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縷縷書(shū)香作文必備（9篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的縷縷書(shū)香作文，希望對(duì)大家有所幫助。
縷縷書(shū)香作文 篇1
高爾基心中的書(shū)，是“人類進(jìn)步的階梯”；莎士比亞心中的書(shū)，是“全世界的營(yíng)養(yǎng)品”；愛(ài)迪生心中的書(shū)，是“偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)”。我心中，書(shū)是一艘非凡的戰(zhàn)艦，帶我到浩瀚的天空。
叩開(kāi)“書(shū)香”大門(mén)，是媽媽講故事哄我睡覺(jué)前的《龜兔賽跑》《美人魚(yú)》《丑小鴨》？纏著媽媽講了一個(gè)一個(gè)，講了一遍一遍的故事。幼兒時(shí)也漸漸添加上了一道奇異的、充滿色彩的彩虹。
等到能借助拼音讀書(shū)時(shí)，《365夜故事》中那生動(dòng)的圖畫(huà)，有趣的文字如同可口的面包似的吸引著幼小的我，啃了一遍又一遍。隨著年齡的增長(zhǎng)，我捧起了四大名著。神話小說(shuō)《西游記》中騰云駕霧、抱打不平、所向披靡的孫悟空，讓我目不暇接；雖愛(ài)占小便宜卻憨厚單純的豬八戒，讓我忍俊不禁、大笑不已；《水滸傳》中108將獨(dú)具特色的英雄事跡，讓我忍不住瞠目結(jié)舌、驚奇不已；《三國(guó)演義》中算人算天算地，足智多謀、才智超群的諸葛亮，令我對(duì)他五體投地；《紅樓夢(mèng)》的語(yǔ)言魅力令我陶醉其間。
光陰如梭，我己經(jīng)是一位六年級(jí)的.學(xué)生了。盡管有學(xué)業(yè)的壓力，可我還會(huì)擠出時(shí)間看書(shū)。書(shū)中曲折的情節(jié)、離奇的故事和出乎意料的結(jié)局，常常令我回味無(wú)窮，書(shū)中的各種活靈活現(xiàn)的人物，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的腦海中，心也隨著主人公喜怒哀樂(lè)而起伏。有時(shí)書(shū)中的人物做出悲痛的表現(xiàn)，我都會(huì)悲傷憂郁、黯然神傷；有時(shí)書(shū)中的人物做出壯舉時(shí)，我會(huì)為之動(dòng)容；有時(shí)書(shū)中的人物損人損己，讓我勃然大怒、怒氣填胸。只要手中有了書(shū)，我就像一條遨游在書(shū)海的魚(yú)，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，享受書(shū)的熏陶，忘記了萬(wàn)物一切。
記得有一次，媽媽叫我照看一下鍋里的菜。我正在啃著《三國(guó)演義》，只是機(jī)械性地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？粗粗�，我突然聞到一股焦味，我不以為然，以為是從書(shū)中散發(fā)出來(lái)的，越看越起勁，仿佛置身其中。過(guò)了一會(huì)兒，焦味越來(lái)越濃，我才不覺(jué)回過(guò)神來(lái)。呀！大事不好了——鍋里的菜燒焦了！我連忙蹦起來(lái)，奔到廚房，關(guān)掉按鈕。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門(mén)聲。Ohmygood！我老媽回來(lái)了！老媽一打開(kāi)門(mén)，焦味撲鼻而來(lái)，剛剛準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)河?xùn)|獅吼，不料，看見(jiàn)了放在一旁的書(shū)，又無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
書(shū)香，集于萬(wàn)物為一體，有著青草般的淡雅，有著鮮花般的濃郁，有著甘露般的甜美？它，是我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)依賴的山，永遠(yuǎn)依賴？
縷縷書(shū)香作文 篇2
書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才；也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希望。甚至還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，我已與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候我和別的孩子一樣，纏著媽媽講故事給我聽(tīng)。但是與眾不同的是，媽媽每講一個(gè)故事，我都要聽(tīng)三四遍，隨之而來(lái)的.就是幼兒園里的“故事之星”了。老師經(jīng)常讓我讀故事給小伙伴們聽(tīng)，記得有一次，老師讓我讀故事給伙伴們聽(tīng)的時(shí)候，我竟然把一本書(shū)的故事都一字不差的讀了出來(lái)。正當(dāng)老師為我能認(rèn)識(shí)那么多字而驚異時(shí)，她忽然發(fā)現(xiàn)我竟然把書(shū)拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。原來(lái)，這些故事我早在小的時(shí)候就已經(jīng)“聽(tīng)熟”而“成誦”了。
隨著認(rèn)字的增多，我終于可以自己讀書(shū)了，這是一件多么讓人高興的事情�。∶慨�(dāng)我獨(dú)處一室，在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候，那種快樂(lè)，在當(dāng)時(shí)，是其它任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。
進(jìn)了小學(xué)我從最初的《三百六十五個(gè)夜》、《安徒生童話》，到現(xiàn)在的《紅巖》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，我從1到了2，我從稚嫩走向了成熟，我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿�！叭钡脑庥鲎屛腋痈惺艿阶约荷畹男腋＃邦^懸梁，錐刺股”的典故則時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)。
漸漸地，我從愛(ài)聽(tīng)故事愛(ài)講故事，變成了科學(xué)讀物的“粉絲”。
從我接觸到的第一套知識(shí)叢書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我不知解開(kāi)了多少心底的迷，見(jiàn)識(shí)到多少新鮮的知識(shí)，接下來(lái)讀到的《百科全書(shū)》、《趣味物理》等等，無(wú)一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應(yīng)該說(shuō)，如果沒(méi)有這年復(fù)一年，日復(fù)一日的如饑似渴的閱讀，我今天決不會(huì)對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生如此濃厚的興趣�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是人人皆知的，這也是從實(shí)用主義方面來(lái)讀書(shū)的好益處。人們都說(shuō)讀書(shū)苦讀書(shū)苦，以古人曾用頭懸梁錐刺股的苦讀書(shū)。因此，當(dāng)人們提起讀書(shū)時(shí)常常強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)之苦，從而略過(guò)了讀書(shū)的好處與樂(lè)趣，其實(shí)讀書(shū)之樂(lè)，其味無(wú)窮，妙不可言。
“一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活中無(wú)限廣闊的海洋�！笔前。偃魶](méi)有了書(shū)，人類的生活將會(huì)多么無(wú)趣呢？想成為現(xiàn)代社會(huì)的文明人，要認(rèn)識(shí)世界，走向世界，改造世界，只能以書(shū)為友。
最后我想說(shuō)一句：讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)。
縷縷書(shū)香作文 篇3
書(shū)香是人生永恒的香味。 ——題記
人生漫漫，一個(gè)人，若手頭、桌頭、床頭、沒(méi)有一本可以對(duì)話的書(shū)相伴，那是一生的憾事。閑暇時(shí)候，或信手閑翻，或靜心茗讀，或一目十行，或反復(fù)品味，自覺(jué)齒頰芬芳，滿口余香，怡神醒腦。書(shū)中所得的，盡是人生的色香味，真善美。
讀書(shū)有助我為人處世。書(shū)告訴我感情往往是沖動(dòng)的，處理事情要多方面看事，冷靜看人，以理智、清醒的頭腦處世就不容易犯錯(cuò)。讀完羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》，接著讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，在磨難與激昂瞬間轉(zhuǎn)折中，我又多了一次塵世間的閱歷，增了一份看透世事的洞明。
我們每個(gè)人都應(yīng)該把讀書(shū)作為生活的一部分，作為一生中最美好的習(xí)慣。從春花讀到秋月，從夏雨讀到冬雪；從咿呀學(xué)語(yǔ)讀到翩翩少年，從而立不惑讀到耄耋古稀；從悲傷讀到歡喜，從離別讀到相聚。在歲月悄然流逝中，讓我們的心因書(shū)，時(shí)而微笑，時(shí)而傷感，時(shí)而面朝大海，時(shí)而背負(fù)青山。
讀書(shū)可以滋養(yǎng)人的心靈�！恫烁T》，有如一溪清泉，除去我浮躁的性格，融化我心中的積煩�！安璨磺缶鴫匾嗖辉铮瑸⒉磺筚滓嗖豢�，素琴無(wú)弦而常調(diào)，短笛無(wú)腔而自適�？v難超越羲皇，亦可匹侍嵇阮”，這些告訴我凡事只要能自得其樂(lè)，就不必太過(guò)于著重外在形式，一切只要順其自然便可。我從中感受“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨無(wú)處云卷云舒。”的閑適心情和隨遇而安的心態(tài)。
讀書(shū)可以濡養(yǎng)人高雅的氣度。正所謂“真名士自風(fēng)流”、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，其實(shí)就是指書(shū)的睿智，書(shū)的大度，書(shū)的優(yōu)雅，滲透到我們的心底里。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，讀書(shū)使我們從思維習(xí)慣到行為方式都形成一種儒雅的風(fēng)度，從內(nèi)心散發(fā)出來(lái)一種迷人的'芬芳，于世俗中獨(dú)樹(shù)一幟。
培根說(shuō)：“讀書(shū)使人明智，讀詩(shī)使人靈秀”。讀柏?fù)P的《丑陋的中國(guó)人》，讓我羞愧難當(dāng)，原來(lái)包括我在內(nèi)的中國(guó)人有著如此不堪而根深蒂固的陋習(xí)；讀三毛的《撒哈拉沙漠》，讓我愕然于原來(lái)沙漠竟是如此這般地美麗、神秘而富有吸引力；讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》讓我知道一個(gè)女孩的矮小、不美并不影響她對(duì)幸福美好的追求。
“歲月忽其不淹兮，春與秋其代兮�！痹谝惶幩貎�、純美的世界——書(shū)中，我們的生命一天天在書(shū)香的氤氳中，變得更加充實(shí)硬朗，我們靈魂變得更加清靈透徹。淳厚質(zhì)美的內(nèi)在自然而然地生發(fā)出來(lái)，飄逸四散，讓我們無(wú)論身處何時(shí)都卓然自立，無(wú)論身處何地都談笑自若，檣櫓間灰飛煙滅。
縷縷書(shū)香，伴隨我們走過(guò)人生每一個(gè)的旅程。
縷縷書(shū)香作文 篇4
高爾基有句名言說(shuō)得好“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。沒(méi)錯(cuò)，書(shū)是流動(dòng)的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是只是的源泉，在書(shū)中行走，你感受到的是智慧，是幸福，是釋放……我們要感謝書(shū)，因?yàn)槭菚?shū)讓我們充滿智慧，讓我們變得成熟……
在文字中徘徊時(shí)，時(shí)間總是如流水一般飛快流逝著。每次看書(shū)時(shí)，總是那么的不盡興，因?yàn)槊看芜�沒(méi)有看完故事的情節(jié)，媽媽總讓我去干其它事。媽媽總說(shuō)：“看書(shū)是好事，但是要合理地安排看書(shū)時(shí)間，不能每天沉迷于課外書(shū)中。必須先認(rèn)真地完成作業(yè)，才能看課外書(shū)，要不然你成天到晚地看課外書(shū)，連做作業(yè)的心思都沒(méi)了�！蹦懵�(tīng)聽(tīng)，她這會(huì)兒又在我耳邊嘮叨，教訓(xùn)我了，聽(tīng)得我耳朵都快起繭子了。
媽媽之所以一天到晚地嘮叨還有一個(gè)原因，那就是我看的書(shū)不合她的心意。我從來(lái)都只愛(ài)看一些故事、童話、小說(shuō)、作文選之類的書(shū)，別的書(shū)我連碰都不碰。但是，媽媽總希望我看一些科學(xué)之類的書(shū)，讓我增長(zhǎng)些科學(xué)知識(shí)，可我總不聽(tīng)。
在今年的暑假中，我有了一項(xiàng)新的改革與創(chuàng)新。我開(kāi)始愛(ài)看歷史名著了——《紅樓夢(mèng)》。其實(shí)，我原本對(duì)《紅樓夢(mèng)》并不感興趣，但是通過(guò)語(yǔ)文老師的推薦，她那滔滔不絕的介紹，吸引著我不得不去嘗試著看看這本書(shū)。
當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)，第一篇就深深地吸引著我，讓我愛(ài)不釋手。吸引我的首先是精彩、唯美的故事情節(jié)，還有陣陣書(shū)香，如果將你的.鼻子靠近書(shū)本，你會(huì)覺(jué)得這不僅是書(shū)香、油墨香，這還是一絲絲知識(shí)的的流露和熏陶。為了看完這本書(shū)，并把它看懂，我在暑假中我?guī)缀趺刻於紩?huì)抽出一些時(shí)間來(lái)品味這本書(shū)。
看完《紅樓夢(mèng)》的最后一篇之后，我雙手將這本書(shū)翻攏，頓時(shí)感悟至深。《紅樓夢(mèng)》不僅僅教給我了做人的道理，還送給了我許多知識(shí)和無(wú)盡的好詞佳句……
看完《紅樓夢(mèng)》心中生出一絲悲哀，我為寶黛的愛(ài)情悲劇感到哀傷；我為王熙鳳一世操勞，最終重病纏身而英年早逝而感到惋惜；我為薛寶釵才華橫溢，到頭來(lái)獨(dú)守空房而心生同情……
但是，我的感悟也不淺。我學(xué)會(huì)了做人不能像林黛玉一般生性孤傲，目無(wú)下塵，多愁善感，而要如薛寶釵心胸寬闊，行為豁達(dá)，舉止嫻雅，能籠絡(luò)人心，但千萬(wàn)不能學(xué)她城府頗深。王熙鳳的精明才干令我佩服，但我們可不能像她那般如此心腸歹毒。我們更加不要像寶玉那樣懦弱，要學(xué)探春的政治手腕、高貴風(fēng)度。
《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)人物描寫(xiě)細(xì)致唯美，還有那寶、黛、釵三人的愛(ài)情悲劇蕩氣回腸，讓我受益不淺。
書(shū)籍好像芬芳的花朵，散發(fā)著清淡而迷人的氣味。我愛(ài)這書(shū)，愛(ài)這字里行間那陣陣的書(shū)香。我沐浴著書(shū)香，快樂(lè)地成長(zhǎng)。讓我們與書(shū)為友，讓一縷書(shū)香縈繞在我們身旁，伴你我同行！
縷縷書(shū)香作文 篇5
窗外悠悠雪花飄，室內(nèi)縷縷書(shū)香溢
20xx年12月28日，天上飄落著雪花濕潤(rùn)大地，雖然寒氣襲人，可是我們卻似溫暖如春，因?yàn)槲溱炜h的新教育讀書(shū)會(huì)成立儀式在縣教育局舉行，讀書(shū)會(huì)僅吸納46位會(huì)員，我榮幸地被學(xué)校推薦，成為其中一名會(huì)員。
引領(lǐng)：
這次成立儀式由馬漢君主任主持，馬主任讓我們認(rèn)識(shí)到閱讀是教師專業(yè)成長(zhǎng)的道路，在這條前進(jìn)的道路中要做個(gè)會(huì)做夢(mèng)有理想的人，接著是金長(zhǎng)有主任發(fā)言，他讓我們明白在閱讀中享受讀書(shū)生活，完善自身人格，也向我們指明閱讀的方向，不再徘徊不再迷茫。
共享：
讀書(shū)會(huì)的代表們發(fā)言，更讓我們看清楚自己需要成長(zhǎng)的地方。
一、馮小愛(ài)老師（博客名憑欄臨風(fēng)）
從馮老師的言語(yǔ)里，我知道了如何向這些優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，薛艷萍老師的生日送詩(shī)給孩子們帶來(lái)了生命的洗禮，安曉凌老師引領(lǐng)學(xué)生在電影的海洋里收獲著生活的啟迪，郭曉艷老師在自己的博文里記述著自己的文字成長(zhǎng)，也相識(shí)著相知相伴的'博友，享受著寫(xiě)博的飄香怡人。
二、郭小周老師（博客名暖冬）
郭老師是讓人敬重的校長(zhǎng)，已經(jīng)48歲了還堅(jiān)持寫(xiě)博文，他的博腕之路充滿了故事，白天不辭艱辛在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，晚上守在癱臥在床的老母親，一邊侍候老母一邊啃學(xué)電腦，這條路上給母親帶來(lái)了無(wú)盡的歡聲笑語(yǔ)，也給自己帶來(lái)了甘甜的碩果累累，郭老師您讓人肅然起敬。
三、李之梅老師（博客名含淚的梅花）
李老師是一位視閱讀寫(xiě)作為幸福的老師，他閱讀了朱永新、薛瑞萍等大家之作，他們給予李老師前進(jìn)的動(dòng)力源泉，“培優(yōu)扶弱”教育日記寫(xiě)下了60萬(wàn)字，又用10萬(wàn)字記述了班級(jí)故事《走在鄉(xiāng)間的小路上》，在敲擊的文字里更傾聽(tīng)者學(xué)生的心聲。
四、宋新菊老師（博客名九月菊夕）
宋老師是位不止追求的老師，她和孩子們的生活里彌漫著陣陣書(shū)香，金子美玲、梅子涵等作家優(yōu)秀作品，李老師都攜手學(xué)生拜讀品味，正如李老師所說(shuō)：這種成長(zhǎng)是看不見(jiàn)的。而且宋老師為了使書(shū)籍融入學(xué)生成長(zhǎng)，不斷地汲取營(yíng)養(yǎng)充實(shí)自己，在這條路上走得英姿颯爽。
關(guān)注：
薛載斌局長(zhǎng)大力地支持讀書(shū)會(huì)，也期望我們具有洞察秋毫的專心和潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的細(xì)心，享受著打動(dòng)心靈的讀書(shū)歷程。張碩果主任的一字一句更為我們的讀書(shū)旅程點(diǎn)起來(lái)星星之火，讀書(shū)就是在消除歲月之痕雕刻自我高雅；讀書(shū)就是守住一方教室喚醒迷茫的孩子，鑄造孩子的未來(lái)；讀書(shū)就是內(nèi)化自己的心靈，做有思想的教育人；讀書(shū)就是把藍(lán)圖源源不斷引領(lǐng)到孩子面前，不要忘記自己那塊責(zé)任田。
在悠悠雪花的恬淡之美中，在縷縷書(shū)香的溢滿之路上，我要靜下心來(lái)，捧起經(jīng)典與名家對(duì)話，我要拿起筆來(lái)，書(shū)寫(xiě)點(diǎn)滴與自我交流。讓我的生活因讀書(shū)而精彩，讓我的生命因讀書(shū)而豐潤(rùn)。
縷縷書(shū)香作文 篇6
書(shū)，豐富了我的精神世界。每每聞到那縷縷書(shū)香，悠然，沉靜。就想奮不顧身的投入到書(shū)海中，在里面徜徉，遨游。
總是喜歡在清晨，倒一杯咖啡，坐到書(shū)桌旁。暖暖的陽(yáng)光透過(guò)窗簾照射進(jìn)來(lái)，燦燦的，心也一下子亮了。隨手拿本好書(shū)，仔細(xì)領(lǐng)悟其中的奧妙。時(shí)而在唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略古人的情趣�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是杜甫對(duì)春雨的贊頌，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”是楊萬(wàn)里對(duì)滿池荷花的頌詞，“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”是杜牧對(duì)秋天紅葉的喜愛(ài)，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”是王安石對(duì)臘梅的欽佩。時(shí)而領(lǐng)略一下現(xiàn)代詩(shī)的風(fēng)采“然后我死了，就連我的羽毛也腐爛在這泥土里”這是艾青這只小鳥(niǎo)對(duì)祖國(guó)一片深深的愛(ài)戀，“但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫，夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋!”這是徐志摩對(duì)康橋的懷念，“身長(zhǎng)翅膀吧腳生云，再回延安看母親!”這是賀敬之對(duì)母親延安的期盼。每讀一首好詩(shī)，其中的精華所在就能使精神受到洗禮，使靈魂得到升華!
書(shū)香，悠悠的，在耳旁，在眼前蕩漾�？傁氩蹲降剿�，但，不能。只能誦讀一本又一本好書(shū)，是自己陶醉在其中。最喜歡的還是畢淑敏的文章，雖然簡(jiǎn)潔，通俗易懂，但是要是用心去領(lǐng)悟，便會(huì)覺(jué)得別有一番情趣，文章的字字句句都透入出不同的.情感，或是對(duì)母愛(ài)偉大的歌頌，或是回憶天真快樂(lè)的童年時(shí)光，或是對(duì)社會(huì)中某種現(xiàn)象的反思。即使還是些老掉牙的事，但你卻能讀懂真正的人間真情。一篇好的文章，總會(huì)覺(jué)得讀千萬(wàn)遍都不夠!每次閱讀都會(huì)有新的收獲。
手捧書(shū)本，其中的優(yōu)美言辭已將我陶醉，其中的壯志豪情已將我動(dòng)搖，其中的感人詩(shī)篇已使我催然淚下。合上書(shū)本，腦海里還有書(shū)中呈現(xiàn)的畫(huà)面，耳畔似乎還有主人公的話語(yǔ)。一個(gè)個(gè)故事雖在合上書(shū)本的那一刻悄然落幕，但那縷縷書(shū)香卻在空氣中彌漫開(kāi)來(lái)，久久沒(méi)有離去。
春，是個(gè)閱讀的好季節(jié)，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的伴隨下遨游，不是很優(yōu)美嗎?夏是個(gè)閱讀的好季節(jié)，炎炎烈日下，就讓書(shū)為你帶來(lái)習(xí)習(xí)涼風(fēng)吧。秋是個(gè)閱讀的好季節(jié)，當(dāng)繁花落幕時(shí)，就讓書(shū)為你驅(qū)散幾分蕭瑟。冬也是個(gè)閱讀的好季節(jié)，在冰天雪地中，讓書(shū)這心靈雞湯來(lái)溫暖你整個(gè)冬天。一年四季，哪個(gè)季節(jié)不合適閱讀?不，每個(gè)季節(jié)都適合!不同的季節(jié)會(huì)給你帶來(lái)不同的感受。
朋友，熱愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是你終身的良師益友。它將讓你學(xué)會(huì)分辨什么是善，什么是惡。什么是美，什么是丑。什么是真實(shí)的，什么是虛假的。它也會(huì)陶冶你的情操，讓你的靈魂更加潔凈，更加高尚。
縷縷書(shū)香，永遠(yuǎn)是組成我生命的一部分，永遠(yuǎn)是我生活的主旋律。至今從未改變，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，也不會(huì)改變!!!
縷縷書(shū)香作文 篇7
書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。
——題記
夜闌人靜，一書(shū)在手，思緒萬(wàn)千。
或許是厭倦了都市的燈紅酒綠；或許是乏味于世俗的爾虞我詐；或許是沉悶于社會(huì)的喧囂不寧。我就這樣被浪潮襲卷著，落得一心沙塵。
徘徊于茫茫人海中，我的孤獨(dú)只留下了身影，守著殘缺的月光。然而，在我將要放棄的時(shí)候，你出現(xiàn)了……
那是一種怎樣的清新？沒(méi)有雜質(zhì)，沒(méi)有淤積，只有你平靜似水、純潔如泉的清新。你的名字叫作“書(shū)”。我輕輕地捧起你，小心翼翼地翻開(kāi)，生怕驚醒你甜美的夢(mèng)。瞬間，縷縷書(shū)香沁我心脾。感覺(jué)就像一滴滴清泉流進(jìn)我的心房，沖走了一切的苦悶，留下的只是你的理性。擦亮了眸子，于是便有了我“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁，目光穿越了世俗的塵埃上升為一種理智、清醒。
這一刻，只想與你相伴。
不為“書(shū)中自有黃金屋”，不為“書(shū)中自有顏如玉”，不為功名，不為分?jǐn)?shù)，不為文憑，只因心中那份渴望。拜讀古今燦爛文學(xué)書(shū)卷，卷卷綴滿一個(gè)深深的“情”字。醉在風(fēng)情萬(wàn)種的紙頁(yè)，觸摸書(shū)中故事的經(jīng)脈，頃刻間，沉睡的心靈像花瓣綻放般醒來(lái)。
人長(zhǎng)久，共嬋娟，月下徘徊，披一身輕柔的月光，你淺抒一番對(duì)月的柔情，迎來(lái)了一代文豪蘇東坡。世事浮沉跌宕的命運(yùn)化成了他唇間的感嘆，縱然前途的擱淺給他滿懷惆悵，于詩(shī)意的國(guó)度他高唱出大江東去，淺吟瓊樓玉宇。一詞一句，你滿賦情深地告訴我，讓我得與蘇東坡同在。
我不得不承認(rèn)，你的`知識(shí)如大海般一望無(wú)際，你的胸懷如天空般寬廣無(wú)邊，你的話如潺潺水洗凈我的心靈。多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春去秋來(lái)，你始終不離不棄地伴在我身邊，以致于我在塵世間仍傲立著。你前世也定是我的情人。不然，你的一席話又怎能讓我茅塞頓開(kāi)？
可曾記否，那時(shí)我被友情所困，終日抑郁不歡。于寂靜中，我翻開(kāi)了你，我知道，惟有你會(huì)與我舉杯共醉。書(shū)香再一次涌上來(lái)，一段文字映入我的眼簾�！吧磉叺拿恳粋�(gè)人都是流星或恒星。不可否認(rèn)，流星很美，但它的美永遠(yuǎn)是稍縱即逝。若想長(zhǎng)久，惟有守住一顆恒星，而不是為了一顆早已無(wú)影的流星傷心落淚……”
真是“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”。我頓了頓，迎著陽(yáng)光走，把影子甩在后面，倔強(qiáng)抬起了頭。
又一個(gè)寧?kù)o的早晨，山澗泉水叮叮咚咚清脆響，林間的綠色綴滿枝頭灑滿大地。我與你攜手陽(yáng)光下，共享大自然的純凈，遠(yuǎn)離凡世間的喧囂。這是你亦是我一貫的作風(fēng)。
此刻，我只想與你相伴同行，永不分離，一起編織屬于我們的故事。
縷縷書(shū)香作文 篇8
書(shū)香伴我成長(zhǎng)與一本好書(shū)相遇，于是我看見(jiàn)了一瞬間的永恒。
-----題記
曾有一位頭纏白布，發(fā)須皆白的老者，在遙遠(yuǎn)的時(shí)空中這樣問(wèn)道：你是誰(shuí)，讀者，百年之后讀著我的詩(shī)？而他的文字及他寫(xiě)下的詩(shī)篇，經(jīng)歷了一段又一段紛亂的光陰，化為了睿智而又深沉的黑色，印在了充滿了卷墨之息的紙張中，流傳至今。
泰戈?duì)査鶐?lái)的書(shū)香，伴我成長(zhǎng)。
懵懂年代，總喜歡趴在奶奶的膝間，聽(tīng)她讀《飛鳥(niǎo)集》。短小的詩(shī)句充斥在淡淡的方言之中，我的心中總充滿了莫名的小快樂(lè)。還記得其中這樣的一句：上帝的右手是慈愛(ài)的，但他的左手卻是嚴(yán)厲的。我想那時(shí)幼小的.自己的確不了解其間的含義，但想起的卻是奶奶撫著我的額頭哄我喝藥；卷起書(shū)本，怒叱我背書(shū)的種種，不由得也贊同泰戈?duì)柕脑?shī)句。
撫摸著那本自己讀不懂的《飛鳥(niǎo)集》，一年一年，直到自己也終于可以流暢的念給奶奶聽(tīng)，我知道，我從泰戈?duì)柕哪?23首小詩(shī)中，體會(huì)到的不僅僅是游云的清逸，繁星的滄桑，夜與光明的相錯(cuò)交輝。他將真理與愛(ài)捏細(xì)了碾碎了揉進(jìn)生活里，將圓滿的終結(jié)，終結(jié)于無(wú)盡，在無(wú)名的日子留下了感觸，纏繞心間，就像綠色苔蘚纏繞著老樹(shù)。偶然抬首，便會(huì)看見(jiàn)書(shū)中真理神圣的氣息，縈回在了我的成長(zhǎng)之中，為我將要行走的路，指明了每一個(gè)方向。
于是我開(kāi)始覺(jué)得，自己長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大后，忽然喜歡讀《新月集》，我相信自己經(jīng)歷了足夠的滄桑，于是以一種遐想而來(lái)的客觀去體味那個(gè)本屬于我的天真的世界。隨那新月里的孩子追逐偷走了睡眠的飛行者；遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望只屬于孩子們的玩具；輕嗅那朵與母親玩笑的瞻波伽，卻心想著脫離一份幼稚，做一個(gè)頂天立地的人。
可不絕于耳的，依舊是做錯(cuò)了事、或是上了當(dāng)后，母親哭笑不得的話語(yǔ)：呵，幼稚的孩子。每每此時(shí)，我又會(huì)困惑不解，究竟自己有沒(méi)有長(zhǎng)大？
而當(dāng)我讀完了那四十個(gè)天真的故事后，驀然發(fā)覺(jué)心中纏繞不休的疑惑豁然開(kāi)朗。忽然懂得，原來(lái)成長(zhǎng)與長(zhǎng)大截然不同。前者僅僅是生命歷程中不可缺少的一個(gè)過(guò)程，而后者才是歷經(jīng)世事之后的一次必然的成功。而自己，僅僅還走在正通往成功的路上，將天邊絢爛而又遙遠(yuǎn)的彩虹錯(cuò)當(dāng)成了一次輝煌的成就。于是，伴隨著《新月集》中陽(yáng)春與夢(mèng)幻，我拋開(kāi)了手中緊握的成功的幻影，想著那個(gè)遙遠(yuǎn)的方向，義無(wú)反顧。
原來(lái)啊，我還太小。
直到如今再讀《吉檀迦利》，我開(kāi)始思考人類、生活、與宇宙之間的關(guān)聯(lián)，而其間的大陸天空、星星與河流、豎琴與音樂(lè)、旅行者與船夫他們教給了我一切那美與丑之中真理織成的永恒的銀河，及他所化為的世界黑暗里的光明�！都村壤穼⑹澜绶譃榱藘蓸O，正如他所說(shuō)的那般：風(fēng)暴徜徉于無(wú)路的天空，船舶在無(wú)人跡的海上遇難，死亡遍布周圍，孩子們卻在游戲。
我閉上眼睛，靈魂漸漸看見(jiàn)了世界的真實(shí)，及那真實(shí)之上的希望。我開(kāi)始懂得了解一個(gè)世界兩面的重要性，不再將夢(mèng)幻與愿望放在自己生活的頂端。身邊是淡淡的卷墨之息，混雜在我喜悅的心情里，就像是-真正長(zhǎng)大了的感覺(jué)。
透過(guò)那薄薄的紙張，我在卷香中與羅賓德拉納德*泰戈?duì)栂嘤�，如此流諸筆端的天籟伴我成長(zhǎng)，將我生命中次次感悟的瞬間凝結(jié)成一個(gè)又一個(gè)永恒的記憶，于是我看見(jiàn)了瞬間的永恒！
縷縷書(shū)香作文 篇9
歲月悠悠，時(shí)光老人，悄無(wú)聲息地沐浴于冥冥的太空；法國(guó)梧桐六年的繁茂與凋落，時(shí)光已雕刻成我們的模樣；天邊融融的暖陽(yáng)在跑道上灑滿一地紅色的余暉，微風(fēng)中飄揚(yáng)的是我們的童年。
似水流年，我以飽滿的熱情來(lái)?yè)肀С跻簧�，也迎�?lái)了我步入中學(xué)校園后的第一個(gè)小長(zhǎng)假——國(guó)慶。
在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)得以解脫時(shí)，那是多么的愜意！有人說(shuō)，歡樂(lè)的日子總過(guò)得很快；而乏味無(wú)趣的日子，好似度日如年。的確，假期的前兩天對(duì)于我來(lái)說(shuō)是度日如年，整日無(wú)所事事，倒不如在學(xué)校里。可我不甘就這樣浪過(guò)這么珍貴的時(shí)光，讓它在我的乏味中散盡！于是，我為我的假期定了一個(gè)新的目標(biāo)——讀書(shū)。
前幾天過(guò)得有些匆忙，我在與時(shí)間賽跑，繁重的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，可當(dāng)我想到可以“低聲吟詠”時(shí)，便干勁十足！過(guò)五關(guān)斬六將后，終于大勝，我長(zhǎng)舒一口氣……
執(zhí)一卷書(shū)，品一口香茶，低聲吟詠，心境如水，無(wú)考試之負(fù)擔(dān)，無(wú)作業(yè)之煩憂，徜徉于文字世界，仿佛來(lái)到了一個(gè)碩大的一個(gè)“岔路口”，盡情的品味，無(wú)盡的遐想……每一個(gè)不同的方向，都藏匿著不同的世界……
《淘氣包馬小跳》讓我走進(jìn)了一個(gè)充滿人性美的世界。拍打的浪花，直擊你的心靈深處。一個(gè)努力做著孩子的馬小跳，他注定是一個(gè)快樂(lè)的孩子。他能與美國(guó)孩子做跨越世紀(jì)的好哥們；能夠與朋友照顧一只身負(fù)重傷的`金毛犬……徜徉于這一本書(shū)，你就仿佛來(lái)到了一個(gè)孩子的內(nèi)心世界。
《繁星·春水》讓我我發(fā)覺(jué)了現(xiàn)代詩(shī)文的獨(dú)特魅力。冰心奶奶的小詩(shī)，語(yǔ)言簡(jiǎn)短樸實(shí)，內(nèi)容精彩豐富，感悟給人以震撼，有一種欲說(shuō)還休的境界。讀她的詩(shī)，比走進(jìn)大自然更清新；比來(lái)到海邊更清爽；比感受山風(fēng)更清涼……
《中華上下五千年》讓我領(lǐng)略了中華民族文化的悠久深遠(yuǎn)�！敖^代女皇武則天”，“趙氏孤兒”，“李白的狂放不羈”，還有“李清照的悲慘命運(yùn)”；更有“近代的西安事變”……我為我是一名中國(guó)少年而自豪�。�！
我對(duì)書(shū)的感情日益劇增，漸漸化為——戀。
書(shū)環(huán)抱住我，我依靠著書(shū)，天天的形影不離，日日的相依為命。
書(shū)籍如山水畫(huà)，山清水秀，吸引著我去觀賞；如水墨畫(huà)，黑白分明，啟示著我去思考；又似油畫(huà)，色彩斑斕，牽引著我的靈魂。
我深深愛(ài)戀的書(shū)籍，它讓我的每個(gè)假期煥發(fā)生機(jī)、無(wú)比充實(shí)�。�！
又是一縷書(shū)香彌漫，我的心抵達(dá)腳步不能到達(dá)的地方……
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