[推薦]風箏的作文
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的風箏的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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風箏的作文1
陽春三月，微風徐徐，我們東方紅五年級的小記者懷著無比興奮的心情，參加了一次神圣的活動——義賣風箏，并把籌集來的善款全部捐贈給了特教學校的孩子們。
為了活動的順利進行，我們精心準備了一個星期。首先學校大隊部統(tǒng)一為我們采購來空白風箏，然后每個小記者用心手繪好每一個風箏，把對帶給我們快樂的卡通人物的喜歡，把對特教學校孩子們滿滿的愛，把對美好生活的.向往，都淋漓盡致地描繪在每一個風箏上，希望它們都能賣出好價錢，給特教學校的孩子們送去最多的關愛。
好不容易從上午熬到下午，終于到了第六節(jié)課，我?guī)ьI我們班的小記者沖到了學校外操場。只見少先隊大隊部周敏老師正在組織大家把五彩繽紛的風箏一一掛上墻壁，墻壁上方還掛著長長的橫幅：東方紅小記者風箏義賣活動。漂亮的風箏吸引來了許多師生，操場上好不熱鬧。
我迅速找到我們班的位置，然后讓大家立即去身后的風箏墻上“搶”風箏。只見楊懷宇和王弘博以光一般的速度從墻上拿了好幾個風箏放在桌子上。我剛把彭于藍手繪的老鷹風箏擺好，一個四年級的同學馬上走過來，問：“這個風箏多少錢？”我看了看老鷹風箏，這么精致、好看的風箏，絕不能太便宜了。剛想報價，目光突然看到了旁邊那個手繪得很簡單的風箏，心想：這個風箏可能沒人要，不如來一個買一送一。于是，馬上回答：“二十元，不過，還把那個送給你�！蔽抑噶酥改莻�簡單的風箏。他一聽二十元可以買兩個，立馬掏出錢來遞給我，二話不說，拿起兩個風箏就興高采烈地走了。
俗話說：“好的開始是成功的一半”。有了第一次的成功，接下來的事都輕松搞定。大家吆喝的吆喝，談價的談價，找零的找零，既分工又合作，不一會兒，一墻的風箏都賣完了。我把賺來的錢整理好，雙手交給了周敏老師。
第二天，學校派了代表把我們義賣的善款送到了特教學校。當看到洋溢在孩子們臉上的笑容時，當聽到孩子們大聲地唱出《感恩的心》時，當想到因為我們的關愛孩子們更幸福時，我為我們驕傲、自豪。是啊，只要我們人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。
風箏的作文2
尊敬的班主任：
您好！這是學生第一次給您寫信。千言萬語藏心底，但每望見您眼里閃爍的光芒，心里就充滿了恐懼。思索良久，還是決定向您“直諫”，望您能真正理解學生。
班主任，您是一位優(yōu)秀的歷史老師。您，知道古中國的封建制度，卻忘記了西方的自由平等；您，知道古中國的禁錮思想，卻忘記了西方的人文主義……在行動上，您從來沒有逼過學生做任何您不愿做的事情，但強逼過學生不能做任何違反學校紀律的事情，在這個基礎上，我真誠地向您說聲“謝謝”。但尊敬的班主任啊，你可曾想過我們的感受。
您在紀律上是“專制”的，任何學生任何時候任何地點都不能違反學校的規(guī)章制度，這是您的唯一目的。然而，你還為我們制定了滿滿的班規(guī)制度，十萬個“不準”把我們束縛得更緊，學生對此倍感無奈，但每看到您望著“文明班”獎狀那份激動的神情，我們只有硬壓心頭的無奈，讓只見游走在行行規(guī)規(guī)中，演繹出令您滿意的學生。
尊敬的班主任，當您指那說那紀律的時候，您能感覺到我的嘆息嗎？
您懷著“恨鐵不成鋼”的態(tài)度來對待我們的學習，我們知道的。但您在學習上又是“苛政”的，時時刻刻“捉著”我們學習。在讀書堂上，您硬逼我們“讀破喉嚨心不休”，一個小時的讀書時間，您讓我們拼命地讀，使勁地唸。我們明白您希望我們能有優(yōu)秀的成績。只是，我尊敬的班主任，學習與放松是離不開的，或者說，放松比緊張學習更重要，它能解脫心里的壓抑，讓學習成為樂趣。
尊敬的班主任，當您站在一旁聽著您所喜愛的讀書聲時，你可曾聽出里面蘊含的談談的哀愁？
我經(jīng)常望著窗外的風箏發(fā)呆。我覺得，自己有點像藍天下的風箏。我愿在藍天天下輕舞飛揚，隨著那輕快的音符舞動著自己的身體，放佛整個藍天，都是我的舞臺。
然而這一卻都是學生的夢。風箏的背后總有一根細不可見的`線牽著，既保證了她的安全卻又限制了他飛舞的高度。于我們來說，您束縛學生的許多事情，便是那根線。
斷了線的風箏可以在風中自由地起舞，同時也失去了您唯一的牽掛（獎狀）。班主任您想，我們會那樣嗎？不，不會的。寫著信也只是希望您把線放松一點，明白這些需要放飛的風箏。
尊敬的班主任，忠言往往逆耳，請您諒解學生，給我們多一點放飛的空間。
此致
敬禮！
風箏的作文3
星期天，陽光明媚，太陽高照。我和小明高高興興地來到植物園的草地上放風箏。
我們選了一個寬敞平坦的草地，便開始放風箏啦！小明負責把風箏高高舉起，聽到我的口令就把風箏拋向天空。我負責放風箏，我左手拿著風箏線，右手拿著風箏輪，嘴也沒閑著：“我數(shù)到三,小明你就放飛風箏好不好？”小明點點，頭表示同意:“好”，我又說:“一！二！三！”小明聽到我的口令，立刻把風箏拋向天空，我趕緊往前跑。
可是跑了很久風箏也沒有飛起來，我們累得滿頭大汗、氣喘吁吁都很失望，小明灰心喪氣地說：“我覺得我們是永遠放不起風箏啦!要不我們回去吧�！薄澳窃趺葱�？”我堅定地說,“我們怎么能半途而廢呢？哪有人一次就能把風箏放上天了呀！只要多嘗試幾次就行啦！”小明聽完我的話后覺得很有道理，于是我們繼續(xù)放起風箏來。
我們開始嘗試第二次放風箏。小明繼續(xù)把風箏高高舉過頭頂，隨時準備放飛。我左手拿著風箏線，右手拿著風箏輪。心里想：只要我們多試幾次一定會成功的。想到這里我大聲地喊了起來：“一、二、三！”小明再次把風箏拋上天空，我猛地向前跑，只見風箏飛上了天空，我的心里樂開了花。小明也笑了起來。我一會拉風箏線，一會兒松風箏線，風箏就越飛越高。我想它一定在說：“謝謝你們讓我展翅翱翔。”
我們的風箏此時高高地、穩(wěn)穩(wěn)地飛翔在天空中。我的心里此時“翻江倒海”，有一種說不出來的高興。情不自禁地大喊道：“風箏!我們的風箏終于飛起來啦！”一旁的小妹妹見了，呵呵地笑個不停。她沖我們說到：“你們真是太了不起啦!”我和小明相視一笑，害羞地低下了頭。
天上的景色真美呀！我和小明抬頭望向天空。這時才發(fā)現(xiàn)。不止只有我們的風箏，天空上還有各種各樣絢麗多彩的風箏呢！有的像蜈蚣；有的像燕子；有的像貓頭鷹；還有小魚風箏、金三角風箏等等。有的紅，有的黃，有的'白，有的綠，有的棕，有的黑，簡直數(shù)也數(shù)不完。風箏的姿態(tài)萬千，你看那小魚風箏，它在天空中游來游去。再看那最顯眼的貓頭鷹風箏，它好像一只展翅高飛的雄鷹。在天空中最可怕的是蜈蚣風箏，它在天空中爬來爬去，看一看就覺得害怕。
遠處還有一些人，有一位爸爸把手搭在一位媽媽的肩上，旁邊有他們的兒子，他也正在放風箏。他放的是一個金三角風箏。放的也挺高的呢！我猜這一定是植物園最美的一道風景線啦！
這讓我想起了一首古詩：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！倍嗝葱腋？鞓返囊环鶊D畫呀！
風箏的作文4
明媚的陽光照到我的臉上，我站在江堤上享受著微風迎面吹來。許多人在江堤上盡情地奔跑著，手中的風箏線軸不停地旋轉，渴望自己的“飛機”飛向蔚藍的天空�？墒怯械娘L箏在天空中飛舞了一陣子就一頭子栽了下來。我看到幾個像燕子的風箏脫穎而出，它們載著主人的心飛向藍天，讓我羨慕不已。我在攤子上買了一個“貓頭鷹”，他如同是我的`驕傲，飛的很高，它也寄托著我放飛的夢想。我模仿大家的方法，在江堤上飛奔，微風吹得我舒服極了，一時忘記了我在江堤上奔跑是為了讓“貓頭鷹”飛上天空。我手中的線軸放任地旋轉，可風箏并沒有無憂無慮地起飛，一下子躺在地上，等我來收拾它。
我失望地低頭揀起它，繞起了長線，它已經(jīng)損壞了。我?guī)狭宋野烛T的自行車，當自行車像脫韁了的野馬狂奔時，不爭氣的風箏成了自行車的尾巴，在地上擦過，一雙翅膀折彎。我下了車，決定帶它去更廣闊的地方闖一闖。
到了輪渡這邊的沙灘大世界，風箏的樂園，讓我的“貓頭鷹”在當中耍一耍，它在哪兒也不靈活，總在空中打圈兒，像個無頭蒼蠅。一位老爺爺坐在江邊，給一旁的小孫子耐心地講故事，看了我的風箏飛不起來，說了一句：“這風箏沒有尾巴�！蔽衣犃耍赝碁┥献�，看天空中飛舞的長龍，精致的飛機，活躍的燕子，它們洗印了我的眼球，也同情那些正在煩惱的相無頭蒼蠅樣的同仁。
我看到一隊老年夫婦擺了一個賣風箏的攤子，他們自己放了一連串的小雨傘在空中飛舞，招攬了不少的生意。我走到一邊找了找，一副三角形的帶一個旋轉小尾巴的風箏吸引了我的注意。我馬上買下來了。“貓頭鷹”被我放在一邊。我開始新的飛翔。
它被我拿在手上，尾巴開始旋轉，我使勁地跑，把它舉得高高的，漸漸地我松開了手，它飛上了藍天。我坐在江邊，手中握著線軸，看著馬上沒有的線，用手暫停了線軸的運轉，它在空中與眾多的風箏一起飛翔，我想松開線軸，又舍不得離開它。它給我?guī)砹蓑湴粮�、自豪感和成就感�？粗谔炜张Φ嘏c眾攀比，我終于把風箏放上了天空！
風箏的作文5
料峭初春，竟也有幾日暖和的像模像樣了。不知何時多了幾只風箏，坐在窗前的我，望著墻上掛著的風箏，心里震動了一下：我想起了姥爺。
小時候，我是在姥爺家度過的，姥爺十分疼愛我。每當春天來臨，他最喜歡帶我去放風箏。姥爺?shù)氖质智桑曳诺娘L箏都是他扎的，他總是選上好的竹條，兩條一搭，捆成十字架的形狀，再在上面糊上好幾層紙，畫上圖畫，晾上幾天，最后再粘上一條漂亮的尾巴，這樣，一個好看的風箏就做成了。
只要風箏一弄好，他就會帶著我去五四廣場放風箏。小時候的我，總是笨手笨腳的，姥爺一把風箏放上去，我就吵著要接過來，結果總是風箏不爭氣的晃了兩下就一頭栽到了地上，我拖著它到處跑，想讓它重新飛起來，可風箏就像是和我作對似的`，賴在地上就是不起來，我氣得把線軸一扔就跑到一邊生悶氣去了，姥爺從地上撿起線軸，中氣十足的說道：“該死的風箏，得好好教訓教訓它！”于是，他就一本正經(jīng)的教訓起風箏來，我坐在一旁被逗得大笑不止，隨后，他對我說：“好了，這下它聽話了，來，我和你一起放！”他右手提線，邊拽邊提，不一會，風箏就“呼呼”地飛了起來，我在姥爺?shù)纳砼蕴�，叫著…�?/p>
后來上學了，就不住在姥爺家了，學校離姥爺家太遠，姥爺?shù)纳眢w也大不如前，所以和姥爺一起放風箏的時間也少了很多。每到周末，姥爺就打電話叫我回去，要帶著我去放風箏，開始，我還每個周都回去，到后來，我回去的次數(shù)也是愈來愈少，姥爺實在說的次數(shù)多了，便回去一次。姥爺仍然興致很高地帶著我去放風箏，但那時的我心中塞了太多的東西，學業(yè)、電腦、網(wǎng)游，風箏只在心中擠占了小小的那個角落，那個屬于童年的角落。雖則風箏飛上沒遮攔的天空的一剎那仍讓我開心不已，但也只是和姥爺靜靜地望著風箏，末了沉默的回家，但我能看出姥爺?shù)臐M足。
再后來，只是過年過節(jié)回去一次，老爺?shù)纳眢w也愈加不好，每次他打電話叫我回去，我也只是用學習忙搪塞，電話的那頭，總是一聲沉重的嘆息，然后就是“嘟嘟嘟……”的聲音。放風箏，已從我的腦海中淡出。
幾年前，姥爺病倒了。姥姥那時變得沉默，我們便經(jīng)常抽出時間去陪她。一日，姥姥拿出一個嶄新的風箏，那是姥爺做的最后一個風箏。我沒說什么，把它帶回家中，一直掛著，沒有再放。
不覺間，雙眼早已噙滿了淚。窗外，風箏仍在無憂無慮的在天上飛著，只是你，早已不在我身邊。
風箏的作文6
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！庇值搅岁柎喝�，終于可以放我那夢寐以求的風箏了！
星期天，陽光明媚，曠亮無比的藍天上飄著朵朵棉花糖般的云朵，和煦的東風輕輕地吹拂著，我約上好朋友清清和玥玥一起去公園放風箏。
公園里已經(jīng)有很多人在放風箏了。瞧，天空中隨風飛舞著兇巴巴的“老鷹”風箏，不停舞動著百足的“蜈蚣”風箏，還有美麗的“金魚”風箏......
遠處，一對年輕的父母帶著一個小男孩在放一只彩色的“三角形”風箏。那個小男孩時而拉線，時而放線，風箏迎風而上。他高興地大喊：“爸爸，媽媽，我把風箏放上去了！”爸爸媽媽看看風箏，又看看他們的兒子，欣慰地笑了，說：“我家的寶貝真能干！風箏放得好高��！”
我們看著放飛在空中的.五彩繽紛的風箏，心里真是羨慕極了。我迫不及待地拿起了“燕子”風箏，高高舉過頭頂，準備讓他翱翔天空。清清則一手拿著線軸，一手牽著風箏。我倆一前一后開始向前跑，清清一邊向前跑，一邊回頭看，我沖著他喊道：“我要放手了！你跑快點！”......玥玥手捧著自己的“蝴蝶”風箏，看我們信心十足的樣子都入迷了。
可是，風箏卻沒有像想像中的那樣飛上藍天，在半空中盤旋了幾圈就直直地栽了下來，清清嘟著嘴沮喪地看著橫在地上的風箏，頓時傻了眼，說“哎！還是掉下來了！”玥玥走過來說：“不要灰心，再來一次！”這時，我眼珠子一轉，回想起爸爸說過的話：“放風箏的時候，風箏要逆風放飛，且要一放一收，只有這樣，你的風箏才能飛得越來越高，不會掉下來�！蔽覀冎匦率帐靶那�，又重新商量了一下對策，開始了又一次的挑戰(zhàn)。
我們先確定風向，然后我舉著風箏跟著前面的清清跑了一段，放手，清清一邊跑一邊觀察風箏，一會兒放線一會兒收線。風箏一點兒一點兒地飛向了蔚藍的天空。果然爸爸說得沒錯，看著越飛越高的風箏，我們高興得手舞足蹈，在一旁觀看的玥玥也不停地大聲叫好。
我們跟著風箏跑呀跑呀......仿佛自己也變成了風箏，在天空中自由自在的飛翔！
風箏的作文7
上周五，陽光明媚，微風輕拂。老師帶我們去龍舟大看臺放風箏。同學們個個興高采烈，十分開心，心里甜滋滋的，像吃了蜜糖似的，別提有多開心了！同學們拿著各式各樣、千奇百怪、五彩繽紛。有的是燕子，有的是金魚，有的是老虎……真是有趣極了！
時間到了，同學們排著整齊的隊伍，一路歡歌、浩浩蕩蕩來到龍舟大看臺，我們來到了目的地——龍舟大看臺。哇，好美啊！嫩綠的柳樹沐浴在微風里，把長發(fā)披散開來，就一個活潑可愛的小女孩在跳舞一樣。我真想把柳枝摘下來編成帽子戴在頭上。綠茵茵的小草在微風的吹動下?lián)u來搖去，仿佛就是個搖籃。我想：“里面的蟲睡在搖籃里應該很舒服吧……”
同學們開始放風箏了，但是風箏就是不聽話——就是飛不上去。后來，我自己將線放得短短的，慢慢地放，風箏開始起飛了，可是放得不高……我看到高年級的大哥哥姐姐放得很高很高，最特別的是一個大姐姐的風箏——一串長長的臉譜，在風中嘩啦啦響，有趣極了。還有一位哥哥手拿蝙蝠風箏，大大的，遮住了半個廣場，威風極了。我羨慕極了！
后來，曹穎來了，她的水平和我一樣，幼兒園的.能力。我們一起合作，一人拿線，一人拿風箏，一人在前面跑，一人在后面觀察……啊，功夫不負有心人，放啊放�。∥覀兊娘L箏真的超過了大哥哥姐姐的風箏，心想事成，我們快樂得都要跳起來了，這顆歡樂的心都要跳出胸膛來啦！
老師看見了，笑著對我們說：“如果這是比賽你們一定是第一名�！蔽覀儦g呼雀躍，老師連忙給我們照了像，把這一刻永遠定格下來……我們看太高了，而天上的風箏太多了，不愿意它們之間互相糾纏，無法分開，就開始收線，可收線好像是漫漫長路，怎么也收不完，最終，還是與別的風箏打架了，雙雙滾落在地，我們就蹲在那兒慢慢地收……真奇怪，放的時候不知不覺，而收的時候就像是無休無止。
好不容易收拾好了。伸個懶腰。啊，天上已是風箏的世界，五彩繽紛，讓人眼花繚亂，真美呀！
雖然今天很累，但我把風箏放得高高的，我感到非常自豪。
風箏的作文8
九九寒冬剛過，只覺得吹在臉上的風兒軟軟的，真舒服。又到了放風箏的時節(jié)，真可謂：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來就是，忙趁東風放紙鳶�！�
星期六早晨放學，我約了幾個同學去吳山廣場放風箏。一走進吳山廣場，哇！此時真就是令我們大開眼界，本來平淡無奇的藍色天空，轉眼間熱鬧了起來。瞧，風箏在那里集會呢！有蝴蝶、金魚、老鷹……；方的、扇形的、長方形的、三角形的……；紅的、黃的、花的.……各色各樣，此時五彩繽紛的風箏鋪滿了天空，像就是在開一場熱鬧非凡的大舞會。看著這美麗的天空，我也忍不住了，急忙跑去小賣部買了一只“蝴蝶”。趁這風勢好，我便決定送這只“蝴蝶”上天。
我一手拿住風箏，一手拿著線軸，開始迎著風跑，跑了一段距離后，我松開了拿著風箏的手，再小跑了一段路后，我的“蝴蝶”最后飛上了天。我一邊仰頭看著高高飛翔的“蝴蝶”，一邊用手拽著風箏線，左右擺動�？�！我的“蝴蝶”正在天空中翩翩起舞呢，多美�。』疑纳碥|，黃粉相間的翅膀，再加上藍色的小圓圈的點綴，更顯得美麗動人，飄飄悠悠地在天空游蕩。忽然，吹來一陣風，天空中的風箏都像喝醉了酒似的，不“聽”命令了，此時瘋狂地左右搖擺。我的“蝴蝶”也不例外，更糟的就是還遇上了一只“孫悟空”，“孫悟空”亮起了它的火眼，似乎斷定我的“蝴蝶”就是個妖精，死追不放。最后只見一個碰撞，兩只風箏的線都纏在了一齊，不一會兒便雙雙落地。結果，只有和“孫悟空”的主人一齊解開纏繞住的風箏線……
時光已經(jīng)過去了大半，可天空的舞會還在熱熱鬧鬧地開著，此時并不斷有更加美麗的風箏加入，這時的天空，變得更加艷麗多姿了。在地上，歡呼聲一陣接一陣。此時我不禁贊嘆；“好一派熱鬧非的場面！”
風箏的作文9
今天是一個風和日麗的星期日，我們一群人一起去西牛陂廣場放風箏。
我們乘著車子，不一會兒就來到了西牛陂的廣場，我們把車子放在舅舅家門口。下了車，我們就立刻拿著風箏一起跑到西牛陂廣場，廣場上不是很多人，我們找了一處不多人的空地上放起風箏來。
我放的是漂亮鳳凰風箏，弟弟放的是海鷗風箏，大表妹放的是蜻蜓風箏，小表妹放的是蝴蝶風箏，表哥放的是金魚風箏。
我看見表哥首先手拽著線牽著風箏在空地上跑了起來，邊跑邊放線，然后再慢慢把風箏放高，不一會兒風箏就高高地在天空中迎風招展了。我也學著想把我的“鳳凰”放飛，不知是不是我放得太急了，風箏才飛高了一會兒，就落了下來。我沒有垂頭喪氣，還是有信心的，我再一次認真放飛風箏，不過還是沒有成功，我有一些氣餒了。
我看見表哥的風箏越飛越高了，于是我就向表哥請教：“你的風箏怎么飛得那么高呀？”表哥回答說：“我的風箏為什么飛得高，每樣事情都要講究方法��！邊跑邊放，風箏才與風的撞擊力越大，才有飛起來的動力。你會邊跑邊放，讓風箏慢慢飛起來，但是風箏剛一飛高，你還是需要慢慢地跑動，讓風箏適應天空上的風速。你也要看風箏的平衡，看它適應不適應空中的浮力，如果不平穩(wěn)，說明浮力不夠，你還是要繼續(xù)跑動、放線，讓風箏飛得更高，獲得更大的浮力。不同的風箏需要不同的浮力，也就需要不同的高度�！痹瓉矸棚L箏也有著這么多學問。
我聽了表哥的.話，就重新有了信心。經(jīng)過自己慢慢地摸索、實踐，終于我的風箏也像表哥的風箏一樣越飛越高。
忽然天空又飛起了幾條漂亮的風箏，真是好像蝴蝶、蜻蜓、鳳凰在空中飛舞，我們幾個小朋友在廣場上跳著，笑著。
今天我真的很開心，因為我學會了放風箏，還明白了做什么事不僅要有信心，還需要有方法才能成功。
風箏的作文10
這是一個風和日麗的星期六，我、媽媽還有弟弟約好一起去“夢幻廣場”放風箏，每個人都帶著興奮的心情。
上午10點多，我們來到“夢幻廣場”，安裝好風箏，準備開始嘍！弟弟看著這碧綠的草坪和曠亮無比的'天空，對我說“姐姐，這地方真適合放風箏呀！”我信心滿滿地說“對呀！我們一定能成功的！”別看我表面這樣說，其實心里還是很緊張，因為我從來沒有放過風箏。
我們三個用剪子石頭布的方式?jīng)Q定由誰先來，結果我贏了，于是更緊張了，哈哈！我一手握著線圈，一手拉著線，媽媽舉起風箏，堅定地說“來吧，我助你一臂力”，我頓時有了信心。風來得正好，我開始拼命地跑，風箏慢慢飛起來。弟弟在一旁助威“飛起來了，姐姐加油！”這時，媽媽沖我大喊：“放線！放線！”我還沒反應過來，風箏就翻了個身，一頭栽到地上，我的心里滿是失望，弟弟一樣。心想：自己怎么這樣笨呢，這點事都做不好呢！這時，媽媽走過來，撫摸著我們的頭，然后又蹲下來，說“孩子們，我小時候也是這樣放不起來呢，一次失敗沒關系，重要的是不要放棄。來，我們一起來再試一次�！眿寢屇闷痫L箏，又繼續(xù)說，“看見風箏飛起來的時候，一定要不斷地松手里的線，這樣它才會越飛越高�。 �
我看看媽媽，又看看風箏，它精神抖擻，好像在跟我說：“加油，你能行！”我也暗下決心，一定可以的！我鼓起勇氣，又一次拿起了風箏。這時老天好像也在幫我們，因為又有了一陣大風。做好準備，我用平生最快的速度跑起來，風箏又一次飛起來了，趕緊放線，不停地放線，風箏高高地飛上了天空�！把�！成功了，耶！”我和弟弟同時歡呼起來。
這時，我一邊跑著一邊看著翱翔的風箏，突然覺得這風箏，載著幸福；載著我們一同度過的美好時光；載著快樂的回憶。此刻，我的汗水已經(jīng)流滿臉頰，同時心里也全是幸福和溫暖！
風箏的作文11
我和母親又來到了這個海邊，看著慢慢升高的風箏，那些零散而又深刻的記憶，隨著風箏越飛越高，我與母親的記憶卻越來越清晰。
小時候，我是個急性子。一次母親帶我出門放風箏，我匆匆拾起我的風箏，頭也不回的跑出了家門。剛到海邊，抬頭望去，五彩斑斕的風箏，參差不齊的點綴著這蔚藍。我迫不及待地想放上藍天，加入這個“鳥群"。我望著那些坐在云端的風箏，把手中的線放的長長的，可風箏不但沒飛上去，還被線纏住了。母親在一旁并未跟我多說什么，拿過我手中的線，便放起了風箏。只見母親一手拖著線，一手拿著風箏，在風中一拋，手中的線一收一放，風箏在慢慢升高，線也在慢慢伸長，一旁的我看呆了。母親認真的跟我說：“其實放風箏啊，不能心急，線要慢放，這樣風箏才能飛得又穩(wěn)又高�！蔽宜贫嵌攸c了點頭。
十歲時，我花費半個月時間寫的作文被淘汰了，那時候的我心情非常低落，做什么都提不起興致。我的幻想被殘酷的現(xiàn)實打破，像敲碎一個雞蛋似的。母親察覺了我的落寞，提議帶我去放風箏。還是那片海邊，天上的風箏還是那樣多，只是我的手里沒有了風箏。我遠遠地望著，迎著風，觀察著。天上的風箏分為兩類，一類是飛得又高又穩(wěn)的，還有一種是飛的又低又晃的'。我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了母親。母親抬起眼微笑地看著我說：“飛得高的風箏是逆風的，飛得低的風箏是順風飛的，其實逆境不過是在儲備力量，是強大的開始。”我一直細細品味這句話，這說的不就是我嗎？看著天邊的風箏我暗暗下定決心。
現(xiàn)在，我的成績在班上并不是最好的，但我卻有點兒滿足于現(xiàn)狀。這是周末，母親又帶我去放風箏，我就是想把風箏放的更高一點，但風箏卻像一只斷翅的小鳥，始終飛不高，飛不起來�！皼_一下看看�！蹦赣H在一旁說到。于是，我往逆風的方向不斷奔跑，回頭一看，剛剛在低處盤旋的風箏，現(xiàn)在像一只老鷹往高處飛去。母親點點頭說：“那你怎么不沖一下呢？不沖一下你怎么知道你有多優(yōu)秀呢？”若有所思的我充滿了力量，朝著全級300名以內努力沖刺。
這就是我的風箏，記載著我成長的故事，記載著一段段人生成長的哲理。
風箏的作文12
星期天，媽媽帶我去公園玩。在那里，我玩了一會兒風箏。
站在草坪上，拿出自己的風箏，正準備放的時候，“郭彥廷！”背后一個人在叫我。轉頭一看，原來是朋友羅琛然。
“你怎么在這里？”羅琛然問。我回答道：“來這兒玩風箏呀！” 看到我手里的.風箏，羅琛然心動了：“我們一起放風箏吧！”“好啊！好��！”我將手中的線遞給了他。
開始放風箏了，我左手舉著風箏，就像托小娃娃一樣，生怕它從我手中掉到地上。羅琛然則輕輕捏著線，積極配合著我的手勢。一切準備就緒后，我們就嘴里喊著口令，徑直往前沖……
“三……二……一……放！”一起數(shù)完數(shù)后，我把風箏使勁往上一扔，就像扔鐵餅一樣，能扔多高就多高，能扔多遠就多遠。本以為一次就能飛起來的，那風箏一開始也確實表現(xiàn)不錯，在空中忽上忽下，雖然上躥下跳，但好歹也算是“飛”了起來。就在我以為它的表現(xiàn)會越來越好，最后會像小鳥一樣沖上天時，沒想到它居然從空中一頭栽了下來——“小鳥”被無形的子彈給打中了！
“怎么會這樣呢”！扭頭一看 ，原來羅琛然這家伙居然都還沒放線��？“唉，好不容易才放飛的風箏，就這么掉了下來！”我心里很不是味道，“這個羅琛然，放線怎么這么慢�。 �
“好不容易出來一趟，而且時間這么充裕，總不能這樣就算了吧？”想到這，我一咬牙，彎腰就撿起了墜落在地的風箏。見我再次拿起風箏，羅琛然腦子轉得相當快，也立馬牽著線，緊密配合我起來。就這樣，我倆一前一后，又跑了起來。等我們都覺得差不多的時候，又一起再次喊起口令：“三……二……一……放！”風箏好像聽懂了我們的呼喚，先是搖擺了一陣，但最后還是重新飛上了空中。
望著飛在天上的風箏，我倆你望我，我望你，都會心地笑了起來。“成功了，我們成功了！”我們的歡呼聲在草地上空久久回蕩。
風箏的作文13
星期天，陽光明媚，微風輕輕地吹拂著大地，小草從泥土里探出了小腦袋，蔚藍的天空上飄著朵朵白云。天氣這么好，我和爸爸媽媽決定到小區(qū)對面的大草坪去放風箏。風箏是我和爸爸自己制作的，用了一晚上的時間呢！
我們一來到大草坪，看到天空中五顏六色的風箏在展翅翱翔，有蝴蝶，金魚，老鷹，還有一個長長的大蜈蚣。在風的吹拂下，它們互相比拼著，把天空點綴的更加美麗了。我和媽媽早已躍躍欲試了，趕緊打開風箏，準備放起來。
我覺得放風箏應該很簡單的，可是一上來就給我來了個下馬威，無論我怎么用力，風箏就是飛不起來，我這時有點不知所措了，趕緊向一旁的爸爸求救。爸爸告訴我，放風箏要迎著風向放。哦，原來我把風向搞反了，難怪風箏放不上去。我找對了風向之后，把風箏往上一送，然后趕緊跑了幾步，風箏迎著風飛了起來，這下我可高興壞了。正在我興奮的時候，風箏卻向左邊傾斜了過來，我趕緊拉線，可是已經(jīng)來不及了，風箏快速地掉下來了。我拿起風箏，才感覺到原來風箏的左邊重一點的。爸爸立馬拿出預先準備好的泥工往風箏的另一邊貼上去，他說這樣可以保持風箏的平衡�，F(xiàn)在我終于知道爸爸為什么要讓我?guī)喙ち�，老爸真有先見之明，原來放風箏還有這樣的.學問。
在第二次放風箏的時候，媽媽也過來幫忙了，媽媽拉著風箏線快速地往前跑著，只聽“哎呦”一聲，媽媽摔了一跤，手中的線輪飛了出去，被風箏拖著跑了。爸爸趕緊把風箏撿了過來，告訴我們，放風箏并不是一味地跑啊，拉的，要講究技巧的。聽了老爸的話，真是長知識了。原來放風箏還有這樣的奧秘。后來在爸爸的幫助下，我們終于把風箏放上了天，看著風箏越飛越高，我的心情也是越來越激動，我和媽媽都歡呼了起來“成功啦，成功啦！”看著風箏在空中迎著風翩翩起舞，我們的心也跟著飛了起來了！
在春天，放風箏是個非常有益身心的活動，也是一個增加親子機會的活動，我們應該多多參與這些活動。
風箏的作文14
風箏總是覺得線很討厭，像個跟屁蟲一樣，一直跟在他身后。當大風刮起，風箏準備飛得更高的時候，線總是緊緊的拉住風箏。
風箏其實有時也覺得線并不討厭，從一出生他們就在一起，形影不離，當打雷下雨時，線總是極力縮小自己，將風箏帶到一個安全的地方。
線已經(jīng)習慣了這種縮縮放放的日子，為了保護風箏，這是他必須做的。但風箏卻毫不知足，他厭倦這樣的生活，他想去尋找更藍的天空，而正是因為線，他將這個愿望深深地埋在心底。
又是晴朗的天氣，又是那個高度，線的極限高度。風箏正曬著太陽，腦海里幻想著什么，可能是白云，可能是天空，可能是宇宙，那是他的愿望，里面裝著憧憬。
老鷹飛過來，帶來一聲長鳴，恰到好處的音量，喚醒了幻想中的風箏�！昂�，老兄，想什么呢？”老鷹問�！皼]想什么……哦，你來這干嘛？”風箏站在仰望者的角度，仰望著鷹和那束剛好照耀鷹的光芒，小心翼翼地回答。他可不敢把心里所想告訴鷹，這樣可能會換來嘲笑。“去山頂。你呢？”風箏搖搖頭，“不去了�！敝皇堑囊痪�。夾雜了失望與悲哀。其實他是多么想去啊，只是因為有線的束縛。
樹枝上，大鵬悠閑地晃蕩著，沒錯，他在等風，只要風一來，大鵬就能展翅高飛。風箏望著遠去的鷹，心里想：嘿，兄弟，我想我一定會追上你的。風箏又望向大鵬：“能搭個伴嗎？”大鵬點點頭。
于是風來的時候，大鵬展開翅膀，像箭一樣飛去。風箏在線拉緊的時候，開始反抗和掙扎，他不想再受線的約束。他使出了全身的`力氣，線很不解，“你在干什么？”風箏說：“對不起了，朋友，我今天必須得飛走，我不想再受你的束縛，我要尋找自由……�！闭f著，風箏又一次使上勁兒，加上大風的力量，線斷了，趴在地上，喃喃地說：“我已經(jīng)勸告你了，做了我該做的了�！�
風箏沒有回頭望，他想：有一天我會借助風力回來，一定給你講我的見聞。
風箏看見了，從他向往的角度。俯視地上的一切：綠的，紅的，白的，藍的。云悠悠的飄在身下，那滋味是美妙的。他與老鷹、大鵬打著招呼，一起向海的方向飛去，高處，能清晰看見海中的魚甚至水草。他太興奮了。
可是風越來越小，風箏打了幾個旋兒就再也飛不起來了，飄飄悠悠的一直落到谷底，掛在樹枝上。他閉上了眼將，但臉上卻掛著笑容。也許他并不后悔，因為他看見了從沒看見過的風景。線沒有去尋找風箏，因為他的力氣用盡了！
風箏的作文15
這周六，我們上了一堂別開生面的作文課——放風箏。一大早，我就帶著我心愛的老鷹風箏往學校跑。
我的老鷹風箏大大的，渾身的羽毛黑白相間，兩只圓溜溜的眼睛炯炯有神，當然，還少不了一對威風凜凜的大翅膀！
當我迫不及待的`跑進教室時，“我的天哪！”眼前的一幕讓我忍不住大叫起來，教室里已經(jīng)成了風箏的海洋，有可愛的金魚風箏、有絢麗的彩虹風箏、還有漂亮的鳳凰風箏……其中，最特別的要數(shù)張清雅帶來的超級古董花臉風箏，看得我眼花繚亂。鄭姥姥簡單地說了一下安全事項，就領著我們下樓去放風箏了。
我沖到操場，左手拿著線軸，右手把風箏高高舉過頭頂，然后開始狂奔起來。我一邊跑，一邊放線。一米、兩米、三米……我的老鷹風箏翱翔在半空中，別提有多威風！可這時，我也累得氣喘吁吁，實在是跑不動了。哪知，我才剛停下腳步，老鷹風箏就像餓極了肚子，毫無力氣一般悠悠蕩蕩地飄落了下來。“哇，張瀟文的風箏飛得比教學樓還要高了！”聽見同學們的歡呼聲，我抬頭看了看，一邊收線一邊想：我也要把風箏放那么高！我正想得出神，可手上的線軸卻突然轉不動了。我一看，地上的風箏線打結了，這可是個麻煩事兒！長長的風箏線變成了一團亂麻。我蹲在地上，仔細地找出線頭，然后慢慢往外拉�！斑�好，還好，這只是個活結！”我終于松了一口氣。
不過，洪嘉璟就沒有這么幸運了。我正在小操場跑著，洪嘉璟一臉沮喪地走過來像我求援：“康心童，你能幫我解開這個結嗎？”“好的！”我接過她手中的風箏線。可倒霉的是，我拉來來去怎么也扯不開這個牢牢的死結。洪嘉璟想了一下，說道：“你快上去拿剪刀來�！蔽覄偱苓M教室，就發(fā)現(xiàn)張瀟文正拿著一把剪刀，原來她的風箏線也打了一個超大的死結。我們倆咔嚓、咔嚓兩剪刀，把這個死結搞定了。這時，樓下傳來洪嘉璟的尖叫聲：“康心童，你快點！”哈哈哈……我和張瀟文聽到忍不住大笑起來，拿著剪刀就往樓下跑。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我說道：“我們今天不是集體放風箏，而是集體打結才對！”
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