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他這樣做不好作文

時(shí)間:2024-01-10 08:56:23 夏杰 好文 我要投稿

他這樣做不好作文(精選24篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的他這樣做不好作文(精選24篇),歡迎大家分享。

他這樣做不好作文(精選24篇)

  他這樣做不好作文 1

  我的同桌是班上出了名的差生,這不,最近他又做了一件錯(cuò)事。

  馬上要考試了,老師提醒我們要好好復(fù)習(xí)。對(duì)這次考試,我是很有信心的.,因?yàn)闇?zhǔn)備很充分,考分一定不會(huì)低于90。不過我有點(diǎn)擔(dān)心我同桌,因?yàn)槔蠋熃形遗c他同桌,本意是讓我在學(xué)習(xí)上帶好他的,可他不愛學(xué)習(xí)。

  老師提醒之后,我又叮囑我的同桌,晚上一定要好好復(fù)習(xí),他卻看都不看我一眼,冷冷地說知道了。聽后我有一點(diǎn)傷心,好心提醒還被嫌棄!第二天,我見他的眼圈跟熊貓一樣,一看就是熬夜打游戲了。我又一次好心勸他好好復(fù)習(xí),畢竟第二天就要考了,箭在弦上了啊!他才不領(lǐng)情呢,還憤憤不平地對(duì)我說:“怎么這么煩?我都說知道了!蔽也辉賱窀嫠耍?yàn)樵僭趺磩穸际侵窕@打水一場空。我也無法再忍耐他對(duì)我的羞辱,我已準(zhǔn)備好了明天看他出洋相。

  第二天考試了!試卷上的試題對(duì)我真是小菜一碟,但我卻見同桌豆大的汗珠一滴滴地掉在桌面,洇濕了卷子。我知道這是他因?yàn)楹ε、緊張而掉下的冷汗,心里頭不由嘲笑他:早知如此,何必當(dāng)初!

  過了一周,分?jǐn)?shù)公布下來了,我一看自己的:94加2,相比上一次的85加4,可是進(jìn)步了不少,心里不由一陣狂喜!偷瞄了一下同桌,剛到及格線,上次考他還有70多分呢!我看到他又在掉冷汗了,便趕緊安慰他。他懊惱地跟我說:“對(duì)不起,我一開始沒聽你的勸告,還罵你!現(xiàn)在你還過來安慰我,你真是太好了!請(qǐng)你原諒我!”我趕忙說:“其實(shí)我早都原諒你了,我也對(duì)不起你,考試時(shí)我還默默地嘲笑了你!闭f完,我倆相視一笑,恩怨就此一筆勾銷。

  雖然同桌這次這樣做不好,但他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,還是很棒的,不是嗎?

  他這樣做不好作文 2

  在生活中有許多不好的事情,當(dāng)我們看到了會(huì)有一連串的聯(lián)想,去阻止他,還是讓他做下去呢?

  記得有一次我們出去旅游時(shí),在賓館里大人們整理東西,我們閑的沒事干出去透透氣。這時(shí),我們看見一個(gè)小男孩,他拿著一根竹竿,不知在做什么。于是我們過去一瞧,原來他在弄水玩,我剛要走,突然看見有一片荷葉上蹲著一只小青蛙,那只小青蛙用眼睛看著周圍,漸漸地荷葉開始挪動(dòng),原來是那個(gè)小男孩用竹竿把荷葉弄了過來,把青蛙抓上岸,那只青蛙在他手中活蹦亂跳,旁邊的盒子里還有好幾只青蛙。

  接下來,他開始玩青蛙:有的時(shí)候,抓住它的腿,讓它倒立;還有的時(shí)候抓住青蛙的一條腿,甩著玩;讓我們覺得他的行為非常殘忍。他又讓青蛙蹦過自己的手指,一蹦一跳,他覺得特別好玩。他把這幾只青蛙輪流著玩。有的時(shí)候,他還會(huì)拿著兩只青蛙打仗,手碰手,腳碰腳,打了沒幾分鐘,他好像覺得沒有意思,所以就把它們?nèi)踊厮铩?/p>

  他站了起來,又在草叢邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,突然,看見一只較大的青蛙,他先是一驚,急急忙忙跑去拿來了竹竿,費(fèi)了九牛二虎之力才把青蛙從草叢里挑了出來。

  那只青蛙肚子鼓鼓的.,用眼睛盯著我們。那小男孩看了它幾眼,把竹竿對(duì)準(zhǔn)青蛙一戳,青蛙便一跳,再一戳,青蛙又一跳,就這樣戳來戳去,青蛙跳來跳去。小男孩不耐煩了,一戳青蛙的頭,把它戳死了。然后小男孩把青蛙扔進(jìn)水里,便大搖大擺的回屋了。

  我看了這一切,憤憤不平,因?yàn)樾∧泻⒉槐Wo(hù)動(dòng)物,反而去殺害動(dòng)物,難道他不知道嗎?要是動(dòng)物沒有了,那么世界就不均衡了。到最后,我們也會(huì)死亡的。所以,我們要時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)動(dòng)物!

  他這樣做不好作文 3

  要問他是誰?他就是我們班的“萬惡之源”——?jiǎng)⑽能幜。他一頭烏黑的頭發(fā),圓圓的臉蛋,一笑起來就瞇著的小眼睛,讓人感到好笑。

  要問他做的不好的事,那可是數(shù)不勝數(shù),都可以繞著長城跑兩圈了。今天,我就來“炫耀炫耀”這“萬惡之源”做的壞事。

  清晨,太陽早早地掛在樹梢,陽光透過玻璃照進(jìn)教室,全班人都在晨讀,可是不知道是誰發(fā)出了一陣陣奇怪的聲音:“吱吱……哈哈……嘻嘻嘻……”大家都認(rèn)真地讀書!皠e發(fā)出奇怪的聲音!”班主任大聲呵斥道?墒,聲音并沒有停止。我往后一看:只見劉文軒抱著一本書,拿書擋著自己的臉,又發(fā)出“嘻嘻……哈哈……”的聲音。老師十分生氣,可又不知道是誰發(fā)出的.聲音。上課之后,老師站在講臺(tái)上,打破了“歡天喜地”的場面。“安靜,安靜,今天早晨朗讀時(shí),誰在笑?”全班人搖了搖頭。班主任惱羞成怒,破口大罵:“你們這樣的學(xué)生,真是想把老師氣死!”“老師,我知道是誰!薄罢f,是哪個(gè)人!薄熬褪撬!”這時(shí),全班的目光齊刷刷地向我“砸”來,“萬惡之源”指著我對(duì)老師說。我氣得都快炸了,好。∧銈(gè)劉文軒,讓我替你背這么重的黑鍋,這個(gè)仇,我們結(jié)下了。老師對(duì)我數(shù)落了一節(jié)課,如果不是下課,還能再說我半個(gè)小時(shí)。

  中午,我們放學(xué)后,劉文軒又開啟了他那三寸不爛之舌。這家伙,不開口還好,開口了,就像是一把機(jī)槍,嘟嘟個(gè)不停。我們幾個(gè)“敵人”嘗試著把“槍口”封住,可是,他好像一個(gè)護(hù)盾,我們摸都摸不著他的“槍嘴”。

  劉文軒啊,劉文軒,我真的希望你可以改掉這個(gè)壞毛病。你這樣做真的不好。

  他這樣做不好作文 4

  那天早晨,我們一如即往的在早讀,突然我看到陳老師把顧老師叫到身邊,兩位老師對(duì)著一本本子竊竊私語著。

  我在定睛一瞧,咦?那不是我的作文本嗎?這讓我大吃一驚。起初我還以為她們?cè)诳次覍懙淖魑,可是隨后就發(fā)現(xiàn),不對(duì)呀?老師怎么都眉頭緊鎖呢?我的作文不至于很差吧,此時(shí)此刻我心中充滿疑惑,我的作文本到底怎么了?

  終于陳老師在一節(jié)語文課上解答了我心中的問題。只見我的作文本其中一頁上被人寫著大大的兩個(gè)"豬頭",更可惡的是那個(gè)人還在我的作文中亂涂亂畫!同學(xué)們看到這樣的場景,十分吃驚,便與周圍的人交頭接耳著天哪!朱軒志的本子到底是被誰畫的?這個(gè)人的膽子也太大了吧!……看著我作文本上的豬頭,我越想越來氣,頓時(shí)心中的怒火逐漸燃起:是哪個(gè)人手癢癢了,就這樣隨意污損別人的本子!太沒道德了!

  這件事雖然已經(jīng)過去了幾天,但是我靜下心來一想,發(fā)現(xiàn)這也許不一定全是那個(gè)人的錯(cuò),也有一些我自身的原因。比如有可能我在什么方面得罪了他,他想借此機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)我下;也有可能是他因?yàn)槲叶芰宋梦业淖魑谋景l(fā)泄心情總之,我也不再去計(jì)較這件事,因?yàn)橐粋(gè)人要寬宏大量,往往有些不必要的爭執(zhí),都是太小心眼而引起的`。

  不過反過來我也要提醒畫我本子的人,不論你是當(dāng)好玩還是發(fā)泄自己的心情,都不能用如此下流的方式在別人完好無損的本子上寫"豬頭"。這也好比在你自己的臉上打幾個(gè)小洞一樣,我想你總不喜歡這樣吧?反之,別人也是如此,別人的心里也是十分不舒服的,所以你這樣做不好!

  最后,我奉勸大家千萬別干這種事,因?yàn)楹偽舶瓦t早會(huì)露出來的!并且你逃的了一次也逃不了兩次,遲早會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的,從而付出代價(jià)!

  他這樣做不好作文 5

  在我們的學(xué)習(xí)和生活中,有許許多多助人為樂的事情,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,同時(shí)又有許許多多做的不好的事讓我們批評(píng)和排斥。

  我曾經(jīng)看到過這樣一件事,真是令人氣氛,那是在年前學(xué)校放假的時(shí)候,爸爸說要帶上我去買衣服,我一聽說給我買衣服,很快答應(yīng)了。爸爸開車?yán)液蛬寢尵屯掷锶チ,大約20分鐘我們到了太陽城商業(yè)街。爸爸停好車,我就就開始逛街了,走著走著就看到街道上一個(gè)和我年齡相仿的男孩跪在一塊木板上,身上穿著一件破破爛爛的棉襖,腳上穿一雙已經(jīng)破了洞的鞋子,還沒穿襪子,頭發(fā)好像有半年都沒有洗了似的。它是一個(gè)殘疾人,已經(jīng)沒有了生活能力,是出來討錢的,也就是要飯的。我一看他的木板車上還有一個(gè)小鐵罐子,里面放著五毛的、一塊的不等的錢。哦!這個(gè)小男孩太可憐了,我們年齡相仿,雖然我家不是太有錢,但總能達(dá)到小康。正在想著,突然聽到有人喊:就是他!就是他!他是假的,是裝的!隨后又來了一群人,小男孩一看來著這么多人,突然站起來,拿起錢就跑,那幾個(gè)人都追了上去。

  我被這個(gè)小男孩的舉動(dòng)給嚇到了,他為什么這樣?這樣不是騙人嗎?裝出一副可憐的`樣子去博得別人的同情來騙取財(cái)物,這樣做太可恥了。當(dāng)天我們買完衣服就回家了了。

  回到家,我還是覺得今天遇到的這個(gè)小男孩的做法不對(duì),這樣做不好!對(duì)自己、對(duì)大家、對(duì)社會(huì)都造成了不利的影響,他缺少了最起碼的道德!

  他這樣做不好作文 6

  現(xiàn)在的社會(huì)天天都在日新月異的進(jìn)步,提倡做一個(gè)講文明、有素質(zhì)的人,我班同學(xué)中有些“無惡不作”的“惡魔”也在病狂的“進(jìn)步”,如在別人椅上沾水,在別人抽屆里放濕紙,或把別人的桌子推倒,然后怪罪別人。

  就講桌子翻倒的事吧。就在星期五的下午,我和顏智凌在小操場玩耍,玩到一半時(shí),就聽見有人在叫我,說我的桌子倒了,是黎嘉偉干的,我聽了,氣得一蹦三尺高,怒氣沖沖地來到班上,只見自己的桌子攤倒在地,書包也倒在地上,書本亂七八糟地掉在地上,我和張人可筆盒的筆七零八落地散在地上,椅子也倒了,好像我的座位被小偷盜過了一般。于是我就詢問班上的'人,明白了一切事實(shí)。原來,殷華強(qiáng)、李偉、黎嘉偉、鄭浩譚等人聯(lián)合起來,去壓張訓(xùn)凱,張訓(xùn)凱一時(shí)斗不過黎嘉偉等人的“泰山壓頂”,一下子被壓到了桌子底,從桌椅縫中逃之夭夭,原本鄭浩潭想去捉他,把張訓(xùn)凱再狠狠地壓一頓,沒想到讓張訓(xùn)凱逃脫了。鄭浩潭便很不甘心,于是,他看見了黎嘉偉,就說要壓黎嘉偉,黎嘉偉怕鄭浩潭,不敢不屈服就做在自己的椅子上“等死”,鄭浩潭一伙人大軍壓下,黎嘉偉被壓牢了,一轉(zhuǎn)身,靠在我桌上,我的桌子便倒了下來,我書包也遇難了。等我來到班上時(shí),他們卻說是杜文彬、魏春龍弄的。便分散而走開。我找黎嘉偉問個(gè)情況,他卻說滾開,是杜“狗賀”弄的,別怪我。

  黎嘉偉這伙人這樣做確實(shí)不好,明明是自己弄的,反而因大欺小,怪罪別人,真是“罪惡滔天”我還是希望全班同學(xué)能互相幫助,保持和諧,呈現(xiàn)美好的未來。

  他這樣做不好作文 7

  在生活中,也就是在我們的身邊,總是會(huì)有許多人做一些不文明、不禮貌的事情。這時(shí)的你,是熟視無睹,不指出他的錯(cuò)誤、不批評(píng)他的錯(cuò)誤;還是勇于走上前去,大聲地指出他的錯(cuò)誤呢?

  在我的身邊,也有著一些人所做得不好的事情,請(qǐng)看:

  “沙沙沙,沙沙沙?”同學(xué)們緊張地答著卷子,教室靜悄悄的,靜得連一根針掉到地上的.聲音都能聽見。突然,我看到跟我在同一排的有個(gè)同學(xué)趁老師不注意,偷看了旁邊偷學(xué)的卷子。我的腦子里立刻出現(xiàn)了兩個(gè)字:作弊!

  考試終于結(jié)束了,但是我的心卻是陰沉沉的。為什么考試會(huì)有人作弊呢?其實(shí)也沒有什么可奇怪的。作弊的人莫非是想要得高分,自己光彩,老師表揚(yáng),父母也高興。也有些人是迫不得已的,怕自己考不好,被老師批評(píng)、家長罵,更慘的恐怕還要棍棒加身。所以他們只好鋌而走險(xiǎn),想要蒙混過關(guān)。作弊在某些人看來是絕妙的事情,平時(shí)可以痛痛快快地玩兒,到了考試的時(shí)候用些心機(jī),就可以輕而易舉地得到高分。可是這畢竟是暫時(shí)的,就像那肥皂泡一樣,終究是要破的,再過五年、十年?當(dāng)我們走上工作崗位的時(shí)候,要真才實(shí)學(xué),那時(shí)候就會(huì)追悔莫及!騙老師,騙家長,終究還是騙自己啊!

  作為小學(xué)生,正是學(xué)習(xí)知識(shí)的大好時(shí)光。我們一定要珍惜時(shí)間,不貪玩兒,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),真正掌握科學(xué)文化知識(shí),以免“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”。

  他這樣做不好作文 8

  生活中有許多事情是歡喜的,也有許多事令人討厭的……我記憶深處有一位數(shù)學(xué)組長的做法就令我憎恨。

  那年冬天的一天,我的作業(yè)早早就做好了,便提前交給了數(shù)學(xué)組長。哪知第二天,他竟然將我的試卷上的.答案完完整整地抄在他自己的試卷上,而我的試卷他竟沒有帶到學(xué)校。我聽他告訴我后,腦海一片空白:“怎么辦?”老師在之前就說過,誰抄答案,那位同學(xué)就必須“揪”出答案的主人,并嚴(yán)厲懲罰。那個(gè)數(shù)學(xué)組長在交作業(yè)后還“不忘”向老師說一聲:“老師,陳中潤試卷未帶!笨吹嚼蠋熂矏喝绯鸬臉幼,我恨不得沖上前對(duì)數(shù)學(xué)組長大罵一通,可是考慮到他和我是好朋友,便將這口氣咽了下去,老師走過來,扔下一句話:“下課后到辦公室一趟!毕抡n后,我來到辦公室,老師溫和地說:“陳中潤,你一定是寫好了作業(yè)放在家里了吧,來,打一個(gè)電話。”我臉羞得像一個(gè)大蘋果!袄蠋煟鋵(shí)我作業(yè)……是被數(shù)學(xué)組長帶回家抄了!崩蠋煖厝岬孛嗣业念^,又對(duì)辦公室里的同學(xué)說:“去把數(shù)學(xué)組長叫到辦公室!睌(shù)學(xué)組長到辦公室后一直不肯承認(rèn)事實(shí),一口咬定是我沒交試卷。唉!沒想到他竟是這樣的人。

  其實(shí),他這樣不僅害了我,而且還讓自己失去了在同學(xué)們心中的信譽(yù),朋友,你這樣做實(shí)在不好!

  他這樣做不好作文 9

  今天下午,是個(gè)打乒乓的好日子,我一吃完飯,就和同學(xué)直奔操場,蒼天不負(fù)有心人,桌子只剩一個(gè)了,幸虧我們趕上了。 我們爭先恐后的往那個(gè)乒乓桌跑,這時(shí),一個(gè)3年級(jí)的人比我們搶先一步到乒乓桌,我頓時(shí)就火冒三丈,那個(gè)同學(xué)走過去說:“小鬼,滾開,這是我先看到的,就是我的桌!彼贿吔形疫^去,一邊對(duì)付他倆,我被他的行為驚呆了,俗話說“人不能以大欺小”,這個(gè)老師在課堂上也說過,可他卻違背師言。

  雖然是我們先看到的,但也許他們比我們?cè)缈吹桨?再說了,我們可以用正規(guī)的'乒乓比賽來贏得這張桌啊!為什么要這么做,可如果我不過去就沒得打了,所以我還是過去了。因?yàn)檫@是“非法”得來的乒乓桌,所以我沒有好好打,他知道我沒有好好打,所以他一個(gè)快速球瞄準(zhǔn)我的鼻子打過來,幸虧我反應(yīng)快,躲了。他氣憤的說:“好不容易爭來一個(gè)乒乓桌卻和一個(gè)打球技術(shù)那么爛的人打,真是浪費(fèi)了我這樣的高手,唉!”“你嘆什么氣?告訴你,今天我不把你打敗,我誓不罷休!蔽页。說完,我拿起乒乓球,發(fā)了一個(gè)超快速的球,他沒接住,就罵了一聲:“······!(因?yàn)槭桥K話,所以不表),我生氣了,索性不玩了。 朋友,你知道那句話說出去回怎樣嗎?別人會(huì)想:這人怎么這樣。會(huì)壞我們四(2)班的形象啊!請(qǐng)你不要再說臟話了。

  他這樣做不好作文 10

  我們班的洋洋同學(xué)可以算是說整個(gè)三年級(jí)里最差的同學(xué)了,因?yàn)樗粌H調(diào)皮搗蛋,還喜歡跟老師頂嘴,老師有時(shí)候看他也看不下去了,于是她一把把洋洋同學(xué)拎出了教室門,在天寒地凍的地方上課,我們?cè)诮淌依镩_著空調(diào),舒舒服服地上課。

  在一個(gè)陽光明媚的早上,湛藍(lán)湛藍(lán)的天上飄著幾朵雪白雪白的云朵,這些云朵仿佛像一塊塊棉花糖一樣軟綿綿的,我剛剛到教室里時(shí),發(fā)現(xiàn)班里多了一封信,我想那封信應(yīng)該是我們班被表揚(yáng)了,但結(jié)果卻讓我意想不到,是一封批評(píng)信,被批評(píng)的那個(gè)人讓我大吃一驚,竟然是洋洋同學(xué)被扣分了,此時(shí)章老師大發(fā)雷霆地走進(jìn)教室里來,對(duì)著姜洋同學(xué)大吼,洋洋同學(xué)很不服氣,于是章老師把他拎了出去,別看洋洋同學(xué)人小,但是他的重量相當(dāng)于一頭大象的重量,我們這么多人拉都拉不到他,最后我們費(fèi)了九牛二虎之力,用盡了吃奶的力氣,才把他拉出了教室門。

  沒過一會(huì)兒,上課鈴響了,老師同意讓洋洋同學(xué)回到自己座位上來了,章老師開始講課了,我正想著洋洋同學(xué)應(yīng)該不會(huì)再搗蛋,但是“說曹操,曹操到”,洋洋同學(xué)朝四面八方的同學(xué)扔垃圾,教室里此時(shí)就是一個(gè)垃圾場,全是洋洋同學(xué)的垃圾,我們班的`同學(xué)都快被他煩死了,章老師看見后立馬讓他到后面去站著,我一眨眼的功夫又看到了洋洋同學(xué)又在開始扔垃圾了,就這樣,一節(jié)課過去了,此時(shí)此刻,洋洋同學(xué)已經(jīng)玩了40分鐘了,章老師肯定會(huì)找他算賬的,她一把把姜洋拎出教室門,章老師大聲說道為什么你這次上課又沒有聽,旁邊其它班級(jí)哈哈大笑,洋洋同學(xué)羞愧的低下了頭,噘著一個(gè)小嘴巴,怒目圓睜地盯著他們,害羞地離開了。

  通過這發(fā)現(xiàn),我覺得洋洋同學(xué)的情商應(yīng)該還需要改進(jìn),我相信未來的洋洋一定是一名很出色的大學(xué)生,我為他加油。

  他這樣做不好作文 11

  “距離考試結(jié)束時(shí)間還剩下十分鐘,請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間答題,認(rèn)真檢查……”監(jiān)考老師嚴(yán)厲的聲音在教室里響起來,寂靜無聲的考場氛圍一下子緊張起來,連風(fēng)都不敢喘大氣。

  我把手中的試卷翻來覆去檢查了好幾遍,決不讓一點(diǎn)點(diǎn)小差錯(cuò)跑進(jìn)試卷。這時(shí),我桌子上莫名出現(xiàn)了一個(gè)小紙團(tuán):“最后一題怎么做?”我打開紙團(tuán),心里暗暗嘆了口氣:唉,原來是作弊小紙條。我往四周掃視了一圈。只見隔壁組某個(gè)男生望著我手中的紙條朝我擠眉弄眼。我心里頓時(shí)糾結(jié)起來:是該告訴他還是不告訴他呢?正糾結(jié)煩躁之際,我心里蹦出了兩個(gè)小人兒,這就是傳說中的惡魔與天使。魔鬼只一個(gè)勁兒地說:“告訴他吧!不然他又得挨批了,你也會(huì)失去你們的友情!倍焓箘t地說:“你別告訴他,反正挨批的.又不是你,萬一他到時(shí)候考得比你好怎么辦?”此時(shí)我的思緒,就如同一根麻繩,兩個(gè)小人兒抓著它,拼了命地拉著,就像在拔河。在麻繩即將斷裂,腦袋即將爆裂的那一刻,某個(gè)小人兒獲勝了。于是,我悄悄把紙條放進(jìn)抽屜,用嘴型對(duì)他說——我不知道啊。他大概明白了我的意思,沮喪地回過頭去,雙手用力抓了抓腦袋,把頭抓成了雞窩,卻沒有抓出思緒。但他并沒有打算放棄。

  他趁老師不注意,以迅雷不及掩耳之勢(shì),站了起來,把脖子伸得老長老長的。他那樣子,既像一只正在覓食的長頸鹿,又像一只蜷縮起來的鴕鳥,樣子無比滑稽。他瞟了一眼,又坐回去,在試卷上寫兩下,又偷偷摸摸地抬起頭,像一個(gè)盜賊,用警惕的目光環(huán)顧四周,又如法炮制,直到交卷,他的臉上露出了狡詐而又得意的笑。

  他的笑容,引起了我的深思:為了這幾分,不惜去作弊,這樣做,真的好嗎?不經(jīng)任何思考,像搬磚一樣把所有的答案搬到試卷上只會(huì)有害無益處。如果那一道題我們做錯(cuò)了,心里肯定是無比后悔的,為什么不自己思考呢?說不定對(duì)了呢?但是自己思考后做的就不同,即便錯(cuò)了,也不會(huì)懊悔,反而增加對(duì)這題的印象,這樣下次就不會(huì)做錯(cuò)了。

  那位同學(xué)的做法,是不好的。我希望同學(xué)們對(duì)待考試要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,投機(jī)取巧只會(huì)害了自己;相信自己,仔細(xì)思考,這樣才是最好的。

  他這樣做不好作文 12

  他是一個(gè)長得短短的人,那黑色的頭發(fā)就像一片黑色的瀑布。眼睛里透出了像兔子一樣溫柔的光芒,穿著一身名牌服裝,可是班里的女孩子見到他好像老鼠見了貓似的逃跑,連我們班新來的.老師上課也不請(qǐng)他發(fā)言。

  這一天,天氣明媚,天空中的白云在悠閑地散步。在數(shù)學(xué)課上,他的手癢了起來,眼睛晃晃這邊又晃晃那邊,手不由自主地伸向了旁邊一個(gè)女生的抽屜,夾住了一塊小橡皮,他的臉上露出了一個(gè)詭異的笑容,把橡皮塞進(jìn)了自己的書包中。我看到這一幕,勸他說:小時(shí)偷針,大時(shí)偷金,你這樣做是不對(duì)的,快點(diǎn)兒把橡皮還給那個(gè)女生!彼哪抗饬⒖叹拖駩豪且粯樱屓四懞。他說:“關(guān)你什么事,不要多管閑事!蔽抑荒軗u了搖頭。當(dāng)說完,他又把別人的一支自動(dòng)鉛筆從別人桌上搶了過來,他又得意洋洋地用那支鉛筆亂涂亂畫,把桌面畫得一團(tuán)亂,我想:“唉,真是少壯不努力,老大徒傷悲!”他又去找別的同學(xué)講話,他們的聲音猶如蚊子般“嗡嗡”直響吵得周圍的同學(xué)都厭惡地捂著耳朵,而他們依然在這兒無拘無束,自由自在地講著話,我大聲對(duì)他們說:“別吵了,你們難道忘了嗎,莫等閑,白了少年頭空悲切!彼麄冞是不聽,又說又笑。最近他的工作也不按時(shí)完成,每天被老師批評(píng),被父母責(zé)怪,但他卻像小和尚念經(jīng),有口無心一個(gè)字都沒聽進(jìn)去,我勸他:“明月復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎。不要拖拉!

  在那一天,我們舉行了數(shù)學(xué)的期末考試,我看著他。他愣住了,像一尊塑像一樣坐在那兒一動(dòng)不動(dòng),卷子被收上去,又發(fā)下來。這時(shí)他盯著自己的卷子發(fā)呆,老師過來說:“你不要再這樣做了,我知道你是一個(gè)聰明的人,改那些壞習(xí)慣都改過來,好好學(xué)習(xí)。”他聽完一行眼淚像小溪滴滴嗒嗒的落在地上,說:“我一定不會(huì)再這樣了,我要像松樹那樣長到黃山的頂峰!

  我勸他的話,讓他感到了愧疚,和他的自覺讓他重新變成了班里的好少年,女生不再嫌棄他,老師不再孤立他,他每天都帶著笑面對(duì)著明天。

  他這樣做不好作文 13

  早晨,微風(fēng)吹過,樹葉唱著動(dòng)人的歌謠,小鳥在枝頭歡快地跳著,但他還在呼呼大睡。

  他看了看窗外,直到太陽升了起來,鬧鐘已經(jīng)七點(diǎn)十五分了,才慢悠悠地起床,吃早飯,換鞋子,去上學(xué)。只是當(dāng)他到公交車站時(shí),公交車開走了。他只能走路去上學(xué),進(jìn)學(xué)校時(shí),上課鈴都已經(jīng)響起,老師嚴(yán)肅地批評(píng)了他。

  他還特別不講衛(wèi)生。媽媽叫他去扔垃圾,他倒好,直接扔到了河里。一位叔叔提醒他:每個(gè)人都往河里扔垃圾,那河就會(huì)被污染,魚蝦都會(huì)死掉。但他根本不聽,下一次還和以前一樣。

  他不愛花草樹木。一朵花,他就摘;一棵草,他就踩;一棵樹,他就折。阿姨提醒他:花草樹木也有生命的',我們要愛護(hù)它。他嘿嘿一笑:沒事,花摘了還能長,草踩了也不死,樹折了不影響。阿姨只能一聲嘆息。

  他這樣做真不好。其實(shí),那個(gè)人就是以前的我,現(xiàn)在的我也認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。以后,我一定做個(gè)好孩子。

  他這樣做不好作文 14

  每當(dāng)我看著書桌的小瓷鼠,一件往事便又浮現(xiàn)在我的眼前……

  那一天,天氣晴朗,陽光燦爛,風(fēng)和日麗,我和小藝一起去商店買東西。商店里的商品真是琳瑯滿目:有五顏六色的蠟筆,有精美動(dòng)人的壁畫,還有許多可愛的小瓷鼠……真是應(yīng)接不暇呀!

  突然,可愛的'小瓷鼠把小藝吸引住了。她呆呆地站住了。“靜,我們買這個(gè)吧!”她害羞地說,“還有雙套呢!”“可是,錢不夠呀!”“唉!”小藝嘆息道

  忽然,小藝眼珠子一轉(zhuǎn)。呵!有了:不買,直接偷!雖然我知道偷東西是不好的行為,但是我抵擋不住小瓷鼠對(duì)我的誘惑。我們決定來一個(gè)“聲東擊西”。我引起老板的注意力,然后小藝來偷小瓷鼠。我先問老板這個(gè)多少錢?那個(gè)多少錢?……接著小藝不慌不忙地走到小瓷鼠前面,把小瓷鼠往衣袋里一塞,OK!小瓷鼠弄到手了。這真是“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費(fèi)功夫”呀!

  當(dāng)小藝把另一個(gè)小瓷鼠給我時(shí),我卻高興不起來,我突然想起:小學(xué)生應(yīng)該遵紀(jì)守法,小藝這樣做是不對(duì)的!我們應(yīng)該買,不應(yīng)該偷,老師不是常說:“偷來的瓜不甜嗎?”

  他這樣做不好作文 15

  一間教室里傳出不太好的氣味,像是臭豆腐加臭鱖魚的味兒,能把人熏暈哦,太難聞了。

  不知什么時(shí)候,從哪里傳來一陣臭味,我把鼻子捂上了,我四處張望著,發(fā)現(xiàn)李明又把鞋脫了,正值酷暑炎夏窗不能開,本來屋子就小,很容易聚氣,汗臭味和腳臭味摻在一起,堪比生化武器,老師嚴(yán)厲地批評(píng)他,讓他把鞋穿上,要不然整個(gè)屋子人都會(huì)“喪命”,隨著大家的哄笑聲,李明搖晃著腦袋把鞋穿上了。

  我坐在椅子上,用心的畫著人物的眼睛,不知道咋了,我的畫板搖了幾下,我不小心把人物的眼睛弄臟了,太難看了,必須擦掉了。我的橡皮呢?剛買的,我猛一扭頭,發(fā)現(xiàn)小霸王李明把我潔白的橡皮大卸八塊。我生氣地質(zhì)問“你怎么能這樣?不經(jīng)別人的同意拿別人的'東西呢?”“哦,它掉地上了,我還以為沒人要,就玩了”“你……你......”我生氣地轉(zhuǎn)過去改畫去了。

  “吧唧吧唧”一個(gè)個(gè)吞咽聲相隨而起,又隱隱約約傳來一點(diǎn)辣條的氣味。不會(huì)又是李明吧,果不其然又是他,他太煩了,煩得連樹葉都嘩嘩直響,煩得連小鳥都沖上云端,煩得連蟲兒不斷鳴叫。他好煩,一會(huì)兒拖鞋,一會(huì)兒偷別人橡皮,一會(huì)兒上課吃零食,太煩了,他吃完了辣條還不忘吸吸手指,袋子里剩下的最后一點(diǎn)油被他甩得哪里都是,還甩到了我的畫上。

  有沒有人把他送到太空啊!他真的太讓人討厭了!他這樣做真的太糟糕了。

  他這樣做不好作文 16

  我們生活中,每個(gè)人都有做得不好的時(shí)候,當(dāng)我們做不好的時(shí)候,要及時(shí)去改正,而今天,我們就來看看他人做得不好的地方吧。

  他做得不好,就在今天,我在路過垃圾池是,有個(gè)人手里邊走手里一邊拿著香蕉在吃香蕉,過了一會(huì)兒,那個(gè)人吃完了,那是他離得垃圾池只有2步遠(yuǎn)?墒,他卻把香蕉皮隨手一扔,便扔在了街道邊上。我看見了,心里深深譴責(zé)那個(gè)人:有垃圾桶不放,放在街上,就那么幾步遠(yuǎn),也不舍得走嗎?難道時(shí)間就那么緊嗎?看著那人揚(yáng)長而去的`身影,我真討厭他,如果你是這個(gè)隨便扔垃圾的人,你是不是打心底的譴責(zé)自己呢。

  他做的不好,每天我上學(xué)時(shí)都要見到那個(gè)同學(xué),他總是很邋遢,而且經(jīng)常咬筆頭,周圍的同學(xué)都勸他改正,這樣做不好,可是,他還是不改。我覺得他這樣做不好。

  我們身邊的這樣做不好,還有很多很多,比如說:亂扔紙屑、亂扔垃圾、大聲說話、上廁所不沖水……我們應(yīng)該及時(shí)改正這些不良行為,這一個(gè)各方面都好的好孩子。

  他這樣做不好作文 17

  翻開童年的日記,回憶起童年的往事,我不由地想起了一件值得大家深思的事。

  一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我興高采烈地走在去小麗家的路上。一路上,花兒沖我微笑,草兒向我點(diǎn)頭,我情不自禁地贊嘆道:“好一番美景!”

  快到小麗家了,我加快了腳步。這時(shí),我看見路邊圍著一伙人,好像在議論著什么。我湊過去一看,原來是出事故了:一個(gè)青年男子,騎著自行車,仗著自個(gè)兒技術(shù)好,將兩只手都放開,一位老奶奶被撞了,一場悲劇上演了。

  大家議論著,都認(rèn)為他應(yīng)該賠償老奶奶。可是,青年男子不同意,隨后,在眾人的逼迫下,便假裝要賠,然后又說要回去拿錢。大伙兒不放心,叫了幾個(gè)人跟去,青年男子答應(yīng)了,拉起車子,沒等眾人反應(yīng)過來,便消失得無影無蹤……而此時(shí),我剛才那高興的心情也拋到九霄云外了。

  眼前的一幕使我感到憤怒。我深深地為青年男子的.行為感到可恥。要不是因?yàn)樗褟?qiáng),也不會(huì)有此等悲劇發(fā)生,但那時(shí),還是有彌補(bǔ)的余地的,可惜他一錯(cuò)再錯(cuò),仍不思悔改。最后,要不是一位好心人叫了救護(hù)車,他可能就害死了一條人命。

  難道這件事,不值得大家深思嗎?

  他這樣做不好作文 18

  記得我們?cè)谏纤哪昙?jí)的時(shí)候,我們?nèi)噙踢球的男生遭到過一次襲擊。

  那是因?yàn)槟菐臀迥昙?jí)的同學(xué)們先故意搶我們的球,而且還動(dòng)手打我們。我們受不了這番冤屈,于是,我們就“抄起了家伙”就要和他們干。但是有我們的個(gè)頭不如他們高,還有我們的速度也跟不上他們,我們無能為力。只能眼睜睜的`看著他們來耍我們。我們?cè)僖淮伟l(fā)飆了。孫匯瑋緊緊地追著他們,劉鵬博想攔截他。那個(gè)大哥哥傳了球,沒想到傳到了一個(gè)大胖子手里,我說:“你們防人我來追他!毖劭次覀兙鸵飞狭,上課鈴響了,朱老師來了,誰也不敢動(dòng)彈了。就連那幫五年級(jí)的也沒有逃走。劉鵬博站在最邊上,那幾個(gè)五年級(jí)的就欺負(fù)他,劉鵬博也不敢還手。

  朱老師說:“你們啊你們,跟人家五年級(jí)打什么打,你們打得過人家嗎?”說著,旁邊那幾個(gè)五年級(jí)的笑了笑。接著又說:“你們要是好好的站隊(duì),要個(gè)足球不是很方便嗎?我一句話的事。”“怎么著,受傷了。”孫匯瑋點(diǎn)點(diǎn)頭。接著,老師并沒有讓我們自由活動(dòng),而是讓我們跑步。

  我覺得:這件事情是他們五年級(jí)嫌犯的錯(cuò)誤。他們這樣做不好。不但欺負(fù)了我們,而且,更重要的是,對(duì)他們自己以后的人生,帶來了不變的傷害。

  他這樣做不好作文 19

  說起我們班的調(diào)皮鬼,那當(dāng)然是佳佳了,他在老師不在的時(shí)候總是粗暴惡劣,當(dāng)老師在時(shí),他卻像小綿羊一樣溫柔。他的成績也十分差,語文老師見了搖搖頭,數(shù)學(xué)老師見了無話可說,英語老師見了直嘆氣。他還經(jīng)常欺侮人。

  就在有一天下午,太陽公公猛烈地?zé)肟局蟮兀贫錈岬梅稚㈤_去,有的像輕柔的羽毛,有的像一小團(tuán)棉花糖,真是千姿百態(tài)。就在這樣的一天里我們上了一節(jié)體育課,但是這節(jié)體育課一點(diǎn)也不好玩,都怪佳佳。事情是這樣的,我們本來開開心心地在玩“老狼老狼幾點(diǎn)了”這個(gè)游戲,忽然我們都不動(dòng)時(shí),佳佳就來到紅紅身旁用力一推,紅紅摔在了地上,二只“老狼”以為紅紅動(dòng)了,就讓她回到原點(diǎn),這時(shí)紅紅默默地哭了,而佳佳卻在一邊哈哈大笑;氐浇淌椅疫B忙把這件事告訴了我們班的班主任,班主任一看紅紅的`膝蓋,我們班的同學(xué)大吃一驚,紅紅的膝蓋流出了鮮紅的血,班主任怒氣沖天,用力把佳佳一把拉到講臺(tái)上面對(duì)全班同學(xué)為紅紅道歉,似乎佳佳到講臺(tái)上一點(diǎn)兒也不害羞,而且說完大搖大擺地走下了講臺(tái)。

  沒想到的事發(fā)生了,在一次音樂課上他大聲吼叫還一直罵著我,音樂老師受不了了,直接把他拉出門外去,等我們上完一節(jié)長長的課,佳佳最后只能留下來幫老師打掃衛(wèi)生。

  我想對(duì)佳佳說:“以后不能欺侮別人,只要你不去欺侮別人老師也會(huì)表揚(yáng)你的!

  他這樣做不好作文 20

  寬容,是人世間一朵美麗的花,他長出的根須深深地扎根在我們心里,只有這種花才可以喚醒千年古樹,讓世界變成一片美好的綠洲。可是你有沒有遇到過這種事情?

  我是一個(gè)五年級(jí)學(xué)生,我有很多很要好的朋友和一個(gè)漂亮的班級(jí),可就在這個(gè)美好的班級(jí)中,往往也有好多不和諧的事,比如說起外號(hào)。

  我們班里有一個(gè)學(xué)習(xí)很好的女生,性格活潑開朗,很受同學(xué)們的歡迎,老師也很喜歡她,班里還有一個(gè)調(diào)皮的男生,學(xué)習(xí)一般,老給同學(xué)起外號(hào),這幾天,他盯上了那個(gè)學(xué)習(xí)很好的女生,并給他起了個(gè)外號(hào),叫張力平。其實(shí),張力平是一個(gè)有名的攝影家,《桂林山水》這篇文章的`插圖就是張力平拍的,雖然這個(gè)名字很好,但那個(gè)小女孩畢竟也有自己的名字啊,并不需要這個(gè)外號(hào),也很不習(xí)慣,那個(gè)小男孩見她沒反應(yīng),反而膽子更大了,又給那個(gè)小女孩起了好幾個(gè)外號(hào),白雪石,白巖松,等等等等……

  多一份寬容,多一份理解,我們?nèi)プ鹬貏e人,別人才會(huì)尊重你,寬容的花朵,在陽光的沐浴下慢慢開放,讓我們等待著千年古樹再次蘇醒吧!

  他這樣做不好作文 21

  他的名字叫做余翔澤,他有一雙大眼睛,如同燈籠,又像電燈;如果說我的眉毛如同密林,他的就是那原始森林;他這個(gè)人十分友善不過非常記仇,他別的都好但對(duì)抓蟲子、破壞環(huán)境這方面十分“熱衷”就像嗜好一般。

  因?yàn)槲也慌孪x并十分愛觀察它們,所以有個(gè)外號(hào)叫“蟲大王”,但我的觀察與他不同,我往往只會(huì)看但不捉,而他卻會(huì)把蟲抓回來“玩”,我想對(duì)他說:“你這樣不好。”

  以前,四年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)橥瑢W(xué)把糖之類的甜食帶入班級(jí),所以螞蟻成堆。在地上的`殘?jiān),撿!在桌?nèi)的零食袋子,搬!上課之時(shí),一些怕蟲子的女生會(huì)發(fā)出“!”的一聲——因?yàn)榈厣嫌幸粭l“黑線”。

  “蟲子‘收集’愛好者”——小余同學(xué)這就出動(dòng)了。他常在一個(gè)瓶子內(nèi)加入甜食,放在桌子底下等“蟲”上鉤,螞蟻對(duì)這是沒有抵抗的,這不,一節(jié)課下來里面已經(jīng)滿是螞蟻了。

  這時(shí),他便到別處“故技重施”,又捉了幾只,再把兩次捉來的螞蟻放在一塊,立刻雙方便干起架來。

  一只螞蟻爬上另一只,咬!打都用上,兩方你打我我打你,不可開交,等到一方全滅,才罷休。

  這螞蟻斗一出現(xiàn),許多男同學(xué)便也一起捉,相互來玩,那罪魁禍?zhǔn)妆闶切∮嗤瑢W(xué),一只只螞蟻倒下,一個(gè)個(gè)生命被銷毀,女同學(xué)與一些怕蟲的男同學(xué)叫苦連天,而那些“斗蟻”的人卻津津樂道,樂在其中。不久之后,有人告訴了老師,這場鬧劇才算結(jié)束,但他還是“殺害”各種小動(dòng)物。

  我想對(duì)他說:“你這樣不好!”

  也許他會(huì)改,也許不會(huì),這是一個(gè)人的天性、好奇,改是難的,不過也許以后,他不再是這個(gè)傷害動(dòng)物的他了……

  他這樣做不好作文 22

  記得在一次語文考試中,我的同學(xué)——?jiǎng)Ⅺ惣驯灰坏李}給難住了,就做出了一個(gè)不好的行為:她先是東瞧瞧,西望望,見沒有人注意,便偷偷地看起了語文書。

  其實(shí)她所做的`這一切早就被老師發(fā)現(xiàn)了。見她在課堂上鬼鬼祟祟地低著頭,老師悄悄地走到了她的身旁,看見她正在看語文書,便對(duì)她說:“考試結(jié)束后到辦公室來一下!”這時(shí),劉文麗緊張地抬起了頭,臉頰通紅通紅的,慚愧地低下了頭。

  “叮叮!毕抡n的鈴聲響了,劉麗佳心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下似的砰砰直跳。她腳步緩慢地走到辦公室門口,見老師正在批改試卷,于是走了過去。語文老師先讓她坐下,然后拿起她的試卷當(dāng)面批改給她看。雖然整張?jiān)嚲砩蠜]錯(cuò)一題,按理應(yīng)該得滿分,但老師還是在100分得分后面又減了10分。看到這里,劉麗佳哭了。老師語重心長地對(duì)她說:“你覺得老師給你的分對(duì)嗎?考試只是對(duì)你平常學(xué)習(xí)的知識(shí)的一次檢測,不會(huì)的我們?cè)谡n上還可以重新再學(xué),如果想從考試中投機(jī)取巧,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了!”劉麗佳低下頭,后悔地說:“老師,我知道錯(cuò)了,以后再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了!”老師聽了這句話,笑了。

  劉麗佳雖然犯過錯(cuò),但她知錯(cuò)能改,在老師心目中依然是個(gè)好學(xué)生。

  他這樣做不好作文 23

  天氣晴朗,天空藍(lán)藍(lán)的,媽媽帶著小紅高高興興的到公園里玩。

  公園里很多人,景色也很美麗,有碧綠碧綠的樹,有高高的亭子,有......。她們來到花園里,里面盛開著五顏六色的花,小紅想悄悄地把花摘下來,媽媽看見了對(duì)她擺擺手說:“小紅你有生命,難道花兒、草兒就沒有生命嗎?你們學(xué)過的'課文中不是也說小草會(huì)痛,小草也是有生命的嗎?如果小朋友都和你一樣,看見美麗的東西都帶回家,那么公園會(huì)變成什么樣子呢?”小紅低著頭對(duì)媽媽說:“我錯(cuò)了,我以后一定會(huì)愛護(hù)花草樹木,因?yàn)樗鼈兒臀乙粯佣际怯猩!眿寢屆〖t的頭說:“知錯(cuò)就改就是好孩子!彼齻円黄痖_開心心的回家了。

  他這樣做不好作文 24

  每個(gè)學(xué)校都有值勤同學(xué),我也值了一次勤。有一天,我中午在學(xué)校吃小飯桌,我看見與我同甘共苦的戰(zhàn)友們卻因?yàn)楸欢飨u(píng)所以悶悶不樂地坐在電教室門前的臺(tái)階上。因?yàn)闊o聊,其中一個(gè)同學(xué)摘下了臺(tái)階前面的花壇里的一朵花,放在嘴里吸起了花里的蜜。雖然我表面上有說有笑,但心里卻并不好受這些被摘下來的小花肯定很疼,小花也有生命!我剛想去阻止那個(gè)同學(xué),可是救命的上學(xué)的鈴聲卻無情地響了起來,使我把剛想說出的話又咽了下去。

  我覺得這個(gè)同學(xué)這樣做不對(duì)。雖然花蜜很好喝,可是大自然的一切都有生命,雖然這些小花、小草不會(huì)說話,可是細(xì)密的年輪能反映出樹木的年齡;精致的`葉脈能是樹葉煥發(fā)生機(jī)……但是這有生命的小花,可是卻被我們無情地摘下來,這怎么能行?

  在我們以前的語文書里,有這樣一幅漫畫:一個(gè)身穿工作服,頭戴鴨舌帽的伐木工人嘴里叼著煙,揮舞著銀光閃閃的大斧子,正砍向一棵樹,樹在呻吟、在哭泣,可是這個(gè)伐木工人卻聽不到。這時(shí),一只啄木鳥實(shí)在看不下去了,于是便沖向這個(gè)伐木工人,使勁地啄著這個(gè)伐木工人的頭,并大喊:這段木頭里一定有蟲……是。‖F(xiàn)在人們滿腦子都是金錢,只要能賺錢,人們什么事情都做得出。我認(rèn)為啄木鳥啄那個(gè)伐木工人的頭沒有錯(cuò)。

  在上學(xué)期,有一天,我在網(wǎng)上查有關(guān)環(huán)保的圖片,其中有一張圖片引起了我的注意力:這張圖片畫的是一張猜測未來的圖片,只見在一個(gè)瓶子里,有一條魚,而這條魚已經(jīng)奄奄一息了,一個(gè)人拿著一板水,正在喂魚兒(這是猜想我們浪費(fèi)水的結(jié)果:未來的水不是一桶一桶地賣,而是一板一板地賣,就像現(xiàn)在的藥片似的),希望能救活這條魚?墒撬畬(shí)在是太少了。這張圖片雖然這張圖片只是猜想,還沒有真正發(fā)生,但是我們假如再像現(xiàn)在這樣浪費(fèi)水的話,未來的世界就會(huì)是這個(gè)樣子。

  只有一個(gè)地球!假如失去了地球,我們別無去處;假如地球上的資源用光了,我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我覺得這位同學(xué)摘花的現(xiàn)象很不對(duì),假如世界上的所有花都被摘光了的話,我們這個(gè)世界就不再煥發(fā)光彩。讓我們手挽手,肩并肩,阻止摘花的行為,保護(hù)地球上的資源吧!

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