書包里的爭吵
書包里的爭吵1
一天晚上,小主人的書包開始吵聲不斷。書包不耐煩,打開拉鏈,讓它們出來比一比。原來是語文書、數(shù)學書和筆記本這三個朋友在比誰的知識豐富與作用大。
語文書清理了一下嗓子發(fā)話了:“古往今來,誰不知語文書的知識不可或缺。沒有我的`引領,人們怎能去解你的應用題呢?沒有我的引領,你又怎么編出一道道題目來考驗大家呢……”語文書依舊喋喋不休。
筆記本開口了:“其實你們各有各的長處……”沒等它說完,數(shù)學書嘲笑地說:“你也配開口,肚子里空空如也,還得記錄我們的智慧,你才有點內(nèi)涵……”
書包叔叔再也聽不下去了,開始發(fā)話了:“語文書,你確實很有文化內(nèi)涵,數(shù)學書你也確實很有智慧,但是,筆記本也不是一無是處!它幫小主人記錄了重點知識。方便小主人的復習與學習,大家都有各的優(yōu)點,無需整天吵吵鬧鬧!
語文書與數(shù)學書聽后,慚愧的停止了爭吵,原來最有智慧的是書包叔叔。
書包里的爭吵2
星期天,小明和他的爸爸媽媽去游樂園玩,當他們下午回家的時候,小明忽然聽到了一陣陣爭吵聲,小明循著聲音找到了源頭,原來是書包里發(fā)出的聲音。小明走近點聽,才知道是文具們在爭吵著到底誰的本領最大呢!
只聽尺子大聲地說:“我的本領最大,小主人劃直線和波浪線、測量尺寸都需要我?guī)兔Γ晕业谋绢I最大!
圓珠筆不服氣地說:“尺子你有什么可厲害的,沒有我圓珠筆的幫忙,主人都沒法寫下測量的'尺寸數(shù)據(jù)了,我能寫能畫,所以我的本領最大!
鉛筆也不遜色地說:“圓珠筆你又不可以擦,而我可以改正錯誤,所以你沒有我厲害!”
橡皮擦說:“你鉛筆寫錯了字,沒有我你怎么把錯字給擦掉重寫?因此啊,還是我橡皮擦的本領最厲害!”
數(shù)學書冒出頭來說:“小主人要是沒有我,就會一竅不通,連最簡單的加減乘除都不會,所以我的本領最大!闭Z文書不服氣地說:“沒有我的話,主人什么字都不會寫,怎么會學好數(shù)學呢?”
文具們不停地爭吵著,書包再也按捺不住了:“尺有所短,寸有所長,我們每個人都有自己的長處和短處。我們要好好團結(jié),互相幫助,讓小主人成為優(yōu)秀的學生!蔽木邆兟犃藭脑,都慚愧的低下了頭,什么話都沒有再說了。從此書包里再也沒有爭吵聲了……
書包里的爭吵3
在一個夜深人靜的晚上,卻傳出了與場景格格不入的爭吵聲!昂撸∈裁磿r候輪到你說話了……”仔細一聽,這聲音是從一戶人家的書包里傳出來的。
只見鉛筆拍案而起,指著白紙呲牙裂嘴地說:“信不信我把你畫成大花臉?”
原來。是書包里的一群文具在爭吵,爭誰是最有用的.人。
“切,瘦得跟稻草似的!边@是,橡皮不知從哪兒跳出來道:“你寫的字全是小兒科,本大爺一眨眼就搞定了!薄澳恪便U筆氣急敗壞,可又不法反駁,只好沉默。
“只會說不會做的家伙,有什么用?”圓珠筆一臉不屑,坐在桌沿上叫著,“你來試試來擦掉我的字!”
橡皮一愣,沒辦法,自己理虧,認栽吧!
這時,涂改液不滿地抱怨道:“還是那句話,圓珠筆,你寫的字對我來說還是小兒科!哈哈……“
他們的爭吵已經(jīng)到了白熱化階段,誰也不讓誰。
“夠了!”文具中學問最多,年齡最大的字典爺爺語重心長地:“其實,你們只憑自己一個,事成不了大器的,只有齊心協(xié)力,才可以做得更好,你們明白嗎?”
一霎那,所有的文具都恍然大悟,羞愧地低下了頭。
是啊!世上沒有十全十美的東西,只要各取所長,互相配合。一定可以做到最好。
書包里的爭吵4
晚上,書包里發(fā)生了激烈的吵鬧。
語文書從作業(yè)袋里一蹦一跳地走出來,自傲無比地說:“我是主科,我最重要!”
“如果沒有我,你們只能干巴巴地讀課文,什么也干不了!”原來,是筆袋發(fā)話了。
“就是,就是!”文具們也在筆袋里附和道。
“不對,我最重要,如果沒有我,你們有不會寫的字,怎么辦?”字典公公從角落中走出。
“不,若沒有我們,你們都散成一團,書包爺爺哪容得下你們?”作業(yè)帶兄弟異口同聲地說。
書們不同意,反駁道:“沒有你們,我們也會很整齊地擺放在那里的'!”數(shù)學書還氣得差點“離家出走”,幸好別的書及時勸說。
在外面的水壺聽得一清二楚,氣憤地說:“如果沒有我,小主人怎么喝水,如果不喝水,就會因為脫水而生病,到時,你們還有什么用?”
這可把書包里的東西們氣壞了,剛想反駁,書包爺爺被吵醒了,終于發(fā)言了:“你們都很重要,沒有你們?nèi)魏我粋人都不行。所以,你們一定要團結(jié)一心。”
聽了書包爺爺?shù)脑,學習用品們非常后悔,他們紛紛表示不應該你爭我搶,應該團結(jié)起來,共同為小主人服務。從此以后,學習用品們再也沒發(fā)生過爭吵,他們互相取長補短、同心協(xié)力,與小主人共同成長進步。
書包里的爭吵5
書包阿姨家里住著許多好朋友有課本,哥哥鋼筆積極鉛筆姐姐和彩筆妹妹……
一天夜里,他們發(fā)生了一場激烈的爭吵。課木一哥哥說:“我是這里用出最大的,我可以讓主人有著豐富的知識!变摴P弟弟不服氣的說:“我的用處最大,如果沒有我,主人的作業(yè)就沒有辦法完成,第二天是要被老師說的!便U筆姐姐搶著說:“不對,不對,應該我的用處最大,我可以幫主人畫出一幅幅美麗的畫!辈使P妹妹接著說:“鉛筆姐姐呀,你說你的用處最大,可是要是沒有我,主人怎能給美麗的畫上色呢一幅畫,畫的再好,少了五彩斑斕的色彩,還是一幅半成品。還比妹妹傲慢的`說了一句,所以還是我的用處最大了!
書包阿姨被他們的爭吵聲吵醒了,問他們大半夜不睡覺,都在說些什么?鉛筆弟弟把剛才發(fā)生的事告訴了書包阿姨,書包阿姨笑著說:“你們的用處都很大,看主人小了課本就沒有辦法學習豐富的知識,少了鋼筆就無法完成作業(yè),少了鉛筆就無法畫畫,少了彩筆,也就不能給美麗的畫上色了!
他們都點點頭說:“我們知道了,我們都是主人,在學習中必不可少的學習工具!
書包里的爭吵6
有四個形影不離的好朋友,他們是書包,筆盒,尺子和鋼筆。但有一天晚上,他們?yōu)榱藸庌q誰最有用,吵了起來。
尺子輕蔑的說:“我們尺子家族可大了,有刻度尺,直角尺,卷尺等等等等,真是數(shù)不勝數(shù)。我們在生活中處處可見,尤其是在數(shù)學方面,大家可以用我們畫畫線條,量量東西,我們家族可是數(shù)學家的寵兒。”
還沒等尺子說完,鋼筆就過來插嘴了:“你敢在我面前炫耀自己,我看你是不是吃了豹子膽了!在生活中我扮演的才是最重要的角色,每一位小學生的書包里少不了我,你們都應該像對待國王一樣對待我!
鉛筆盒惱怒了:“你們幾個不要再說了,如果不是我在這里,你們還不知道住哪呢!再說,我每天不知疲倦的`給你們供應好的生活環(huán)境,如果不是我,不知道你們都跑到哪里去了!薄
沉睡的書包被他們的爭吵吵醒了,“你們別再吵了!”書包語重心長地說:“尺有所短,寸有所長,你們既要看到自己的長處,也要看到自己的短處呀!”
聽了這番話,筆盒,尺子,鋼筆羞愧的低下了頭,半天說不出一句話來。
書包里的爭吵7
在一個陽光明媚的早晨,突然傳來了一陣陣激烈的爭吵,原來是書包里文具們正在七嘴八舌地爭論誰的用處最大。
第一個發(fā)言的作文本妹妹:“我用處最大,如果沒有我主人怎么能展開想象寫出優(yōu)美的文章,主人最重視我。”
“你囂張什么!”小鉛筆和小鋼筆同時說,“如果沒有我們,你不照樣還是幾張白紙?”
小膠帶聽到了這些話也有些不服氣地說:“如果沒有我,你們寫錯字了也沒辦法擦,所以主人平時最重要的還是我,你們的用處都沒有我的大!
“哎,你們都太高估自己了!”語文書、數(shù)學書和英語書說,“如果沒有我們,要你們還有什么用處!
書包爺爺唉聲嘆氣地說:“孩子們別吵了,有句俗話說得好,尺有所短,寸有所長,不要特意夸耀自己的好處,每個人都是文具中不可或缺的一份子,所以不要光看到自己的好處,也要看看別人的`好處!
從此文具們都好好相處,互相幫助,不再特意提起自己的好處。
書包里的爭吵8
一天晚上,小東正在上廁所,突然小東聽到房間有一陣沙沙的聲音,小東往房間一看,原來是書包里的學習用品在訴苦。好奇的小東在門旁邊靜靜地聽著。
首先出場的是尺子爺爺,他扶著拐杖,一邊咳嗽一邊說:“小東這個孩子呀,每次都……咳咳,拿我在桌子上敲打,我的老腰都要給他敲斷了,都快不中用了。
“你那算什么?”作業(yè)本哥哥大聲地說,“每當我身上有一點破舊,他就把我撕下來,然后折成飛機,折小船……到最后,我只剩下一張封面了!
“我也跟你們差不多!币粋弱弱的聲音從書包里傳出來了,原來是鋼筆小姐,她說:“每當我喝完水的時候,他就把我拿在手上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,我都要吐了。”
書包爸爸說:“我也很慘的'。每當我在桌子旁邊睡覺的時候,他就拿我往地上一扔,我的腰都快不中用了!睍职忠荒槦o奈的表情讓人甚是心痛。
尺子爺爺說:“我看大家都很慘,要不我們大逃亡吧!
小東聽了立刻從房間沖出來,對文具們說:“你們不要離開我,我一定不再玩你們了。”大家想了想便原諒了他,頓時書包變得安安靜靜的。從此以后小東便開始好好學習,每一天都會擦一遍文具,對它們更好了。
書包里的爭吵9
今天,小敏的書包里可熱鬧了。原來,文具們在爭論誰來當文具代表。
首先,文具盒站出來說:“主人沒有我,鉛筆都沒了家。我知識淵博,長相英俊,文具代表非我莫屬!”“哼!這算什么?”文具盒的話招來一陣嘲笑,頂不服氣的是語文書。“假如主人沒有我的話,怎么能說會道,與人交流?在社會交往中用處最多的還是語文。你們算哪根蔥?”
“小姐,不要王婆賣瓜——自賣自夸了!”排開人群,大家發(fā)現(xiàn)這話是從默默無聞的練習本口中傳出來的.。練習本說:“如果沒有我,主人哪能解那么多難題!以前我從沒爭奪過什么名分,今天這個代表是非我莫屬了!”
水彩筆又嬌里嬌氣的叫道:“說了半天,你們誰有我的作用大!美術課上,主角就是我了,那五彩繽紛的圖畫,你們誰也畫不出來,只有我這個偉大的畫家才配做家族的代表呢!”說完,把頭一揚,很高傲的走進了人群。
文具們還想繼續(xù)吵下去,突然轉(zhuǎn)來一陣蒼老的聲音,原來是書包爺爺發(fā)言了。書包爺爺笑著說:“孩子們,你們都有自己的長處和短處,要善于看見別人的長處,正視自己的短處,為了公平,都發(fā)揮一下你們的聰明才智,我們大家每天都當一天文具代表,有沒有意見呀!”“沒有!”書包爺爺剛說完,大家都不約而同的叫起來。頓時,書包里傳出一陣陣笑聲。傳了好久好久。
書包里的爭吵10
上課時,鉛筆盒被拿出書包了。每當鉛筆盒被移動時,語文書就在一旁嫌棄:“這該死的鉛筆盒,每次都咔嚓咔嚓的響得不得了,想把我吵死啊!”
今天放學時,語文書又開始念念叨叨了:“鉛筆盒,你有完沒完啊,你這么吵,想把我們給吵死!”鉛筆盒特別傷心,但又有什么辦法呢?自己本來就是裝鉛筆的,鉛筆在移動時就是會發(fā)出聲音的,難道還要把里面的鉛筆拿掉嗎?
晚上睡覺時,數(shù)學書默默嘆氣道:“唉,這語文書呀,怎們就不懂得珍惜友誼呢?大家都是一家人,怎么可以互相嫌棄呢?”
第二天,語文書又開始埋怨鉛筆盒了。這次,他還找數(shù)學書評理。但是數(shù)學書說出的話讓語文書氣的滿臉通紅。數(shù)學書說:“語文書,你再這么不友好,就沒人愿意跟你做朋友了!薄笆裁矗阋舱驹阢U筆盒的陣列!
不過,語文書仔細想想,覺得鉛筆盒幫了自己一個大忙。有了鉛筆盒,鉛筆們有了家就不會在書包里把自己涂出好幾個“斑點”,弄得臟兮兮的了。而且,要是沒有鉛筆盒,鉛筆就會在書包里跟主人玩“捉迷藏”,把主人的書包弄得亂糟糟的`。
從此以后,書包里再也聽不到吵架的聲音了。
書包里的爭吵11
校園里靜悄悄的。
每當一個人也沒有時,書包里的課本全都跳到了桌面上。語、數(shù)、英、科課本們打著“主科稱霸天下”的旗子,還得意洋洋地四目張望。這下子,美術、音樂可不服氣了,她們可都是女孩子呀!不喜歡主科打打殺殺,于是她們不甘示弱地舉起“美麗才是硬道理,我們熱愛和平”的宣傳語。
眼看雙方就要吵起來了,這時,書法字帖跌跌撞撞地跑過來,說:“別吵了!別吵了!”可是他們卻一齊對他說:“哼,丑八怪,全身一股臭墨汁味還敢來?”于是,書法字帖哭哭啼啼地回到了自己的位子。
書法字帖剛一走,他們就又吵起來了。不知誰扔了顆小小橡皮擦石子,砸到了一邊的`思想品德爺爺,他慈眉善目地說:“孩子們,別吵了,再吵就不是好孩子了!”課本們都不希望自己是壞孩子,就都安安靜靜了下來。
當太陽升起時,書本們回到了自己的崗位上,誰也不知道發(fā)生了什么?墒牵缭谒麄兂臣艿臅r候,愛講故事的課桌爺爺寫下了“三書演義”。
書包里的爭吵12
一天深夜,我正在睡覺,忽然被一陣爭吵聲吵醒,我不屑的拿著手電筒去尋找聲音的源頭,源頭竟然是我的書包,見到里面的'文具正在爭功。
鉛筆指著我考滿分的試卷說:“是我?guī)托≈魅丝家话俚,我功勞最大!”“不對,”橡皮說,是我吧錯的涂掉,主人才考一百。”“主人還要用我畫圖呢!背咦诱f,“沒有我你就是個廢物!”鉛筆扯著大嗓門說,“現(xiàn)在都用鋼筆了,難道主任還用鉛筆?”鋼筆說,“你這個忘恩負義的家伙,要不是我你寫不出字來的!蹦f,鋼筆把體內(nèi)的墨水擠了出來,畫了一下,果然寫不出字來。
這時,書包大哥說話了:“大家別吵了,要不是你們團結(jié),主人不會考一百的。”文具們慚愧的說:“我們覺得還是您功勞最大,要不是您把我們帶到學校,主人不會考一百的!蔽覍嵲谌滩蛔×,說:“對,書包大哥說得對,要不是你們團結(jié),我是考不好的!
就這樣,一場爭吵在我和書包的勸解下平息了。我也安心的睡覺去了。
書包里的爭吵13
書包里的書一直過著寧靜的`生活,但有一天,這片寧靜被打破了。
那一天,語文書驕傲地說:“主人用我的次數(shù)最多,所以我最有用!”“切!”數(shù)學書不服氣了,他反駁道:“我才最有用!”兩本書因為這件事打起架來。過了一會兒,筆記本終于忍無可忍了,他不勝其煩地對他們說:“明天早上你們比一比吧。”
第二天,他們早早地起了床,便讓筆記本出題考他們了。筆記本問:“那我考什么科目好呢?”“考語文!”“不,考數(shù)學!”筆記本問語文書:“你會數(shù)學嗎?”語文書搖搖頭。筆記本又問數(shù)學書:“你會語文嗎?”數(shù)學書也搖搖頭!澳蔷蛯α恕!惫P記本繼續(xù)說道,“你們都有那么多的知識不會,不會英語、不會音樂、不會科學,為什么不去請教其他書呢?你們應該要取長補短,知識才會越來越多,自己才能越來越有用。 闭Z文書和數(shù)學書都覺得筆記本說得十分有道理,便慚愧地低下了頭。
從此以后,語文書和數(shù)學書開始向書包里所有的書學習,成了兩本知識淵博的書。
書包里的爭吵14
夜深了,小主人迷迷糊糊的睡著了。一陣爭吵聲打破了寧靜的夜晚
哦,原來是小主人書包里的鉛筆,直尺,彩筆,文具盒與字典在爭誰最有功勞。
首先發(fā)話的是鉛筆:“大家看看我,語文,數(shù)學,英語……那項科目不需要我?如果沒有我,小主人就要被老師批評!便U筆一說完,字典就立刻反駁道:“鉛筆,你不就能寫字嗎?當小主人不知道的字時,還得找我呢!”
字典剛說完,直尺就開始冷嘲熱諷起來:“字典,你不就只會查幾個字嗎?上數(shù)學課,老師叫我們畫圖形,小主人還得找我呢”!“要說畫畫我可是小主人‘必備工具’,如果沒有我,小主人的`畫就一點兒也不美!
彩筆開始大聲嚷嚷起來!澳銈儎e爭了,我才是最棒的!如果小主人沒有我,鉛筆,直尺,彩筆等學習用品都會沒地方裝的!”文具盒不以為然的說。顯然它們四個都毫不示弱,只聽見“我最厲害”的聲音。
他們四人吵得不可開交,他們的吵鬧聲吵醒了正在睡覺的書包。書包說:“孩子們,別吵了,你們各有各的長處。你們都在為小主人服務,不應該吵鬧,要團結(jié)合作才對!甭犃藭脑挘木邆兌技t著臉,低下了頭。
從此,文具們不再吵鬧,團結(jié)合作。因此,小主人得到了老師的贊賞。
書包里的爭吵15
在一天夜里,書包里的文具爭吵了起來,它們在吵什么呢?哦,原來它們在比誰的功勞大。
“我的功勞最大。”語文書說,“因為我能給主人提供豐富的知識,陶冶主人的情操,所以我的功勞最大!
“我的功勞最大,因為我能給主人出有趣的算術題,讓她邏輯思維更嚴謹,所以我的功勞最大!睌(shù)學書驕傲地說。
字典說:“我的功勞最大,因為主人有不會寫的'字,一查我就會了,所以我的功勞最大”。
書包說:“光有你們有什么用,沒有我也不行,如果主人沒有我,那她就用手把你們抱著去上學嗎?所以我的功勞最大!
語文書不屑地說:“哼,書包你這個大傻子,即使沒有你在,主人也可以用袋子把我們提過去!
“主人用袋子把你們提過去會很累的,用我多方便呀!”書包爭辯著。
就在這時,突然有人說:“你們不要吵了。”原來它們把筆盒叔叔吵醒了,筆盒叔叔說:“一個都不能少,在這里我們每個人都有自己的功勞,大家各司其職,才能讓主人學到更多的東西!彼鼈兟牶蠖紤M愧地低下頭了。
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