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走進(jìn)法院作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的走進(jìn)法院作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
走進(jìn)法院作文1
8月17日，臨邑縣人民法院迎來了一批特殊的客人，他們就是來自德州晚報(bào)的小記者。這是小記者們第一次到法院實(shí)地采訪，參觀采訪中小記者們不僅走進(jìn)了莊嚴(yán)的審判庭，還了解到了案件審理的完整過程。
上午九時(shí)許，小記者們演繹了“模擬法庭”。這是一個(gè)關(guān)于未成年人偷盜的案件，失主將其告上法庭。我并沒有親身體驗(yàn)過真實(shí)的法庭，但從這次模擬法庭中，我明白了法庭的審判程序，并建立了直觀印象。剛開始時(shí)，書記員先查點(diǎn)當(dāng)事人及訴訟參加人的`到庭情況并請入席，由審判長宣布開庭。開始審判時(shí)，先由審判員核實(shí)被告人情況，包括姓名、出生年月日、文化程度、職業(yè)等，然后審判長宣布審判團(tuán)成員、書記員、公訴人和辯護(hù)人的基本情況。進(jìn)入法庭調(diào)查階段，由公訴人宣讀起訴書，控訴被告人的罪行。在公證人舉證完畢后，進(jìn)入法庭辯論階段，最終由審判員對事實(shí)進(jìn)行認(rèn)定，進(jìn)行審判。
雖然這只是小記者們自己演繹的一段情景劇，并不是真實(shí)的，也不是真正的法官和警察，但它也確實(shí)是真實(shí)地展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中存在的情況，“模擬法庭”以獨(dú)特新鮮的形式向我們宣講了法律知識，使我們懂得了我們青少年一代不但學(xué)習(xí)文化知識，同時(shí)更應(yīng)該學(xué)習(xí)法律知識，要做學(xué)法、懂法、守法的接班人。
走進(jìn)法院作文2
人們常說：“我們生活在法律中�！庇蟹删陀蟹ㄍ�，那天，我們幸運(yùn)地參觀了齊河縣法院，對法律有了更多的理解。
小記者們參觀的`是審判庭。一走進(jìn)去我們就感到了一股十分莊嚴(yán)的氣息�？粗俏葑由戏綉覓斓膰眨杏X到一種神圣，一種威嚴(yán)。
我們?nèi)胱�，審判長、原告、律師等也隨后進(jìn)來了。審判長先是核對了當(dāng)事人的身份，介紹了法庭內(nèi)部人員，又強(qiáng)調(diào)了法庭紀(jì)律，如：未經(jīng)許可不得記錄、錄音，不可大聲喧嘩等。同學(xué)們都認(rèn)真地聽著，流露出對法律的尊重。
庭審結(jié)束后，法院的另一位阿姨又給我們講述了關(guān)于未成年人如何預(yù)防犯罪，及未成年人犯罪會受到哪些處罰等，我們聽得入了迷。
終于，到了我們小記者采訪的時(shí)間了，可以向?qū)徟虚L阿姨提問了，我們都躍躍欲試。有位同學(xué)問：“案例分為哪幾種？”審判長阿姨告訴我們：“有合同案例、民事案例、行政案例、刑事案例等�！毙∮浾邆円粋�(gè)接一個(gè)地提問，都有了不少的收獲。
要回學(xué)校了，我看著法院的大門，心里想：“要是人人都學(xué)法、用法、懂法，那人世間就永世美好了！”
走進(jìn)法院作文3
8月17日，我們德州晚報(bào)小記者走進(jìn)了神圣而莊嚴(yán)的地方——人民法院。
到了那兒，我們非常的興奮。我們邁過了很多臺階后，才到達(dá)了法院的大廳內(nèi)。講解員阿姨對我們說臺階高象征著法院的神圣而莊嚴(yán)，臺階多是為了讓那些罪犯們通過走臺階反省到自己的錯誤。講解員阿姨給我們介紹了調(diào)解室和法庭，法庭很漂亮。我們也模擬了一次開庭，非常精彩。圓形圍桌拉近了人與人之間的距離，讓那些罪犯們很快認(rèn)識到自己的錯誤從而改正。我采訪了一位阿姨，通過對阿姨的采訪后我得到了一些知識 ： 14歲以上的孩子觸犯法律后，應(yīng)該受到法律的處罰。
14歲以下的兒童如果犯了特別大的錯誤后也會受到法律的`處罰，如果犯的錯誤沒觸犯法律，就讓家長或老師管教。我還知道了什么是法，法就是法律的概念，是與同學(xué)們密切相關(guān)的法律。憲法包括道路法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防犯罪法、環(huán)境保護(hù)法、海洋環(huán)境保護(hù)法……憲法里面包括著許多重要的法律，是法律的總綱領(lǐng)。
在生活中，我們一定要學(xué)會好好利用法律，并用法律保護(hù)自己，讓法律成為保護(hù)自己的重要武器。
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