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我學(xué)會了玩魔方作文集合[7篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的我學(xué)會了玩魔方作文,希望對大家有所幫助。
我學(xué)會了玩魔方作文1
我覺得玩魔方的人都很聰明很厲害,所以我也想學(xué)魔方,挑戰(zhàn)自己。
我讓媽媽給我買了一個六面都拼好了的魔方,媽媽給我七轉(zhuǎn)八旋,魔方立刻面目全非,拿到魔方我仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)有一面的'主色是紅色,有4個紅色在一起。好!鎖定目標(biāo),我就拼紅色的這一面。我先把其他面的一小塊一小塊紅色,旋到這一面,我左旋右轉(zhuǎn),憑我的智力,一下子就把八塊集中到一面了。我想:魔方也沒那么難吧,這么快,一面就快成功了。
可是最后一塊就像一個調(diào)皮的小孩,一點(diǎn)也不聽話,不僅沒有回到“大部隊(duì)”,還把其他的紅色都弄散了,我像熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),只好卷土重來。我一次一次地失敗,又一次一次地重新來過。
我仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)了一個特點(diǎn):最中間的小塊魔方黃色的對面永遠(yuǎn)是白色,紅色對橙色,藍(lán)色對綠色 。我先確定紅色為底面,搭一個十字架,再將四個角一個一個歸位,最后一塊紅色終于到位,我居然成功了,看著一整面紅色,我開心地大叫。不過其他的五面還是五顏六色,雜亂無章。我不停地轉(zhuǎn),整整玩了一個下午,我完全掌握了還原一面的方法,媽媽說藍(lán)色,我就能還原藍(lán)色,媽媽說橙色,我就能還原橙色……媽媽高興地?fù)е艺f:“柯柯真聰明,比媽媽能干!”
我學(xué)會了玩魔方,原來只要仔細(xì)觀察,多動腦筋,多么難的問題都能解決,現(xiàn)在我玩出了一面,只是成功了一小步,我還要研究怎樣玩出六面呢。
我學(xué)會了玩魔方作文2
可能大家看到這個題目以后,會嗤之以鼻:“哇哦,你怎么這么晚才學(xué)會玩魔方。课以缇蜁四!”但是,我并不覺得不好意思,因?yàn)椴还苁嵌啻髮W(xué)會的,終究都擁有了這項(xiàng)技能。這就叫“遲到總比不到好”。
說起玩魔方來,這可是有一段經(jīng)歷呀!最重要的是教我玩魔方的老師——你們知道他是誰嗎?——嘻嘻,是我的弟弟哦!可別小看他,雖然他比我小兩歲,但玩魔方可比我溜多啦!他的最快記錄是10秒鐘拼好一面。
“丁丁,你來教我玩魔方吧!”看著這個奇特的小東西,我一下子心血來潮,征服它的感覺一下子涌到頭頂,都要沖出來啦!“好好好!”弟弟顯然很高興,他最喜歡當(dāng)老師啦!
“首先我來教你最基本的知識!钡艿芮辶饲迳ぷ,裝作老師的樣子指指魔方,“每一面都有一個中心點(diǎn),而這個中心點(diǎn)是不能移動的。所以,當(dāng)你拼橘黃色時,就要找橘黃色在哪個面的中間。你看,在這里,我們就要以這個為中心點(diǎn),開始拼這一面!
這一點(diǎn)我倒是明白了,原來拼魔方也是有一定規(guī)則的呀!想想以前,我總是看哪個面上的.相同顏色多就拼哪一面,嘿嘿,明白了原理后就覺得以前太愚蠢了吶!
弟弟舉起魔方,給我演示了一遍。他盡量把速度放得很慢很慢,讓我看得清清楚楚。后來,他教給了我各種應(yīng)對方法,便讓我自己練習(xí)。
“這樣一轉(zhuǎn),對,這樣這樣,錯啦!應(yīng)該是往這邊的。嗯,很好,拿這個去填補(bǔ)那個空缺。還有在底下的這個,只好使用拆拆大法了!”在弟弟一番指導(dǎo)下,我已經(jīng)可以獨(dú)自練習(xí)了,不過弟弟總喜歡湊過來看看,順便嘀咕上幾句。在半個小時過后,我已經(jīng)成功練習(xí)到了一分鐘拼好一面的速度。
看來,事事只要有決心,勤動腦,就一定能成功!
我學(xué)會了玩魔方作文3
三年級級學(xué)校有拼魔方的單面還原過關(guān)賽,媽媽給我報(bào)了魔方課,我充滿了期待。
我來到了上課的地方,看到同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)地來到,都是我們學(xué)校的,最后老師來了,只見他手里拿著魔方,用兩只手不停的快速地玩弄著這個神奇的東西,不一會兒,六面就還原了,我看得目瞪口呆,對學(xué)這個更充滿了期待?偹隳玫搅四Х,老師先介紹了它的構(gòu)造,有六個面,黃對白,藍(lán)對綠,橙對紅,我有點(diǎn)聽不進(jìn)去,很想快點(diǎn)像老師這樣拼一下,老師說我們從第一步開始,先要怎么拼出小花(黃心白花),老師講完后叫我們試試,我就開始拼了,咦,這東西有點(diǎn)不聽話,白色怎樣才能到中間來呢,魔方在我手上亂動,有時轉(zhuǎn)都轉(zhuǎn)不動,轉(zhuǎn)起來可費(fèi)力,我額頭上的汗珠都出來了,老師看了走過來說:“先別著急。”老師又介紹了方法,不能亂轉(zhuǎn),要怎么學(xué)會讓白色到第二層去,這樣才有機(jī)會完成成花瓣,只見老師三下五除二就把小花做好了,又把步驟告訴我了,我聽了老師的方法,又開始去做這個,經(jīng)過很多次的失敗,總算把小花拼出來了,接下來第二步是怎樣從小花到十字架,我心里想,原來拼魔方這么復(fù)雜呀,但我還是認(rèn)真地聽著,找到白色旁邊一樣的顏色旋轉(zhuǎn)一百八十度,我不是對歪就是少轉(zhuǎn),后來總算看到了白色的'十字架,后面老師把還原白色的公式講了一遍,上順下逆,先回家把小花和十字架練熟練,摸索下一步,我一頭霧水的出了教室門。
媽媽問我怎樣,我回答她,魔方看似簡單,其實(shí)一點(diǎn)不簡單。媽媽笑著說你肯定可以的,我也想我可以的。偷偷的告訴你經(jīng)過三節(jié)課,我一面可以還原了。要想達(dá)到學(xué)校里的要求30秒還原一面還需要花很長時間,要多練習(xí)。
我學(xué)會了玩魔方作文4
我的記憶就像是一片夜空,夜空中有無數(shù)的星星和一個月亮,那些星星有的已經(jīng)沒有了亮度,有的只有點(diǎn)點(diǎn)亮光,有的卻十分明亮。當(dāng)然,這其中最亮的并不是星星,而是那個月亮——那就是我學(xué)會了玩魔方的事。
以前,我還不會玩魔方,所以我以前想還原魔方,只有一個方法——就是把魔方拆開,然后按顏色把零件裝回去。所以,每當(dāng)我一看見別人把魔方給還原了,就會十分地羨慕。
有一天,我又把魔方扭亂,正準(zhǔn)備和以前一樣把魔方拆了,可是在動手前,我突然在心里面思考:為什么要拆呢?我和別人一樣把魔方扭回去不行嗎?我這個想法剛一出來,我就自己否決了:因?yàn)槲也粫?墒俏夷X海又蹦出一個問題:那就是我為什么不學(xué)呢?想到這,我不禁高興起來。可是下一秒我又有問題了,就是找誰學(xué)呢?這時,我看見了姐姐放在桌上的手機(jī),于是靈機(jī)一動,想:我就用手機(jī)搜一下扭魔方的方法,然后學(xué)過來。想畢,我就把姐姐的'手機(jī)拿過來搜了。
我搜了不到幾分鐘,就搜到了扭魔方的方法。就是先扭出一個十字,然后四角還原,接著把中間那一層還原,最后一層最麻煩,要用好幾個方式。有些地方我看不懂,就去問姐姐。姐姐看完后,仔細(xì)地跟我解說,還跟我說一些公式中的U.L.R。這一些分別代表哪一面。開始的時候,我有點(diǎn)聽不懂,就有想放棄的念頭,可是,為了能扭好魔方,我還是堅(jiān)持下來了……
現(xiàn)在,我可以在幾分鐘的時間里把魔方復(fù)原,而不是像以前那樣——只會拆。
那一次,我不僅學(xué)會了扭魔方,還明白了做事要堅(jiān)持不懈的道理。
我學(xué)會了玩魔方作文5
當(dāng)我的徒弟在我的指點(diǎn)之下學(xué)會總決式時,我會想起了我的師傅教我玩魔方的故事。
“魔方,顧名思義,就是魔法與方塊。當(dāng)然的魔法可不是哈利波特的魔法,而是你的聰明頭腦!边@是我的魔方師傅對我說的話。這位熱心的師傅便開始手把手的'教我。他先讓我把口訣抄下來,我驚奇地問:“什么?還有口決?”“當(dāng)然咯,不然你怎么復(fù)原呢?”他不以為然!鞍」!怪不得俞智源玩得那么順溜,快教我吧!”想到馬上就能和班上的“傳奇”人物一樣拉風(fēng)了,一絲激動躍上心頭!笆紫,第一步,完成一面!薄澳沁不簡單!”“喂,別太得意,圖案要正確,這一面必須拼成一只老鷹的圖案,30秒開始!”魔方在我的手上飛快的轉(zhuǎn)動著,緊緊地貼著30秒結(jié)束,“呼— 好緊張!”“自己回家把第二層也搞定吧,用A公式左右交換,再見。”說完長揚(yáng)而去。望著難度極高的第二層,心里直打鼓,“我能行嗎?”
這么難,怎么完成第二結(jié)界?魔方在我的手中不停的翻滾著。這兒紅色,頂上正好有一個,用A公式:下右上左上右下順,成功移動!yes!于是順藤摸瓜,完成了二層結(jié)界,這種喜悅遠(yuǎn)勝于第一層。
有時,自己努力得來的成功,遠(yuǎn)比在他人幫助下所得成功來的高興!
于是,我便向最終目標(biāo)發(fā)起進(jìn)軍,動手之前,我把口訣背得滾熟,然后再動手。用廢寢忘食來形容一點(diǎn)也不為過:走路時,手轉(zhuǎn)著魔方;吃飯時,塞口飯轉(zhuǎn)幾下魔方;睡覺前,手里還是拿著魔方;眼睛一睜,又拿起了魔方。魔方成了我的全部,什么電腦、電視,全拋到了一邊。媽媽說:“你呀,要是把這干勁用在學(xué)習(xí)上就好啦!”
三層結(jié)界!我成功啦!
“遇到困難時,只要你細(xì)心、鉆心、恒心,就一定能到達(dá)成功的彼岸!”我對我的徒弟說!
我學(xué)會了玩魔方作文6
魔方,在沒學(xué)之前我是不太感興趣的,甚至碰都很少碰。
這天,我第一次來到老師家。還沒走進(jìn)門就聽見魔方轉(zhuǎn)的聲音和李一喬背口訣的聲音。我想:今天以及以后是不是除了學(xué)盲打還要學(xué)魔方?
當(dāng)人到齊時,老師遞給我們一人一個魔方,讓我們打亂。老師拿著魔方:黃對白,橙對紅,藍(lán)對綠,棱角……
我豎起耳朵聽,但還是一頭霧水,沒辦法,只能硬著頭皮上了。漸漸的,我對魔方產(chǎn)生了興趣。
老師拿著魔方一步一步教我們做第一步——編一朵黃色花蕊白色花瓣的小花。我拿著魔方發(fā)呆,但隨后我又動了起來。反反復(fù)復(fù)試了好多次,終于成功了。剛學(xué)完第一步,老師就教新的了,我還沒學(xué)會呢。時間如飛,不久就下課了。我只好帶個魔方回家慢慢研究。
家里沒有老師指導(dǎo),玩起魔方有點(diǎn)困難,問爸爸媽媽,他們都無奈地說出兩個字:不會。
我有點(diǎn)想放棄,失敗在向我招手,但希望也在向我微笑,不到黃河心不死的我,又拿起魔方:我能行我一定能行。
我坐在沙發(fā)上,拿著魔方東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),西弄弄,再想想老師轉(zhuǎn)魔方時的一舉一動,我一轉(zhuǎn)就是幾個小時。我似乎怕弄疼魔方似的小心翼翼地按步驟轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)壞了就再來,一動不動地坐在沙發(fā)上,哥哥笑我:玩魔方玩得都著火入魔了。我笑而不答。經(jīng)過反反反復(fù)的`失敗,功夫不負(fù)有心人,我終于成功了,到達(dá)勝利的彼岸。
魔方對我來說就好比困難。困難,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。每學(xué)會一步,我的心里總是洋溢著無比的自豪與喜悅,魔方,你等著,終有一天,我會讓你復(fù)原。
我學(xué)會了玩魔方作文7
星期四的一天,又是上學(xué)的日子,也是美好的一天。
我剛走進(jìn)教室,就看到一群人圍在一起。我充滿好奇地立馬放下書包,三步并作兩步地?cái)D了過去,只見人群里面看到了黃俞菘正在玩魔方,才花了短短幾分鐘時間就將一個打亂的魔方拼好了。我不禁在心里暗暗佩服他,真厲害!就這樣隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就拼好了,這么簡單想必我也一定會。
下課后,我向他借了魔方,也開始學(xué)著左一轉(zhuǎn),右一轉(zhuǎn)把弄著魔方。弄了好半天一面都沒有拼好,氣得我差一點(diǎn)就把他的魔方給摔爛了。黃俞菘見了,趕緊過來給我細(xì)心地講解應(yīng)該怎樣才能拼好魔方。我連忙專心地聽著他講解,并一步一步地照做,最后終于拼好了。
放學(xué)回家后,我趕緊拿起自己的魔方玩弄起來。第一層是三層之中最容易拼出的一層,因此我不久便把第一層給拼好了,接下來是第二層。我把色塊對齊之后準(zhǔn)備拼零塊,我看了一遍又一遍的視頻,可是終究還是學(xué)不會,第二層的那一塊到底應(yīng)該怎么拼呢?我只好忍住自己的好奇心,決定等到明天上學(xué)時再去問問他。
第二天上學(xué)時,黃俞菘問我:“劉弋風(fēng),第二層的零塊你是不是不會拼?”我說:“你咋知道的.?我都沒有告訴你!秉S俞菘說:“視頻里的第二層不太清晰,所以我知道你應(yīng)該是把第二層先拼成了一個再這樣子,你的第二層就拼好了!
回到家后,我迫不及待地根據(jù)黃俞菘的方法去轉(zhuǎn)魔方,居然真的獨(dú)自把魔方拼好了。我再一次對黃俞菘佩服起來,這家伙玩魔方這么厲害,就連教人玩也這么厲害。
通過這一次學(xué)玩魔方,讓我明白一個道理:做事情一定要有恒心,不能半途而廢。就在那一天,我學(xué)會了玩魔方,也就是在那一天,我似乎一下子就長大了。
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