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誰是臥底作文精品(9篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的誰是臥底作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
誰是臥底作文1
今天下午,來到五年級的教室,你就會發(fā)現(xiàn),教室內(nèi)除了我們平常坐的6張桌子外,還有拼起來的兩張桌子!笆歉墒裁吹哪?”我把這個問題拋給了孫囡楠!翱赡苁窃u委坐的吧!”她這樣回答我。評委?要評委干什么?我又把這個問題帶到了老師面前。而老師一臉神秘地回答我:“上課你就知道了!”到底要干什么?我百思不得其解。
上課了!終于可以知道答案啦。只見老師在黑板上畫了張表格。然后轉(zhuǎn)過來對我們說:“今天,我們來玩一個游戲!币宦犛螒,那幫男生就開始瞎起哄:“游戲,游戲唉!”。只間老師一邊說一邊在黑板上寫到“誰是臥底”!芭丁铱催^的.,快樂大本營的那個!”黃嘉盛像打了雞血那般瘋叫,黃嘉盛的帶頭,讓全班人也熱血沸騰,各個躍躍欲試。
接著,老師像趕小雞一樣把我們趕到了兩張桌子的后面(那兒有一大塊空地,目的是讓我們分為兩個小組)。首先,老師讓我們圍成一個圈,接著大家轉(zhuǎn)起圈來,而在我們轉(zhuǎn)的時候,老師報出一個數(shù)字,我們按相應(yīng)的人數(shù)抱在一起,按這種方式來決定兩組的成員。
分好小組后,老師就拿了四張竹君園的書簽分別給我們抽取。女士優(yōu)先,男士靠邊。老師把四張書簽?zāi)媒o我抽,“中秋節(jié)!”我心中暗喜這張好說!“好,王思楠先說!”等其他人抽好后,老師就發(fā)話了,“恩——恩——”我思索了好一會兒,于是就說“這天全家人都很開心!”“好,下一位!”輪到黃嘉盛了,“這天要吃粽子!”我感到了不妙,接下來,兩位同學(xué)的回答都印證了我就是藏在他們中間的臥底。果不其然,當(dāng)大家指誰是臥底時,所有矛頭都指向了我,我光榮下崗了。第一局也就這樣很快結(jié)束了。
接下去我們又進(jìn)行了新一輪的游戲。我暗自為我的好朋友孫囡楠打氣,希望她能夠為我們大部隊取得勝利,可是,沒想到的是,她卻迷惑了所有的人,她居然是臥底,很遺憾,我們大部隊又一次輸了!
在之后的游戲中,大家都相互警惕著,像防小偷一樣防著別人,只為了讓我們大部隊取得最終的勝利。但結(jié)果,我們還是沒有揪出臥底。
這是愉快的游戲!
誰是臥底作文2
“我太難了!”這已經(jīng)是他被冤死的第二次了,他忍不住發(fā)出了嘆息聲。
今天,老師給我們玩了誰是臥底的游戲。老師剛拿出寫好詞語的紙片,同學(xué)們就蜂擁而上,爭先恐后地?fù)屩埰?/p>
拿到紙片后,大家都按耐不住自己心中的激動,甚至還有人做了兩個深呼吸,才敢慢慢打開自己的紙片,因為每個人都害怕抽到臥底紙片。
游戲開始了,我小心翼翼地打開紙片,看到自己的詞語是“土豆”,心中又緊張又激動,悄悄地吸了口氣,偷偷觀察著其他同學(xué)的表情。第一個同學(xué)起來發(fā)言了,她說:“我的和蔬菜有關(guān)!币宦牭竭@個描述,我不禁暗自想著,土豆也是蔬菜啊,我栓著的一顆心也就稍微放下來了。第二位同學(xué)說:“這是一種食物!睕]錯,土豆就是食物。輪到我發(fā)言了,“是一種可以吃的東西”我自信地說道。但是一說完,我就有點(diǎn)后悔了,因為我意識到我說的不全,范圍太廣了,大家很有可能把矛頭指向我,把我投出去。
還好,還好,看同學(xué)們的表情,應(yīng)該沒有懷疑我,我終于松了口氣。該下一位同學(xué)發(fā)言了,但是她卻支支吾吾的,半天也沒有說出一個字。同學(xué)們都替她著急了,不停地催促她快點(diǎn)形容。她在同學(xué)們的催促下,終于說了出來,她說這個的東西是黃色的,我轉(zhuǎn)頭一想,嗯,土豆是黃色的,所以我就沒有懷疑她。下一個同學(xué)發(fā)話了,“跟紅薯差不多,長在地里的!彼陌l(fā)言也沒有引起大家的'懷疑。終于輪到最后一個同學(xué)發(fā)言了,他說:“是可以發(fā)芽的!边,怎么跟前一位同學(xué)的形容一樣,他是不是在掩飾什么。只見他話音剛落,大家就仿佛商量好了似的,立馬把矛頭指向了他。老師打開他的紙條,嘆了口氣說:“你們猜錯了,他被冤死了。”大家都非常吃驚,他居然不是臥底!他無奈的搖了搖頭,深深的嘆了口氣,坐在一旁看著大家。
他被冤枉投出去了,所以游戲繼續(xù),我們又接著來了一輪緊張的描述,最后總算把臥底“紅薯”揪出來了。
誰是臥底作文3
最近,我在朗睿玩了一個游戲名叫“誰是臥底”,這個游戲的規(guī)則是:我們?nèi)w學(xué)生站成一排,然后,老師會在兩名同學(xué)的背上用手指用力點(diǎn)一下,被點(diǎn)到的同學(xué)就是臥底,之后在后面的學(xué)習(xí)中,臥底不僅要隱藏自己的身份,還要找到另外一個臥底,和他一起完成一些任務(wù),如果其他同學(xué)猜到了臥底,那么臥底就輸了。
這次臥底的任務(wù)是:和另外一位臥底碰手,讀錯一次單詞和大聲喊一下作為暗號?吹竭@次臥底的任務(wù)這么簡單,我就特別想當(dāng)臥底,可我落選了。但是,雖然我沒有當(dāng)上臥底,呵呵,但我一定要找出臥底,把他們揭發(fā)出來。
游戲開始了,我瞪大了眼睛,開始觀察,由于我過于認(rèn)真找臥底了,所以不小心讀錯了一個單詞,這個時候,同學(xué)們都懷疑我是臥底了,我不管他們怎么想,繼續(xù)找臥底,這時我聽到Helen大聲的讀錯一個單詞,可大家卻不以為然。我想Helen可能就是一個臥底,接下來就是找到另外一個臥底了,正當(dāng)我這么想著,Nick為了一個單詞的讀音和老師吵了一下,哈哈,這可正是“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費(fèi)功夫”,現(xiàn)在我可以斷定臥底就是Helen和Nick.我壓制不住心中的.高興,竟喊了出來:“我知道臥底是誰了!”可這時同學(xué)們都用懷疑的眼神看著我:“臥底就是你吧!蔽铱烧嬖┌。突然,老師說:“臥底已經(jīng)完成了大聲喊和讀錯單詞的任務(wù)了。”這時大家更懷疑我了,蒼天呀,我好冤呀!
到最末尾了,我猛然發(fā)現(xiàn)Helen和Nick碰了一下手,偏偏同時我不小心碰到了Borad的手,大家就說我和Borad是臥底,F(xiàn)在的我可真是跳進(jìn)了黃河洗不清了!盡管我說Nick和Helen是臥底,大家都不相信。最后,老師讓臥底自己站出來,這時,Helen和Nick笑嘻嘻的站了出來......一下子,真相大白了!
“誰是臥底”這個游戲太好玩了,讓人鍛煉到了推斷思維,又充滿了樂趣。
誰是臥底作文4
在這個風(fēng)和日麗的上午,王老師帶我們玩“誰是臥底”這個“家喻戶曉”的游戲。
同學(xué)們已經(jīng)按耐不住那蠢蠢欲動的心,那雙手也是如火箭般速度舉了起來。在同學(xué)們期待的目光下,王老師已經(jīng)選好了人。我努力抑制住那怦怦直跳的心,長吸了一口氣。在裁判手上飛快地抽取了一個紙條,馬上跑到一個小角落,像鼴鼠見不得光一樣,小心翼翼地打開紙條,迅速瞟了一眼,又馬上合上。我又看了一眼旁邊的同學(xué),渴望從臉上或眼神里得到一點(diǎn)點(diǎn)線索?纱蠹叶寂c我一樣賊賊地打開紙條,臉上的神情似笑非笑,眼神也是飄忽不定,讓人很難猜透他們的心思,似乎做了什么見不得人的事。打開又迅速合上,他們抬起頭,與我對視了一瞬間,那一瞬間,我打了個寒顫。他們好像一直不懷好意地盯著我。我看了一圈,可以斷定,那“臥底”一定非常老奸巨滑。
“游戲從左邊開始”。我的大腦迅速運(yùn)轉(zhuǎn),終于決定好了我的'說辭。至于第一位同學(xué)說了什么,我也就沒聽見,故意猶豫了一會兒,清了清喉嚨,才把這幾個字說出口:“廚房的用具!蔽业恼Z速極快,故意不想讓人聽清。只見下一個人,把眼珠子轉(zhuǎn)了一圈,含糊不清地說出了幾個字,至于內(nèi)容是什么,我沒聽清。后面幾個同學(xué)都是賊溜溜地說。第一輪,我感覺不出誰是“臥底”,只好跟著他們一起投票。
淘汰一個人之后,裁判說游戲繼續(xù)。第一輪沒有找到目標(biāo),讓教室的氣氛變得凝重,仿佛連一根針掉在地上都會聽見。我再一次抬起頭,望了一圈,希望找到一些蛛絲馬跡。第二輪,第三輪過去了,依然沒有找到“臥底”,讓我們更加著急。第四輪,我竟然被投出去了,我的臉上充滿了迷茫,嘴都張成了“o”型。至于后面我更加仔細(xì)地看,找出“臥底”,目光鎖定在了張夏霖,因為他太可疑了。
事情水落石出,“臥底王”誕生了,就是張夏霖。玩“誰是臥底”,需要敏銳的觀察力和偽裝。我要再接再厲,繼續(xù)加油!
誰是臥底作文5
一天,我和同學(xué)們模仿湖南衛(wèi)視“快樂大本營”中的招牌節(jié)目《誰是臥底》,玩了幾局游戲。
游戲規(guī)則:6位玩家中4人拿到相同的一張底牌,剩下的2個人拿到與之相關(guān)的另一張底牌(便是臥底)。每人每輪只能說一句話描述自己拿到的底牌(不能直接說出來那張底牌);不能讓臥底發(fā)現(xiàn),但要給同胞以暗示。每輪描述完畢,所有人投票選出可能是臥底的那個人,被別人指得最多的.那個人出局。兩個人一樣多的話,用“石頭剪刀布”的方法決定勝負(fù)。若有臥底撐到剩下最后兩個人,則臥底獲勝,反之,則旁人獲勝。
游戲開始了,我們先搶座位,我找了3號位置,因為這樣可以先觀察前面兩個人,即便自己是臥底,也可以隱瞞自己的身份。主持人王立說:“由于我們有6個人玩這個游戲,所以有兩個臥底!闭f完,他又悄悄地告訴我,我的底牌是我們班的一位同學(xué)“徐釗”。郭丞形容他手中的底牌:“他是一個人。”我想:這個范圍也太大了吧!之后,侯騏站起來,用手指著我們一排人,形容道:“這個人就在我們中間!”我想:徐釗在我們中間?要么我是臥底,要么他是臥底。我觀察其他人,他們都用奇怪的眼神望著侯騏,我便斷定,侯騏就是其中一個臥底。
那我肯定就不是臥底,我慢慢地站起來說:“他是我們班的一位同學(xué),考試成績總是名列前茅!敝灰娖渌硕紱]什么反應(yīng),只有黃凱好像不滿意,指著我大聲喊:“你自吹自擂!”我不僅知道了黃凱是臥底,還知道了黃凱的底牌,就是我本人:潘人杰。我偷偷地笑了一下,笑他們這么快就暴露了身份。之后,王帆潛水,也就是不形容了。黃凱放聲形容:“就是剛才那自吹自擂的人!”林祥形容:“他很胖,也很聰明。結(jié)果大家投票,除了黃凱指我,其他人都指黃凱,結(jié)果不出我所料,黃凱就是臥底的其中之一。主持人王立也報出了他的底牌:潘人杰。第二個回合,大家都覺得無話可說,除了林祥說:“他和潘人杰差不多胖。”之外,其他人都不形容,也就是潛水。由于王帆連續(xù)潛水2次,被宣告淹死。投票結(jié)果:我指侯騏,侯騏和林祥指郭丞,郭丞和我一樣,也指著侯騏。雙方打成平手,用“石頭剪刀布”決定勝負(fù),結(jié)果郭丞輸了,被冤死。侯騏說:“就是那個連續(xù)潛水兩次淹死的人!”我和林祥會心一笑,都說:“那個人的外號是水果刀!”投票結(jié)果不由分說,臥底侯騏被鏟除了,他的底牌是王帆。
這個游戲讓我知道,遇事要細(xì)心觀察,另加小心謹(jǐn)慎,就會成功。
誰是臥底作文6
科學(xué)課。
林老師滔滔不絕地講著課,唾沫星子亂濺,而我卻心不在焉的,思緒若一只偏偏飛舞的蝴蝶,忽忽悠悠地越過學(xué)校的圍墻穿梭在——好不容易熬過了半節(jié)課,林老師讓我們自己玩科學(xué)學(xué)具袋,而我們這個四人小組,打著玩學(xué)具袋的幌子,偷偷地玩起了“誰是臥底”的游戲。
“誰愿意貢獻(xiàn)一張紙?”大家齊刷刷地把目光投向王振輝,因為只有他帶了紙。只見他極不情愿地抽出一張紙,慢吞吞的動作,看了真讓人討厭,和之前生龍活虎的樣子判若兩人。
游戲開始了,第一輪的詞語是“地球”!叭祟愘囈陨娴募覉@!蓖跽褫x搶先回答。“是個圓的!蔽壹泵Ω希伦约罕贿z忘似的!坝泻芏嗝褡迳嬖谶@”“在宇宙中”……
此時此刻,全班最吵的地方就是我們這個角落了,都說陳浙說得太明顯了,第一輪就被揪了出來,嘻嘻哈哈地笑成一團(tuán)。
第二輪開始,我的詞語是“飛機(jī)”,我看這輪陳浙算是吸取教訓(xùn)了,應(yīng)該說得不那么明顯了吧。我還沒來得及看,耳膜就傳來一個聲音:“可以裝載武器的。”唉?我納悶了,飛機(jī)可以裝載武器嗎?難道他是臥底?我不敢確定,就說了個面積挺大的,沒人懷疑我,也不驚訝,哦,那么王振輝是臥底了吧?蓻]想到陳浙和呂偉偉分別說的是:“有螺旋槳的。”“行駛的過程中會發(fā)出聲音的。”我的心跳更快了,飛機(jī)不可能有螺旋槳啊,難道我是臥底?我的.心中打滿一個個“?”我怎么會是臥底,不應(yīng)該。∥一炭植话,“誰是臥底,請指。”裁判一聲令下,只見呂偉偉一桌把手筆直地伸向王振輝,我心中懸著的那塊石頭終于落下來了,可經(jīng)過一翻爭辯,王振輝的話使呂偉偉一桌開始懷疑我了,他說:“我不是啊,你們想想,那個東西本來就可以裝載武器的!一定是蔡玲聰,它的面積怎么會挺大,一共才兩個座位,是她,是她!”我一聽,立馬也爭辯到:“不是我,他在找借口!’’大家的思緒變得不穩(wěn)定了,又開始懷疑我,到最后,又指向我,我只好遺憾出局,因為我就是臥底。游戲最后,我還對呂偉偉一桌抱怨了一句:“你們這個沒良心的東西,我都不投你們,你們卻投我了,唉!”
下課鈴響了,其它同學(xué)急急忙忙的跑出教室,像一團(tuán)水一樣涌出教室,“誰是臥底”的游戲也隨著優(yōu)美的音樂結(jié)束了,可大家似乎還沉浸在剛剛游戲的歡樂中。
誰是臥底作文7
在旅途中,我們要乘坐五、六個小時的車。所以,我特別從大潤發(fā)超市買來了《誰是臥底》,增添樂趣。
今天,我們要去衢州廿八都古鎮(zhèn)游玩。在車上,我從書包里拿出《誰是臥底》。彤彤看到了,眼睛發(fā)亮,目不轉(zhuǎn)睛的說:“徐子涵,你這個《誰是臥底》,能玩嗎?”話音剛落,我說:“當(dāng)然可以!”我、我媽、彤彤是游戲者,阿姨是裁判。游戲開始了,阿姨掏出三張卡片,讓我們隨意抽,我摸了一張,眼睛一看,是豬圈!哈哈!媽媽和彤彤也準(zhǔn)備開始了,我迫不及待地說:“是動物的家園,那個動物很肥。”我得意洋洋的看著媽媽,媽媽不緊不慢道:“十二生肖中有的,在牧場上的!蓖脩岩傻醚酃饪粗,說:“形狀如長方形或梯形的,也是牧場上的.!辈门邪⒁陶f:“請指臥底!”媽媽和彤彤都指向我。為什么呀?媽媽心平氣和得跟我說:“子涵,你說的太詳細(xì)了,別人一聽就知道誰是臥底。記住,一定不要把詞語都說出去了!蔽液蠡谡f的太詳細(xì)了,媽媽和彤彤的詞語都是馬廄,而我的詞語是豬圈。下一輪,我一定要贏。加油!
第二輪開始了,我在心底默默的加油。我隨便抽了一張,詞語是李湘。我為了講得不那么詳細(xì),說:“跟何炅主持過的女主持人!眿寢屪笏加蚁,道:“一個綜藝節(jié)目的女主持人!蓖敛华q豫的說:“快樂大本營。”裁判阿姨說:“請指臥底!”我指了彤彤,因為快樂大本營有很多主持人,有謝娜、吳昕、何炅、維嘉等等人。彤彤指了我媽,媽媽指了彤彤。所以,彤彤退出,阿姨裁判說:“彤彤是被冤死的。
游戲繼續(xù)!蔽艺f:“這位女明星已經(jīng)結(jié)婚了!眿寢屨f:“這個人很可愛!卑⒁陶f:“徐子涵是臥底,子涵贏了!彤彤她們的詞語是謝娜,子涵的詞語是李湘”我愣了一下,完全不知道臥底就是我。但我很高興,我贏了!
我們還玩了好多詞語,不知不覺地就到了目的地。這個《誰是臥底》真好玩!我下次還要在玩兒。
誰是臥底作文8
微風(fēng)輕輕拂過,陽光灑在大地上,一切生物等待著復(fù)蘇。我邁著輕快的步伐走進(jìn)快樂作文的大門,映入眼簾的是黑板上四個醒目的大字:誰是臥底。我滿腹孤疑:臥底?這是一節(jié)什么課?楊老師怕是最近間諜片看多了吧?我丈二和尚摸不著頭腦,怎么也想不清楚楊老師葫蘆里賣的到底是什么藥。
這時楊老師端著水杯向我們走了過來:“田佳博,你來念一下游戲規(guī)則!迸!我恍然大悟:“原來是找手里的詞語和其他人不一樣的臥底呀!“我即興奮又擔(dān)心:要是我參加游戲是臥底的話怎么辦?我要怎樣遮掩住我臥底的身份?又怎樣將注意力轉(zhuǎn)移到其他人身上呢?我要是平民,又怎樣向隊友們暗示呢?
伴著同學(xué)們的歡聲笑語,第一輪游戲拉開了序幕。首先上場的是各組組長,楊老師將紙條發(fā)下去,只見張同學(xué)眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)了一圈,然后像離弦的箭一般,眨眼間就到了門口,將紙條打開一條小縫,偷偷瞄了一眼,便立即合上,似乎怕人偷看。輪到描述環(huán)節(jié)了,第一位同學(xué)開始描述:”學(xué)校里的人。”簡單的話語讓人絲毫沒有頭緒!芭赃叺耐瑢W(xué)!钡诙l(fā)話了,似乎沒有什么區(qū)別!耙环N職業(yè)。”這位同學(xué)說話時結(jié)結(jié)巴巴的',眼睛不住向上飄,而且第一二名同學(xué)描述的好像全都和同學(xué)有關(guān)系,而職業(yè)似乎與這并不符合,難道是第三名同學(xué)?我用懷疑的目光瞧了瞧第三名同學(xué),看他那不自然的樣子,我似乎確定了我的答案!斑@兒可以看到!薄斑@種職業(yè)每個人都經(jīng)歷過!蓖ㄟ^第四、五名同學(xué)的提示,我更加斷定第三名同學(xué)是臥底,后兩名同學(xué)的答案也傾向于同學(xué),只有第三個范圍非常廣范,讓我疑心不減。“其實第三名同學(xué)是平民,大家猜錯了。”原來我一直在被誤導(dǎo),以為第二個是同學(xué),其實“旁邊的同學(xué)”是同桌,我怎么沒有想到呢?
第二輪開始了,本以為會難度增加,可想不到的是,第一名同學(xué)馬上就暴露了自己,同學(xué)們?nèi)疾轮辛恕?/p>
我雖然沒有上臺參加游戲,但這次游戲卻讓我明白了許多道理:平時要鍛煉自己的語言表達(dá)能力,在日常生活中還要善于觀察,做生活的有心人。
誰是臥底作文9
“哈哈哈”從210教室里傳來一陣陣笑聲,他們在干什么呢?哦,原來他們在玩誰是臥底的游戲。
游戲規(guī)則很簡單:老師請七位同學(xué)上臺,把印有文字的紙條發(fā)給七位同學(xué),其中六位同學(xué)的詞語是一模一樣的,而另一個詞語不一樣的同學(xué)則是臥底。每個同學(xué)都要把詞語描述出來,可是不能夠提到詞語中的任何一個字,也不能描述得清晰明了。
第一盤在我們的笑聲中開始了。葉老師神神秘秘,鬼鬼祟祟地打開她的“百寶箱”,拿出四個大紙團(tuán),讓肥肥的小胖選一個號碼,小胖抓了抓腦袋,選了號碼三的大紙團(tuán),葉老師輕輕地打開它,把里面七長印有文字的紙條交給臺上的七位同學(xué),同學(xué)們各個嬉皮笑臉的,把自己的紙條捏的緊緊的,生怕別人看見似的,葉老師靜悄悄地說:“找個隱蔽的地方,看看紙條上寫了什么?”同學(xué)們一聽,像無頭蒼蠅似的,左沖右撞地找地方,躲起來偷偷地看,有的'同學(xué)躲在墻角,右手擋著,瞇著一只眼,心驚膽戰(zhàn)地看;有的同學(xué)躲在門口后面,小心翼翼地看;還有的同學(xué)躲到桌子底下看,還時不時轉(zhuǎn)頭看看身后,有沒有同學(xué)在偷看!看完了,葉老師叫他們一字排開,開始描述了,小胖頂著大肚子,猶豫了一會兒,說:“飯店有買,有肉!”小心愁眉苦臉地說:“廚師要剁!”我疑惑不解地想:廚師要剁?廚師什么都剁,他到底要剁什么?輪到小馳了,小馳轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子,堅定不疑地說:“好吃!”頓時,課時像煮開的鍋那樣,個個長大嘴巴哈哈大笑。我小的捂著肚子,只喊痛。輪到嚴(yán)肅無比的小杰了,小杰也不甘示弱,毫不猶豫地說:“有個地方的早點(diǎn)!”終于輪到靠在玻璃窗上那有氣無力的小葉了,小葉抓耳撓腮地說:“怎么說呀!”經(jīng)過葉老師和同學(xué)們的鼓勵下,他終于開口了,他吞吞吐吐地說:“肯德基有賣!”這時,全班同學(xué)的手指都指向小葉,小葉的臉剎那間紅了,葉老師同情地說:“不要描述的那么詳細(xì)嘛!”
游戲結(jié)束了,但是,相聲仍然在教室里回蕩,這個游戲真好玩!
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