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風箏與線作文

時間:2023-11-29 09:52:46 好文 我要投稿

風箏與線作文匯編15篇

  在學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的風箏與線作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

風箏與線作文匯編15篇

風箏與線作文1

  回家路過新世紀廣場,漸漸回想起了那件事……

  那天我與爸爸去放風箏,看到天上有許多各式各樣、五顏六色的風箏,場面甚是壯觀。

  我們也迫不及待的想把風箏飛上天,我們怕風箏線不夠,又去買了一個。買回來,需要把線纏在一起,爸爸先把它倆的線頭接在一起,他們就像一對雙胞胎一樣,相親相愛。再就是把風箏線纏在線拽上了,我自告奮勇來纏。一開始,我纏著挺有意思,一圈圈安分的在線拽上,后來我加快了速度,可弄得我眼花繚亂,線就像一個淘氣的小娃娃,一蹦一跳的蹦出了線拽,我好不容易才把線纏好,然后系在風箏上。

  我們就要放風箏了,我拿風箏,爸爸拿線拽,我們前后配合起來,我在前面跑,,爸爸在后面追,我用勁一放風箏,爸爸趕忙把線放長,風箏慢慢悠悠的放上天空,漸漸飛高,好像在說:“不著急,不著急,慢慢來!卑职忠皇找环,來回反復。我手癢癢,也想試試,爸爸允許了。我一手接過線拽,滿懷欣喜,我也模仿爸爸一收一合,但風箏好像無動于衷,而且風箏因我掌握不住,線一松,風箏掉了下來。我不甘心,再來一次。我就不信,哼,飛不上天去。爸爸一放風箏,我手里拿著線拽接著跑起來,可偏偏風箏斜了,像是折了翅一樣,無力飛翔,再一次落下來。我灰心喪氣,不想玩了。爸爸過來,手把手教我,“要注意節(jié)奏,一放一收,適當跑一下……”我又鼓起勇氣,風箏放起來時,又左斜了,我便用手握住線往右放,慢慢地,風箏飛上天空了,終于能展翅高飛。

  看著這風箏,霎時,我似乎明白了什么:

  我就如這風箏似的,線如父母一般,從小牽著我,小時候的我享受這時光。而現(xiàn)在,風箏似我,想飛向湛藍的天空,自由的飛翔。我手不由得顫抖了一下,眼中映出風箏的'影子。風箏似乎掙脫著,要擺脫線的束縛,在天上搖晃著。我心里似乎有了什么東西,在父母的眼里,我永遠是長不大的孩子,但我卻向往那遙不可及的天空。

  望著天空――我向往的地方……

風箏與線作文2

  風箏與線似乎本身就存在著協(xié)調(diào)的矛盾感。它挺普通,又很特別。

  當風箏在蔚藍的空中“翱翔”時,卻永遠離不開線的牽絆。線總是在背后默默地奉獻,在人群的視線中卻幾近透明,沒有人會知道線的存在,更不會有人了解它的付出,因為人們先看到的總是高空上的.風箏。

  一部好的影視作品,會得到無數(shù)人的贊頌?缮习倜ぷ魅藛T之中又有幾人能被人們所熟知和稱贊?因為人們只看得到工作人員努力呈現(xiàn)出來的結(jié)果,卻看不到工作過程中的汗水和疲憊;蜂蜜不知疲倦地來回采蜜,從不投機取巧,總是踏踏實實的來回奔波。但人們在意的、關(guān)心的也永遠只是那金黃的、美味的蜜蜂。當人們怡然地食用著蜂蜜時,又有幾人會想過那一小罐的蜂蜜需要蜜蜂日以繼夜辛勤的工作數(shù)時;當你看到干凈的公路時,是否也只是覺得道路的干凈是理所當然?因為人們看到的道路總是干凈的,卻不知干凈道路的背后是清潔工在天還沒亮前的辛勞。對我來說,幕后的工作人員、清潔工、蜜蜂等等他們都像線一樣,默默付出,因付出而讓人敬畏。

  很多人都想是一只風箏,在廣袤的天空中肆意的飛翔,但總是被線束縛著。它是多么期待自由,但當線斷開的那一剎那,隨風而去沒了目標,只能任風主宰,想念著與線在一起的日子。就像是現(xiàn)在的我們,總是渴望自由,試圖掙脫父母的牢籠,卻殊不知待到真正遠走高飛以后卻會懷念被束縛的曾經(jīng),那些嘮叨、那些叮囑、那些關(guān)愛,讓人回想起就溫暖無比。是啊,無論是何種身份、何種年齡、何種職業(yè)的人,當你經(jīng)歷種種,那份對家的依戀就愈加強烈,因為我們需要一種歸屬感,就如風箏需要線的羈絆。

  人們就是這樣,總想得到?jīng)]有的東西,總是不知足的愈加貪婪?娠L箏再高,也不能沒有線啊,線是支撐,線是依托,線是憧憬……

  風箏與線,唇齒相須。

風箏與線作文3

  我是一只美麗華麗的蝴蝶風箏,長著一對五彩繽紛的翅膀,F(xiàn)在的我,正在高空飛翔,享受著“風箏同胞”們羨慕的眼光,我得意極了,不禁舒展一下我那雙夢幻的翅膀,準備飛得更高,直沖云霄。當我正在一路狂“飛”時,突然間那條可惡的線將我猛得拉了回來,讓我來了個“空中翻滾”,令我同胞們哈哈大笑。

  我覺得丟了面子,生氣極了,便對著線大罵道:“之前你總是約束我就算了,為什么還要拉住我,我原本是那樣風光,就是因為你,我才成為大家的笑柄,我討厭你!”過了好一會兒,線才慢悠悠地說:“如果我不拉你,你就會喪命的!薄拔也挪恍拍亍保覒崙嵅黄降卣f。這時“黑蝙蝠”來勸我們道:“你們應該團結(jié),多體諒對方,這事情也就解決了!

  “誰要與他團結(jié),我是一只高翔在空的風箏,憑什么被線控制?難道我要永遠被攥在線的手中嗎?不,我要高飛,一直飛出那根線的羈絆!边@樣想著,我拼命往上飛呀飛呀,相信飛得越高,就能獲得更多的自由;飛得越高,就越能飛出線的掌控。

  我越飛越高,我就要掙脫這線的束縛了嗎?這時線大叫道:“快停下,不然你會后悔的!”我并沒有遲疑,猛得一掙,啊哈,線終于斷了,我自由了!

  可是,怎么我突然就沒有方向了呢?我頭重腳輕,悠然下落,一頭栽下,接著便是一陣撕心裂肺的.劇痛。那一刻,我仿佛聽到了線的嘆息……

  我是一只風箏,天空是我唯一的向往和歸宿,我曾唱著歌,借著風,努力去追求我所向往的那種自由,可是我忘了只有線的陪伴我才得以飛翔。

  這一刻,我突然明白了自由的真正涵義,所謂的自由是相對的,沒有絕對的自由。誰背離了相互的牽絆誰就會脫離生活的軌道,落得傷痕累累,風箏自由原來是在線的牽引間。

風箏與線作文4

  藍天之上,白云之間,風箏悠悠地飄著,風箏線悠悠地蕩著……孩童的幾聲歡笑引起了我的興趣,我看向風箏,陷入了深思。

  陣陣風中,風箏似乎想遠離線,但線卻在緊隨,風箏想尋找線,但卻被白云遮住了視線,風箏在擺脫線,但線卻緊握不放……

  風箏如我,線如親人。小時的我,總愛依偎在父母的身旁,總愛炫耀一些自以為傲的成績,總愛把淚水灑在他們面前。時光匆匆,現(xiàn)在的我正在努力地遠離父母,遠離親人,展現(xiàn)自己的才干,讓父母安心,獲取更多空間,即使月夜中,看到本該重合的影子卻越來越遠……風箏起飛之前緊貼線,飛之但走后就會越來越遠。

  風箏如我,線如家。遠遠地甩開父母,獨立做事,但現(xiàn)實的殘酷遠不是我可以想象的。當遇到困難迷茫時,才明白家的溫暖,當遇到挫折失望時,才想家的重要。當遇到否認傷心時,才想到家的堅定。風箏只有落地時,才會重歸于線。

  風箏如我,線如命,我一向向往巔峰,但時常會被橫木阻攔,會因失足而跌落山崖。我曾感慨過命,為現(xiàn)實的殘酷,為社會的黑暗而感嘆,即便如此,我仍會不屈服地抗爭一番,或許會成功,但大多是失敗。失敗后,我也會流淚、失望,但我不會就此沉淪,哭過后我會笑,失望不絕望,重新邁上征程。因為我明白,在今天,壯志難酬是懦夫,懷才不遇是愚夫,報國無門是胡扯,命運可以施加困難于我,但決不主宰于我!命運不能阻擋自由的呼吸,命運不可籠蓋追夢的方向,命運不可阻止成功的`腳步!命運只是我的墊腳石,我才是自己的——自己的主宰者。風箏雖受線的牽絆,但風箏卻有掙斷線的一天!

  孩童的打鬧又讓我轉(zhuǎn)過思緒來,風箏越飄越高,我的思緒也越飛越遠……

風箏與線作文5

  山東省泰安地區(qū)肥城市石橫中學高培健 指導教師 魏慶英

  風箏,寄托著兒時的夢想,總希望它能飛的更高、更遠。有時覺得,那根線是個累贅,阻礙了風箏它那越飛越高的夢想。當它飛到一定的高度時,就開始沾沾自喜,想盡辦法的想要掙脫那根牽引著它的線?伤踔溃菬o常的天氣和種種磨難正在等待著它……、

  不敢離線的風箏:

  不敢離線的風箏就像剛剛呱呱落地的我,就像對一切都懼怕的我,生怕受傷,因此,緊緊的抓住那根線。那根線就是高大的父親,父親在背后保護著我,牽引著我。

  我要飛得更高:

  風箏越飛越高,而我也越長越大,就像一匹頑皮的小馬在草原上肆意的奔跑,有時會對著天空大喊:“我要自由,別再用那些條條令令約束我,真煩!”而母親就像那條線一樣,一直在耳邊一遍一遍不厭其煩的嘮叨著,講著一個一個的大道理,令我聽得耳朵都快起繭了,可是,線能明白風箏那種向往更高更遠的心嗎?

  母親,在你看來,我永遠是個小孩;

  風箏脫了線,無依無靠,承受著風吹雨打,但線依然牽掛著它。暑假里,因為自己的不注意生了一場大病,媽媽給我拿藥、洗衣,前前后后的忙碌著。并且,還給我做了我最愛吃的`雞蛋羹。生了病,胃口不好,沒有食欲,便不想吃,誰知媽媽說了一句“張開嘴,火車進山洞了!薄案陕锇,我又不是小孩子了!薄霸趮寢屟劾锇,你永遠是個小孩子!眿寢尩难劾锪髀冻瞿赣H對自己孩子的愛。

  老舍先生說過:“失去慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根。”風箏也是如此,失去了線,看起來完整無缺,可它卻迷失了牽引它、保護它的線。我們亦是如此,無論走的再遠、飛得再高,自己的父母依然在牽掛著我們,父母說過的話,父母的笑臉必定會回蕩在眼前……

風箏與線作文6

  “啪”的一聲,鐵門傳來沉重的一聲巨響,在我的背后,門應聲關(guān)上。

  我又和媽媽吵架了。自從我上初中以來,這樣的事發(fā)生已經(jīng)不止一次了。我覺得自己長大了,可以獨立做事了,可媽媽卻處處約束我。通常這樣的吵架都會以和解終止,但這次,我再也壓抑不住胸腔中的怒火,于是摔門而出,一段沉重的尾音過后,空氣仿佛凝固了一般,再也沒有傳出任何聲音。

  我心中郁悶,邁著沉重的腳步到河堤上散心。春風溫柔的拂過我的臉龐,這是個放風箏的好天氣!抬頭一看,果然有許多風箏在天上隨風飛舞。

  一位中年男子的背影引起了我的注意:他的風箏飛得最高,風箏線緊緊握在他的手中,一起一落,讓人看著有一種舒心的美。仿佛在他手中的不是風箏線,而是一件絕美的藝術(shù)品。風箏也隨著那一起一落的頻率逐漸升高,在空中漫舞,向地上的人們展現(xiàn)它美妙的身姿。

  突然,旁邊傳來一聲驚叫,我回頭一看,一個小女孩的風箏斷了線,風箏失去平衡,在空中“舞蹈”了一陣子,飛快地沖向地面,一頭栽在了旁邊的樹上,仿佛一個頑皮的孩子,任憑大家怎么哄她,依然紋絲不動。

  望著小女孩焦急的身影,心中不禁一顫:風箏飛得再高,她也無法逃離風箏線的束縛,因為只有在線的牽拉下,她遠才能飛向更高的天空。相反,風箏一旦脫離了線的束縛,便會迷失方向,如無頭蒼蠅般到處亂撞,驚慌失措地在空中滑翔,總有一天,它會墜向地面,折斷自己的.臂膀,折斷了自己飛翔的勇氣和決心。

  我忽然想到了媽媽,難道我和媽媽不正是這樣嗎?我固執(zhí)的認為自己已經(jīng)長大了,可是現(xiàn)在必須要有一根線牽引著我,為我指引方向,而那根線那便是媽媽!可為什么自己一次次的頂撞媽媽,卻不能理解媽媽的良苦用心呢?一滴淚珠順著臉頰滑落,原來一直是我太倔強,而媽媽一直在隱忍。

  中年男子的風箏依然快樂地在空中舞蹈,天上越來越多的風箏飛起來。我站起身,邁著輕快的步伐,踏上了回家的路程。媽媽,我是風箏,你是線,在你愛的呵護下,我才會飛得更高。

風箏與線作文7

  我喜歡放風箏,喜歡用細長的線牽引著風箏,讓它越飛越高,越飛越高。把線攥在手里,讓風箏去追逐那遠方的夢。

  如果說風箏是理想,是夢,那么線是什么?是通往未來的路,一條充滿荊棘坎坷的道路。途中每一塊鋪路的石子由自己揀選,之后再由自己堆砌而成。通往未來,我們需要的是一條堅固的路,正如風箏需要牢固的線一樣。

  什么樣的習慣成就什么樣的人,你的未來,完全取決于自身的品質(zhì)。都說理想很豐滿,現(xiàn)實很骨感,的確現(xiàn)實本身就是很殘酷的東西。它跟人一樣,你對它怎樣它便對你怎樣,毫無客氣可講。未來不可知,未來的模樣就要看你鋪的路如何了,風箏的路也無異樣,看它選擇的線是否牢固,是否不會讓自己迷失。

  要先有風箏,線才可幫助它飛得更高更遠。人也必須得先確立一個目標,才可向著目標發(fā)展,向著理想前進。正確的理想,在你朝它奮進的.時候,能夠提高自身的素質(zhì),培養(yǎng)良好的人格。那么,未來,便一片光明。

  有首歌叫做《我的未來式》,里面的內(nèi)容不正是告訴我們,自己的未來由自己掌握嗎?我的未來我做主,常言道“走自己的路,讓別人說去吧”。話是沒錯,但是要看是走的什么路。斷線風箏,即使那么自由,但仍然孤寂,且不知自己將去向何方,沒什么可嘆息,只是當初尋錯了線。

  風箏的一生是要飛向更高的天空,不貪戀一時的高度。“知足常樂”沒有錯,但還是得要有夢,要去追夢,擁有進取心才能攀上更高的巔峰,怎能甘心做井底之蛙?

  選擇堅固的線,選擇正確的路,用汗水去鋪砌,走出自己的風格,走出自己的風采?孔约阂浑p手,給自己一個美好的未來,做自己人生的主宰。

  做一只勇敢飛翔的風箏,飛向更高的天空,飛向更美的天空,選擇最牢固的線,走向由自己創(chuàng)造的未來!

風箏與線作文8

  窗外的葉子上灑滿了陽光,風輕輕的吹過,一縷懷念,藏在心底,不可觸及,卻不想漸行漸遠。

  那是一個陽光的午后,院里的丁香開了,清新的花香充盈著整個庭院。你帶著握風箏的我來到了院后的大堤,微風搖曳,一只風箏悄然無聲的飛上天空,傳來的是堤上孩童的清脆笑語。它像一支花蝴蝶,載著整個孩提時代的快樂與純真。跑著,跑著,心也跟隨著風箏越跑越遠,越飛越高。你陪我躺在草地上,天空中白云朵朵,悠閑的變換著姿態(tài),輕飄飄的,像棉花糖,我說,真想咬一口呢,你笑了。

  風箏被遺落在一旁,高高的懸著,數(shù)不盡的孤單‘咻’的'一聲,線斷了,它便隨風飄蕩,最后生根在大堤下。你走到堤邊,似乎一陣風吹過,從堤上滾落。此刻的我就像那只斷了線的風箏,沖過去,潔白的T恤襯著你白皙的臉頰,顯得有些蒼白,我只知道,我很害怕,從未如此強烈的害怕會失去你。可是到最后,我終究還是失去了你,我最愛的哥哥。

  記得從那以后,我變得有些不愛說話,生活像被一抹無形的陰霾打亂了似的,一團糟。我一閉眼全是你的模樣,似乎你還在我身邊一直陪著我,可惜無論我再怎么懷念,終究是找不到你的影子。一天放學后,下起了大雨,我沒帶傘,出了教室被雨淋了之后才清醒過來,那個唯一會給我送傘的人也已經(jīng)走遠了。一個人獨自漫步在雨中,身旁是無邊的寂靜,我又想起了你,哥哥你曾說過我們倆就像一只風箏,我只需要在天空中肆意的飛翔,你就牽著我不讓我迷路,就算我失去了你的庇護也不要墜落,因為在夢里有你保護我。可是現(xiàn)在的我是什么,仿佛一個沒有靈魂的木偶,整日沉淪。我要振作,只是為了哥哥你。

  現(xiàn)在的我已經(jīng)徹底的長大,能夠自己安排好自己的事情,再也不會陷入無措之中,因為我一直相信,即使是在最恐懼的黑暗中,也有哥哥的話給我指引前進的方向。就算是一只斷了線的風箏,我也要飛得高高的,張揚肆意的飛翔。

風箏與線作文9

  藍藍的天空,白云靜靜游走,絲絲涼風輕拂,一只風箏沖上云霄,一條長

  的線時常牽引著她。

  ――題記

  風箏與線啊,似一對纏綿情侶,不只是在哪位好心人的指引下,總愿隨風起舞。若是一陣大風忽起,雙雙落于枝葉之間,倒不如就此在樹葉的遮蔽下;ハ嘁蕾,過著鳥兒一般的生活。大概就是這樣了,連丟失,都可以陪伴,亦是最美麗的。

  若說我是一只平凡而普通的風箏,影子即是一根甘愿為我而普通平凡著的線。對的,一根只屬于我的線,我,自然愿意屬于了那“伴我久”的影子了。

  初秋,午后,體育課上。為了恢復懶散了一個假期的體能,最近兩周的課,都要以跑圈為主了,大概四圈吧。不過,這亦是有了心理準備了。四圈是散跑,我以自己的節(jié)奏,兩步一呼,兩步一吸地向前奔跑著,秋季的烈日不知趣的照在我早已有了豆大汗珠的腦門上,前兩圈相對來說是輕松的。第三圈了,剛剛過半的路程讓我的步伐越來越慢,但卻又不希望被身后漸漸逼近的腳步聲所趕超,我默默向自己說著“加油”。于是我抬頭仰望,向前沖,卻又因午后太陽的刺眼,條件反射似的.略聞低頭,這使我看見了,美麗至極的一幕。

  腳跟旁邊,稍微向遠處延伸的那個摸不著的物體,竟隨著我的運動而運動,她就是我的影子了吧。默默的陪伴著我跑過了1200多米的跑道,我卻現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)她的存在。我知道,這不晚,快到終點了,當我在猶豫是否沖刺時,忽然有一種神奇的力量,把我向前推去,步伐加大,擺臂加快。到達終點!好累!全身的所有力量都聚集到了腳跟旁的那個位置,我微微低下頭,溫暖的望著她,嘴角輕輕揚起,莫名的幸福感。

  母親常說:“人這一輩子呀,什么事情都會遇到的,你長大以后的很多事情都是一個人來做的,要學會自我調(diào)節(jié)。”我亦漸漸懂得了這句話的含義,慶幸自已能夠發(fā)現(xiàn)她,我的影子,可以多一份陪伴,亦是分擔了一半的孤單了。我的線。

  感恩,牽引風箏的線,你給風箏,創(chuàng)造出一片美好的藍天。

風箏與線作文10

  風箏和線是最好的搭檔,彼此依靠著彼此。但天下沒有不散的宴席,有一天它們吵了起來,都為了誰最好的虛名。

  風箏說:“我是最好的,沒有我你能在空中嗎?”

  線不甘示弱地說:“我才是最好的,沒有我你能在空中安全的.飛嗎?”

  風箏說:“沒有你,我照樣能飛,飛得更自由,不用受你阻礙。”

  線說:“沒有你,我也能在空中,高興地玩,不用聽你啰嗦了!

  從此,風箏和線產(chǎn)生了分歧,一剪兩段。孩子們在也不能放風箏了,田野里失去了往日的歡笑聲。風箏則到田野里說:“沒有你,我再也無阻礙了!庇谑强癜烈恍Γ阕孕诺赝罩袚P去,剛剛沉浸在自信去,但是從空中摔下來,心情跌入谷底。但是它不承認沒有線就不能飛,它還是固執(zhí)地往天上揚,但結(jié)果都是一樣,狠狠地摔了幾跤,當退摔折了了,它才放棄,但還是以為它能飛。線也來到田野里,它的自大認為沒有風箏也能在空中。于是它使勁往天上蹦,沒過多久,它的身體便纏在了一起,它才放棄往天上蹦,但它也固執(zhí)認為沒有風箏也能在空中。不一會兒,風箏和線見到彼此,于是,兩者狠狠地瞪著對方。便打了起來,誰也不放過水,它們的身體便纏在了一起,都嚷嚷著找樹爺爺評理。

  于是,它們兩個跌跌撞撞來到樹爺爺面前。它們兩個不約而同說出:“我跟它誰最好”。樹爺爺想了想說:“你們兩個都好,都有自己的長處,也有自己的不足,你們倆個之間彼此離開彼此都需要之間的長處,才能共同創(chuàng)造完美的自己。”聽了這番話,它們明白了彼此的重要性。它們恢復往日的友誼,田野又傳來放風箏的笑聲。

  風箏與線,它們各有所長,各有所短完美的結(jié)局,加上完美的搭檔。它們兩個又在意起仰望天空,共同擁抱天空。

風箏與線作文11

  泥土接受了種子,所以種子才能茁壯成長,開出最絢爛的花果;大樹接受了鳥兒,所以鳥兒才有家可歸,開始了自由自在的幸福生活;海洋接受了河流,所以河流才被引入江河,才有今天的波濤洶涌。這使我不能不相信,如果每個人的內(nèi)心多一份對別人的`理解與包容,關(guān)愛與接受,那么人間將會變得更加美好。

  我是一個以自我為中心的人,總喜歡別人接受我,包容我,可這樣我卻傷害了許多人。漸漸地,漸漸地,我才發(fā)現(xiàn),只要我拿出自己的愛心,我也會懂得寬容別人。

  “哇---哇---”,那段時間,每天天還蒙蒙亮,我都會被弟弟“驚天地,泣鬼神”的哭鬧驚醒,因此我每天都睡不好。每當那時,我都會很生氣與不滿,看到弟弟時,總覺得他很煩。可是弟弟還很小,每當看見他那雙如寶石般單純,清澈的眼神時,這種想法也隨之被拋到九霄云外去了。

  但是,一碼歸一碼,弟弟的哭鬧聲還是讓我睡不好,我不僅要處處讓著他,還要陪他玩,這讓我心中的不滿和委屈越來越強烈。家長從未考慮過我的感受,只是一味地想讓弟弟健康成長,不管弟弟想要什么,他們都會滿足他。可我呢,盡管犯很小的錯,都難免要被家長責怪幾句,因此,我開始討厭弟弟了。憑什么大孩子就要讓著小孩子呢?越想,我心中燃燒的怒火就越旺?捎幸患,讓我懂得并學會了接受。

  那年過年,我哥哥到我家過年,我很任性,要哥哥陪我玩,可他卻迷上電子游戲,只沉迷于游戲的刀光劍影中,根本不理我。姑姑知道了并批評了他,哥哥雖然很不滿,但是還是陪我玩了,可我卻并不理解他,認為大孩子讓著小孩子是理所當然的。猛地,我想起了我的弟弟,我對弟弟為什么就不能多一絲關(guān)愛與包容呢?畢竟他還小。

  這件事,觸動了我,使女孩子心里的慈愛與善良散發(fā)出來,從那以后,我接受了弟弟,也和他關(guān)系很融洽,似乎沒有了距離,經(jīng)常一起打鬧嬉戲,他快樂,我也快樂。

  我發(fā)現(xiàn),人愛得越多,就越能發(fā)現(xiàn)生活的美好,接受得越多,就越能發(fā)現(xiàn)親人和朋友的友善。

風箏與線作文12

  蔚藍的天空中飄著一只十分漂亮的風箏,它的尾巴不停地轉(zhuǎn)動,飄來飄去,似乎像一位舞者在空中跳舞,它又顯得十分自由,無拘無束。風箏下面有一根又細又長的線,細得似乎和天空融為一體;長得似乎可以到達天邊。線十分小心謹慎地放著,風箏也隨風越飛越高,它也越來越小,好似一只蝌蚪。線還是那么盡心盡職,把風箏拉得緊緊的。

  漸漸地風箏感到線拉得太緊了,影響了它的飛翔,便對線說:喂!離我遠點!你影響了我的飛翔,如果沒有你我已可以飛的比飛機還高,比風還快的!你就是一個累贅,真不知道為什么你要纏著我,使我要受你控制。說完還做出一副鄙視的樣子。哦,如果我不是努力地拉著你,你還能在天空嗎?不能,你早就在下方的.土地上安靜地躺著了。線有力地反駁道。風箏急忙回答道:不用你拉,風能夠把我送上天空的,你只是多余的。線又不忙不亂地反駁說:沒有我你就保持不了平衡,就算你能飛,你又這么下來呢?風箏越來越著急了,腦子里想的只有怎么反駁線,慌亂得像熱鍋上的螞蟻----急得團團轉(zhuǎn)。它的姿態(tài)不再那么優(yōu)美了,也不再那么引人注目了,保持不了平衡,掉了下來。說時遲那時快,幸好線一拉,穩(wěn)住了風箏,停了下來,說:你看,我還能救你呢,不認你早就摔死了。風箏為了保住自己的面子,竟把線扯斷了,線先從空中摔了下來,風箏也像折了翅膀的小鳥,跌跌撞撞的摔了下了,粉身碎骨。

  不但風箏后悔莫及,后悔自己沒有聽線的話,而且線也后悔沒有想到風箏飛走了自己也會摔下來。像風箏這樣自私自利,認為這都是自己的功勞的人在生活中也有;像線這樣只知道反駁,不顧后果的人也有。生活中,人和人也一樣,如果人人都爭吵,就會像這樣;如果人人和平共處,就會越飛越高,生活也會越來越美好。

風箏與線作文13

  漫步在廣場上,天氣是如此晴朗,風兒是如此溫和,幾個活潑的孩子手握風箏線,在草地上飛奔著,空中的風箏越飛越高,越飛越高……

  我靜靜地在一旁看著,突然,只見風箏像脫了韁的亂馬,在空中打著旋兒,落了下來。哦,原來是線斷了!鞍,掃興!”孩子們拾起風箏,嘆了口氣,走了,我的思緒也似乎被風箏帶到了往日……

  那一年,爸爸媽媽為了工作,沒有時間照料我,便把我送回了外婆家,我對這個陌生的環(huán)境,陌生的課本一頭霧水,甚至有放棄上學的念頭,我不敢對爸媽講,也從未向外婆提過。在學校我沒有朋友也沒有知己,很快那個在廣州優(yōu)秀的小女孩,成為在家鄉(xiāng)學校里最沉默的人,成為同學們心中拖后腿的累贅。打那時開始,我總會在晚上呆望著空中的月亮,默默的流淚。我多想回到那個有爸爸媽媽在一起的日子。多想變回那個有朋友成績優(yōu)秀的自己。

  這可能嗎?每次打電話,媽媽總會給我失望的回答:“寶貝,不是媽媽不想你,而是你在這兒沒人帶你吖,爸爸媽媽要工作|。”“工作!工作!你們就只知道工作,考慮過我嗎?你們還當我是你們的女兒嗎?”我生氣的掛下電話,跑回房間,一個人躺在床上,痛哭一場。心中總會莫名的'浮現(xiàn)出這樣一個畫面:那是一個風和日麗的周末,爸爸媽媽和我一起在郊外放風箏,那時的我是多么的調(diào)皮活潑啊。在草地上奔跑著,讓風箏飛呀飛,媽媽在前面給我拍照,爸爸在后面跟著我跑。累了全家人坐在一起,媽媽把我摟在懷里,爸爸撫摸著我的頭說:“女兒,你就像這只風箏,爸媽就像這根線,爸媽會挽著你的手,讓你在咱們的關(guān)愛中長大,但爸媽也會松開手,讓你在天空中尋找展現(xiàn)自己的舞臺!

  哦,我懂了,爸爸媽媽,你們這根線也許和我這只風箏斷開,可你們那無聲的愛,卻無時不在支持著我這只獨風箏尋找自己的舞臺。盡管脫離了你們的懷抱,爸爸媽媽,女兒也依然會像你們所希望的那樣,飛的更好,飛的更高……

風箏與線作文14

  斷了線的風箏是得到了自由還是得到了毀滅?

  我不知道,又或許是不敢知道吧?

  放風箏的小孩在互相爭執(zhí),彼此怪著對方使得風箏飛走了。可是真的就怪他們么?有或者是風箏自己要走吧?

  那么是怪線的不結(jié)實?還是怪執(zhí)線人抓的不牢固?又或者該去怪風箏想要得到自由?自己掌握自己的命運?

  終于是不得答案的!然而心中的那一絲漣漪卻是漸漸擴大、蔓延……

  那么知道是好事還是壞事也不容人來探詢了吧!

  對于執(zhí)線人來說,風箏飛走了是一種離開,是一種鄙棄;

  對于風箏來說,誰能說這不是一種解脫?或者是自甘毀滅呢?

  小時候的點點滴滴涌上心頭,那一片片,一絲絲的記憶還是那樣清晰。然而想去抓住,卻發(fā)現(xiàn)這一切終究是幻影。秋天到來的時候,伙伴們?nèi)宄扇旱脑跁缫吧希谔锏乩锉舜俗分、彼此嬉鬧。那一張張風箏在頭頂隨意飄翔……一陣強風吹過,線斷了,風箏飛走了。去追尋么?卻驀然發(fā)現(xiàn)路上的印記是一種虛幻而令人無法探究的。哭泣吧、傷心吧、可是風箏不會自己回來的,那么它去了哪里?是掛在了樹梢上?野地間?又或者順風飄到了我們不曾去過的.地方,又或者被別人拾到而成為了他人的吧?

  我們畢竟不是風箏,不懂得風箏的感受,也不可能理解風箏的想法以及目標。

  應該怎么去做?

  去放任它隨風飄蕩?還是將它抓的緊緊的呢?去問風箏么?還是去問線?

  風箏說:“線既然斷了,那么就走吧,畢竟我已沒有的依托和牽掛。風箏又說:“我不想走,可是我不能左右線的思想,我又能怎么辦呢?

  線說:“既然我們已經(jīng)沒有了感情,那你就走吧,我們沒有必要還牽連在一起。線又說:“我不想讓你走的,可是我以沒有足夠的力量來支撐你去飛翔,那么放你走吧,讓你去尋找一個足以支撐飛翔的線吧。”

  可是線和風箏的結(jié)果卻不盡人意。

  善良的么?為彼此著想?還是,邪惡的?害了對方呢?

  這一切的一切只有去問風箏與線了吧……可是他們難道就知道答案么?

風箏與線作文15

  還記得,那年春天,春暖花開,萬物復蘇。我和哥哥姐姐們一起,左手風箏,右手零食,開心地來到了五四廣場。

  在有了多次放風箏經(jīng)歷后的今天,我們首先沖進藥店,毫不猶豫地來了一打創(chuàng)可貼。因為風箏的線太細,風大了就容易割手。上次放風箏,我們的手就都被割的血痕累累的。好在我那萬能的老姐,想出了這樣一條妙計。只要在拿線的幾個指頭上貼上創(chuàng)可貼,就不會被割傷了。

  萬事俱備,只欠東風。我和姐姐在放風箏的草坪上席地而坐,一邊吃著零食,一邊看哥哥們手忙腳亂的組裝風箏。就在姐姐要親自出馬時,他們終于將風箏組裝了起來。我們一個人舉著風箏,一個人拽著線,在生機勃勃的草坪上飛奔著一只展翅高飛的老鷹,和一只體態(tài)輕盈的'水母,在空中自由自在地翱翔著,只是,無論再高、再遠,總有線控制著它。

  突然,意外發(fā)生了我手里的老鷹線斷了。我手拿線軸,呆呆地看著風箏越飛越高,越飛越遠,不禁思緒萬千。

  也許這只‘老鷹’很想掙脫風箏線,它向往著更高、更遠的天空,但卻有線的束縛。它想高飛,卻不知遠方的狂風驟雨,沒有線的保護,它也許會被風雨擊落,也許會掛在樹上,也許會支離破碎,也許會就像我。

  小時候,無知的我特別想掙脫父母,因為我低估了生活中數(shù)不清的挫折與磨難,F(xiàn)在想想,那時的我真的很傻,我還那么小,需要慢慢的積累生活中的經(jīng)驗。如果我真的離開了父母,我就一定會像那只風箏一樣,經(jīng)不起生活的打磨,終究會后悔當初的選擇。

  我與父母的關(guān)系,就像風箏與線一樣,誰也離不開誰,永不分離!

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