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韶山灌渠作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的韶山灌渠作文，歡迎大家分享。
韶山灌渠作文1
星期二，學(xué)校組織五年級(jí)的小記者參觀韶山灌區(qū)。上午8:00乘坐3路公交車(chē)來(lái)到韶山銀河，小記者們來(lái)到韶山灌區(qū)陳列館外，排著整齊的隊(duì)伍聽(tīng)取周館長(zhǎng)的講話：第一，不能亂丟垃圾；第二，不要拿筆或者硬的物體觸碰宣傳牌；第三，聽(tīng)從老師安排。
聽(tīng)完周館長(zhǎng)的講話，我們直奔韶山灌區(qū)陳列館，從正門(mén)進(jìn)去，首先映入眼簾的是工人正在修建韶山灌區(qū)的場(chǎng)景：有的在鑿石頭，有的`在運(yùn)輸石頭，有的在挑揀石頭�！笆f(wàn)愚公上高山，嶄勁挖來(lái)嶄勁擔(dān)。送走千年旱澇苦，挑來(lái)幸福滿人間。”韶山灌區(qū)工程指揮部帶領(lǐng)10萬(wàn)民工僅用了10個(gè)月時(shí)間，就修建完成了總干渠和北干渠工程，實(shí)現(xiàn)了“修好渠道煉好人，精神物質(zhì)雙豐收”。
繼續(xù)往里走，一排排整齊的字幕，一幅幅插圖映入眼簾，最讓我記憶猶新的是這樣一首詩(shī)：丘丘稻田郁蔥蔥，到處聽(tīng)到流水聲。大旱之年不見(jiàn)旱，多虧韶山灌區(qū)人。韶山灌區(qū)是“湘江河畔的一顆明珠”，徹底改變了因水、旱自然災(zāi)害制約湘中地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀態(tài)，一掃昔日的貧瘠狀況，發(fā)揮了巨大的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益，使湘中地區(qū)成為聞名遐邇的膏腴之地，農(nóng)業(yè)年年豐收，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，人民生活水平大幅提升。
此次參觀收獲不小，韶山灌區(qū)，以其通田野、跨公路、越河流、連山頭、穿石壁的氣勢(shì)與英姿，給湘中大地平添一股雄渾與壯麗，展現(xiàn)出無(wú)盡的魅力，使人向往。
韶山灌渠作文2
今天，我們小記者來(lái)到韶山灌區(qū)陳列館采訪。感謝周所長(zhǎng)，他工作繁忙，但還是從百忙中抽出時(shí)間來(lái)為我們帶路。
我們走進(jìn)韶山灌區(qū)陳列館，參觀沙盤(pán)模型，聽(tīng)講解員講解，我知道了韶山灌區(qū)始建于1965年，至今已有50年歷史了。它惠及湘鄉(xiāng)、湘潭、韶山、寧鄉(xiāng)、望城等七個(gè)縣市，100多萬(wàn)畝農(nóng)田，兼具工業(yè)供水，發(fā)電，航運(yùn)，防洪排撈，養(yǎng)殖等綜合利用功能，是湖南省最大的引水灌溉工程。我們還順便參觀了韶山銀河干渠銀田渡槽、樟木山隧道等處。
通過(guò)參觀，我學(xué)到了不少知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。今后，我一定好好學(xué)習(xí)，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，為國(guó)家和人民貢獻(xiàn)自己的'力量。
韶山灌渠作文3
“哦，去韶山灌區(qū)觀賞去嘍！”我懷著激動(dòng)的心情出發(fā)了……
“小記者全體下車(chē)！”老師說(shuō)此次活動(dòng)分三個(gè)部分，一是提問(wèn)、二是參觀陳列館、三是觀看3D電影和沙盤(pán)模型。
提問(wèn)環(huán)節(jié)開(kāi)始了，小記者們爭(zhēng)先恐后的舉起了手，一個(gè)個(gè)眼神直直的。問(wèn)答內(nèi)容我記不清了，只不過(guò)被點(diǎn)到提問(wèn)的小記者，一個(gè)個(gè)端莊、嚴(yán)肅，仿佛穿越了時(shí)空，瞬間變成了真正的記者。
一進(jìn)入陳列館，我就被眼前的雕像震憾了，上面刻著十萬(wàn)勞動(dòng)人民艱苦的修建過(guò)程。這時(shí)，我仿佛身處在這艱難勞作之中：青年們挑起鎬子和鋤頭一下一下的錘著干涸的大地，婦女們背著沉重的背蔞運(yùn)送著原材料。一切都在烈日之下進(jìn)行，這是多么的艱苦，和我們的生活形成了鮮明對(duì)比，可見(jiàn)我們的生活多么的`美好！他們夜以繼日的工作，而我們過(guò)著豐衣足食的生活，而我們往往不懂珍惜。
我思索著，向前方走去，那一張張圖片，講訴著以前的艱苦，對(duì)比當(dāng)下的優(yōu)越生活，我無(wú)比慚愧。
這次小記者活動(dòng)讓我受益匪淺，我思考著：以前人們的艱苦勞作，才換來(lái)我們的今天美好生活，難道我們不應(yīng)該珍惜嗎？
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