前行作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的前行作文，希望能夠幫助到大家。

前行作文1

　　吃過晚飯后，我看了一會兒電視，便拖著疲憊的身子走進房間，倒在床上就呼呼大睡，很快進入了夢鄉(xiāng)。

　　我孤身一人來到了一座渺無人煙的小島上，這里的.樹木都枯死了，花兒和小草都耷拉著腦袋，而太陽公公卻笑瞇瞇地張著大嘴津津有味地吃冰糖呢！無奈，我只好先躲進了一間破得不能再破的土房，這外表并不美麗的土房給了我生命之源——水。我迫不及待地拿起碗喝了好多水，才感覺心里有點涼爽。我休息了一會兒，忽然看見三個娃娃走過來圍著我，我深感害怕。其中一個娃娃說：“你別怕，我是‘愛’”。然后它又指著另外兩個娃娃說：“這個是‘快樂’，那個是‘悲傷’，我們是好朋友，你愿意成為我們的朋友嗎？”我點了點頭。

　　他們把我領(lǐng)進了屋，盛情款待我，可“悲傷”很不高興，一直低著頭。

　　吃完東西，我們一起出去玩�！皭邸眴栁遥骸澳銦岵粺�？”我說：“熱極了�！彼麄兙桶盐�?guī)�去了一個很涼爽的河邊。我們在那里面玩得十分開心�！翱鞓贰闭f：“我們唱支歌吧！”我答道：“好��！”我們一起唱了起來�！爸窕h笆呀牽牛花，淺淺的池塘有野鴨，彎彎的小河淺淺的花，山上有座小農(nóng)家……”突然聽到有人在叫我：“姐，姐，你在唱什么呀！”我睜開眼一看，原來是弟弟，哦，我剛才做了一個夢。

　　�。∵@世上有愛真好，讓我們攜起手來，帶著愛前行。

前行作文2

　　一路走來，有陰有晴；有黑暗有光明；有失落有驚喜。最后一切雖然都回到了零。但好像有人告訴我，我不能放棄！

　　遇到了你，也許充滿了挫折與誤會。因為這段時間里我經(jīng)歷了太多大喜大悲。從她到她，興奮之，原本以為可以度過一生之后，天又下起了雨，她和她都消失在風雨里。然而在失落與悲痛中，我發(fā)現(xiàn)在我身邊還有一個你，一個能讓我癡迷的你；一個能讓我犯傻的人；一個能讓我茶不思，飯不想的人！

　　我在經(jīng)歷以前的經(jīng)歷后，感覺對一切都失去了好奇，甚至對一切都已經(jīng)死心。我變得墮落，帶著大學(xué)生的名義過著酒鬼和煙鬼的生活，我過得人不人，鬼不鬼。好像所有的事注定我終將會失去。因此我對一切都失去了信心。

　　可是，當我發(fā)現(xiàn)我身邊還有一個你的時候，我在猶豫，我在問自己為什么要將錯誤繼續(xù)，為何死守著只有自己的曾經(jīng)？不，我要找回曾經(jīng)的自己；我要振作起來；我要重新努力。頹廢，只會讓你離我越來越遠，只有重新開始努力才能拉近與你的距離。我為什么不嘗試，為什么死抓一塊冰冷石頭呢？

　　所以，我決定再次前行，如果需要理由的`話，那就是你！我想拉進與你距離。哪怕是再次的不問結(jié)果，更不必來生，我都要繼續(xù)前行！

　　千百次的錯過；千百的誤會；千百次的邂逅。你又屬于我的那一次呢？不問結(jié)果，更不問來生，我只想努力，努力靠近你。所以我決定放下過去，為你再次前行！

前行作文3

　　駕著船，撐著桿，百無聊奈的生活一天天的過去，稍不留神，船便駛進了一片叢林。后無退路，前方未知。

　　無奈，只得依然前行。約過了二三百里，看見了一座迷迷糊糊的山，如光影，如夢幻的光從山中的一小洞口里傳來，促使我疾步前行，走入那洞口。

　　不知走了多久，那依稀的輪廓越發(fā)清晰。出了洞，眼前的景象是我震驚：光明水清，樹茂草榮，還飄著幾許裊裊炊煙。我被迷住了，沒錯，這就是美好的桃花源。

　　隨著路上的.幾瓣桃花，我來到了桃源鄉(xiāng)，熱情、樸實的桃源人，拿出良辰美酒，好生招待。我在這里生活了數(shù)日，雖向往這里民安和泰的美好生活，但我還是告別了純真的桃源人，離開了曾夢寐以求的桃源鄉(xiāng)。

　　回家后，我依然過著從前的生活，每天堅持捕魚，候魚群落網(wǎng)，生活艱辛，我雖也曾回憶起那在桃源鄉(xiāng)生活的幾日，但我并沒有過多的奢求。我不后悔，我選擇回來，依然在從前的生活道路上前行。

　　因為，我知道，桃花源，那里并不真實的生活，在那里已成了機械式的日復(fù)一日。在那里，我會忘記憂慮、煩惱，忘記一切不順人心的事，但也會漸漸忘記快樂、幸福，忘記感動，忘記自己的夢想，因為那里太過于美好，美若天堂，又勝于天堂。所以，我選擇回來，不管生活有多艱苦，我依然前行。起碼，在我的世界里，在我原來的生活中，活得有意義，并充實。

　　我，依然前行。

前行作文4

　　在人生的道路上，我們在前行著，把不可能變成可能就是前行的過程，人的一生應(yīng)該一直在前行，不然，生活還有什么意義。

　　小的時候，在學(xué)習(xí)上遇到不會的難題找爸爸就能解決。所以呀，每次遇到復(fù)雜或稍微難一些的題目，我就果斷放棄，等待爸爸來解決。

　　那一天晚上，爸爸要加班，很晚才能回來。不能教我寫作業(yè)了，我只能自己獨立完成作業(yè)。

　　我把今天的作業(yè)都寫完了，只剩下不會寫的題目。我拿出了沒做的`題細心的研究起來。一開始，我把題目讀了幾遍，卻依然毫無頭緒。一想便過了很久，我怒了，一把抓住草稿紙撕了個粉碎，把作業(yè)拋到一旁心想：爸爸，你什么時候回來�。孔鳂I(yè)我搞不定。滿心的委屈噴涌而出，我都要哭了出來。過了一會兒，當我內(nèi)心恢復(fù)平靜又不得不繼續(xù)面對。這一次，我思考更細膩了，在題目上勾畫圈點稍加思考，忽然間靈光一閃，我還真的有一些題做的出來，我抑制不住內(nèi)心的喜悅笑了出來，我接著寫。遇到難題先思考，不會就翻書找公式，再思考一番。果然真的寫出來了。那一夜我寫到了10點半才寫完，雖一身疲憊卻感到滿心的喜悅。我重依靠爸爸前進到了獨自完成作業(yè)，這表明了我在不斷地成長，在不斷的進步，不斷地前進。

　　每個人都有自己害怕的事情，但是害怕并不能阻礙我們前進的步伐。勇敢的面對會比逃避更能使人成長。

前行作文5

　　抱著剛從室外曬場收回的被子，心里無比舒暢。把頭埋進那一團松軟，頓時感到一陣融融的暖意漫布全身，這應(yīng)該就是陽光的味道吧!

　　不期然的陽光總令人心動。早展去教學(xué)大樓上課，尚在細雨寒風中瑟縮。正聽著課，卻見一張紙條推過來:你看，太陽出來了。抬眼看窗外的陽光，光亮刺目，給人以鮮明的昭示。于是，不由得相視而笑。雨后的陽光，可愛，更可敬。并且，有陽光的日子，不是更可珍惜嗎?

　　有陽光的日子，真的很好，當霧慢慢散開的時候，當展露反射出點點亮光的時候，你一定感受到了陽光的力量。因為有陽光，水面不會森然逼人，那樣亮的綠會賦予你無限生機;因為有陽光，天地萬物都鮮活起來，讓你感覺身邊總有美好的東西飄蕩。

　　有陽光的日子里，生活變得輕松，臉上的愁苦、心頭的抑郁會因他人的友好而消散。朋友在給你幫助和鼓勵的同時，更給了你陽光般的溫暖。那么，同樣生活在陽光下的你呢?是否也曾想過把自己接受的陽光反射給他人?

　　喜歡陽光不意味著僧惡黑暗。當你看到夕陽親吻山巔的`時候，或許已有人為晨曦歡呼了。愛陽光，就應(yīng)感受陽光的廣博，就應(yīng)讓更多的人感受到陽光的煦暖。那么，每人每時每刻，無論身處哪里，都會感到空氣中彌漫著陽光的味道，在需要的時候，給你力量，伴你前行。

前行作文6

　　從識字到現(xiàn)在，我就一直很喜歡讀書。從兒時的童話故事到現(xiàn)在的四大名著。雖然還沒有讀完所有的好書，但我也算是“肚子里有點墨水”了吧。

　　以前在小學(xué)時，我寫得如同流水賬一般。所以自己開始到處找書看，以提高自己的水平�，F(xiàn)在的我，雖不敢說很棒，但也比以前好多了。

　　自從五年級以來，我迷上了懸疑小說。只要一有時間就會捧著小說看。那段時間要是自己一個人回家，還會神經(jīng)兮兮的'，總認為后面有人跟著我�，F(xiàn)在想想當時真是好笑啊。

　　在孤單時、無聊時，書都是陪伴在身邊的朋友。在小學(xué)時我就被稱為“書癡”了。這個稱呼的由來是有好幾次我在看書時別人和我說話我都沒有聽見。

　　升入初中以來，我漸漸對一些著名書籍開始感興趣。讀完這些書后，我的知識面也廣了，也學(xué)到了更多的課外知識。對自己的各個方面都起到了很大的作用。

　　一些現(xiàn)代作家在近兩年也進入了我的視野。比如：郭敬明、饒雪漫等。雖然他們年齡尚小，但是他們的文筆很唯美。他們所寫的書也很受我們這么大孩子的歡迎。

　　相信在我的周圍有很多同學(xué)都很喜歡楊紅櫻所寫的書。因為她的文字字里行間都透露著一種青春與活力！就比如《淘氣包馬小跳》，這是一本輕松搞笑的校園小說。廣受大家歡迎。

　　其實在不知不覺中發(fā)現(xiàn)，書時我們最好的朋友。它永遠不會拋棄我們，它會一直帶給我們無窮無盡的知識。所以我們要愛惜書，珍惜這個朋友！

前行作文7

　　小時候，我常常被長輩們問起：你的夢想是什么？我總是不能立馬回答。不是我沒有夢想，而是我的夢想太多，一下子不知道該說哪一個。比如四歲的時候我想當一名詩人，在六歲時我想當一名畫家，而現(xiàn)在我的夢想是當一名音樂劇的優(yōu)秀歌手。

　　現(xiàn)在我一有空就喜歡唱歌劇《魔法壞女巫》中的歌曲，家中唱、走路唱、車里唱。唱歌讓我開心、讓我快樂、讓我萌發(fā)出很多的夢想。媽媽常常告誡我，要想實現(xiàn)夢想，不僅要學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且特長也要特別突出。雖然我的夢想之路特別艱難，但從現(xiàn)在開始，我準備付出我的所有。

　　平時的課堂上，我格外專心聽老師講課，深入思考積極發(fā)言，放學(xué)后回到家里，以最快的速度把老師留下的作業(yè)完成。之后，每天完成四十分鐘的鋼琴作業(yè)，還要完成近一小時的.架子鼓作業(yè)，當然發(fā)聲練習(xí)也是我每天的必修課。為了實現(xiàn)夢想，我感覺自己是只不會休息的小蜜蜂，又像是默默無聞、不知疲倦的小螞蟻。

　　人們常說，機會只留給有準備并努力付出的人。夢想不會自動成真，要用一點一滴的心血和汗水換來。唯有堅持的夢想，才能演繹成功的人生。我努力、我心甘、我勤奮、我高興。我愿意為夢想克服重重困難、披荊斬棘、引吭高歌、快樂別人、幸福自己。

前行作文8

　　還記得在哪本書上看到的，一個日本運動員，，多次獲得長跑，馬拉松的冠軍。每當記者采訪他為什么能過堅持如此長的路程，他只說用智慧。所謂的智慧是什么呢？原來他得到底圖后，在上面把這段路分成好幾短，比如第一段的盡頭是一棟房子或是一棵樹……他把這漫漫長路分成好幾短，設(shè)置許多的認定的目標，一個一個攻克，最后取得成功。

　　我家離車站蠻遠的，差不多有大半站路，如此長的路，我也像那位運動員一樣設(shè)置了一個認定的目標，那個紅綠燈就是我的認定的`目標。遠遠望著，一步步慢慢接近認定的目標，長路仿佛也不那么長了。

　　不光是走路和跑步；學(xué)習(xí)和工作也是如此。不可能有人做什么事都是第一。當你在這方面不是冠軍時，你就需要設(shè)置認定的目標。

　　你的認定的目標可以使一個優(yōu)秀的人，或是一個較高的成績。一開始設(shè)置認定的目標是，不要定太高。假如你每次考試都考80多分，那么你第一次的認定的目標可以設(shè)在85—90分，每次把認定的目標寫在考試卷上或是一張紙上，要使達到了，就做一個記號。越往后，認定的目標的范圍越�。�85-90,90-93,93-95,95-96,依次類推。

　　送給大家一句話，成功沒有捷徑，要非找出一條來，就是訂認定的目標，因為它會使你的成功路不再漫長。

　　就讓我們一起：向著認定的目標，前進吧！

前行作文9

　　夢是一場生命的追逐；花是雨后春天的綻放；星是茫茫黑夜中的璀燦。而執(zhí)著是它們的信念，是堅定不移的目標。

　　當一個夢想從心底萌發(fā)，用執(zhí)著開路，用執(zhí)著澆灌，堅信自己的夢想，不被他人的流言蜚語所打倒罷了。

　　用執(zhí)著開路……

　　從小愛舞蹈，常在家中的地毯上翻滾，跳躍。媽媽便給我報了中國舞培訓(xùn)班。

　　“哼，身材這樣也敢報名，真是自不量力。”一位家長在一邊評論得頭頭是道。

　　那時我，心靈脆弱得如一朵嬌弱的花，不堪一擊，我落下了傷心的淚水，為什么我不適合？為什么我是自不量力？為什么別人這樣評論我？

　　我有一些迷茫罷了。

　　“你只因別人的.評論而選擇放棄嗎？真是懦弱！無能！”

　　我懦弱，無能？人生并沒有一帆風順的，只有執(zhí)著才是最好的捷徑。

　　我抹去淚水，咬了咬牙，就比從前更加的努力。每當試圖想放棄，可耳旁又響起那一句令我心痛的話。我握緊了拳頭，擦了一下汗，又開始練習(xí)。

　　終于在一次比賽中，我脫穎而出，而那一位家長也只好尷尬地走開了。

　　人生似一次漫長的旅途，打開窗去領(lǐng)略那迷人的景色，打開心的境界，去放飛，一往直前。

　　只有勝利者才有資格前進，而每一個成功者都有無形的姿態(tài)，因為他用執(zhí)著開路，用堅持開路。

　　人生沒有一帆風順，用執(zhí)著開路，用執(zhí)著去打敗它們。

　　我用執(zhí)著開路……

前行作文10

　　一場綿綿細雨就這么突兀地來了，雨點輕輕的滴落在屋檐上，隨著雨點的增多，也就匯成了一條“小溪”流了下來，風敲打著窗子，讓人覺得憂傷。

　　獨自撐著一把傘，在路旁緩緩走著，腦海滿是迷茫，不由自主的.浮現(xiàn)出兩個女生爭吵的畫面，推推攘攘的混亂場景。本是好朋友的她們，卻因為一本課外書而吵架，可自己，卻只能袖手旁觀。明明可以上前阻止，為什么選擇做一個旁觀者？如果我上前幫了其中一個，另一個就會離自己遠去。但這也不是借口��！只要自己耐心勸阻，也就不會有現(xiàn)在這樣三個人鬧僵的情景了。

　　雨下得更緊了，風吼得更兇了，不滿地拍打著窗戶和屋門，不由得令人膽戰(zhàn)心驚，又好似是在嘲笑我的軟弱無能；雨滴也更加肆無忌憚地滴落在花草上，我不得不跑到一戶人家的門口躲雨。我坐到椅子上，四處張望，幾株野草映入眼簾，那倔強的勁頭讓我感到震驚：多少次，碩大的雨點抽打著它們那柔弱的身軀，它卻挺直了腰板，仍舊高傲地抬起它那已傷痕累累的身體。是那么自信，那么頑強，那么執(zhí)著。至始至終都不肯向疾風驟雨曲阜。我彷徨的內(nèi)心夜?jié)u漸明朗起來，我明白了自己應(yīng)該怎樣做，怎樣去面對。

　　我拿起身旁的雨傘，繼續(xù)在風雨中前行，是呀，人生路上總不會一帆風順，只要像勁草一樣昂首挺胸，也就一定會雨過天晴。

前行作文11

　　我同桌是一位魔方高手，他會玩各種魔方，經(jīng)常把魔方帶到學(xué)校來玩，熟練的手法看得同學(xué)們眼花繚亂。

　　有一天，我看那魔方很好玩，便忍不住想借來玩玩。他隨口答應(yīng)了，還囑咐我道：這魔方以前散架過幾次，所以撥的時候盡量慢一點。知道了！我大聲答道。

　　不一會兒，放學(xué)了，我拿著魔方，愛不釋手，竟坐在爺爺?shù)碾娖寇嚿贤媪似饋�，還練起了上左下右。爺爺?shù)?電瓶車飛速前進著，我也越練越快了。突然，在一個轉(zhuǎn)角處，響起了清脆的啪的一聲，我手中的魔方一下子四分五裂了，散成了一個又一個的小方格，撒了一地。爺爺聽到了響聲，立刻停下車，回頭問我是什么東西撒了，我立刻回答是魔方，然后下車尋找那22個小方塊和中間的框架�？墒呛芸上�，我只找到了框架和20個小方塊，其中還有一個被汽車壓壞了。我心里很慚愧，心想：哎！要是我聽他的話，撥慢一點，魔方就不會散架了�，F(xiàn)在連修都修不好，可怎么和他交代呀！

　　回家后，我把能修的修了，卻拼不會回原來的樣子。

　　第二天，我只能硬著頭皮去找他。到學(xué)校后，我把這個缺胳膊少腿的魔方還給了他，并對他說：對不起，我把你的魔方弄壞了，現(xiàn)在還少了兩個方塊，要不我賠給你一個吧。沒事！反正我現(xiàn)在也不怎么玩三階魔方，你不用賠。況且，這個也不是很貴，我自己再去買一個就好啦，你不用放在心上。這件事竟然就這么過去了。

　　寬容，是人人必備的美好品德。它并不是一種軟弱，而是一種智慧，這種智慧，能讓人與人之間更加美好。

前行作文12

　　不得不承認，你似乎一直在原地打著轉(zhuǎn)。

　　看似一刻不停地努力奔跑著，大汗淋漓，腰酸背痛，然后自我感動著。

　　可現(xiàn)實是，你必須得低頭看看腳下的路，它并沒有移動多少，你只是不停地在劃著圓圈而已，輪廓越來越清晰，印痕越來越重，然后你發(fā)現(xiàn)自己竟有點兒身陷其中了。

　　爬出來，有點兒吃力，有點兒費勁，同時有點兒難堪。因為你眼瞅著周遭的人一個個的在你面前飛馳而過，甚至他們有的比你還要瘦弱，背上的包袱比你還要沉重。

　　但他們越過了你，一樣的大汗淋漓，但眼睛卻一直朝前，那滴落的汗劃過額間，都沒有空抬手去擦拭一下。

　　突然間你有點兒畏懼了，習(xí)慣了原地的環(huán)境，原地的一草一木或者一沙一土，你看著他們所朝向的遠方，似乎透著更亮的光明，同時也包裹著太多的未知。

　　你想挪步，卻發(fā)現(xiàn)舉步維艱，因為習(xí)慣了原地打磨好的軟土，踏上別的土地的每一步都給你不一樣的'感受。

　　其實那并不難，當你開始嘗試踏出第二步的時候，你發(fā)現(xiàn)，真正阻礙你的是內(nèi)心的那種畏懼感。

　　前行，總被遭遇風雨的，但同時也會發(fā)現(xiàn)美麗的七彩虹橋。

前行作文13

　　山風吹耳過，你我同在一條路上許愿說：愿一路同行。

　　他叫清子，短短的頭發(fā)，黑框明鏡，使他頗有一種“山雞”的風范。而他卻是我人生途中一位不可缺少的摯友。在一次事件發(fā)生后，我就對人際交往感到十分迷惘，正如《悲河》中所言：當你對一個人太好時，日子久了，人們就會將其當成理所當然。我本以為這只是書中情節(jié)，不料，我在生活中都遇到了，當時我就非常糾結(jié)，陷入了一種進退兩難的地步，甚至到了一種抑郁的狀態(tài)，當我跟他說之后，我本以為他也會糾結(jié)，沒想到他哈哈一笑地說：“其實，不需要糾結(jié)，更不需要去生氣，你想，如果是你的錯你沒必要發(fā)火，如果是她的'錯，你更不必要去發(fā)火，這種事沒有誰對誰錯，以后遇到這種雜事就該吃吃，該喝喝，遇事別往心里擱”。雖然事沒得到解決，但轉(zhuǎn)念又想，這根本就不算事。

　　在前行的路中，我還有一位摯友，她很愛笑，柳葉眉下有如凈水般明亮的雙眸。她可以說是我高中生活的第二位心理健康老師。有任何問題，都可以找她傾訴。有一次我為一件事很苦惱，而這一回我卻選擇了逃避，然而，逃避不能解決問題，只會像滾雪球一樣越滾越大。正如一位心理學(xué)專家所言：當一個脾氣好的人對你發(fā)火時，你永遠不知道你究竟傷害了他幾次。當我發(fā)現(xiàn)逃避解決不了任何事時，于是乎，我就去找她。然而她的一番話點醒了我：“老弟呀，其實生活中有很多事是解釋不清的，因為你永遠不知道對方心中是怎么想的，而人們更不會在乎你心中的想法。你就算氣得跳樓，那此人最多八卦一下，也就結(jié)束了。小老弟，你要明白一個道理：在乎那些根本不在乎你的人叫浪費時間，你不如去花心思在那些真正在乎你的人，對你好的人，那些愛你的人，這才叫珍惜時間！”

　　就這樣一路跌跌撞撞，我與智慧的朋友同行，我感覺自己是幸運的。

　　在人生的路中，我們要對那些幫助過我們，跟我們一同前行的人心存感激。珍惜每一條路，每一個選擇，每一個旅友，每一個歸人。

前行作文14

　　升入八年級后，生活有了很大改變。除了為自己前進一步而喜悅之外，當然也帶著很多的壓力和困惑，不安和焦慮。學(xué)習(xí)上、工作上都是如此。它們就像暴風雨一般，來的既快又猛，讓人不知所措。

　　被分到了快班，自然就意味著要多一份努力和毅力。這里的每一個人都是精英，每一個人都成績優(yōu)異，每一個人都很努力，每一個人都在用行動證明自己。英語課上，這邊口齒清晰，翻譯流利；數(shù)學(xué)課上，那邊，思路明朗，認真答題……不僅這樣，就連老師們的授課方式也讓我無所適從。盡管自己已經(jīng)很努力，但每天的課總是上得我頭暈?zāi)X脹，一塌糊涂。如鳥兒般拼命地揮動翅膀，卻又找不到屬于自己的'方向。我有些困惑，有些不安，難道我就甘愿地這樣隨波逐流嗎？不！這不是我的性格。是海浪，就應(yīng)激流勇進；是雄鷹，就應(yīng)搏擊長空；是人才，就應(yīng)在風雨中前行！

　　在風雨中前行是一種氣概——不畏困難，豁達開朗；在風雨中前行是一種信念——意志堅強，風雨無阻；在風雨中前行是一種挑戰(zhàn)——超越自我，為理想而奮斗！

前行作文15

　　理想是明亮的燈塔，照亮黑暗的道路;理想是神奇的小船，載著你到達遙遠的彼岸;理想是奇妙的筆，寫出人生之光。我的`理想是當一名盡職盡責的老師，我會朝著這個目標努力前進。

　　我之所以想當老師，是因為：上幼兒園時，我看見老師在教孩子知識。我就十分羨慕，暗暗下決心：我一定要當一名任勞任怨的老師，把知識都傳授給學(xué)生;媽媽經(jīng)常對我說：“教師是人類靈魂的工程師。”我就對教師這個職業(yè)充滿了向往。

　　為了實現(xiàn)這個憧憬的理想，我每分每秒努力著，時時刻刻前進著。我知道一名優(yōu)秀的教師要博學(xué)多才，要有豐富的教學(xué)方法。所以，我就多看書，多實踐。

　　每次可以給同學(xué)上課，我都非常珍惜。在課前，我做好充分的課前準備。在上課時，我用清晰的流程上好這節(jié)課，讓大家積極動腦，自信地回答問題。我會讓這節(jié)課豐富多彩，留下同學(xué)們踴躍回答問題的身影。

　　我也經(jīng)�？磿�，每次都身臨其境，得到了無窮無盡的道理。有一次，我在看《童年》，我全神貫注，連媽媽響亮的聲音都沒有聽見。我常常被多姿多彩的情節(jié)打動。

　　我不僅會專心致志地學(xué)習(xí)，讓成績名列前茅，而且會把書中的知識學(xué)以致用。

　　我會向張麗莉一樣，成為一名舍己為人的教師。在危急之下，把學(xué)生推在一邊，自己卻被車壓在車下。

　　史立茲說過：“理想如星辰——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。我會朝著這個目標努力前進。

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