心路歷程作文3篇（精選）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的心路歷程作文，歡迎大家分享。

　　心路歷程作文 篇1

　　為什么愛(ài)學(xué)習(xí)？

　　“學(xué)習(xí)可以讓人獲得知識(shí)”“文憑越高，工作待遇就越好”。這，就是愛(ài)學(xué)習(xí)的原因？這樣的話，不是顯而易見(jiàn)的嗎？誰(shuí)人不知學(xué)習(xí)能獲得知識(shí)？誰(shuí)人不知文憑高工作待遇會(huì)更好？然而，你會(huì)因此而愛(ài)學(xué)習(xí)嗎？事實(shí)上，人的懶惰會(huì)戰(zhàn)勝他對(duì)榮譽(yù)的渴望，一個(gè)“懶癌晚期”的人并不會(huì)只因功名利祿而去熱愛(ài)說(shuō)生活。為了考試和名次的學(xué)習(xí)往往與學(xué)習(xí)本身是背道而馳的。真正的學(xué)習(xí)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)智慧可以讓自己的生命更豐富、更有趣、更強(qiáng)大。是一種對(duì)生命的熱情。是一種健康積極向上的生命狀態(tài)，是對(duì)周圍一切美好事物的熱愛(ài)。是對(duì)未知充滿好奇與決心探索。是一種陶然忘我、獨(dú)立而不與他人比較的生命狀態(tài)。

　　我曾經(jīng)看過(guò)一位高中生的文章。他驕傲地告訴我，他的作文是靠作文寫(xiě)作模版——五段三分四環(huán)節(jié)寫(xiě)出來(lái)的，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)！其中有一處寫(xiě)到勤奮，他便寫(xiě)“魯迅先生因勤奮而成功”。嗚呼！作文道之不復(fù)，可知矣！寫(xiě)作文靠著生搬硬套、強(qiáng)湊字?jǐn)?shù)，哪兒有樂(lè)趣可言？一篇文章寫(xiě)下來(lái)，哪句話才是自己內(nèi)心所抒？為了寫(xiě)勤奮，硬生生地說(shuō)魯迅是因勤奮而“成功”？他不知魯迅先生到底為何讓無(wú)數(shù)中華子女銘記于心，亦不知魯迅先生的在異域中竊取異火來(lái)烤煉中華魂能否叫做功利化的“成功”。像這樣為了敷衍而作文，不但是對(duì)自己無(wú)知的展現(xiàn)，更是一個(gè)如此年輕的靈魂對(duì)自己良知的'埋沒(méi)、對(duì)自己生命的作賤。寫(xiě)作，只是一種表情達(dá)意的工具。學(xué)生，更是要借助寫(xiě)作來(lái)交流觀點(diǎn)、品味生活，借助寫(xiě)作來(lái)成為一個(gè)獨(dú)立而富有情趣的人！同學(xué)們，我們還年輕，不要為了寫(xiě)作而虛偽，為了寫(xiě)作而去在作文這樣一個(gè)表情達(dá)意的地方丟掉自己的良心。那樣的作文，寫(xiě)多了，自己難道不會(huì)受到良心的質(zhì)問(wèn)嗎？十年之后面對(duì)自己的孩子，面對(duì)著一個(gè)天真的靈魂時(shí)，那虛偽的靈魂不會(huì)受到良知的拷打和質(zhì)問(wèn)嗎？作為同學(xué)，我有責(zé)任提醒你們，千萬(wàn)不要舍棄自己的良心、走向虛偽、墮入萬(wàn)丈深淵。

　　為什么有的人讀書(shū)讀壞了？為什么那些人丟棄了自己的良知？那是因?yàn)樗麄兩�命的狀態(tài)不對(duì)！那些人懷抱著無(wú)所謂的心，以一種敷衍的狀態(tài)去學(xué)習(xí)，去學(xué)著怎么用知識(shí)去敷衍，而不是學(xué)著怎么用知識(shí)活出更美好的自己�？紙�(chǎng)作文的最難之處在于“立意健康、積極向上”。這區(qū)區(qū)八個(gè)字對(duì)任何人而言，都曾是完全能做到的�！叭酥�初，性本善”，從一開(kāi)始，人心就已經(jīng)是“立意健康積極向上”的了。可是在成長(zhǎng)的過(guò)程中，人逐漸成熟，以至于在未來(lái)自己失去了這種健康向上之后恍然不覺(jué)。當(dāng)欲望侵蝕了心靈，當(dāng)迷茫遮蔽了夢(mèng)想。是否還愿意去撥云間日、追逐夢(mèng)想、不懈探索？是否還愿意繼續(xù)朝著夢(mèng)想前行，繼續(xù)為了身心健康而學(xué)習(xí)，繼續(xù)以積極向上的狀態(tài)而努力。

　　我們應(yīng)該慶幸自己出生在一個(gè)偉大的民族，這個(gè)世界上也只有這個(gè)民族的文化向世人揭示了生命的至高境界�！冻啾谫x》《菜根譚》《格言聯(lián)璧》《幽夢(mèng)影》《圍爐夜話》《蘭亭集序》……無(wú)不引導(dǎo)著我們以對(duì)生命的熱情享受健康積極的生命情趣。

　　曾經(jīng)我們每個(gè)人都是身心健康積極向上的人啊。讓我們的良知，讓我們的夢(mèng)想，讓我們對(duì)生命的熱情重新?lián)茉埔?jiàn)日，世界才會(huì)變得美好和充滿希望。

　　這，才是文學(xué)和教育的意義。

　　心路歷程作文 篇2

　　“高山無(wú)語(yǔ)，深水無(wú)波，絢爛至極歸于平淡，不是平庸之平，也非淡而無(wú)味之淡，而是素凈質(zhì)樸，寧?kù)o深沉；是深邃的執(zhí)著，是內(nèi)心的祥和，是深入的淡定，是物我兩忘的境界。”

　　這是我所能想到的'關(guān)于人生境界的極至，也許著極至只界定于我個(gè)人的范圍吧，等哪一天，心中無(wú)功名、無(wú)利祿、無(wú)喜亦無(wú)憂，那么這個(gè)境界就算達(dá)到了，只是不知這一天要在什么時(shí)候，可能是好幾百年以后，現(xiàn)在是不可能的。也惟有想想罷了，或是在夢(mèng)里將其實(shí)現(xiàn)。

　　走進(jìn)《三重門(mén)》的那段日子里，我以為我找到了自己，殊不知那僅僅是一個(gè)現(xiàn)象，只是自己在中學(xué)的生活里，找到了某些相似，可以說(shuō)心依然是那么的空茫，融入了郭敬明，他那淡淡的悲傷，憂憂的情懷和那低沉的筆調(diào)，似乎喚起了自己內(nèi)心的共鳴。盡管如此，我依然無(wú)法確定自我，就仿佛秋風(fēng)一陣一陣的悲傷而來(lái)，我無(wú)法判斷是悲傷被秋風(fēng)送來(lái)，還是秋風(fēng)本身就悲傷。也許二者兼并，也許什么都不是。可見(jiàn)人的復(fù)雜。

　　心路歷程作文 篇3

　　老師們，同學(xué)們，大家好。我是22班宋**，很榮幸站在這里跟大家分享我半個(gè)學(xué)期以來(lái)的心路歷程，或許可以給同學(xué)們一點(diǎn)幫助。

　　高二學(xué)年剛剛開(kāi)啟，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)相當(dāng)漫長(zhǎng)而又牢牢把握的暑假，我迎來(lái)了新學(xué)期的再分班。綜合上學(xué)期和開(kāi)學(xué)摸底考試，我以班級(jí)13號(hào)的成績(jī)進(jìn)入新的22班。這個(gè)名次既不突出，也算不上落后。我對(duì)這個(gè)名次沒(méi)有什么感覺(jué)，甚至心安理得自我滿足。

　　開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我依然和上學(xué)期的狀態(tài)一樣，散漫而毫無(wú)章法。事實(shí)證明，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題而不及時(shí)反思整改，問(wèn)題只會(huì)越積越多，直至積重難返。別人在奔跑，而我在原地踏步，就只能望著別人的背影而望塵莫及。

　　第一次月考成績(jī)出來(lái)了，看到自己的名字卡在成績(jī)單的中間，雖說(shuō)不是特別落后，但與最高分相差50分，差不多每科都跟別人落了10分左右。直到這個(gè)時(shí)候，我才正視自己。其實(shí)問(wèn)題一直存在，差距一直就有，關(guān)鍵在于如何解決問(wèn)題縮小差距。我開(kāi)始觀察身邊的優(yōu)秀同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)，在我忙著補(bǔ)昨天的作業(yè)時(shí)，他們大部分在提前進(jìn)行明天的任務(wù)；我發(fā)現(xiàn)自己漫無(wú)目的在超市在樓道里瞎逛時(shí)，別人都在教室埋頭苦讀；當(dāng)我每天中午踩著12點(diǎn)半的哨聲進(jìn)入教室時(shí)，他們都已經(jīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)同桌厚我?guī)妆兜臄?shù)學(xué)糾錯(cuò)本，我發(fā)現(xiàn)別人已經(jīng)提前寫(xiě)了那么多的《高考高手》，我發(fā)現(xiàn)，我原來(lái)跟別人有這么大的差距。

　　振生老師說(shuō)，高中生最應(yīng)該具備兩個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)是事少，一個(gè)是心靜。而我就屬于事特別多的，心容易亂的學(xué)生。為了警戒自己，我在課桌上貼了一張紙，上面寫(xiě)了四個(gè)字——少說(shuō)廢話。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我把手表放在一旁；吃飯時(shí)，我開(kāi)始做著下一步的計(jì)劃，我有意識(shí)加快走路的步伐……在這樣的改變中，我迎來(lái)了第二次月考。623分，年級(jí)第六名。回顧這第二個(gè)月的學(xué)習(xí)，我居然覺(jué)得這一二個(gè)月來(lái)的感悟和收獲竟比我整個(gè)高一一年還要多，我從來(lái)沒(méi)有對(duì)自己認(rèn)識(shí)得如此清楚和透徹。

　　11月來(lái)了，我不敢有絲毫松懈，我不想再次被那么多的人甩在后面，我不想在高二的重新洗牌中被淘汰。我極力“模仿”著我身邊的同學(xué)，模仿他們的專心，模仿他們的刻苦。要成為和他們一樣專心刻苦的人。

　　“我來(lái)一中干什么？”“我要成為一個(gè)什么樣的人？”

　　高一時(shí)，我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)這兩個(gè)問(wèn)題，而現(xiàn)在我對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題的.答案越來(lái)越明確。我來(lái)一中是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，是為了20xx年的高考。我要成為一個(gè)堅(jiān)定而刻苦的人，我不想自甘平庸。

　　關(guān)于這次月考，盡管成績(jī)不錯(cuò)，但是我非常清楚，運(yùn)氣和僥幸的成分相當(dāng)大。如果作文換個(gè)題目，或者地理多出幾道世界地理的題目，我的名次肯定要后退。這說(shuō)明我還有很大的不足，我還沒(méi)有足夠的實(shí)力。正因?yàn)槿绱�，我今天站在這里沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)和方法同大家分享。我是初學(xué)者，我還處在摸索的階段，跟年級(jí)那些優(yōu)秀的學(xué)生相比，我還有很大的差距。我在這里只想告訴大家的是，只要敢想，并且真正從這一秒開(kāi)始為之努力，沒(méi)有什么是做不到的。

　　同學(xué)們，如果我們?nèi)匀挥X(jué)得迷茫，仍然找不到人生的方向，那就停下腳步問(wèn)問(wèn)自己：“我來(lái)一中干什么？我想成為一個(gè)什么樣的人？”如果我們?nèi)匀幻γβ德刀�收獲不多，那就往身邊左右看看別人堅(jiān)定的步伐，奔跑的身影。

　　同學(xué)們，為了我們那顆年輕炙熱不甘平庸的心，為了父母的微笑，為了20xx的夢(mèng)想，除了刻苦努力，我們別無(wú)選擇！

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