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不懂裝懂作文

時間:2023-11-23 13:13:48 好文 我要投稿
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不懂裝懂作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的不懂裝懂作文,歡迎大家分享。

不懂裝懂作文

不懂裝懂作文1

  放學(xué)了,媽媽帶著我回家,路上遇見了一個賣菜的小地攤,媽媽準(zhǔn)備買點菠菜炒雞蛋吃。正巧,遇上了一對買菜的小夫妻,下面是他們的'對話:

  女人從電動車上下來對男人說:“買點小蔥回家煎雞蛋吃?”

  “好!

  女人去小地攤上選蔥:“這蔥多少錢一斤?”

  賣菜的人說:“1塊5一斤!

  女人選了點蔥,掂著蔥在男人面前晃了晃。

  “這是你買的蔥?”男人問道。

  “對!”

  男人指著西葫蘆對女人說:“買點兒這個,買點兒這個小瓜!

  女人大叫起來:“什么呀!那是茄子!!”

  聽到這兒,我“撲哧”一下笑了,男人說西葫蘆是小瓜也對,因為有的地方也叫西葫蘆為筍瓜,但女人說是茄子也就太不靠譜了,茄子最起碼上面有個“帽子”,沒見過把茄子“帽子”掰掉賣的。這就像盲人摸象一樣,摸到的只是一部分,不能知道它究竟是怎樣。

  這樣片面理解真是太可怕,用片面“對待”蔬菜還勉強可以,但對待生活又是怎樣的呢?

不懂裝懂作文2

  隨著時間的流逝,我漸漸地長大,有些事情有些迷糊,有些記憶猶新。其中“杯子”事件令我印象最深,像是發(fā)生在昨天。

  記得上幼兒園時,有一次我生日,媽媽送給我小巧玲瓏的一個杯子。媽媽又說:“這種杯子不是一般的杯子,它是用鋼化玻璃做的!”聽了這話我不懂裝懂地想:“這杯子是鋼化玻璃做的',摔不壞!庇谑俏夷弥拥絼e人面前炫耀去了。

  第2天,我把杯子帶到了幼兒園。

  到了休息時間,小心翼翼地把這個神杯拿了出來,很快小朋友圍了上來,見了這般情景,我得意洋洋地說:“這杯子是鋼做的,摔不壞!庇行┬∨笥颜f:“你試試!

  為了證明我剛才說的是真話,于是我把杯子砸了下去,只聽“啪”的一聲杯子“粉身碎骨”了,我傷心地看著杯子。

  回到家我一五一十地告訴了媽媽所發(fā)生的事。

  媽媽心平氣和地說:“這是模仿鋼做的,怎么砸不破!

  媽媽還告訴我:“以后不要在人面前當(dāng)好漢,不懂裝懂。要處處虛心誠懇,學(xué)習(xí)上更加應(yīng)該這樣!

  是啊!這件事教育了我,在成長的路上萬事不能不懂裝懂,要一步一個腳印,腳踏實地地向前走。

不懂裝懂作文3

  吃過晚飯后,表弟拿著報紙讀了起來。讀著讀著,他突然問我:姐姐,你知道法國的首都是什么名字嗎?我看了他一眼迅速地答道:那還用問?當(dāng)然是巴黎嘍。他又問:那敘利亞的首都呢?

  我抬頭看著弟弟,沒有馬上回答,因為他那副樣子,好像在考我。過了一會兒,我便有些不耐煩地說:算了吧!就憑你也想考我?算了,敘利亞的'首都是大馬士革。你還是老老實實地看你的報紙吧!真討厭,煩死了,不要再來騷擾我了!

  可弟弟卻并不罷休,又接著問:突尼斯呢?這下可把我難住了,但是在弟弟面前,我又怎么能承認(rèn)自己不知道呢?我便擺出一副不屑一答的樣子,哼了一聲,沒有理他。弟弟見我好半天都沒答話,很快便明白了我的心思,便大聲說:不知道吧?那我就告訴你吧,突尼斯的首都也叫突尼斯。大人說過,不懂裝懂可不好!小心最后吃虧的是自己!

  弟弟的話語使我不快活,讓我覺得損傷了我的自尊心,之后我就罵了他幾句。但在時候又冷靜地想了想,確實感到這是對我虛榮心是有了沖擊。這時,我便有些感激起弟弟來了。

  最后,我們兩個和好了。

不懂裝懂作文4

  我有一位同學(xué),她長著一雙水汪汪的眼睛,小小的嘴巴,圓圓的耳朵,就像大耳朵圖圖似的,她身體瘦瘦的',好像一陣微風(fēng)就可以把她吹放在云上。她整天都扎著一根粗粗的馬尾辮,跑步的時侯一甩一甩的,看起來很有活力。她比我大,但我比她高,甚至排隊的時候她站在第一排。如果把她放在中間,隊伍就好像從她那掉下去了。她最大的特點就是喜歡舉手,可老是“不懂裝懂”。

  有一次語文課上,老師給我們分析《科利亞的的木匣》。老師問:“同學(xué)們,誰能用幾個詞語把這一課的課文簡單地描述一下?”

  “我!”一個尖細的聲音從第二大組傳來。大家往那邊望去,原來,是她舉起了手。老師請她回答問題。她站起來,摸摸腦袋,紅著臉,吞吞吐吐地說:“是……是……嘿嘿!沒想好!崩蠋熃兴略傧胂。不一會兒,她又舉起了手,但還是同樣的結(jié)果。老師語重心長地說:“以后要想好了再舉手。”但她還是改不了。哎!真拿她沒辦法。

  這就是我的同學(xué),也是我的好朋友——周泓。

不懂裝懂作文5

  我們班里有一個喜歡不懂裝懂的人,她有烏黑的頭發(fā),梳著一個馬尾辮;平時喜歡穿格子衣。她就是李棟芳。

  上數(shù)學(xué)課了,老師走進了教室。我們做好題目以后就舉起了左手,老師像往常一樣叫了幾位同學(xué)去黑板上寫答案,李棟芳就是其中一人。大家都寫對了,只有她寫錯了,可孫老師問她懂不懂她也不說話,只是點頭罷了。老師半信半疑,又出了一道類似的題目叫她做,她又做錯了。當(dāng)老師再一次問她懂不懂時,她還是習(xí)慣性地點點頭。老師說她教不了李棟芳了。

  每當(dāng)放學(xué),她都去培訓(xùn)班,而那天的作業(yè)在老師的輔導(dǎo)下,她的.正確率還是很高人,時不時還能全對?擅慨(dāng)李棟芳在學(xué)校里做作業(yè),她的正確率就大大下降了。老師說:“她做得作業(yè)簡直一塌糊涂,讓我怎么改。俊庇袝r她不會做得題目會來問我,問同學(xué),可她做出來的還是錯的,老師還給她配了一名小老師教她做題,可她的學(xué)習(xí)仍然是這樣,在原地踏步。

  她的點頭可真是把她給害慘了,學(xué)習(xí)就像造房子有先將基打好房子才牢固,而她的點頭就像一枚枚地雷,是一個安全隱患。她想學(xué)好數(shù)學(xué)必須先將這個隱患徹底移除。不懂裝懂真是一個壞習(xí)慣。

不懂裝懂作文6

  吃過晚飯,上一年級的弟弟拿起報紙讀了起來,讀著讀著便放下報紙對我說:“哥哥,你知道中國的首都在哪兒嗎?”我回答說:“這個問題對我來說,真是小菜一碟!告訴你吧,中國的首都在北京!

  弟弟接著讀報,讀著讀著又停下來問我:“哥哥,你知不知道法國的首都在哪兒?”我回答說:“你問的這些問題都太簡單了,不能問個比較難的問題嗎?告訴你吧,法國的`首都在巴黎!

  我回答后,看看弟弟,他那不服氣的樣子,好像非要把我考著不可。

  弟弟又拿起報紙專心地讀了起來。正當(dāng)我津津有味地看動畫片時,弟弟又說:“哥哥,我再給你出個題目怎么樣?”我說:“弟弟,你有完沒完?”弟弟說:“這個問題,你肯定不知道。”我說:“我有什么不知道的,你盡管說!薄岸砹_斯的首都在哪兒?”弟弟問道。

  俄羅斯的首都?我還真不知道呢。這次可把我考到了。我可不愿出丑!我就裝作沒聽見,不理弟弟。

  弟弟見我不回答,得意洋洋地說:“哈哈!這下考著你了吧!告訴你吧,俄羅斯的首都是莫斯科!蔽掖舐晫Φ艿苷f:“我知道!痹谝慌钥粗覀兊陌职终f:“你可不要不懂裝懂!

  我臉紅了。

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