- 相關(guān)推薦
鳥籠的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的鳥籠的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鳥籠的作文 篇1
偶然有機(jī)會(huì)翻騰一下儲(chǔ)藏柜，翻箱倒柜時(shí)，那個(gè)已經(jīng)微微生銹略微變形的空鳥籠靜靜躺在柜中的小角落，勾起了我的回憶
那是一個(gè)普通得不能再普通的鳥籠。銀色的鐵桿整齊地圍成一圈，沒(méi)有任何艷麗的花紋，沒(méi)有任何獨(dú)特的包裝，如果說(shuō)還有一絲獨(dú)特，那只能歸功于籠子的那種非凡的堅(jiān)固，這么多年了始終完整。至鳥籠空騰以來(lái)，我曾經(jīng)不忘拿布來(lái)擦拭它，但是漸漸的，這個(gè)空鳥籠暗淡在我的腦子，只剩下一片空虛。
那時(shí)年少的我所謂無(wú)比空閑，當(dāng)然空閑之中同時(shí)也存在幾份無(wú)聊，而正是這幾分無(wú)聊恰恰成為了鳥籠誕生的原因。那天回家后，母親對(duì)我說(shuō)：明天，媽媽一定讓你不無(wú)聊。第二天，父母帶著我來(lái)到了花鳥市場(chǎng)，同行的還有我的兄長(zhǎng)與弟弟。在這市場(chǎng)中走了約莫半小時(shí)，品種繁多的鳥兒讓我應(yīng)接不暇，最后終于在一個(gè)鳥商面前駐足下來(lái)，開(kāi)始商量?jī)r(jià)格，一會(huì)兒工夫，兄弟三人都拿到了各自所心怡的鳥，而我拿到的是一對(duì)鸚鵡，羽毛滑亮滑亮的`，顏色猶如火焰般，點(diǎn)燃了我那顆孤獨(dú)的心。
每當(dāng)我有空閑時(shí)間，我必帶著它們所需的食物與水，看著這兩個(gè)小家伙在籠子里時(shí)而生龍活虎般互相打斗，時(shí)而親親密密，我在鳥籠前有時(shí)一就是一下午，看著它們之間的和諧相處，我也十分愉快。但好景不長(zhǎng)，有一天，我從床上起來(lái)去看鳥時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中一只竟然一動(dòng)不動(dòng)，奶奶告訴我真相：它死了。我一時(shí)不知如何是好，不相信這眼前的一切，奶奶向我提議：先將那只死鸚鵡處理了，再放生另一只。我不忍心另一只被孤獨(dú)折磨至死，于是便含淚點(diǎn)頭
事隔多年，到儲(chǔ)藏室翻騰的我無(wú)意之中又看到了它，普通，安靜，親切，我不知該從何做起。找來(lái)了新的毛巾把它專注地擦了一遍，而后口中長(zhǎng)舒一口氣，如釋重負(fù)。母親好奇地望著我，嘟嚷道：你這么做值得嗎？我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)著她回了個(gè)微笑。
雖然鳥籠依然完好，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)再養(yǎng)鳥，每當(dāng)我看見(jiàn)它時(shí)，能想起我與鸚鵡曾經(jīng)待過(guò)的美好時(shí)光。我不愿再見(jiàn)到鳥囚禁在籠中，失去了飛翔的自由。
鳥籠的作文 篇2
每當(dāng)我望著家里那只空鳥籠，就會(huì)想起一件既有趣又有意義的事情。
記得去年秋天，我放學(xué)回家，姐姐沖著我高興地說(shuō)：“寧寧，你看姐姐給你帶什么回來(lái)了？”
我一看，姐姐手里提著個(gè)鳥籠，里面還有一只灰色的小鳥。小鳥在籠子里跳來(lái)跳去，還嘰嘰喳喳地叫喚，好可愛(ài)��！姐姐說(shuō)這只小鳥是我費(fèi)了九牛二虎之力在山上捉到的，可把我累壞了。剛才我買了一個(gè)鳥籠，明天是你的生日，把它送給你當(dāng)生日禮物吧�！�
我看了看姐姐，又看了看小鳥， 心想：老師說(shuō)過(guò)小鳥會(huì)抓害蟲，是益蟲，不能抓�？苫\子里的小鳥很可愛(ài)！怎么辦呢？這是，籠子里的小鳥一聲比一聲響亮的`叫著，還沖我直瞪眼。正好媽媽走過(guò)來(lái)，指著小鳥對(duì)我說(shuō)：“小鳥哭了，他想媽媽了，他想回家了�！�
哦！多可憐的小鳥呀！我干凈打開(kāi)鳥龍門，對(duì)小鳥說(shuō)：“小鳥，快飛，快飛，趁姐姐不在，快飛回家�！毙▲B小心地走到籠子門口，“噌”的飛走了，望著天空中越飛越遠(yuǎn)的小鳥，我笑了。
第二天，姐姐看見(jiàn)空鳥籠，對(duì)我說(shuō)：“小鳥呢？”我小聲地回答：“昨天晚上，小鳥哭了，我放他回家了�！苯憬忝业念^說(shuō)：“寧寧，你真是個(gè)懂事的孩子，姐姐知道錯(cuò)了，以后我們都來(lái)保護(hù)野生動(dòng)物�！�
從其以后，我家就一直掛著個(gè)空鳥籠。
鳥籠的作文 篇3
有幸偶然讀到了黃先生的作品《雀市歸來(lái)》，我久久在作者那一句“人們愛(ài)鳥，是不是非要把它關(guān)養(yǎng)在籠子里不可”中沉思。看似平淡無(wú)奇的話語(yǔ)卻在我心里掀起萬(wàn)丈狂瀾。我不由得想起了之前我飼養(yǎng)過(guò)的一只小鳥。
與黃先生的相思鳥不同，它極為普通。沒(méi)有斑斕的羽毛，沒(méi)有如畫眉、布谷那般婉轉(zhuǎn)悅耳的歌聲，但它的眼睛卻如黑耀石一般明亮、透徹。我一下子就沉浸在它的溫柔中了。為了把它留住，我精心用竹籮磨邊、繪圖、上光油，編織出漂亮的籠子掛在
陽(yáng)臺(tái)。天天盼著它，能再一次到來(lái)。終于有一天，在一個(gè)大雨滂沱的晚上，它又來(lái)了。我高興地把食物放在了籠子里，等待著。它沒(méi)有戒備心，徑直走入籠中，于是我輕松地“留”住了它。
我高興極了。天天回家扔下書包就來(lái)陪伴它。但是慢慢地，我忽然發(fā)現(xiàn)它那雙靈動(dòng)的眼眸中，生機(jī)和光輝漸漸暗淡了，眼神越發(fā)憂郁。就像黃先生筆下雀市里那些被關(guān)著，任由人類買賣的鳥兒一樣。不，甚至還要幽怨些。我害怕這種眼神，開(kāi)始逃避。
我安慰自己，一切都會(huì)好起來(lái)的。后來(lái)它不出聲了，每天蔫蔫地趴著。再后來(lái)，在一個(gè)大雨滂沱的黑夜，它離開(kāi)了這個(gè)世界。
母親把它埋了，只剩下我精心制作的籠子。每當(dāng)我看到那個(gè)鳥籠，就會(huì)想起它那雙靈動(dòng)的眼眸。我向它懺悔，是我的私心，限制了它的自由。就像《等鹿來(lái)》說(shuō)的一樣：“動(dòng)物都是有感情的，它們也有家，我們?nèi)祟惒粦?yīng)該仗著所謂的強(qiáng)大，自己的喜好而
囚禁別的'動(dòng)物。”
黃先生說(shuō)：“只有屬于大自然的歌聲，才是最動(dòng)聽(tīng)的。”籠子再華麗，終究是冰冷的。沒(méi)有一只鳥不屬于自然，它們只屬于綠草如茵的大地，蔚藍(lán)澄澈的天空。自由是每只鳥的生命，是它們快樂(lè)的源泉。
所以，如果你真的愛(ài)鳥，請(qǐng)把它們當(dāng)作自己的朋友吧。保護(hù)好鳥類，從懂得放手開(kāi)始。愿你我都懂得踐行！
鳥籠的作文 篇4
一只空鳥籠能給我們什么啟示，讀讀下面的故事吧！
1907年，詹姆斯從哈佛大學(xué)退休。同時(shí)退休的還有他的好友物理學(xué)家卡爾森。一天，兩人打賭，詹姆斯說(shuō)：我一定會(huì)讓你不久養(yǎng)上一只鳥�？柹灰詾槿唬何也恍牛∫�?yàn)槲覐膩?lái)就沒(méi)有想過(guò)要養(yǎng)一只鳥。沒(méi)有過(guò)幾天，恰逢卡爾森的生日，詹姆斯送上了禮物——一只精致的鳥籠�？柹α耍何抑划�(dāng)它是一件漂亮的工藝品，你就別費(fèi)勁了。從此以后，只要有客人來(lái)訪，看見(jiàn)書桌旁那只空蕩蕩的鳥籠，他們幾乎都會(huì)無(wú)一例外的問(wèn)：教授，你養(yǎng)的鳥什么時(shí)候死了？卡爾森只好一次次地向客人解釋：我從來(lái)就沒(méi)有養(yǎng)過(guò)鳥。然而，這種回答每每換來(lái)的卻是客人困惑而有些不信任的目光。無(wú)奈之下，卡爾森教授只好買了一只鳥。這是一個(gè)著名心理現(xiàn)象。其發(fā)現(xiàn)者是近代杰出的'心理學(xué)家詹姆斯。他說(shuō)的是：如果一個(gè)人買了一個(gè)空的鳥籠放在自己家的客廳里，過(guò)了一段時(shí)間，他一般會(huì)丟掉這個(gè)鳥籠或者買一只鳥回來(lái)養(yǎng)。因?yàn)橘I一只鳥比解釋為什么有一只空鳥籠要簡(jiǎn)便的多。
在我們身邊，包括我們自己在內(nèi)，很多時(shí)候不是先在自己的心里掛上一只鳥籠子，然后再不由自主地朝其中填滿一些什么東西嗎？我們做企業(yè)時(shí)，是不是也有時(shí)候?yàn)榱司植抠Y源的割舍不下，或局部地匹配完整，而無(wú)形中改變了整個(gè)組織的戰(zhàn)略方向和資源配置？
鳥籠的作文 篇5
我們家里養(yǎng)了兩只白文鳥，過(guò)年前它們生了七顆蛋，公鳥和母鳥輪流在巢里孵蛋，三個(gè)禮拜后，孵出了四只鳥寶寶來(lái)。剛孵出來(lái)的小鳥，樣子很丑陋，眼睛瞇瞇的，翅膀又短又小，身上光溜溜的，一根羽毛也沒(méi)有。但是在鳥媽媽和鳥爸爸日夜的照顧之下，羽毛慢慢的`長(zhǎng)出來(lái)了。每次小鳥們“喳喳”的叫時(shí)，公鳥和母鳥就會(huì)立刻張開(kāi)嘴巴喂它們吃食物，小鳥們總是張著大嘴巴，等被喂得脖子都鼓鼓的，才停止他們的叫聲。
小鳥們很會(huì)吃醋，只要大鳥喂其中一只小鳥時(shí)，其他三只就會(huì)嫉妒得“喳喳”叫呢！大年初一的早上，我們?nèi)也艅倓偲鸫�，就�?tīng)到外面除了悅耳的鳥唱歌之外，還有吱吱喳喳的叫聲。我們趕緊跑出去看，發(fā)現(xiàn)鳥爸爸鳥媽媽和四只可愛(ài)的小鳥寶寶都起來(lái)了，而且還站成一排，在桿子上玩呢！爸爸說(shuō)：“今天是過(guò)年，所以小鳥們也要出來(lái)慶祝哇！”
小鳥們漸漸長(zhǎng)大了，他們都學(xué)會(huì)了飛和跳的本領(lǐng)，常常從巢里跳出來(lái)，站在木桿上吱吱喳喳的叫著，只要它們?nèi)乙黄鸪鰟?dòng)，籠子里就立刻熱鬧起來(lái)。弟弟說(shuō)：“真像個(gè)歡樂(lè)大鳥籠呀！”
鳥籠的作文 篇6
小鳥無(wú)憂無(wú)慮地在天空自由自在的飛翔，唱著悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌兒。而我們小學(xué)生卻成了籠子里的小鳥，失去了自由，整天淹沒(méi)在作業(yè)的海洋里。
又是一個(gè)星期天，在書房里，小紅被她媽媽關(guān)在家里在做作業(yè)，小紅上六年級(jí)，他由于最近考試成績(jī)不好，媽媽就去書店里給他買十張卷子回來(lái)做，讓他學(xué)習(xí)成績(jī)提升起來(lái)。他做著做著，看著窗外的小鳥自由飛翔，他的眼淚就情不自禁的流下來(lái)。
看完這幅漫畫，我的心情猶如錢塘江的大潮一樣，久久不能平靜。他買這些試卷是讓他在小學(xué)階段大俠牢固基礎(chǔ)，為了父母讓他成為望子成龍，望女成風(fēng)的理想。難道他們這樣做是讓學(xué)習(xí)成績(jī)提高嗎？我們作為一個(gè)兒童應(yīng)該有一個(gè)快樂(lè)的童年，應(yīng)該要在游戲中得到知識(shí)；應(yīng)該鍛煉好自己的身體，應(yīng)該培養(yǎng)自己的樂(lè)趣。我多么希望小紅的父母打開(kāi)鳥籠子，讓他有一個(gè)充分的.自由，這樣才讓他的成績(jī)提高。
此時(shí)此刻，我不僅為小紅的父母感到悲痛，更為我身邊的同學(xué)感到悲哀。在我和我的同學(xué)身上，就發(fā)生不計(jì)其數(shù)類似的故事，在學(xué)校里，就被語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各科作業(yè)包圍著，就連體育、音樂(lè)這些放松的課就要跟我們?cè)僖?jiàn)了。放學(xué)后既要完成老師布置堆積如山的作業(yè)，還要完成媽媽給我開(kāi)的“小灶”。星期六、星期天既要完成老師給我們布置堆的像山的作業(yè)，而且還要完成為我報(bào)的補(bǔ)習(xí)班。放假了既要完成假期作業(yè)，又要完成爸爸媽媽給我報(bào)的假期班，望子成龍、望女成鳳的爸爸媽媽啊，你們的心情我們是可以理解的，但請(qǐng)你們不要只顧著成績(jī)，還要關(guān)心我的身體。不要把我關(guān)在鳥籠子里，讓我有一個(gè)充分的自由；不要讓我們成為書呆子，要培養(yǎng)各方面的愛(ài)好，這樣才能全面發(fā)展。
在這里，我忠心地希望每位家長(zhǎng)讓孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年，把我們從鳥類里放了出來(lái)。
鳥籠的作文 篇7
三年前，我養(yǎng)過(guò)一對(duì)鸚鵡，叫小茉莉和小籃子。
這是一對(duì)虎皮鸚鵡，一只是黃色和綠色相間，另一只是藍(lán)色和白色，在尾巴尖，它們倆都有小撮黑色的毛。
它們倆是一對(duì)夫妻，最讓我喜愛(ài)的'是小茉莉，為此我還讓它做我的模特，給它畫了張像。有一次我把它們倆放出來(lái)，它們太怕生了，一步都不邁出。我意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，暗自下決心要保護(hù)它們。幾個(gè)月后，它們有了寶寶，再過(guò)幾天，寶寶出生了，和它們很像。但一個(gè)星期后，爸爸決定放生。
真是又喜又悲，我求爸爸留下一只寶寶，爸爸說(shuō)：“寶寶那么小，沒(méi)有父母怎么行？”我求了很久，但沒(méi)用。這時(shí)，小茉莉好像聽(tīng)到“放生”二字，很高興地?fù)淦鹆顺岚�。我很無(wú)奈，就這樣它們一家三口被放出了鳥籠，飛了出來(lái)。打開(kāi)窗戶，它們很快飛走了。
現(xiàn)在三年了，鳥籠還開(kāi)著，希望它們一家回來(lái)看看。它們好嗎？去哪里了？還會(huì)回來(lái)嗎？不過(guò)沒(méi)多久鳥籠就變暗淡了、變骯臟了，變得不像從前了，有時(shí)風(fēng)吹來(lái)都帶不走灰塵，沒(méi)有鳥啼了，沒(méi)有顏色了，再也沒(méi)有那三個(gè)小身影了。
雖然我沒(méi)有遺憾，但不代表不想念，我思念。它們沒(méi)有一生一世關(guān)在鳥籠里我便很高興了，我養(yǎng)鳥卻不想囚禁鳥。
鳥籠的作文 篇8
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一只飛翔在藍(lán)天的金絲雀，他自由自在，毫無(wú)束縛。每天早晨，他用他自己迷人的歌聲叫醒森里的動(dòng)物，然后用自己美妙的歌喉為大家演奏他的歌曲；而在一個(gè)漆黑的夜晚：當(dāng)他正在夢(mèng)里飛翔時(shí)，他卻被一雙黑手捉進(jìn)了籠子里。從此，森林里再也沒(méi)有了他的矯健身影，再也沒(méi)有了它的美妙歌喉。而身處籠中的他，整天郁郁不歡，再也不能唱出美妙的歌聲，最后他死在了籠子里……
其實(shí)，生活中有很多的金絲雀，他們都依靠著自己的能力在努力地“一展歌喉”，但的的確確有很多的威脅潛伏在他們身邊，而他們卻永遠(yuǎn)是最后一個(gè)知道的而且承受苦難的家伙。寫到這里，我看到一個(gè)悲哀的自己，老師，學(xué)校。難道不是這樣嗎？學(xué)校在想著如何提高自己本身的教學(xué)質(zhì)量，老師在想著如何提高自己的教學(xué)水平，自己在想著如何提高自己的成績(jī)。可就是這樣一個(gè)美好的初衷，確讓我們學(xué)生身陷“籠中”。自習(xí)非自己的愿望，活動(dòng)課上做實(shí)驗(yàn)，的的確確提高了教學(xué)質(zhì)量，提高了學(xué)生成績(jī)，可這樣的'方法真的就是最好的嗎？說(shuō)著違心的話，做著違心的事，久而久之，就不會(huì)有負(fù)面影響嗎？好心做壞事，難道不悲哀嗎？
我一直堅(jiān)信，每個(gè)人都擁有著一份只屬于自己的能力，而這份能力的發(fā)揮要靠自己的挖掘。如今呢？學(xué)校害怕輿論壓力，老師不放心學(xué)生，鬧到最后，倒霉的還是學(xué)生。我想大聲的呼喊可卻感到無(wú)力：我相信我們有能力，只要你們肯給我們個(gè)機(jī)會(huì)，我們?cè)敢庾C明給你們看，相信我們好不好？不要讓我們犧牲在那個(gè)你們?yōu)槲覀兙幙椀幕\子里……
鳥籠的作文 篇9
小A上初中了。
小A眼前的厚瓶底也隨著升了級(jí)，黑色的鏡柜，正好掩蓋住了他那黑黑的眼圈。自從進(jìn)入初中，爸媽也“神通廣大”起來(lái)，幾乎每天都有我的學(xué)習(xí)資料從他們手中出現(xiàn)，累得小A有時(shí)連眼皮都懶得眨一下。
鄉(xiāng)下的二伯是個(gè)捕鳥純手，前幾日給小A送來(lái)一對(duì)畫眉。兩個(gè)小家伙長(zhǎng)得挺漂亮，就是不唱歌，還常常去撞那精美的鳥籠。父母不準(zhǔn)小A“玩物喪志”，小A偶爾聽(tīng)見(jiàn)鳥兒撲翅的聲音從硯臺(tái)傳來(lái)，心里總是癢癢的。
一個(gè)星期日，爸媽早就出門了，又是去為小A找練習(xí)了。
小A“加班”加累了，想起那對(duì)可愛(ài)的畫眉，就輕輕打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的門，仔細(xì)欣賞起那對(duì)小畫眉。起初兩只小鳥嘴里還嘰嘰喳喳地逗著，蹦來(lái)蹦去。突然，鳥見(jiàn)到了小A，便驚恐地上下翻飛著，使勁撞著鳥籠，還不時(shí)發(fā)出凄歷的叫聲，過(guò)了一會(huì)而，它們漸漸累了，只好蜷縮在籠子的一角。兩只鳥兒緊緊靠在一起，兩雙小眼驚恐地打量著小A，一動(dòng)不動(dòng)。小A看到這，心猛地一縮，淚水不自覺(jué)地流了下來(lái)；這情景和自己多么相像啊！自己的家，前后窗子都安裝了鐵欄桿，唯一的出口，是樓梯處那扇防盜門，可被鎖上了，電腦也早己上了密碼。這不也是一個(gè)令人恐怖，令人空息的大鐵籠嗎？它鎖住了自己的一切快樂(lè)，鎖住了一個(gè)少年五彩斑斕的夢(mèng)……
小A憤憤地打開(kāi)籠門，把兩只小畫眉輕輕地拋出硯臺(tái)。頓時(shí)，樓外的樹亭間充滿了美妙的歌聲。小A狠狠地，幾腳踩扁鳥籠，然后，一個(gè)“抽射”，鳥籠劃出一道美麗的弧線，沖過(guò)了心靈的防盜門線，飛出了陽(yáng)臺(tái)。透過(guò)陽(yáng)臺(tái)，小A向天空放眼出去，發(fā)現(xiàn)空中多了兩只可愛(ài)的小畫眉，沒(méi)有籠子的束縛，它們歡快地飛著，唱著動(dòng)聽(tīng)的.樂(lè)曲。小A笑了，兩行熱淚滾滾地掉了下來(lái)，他就這樣一直站著，一動(dòng)不動(dòng)的在想著什么，很久，很久……
突然，“啪”的一聲，把小A的思緒拉了回來(lái)。小A轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)一疊資料掉到地上，而父母不知什么時(shí)候已站在陽(yáng)臺(tái)的門口。但他清楚地看見(jiàn)父母的雙手都在顫抖著……
鳥籠的作文 篇10
“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”小鳥果果因?yàn)樨澩妫蝗俗阶�，關(guān)進(jìn)了籠子里。小鳥果果每天不停地啄籠子，希望籠子有朝一日能夠啄破，自己能夠回到樹林的懷抱。
果果不經(jīng)意間落下了淚。他想起了以前那種自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地生活。以前，在樹林中，天剛蒙蒙亮，寂靜的樹林一下子變得熱鬧起來(lái)了。他和弟弟妹妹一邊找食物一邊嬉戲，有時(shí)，他們還一邊飛一邊唱歌。而爸爸、媽媽在家中做家務(wù)，清理房間，等著他們回家吃早餐……
而果果現(xiàn)在，只能在籠里生活。雖然每天都有充足的食物，但是他覺(jué)得一點(diǎn)都不快樂(lè)。他感覺(jué)自由被一點(diǎn)點(diǎn)地剝奪，自己像是沒(méi)有自由的生命，孤單地看著這個(gè)世界。果果看不到色彩，眼前只是一片灰色。
“都是自己太貪玩，哎！早知道今日，何必當(dāng)初呀！”果果心想著。望向窗外，六七只小鳥成群結(jié)隊(duì)地在蔚藍(lán)的天空中翱翔�！鞍职謰寢屗麄兩畹卦趺礃恿�，不會(huì)在想我吧！”果果嘀咕著，他是多么希望自己能獲得自由，像那些鳥兒一樣自在地飛翔。果果羨慕地看著窗外的小鳥，大聲地喊了一聲：“我渴望自由！我想飛！”果果的.話引來(lái)了兩三只小鳥，小鳥問(wèn)：“你怎么關(guān)在里面？”“我被別人捉來(lái)關(guān)在里面，你救救我吧！”果果哀求道。“好吧！”他們兩三只小鳥啄住籠口，奮力一拉，籠口被拉壞了，果果被救了出來(lái)。
果果飛向天空，“我終于飛啦！”
鳥籠的作文 篇11
看完老師寫的書《空鳥籠》，覺(jué)得里面很多文章很有趣。讓我印象深刻的有“空鳥籠”和“屁股上的眼睛”。
“空鳥籠”這篇文章寫老師的院子里有一個(gè)從花鳥市場(chǎng)買的鳥籠，里面從來(lái)沒(méi)有小鳥，因?yàn)槔蠋煵辉笇ⅧB囚在籠里，左突右撲，翻飛掙扎甚至傷了翅膀。老師說(shuō)養(yǎng)鳥的最高境界是籠中無(wú)鳥，心中有鳥。我想到了我家陽(yáng)臺(tái)上的空鳥籠，但是以前它里面是有小鳥的。那時(shí)我每天都精心地喂養(yǎng)小鳥，給它加米，換水，洗鳥籠。這個(gè)鳥籠的門很簡(jiǎn)單，往上輕輕一推就開(kāi)了�？赡苓@兩只小鳥很聰明，每天看我加米時(shí)怎么開(kāi)門的'，學(xué)會(huì)了。有一天早上，我照樣去加米，可發(fā)現(xiàn)鳥籠是空的，門開(kāi)了一道縫，難道小鳥自己把門打開(kāi)逃跑了？我很傷心。媽媽說(shuō)小鳥還是喜歡在大自然生活的�，F(xiàn)在，這個(gè)空鳥籠還放在陽(yáng)臺(tái)上。老師書中說(shuō)：為鳥者，飛翔是其生命的真諦。我現(xiàn)在想想，我那兩只飛走的小鳥現(xiàn)在肯定很開(kāi)心，能在大自然中自由飛翔。
“屁股上的眼睛”這篇文章也很有意思。通過(guò)老師的女兒向他討要新的三角板，讓老師想到自己小時(shí)候吃苦的故事。在老師寫那段穿著有“眼睛”補(bǔ)丁的褲子艱難走上黑板做題目時(shí)，我覺(jué)得心里有點(diǎn)觸動(dòng)。我也想到我爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的一句話：“子婕，你現(xiàn)在可比爸爸小時(shí)候幸福多了，我小時(shí)候……”所以，我對(duì)物品一直也都很愛(ài)惜，買文具也只買實(shí)用的。
老師的書中還有很多文章非常好看，我還要看第二遍呢！
鳥籠的作文 篇12
我是一只老鷹，從小就住在一個(gè)巨大的籠子里，一棟人們的房子里。
從小我便住在這個(gè)籠子里。那時(shí)我還只是一只雛鳥，主人對(duì)我很好，在籠子里鋪滿松軟的木屑，活潑的我總是跌跌撞撞的晃來(lái)晃去，跌倒了也不怕，有木屑頂著。冬天的寒風(fēng)從小小的窗戶吹了進(jìn)來(lái)，主人知道我?guī)缀撩椎幕野咨鹈謸醪涣耍阍谑茱L(fēng)面的.籠子披上棉布，使我不會(huì)受寒。
漸漸的，我的羽毛長(zhǎng)了。木屑還在，但多了幾個(gè)梯子與平臺(tái)，讓我能爬上爬下。主人也把放食物與水的小盤子提高，讓我能順著梯子爬，把原本稚嫩的雙腳練得更加結(jié)實(shí)，并且在盤子里放了更多肉食給我吃，增加我的體力。這一夜，我站在吊環(huán)上，從窗戶往外看，“哇！今夜的星星好美！”
現(xiàn)在的我，真正的黑褐色羽毛長(zhǎng)出來(lái)了。羽毛色澤光亮，翅膀結(jié)實(shí)，鷹爪銳利，眼睛炯炯有神，已經(jīng)快要與成年雄鷹一樣大，卻還是窩在這個(gè)小小的鳥籠里。終于有一天，體內(nèi)的野性——爆發(fā)了！
我拚命沖向欄桿，奮力地拍打雙翅，硬生生地撞上鐵籠子，我頭疼了！在試第二次、第三次……結(jié)果都還是一樣，鐵桿還是沒(méi)斷。我頂著房里的圍墻，幾片羽毛飄落到地板上，圍桿上沾著鮮血，我滿身是傷。
主人��！為什么不讓我出去？我想飛！我知道從小你就幫我把屎把尿、拉拔我長(zhǎng)大。小時(shí)候的我懵懵懂懂，凡事都依你的，但是現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，心思更成熟，也有自己的想法，想要自由自在的飛，想要看看整個(gè)星空，想要?jiǎng)?chuàng)造自己的藍(lán)天！你對(duì)我很好，很保護(hù)我，但是我想要瞧瞧真正的世界，知道痛的滋味，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。我還是會(huì)像所有的候鳥一樣，時(shí)間一到就會(huì)回來(lái)，因?yàn)檫@里永遠(yuǎn)是我的家��！
爸爸、媽媽，你們聽(tīng)到了嗎？
鳥籠的作文 篇13
自從升入初中以后，我覺(jué)得事情越來(lái)越多。要考的科目要有十一門，父母都望子成龍，望女成鳳。還有老師的叮囑，父母的嘮叨，使我覺(jué)得肩上的重?fù)?dān)越來(lái)越重，仿佛自己就是一只籠中的小鳥，怎么也飛不高。每天都生活在一個(gè)狹窄的天地，一個(gè)不屬于我的天地。每天的自由就這樣被消耗來(lái)了，在這種環(huán)境下，我覺(jué)得自己就是一個(gè)井底之蛙。不能認(rèn)識(shí)到外面的.世界，不能在社會(huì)中闖蕩，不能遇見(jiàn)大世面。這是我覺(jué)得生活開(kāi)始變的枯燥乏味。我真羨慕司徒靜，將軍府的女兒，都可以變成混混，為難民們做好事。
在這種環(huán)境下，我已經(jīng)沒(méi)有耐心再“耗”下去，真想啄破鳥籠，飛到自己理想的境地，尋找自己的自由，做自己喜歡做的事。 遠(yuǎn)離這種苦悶之地，是我的一個(gè)“夢(mèng)想”。 不過(guò)，回過(guò)頭來(lái)想一想，在這種環(huán)境中并不是不好的，只有這樣嚴(yán)格要求自己，最后成為鳳凰的我，對(duì)我還是有好處的，也在這種環(huán)境中，開(kāi)始磨練自己的耐心，最后走向自己的理想境地。
現(xiàn)在的環(huán)境只不過(guò)是最初的環(huán)境，在這種環(huán)境中，是它給了我精神營(yíng)養(yǎng)，是它讓我學(xué)到最基本的知識(shí)，也是它將我?guī)У嚼硐氲木车�，帶到一個(gè)更大的鳥籠里，去實(shí)現(xiàn)自己的愿望。這只大鳥籠就是哈福，就是清華，就是北大，就是浙大。我想，我應(yīng)該珍惜了，珍惜現(xiàn)在的每一秒，珍惜這個(gè)無(wú)聊有寶貴的神圣之地。
我認(rèn)為，我不應(yīng)該記恨這苦悶的鳥籠了，反過(guò)來(lái)要謝謝它。因?yàn)樗鼘页死硐胫R，去與清華的姊妹們團(tuán)聚，讓我們共同攜起手來(lái)，創(chuàng)造出更加美好的中國(guó)，為中國(guó)的明天努力，奮斗！
鳥籠的作文 篇14
我們家里養(yǎng)了兩只白文鳥，過(guò)年前它們生了七顆蛋，公鳥和母鳥輪流在巢里孵蛋，三個(gè)禮拜后，孵出了四只鳥寶寶來(lái)。
剛孵出來(lái)的小鳥，樣子很丑陋，眼睛[[的，翅膀又短又小，身上光溜溜的，一根羽毛也沒(méi)有。但是在鳥媽媽和鳥爸爸日夜的照顧之下，羽毛慢慢的長(zhǎng)出來(lái)了。每次小鳥們“喳喳”的叫時(shí)，公鳥和母鳥就會(huì)立刻張開(kāi)嘴巴喂它們吃食物，小鳥們總是張著大嘴巴，等被喂得脖子都鼓鼓的，才停止他們的叫聲。小鳥們很會(huì)吃醋，只要大鳥喂其中一只小鳥時(shí)，其他三只就會(huì)嫉妒得“喳喳”叫呢！
大年初一的早上，我們?nèi)也艅倓偲鸫玻吐?tīng)到外面除了悅耳的鳥唱歌之外，還有吱吱喳喳的.叫聲。我們趕緊跑出去看，發(fā)現(xiàn)鳥爸爸鳥媽媽和四只可愛(ài)的小鳥寶寶都起來(lái)了，而且還站成一排，在桿子上玩呢！爸爸說(shuō)：“今天是過(guò)年，所以小鳥們也要出來(lái)慶祝哇！”小鳥們漸漸長(zhǎng)大了，他們都學(xué)會(huì)了飛和跳的本領(lǐng)，常常從巢里跳出來(lái)，站在木桿上吱吱喳喳的叫著，只要它們?nèi)乙黄鸪鰟?dòng)，籠子里就立刻熱鬧起來(lái)。
弟弟說(shuō)：“真像個(gè)歡樂(lè)大鳥籠呀！”