)駐足而下，也想俯下頭，用汗淋的鬃毛，摩挲那清淺的草，感受青春逐夢(mèng)的力量。

　　馬蹄踏過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)根草，留下千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)奮斗的痕跡。不遠(yuǎn)處，有塊清澈的湖。呷一口，是甘甜的味道。

　　逐夢(mèng)路上，花開(kāi)幾里。

　　雄鷹烈馬，痕跡延綿。

痕跡的作文13

　　當(dāng)一朵紅玫瑰滴落鮮血的凋謝，迷霧重新籠罩黑暗的中世紀(jì)的巴黎圣母院，那最后一陣鐘聲，為不滅的魂靈作挽歌。

　　塞納河千百年來(lái)靜靜地流淌在巴黎城旁，在那漫長(zhǎng)的晝夜里，大街小巷中無(wú)數(shù)人出生，長(zhǎng)大，死亡，最后化做塵埃，不留一絲痕跡。街角賣(mài)唱的流浪人撥動(dòng)吉它細(xì)細(xì)的弦輕聲唱著命運(yùn)，可他唯一唱不出的，也只有命運(yùn)了。

　　嘶啞的歌謠，悲愴的吶喊，死寂的血淚，早已混雜在一起，斑駁不清�？墒钱�(dāng)年火焰中燃燒著舞蹈的女孩，當(dāng)年和鐘聲一起震顫著黑暗中歌唱的女孩，當(dāng)年滿目淚水仰望絞架的女孩已經(jīng)死去了。

　　如果這個(gè)世界心存慈悲，肯讓世上最美的，最絢爛的，最震動(dòng)人心的事物留下痕跡，永生不滅的話，整個(gè)十五世紀(jì)的罪惡與骯臟里，點(diǎn)亮一切的，又豈止是一支舞，一首歌，一個(gè)眼神？

　　那分明是兩具相擁的骷髏，一個(gè)用玫瑰的美好留存在巴黎圣母前，另一個(gè)在黑暗的孤獨(dú)里敲響黎明前最后的`鐘聲。

　　可是那簇沐浴著血與火的玫瑰又如此脆弱，只是一個(gè)幽靈般的黑袍灑下的陰影，就牽動(dòng)了舊時(shí)濃郁的黑暗，遮蔽了那朵花的光芒。

　　是怎樣的吶喊，才能喊到寂靜？又是怎樣的淚水，才能流到默然？那個(gè)鮮艷到燃燒在火焰里且歌且舞的女孩，那個(gè)善良到捧水給傷害她的犯人喝的女孩，在陰濕的牢房里，在愛(ài)情的骯臟里，在蒙昧殘忍的時(shí)代里，會(huì)感到什么？

　　愛(ài)絲美拉達(dá)，盡管如此，她在生命的最后時(shí)刻喃喃的依舊是心心念念的愛(ài)人的名字，她選擇相信希望與美好，在被罪惡的濃稠的血當(dāng)頭澆下時(shí)，她依然選擇了簡(jiǎn)單純真的希望與美好。

　　可是當(dāng)她被敲鐘人救進(jìn)古老的巴黎圣母院里，當(dāng)她面對(duì)著滿墻彩繪的穹頂與慈悲微笑的圣母，以無(wú)辜的罪人之名面對(duì)圣母，她必定踉蹌著雙膝跪下，淚流滿面。

　　沒(méi)有逃得出命運(yùn)，死亡也好，希望也好，絕望也好，都逃不出命運(yùn)。所以她死在絞刑架上，一身白衣，像是最純潔的魂靈。

　　世界給她以痕跡，借由敲鐘人的手，深深刻進(jìn)巴黎圣母院里，在漫長(zhǎng)的歲月里它變成黑色，變成中世紀(jì)的黑暗，和罪與善融為一體。

　　這是一句無(wú)聲的吶喊，也是一個(gè)痕跡，記得愛(ài)絲美達(dá)拉的美，那種在黑暗里執(zhí)著著不屈不撓向往光明的美。所有的一切都永生了，都不再消逝了，都無(wú)法磨滅了，都化作了最清晰的痕跡。

　　因?yàn)槎蓟�作了塵埃，無(wú)處不在。

痕跡的作文14

　　某家醫(yī)院里，一位窮家婦女生了一對(duì)雙胞胎。其次，嬰兒早產(chǎn)，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良，骨瘦如柴。

　　第二天，那位夫婦卻奇跡般的失蹤了，而且沒(méi)有帶走那對(duì)孩子。顯然出她們是女孩，夫婦倆想要的是男嬰�；蛟S是，他們嫌那對(duì)女?huà)胩�瘦弱，因此拋棄她們�?/p>

　　醫(yī)院不知所措，探討了良久，他們就把這對(duì)女?huà)胨偷焦聝涸骸?/p>

　　來(lái)到孤兒院，老師跟她們倆取了個(gè)名字。一個(gè)叫雨琪，另一個(gè)大的叫雨茜。之后，他們的童年就在這里過(guò)去。

　　這個(gè)孤兒院，大多數(shù)的孩子父母都已經(jīng)不在人世了。唯獨(dú)她們姐妹是被父母拋棄的，孤兒院里的孩子常常嘲諷她們。孤兒院的老師更是對(duì)他們的作為不理不睬。

　　過(guò)了幾年，雙胞胎姐妹六歲了。姐姐膽小內(nèi)向，妹妹向來(lái)活潑開(kāi)朗。一天，一對(duì)富裕的夫婦來(lái)到孤兒院，領(lǐng)養(yǎng)孩子。她想領(lǐng)養(yǎng)雨茜，雨茜卻不愿意。因?yàn)樗�不想離開(kāi)妹妹，想和她一起。但是，老師卻不顧她的感受，硬把她推出去，一對(duì)姐妹，就這樣子分離了。

　　在領(lǐng)養(yǎng)前的一夜，雨茜噙著淚水對(duì)妹妹雨琪說(shuō)：“妹妹，這半翡翠是爸爸媽媽留給我們的，以后，我們就要利用這翡翠相認(rèn)。妹妹，到了那里就可以過(guò)好日子了……”

　　時(shí)光荏苒，十幾年過(guò)去……

　　雨茜在一所中學(xué)讀書(shū)，她總是撫摸著那塊翡翠，但愿妹妹會(huì)重新回到她的身邊。但是茫茫人海，去哪兒找？在初三時(shí)，轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)新同學(xué)。叫做雨琪，她早就忘卻了妹妹的名字，卻感覺(jué)這個(gè)名字很熟悉。當(dāng)她走在她的座位旁時(shí)，看到雨琪那半翡翠。就說(shuō)：“雨琪，你這塊翡翠能不能給我看一下�！庇赙饕豢诖饝�(yīng)。她在下脖子上的翡翠，與雨琪的那塊翡翠互相相對(duì)，既然奇跡般的吻合了。她在霎時(shí)間擁抱著雨琪。雨琪還不知道怎么回事。雨茜說(shuō)：“妹妹，這塊翡翠是我們相認(rèn)的東西呀�！庇赙饕簿忂^(guò)神來(lái)，熱淚盈眶，她擁抱著雨茜，哭著喊：“姐�！�

　　經(jīng)過(guò)雨琪的講解，十幾年來(lái)她是這樣過(guò)的：在雨茜走的.第一年，一位苦命的夫妻領(lǐng)養(yǎng)了雨琪。他們把雨琪當(dāng)做成奴婢耍弄，直到八歲時(shí)，鄰居看到她那么可憐，就送出送喝的，問(wèn)暖問(wèn)寒。還供她讀書(shū)，為了攢錢(qián)還舍棄了房子。

　　雨琪和雨茜停止了哭泣，雨茜看到雨琪左手的痣，流露出一絲靦腆的笑容。

痕跡的作文15

　　麥芒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我的出生與死亡都是獨(dú)一無(wú)二的，上帝不會(huì)在派另一個(gè)人來(lái)領(lǐng)受這份恩賜。”每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的，因此，他們會(huì)留下彼此不同的痕跡，來(lái)證明他們存在過(guò)。

　　“我們都不是偉大的人，但我們可以用偉大的愛(ài)來(lái)做生活中每一件最平凡的事�！碧乩偕�修女的無(wú)數(shù)次順便幫助，就像一束束陽(yáng)光，照在了那些需要幫助的人身上，陽(yáng)光的味道夾雜著幽幽的花香。她的愛(ài)給那些需要幫助的人的生命留下了獨(dú)一無(wú)二的痕跡，給予他們希望，讓他們更堅(jiān)強(qiáng)。

　　世間安得雙全法，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿。他閉目在經(jīng)殿香霧中，驀然聽(tīng)見(jiàn)，誦經(jīng)中的真言。倉(cāng)央嘉措為知己，為佛門(mén)，為自由留下了他的痕跡。他的灑脫，他的不羈，從他留給后世的詩(shī)歌中就體現(xiàn)得淋漓盡致，或有形，或無(wú)形，他留給后人的不僅是愛(ài)的追求，自由的向往，更是一種無(wú)形的力量在驅(qū)使著人們前進(jìn)。

　　臺(tái)灣作家林清玄的母親每周郵寄一封信，每封結(jié)尾都是“霜寒露重，望君珍重”，八個(gè)字成了林清玄心中最動(dòng)人的字眼，母親的八個(gè)字，不正留下了母親的痕跡么?無(wú)乎大小，不在輕重。金圣嘆臨死前，在獄中留下最后一封家書(shū)：“字付大兒看：鹽菜與黃豆同吃，大有胡桃滋味。此法一傳，吾無(wú)遺恨矣�！边@是金圣嘆在世界最后的幽默，也是瀟灑才子給那些想看他泣訴的小人留下的最睿智的諷刺，這痕跡中的滋味誰(shuí)又能解?痕跡，不過(guò)是證明自己的存在，留給后人看的罷了。

　　“像枝頭棲息的'小鳥(niǎo)，向城外飄來(lái)的歌，我們終會(huì)離去”。我們離去了，但給風(fēng)留下了痕跡，給雨留下痕跡，給樹(shù)枝留下痕跡，不知余秋雨在寫(xiě)下這句話的時(shí)候，是否知道會(huì)給人們留下如此獨(dú)特的痕跡。

　　海子用“面向大海，春暖花開(kāi)”為自己留下了痕跡，三毛用她的筆為撒哈拉留下靈魂的印跡，梵高用向日葵為生命留下了痕跡。

　　我作為這世間小小的一員，盡管渺小卻不失風(fēng)采，也許沒(méi)有留下驚天動(dòng)地的創(chuàng)舉，但至少為自己留下了獨(dú)有的痕跡，無(wú)論高興，無(wú)論傷悲。

　　走在人生路上，我們笑看窗外花開(kāi)花落，葉枯葉黃，靜觀云卷云舒，風(fēng)停風(fēng)起，可我們終究會(huì)留下痕跡，一份屬于自己的獨(dú)特痕跡。

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