水上浮硬幣作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的水上浮硬幣作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

水上浮硬幣作文1

　　今天，胡老師叫我們玩“水面上浮硬幣”的游戲。首先，胡老師叫我們浮一元錢(qián)的硬幣。

　　我們先把杯子裝滿(mǎn)水這樣游戲就開(kāi)始了。我先把一元硬幣平的放在杯口沿上，然后小心翼翼的、慢慢的往里推硬幣，硬幣快到水面時(shí)，我一不小心碰了一下，硬幣掉到了水底——失敗了。我又重新做了好幾次，可是硬幣就是怎么也浮不起來(lái)。

　　胡老師看了看四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人把一元錢(qián)硬幣浮起來(lái)，就說(shuō)：“現(xiàn)在來(lái)浮一分錢(qián)硬幣，沒(méi)有的跟別人借�！�

　　我們又開(kāi)始了，我先用大拇指和食指把一分錢(qián)的硬幣，我小心翼翼的、輕輕的放到水面，一分錢(qián)硬幣像是被施了魔法似的，一碰到水就掉下去，我又重新做了好幾次，終于有一顆一分硬幣浮起來(lái)了，我又拿了幾顆一分硬幣來(lái)浮，可是就是沒(méi)有能浮起來(lái)的，我很失望。

　　過(guò)了一會(huì)兒，胡老師叫了幾個(gè)同學(xué)上去比賽，在別的同學(xué)比賽時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他（她）們總是先把一分錢(qián)硬幣擦干，這樣好象會(huì)好浮一些，比賽快結(jié)束了，水面上還浮著五顆一分錢(qián)硬幣。結(jié)束后同學(xué)們說(shuō)了說(shuō)自己是怎么放硬幣的，如：食指和大拇指拿住，然后慢慢的放下去；還說(shuō)了說(shuō)自己放硬幣時(shí)要注意哪幾點(diǎn)，如：放硬幣時(shí)要輕輕的、慢慢的'放，不能很快很重的放下去；要等水面平靜時(shí)才能放下去，否則硬幣是不會(huì)浮起來(lái)的。

　　我終于會(huì)玩“水面上浮硬幣”的游戲了！

水上浮硬幣作文2

　　今天我在電視上看見(jiàn)了一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，名字叫做“讓硬幣浮起來(lái)”硬幣怎么會(huì)浮起來(lái)呢？出于好奇，于是我想自己動(dòng)手試試看。我先把玻璃杯裝滿(mǎn)水，然后找了5個(gè)硬幣，一切準(zhǔn)備就緒。

　　我先把倒?jié)M水的杯子放在桌子上，然后用手拿起一個(gè)硬幣，在水面上輕輕的一放，咦！怎么沉下去了？我又換了一種方式，用夾子把硬幣夾起來(lái)，讓夾子浸入水里，最后把夾子放開(kāi)，結(jié)果還是沉下去了！于是，我把硬幣放在玻璃杯的邊緣，然后慢慢的推進(jìn)去，這次浮起來(lái)了，然后我又做了一次，還是浮了起來(lái)。但這究竟是為什么呢？我查了資料，原來(lái)，液體的表面好像一張繃緊的橡皮膜。各部分之間存在著相互牽引的拉力，這種力叫做表面張力。如果我們輕輕地把一枚硬幣平放在水面上，由于硬幣較輕，水的表面張力能承受住它對(duì)水面的'壓力，所以能浮在水面而不下沉。

　　這時(shí)媽媽回來(lái)了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)瑏?lái)看我給里表演個(gè)魔術(shù)。”生拉硬拽的把她按到沙發(fā)上。我趕緊把第一枚硬幣輕輕地推在了水面上，糟了，第一個(gè)硬幣沉入了水底，我的心就撲通撲通地跳，看著坐在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍的媽媽?zhuān)�我的心里就沒(méi)了一個(gè)底。第二個(gè)硬幣又放了下去，咦，怎么還是不行？我又放了第三枚，耶！成功了！但是我要看看為什么前面兩枚不行呢？�。≡瓉�(lái)前面兩個(gè)硬幣都是一角的，后面一個(gè)是一分的。一分的要比一角的輕一些。

　　在我們的生活中會(huì)出現(xiàn)許多的科學(xué)現(xiàn)象，每一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)都會(huì)有一定的科學(xué)道理。讓我們一起去探尋這些奧秘，一起去發(fā)現(xiàn)、去探尋這奇妙的科學(xué)吧！

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