- 隨感的作文 推薦度：
- 隨感的作文 推薦度：
- 夏隨感作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
隨感的作文14篇【熱門】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的隨感的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
隨感的作文 篇1
這跟討論諸如幸福.價(jià)值.愛情一樣，同樣是個(gè)含混的話題。我們都有個(gè)人的見地。
“兩個(gè)人去見上帝，上帝告訴他們，只有一個(gè)人可以生存，另一個(gè)人必須死去，于是他們決定用石頭剪子布”......一個(gè)人抱著死去的兄弟說：說好了都出剪刀的，可你卻出了石頭。想輸?shù)娜擞蒙屏稼A得了活的機(jī)會(huì)。所以就有了--善良下去，想輸都輸不了的云云。事情真是這樣嗎？
如果用探究真相的眼光去深究我想未必是這樣，剛才的結(jié)論是我們站在輸贏的的角度，去度量的結(jié)論。
在我看來，活下來的那個(gè)人已經(jīng)輸了。他之所以活下來是因?yàn)樗隽瞬�。我絲毫不懷疑他的真心。是想把生的機(jī)會(huì)留給兄弟。可他最終沒有實(shí)現(xiàn)自己的訴求，所以說他輸了。除非他想讓對(duì)方活的想法不是真實(shí)的。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往用“輸贏”來定義成敗，我覺得欠妥，事實(shí)上成敗輸贏，往往沒有明顯的分水嶺。智慧往往在兩個(gè)極端之間。就像前邊講的那個(gè)人，他贏了，贏得了活。贏得了贊�？伤�?shù)袅俗约旱男囊猓ò焉艚o對(duì)方），一個(gè)連生死都看得輕的人，他心里想的一定不是輸贏。我們應(yīng)該在輸贏之間去尋求智慧的閃光點(diǎn)--周國平在他的文章里有詳貼的論述，照抄如下：
“它（這里指贏）是僥幸落到我們手上的一件暫時(shí)的禮物，我們遲早要把它交還。我們寧愿懷著從容閑適的心情玩味它，而不要讓過分急切的追求和得失之患占有了我們，使我們不再有玩味的心情。在人生中還有比成功和幸福更重要的東西，那就是凌駕于一切成敗福禍之上的豁達(dá)胸懷。在終極的意義上，人世間的成功和失敗，幸福和災(zāi)難，都只是過眼煙云，彼此并無實(shí)質(zhì)的區(qū)別”
有位小女孩，正是戀愛年紀(jì)，有一次他微信給我，說她失戀了。她為對(duì)方付出了很多（我分析，這可能是她自己的'想法），可對(duì)方還是離開了她，跟別的女孩結(jié)婚了。她說她不明白這是為什么？一定要搞明白，讓對(duì)方知道。他問“過來人”的我：這樣可以嗎？
庸凡的我實(shí)在不敢給她斷章建議，我只能告訴她，學(xué)會(huì)放手。在這場博弈中，表面看她已經(jīng)輸了，繼續(xù)探究真相，甚至跟對(duì)方討個(gè)說法，只能加劇輸?shù)姆秶Ｕ嬲\的向?qū)Ψ降绖e，并祝他幸福是最智慧的做法。輸了戀愛，卻贏得了別人的加分。也許這場戀愛對(duì)她來說，只是生命海洋中，兩粒沙的碰撞。繼續(xù)尋覓，說不定有一天，投進(jìn)蚌的懷抱，就能變成珍珠呢？
“贏”固然令人欣喜。像對(duì)待自己的孩子一樣善待.愛撫“輸”。才是一份恬適的超然。說不定早上一睜眼。希望就隨太陽躍出人生了的地平線。
隨感的作文 篇2
明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。中秋的明月俏影還未消退，大概是為了給我們的祖國母親慶祝她的xx歲大壽。今年的月分外的明亮，分外的可愛。
日歷上又出現(xiàn)了一個(gè)紅色日期，這個(gè)日子可不一般，它是中華民族第59個(gè)國慶節(jié)，一個(gè)年輕國家已走過59年的輝煌歷史，可她始終有一個(gè)不變的名字——“中華人民共和國”。
在19XX年前，我國的日益衰落是每一個(gè)人都親眼見證的。從唐朝的“貞觀之治”到宋朝的“開元盛世”，那是一段多輝煌的歷史，在那時(shí)，四大才子、八大家相繼涌現(xiàn)。再回憶，難忘明朝的“八股取士”，更難忘清初的“文字獄”，白白犧牲多少愛國之人呀！最可恨的是清朝中期的“閉關(guān)鎖國”，我們關(guān)門，洋人們正忙著“撬門”嘞，后來干脆來硬的，硬是用“四大發(fā)明”之一的火藥把我國的國門給轟開了，你看丟不丟人，火藥乃是我國發(fā)明卻為他國所利用，原因大家都不用我說就知道了吧！
難道，就沒有人奮起反抗嗎？從《南京條約》到甲午戰(zhàn)爭，再到《馬關(guān)條約》，洋人不知從我們這兒得到多少利。中國人不是懦夫，《馬關(guān)條約》后，人民發(fā)起了“公車上書”，失敗后，我們民族的“先行者”孫中山終于消滅了清政府，走出****，有了“中華民國”。有了毛爺爺?shù)摹皣鋈送�，人在國在！”就有了一批批的中華血性男兒爆發(fā)的“五四愛國運(yùn)動(dòng)”。國外勢力日益遠(yuǎn)離中國，他們也說：“在眾多國家中，中國是最團(tuán)結(jié)，是最不容易分裂的.�！睕]錯(cuò)，我們用智慧來抵御，用夢想來保衛(wèi)，如果洋鬼子想占領(lǐng)我們祖國，我可以百分之百的肯定說“不可能，我們用知識(shí)作為民族的屏障！
19XX年，我們用生命孕育的“中華人民共和國”誕生了，59年后的今天，奧運(yùn)會(huì)的成功，神七升天，港、澳回歸數(shù)年了，祖國的每一寸土地都是那么純潔，透著芳香，外國人來了就不想回去了，還一個(gè)勁說“中國，太棒了！”
記得，我父母告訴我說的第一句話是“我愛祖國！”那時(shí)是在腦海中的記憶，上幼兒園的第一天，老師教我們的第一句話仍然是：“我愛祖國！”那時(shí)，我學(xué)會(huì)了用語言表達(dá)，而如今，我學(xué)會(huì)了用真心表達(dá)，用真情流露。此刻，我把手放在胸口上，我的心在涌動(dòng)：“祖國，我愛你！”
隨感的作文 篇3
忍不住，還是想要輕敲著鍵盤，來記錄！貌似每次有太多想要表達(dá)的，最后就會(huì)落得個(gè)什么也表達(dá)不了！那種思緒，懂？
想起了很多，但都是一些與現(xiàn)狀根本就沒有任何的關(guān)系的人！那個(gè)他，那個(gè)他！他們兩個(gè)，卻也不知為何這兩天一直浮現(xiàn)在了腦海！感覺，整個(gè)人已經(jīng)沉浸在了過去！
校長貌似是說，我們要有純潔的愛情！想起他！
回校的時(shí)候，經(jīng)過他現(xiàn)讀學(xué)校，突然間有種莫名的.傷感，想起曾經(jīng)他答應(yīng)我的！然后，我感慨，究竟，還有什么話是真的，讓我早就迷茫了，即便是信任了也好，畢竟，那會(huì)我是相信過，那會(huì)，我也是覺得幸福過的！
今天回家，看到了一路上一對(duì)對(duì)的男女。突然，想起，你會(huì)像剛看到的那位男子一樣吧！還不習(xí)慣有個(gè)女孩在后面抱著自己吧！然后，突然間的，我自嘲！我想，在愛情面前誰都是沖動(dòng)的吧！在愛情面前誰都不會(huì)再次靦腆吧！我安慰自己，你不是那樣的人，你終究還是那個(gè)不善于表達(dá)的人！但是，腦海卻浮現(xiàn)了你牽著另一半的手的情景！或許，是我開始患相思病了吧！不，我想，應(yīng)該是單相思！在這方，你可知道，還有個(gè)人，經(jīng)常會(huì)記起你！
貌似是做夢夢見了你！但是，又說不出究竟是夢見了你什么，也不敢肯定，是不是真的就夢見了你！然后，我再一次自嘲，我嘲笑自己肯定是再睡的迷糊的時(shí)候還想那個(gè)你，因此，才會(huì)導(dǎo)致這樣的結(jié)果吧！
回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)陌生好友，然后我就徹底蒙了！究竟哪個(gè)是你，為什么有一個(gè)頭像那么像你，或許，那是我想多了吧，或許，那是我太想你的結(jié)果吧！又或許，你已經(jīng)在我的腦海里漸漸模糊糊，才會(huì)導(dǎo)致至今的我會(huì)認(rèn)不出究竟哪個(gè)是你！
多么想要問，你是哪位！只是我還是不敢確定哪個(gè)究竟是你 ！如果我確定，那我一定會(huì)問，你是哪位！因?yàn)�，我說過，認(rèn)識(shí)你后，就不再亂接受我所陌生的男子！只是，我還是不確定！
愿時(shí)間可以抹平一切，愿你在我的記憶中逐漸散去！
隨感的作文 篇4
一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)立秋了。
幾天前，天地間還是一片燥熱，驕陽似火，樹上蟬鳴陣陣，令人心煩不已。誰都不想出屋一步，我們好像生活在一個(gè)火的世界里。夏天，氣勢洶洶地霸占著城市，那架勢，一定不會(huì)輕易離開�？上氩坏剑瑤讏鲇�、幾陣風(fēng)，夏天就走了，秋天來了。
已不記得是哪一陣風(fēng)，吹走酷暑、吹息蟬鳴、吹涼人心，帶來了第一場秋雨，后又接二連三下了幾場。真是一場秋雨一場涼，這涼爽的秋風(fēng)，從窗外吹來，讓人神清氣爽、精神抖擻。初秋的小雨，淅淅瀝瀝，十分纏綿。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，打在世間萬物上，對(duì)那些歷經(jīng)酷暑的植物來說，這是甘露。這些晶瑩剔透的雨水，沖凈灰塵，沖走煩躁，帶來秋涼，更帶來平靜。
此時(shí)雖是初秋，但我的思緒已仿佛進(jìn)入深秋。我遐想聯(lián)翩。伴著這陣陣風(fēng)兒，我仿佛已看見深秋的美景。那一樹又一樹的桂花，輕吐芳香，金燦燦的，開在世間。那一林又一林的丹楓，霜染楓葉，葉子在枝頭上，為世界獻(xiàn)出自己最后的熱情，火紅的在枝頭跳躍。我仿佛已看見秋的蕭瑟，一陣秋風(fēng)吹來，染金世界，帶來濃烈的秋思。多少鍍金的樹葉，在這秋風(fēng)中悄然落下，這是秋葉靜美的死亡，令人心憐。我亦仿佛聞見果實(shí)莊稼成熟的氣息，看見果園里的一派豐收之景。果實(shí)熟了，該黃的黃，該紅的紅，該紫的紫。不少果實(shí)已迫不及待地?fù)瘟蚜斯ぃ冻隽苏T人的果肉，讓人看了垂涎欲滴。那麥田中，有層金毛毯，風(fēng)吹來，麥浪一層又一層，像要淹沒了整個(gè)世界。
深秋的美景雖未到，但已如此令人神往。人們說春天是詩人的.季節(jié)，秋天是哲學(xué)家的季節(jié)。確實(shí)如此，秋天，既無夏的熱情奔放，亦無冬的冷漠孤傲。她有的只是一份冷靜與成熟，猶如一位滿腹經(jīng)綸的學(xué)者，在靜靜地思考著自己的意義。
只有經(jīng)歷過夏的酷暑，才能體會(huì)到秋的涼爽；只有經(jīng)歷過春的耕耘，才能體會(huì)到秋的收獲。
隨感的作文 篇5
轉(zhuǎn)眼已到十月中旬。今年秋，似乎來得比往年更早些，一開學(xué)，就能在陣陣微風(fēng)中感受到幾絲涼意。也許吧！秋，是涼快的，又是溫暖的；是豐收的，又是蕭殺的。
早上我來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都穿上了長袖衣服。是啊，中秋已過，葉片發(fā)黃，我上學(xué)搭乘的車也不用開空調(diào)了。操場上，同學(xué)們?cè)谇锏暮L(fēng)中做著早操。幾片發(fā)黃枯蔫的葉子在空中飛舞，述說著秋的到來。時(shí)間過得真快��！春天埋下的小苗，已長成一棵大樹；春天種下的花兒，現(xiàn)在正化為腐朽；曾經(jīng)無憂無慮的我們，也不再是那么無心無肺。轉(zhuǎn)眼間，那群剛上小學(xué)的毛頭小孩們，現(xiàn)在已成長為緊張的畢業(yè)班學(xué)生了。我們不能再什么事情都要依靠別人，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長大了，如同春天的小苗長成茁壯大樹一般。
下午上體育課了。同學(xué)們一起下樓，來到操場上。這時(shí)候與早晨是完全不同的景象。同學(xué)們個(gè)個(gè)穿著短袖，充滿朝氣地聽著老師的指揮做操、跑步。暖和的陽光披在教學(xué)樓上，鋪在操場上，撒在每個(gè)同學(xué)身上。我迷惑，這是個(gè)溫暖的秋天，亦或是夏天的腳步留下的余音？
回到家，媽媽給了我一個(gè)柿子。我剝開柿子橙色的外套，看著家里滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)母黝愃惺艿搅饲锏氖斋@、秋的快樂。我捫心自問，待這六年級(jí)也就是小學(xué)最關(guān)鍵的一年過去了，我們又會(huì)有怎樣的收獲呢？
一陣秋風(fēng)，猶如一只無形的手，一揮過去，便有幾片發(fā)黃的樹葉被無情地吹走，在空中飛舞幾下，又無聲落地，化為泥土的一部分�！堕L歌行》中寫到：�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰。百川到東海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲�，F(xiàn)在的我們，猶如那春天園中的青葵，仿佛葉片上晶瑩的朝露�！瓣柎翰嫉聺�，萬物生光輝”。青春年少的我們，擁有大把的時(shí)間與機(jī)會(huì)，正是一生中最為珍貴的陽春。趁著萬物生光輝時(shí)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，健康成長，不讓珍貴的時(shí)間如百川一般付諸東流，不待到秋天才想起發(fā)奮，結(jié)果卻已經(jīng)如落葉般傷心絕望地飄零。
秋，是涼爽的，又是溫暖的；是豐收的，又是蕭殺的。我們要如菊花，在愈發(fā)寒冷的'季節(jié)里，不戀溫暖舒適的生活，笑迎寒風(fēng)；我們要如綠葉，在布滿德澤的春季抓緊時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)成長，并在炎熱的夏季開出美麗的花朵，在豐收的秋天結(jié)出甜美的果實(shí)，最后在蕭殺的冬季安心地落葉歸根。
秋天，意味著收獲，意味著成熟！同學(xué)們，讓我們告別舒適安逸的生活，行動(dòng)起來，發(fā)奮起來，迎接緊張而又充實(shí)的畢業(yè)班吧！
隨感的作文 篇6
時(shí)間，如流水，如細(xì)沙，細(xì)膩，輕柔，在不經(jīng)意間流轉(zhuǎn)。我，一名六年級(jí)的小學(xué)生，已經(jīng)在花城小學(xué)度過了精彩而又甜美的六年。
從踏入校門的那一刻起，我便屬于花城小學(xué)�；貞浧鹑雽W(xué)第一天的場景：熙熙嚷嚷的新生，家長們?nèi)缑鄯湟话惚甲�，尋覓自己孩子的班�?jí)。那時(shí)候，我們的班主任李老師留著精神的短發(fā)，帶著微笑的臉龐容光煥發(fā)，干凈整潔的制服讓老師也顯得那么干練。老師常常同我們一起分享成長的喜悅，一起走過六年的風(fēng)雨，我們的老師常說，她也從我們身上學(xué)到了很多。時(shí)間在老師的臉上鐫刻下清晰的紋痕，仿佛今天的老師不如入學(xué)時(shí)那么年輕了，沙啞的聲音中傾注了老師對(duì)我們的操勞和掛念，作為老師的學(xué)生，也作為老師特殊的孩子，我深深感受著老師對(duì)我們的那份愛，在這里真摯的說一聲：老師，謝謝您！
當(dāng)午后的金輝照耀著操場，總是能看到分成幾撥的學(xué)生，做著他們所享受，所熱愛的事情�；@球場中，學(xué)生們手中拍著籃球，高呼著，奔跑著。跑道上分布著正在跑步，或排著隊(duì)的學(xué)生。有時(shí)還能看見健美操隊(duì)的隊(duì)員們，他們?cè)谝魳放c陽光中舞蹈。操場、學(xué)生、老師、花草，都沐浴在如夢般迷離的金輝中，讓校園顯得唯美、生機(jī)勃勃。
還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候嗎？所有的學(xué)生都聚集在操場上，混亂談話聲顯得有些嘈雜，卻激動(dòng)人心。天氣常常不盡人意，有時(shí)甚至?xí)钊烁械胶�，但我們總是興致高昂，拿著自己的毯子、坐墊，在操場上坐下來，做自己的事�？磿�、聊天、玩游戲，或是寫些小文章為場上的健兒們打氣加油。當(dāng)自己班上同學(xué)站上起跑線時(shí)，我們總會(huì)站起來，緊張地注視著這位運(yùn)動(dòng)員。發(fā)令槍聲響，場上的加油聲此起彼伏，一天下來，總會(huì)有人欲哭無淚：“我的嗓子都快喊破了！”
回憶，如涓涓細(xì)流，時(shí)而急迫，時(shí)而輕緩。在花城小學(xué)，我學(xué)到了太多，經(jīng)歷了太多。這里，是我的童年。我想阻擋光陰的腳步，讓我的.同學(xué)們，老師們，留在我的身邊，但我知道，這是不可能的。唯一的辦法就是珍惜現(xiàn)在的每一天，每一分，每一秒，讓幸福多留一刻。也許你會(huì)覺得在學(xué)校學(xué)習(xí)十分痛苦，但當(dāng)你即將離開時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)你是多么留戀這個(gè)讓你感受過痛苦、快樂、苦澀、愉悅的地方，舍不得這里的人、物，舍不得這里的一切。也許花城小學(xué)并不是最好的，但那個(gè)在太陽中熠熠生輝的校園，將會(huì)成為我最美好的回憶。
隨感的作文 篇7
今天聽了曲龍老師的講座《課程改革與教師專業(yè)成長》，這是第四次聽曲老師的講座了，曲老師講課很幽默，而且不做幻燈片，這樣我們能專心聽講，受到啟發(fā)的地方可以做筆記，也就是說能讓我們靜下心來聽進(jìn)去。
課程改革轟轟烈烈的進(jìn)行了十一年，眾說紛紜，對(duì)于我來說是迷茫的，困惑的，甚至也在懷疑那些專家學(xué)者，他們今天一個(gè)理論，明天一個(gè)理論，對(duì)于我們一線教師來說該何去何從，亦或是我們習(xí)慣了名家的指導(dǎo)，聽了名家的課，就照搬過來做，卻沒有效果。這樣比著葫蘆畫瓢，望梅止渴的.方法收效甚微。今天聽了曲老師的講座，了解了課改為什么要改？改什么？怎樣改？讓我們對(duì)課改有了正確的認(rèn)識(shí)，課改是對(duì)的，課改的要求是明確的，只是我們從主觀上忽視了課改給我們的《課標(biāo)》，《課標(biāo)解讀》《走進(jìn)新課程》。
今天學(xué)習(xí)知道，能否改變教學(xué)方式是課改成敗的重要標(biāo)志也是素質(zhì)教育能否深入的關(guān)鍵，每個(gè)教師都是重新建構(gòu)知識(shí)的過程。對(duì)照自身找不足，我們有太多的問題存在，搞題海戰(zhàn)術(shù)，做練習(xí)確實(shí)普遍存在，寫到這，電視里一則新聞吸引了我，說中國小朋友去英國參加奧數(shù)比賽，十六金獲十金，成績讓英國人稱贊，而在隨后的互贈(zèng)禮物環(huán)節(jié)表現(xiàn)卻差強(qiáng)人意，英國小朋友贈(zèng)送的都是精心準(zhǔn)備的杯子，玩偶，彩筆，我們中國孩子事先沒準(zhǔn)備，無奈只好拿出人民幣做交換禮物，隨后孩子們?cè)谶M(jìn)行動(dòng)手操作活動(dòng)中，英國孩子互相合作非常愉快，中國孩子沒有人指導(dǎo)各自做自己的，在吃飯的時(shí)候中國孩子大聲喧嘩，在看中國孩子胸前的閃閃的金牌，心里真是不舒服啊。主持人感嘆，這做題和做人可是兩碼事啊。結(jié)合今天曲老師的講座，我深深明白教師肩上扛得責(zé)任，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法。
我不斷反思，是什么讓我們不敢轉(zhuǎn)變，貌似有一大堆理由，留作業(yè)少了，家長不放心，成績下來了怎么辦 ……可是今天曲老師給了我們啟迪，如果我們真的靜下心來做，我們的孩子進(jìn)步會(huì)更大，我們大家都是愛孩子的，我們向家長一樣，很多時(shí)候我們習(xí)慣了把自己的主觀意志強(qiáng)加給孩子們，今天我們能反思，那我們就會(huì)有轉(zhuǎn)變，那我們的未來全面發(fā)展，全體發(fā)展，終身發(fā)展就不再是一句口號(hào)，寬松寬容寬厚，溫情溫暖溫馨，自由自主自信，成長成功成人 也不再是空談，我們的孩子充滿希望！
隨感的作文 篇8
我喜歡平凡，因?yàn)樗�、嫻靜，不息賺、不枯朽。
我喜歡平凡，因?yàn)樗鎸?shí)、凝練，是生活、是人生。
其實(shí)每個(gè)人在篆年的時(shí)候都渴求一片心靈的靜土，那個(gè)在青年的幢憬中種下，在壯年的拼搏中孕育，在老年的坦然中萌發(fā)的平凡的種子。否則摩納哥昂貴的別壁怎可能容得下安土重遷的情慷，悠然的田園生活怎可能有如此旺盛的生命力?
平凡并不意味著安逸和放棄，心靈的夢想在一點(diǎn)點(diǎn)沉積，生活的美麗在一點(diǎn)點(diǎn)顯現(xiàn)。五小鴨的每一次試飛是在平凡中創(chuàng)造未來，在努力中尋求真誠的回報(bào)。
沒有大事業(yè)的人大多是平凡的人，但他們懂得雙致付出。母親平凡的愛，卻給了我生命的力量，教我心態(tài)平和，熱愛生活。憐記得一個(gè)公益廣告上說：是別人的孩子在為你清掃，是別人的'孩子在為你建筑，是別人的孩子在給你的孩子教課……是別人的孩子在用生命拯救你的孩于……“非典”時(shí)的白衣戰(zhàn)士，她們都是平凡的人呢，而我在平凡中看到人格的升華，幸福的付出，美麗的人生!
能有驚天動(dòng)地壯舉的也不是不平凡的人，他們的心也蘊(yùn)藏著人間最圣潔平淡的部分。只不過他們更有種責(zé)任感，那個(gè)在平凡中叫做“偉大”的東西。是平凡孕育著“偉大”，‘’偉大”會(huì)像孩子一樣緊緊依很著平凡。即便是居里夫人，她也有平凡的心，來珍惜生命，即便是海倫·凱特，她也渴望做個(gè)平凡的人，寧有三天可活也要追求光明。
平凡的人若懂得追求成功，生活就不是平淡，而是充實(shí)；成功的人若明白自己始終生活在平凡里，人生就不會(huì)輕浮，而是德妥、莊重。我喜歡黃磊的誠懇、淡稚，真正懂得平凡是關(guān)的人心就不會(huì)不，他的思想境界更高尚，心靈境界更純真，他的目先更深邃，他的人生更快樂；可悲的人不是人生不成功的人，而是無論面葉任何事，自己都毫無意識(shí)的人。“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”因?yàn)樗龝缘米约旱娜松鷥r(jià)值，注定是“俏也不爭春，只把春來報(bào)，，的生命，她的關(guān)麗便更加意味深長。
其實(shí)他們都是一朵小花，一朵傲岸而不嬌不賺，美麗卻樸樸紊素，平凡卻受人仰慕的小花。小花會(huì)有幾次盛開?幸福會(huì)有幾次常在?人生會(huì)有幾次無怨無悔?看得見平凡的真，擁有平凡的心，散發(fā)平凡的香氣，一樣的是人生彩紅橫冬在夢想的藍(lán)天中，不一樣的是你用平凡語寫出的一個(gè)個(gè)“摯誠”。
隨感的作文 篇9
秋，總是靜靜地，靜靜地，在不知不覺中悄悄流逝。不經(jīng)意間，留下了許多過往。
都說，秋天是寂寞的。
但所有人都忽略了，其實(shí)秋是最喧囂的。每一片落葉總是在最熱鬧的時(shí)候，隨著風(fēng)的節(jié)奏一片片落下，奏響的是只屬于秋的圓舞曲。
沒有誰能夠?qū)⑶锏拿烂枥L的淋漓盡致，也沒有人能將自身融入秋的的靈魂中去。
那般輕靈，那般飄然。總站在點(diǎn)點(diǎn)滴滴之間透露出許多令人著迷的氣息。
看著一片片黃葉，從枝頭飄飛而下。我不僅長生了這樣的錯(cuò)覺
倘若，我也若那片黃葉一般，在春初滋長出來，又在秋末，翩然落下，我的心境又該是怎樣的？那般短暫而渺小的生命中，我能做的又有哪些？我是否也能像它們一樣，縱使零落成泥碾作塵，也無悔于所經(jīng)歷的一切？
或許，我們無法像陽光那般轟轟烈烈，也無法向瀑布那般恢弘壯大。但我們始終都應(yīng)記著，無論如何，都應(yīng)為社會(huì)做出自己的一份貢獻(xiàn)，即使到最后歸墟塵土，也決然無悔。
或許有人會(huì)認(rèn)為那多只是空想，在現(xiàn)實(shí)面前，一切都是虛妄。
誠然，樹葉的生命是短暫的。但是，它的奉獻(xiàn)遠(yuǎn)不是其自身的存在價(jià)值所能衡量的。這就好像人一般，即使在微不足道，也是社會(huì)中無法缺少的一份子。每一個(gè)人只有在付出自己的`價(jià)值的時(shí)候，才會(huì)體會(huì)到人生的樂趣以及人存在的價(jià)值。
人之生于世間，必然是孤獨(dú)的。就好像是這世界上沒兩片相同的樹葉一樣，總是獨(dú)一無二的存在著。他們經(jīng)受的不同事物的洗禮，經(jīng)歷著一次又一次的挑戰(zhàn)，經(jīng)過一次次的蛻變，終于成就了不一樣的自我。由一個(gè)懵懂無知的孩童，長成了一個(gè)屹立于世的成人，末了，終究抵不過時(shí)間的摧殘，被時(shí)光遺忘在歲月的長河之中，不留下一絲一毫痕跡。
人的一生就是這樣度過了。
或許，一些人，一些事被記下了，可終究還是消散于世間，換來的終究是一場空。
那只是一場夢。
就好像那枯葉一般，一載春秋，到頭終究只剩下零落的命運(yùn)，它是該興還是該哀，或許它自己也搞不清楚。
但之于我們，不去親身實(shí)踐一番，又怎么會(huì)知道，自己是否能被時(shí)間銘刻下來。如若不能，也沒有半點(diǎn)遺憾，不是么？
秋，是寂寞的。
我們也是如此。
當(dāng)樹葉落下的那一瞬間，我便知道，一切只能順其自然地走下去。
但無論如何，請(qǐng)不要忘記，縱使碾作塵土，也要盡展傲人之姿。
隨感的作文 篇10
不想要以后凄涼孤苦，所以現(xiàn)在要努力。記住班主任說過的話，幾年的放縱換來的可能是一生的卑微。
好好學(xué)習(xí)。想玩的欲望只是瞬間，并且這種欲望會(huì)隨著自己的縱容而不斷增強(qiáng)。所以，平時(shí)我們要保持一顆平常心，要清醒一點(diǎn)，理智一點(diǎn)。
下個(gè)星期就要會(huì)考，雖說大多數(shù)同學(xué)都能過，及格就可以，可是也要分等級(jí)。不由得想起曾經(jīng)看過的一篇文章，里面說，高考的價(jià)值是什么，其中一個(gè)作用就是過濾篩選，跟中考一樣，只是條件更加苛刻，級(jí)別也更高。
沒有什么別的辦法。如果你不能改變這個(gè)社會(huì)，那就必須得學(xué)會(huì)適應(yīng)。否則，就被淘汰。
午間操時(shí)，教學(xué)樓外面是高一的學(xué)弟學(xué)妹們，在跑步。步子整齊劃一，擲地有聲，口號(hào)喊的響亮，生龍活虎，青春飛揚(yáng)。再看看我們，半死不活的模樣，像是麻木了一般，好像是對(duì)這一切都不在乎，卻是辜負(fù)了自己。失掉了熱情，失掉了生活的詩意。
仿佛做什么都要有目的去做，否則就是無用的。
有人說高考考什么就學(xué)什么，不考的不必涉及�？墒牵绻娴闹贿@樣做，心里想的只有高考，即使最后考上了，回過頭來看看曾經(jīng)的這一片大好年華都仿佛空白，除了為高考做準(zhǔn)備就是為高考做準(zhǔn)備。我們?nèi)绻麤]有真的為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，那么堅(jiān)持的每一分每一秒都不會(huì)真心快樂的，畢竟，高考之前的生活也是生活。不必苛求自己一定要做到最好，每日想著站在金字塔頂端又有什么意思呢？別忘了，站的高不一定只看的'遠(yuǎn)，還可能摔得很慘。我們把每一天過的開心充實(shí)，和愛自己的人一起，大家都開開心心的。我想，這就是我想要的生活，并且也是未來一直追逐的。簡單就好，幸福就好。
小休完之后回家的欲望特別強(qiáng)烈。看到一部電視劇，是從前我們一家四口擠在一間小小的房間里看的，歡聲笑語，喜笑顏開。最溫馨的回憶。
那一刻，我想，如果能一輩子躺在被窩里，身邊有爸媽陪著，媽媽給我暖熱冰涼的手，爸爸幸福地看著我們笑，妹妹趴在我懷里，可愛的模樣，專注地訴說著她學(xué)校的小朋友們又發(fā)生了什么好玩的事。電視機(jī)一直開著，我們也快樂著。
那該多好！
隨感的作文 篇11
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，我們考試已結(jié)束半個(gè)多月了。多日來就想寫一點(diǎn)感受，一直懶于動(dòng)手，今天有空了。
多年未參加這樣令人緊張的考試了，一進(jìn)校門就感受到了大戰(zhàn)在即的氛圍。當(dāng)年參加中考也不過如此啊。（本人無能，今生未參加過高考，不得不說是莫大的遺憾。）
考場內(nèi)設(shè)了“靜電屏蔽”，說是為了考試的公正性。一進(jìn)校園我的手機(jī)就已失去通話功能，考試結(jié)束后與愛人通話，幾次都沒成功，校園外二百米內(nèi)都無法正常通話。我在想，一個(gè)普通的教師文化考試搞得這樣緊張，有必要嗎？還有，教師集體的誠信素質(zhì)難道真的跌落到需要“現(xiàn)代科技”才能得到保障的地步了嗎？嗚呼！
這幾天，聽說考試成績已到教育局了，是不是真的要“不公開成績，不決定聘任”，這還真的不好說呢。所以大家都期待自己的成績。
現(xiàn)在我們教師這個(gè)行業(yè)受物質(zhì)化世界沖擊太嚴(yán)重了，且不說師德如何如何，就連基本的職業(yè)自律都要依靠行政部門三令五申，自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)基本喪失殆盡，工作的創(chuàng)造性往往成了一句空話。在這樣的大背景下，“教師文化考試”應(yīng)運(yùn)而生，別的不說，單純對(duì)于教師學(xué)習(xí)意識(shí)的促進(jìn)還是大有好處的。
時(shí)代呼喚“終身學(xué)習(xí)”，教師這項(xiàng)極富使命感的職業(yè)更需要“繼續(xù)教育”。教師是文化人，需要“文化”來滋養(yǎng)生命。但話又說回來，被動(dòng)的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)談不上“滋養(yǎng)”。真正的讀書是發(fā)自內(nèi)心的愛好和源于心靈的'精神需求。這樣的讀書，放棄功利，不為虛名，不圖私利。只是伴一盞孤燈、一杯清茗，嗅著淡淡的書香走進(jìn)無比瑰麗的世界。這是讀書的至高境界。任何功利化的讀書方式都會(huì)讓“文化”大煞風(fēng)景。
然而面對(duì)教師職業(yè)日益沙化的生態(tài)環(huán)境，誰又會(huì)想出更好的辦法呢？“教師文化考試”的背后是高層領(lǐng)導(dǎo)的無奈和教育管理的無助。在還沒有更好的辦法前，這只能算是最可行的辦法了。
隨感的作文 篇12
人生有時(shí)就像一趟單程的旅行，在疾馳的車窗內(nèi)，看窗外的風(fēng)景在視線內(nèi)漸行漸遠(yuǎn)，慢慢的也就習(xí)以為常，對(duì)生活瑣事也并不在意�；蛟S，這就是哲人們常說的：寵辱不驚閑看庭前花開花落，去留無意漫隨天外云卷云舒。這是何等的超然與灑脫。 生活在這個(gè)紛紛繁繁的世界上，有時(shí)卻又不得不為許多事情奔波勞累，一天下來，你身心疲憊，獨(dú)自一人在某個(gè)角落感嘆現(xiàn)今社會(huì)的煩瑣事，又不覺愁上心頭。既感嘆生活的艱辛，又為自己舟車勞頓的行程而悲哀。還記得自己的某次遭遇，好友結(jié)婚去慶賀，可當(dāng)自己坐在人滿為患的公交車上時(shí)，才發(fā)現(xiàn)擠公交車原來也是一種能力，特別是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己到達(dá)目的地原以為可以飽飽的大吃一頓，最后卻發(fā)現(xiàn)自己跑了冤枉路
而不得不返回時(shí)。那種失落、無奈，我想只有親身經(jīng)歷過的人才能深深地體味到吧。 生活有時(shí)就會(huì)開一些無厘頭般的玩笑，你越是認(rèn)真較勁，最后你越是發(fā)現(xiàn)，在生活這個(gè)舞臺(tái)上你還是那么的渺小卑微，甚至有時(shí)迫于生活，你不得不舉起你那好貴的手，向它舉手“投降”。其實(shí)，生活對(duì)于你來講，可能就是一種態(tài)度，或者更準(zhǔn)確的說是你的心態(tài)，你豁達(dá)樂觀，以一顆平淡的'心去慢慢體味生活，驀然回首時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來班不想想象中的那么紛繁。但倘若你想事事都如你所愿，我想那結(jié)果可能會(huì)令你失望。畢竟人生不如意之事十常八九，沒有人可以隨意左右生活。
生活著實(shí)不易，春去春來，花開花落，人生之短，亦不過疏忽百年，如此而已。驀然思之，也不禁潸然淚下。但所幸自己正值年少，還有更多的時(shí)間去體味生活，增加生命的寬度。雖難免遭受磨難，但亦不可不謂增加了自己生命的厚度。
生活雖苦亦有樂，苦在身上樂在心里。本著一顆平常的心，你終會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活原來如此多嬌！生活帶來的便是那種樂亦欣然，苦亦無憾的淡雅，那種“我兮何有，誰與安息。明月清風(fēng)，不勞牽掛”的恬然。
隨感的作文 篇13
最近嘴有點(diǎn)饞，想吃月餅，還沒有到“中秋”，淘寶上到月餅可火了，月銷量幾萬啦！都說到“中秋”那天買到月餅會(huì)貴一些。談到中秋，我想起了在家鄉(xiāng)過的“中秋”
那一天，街上可熱鬧了，攤位全被占啦。月餅都被精美的禮盒包裝起來，一盒大概有五六個(gè)月餅，賣40多50多呢！可貴了。
來到菜市場，依舊人來人往。來到做月餅的地方，是現(xiàn)做的哦。我最喜歡吃蓮蓉味和豆沙味的了，跟老板訂做了五個(gè)蓮蓉的，和五個(gè)豆沙的。由于做月餅需要半小時(shí)，我和媽媽就到別處去逛了。菜市場到處都是腥的味道，我最不喜歡聞了。媽媽留下來買菜，我就到街上去玩咯。我的零花錢并不多，也就50。街上的東西太漂亮了，我逛完那個(gè)攤又去那個(gè)攤�！爸星铩弊匀皇巧俨涣丝酌鳠衾玻」淞撕镁貌趴匆娨晃焕蠣敔斣谧隹酌鳠�。我選了個(gè)中等大的，20元。我的'肚子在抗議啦！我來到美食街，東西太多，我都不知道該吃什么了。來到冰淇淋店，旁邊有一個(gè)牌子上面寫著，第二個(gè)冰淇淋半價(jià)，我二話不說，買了兩個(gè)冰淇淋。不知不覺半小時(shí)過去了，該去領(lǐng)月餅啦！
來到訂做月餅處，媽媽已經(jīng)在那里等我了。我拿起一個(gè)月餅，大口大口地吃起來�！班牛贸��！背酝暌粋�(gè)再吃下一個(gè)，根本停不下來，吃了三個(gè)，我的肚子就飽了，還打了個(gè)嗝。媽媽笑我太可愛。
到了晚上，每條街都熱鬧非凡。我的奶奶在門前擺了個(gè)桌子，上面放著月餅果子什么的，等月亮出來了，我們就祭拜。小時(shí)候根本不懂在祭拜誰，現(xiàn)在懂了。祭拜完了放鞭炮。之后就可以開吃啦！看著天上的孔明燈，我在孔明燈上寫上我的愿望，點(diǎn)火，它就飛上天了，越飛越遠(yuǎn)，越飛越遠(yuǎn)。
接下來，我就到別的家去蹭東西吃了，鄰居家的在燒烤，小靈讓我一起加入，我當(dāng)然是來者不拒了。我還帶了幾根燒烤給爸爸媽媽吃呢！小靈的手很巧，用水果都能做出燈籠來。我還特意跟她學(xué)，然后送給我那調(diào)皮的妹妹。
天上的嫦娥在看著我們呢！
隨感的作文 篇14
在一個(gè)夜色未盡的清晨，老師和同學(xué)們一起踏進(jìn)校園，一輛輛客車停在校園前方，等待著我們的到來!
過了一會(huì)兒，上車了，大包小包、各種各樣的食物在車中伸展開來，食物被同學(xué)們傳的微微作響，好似在喊叫“救命”似的。
兩個(gè)多小時(shí)，漫長的路途在前進(jìn)。望望窗外，叢山疊嶺，草木叢生，那顏色翠綠奪目，一座座山在天空中聳立，一棵棵草在大地間鉆出。使我不禁拿起相機(jī)記錄那最美的窗外景。
目的地到了——南娛。我們先去了海邊，在沙灘上我們舉行了比賽——迎面接力和拔河。我拿起相機(jī)，記錄那最激烈的競爭場景。
接下來我們?nèi)チ擞螛穲@，不用再隨著大隊(duì)伍走了，終于解散了。我們各自奔向所向往的娛樂活動(dòng)，王藝璇我倆坐了四次海盜船，最后倆次連起來做的，坐的我差點(diǎn)吐出來。坐完海盜船我們來回的逛，逛來逛去把我的積蓄全逛光了。
時(shí)間流逝飛快，快到集合的'時(shí)間了，我們漫步走進(jìn)隊(duì)伍，手舞足蹈的討論著所買的東西。“你的怎么這么好看啊?花了多少錢?”“15。”“你的呢?”“我的不像你的漂亮，自然不如你的貴了，才10塊。”
人都齊了，我們向車走去，上車第一件事就是“吃、喝”，“累死我了，竟瘋玩了，真的是太刺激了，可把我餓壞了�！逼v怎樣也抵抗不過興奮，擺個(gè)造型照張相，總能把笑容掛在嘴邊。
下午我們?nèi)チ藶茨瞎懦牵怯泄爬系慕ㄖ�，以前各皇帝穿過的衣服和最古老的用品……是我大開眼界，賞心悅目。
每到一個(gè)地方就會(huì)給自由活動(dòng)的時(shí)間，這次也不例外，可是我的兜里已經(jīng)一干二凈，不得不借了，因?yàn)檎娴氖翘伊?
懷著不舍的心情離開了這里，與它說一聲“再見”，“在N年之后我還回來看你的!”
所有的景點(diǎn)都已經(jīng)觀光完畢，我們踏上回家的路，導(dǎo)游突然拿起話筒，問那位同學(xué)想出節(jié)目，于是我詩興大發(fā)，拿起油筆就往手上寫。后來又讓每個(gè)小組出個(gè)節(jié)目，沒想到到我們這組時(shí)她們1組的居然喊我，我在心中默默的想“幸好提前有準(zhǔn)備”，我寫了一首詩：
一次旅行來之不易，
給我?guī)砹瞬灰粯拥目鞓贰?/p>
窗外叢山疊嶺，
景色為之宜人。
春的滋生，
美的綻放。
師生共踏旅行路，
歡聲笑語返家園。
我突破了新的自我，展現(xiàn)了嶄新的自我，我更大膽了!
回到校園，看看窗外，各位家長正在等待著歸途的孩子們，一份份心血換來了孩子們的這次旅行，當(dāng)我們綻開笑臉時(shí)，她們也感到了一絲欣慰。
這次旅行給我留下了很深的印象，期待下一次“來之不易”的旅行!
【隨感的作文】相關(guān)文章：
隨感作文05-07
隨感的作文03-14
隨感的作文09-10
路上隨感作文05-03
半夜隨感作文04-26
夏隨感作文08-03
雨中隨感作文08-02
就醫(yī)隨感作文04-29
隨感作文三篇04-30
《女王的教室》隨感02-28