- 溫故而知新作文 推薦度:
- 溫故而知新,可以為師矣作文 推薦度:
- 溫故而知新作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
(薦)溫故而知新作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的溫故而知新作文,希望能夠幫助到大家。
溫故而知新作文1
智慧題,也就是我們數(shù)學(xué)試卷上最后面的附加題。它的類(lèi)型很多,知識(shí)面廣,分?jǐn)?shù)也高,難度也比較大。
以前,老師不會(huì)叫我們?nèi)プ鲋腔垲},只是在課內(nèi)將基礎(chǔ)題做一下,讓我們鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)。但到了考試時(shí),同學(xué)們的分?jǐn)?shù)總是考不高,因?yàn)楹竺娴母郊宇}有好多同學(xué)不會(huì)做。同學(xué)們對(duì)許多經(jīng)典的數(shù)學(xué)題并不了解,就連一些復(fù)雜的等式計(jì)算都不會(huì),老師分析試卷給我們講智慧題時(shí),有的同學(xué)還是似懂非懂,F(xiàn)在,老師除了讓我們做課堂作業(yè)紙上的基礎(chǔ)題外,還會(huì)出一些提高訓(xùn)練的智慧題來(lái)讓我們做。從這以后,我們除了做好課堂作業(yè)紙上的作業(yè)以外,還試著去做一做智慧題。剛開(kāi)始,我們對(duì)智慧題的解法不是很了解,通過(guò)老師有針對(duì)性的講解,我們不僅對(duì)懂得了那道題的解法,對(duì)同一類(lèi)型的`題目也能解答,既鞏固了以前的知識(shí),也學(xué)到了新的知識(shí),F(xiàn)在我們都能聽(tīng)懂老師講的內(nèi)容,考試成績(jī)也在慢慢提高。同時(shí),同學(xué)們的數(shù)學(xué)水平也有了較大的提高,對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好也在加強(qiáng)。
我覺(jué)得用“溫故而知新” 這句話(huà)來(lái)評(píng)價(jià)我們做數(shù)學(xué)的智慧題來(lái)說(shuō)是最恰當(dāng)不過(guò)了。
溫故而知新作文2
孔子是我國(guó)古代著名的思想家、教育家和文學(xué)家。他勤奮好學(xué)、博學(xué)多才,寫(xiě)過(guò)許多意義深刻的書(shū)!墩撜Z(yǔ)·為政》就是其中的一本。
今天早上,我翻開(kāi)《論語(yǔ)·為政》,看見(jiàn)了一句好熟悉的話(huà)——“子曰: ‘溫故而知新,可以為師矣!薄斑@,這不是老師經(jīng)常說(shuō)的話(huà)嗎?沒(méi)意思,不看了不看了,讀英語(yǔ)吧。”說(shuō)著,去讀英語(yǔ)了!巴,好難呀!3級(jí)的英語(yǔ)真難呀!”這時(shí),我為之一震,忙翻開(kāi)《論語(yǔ)·為政》中那一頁(yè)!白釉唬 ‘溫故而知新,可以為師矣!边@句話(huà)的意思是“復(fù)習(xí)舊的知識(shí)(指學(xué)習(xí)過(guò)的'知識(shí)),能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn),這樣的人可以當(dāng)老師了! 孔子認(rèn)為,不斷溫習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí),從而可以獲得新知識(shí)。這一學(xué)習(xí)方法不僅在封建時(shí)代有其價(jià)值,在今天也有不可否認(rèn)的適應(yīng)性。人們的新知識(shí)、新學(xué)問(wèn)往往都是在過(guò)去所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的。我天天讀這句話(huà),難道這么簡(jiǎn)單的道理也不懂嗎?英語(yǔ)只有多讀、多聽(tīng),時(shí)常復(fù)習(xí)才能記住。我都不復(fù)習(xí),沒(méi)有把不懂的弄懂,這樣,日久天長(zhǎng),疑問(wèn)越積越多,我當(dāng)然不會(huì)了。
“溫故而知新,可以為師矣。”這句話(huà)使我受益匪淺 。
溫故而知新作文3
……今天上午第四節(jié)課時(shí),六(2)班教室里突然鴉雀無(wú)聲,一片死寂。是什么事情使同學(xué)們表情嚴(yán)肅,雙眉緊鎖呢?說(shuō)出來(lái)你必定會(huì)大吃一驚,原來(lái),只不過(guò)是一張一年級(jí)的拼音認(rèn)讀卷。
哈哈哈……這是什么玩意兒。窟@么簡(jiǎn)單,不是給一年級(jí)同學(xué)做的嗎?王同學(xué)看到楊老師下發(fā)的拼音卷便大聲笑了出來(lái)。而別的同學(xué)接到卷子后,充滿(mǎn)驚訝,滿(mǎn)臉狐疑。現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)站起來(lái)讀一讀,大家準(zhǔn)備好了嗎?楊老師親切地問(wèn)到?墒菦](méi)有同學(xué)自信地舉起手,而是都賴(lài)在座位上,神情嚴(yán)肅地盯著這張卷子。楊老師請(qǐng)了許多同學(xué),可沒(méi)有一位同學(xué)的回答是完全正確的。當(dāng)時(shí),我心想:我們六年級(jí)的同學(xué)還不如一年級(jí)的小弟弟小妹妹。≌媸菓M愧?磥(lái),我們一定要多復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),不能學(xué)一樣本領(lǐng),忘一樣本領(lǐng),那是永遠(yuǎn)學(xué)不好的。
第一次接觸拼音,對(duì)我們六年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō),已經(jīng)是一件非常遙遠(yuǎn)的.事情了,可是拼音對(duì)我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)又是那么的重要。今天的這件事情使我們感悟到:任何知識(shí)或書(shū)籍都要溫故而知新。只有這么做,才能使我們學(xué)習(xí)到的知識(shí)掌握得更加扎實(shí)。
好在從現(xiàn)在起還不算太晚,我們一定要溫故而知識(shí),多看看知識(shí)點(diǎn),多復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的重要的內(nèi)容,養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣,讓自己的學(xué)習(xí)也更進(jìn)一步!
溫故而知新作文4
今天我和往常一樣寫(xiě)完作業(yè),心想:今天媽媽要抄寫(xiě)資料,肯定不能給我聽(tīng)寫(xiě)單詞了。于是我躡手躡腳地走到客廳,啪的一聲,打開(kāi)了電視,本想坐在沙發(fā)上,一邊嗑瓜子一邊看電視來(lái)度過(guò)這段美好時(shí)光?晌覄傋,只聽(tīng)媽媽說(shuō):“王明昊,你該聽(tīng)寫(xiě)單詞了。”這聲音真是恐怖之極,嚇得我魂飛魄散,我恨不得立刻變成一只鼴鼠,用三秒鐘時(shí)間挖個(gè)大大的洞,然后藏起來(lái)。算了,不做美夢(mèng)了,我有氣無(wú)力地答應(yīng):“哎,來(lái)了!
晚上我終于聽(tīng)寫(xiě)完了當(dāng)天學(xué)的單詞,躺在臥室里,開(kāi)始實(shí)行A計(jì)劃,“催眠術(shù)”只見(jiàn)我雙手抱緊,仿佛在給媽媽催眠,我嘀咕著:“千萬(wàn)別問(wèn)我!千萬(wàn)別問(wèn)我!……”但是這樣一點(diǎn)用也沒(méi)有,媽媽還是問(wèn)道:“dohousework怎么拼?”開(kāi)始實(shí)行B計(jì)劃,“裝睡法”我立刻把頭埋進(jìn)枕頭里,閉上眼睛,輕聲打著小呼嚕。媽媽聽(tīng)到?jīng)]有人吱聲,“我就會(huì)治裝睡的。”話(huà)音未落媽媽就來(lái)到了我的床前,撓我的癢癢,笑得我前仰后合,沒(méi)辦法只好回答她的問(wèn)題,直到背完了前幾天學(xué)的'單詞后,媽媽才肯放我睡覺(jué)。
在媽媽的魔鬼訓(xùn)練下,我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步著,和以前比起來(lái),我對(duì)英語(yǔ)也越來(lái)越有興趣了,溫故而知新是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的法寶。只有溫故而知新,才不會(huì)像狗熊掰棒子一樣學(xué)一點(diǎn)兒忘一點(diǎn)兒,才會(huì)有更多的收獲。
溫故而知新作文5
今天我做完作業(yè),爸爸拿出了英語(yǔ)書(shū)。
“兒子,今天我們重新看一遍你學(xué)過(guò)的所有英語(yǔ)單詞,看看哪些被你記在了心里,再看看那些已經(jīng)被你忘到了九霄云外。”
我信誓旦旦地說(shuō):“放心吧,老爸!我肯定沒(méi)有忘記它們,我還指望它們能帶給我期末考試100分呢!”
可是說(shuō)的容易,不看不知道,一看嚇一跳。哇,怎么有這么多的.單詞我都不認(rèn)識(shí)了?明明白白還記得它們的樣子,可是它們叫什么名字呢,我怎么念不出來(lái)了呢?哎呀,難道我的眼睛出問(wèn)題了?我拍拍腦袋瓜子,急得都想大哭一場(chǎng)了。
爸爸看到我抓耳撓腮、臉紅脖子粗的樣子,撇著嘴笑了:“行啦行啦,別死要面子了。忘記它們也很正常!
“可是,怎么辦呢?我為什么會(huì)忘記它們呢?”我以前明明記得很好啊。
爸爸摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子!今天告訴你一句話(huà)吧,‘溫故而知新’!什么意思呢?就是要不斷地溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),并且加以揣摩和總結(jié)自己的心得體會(huì),才能知道更多的知識(shí)。你之所以忘記了很多學(xué)過(guò)的單詞,就是因?yàn)槟銢](méi)有經(jīng)常復(fù)習(xí)的原因。如果你能每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),這樣你就不會(huì)忘記它們了!
啊!原來(lái)這么簡(jiǎn)單。只要我天天看看它們,把它們當(dāng)成朋友一樣,每天去問(wèn)候去思考,我就會(huì)慢慢地永遠(yuǎn)記住它們。
溫故而知新!我記住你了!
溫故而知新作文6
子曰:“溫故而知新!边@句流傳千古的佳句從我上小學(xué)起就一直深深地印在我的腦海里。并讓我知道了,溫習(xí)舊功課和學(xué)習(xí)新知識(shí)是多么重要。
記得有一次,我?jiàn)W數(shù)考試考差了,只考了60分,媽媽氣地火冒三丈,就像一只大獅子?墒前职謪s沒(méi)有罵我,而是幫我復(fù)習(xí)那些我一直似懂非懂的功課。從那一次起,我每都不厭其煩地復(fù)習(xí),踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇地復(fù)習(xí),只為了下次能考好。功夫不費(fèi)有心人,在我的努力下,最后我考試取得了87分的.好成績(jī),我高興地仿佛從地球飛到了外太空,我的腳步就像鳥(niǎo)兒一樣活潑。這讓我明白了復(fù)習(xí)功課的重要性。
還有一次,老師上課提問(wèn)問(wèn)題,大家都不知道正確的答案,教室鴉雀無(wú)聲。這時(shí),我大膽舉手,響亮而又整齊地報(bào)出了正確答案。而答案就是我看的那些古文書(shū)里找到的,這也讓我知道到了“溫故而知新”的魅力。
從那時(shí)起,“溫故而知新”這句話(huà)我牢記在心,雖然有時(shí)做得不太好,但我還積及改正錯(cuò)誤。
“溫故而知新”讓我們一起記住這句話(huà),一起加油吧!
溫故而知新作文7
學(xué)校里,學(xué)生們朗朗讀書(shū)的聲音覆蓋住了整個(gè)學(xué)校,連一根針掉在地上都聽(tīng)不見(jiàn)。
那天老師跟我們說(shuō)明天要考試,考完之后要上新課,回去記得復(fù)習(xí)一下,還要記得預(yù)習(xí)一下。我回到家之后,看電視忘記了時(shí)間,已經(jīng)很晚了,于是就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地看了一遍就去睡覺(jué)了。到了第二天,考試開(kāi)始了,雖然題目都會(huì)做,但是還有一些是上個(gè)星期學(xué)的,我已經(jīng)忘的一干二凈了,只能隨便蒙一個(gè)上去了?纪炅嗽囍,老師要開(kāi)始上新課了,老師講得很快,我問(wèn)同桌聽(tīng)得清楚呢,他說(shuō)自己昨天預(yù)習(xí)過(guò)了,已經(jīng)差不多了,我在想昨天我連這篇課文都沒(méi)有看,突然老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題,我一個(gè)也答不上來(lái),真是丟臉?biāo)懒恕?/p>
試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我一看分?jǐn)?shù),居然比原來(lái)差了一半。下課后,老師把我叫到了辦公室,說(shuō):“這次考這么差,上課問(wèn)題也答不上來(lái),是不是回家沒(méi)有溫習(xí)功課。”老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你要明白溫故而知新,可以為師矣這個(gè)道理,我們既要回顧舊的知識(shí)也要預(yù)習(xí)新的知識(shí),把舊的`知識(shí)重新在腦子里面過(guò)一遍,這樣你成為老師也不難!卑凑绽蠋煹姆椒,我每天都溫故而知新,確實(shí)好了很多。
同學(xué)們,在學(xué)習(xí)中也要這樣哦,千萬(wàn)不要把剛學(xué)的東西就忘記掉了。
溫故而知新作文8
孔子曰:“溫故而知新,可以為師矣”,無(wú)論是人還是國(guó)家,都應(yīng)該回望過(guò)去,只有從過(guò)去汲取經(jīng)驗(yàn),才能更進(jìn)一步。
拿我個(gè)人來(lái)講,之所以我的字有飛一般的'進(jìn)步,就是因?yàn)槲一仡欉^(guò)去,總結(jié)了過(guò)去自己犯下的寫(xiě)字不規(guī)范等錯(cuò)誤,才能有我現(xiàn)在的榮譽(yù)。
國(guó)家也是這樣,假如這個(gè)國(guó)家沒(méi)有回望過(guò)去,吸取教訓(xùn),那么,這個(gè)國(guó)家就不會(huì)進(jìn)步,我們中國(guó)人,并沒(méi)有忘記過(guò)去,火燒圓明園,這段歷史我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
圓明園,美如仙境,可是法蘭西和英格蘭兩個(gè)“強(qiáng)盜”來(lái)了以后,一切都變了,他們瘋狂地掠奪財(cái)物,藝術(shù)品,金銀財(cái)寶,什么都搶?zhuān)煤玫膱A明園被糟蹋得慘不忍睹。
幾天過(guò)后,他們又再一次“光顧”了圓明園,接著,為了銷(xiāo)毀罪證,他們一把火燒掉了滿(mǎn)是瑰寶的圓明園,只留下一片廢墟,圓明園不再有昔日的光芒。
中國(guó)幾經(jīng)滄桑,換來(lái)暫時(shí)的幸福,和平。只要我們看到過(guò)去,從中吸取經(jīng)驗(yàn),未來(lái)將會(huì)更加輝煌。
溫故而知新,只有不時(shí)回望,看到過(guò)去的錯(cuò)誤并改正它,才能更上一層樓。
溫故而知新作文9
一剎那間,到了第十七周。開(kāi)學(xué),有可能就在下個(gè)星期,也有可能是下個(gè)月。
在這個(gè)特長(zhǎng)的“寒假”里,每天,我都會(huì)像上學(xué)一樣早上六點(diǎn)多起床。吃早餐后開(kāi)始讀語(yǔ)文書(shū),看數(shù)學(xué)題,背英語(yǔ)單詞。
然后,寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)寫(xiě)了就去吃午飯。
再午睡一小時(shí),看一下書(shū),休息一下。
到了晚上九點(diǎn)睡覺(jué)。
在這些日子里,幾乎每天都和這差不多。
在這幾天里,主要的任務(wù)是復(fù)習(xí)。昨天和前天都默寫(xiě)了古詩(shī)。在默寫(xiě)時(shí),我把《早春呈水部張十八員外》里的“呈”寫(xiě)成了上面“口”下面“土”。這說(shuō)明我對(duì)這首詩(shī)不是非常熟,還有多背誦幾遍。
這周還默寫(xiě)了文言文兩則。在《兩小兒辯日》這一篇里,有一句我不是很熟。
這幾天,在復(fù)習(xí)前幾課的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)之前學(xué)過(guò)的課文讀起來(lái)也不是很好,總會(huì)讀得多一個(gè)字或少一個(gè)字。
但我還發(fā)現(xiàn)了,第一次學(xué),和第一次復(fù)習(xí)有很大的'差別。
第一次學(xué)不會(huì)熟讀的時(shí)候總感覺(jué)奇怪。然后,復(fù)習(xí)時(shí)就感覺(jué)已經(jīng)不會(huì)和剛學(xué)時(shí)那樣奇怪。因?yàn),懂了這個(gè)詞或句子的意思。
還有一種差別就是,復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)很多第一次學(xué)習(xí)不知道的內(nèi)容。
比如,第二課《臘八粥》。剛學(xué)時(shí)只覺(jué)得是一碗很普普通通的粥。復(fù)習(xí)時(shí),讀到“臘八粥”,感覺(jué)空氣里彌漫著一股香氣。這就是復(fù)習(xí)的好處,能發(fā)現(xiàn)更多有趣的知識(shí)。
這就是我發(fā)現(xiàn)的復(fù)習(xí)的好處。
我們一定不可以偷懶,不管是一天、一個(gè)月或比這更短更長(zhǎng)的時(shí)間,都要像上學(xué)時(shí)一樣用功。
溫故而知新作文10
“溫故而知新”,僅僅五個(gè)字,但是卻包含了千千萬(wàn)萬(wàn)的哲理,教會(huì)了我們一些學(xué)習(xí)的方法。不僅反映在教育方法上的獨(dú)特見(jiàn)解,更體現(xiàn)了儒家文化的博大精深,和中華民族上下五千年的文化。
以前的我,對(duì)“溫故而知新”這幾個(gè)字,糊里糊涂,經(jīng)常把這句話(huà)掛在嘴邊:“溫故而知新。”直到今天,經(jīng)過(guò)老師的講解,我才明白了“溫故而知新”這句話(huà):
人們讀書(shū)往往只讀了一遍,學(xué)習(xí)后,就再也不會(huì)過(guò)問(wèn),使得人們無(wú)法深入了解文章中所蘊(yùn)含的深刻道理,失去了一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!皽毓识隆边@句話(huà)的意思很好理解:溫習(xí)學(xué)過(guò)的`知識(shí),可以獲得新的理解和體會(huì)。我們也必須學(xué)習(xí),但更重要的是去復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。說(shuō)不定就會(huì)有之前并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和意想不到的收獲。
從今天開(kāi)始,我一定要改正我以前學(xué)習(xí)上的壞毛病,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,像“溫故而知新”那樣,學(xué)了舊知識(shí)一定要經(jīng)常復(fù)習(xí)。
今天的收獲真多!
溫故而知新作文11
“溫故而知新,可以為師矣”,這句話(huà)出自我們中華民族的國(guó)學(xué)經(jīng)典——《論語(yǔ)》。它是由大乘至勝仙師的弟子對(duì)孔子言行的記錄,直到現(xiàn)在都被世人視為至理名言。這句話(huà)也成了眾人熟知的道理,它的意思是溫習(xí)過(guò)去學(xué)過(guò)的知識(shí),就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和理解,那么這樣的人就會(huì)成為別人的'老師。
生活中就有許多例子,比如我自己。在老師講一個(gè)單元最后一篇文章時(shí),說(shuō):“同學(xué)們,這篇課文是這個(gè)單元最重要的一篇課文,大家回去一定要好好看看!蔽衣(tīng)了,急忙打開(kāi)書(shū),對(duì)照著參考書(shū)把重點(diǎn)語(yǔ)句標(biāo)注下來(lái),并把它看了兩三遍。到了寫(xiě)作業(yè)時(shí)候,我的同桌問(wèn)我:“劉國(guó)武,你看這道題怎么寫(xiě)?”我一看,發(fā)現(xiàn)正是我用筆標(biāo)注的重點(diǎn)語(yǔ)句,就告訴他怎樣寫(xiě),并給他講解了一下。他聽(tīng)后,對(duì)我說(shuō):“劉國(guó)武,你真是牛啊,都可以和老師媲美了!蔽倚α诵ΓX(jué)得真是“溫故而知新,可以為師矣!
這件事讓我知道,只有不斷的復(fù)習(xí),鞏固過(guò)去學(xué)過(guò)的知識(shí),才能掌握并理解,達(dá)到融會(huì)貫通的結(jié)果。
溫故而知新作文12
全句是“溫故而知新,可以為師矣!闭Z(yǔ)出《論語(yǔ)·為政》。意思是說(shuō),溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí),又有新的體會(huì),就可以做老師了。
近來(lái),常常隨手翻一翻史籍一類(lèi)書(shū)籍,讀到一些名言警句,使人很受啟迪,有些使人豁然開(kāi)朗,眼前一片光輝燦爛,真有醍醐灌頂之感。老祖宗的一些至理名言,是傳統(tǒng)道德的總結(jié)和張揚(yáng),幾百年甚或數(shù)千年以來(lái),教育了一代又一代的仁人志士,為人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,積攢下了無(wú)量的功德。及至到了現(xiàn)在,仍符合人性之善,符合社會(huì)發(fā)展的規(guī)律,應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大才是。這便是“溫故”的好處了?墒,現(xiàn)實(shí)狀況卻每每與此相悖,有的`甚至形同水火。這常常又使我困惑:是古人錯(cuò)了,還是我們現(xiàn)代的人變了?如果是古人錯(cuò)了,那么,這些稱(chēng)得上經(jīng)典的東西,何以能被歷史的滾滾洪流淘洗流傳至今?如果是現(xiàn)代人變了,那么,種種與傳統(tǒng)道德相背離,與人性的真諦相忤逆的污穢行為,像荒草一樣瘋長(zhǎng)且大行其道,就比較地不難理解了。就個(gè)人而言,這恐怕是另一種意義上的“知新”了。這種“知新”能不能“為師”另當(dāng)別論,心中的憂(yōu)慮日甚一日倒是真情實(shí)感。在時(shí)間的隧道里正在拼命往前趕的人們,也真應(yīng)該放緩狂奔的步子,低下現(xiàn)在還在高昂的、藐視一切、自以為無(wú)所不能的頭顱,深刻地檢視一下自己的什么地方出了毛病,發(fā)生了問(wèn)題,且趕快診療,以免日后沉疴不起而悔之晚矣。
溫故而知新作文13
讀書(shū)百遍,其義自現(xiàn),不要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的讀過(guò)一本書(shū),就覺(jué)得這本書(shū)不重要,其實(shí)書(shū)中蘊(yùn)含著深層的知識(shí),怎樣才能獲取這些寶貴的知識(shí)呢?
首先,預(yù)習(xí)很重要,預(yù)習(xí)并不是簡(jiǎn)單地翻翻課本,而是要把文章通讀一遍。了解這篇課文的主要內(nèi)容,概括出文章大意,了解中心思想。文章中的好詞好句可以標(biāo)注起來(lái),寫(xiě)作的時(shí)候要用的那些好句好段可以細(xì)細(xì)的品味想象一下作者當(dāng)時(shí)的情感,把自己的感受可以寫(xiě)到好句好段的旁邊。在預(yù)習(xí)的'時(shí)候一定不要脫離教材,如果沒(méi)有教材像古詩(shī)、文言文……這類(lèi)需要翻譯的知識(shí),如果自己拿不準(zhǔn)或是翻譯不出來(lái),可以借用教材,從中獲取更深的知識(shí),這樣自己的理解能力也會(huì)大大提高。
接著復(fù)習(xí)也很重要,我每天都要學(xué)習(xí)很多的新知識(shí),很多同學(xué)在課上記憶了一些知識(shí)而忽略了課后的復(fù)習(xí)。這是一種錯(cuò)誤的做法,我們的記憶存在一個(gè)遺忘的過(guò)程,如果不及時(shí)復(fù)習(xí)很快就會(huì)忘掉。比如:今天剛學(xué)了一首古詩(shī),在課上背的滾瓜爛熟,第二天老師提問(wèn)的時(shí)候卻被的磕磕絆絆,甚至?xí)巢怀鰜?lái),這就是沒(méi)有復(fù)習(xí)的緣故。
預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)有著共同的重要性,我們?cè)陬A(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)一定要以課本為主,教材上的例題要反復(fù)練習(xí),溫故而知新,用預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)讓知識(shí)扎根。
【溫故而知新作文】相關(guān)文章:
溫故而知新作文08-03
溫故而知新作文合集【5篇】11-13
溫故而知新,可以為師矣作文09-29
日出作文作文10-04
作文11-14
領(lǐng)獎(jiǎng)的作文11-26
燒烤的作文07-21
在路上作文(精選)07-21
自省的作文07-21