特別的一課作文經(jīng)典5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的特別的一課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

特別的一課作文1

　　今天，我們上了一堂特別的語(yǔ)文課。為什么是特別的呢？因?yàn)檫@節(jié)課不是丁老師給我們上的，而是另一位客人老師—陳老師給我們上的！

　　一到下午第一節(jié)課，我們a班的`同學(xué)立刻排好桌子，拿好學(xué)習(xí)用品、語(yǔ)文書到教室門口排隊(duì)，向圖書館出發(fā)。快要到圖書館了！我緊張得手都發(fā)抖了。在門口候場(chǎng)時(shí)，我的身體里更是像有一頭小鹿瘋狂亂撞。當(dāng)上一個(gè)班級(jí)上完課后，我們就在老師的帶領(lǐng)下，走了進(jìn)去。哇哦！整個(gè)圖書館里都坐滿了來(lái)自江蘇省各地的客人老師，場(chǎng)面可真是壯觀！我找了一張位子坐了下來(lái)，把課本，學(xué)習(xí)用品都放在了課桌的左上角，然后趴在桌子上，盡量使自已放松下來(lái)。開(kāi)始上課了，只見(jiàn)陳老師腳步輕盈地走上了講臺(tái)�！吧险n！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師您好！”我們聲音響亮地向老師問(wèn)好之后，開(kāi)始坐姿端正地聽(tīng)老師講課。“同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第10課《二泉映月》，你們有誰(shuí)知道關(guān)于阿炳的故事嗎？”啊！我在預(yù)習(xí)的時(shí)候就已經(jīng)查了資料了，老師快叫我呀！我拼命地把手舉高。老師看這邊！這邊！陳老師真的往這邊看了！我開(kāi)心極了！“好，就請(qǐng)第一個(gè)小姑娘來(lái)說(shuō)吧�！崩蠋熅谷徽�(qǐng)了周彥汝！我傷心地放下了手。“阿炳原名華彥均……”周彥汝聲音響亮，口齒清楚地介紹完后，陳老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。又開(kāi)始問(wèn)下一個(gè)問(wèn)題—“哪位同學(xué)可以來(lái)讀一讀下面的詞語(yǔ)？”我都會(huì)讀！老師叫我！我像一只打不死的小強(qiáng)一樣，又舉起了手。哈哈！這回老師終于叫我了！我站起來(lái)認(rèn)真地讀了起來(lái)：“淙淙流水，飽經(jīng)風(fēng)霜，靜影沉壁……”當(dāng)讀到靜影沉壁時(shí)，因?yàn)橐粫r(shí)緊張，把“靜影”兩個(gè)字讀成了前鼻音。陳老師連忙提醒我“靜影兩個(gè)字應(yīng)該讀成后鼻音，知道嗎？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后坐了下去。沒(méi)想到回答問(wèn)題的感覺(jué)這么好，我立馬信心十足。不知不覺(jué)40分鐘就過(guò)去了�！跋抡n！”“起立！”“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”“老師再見(jiàn)！向后轉(zhuǎn)！客人老師再見(jiàn)，謝謝客人老師！”臺(tái)下響起了一片掌聲，我們都露出了自豪的笑容。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我們百草園小學(xué)走出了常州市，走向了江蘇省。希望我們以后能走向全國(guó)！走向全世界！

特別的一課作文2

　　今天，徐老師給我們上了一堂非常特別的課，竟然要我們把這一疊皺巴巴，堆滿了整張桌子的紙片拼起來(lái)！你想知道是怎么回事嗎？現(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你吧。

　　首先，徐老師給了我們一張白紙，是要讓我們把這張紙撕了。這時(shí)，教室里便響起撕紙的`“沙沙”聲，于是我也學(xué)著大伙的樣，毫不猶豫地將這張紙變成了一堆紙片。還覺(jué)得很爽，仿佛煩惱也被拋到了九霄云外。我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，馬上來(lái)了個(gè)180度轉(zhuǎn)彎，讓我們把紙拼起來(lái)。

　　話音剛落，教室里就充滿了抱怨聲。但唯獨(dú)我后面那位人兄歡呼起來(lái)。我轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)他只撕了一個(gè)小角，我便開(kāi)始后悔，早知道當(dāng)初不撕就好了。但我撕得實(shí)在太碎，根本無(wú)從下手，我看了看其它同學(xué)，他們的情況也和我相似，額頭上滲出了汗珠。終于找到了兩張稍微有一點(diǎn)匹配的紙，但我再也沒(méi)有找到那第三片紙。

　　人生就好像一大疊白紙，你可以選擇撕它，你也可以把它完好無(wú)損的保存好，一切都由你自己決定。但每當(dāng)你把它撕掉了一個(gè)小角，就再也不能將它恢復(fù)成原樣。就像友情、親情，即使你想恢復(fù)原來(lái)的感情，但此時(shí)你發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)無(wú)法挽回了。所以，我現(xiàn)在要好好地保存這些“白紙”，不讓人生留下更多的遺憾。

特別的一課作文3

　　作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷很多個(gè)老師，也要經(jīng)歷很多的課程，而在這許許多多的課堂中，我還是最難忘那特別的一課。

　　那天，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，我們也并不覺(jué)得奇怪，因?yàn)橄鹿?jié)課就是由她為我們來(lái)上。語(yǔ)文老師站在講臺(tái)上等待了片刻，向我們說(shuō)道：“下節(jié)課依舊上語(yǔ)文課，不過(guò)不由我給你們上，給你們上課的是將我?guī)�向講臺(tái)的恩師，她已經(jīng)很久沒(méi)有講過(guò)課了，講課的`過(guò)程中難免會(huì)緊張，不過(guò)即使這樣，也希望同學(xué)們能夠認(rèn)真的聽(tīng)完我的老師為大家講的這堂課�！�

　　語(yǔ)文老師一改平日里的嚴(yán)厲，滿眼都是對(duì)老師的崇拜和尊重，她是真的希望她教出來(lái)的學(xué)生，能把最好的態(tài)度展現(xiàn)給她的老師。

　　當(dāng)一位頭發(fā)發(fā)白的老者走向講臺(tái)，那一瞬間相信在座的同學(xué)們都和我有著同樣的感受，對(duì)眼前的老師肅然起敬。她拿起粉筆認(rèn)真的寫著板書，用她最大分貝的聲音將知識(shí)傳遞給在座的每一位，哪怕寫板書的手變得顫抖，哪怕說(shuō)出的嗓音不如從前明亮。但…我環(huán)顧了下周圍的同學(xué)們的反應(yīng)，就連平日里愛(ài)打鬧的同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真的看著臺(tái)上這位老師講的課程。

　　一堂課下來(lái)，我認(rèn)為這是我所上的課中最特別的一課，在那講臺(tái)上我看到作為一個(gè)人民教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也看到了教師這個(gè)職業(yè)的一脈相承。

特別的一課作文4

　　陳老師走了進(jìn)來(lái)，臉上帶著神秘的笑容。如同變魔術(shù)一樣，她從身后拿出了四只橘子。

　　奇怪，這是課堂啊。大家議論紛紛�！安虏驴�，你們想說(shuō)什么？”老師話音剛落，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地描繪著橘子的形狀、顏色。

　　“哪只橘子最好吃？”老師換了一個(gè)角度。同學(xué)們這下可是七嘴八舌了，“皮最黃的，因?yàn)槭艿疥?yáng)光照射多。”這個(gè)剛說(shuō)，那個(gè)接茬了，“皮薄光滑的，因?yàn)槭斓每梢钥吹嚼锩娴男□r肉�！边@時(shí)，任同學(xué)發(fā)表了感想，“橘子蒂大的，一定好吃。”

　　“為什么？”老師發(fā)問(wèn)了。任同學(xué)斬釘截鐵地說(shuō)：這是賣橘子的告訴我的經(jīng)驗(yàn)。

　　其他的幾個(gè)人也附和著，因?yàn)樗麄兊膵寢屢彩沁@樣說(shuō)的。

　　究竟對(duì)不對(duì)呢？老師的表情，讓我仿佛看到了央視二套《是真的嗎》節(jié)目上的那個(gè)漂亮的.女主持人，就這樣走進(jìn)了我們的課堂，她拿出了蒂子大小不一的兩只橘子，一一掰開(kāi)，請(qǐng)上來(lái)幾位同學(xué)一一品嘗。結(jié)果呢，并不是這樣。

　　“不能光靠猜想，只有實(shí)踐才能得真知�！崩蠋熝詺w正傳：“現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們把剛才發(fā)生的事情，有條有理地記錄下來(lái)，把剛才悟到的道理也寫下來(lái)，這就是今天觀察體會(huì)課的作文要求�！�

　　老師還沒(méi)說(shuō)完呢，你聽(tīng)吧，課堂上好靜，只有大家?jiàn)^筆疾書的聲音。咦，平時(shí)的作文課，大家總是這難那難的，今天是怎么了？

特別的一課作文5

　　叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課了，同學(xué)們回到教室等老師來(lái)。

　　老師走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：我們來(lái)玩一個(gè)傳口令的游戲，規(guī)則是這樣的：每組第一個(gè)同學(xué)到我這里，我悄悄的告訴他們要傳的口令。游戲開(kāi)始后，各組第一個(gè)人回到自己的組，把口令依次傳下去。全部同學(xué)都傳完后，由每組最后一個(gè)同學(xué)把口令寫在紙上，交給我，然后由我公布正確答案。哪組傳得又準(zhǔn)又快，哪組獲勝。明白了嗎？我們說(shuō)：明白了。

　　我是我們組的最后一個(gè)，一聽(tīng)要最后的同學(xué)把口令寫在紙上，我心里非常緊張，一直在想：如果我寫錯(cuò)了怎么辦？同學(xué)們會(huì)不會(huì)怪我……

　　游戲開(kāi)始了，每組的第一個(gè)同學(xué)做到老師處，老師悄聲地告訴他們各組的口令，說(shuō)完后，他們迅速地回到各自的.組。老師說(shuō)：預(yù)備——一、二起！下令后，第一個(gè)同學(xué)馬上傳給第二個(gè)人，第二個(gè)人再傳給第三個(gè)人……一個(gè)同學(xué)等前面的人一說(shuō)完，馬上轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，告訴后面的人，后面的同學(xué)不知道，正準(zhǔn)備把頭伸前去，冷不丁地和前面的人的頭撞上了，但他們并沒(méi)有互相抱怨，而是繼續(xù)傳下去。要到我了，前面的同學(xué)說(shuō)：女教練不是男教練。我想：怎么有一個(gè)這么奇怪的句子？但由于時(shí)間緊急，我顧不上那么多，就把口令寫在了紙上，交給了老師。等全部同學(xué)都把紙條交給了老師，老師笑彎了腰，同學(xué)們你看我，我看你，都不知道老師笑什么。

　　然后，老師把各組的答案都寫在黑板上，第一組的答案是：laoli別克老爸。同學(xué)么一愣，而后哄堂大笑，我笑得喘不過(guò)氣來(lái)了，有的同學(xué)邊笑邊捂著笑疼的肚子，有的同學(xué)笑得滾到了地上，有的同學(xué)拍這桌子大叫：笑死我了、笑死我了……這時(shí)，老師公布了正確答案：腰里別個(gè)喇叭。接著寫出下一組答案：南京來(lái)了個(gè)啞呱。當(dāng)然，又引來(lái)了同學(xué)們的陣陣笑聲。老師說(shuō)：正確的答案是：南邊來(lái)了個(gè)啞巴。老師說(shuō)完后，又公布了我們組的正確答案：呂教練不是男教練。和我們的的答案相差一個(gè)字，真可惜！

　　通過(guò)這一節(jié)課，我明白了一個(gè)到；理：不管是多么困難的事，只要大家團(tuán)結(jié)一心，就可以完成。

【特別的一課作文】相關(guān)文章：

特別的一課作文08-14

特別的一課作文03-09

特別的一課作文（優(yōu)選2篇）10-05

（熱門）特別的一課作文2篇09-01

方特的作文11-04

（精選）方特之旅作文07-24

方特之旅作文（經(jīng)典）11-16

對(duì)特曼的失望作文07-23

游方特樂(lè)園作文08-31