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一場辯論會
一場辯論會1
辯論會，相信有很多人聽說過這個詞語，有的人一生都不會參與辯論會，可就在今天，我有幸就觀看了這么一場“精彩的辯論會”。
上語文課的時候，高老師講了一篇較短但有意思的文言文《陳太丘與友期行》，這篇文言文大概內(nèi)容是陳太丘與朋友相約同行，相約在中午，中午友人未到，太丘先走，友人大怒，太丘兒子元方教育了友人，頭也不回的進(jìn)了家門。講完了文章之后，高老師給我們提出了一個有趣的問題，就“元方入門不顧是失禮還是不失禮”進(jìn)行辯論，就這樣一場史詩級的.辯論“大戰(zhàn)”展開了。
全班一共分為兩派，一派是支持元方失禮的，戚嘉厚是這一派的代表，不過此方觀點(diǎn)就只有他一個人；另一派是支持元方不失禮的人，班里大多數(shù)人都是這個觀點(diǎn)，余思嘉是這一派的代表。
開始，戚嘉厚說出了元方失禮的兩個觀點(diǎn)，分別是：元方自大，頂撞長輩。余思嘉說對于不講禮貌的人，也不能講禮貌。這時，全班同學(xué)響起了雷鳴般的掌聲。戚嘉厚沉著冷靜的說“既然你這么說，那最后友人也講禮貌了，為什么元方就不能講禮貌�！比嘤忠淮雾懫鹆死坐Q般的掌聲。我本以為余思嘉不會再說什么了�？烧l知，余思嘉又舉起了手，說道：“那你聽過說“負(fù)負(fù)得正”嗎？”這一問，令戚嘉厚也明顯的一愣，就在我們認(rèn)為戚嘉厚說不出來話的時候，他站起來了說：“那元方不就成了剛來時的友人，而友人不就成了剛才的元方嗎？”這時全班再一次響起了激烈的掌聲，這聲音仿佛要把屋頂給折了。
就在支持元方不失禮的人黯然神傷，覺得要輸了得時候，于思嘉又站了起來，說：“那戚嘉厚同學(xué)，你的爸爸不是人！”全班頓時陷入了死一般的沉靜，過了幾秒，暴發(fā)出了雷鳴般的掌聲，可戚嘉厚并沒有慌張，沉著應(yīng)對，最后雙方誰也沒有勝利，打了個平手�？删退氵@樣，我也會牢記這一次第一次經(jīng)歷的辯論會。
就這樣，這場“大戰(zhàn)”終于結(jié)束了，我很慶幸來到初一（2）班這個班級，來到回中，不然的話，我一生也不會目睹這一場精彩且又激烈的辯論會。
一場辯論會2
“我們的觀點(diǎn)是認(rèn)為善意的謊言沒有錯！”“不對，我們的觀點(diǎn)是做人就要誠實(shí)！”……哎呀！這是那間教室里面?zhèn)鱽淼穆曇粞�！這是在干什么呀！怎么像打起來了一樣��！沒錯，這聲音，就是從我們六年五班的教室里面?zhèn)鞒鰜淼模∫驗(yàn)�，我們正在開一場辯論會！我們這次辯論會的主題是生活中應(yīng)該是充滿誠實(shí)的，還是可以有善意的謊言呢？我們是正方，始終保持著在我們的生活中應(yīng)該有善意的謊言的觀點(diǎn)。我們快來看看里面“打”的怎么樣了吧！
辯論會開始了！我們正方派出了氣勢強(qiáng)悍的唐婉婷，看似文靜卻很有爆發(fā)力的張蕓境，口齒伶俐的李芯蕊，還有一直在當(dāng)備胎的我。我們一起齊心合力對戰(zhàn)反方。唐婉婷真不會為氣勢彪悍的大姐啊！就在一開始辯論的時候，她就一直在根據(jù)自己搜集到的“有利的證據(jù)”再加上自己平時的閱讀成果，以十足的口才和智慧，把對方說得那叫一個“愁”��！對方敗得落花流水。我還記得當(dāng)時的情景呢：唐婉婷手里拿著資料，一邊在頭頭是道地說著，一邊還在用手比劃著。還時不時的搖一搖腦袋，顯示出了一副老師的樣子。因?yàn)樘仆矜玫目诓藕�，所以，她一直從最后慢慢地挪動，挪到了最前面�?/p>
反方呢？反方的張笑涵是最有意思的，她明明是反方，要反對善意的謊言，可是，她講了一個自己認(rèn)為的真實(shí)事列，卻讓我們都認(rèn)為她說的明顯是在幫我們正方證明，生活中是需要善意的謊言的。她自己根本就組織不好自己的語言，說話結(jié)結(jié)巴巴的`，臉越來越紅，她說的根本就是流水帳�？赡艿搅撕髞恚约阂灿X得自己說的文不對題，處于緊張，她開始用一個腳支撐著地，一會兒換一下，一會又換一下。當(dāng)我們說她的時候，還感覺她迷迷茫茫的，自己根本就不知道自己在干什么一樣。
這場“轟轟烈烈”的辯論會，可以讓我們朋友之間增進(jìn)彼此的友誼，還讓我們懂得了，在我們的生活中，善意的謊言是無處不在的，就在我們在課文之中，《別餓壞了那匹馬》中的殘疾青年，為了讓“我”可以在他的書攤里泰然地看書，編了一個“別餓壞了那匹馬”的善意謊言。在辯論會上，反方說做人要誠實(shí)，如果撒了謊，就會有礙尊嚴(yán)的。那么請問反方，這篇課文中的殘疾青年，也是編了一個善意的謊言，那么，殘疾青年也會因此而失去尊嚴(yán)嗎？
一場辯論會3
“哈哈……”班級里笑聲一片。原來，今天正在舉行一場既有歡笑又充滿智慧的辯論會呢！
今天的辯論會是圍繞著“‘丁錦昊到此一游’的行為是該原諒還是不該原諒”展開的。我擔(dān)任了正方一辯的職位。
由我和反方劉子和都亮明了觀點(diǎn)后，就進(jìn)入了最有趣、最精彩的自由辯論了。反方劉子和先變身成了一個“和尚”，向我們鞠躬，然后用熟練的手勢來強(qiáng)調(diào)：“我方認(rèn)為‘丁錦昊到此一游’事件不該原諒，雖然不能傷害小朋友的自尊心，可是請問對方辯友是一個小孩的自尊心重要，還是一個國家的臉面重要？”好家伙，一開始就想讓我們輸��？當(dāng)然不行，劉子和剛剛說完，我方“神”將劉曜晨來了個開門大吉，反駁了回去，他輕聲細(xì)語地說：“我們祖國就像是一朵花一樣，如果有一片花瓣掉了下來，那么花就不是一個整體了。同樣，丁錦昊也是國家的一份子，如果我們不在乎這個小孩的話，那么中國的這朵花還完整嗎？”好，我心里暗暗自喜。
但是劉子和又舉起了手，夠機(jī)靈，算你狠！他反應(yīng)十分快，馬上快速說道：“大家知道埃及古文物的珍貴嗎？丁錦昊不僅丟了中國人的臉面，還破壞了埃及人民的心血啊！如果一個外國人到中國長城上刻上英文‘到此一游’，你的心情會怎樣？”他邊說邊又做起那再搞笑不過的手勢，讓我們哭笑不得。
我一聽到這話，立刻想到了我準(zhǔn)備的材料中的`一句話，便笑著說：“旅游時四處涂鴉，刻上到此一游，這是很多中國人常見的行為，他可能并不清楚這意味著什么，我們要有寬容大度之心，畢竟他是個小孩！”嘿，我把自己要說的話全部說了出來，但是對方還是抓住我的弱點(diǎn)，反駁了回來，哎！
最后，我們的比賽打成了平手，或許我還是覺得我們正方好一些。
林主持人總結(jié)道：“我們要去正確看待這件事，不要太多的批評，也不要盲目的寬容，要讓孩子真正地認(rèn)識到錯誤，同時這件事也給了我們中國人一次教訓(xùn)，讓我們要做一個講文明，講禮貌，實(shí)實(shí)在在的中國人！”我們都點(diǎn)點(diǎn)頭，若有所思。
一場辯論會4
今天，我們班上舉行了一場辯論會，辯題是“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利。”同意小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊為正方，同意小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利為反方。
辯論會開始了，首先，正方的許詩琪一馬當(dāng)先，她說：“我方認(rèn)為上網(wǎng)利大于弊，上網(wǎng)找學(xué)習(xí)材料對學(xué)習(xí)方面有好處�！甭犃怂脑挘曳降淖T逸菁立刻站起來反駁道：“我不同意正方同學(xué)的觀點(diǎn)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)上不懂的地方應(yīng)該自己想，長期依賴電腦，形成了慣習(xí)，一遇到難題就上網(wǎng)查，會形成一種惰性�！弊T逸菁同學(xué)的話迎來了反方同學(xué)的陣陣鼓掌聲。忘著啞口無言的正方，我們個個都得意洋洋的。
正在這時，正方同學(xué)楊曉蕓站起來說：“我們可以先自己思考，實(shí)在想不出來可以上網(wǎng)查。另外，上網(wǎng)玩下游戲放松一下學(xué)習(xí)壓力也可以的嘛。”聽了正方同學(xué)的話，我心里想：長期玩游戲會影響身體健康，還會導(dǎo)致視力下降�？晌覅s不敢站起來說。
“我反對！”我方李嘉嘉也不甘示弱，“放松雖然好，可玩那些暴力的游戲會影響人的心理健康，長期上網(wǎng)對眼睛不好，對大腦也不好。”這句話贏得了雙方同學(xué)的掌聲，我暗自高興想：哼！看你們還怎么回答。這時正方的許詩琪又站起來說：“我不同意，上網(wǎng)和不認(rèn)識的人交流，談話，可以結(jié)識更多的朋友。這有什么不好的.呢？”聽了她的話，我鼓起勇氣，慢慢站起來，心里像是提了十五個水桶般——七上八下。我說：“和別人交流要分清好壞，小學(xué)生的辯別能力差，如果被別人騙了或拐了，怎么辦？”我慢慢坐下，心里覺得自己說得話有道理。
這時老師一拍手掌喊了一聲停，說：“這場辯論會不分勝負(fù)，因?yàn)樯暇W(wǎng)有好處也有壞處，任何事情我們都要一分為二去看�！崩蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲，而這場激烈的辯論會，在這掌聲中慢慢地結(jié)束了。
一場辯論會5
今天上午第三節(jié)課，我們班舉行了一場別開生面的辯論會，辯論主題是“小學(xué)生要不要多看電視”。
伴著清脆悅耳的鈴聲，辯論會即將開場，只見每一位同學(xué)都摩拳擦掌、躍躍欲試，每一位同學(xué)的臉上都寫滿了自信，每一位同學(xué)都胸有成竹。老師先布置了一下，辯論會正式開場。
起初，大家都有點(diǎn)緊張。但到了正方的主辯手小曾第一個站起來大膽說出自己的觀點(diǎn)時，氣勢慢慢上來了。同學(xué)們各抒己見，爭先恐后，主辯手之間唇槍舌戰(zhàn)，助手們精彩的補(bǔ)充，使人的心情越來越激動。當(dāng)正方的助手說道：“近視的原因也有很多，比如說看書看報呀，上網(wǎng)啊這些等等，不一定就是看電視造成的呀！”另一方的主辯手立刻反駁道：“可你們都只看到它的好處，于是往往夸大它的好處而忽視它的弊端。我們只要稍微統(tǒng)計(jì)一下也不難發(fā)現(xiàn)，不知有多少青少年因受不健康電視節(jié)目影響，從而走上犯罪之路的.呢�！薄翱晌覀兛梢赃m當(dāng)?shù)乜刂蒲�！”正方的同學(xué)喊道。“你的控制能力有那么強(qiáng)？”反方的主辯手又一次反駁……就這樣，每一次辯論，每一句話，都是針鋒相對。
接著，又有一次精彩絕倫的辯論，仍是正方的一位主辯手小曾對反方的小豪吼道：“那你們認(rèn)為電視非常不好，有本事別看呀！”“對呀！對呀！”反方的同學(xué)們叫道�！翱梢匝�，我們還可以看書看報呀！哼！”小豪得意地反駁。小曾也不甘示弱：“看電視還可以鍛煉我們口語交際能力，才不會像某某人說話額、額、額結(jié)結(jié)巴巴地！”正當(dāng)激烈的時候，反方又一位主辯手站起來說：“我們又沒有說不能看電視，而是不能多看電視，我們的主題是能不能多看電視！”這一句話真是一針見血，正方的同學(xué)無言以對。反方的同學(xué)也在不停地說：“對呀！對呀！”
正當(dāng)辯論會接近尾聲的時候，老師發(fā)話了：“這次同學(xué)們做得很好，都能圍繞主題來展開辯論。但是電視是不能多看的，適當(dāng)?shù)每匆恍┯幸娴墓?jié)目就可以，但一定記住，不能多看�！�
“叮叮�！毕抡n了，但同學(xué)們?nèi)匀怀两趧偛拍羌ち�，那熱鬧的辯論會中。對呀，這場辯論會實(shí)在是抬精彩了，使人回味無窮。
一場辯論會6
今天，我們班舉行了一場別開生面的辯論會，辯題是：開卷是否有益。
辯論會開始了，正方的高恩波就打了頭陣，他說：“我認(rèn)為開卷有益，高你基說：‘書籍是人類進(jìn)步的階梯�！x書是可以長見識的�！闭f完后，大家給予他熱烈的掌聲。但是，我們反方可沒有被嚇倒，王開暉就說：“如果看了壞書，他們一旦入了迷，便會走火入魔，那他們上課一心只想著那些書，沒心思學(xué)習(xí)，成績就會一落千丈，還有些人被書中的情節(jié)吸引，模仿書中的人物，有時還會走上犯罪的道路，所以我覺得開卷并非益。
話音還未落，就從正方中傳來白樺滔滔不絕的聲音：“我認(rèn)為開卷有益，古語有云：‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！袊迩Ф嗄甑奈拿鳉v史和燦爛文化，這可都是歷代智者平時多看書，多積累創(chuàng)造出來的，可見開卷有益�。 �
這時，宋浩楠站起來反駁說：“我們看書，要有選擇。那些不健康的，對我們學(xué)習(xí)生活中都沒有多大幫助的書就不要看，看書就要看對我們有利于身心健康的書，那樣的書就是好書，只有看好書就不會毀了自己�！闭f完，我們反方的同學(xué)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
當(dāng)正方同學(xué)在苦思冥想時，劉洋“刷”的一下站了起來，說到：“大家想想，如果你們都認(rèn)為開卷無益，從來都不讀書，你能識字嗎？如果你不讀書，你能知道各種各樣的知識嗎？正方同學(xué)聽了，都給了他掌聲，就連我們反方也給了他熱烈的`掌聲。
突然，王欣泉站起來說：“其實(shí)開卷是否有益要看書的好壞而定的。那書是好書，開卷便有益，而如果那書不是好書，而是壞書，開卷就非但無益，而且有害。
不一會兒，同學(xué)們就像炸開鍋了一樣，你一言，我一語，互不相讓，誰也不肯“善罷甘休”。
最后，這場辯論會還是正方贏了，因?yàn)樗麄冇凶銐虻淖C據(jù)。雖然我們反方輸了，但這場辯論會提高了我對讀書的認(rèn)識，還鍛煉了我們的口才，讓我們選擇性的讀書，讓那些“毒草”遠(yuǎn)離我們。
這真是一場難忘的辯論會。
一場辯論會7
曾經(jīng)看過一則小故事：在拍賣會上，主持人厲聲問道：“接要拍賣誠信東西，起價是無價，開始!”，誠信是了!
就從身邊來看吧，若是朋友與朋友間了誠信，這朋友間就了信任，會決裂?不，恐怕簡單，會反目成仇，更有中間鬧得一點(diǎn)的小小的不愉快而將你置身于死地。口中所經(jīng)常講的詞是，是誠信。
誠信是意思?我想恐怕不外乎詞：誠實(shí)、信任。誠實(shí)其實(shí)與信任是好朋友，手挽手而行的。有，有朋友請我去吃零食，我納悶地問她：“你家長你買零食嗎?這。。這哪來的錢啊?”她小聲地我：“啦，是我?guī)У�，你不要告密�！边�小，見她不好意思再說，不好意思再問，并發(fā)誓她的家長。沒才幾天，她便哭喪著臉說：“嗚。我完蛋了，行跡一不被我媽了，啊，連獎勵都了!還要我做完那幾張練習(xí)卷呢!”隨后她了，問我：“你有零用錢嗎?”“NO”我干脆地她，并告誡她：“沒關(guān)系的.，你回去你爸媽肯定會原諒你的!”果然，幾天，她爸媽就“勉強(qiáng)”原諒她了。不在哪里曾經(jīng)看過：“做錯事并怕，可怕你承認(rèn)的勇氣�！碑�(dāng)次聽到這句話時，我覺得說得得對啊!紙是包火的，只要你肯承認(rèn)了錯誤，痛改前非，會原諒你的。
不知怎的，我了美國總統(tǒng)華盛頓與他父親和他父親櫻桃樹的故事。華盛頓不砍倒了父親的櫻桃樹，但憤怒的父親，不但說謊話，說了實(shí)話：“父親，是我砍倒了您的櫻桃樹，起，我想試一試斧頭利不利�！比A盛頓的父親卻轉(zhuǎn)悲為喜：“兒子，你砍倒了櫻桃樹，但你肯說實(shí)話。嗎，我寧愿損失一百棵櫻桃樹也不愿你說謊話!”我立即了。有家人騙我說游戲機(jī)帶去地方了，但我，游戲機(jī)在家里，也不去找，我，是我玩游戲機(jī)而耽誤學(xué)習(xí)。善意的謊言，謊言是最失去誠信的。誠信，人人都能，但有人卻能永遠(yuǎn)，視乎你有好好把握住誠信的機(jī)會。
一場辯論會8
今天下午老師舉行了一場史無前例的辯論會。對開卷有益與開卷未必有益展開精彩的辯論。我們正方與反方都有很多人才，這是場激戰(zhàn)。
做完開篇陳述后，反方智多星——王奕程先給我們一個下馬威，再加上劉愉的`火上澆油，對正方形成一個壓制。但正方王勇騰愈戰(zhàn)愈勇，力敵二將，所以第一句平方。
第二局開始，智多星王奕程抓住要點(diǎn)，不斷突破我軍大門，我方機(jī)智星——黃勁帆終于坐不住了，他抓住了一個至關(guān)重要的要點(diǎn)，激勵強(qiáng)說。智多星也不差，極力反駁一個又一個問題，戰(zhàn)場已經(jīng)屬于他們的了！可惜分出勝負(fù)時，“可恨”的禹老師一部讓人說話了。
可惜最后總結(jié)之時，也是我們大事去矣之時，最后勝利自然屬于反方！
累計(jì)各階段戰(zhàn)況，我們居然贏了！只嘆息話題老被人搶答了，導(dǎo)致我變“啞巴”了！
一場辯論會9
一天，我們在班里舉行了一場別開生面的辯論會，主題是：“是冷漠還是真愛”。我們第一、二組為正方，第三、四組為反方。
辯論會開始了，我方的小文率先站了起來：“我方認(rèn)為這個媽媽的表現(xiàn)是冷漠的。孩子需要呵護(hù)，需要媽媽的關(guān)心和安慰，撫平他內(nèi)心的恐懼和委屈�！薄班�，不錯，不錯！”我方的.組員不約而同地鼓起了掌來。
這下可惹怒了反方的霸王小楊，只見他忽地站了起來：“我認(rèn)為這是真愛。因?yàn)槟赣H希望孩子能夠自己從失敗中站起來，而不是依賴她，要勇敢地面對挫折，做一個生活中的強(qiáng)者�！薄皣W——”反方的組員馬上鼓起了掌。
這時，我方的小萬站了起來，只見他抓抓后腦勺，又思考了一會兒，然后胸有成竹地開始了：“嗯，這位母親做得很好。孩子總要學(xué)著自己長大，只有讓孩子自己在困難中站起來，才能培養(yǎng)他的能力，鍛煉他的意志。這位母親愛孩子，更懂得自立的重要性……”話還沒說完，班里就已經(jīng)炸開了鍋。反方的組員捂著肚子哈哈大笑，而我方的組員氣得直捶桌子，大聲喊：“說反啦，說反啦……”小萬疑惑地看著大家，好半天才醒悟過來。他的臉立刻變得通紅通紅的，連聲說：“對不起，對不起，說錯了，說錯了！”
這個小插曲讓我方陷入了僵局，為了挽回我方的面子，得力辯手小婷站了起來：“我方認(rèn)為這是冷漠。孩子摔跤不抱本來就是不正確的，這會嚴(yán)重?fù)p害孩子的安全感。也許你認(rèn)為不抱孩子讓他們自己爬起來是一種挫折教育，其實(shí)正是這種所謂的挫折教育在傷害孩子。我們來換位思考，當(dāng)你碰到困難，最需要親近的人向你伸出援助之手時，他們卻袖手旁觀，置之不理，你會有什么樣的感受？委屈，傷心，甚至是憎惡！這種感受孩子同樣具有，久而久之，孩子會對周圍的一切事物不信任，會變得非常敏感。”“好，好，真是太好了！”我方組員激動地嚷了起來。
經(jīng)過了一番唇槍舌戰(zhàn)，雖然勝負(fù)還是難分，但我們都深有感觸，這真是一場別開生面的辯論會啊！
一場辯論會10
今天我們要舉行班級辯論會，正方的觀點(diǎn)是“做人要誠實(shí)”，反方是“善意的謊言是必須的”。一大早，同學(xué)們興高采烈地來到學(xué)校，大家做好了辯論的準(zhǔn)備。
上課鈴響了，老師一來就先了解兩方的人數(shù)：“怎么正方才8個人？這個差距也太大了吧！好吧，現(xiàn)在開始我們班級的第一屆辯論會�！�
班級里安靜了下來。首先請正方發(fā)言。平時發(fā)言最積極的陳小剛紅著臉站起來說：“大家好！謊言是可恨的，誠實(shí)是一種美德。如果一個人不誠實(shí)，他就是一個騙子，沒有人會再相信他。”聽了他的話，我馬上站起來反駁他：“如果你碰上了一個喪失信心的人，這時你很直接地對他說，‘像你這么笨的人，真是沒希望了’，那么，這個人不是更加沒有信心了……”我的話還沒說完，一個正方的同學(xué)立馬打斷了我的話說：“如果你說謊話是為了幫助別人，那你天天都可以說謊了�！边@句話激怒了我們反方的同學(xué)，一個同學(xué)猛地站起來大聲地對他說：“你沒聽說過，幫助別人可以快樂自己嗎？難道你想成為一個讓人討厭的`人嗎？”……
慢慢地，辯論會進(jìn)入了高潮，教室仿佛成了吵架的地方，人聲鼎沸。老師看實(shí)在太吵了，敲了敲桌子：“好了好了，別吵了，再這樣就會變成打架的�！笨墒�，她的聲音馬上被同學(xué)們的爭吵聲淹沒了。同學(xué)們沒有聽見老師的話，吵得更厲害了。老師聳聳肩，無奈地站在那里。這時，我們班的“哲學(xué)家”站起來了，他亮起嗓門大聲說：“其實(shí)，我們所說的誠實(shí)和善意的謊言是共屬于一個家庭的�！甭犕晁脑�，教室里安靜了下來。只聽他繼續(xù)說：“誠實(shí)是一個良好的品德，但是生活中也要有善意的謊言來幫助別人。”話音剛落，教室里就響起了一片掌聲和歡呼聲。
老師笑著說：“你們這次辯論比專業(yè)的辯論賽還激烈�。 蔽倚南耄骸鞍パ�，剛剛是吵過頭了�！�
一場辯論會11
20xx年4月28日，在我們六（2）班中如火如荼地舉行了一場時長85分鐘的辯論會，其中精彩時刻，請聽我慢慢為你道來。
在辯論開始前，大家都做足了準(zhǔn)備。馬上就要開始了，大家坐在一起嘰嘰喳喳地討論起來。辯手也坐在一起討論著怎么說能讓對方辯手心服口服。同時也在組織語言，思考著發(fā)言方式。我認(rèn)為上網(wǎng)的利與弊，權(quán)衡在于自己，所以我就做了個中間派，葉子文也是如此，還有一些同學(xué)也是這樣想的。
辯論開始了。你瞧，正方辯手侃侃而談，能說會道，語驚四座，贏來了大片掌聲。我期待著反方的表現(xiàn)，他們果真沒有辜負(fù)我們的期望，聽了正方的觀點(diǎn)后，他們面不改色，依舊安靜坐著，尋找著對方觀點(diǎn)中的缺陷。到了反方反駁的時間了，只見他們一個個口若懸河，把對方反駁得語無倫次，其中王琪同學(xué)表現(xiàn)出色，觀點(diǎn)極具說服力，贏來了一片叫好聲。我在心中暗暗贊嘆道：“他們這幅伶牙俐齒，以后不當(dāng)辯手可惜了啊�！钡谝换睾暇瓦@樣結(jié)束了，反方略占上風(fēng)，可正方也毫不氣餒。
在討論環(huán)節(jié)時，他們聚在一起思考著，討論著。我想，正方下一回合要讓反方吃苦頭了。
果不其然，第二回合中正方不甘其弱，其中熊宇同學(xué)更是大顯身手，使出了看家本領(lǐng)，贏得了滿堂喝彩，可王琪同學(xué)遇強(qiáng)則強(qiáng)，巧舌如簧，反駁得理，這場辯論仿佛成為了兩人的`主戰(zhàn)場，兩人劍拔弩張，你追我趕，導(dǎo)致第二回合以平局收場。
最后一個回合了，兩方積蓄力量，高談闊論，辯論那是不分上下，場面那是熱鬧非凡。
最后老師出來總結(jié)了幾點(diǎn)：小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊，正反雙方都有各自正確的觀點(diǎn)和不足。所以，小學(xué)生上網(wǎng)要有控制的話就利大于弊，反之就弊大于利。所以這告訴我們“上網(wǎng)要有節(jié)制，享受健康生活”�！昂�，和我想的一樣�！蔽倚闹畜@奇不已。
同學(xué)們，上網(wǎng)只要控制好時間，就可以學(xué)到更多的知識，也能鍛煉我們的自制力，對我們益處多多，可關(guān)鍵是控制好自己��！
一場辯論會12
上課鈴聲響了，同學(xué)們安靜地坐在座位上等待老師上課。張老師大步流星地走進(jìn)了教室，宣布了這堂課的主題：“今天這節(jié)課我們來開展一場辯論會。辯論的主題是——同學(xué)過生日該不該送禮？”老師的話音剛落，同學(xué)們都熱火朝天地討論起來，有的同學(xué)已經(jīng)開始備戰(zhàn)了！
過了一會兒，老師把我們分成了正方與反方，我是支持正方，同學(xué)過生日應(yīng)該送禮。
我們正方看著反方那寥寥無幾的人數(shù)，信心倍增。我方主辯手華詩文迫不及待地說：“我覺得同學(xué)們過生日應(yīng)該送禮物。因?yàn)橥ㄟ^禮物可以使我們的友情更加深厚！”她的話音剛落，反方主辯手張韋陽也不甘示弱，振振有詞道：“過生日不應(yīng)該送禮物，因?yàn)槿说蕉Y也肯定到了，再額外送禮也沒有太大的必要！”華詩文邊聽邊怒目圓瞪，準(zhǔn)備隨時找出漏洞。果然，等張韋陽一發(fā)完言，她又不慌不忙地說道：“每一個人的生日一年只有那么一次，既然是他的出生之日，你也應(yīng)該表示一種祝福，送禮物表示出你對他的一種尊重，你人到了，禮也應(yīng)該要到，所以同學(xué)過生日，你當(dāng)然要送禮嘍！”反方辯手聽了啞口無言，我們見了高興極了，昂首挺胸，等待對方發(fā)言。過了好一會，對方辯手終于發(fā)話了，看上去來勢洶洶：“你們買禮物都是誰的錢？父母的。我們現(xiàn)在只是一名小學(xué)生，衣食住行都是用父母的錢，同學(xué)們過生日你再買些禮品，不是加重了父母的負(fù)擔(dān)嗎？你是怎樣孝敬父母的'？同學(xué)過生日當(dāng)然不能送禮物了！”我忍不住發(fā)話道：“請問同學(xué)過生日，送給他的禮物必須是一些昂貴的東西嗎？買一些小禮品同樣也能代表心意。再說了自己動手親自做一件小禮物，寫上一些祝福語，那不更能體現(xiàn)同學(xué)之間深厚的情誼嗎？”這下，反方可是被我們說得無話可說了，老師也夸獎我能言善辯……
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我們這次辯論會也結(jié)束了。這次辯論會我們并沒有分出勝負(fù)，對于這個話題，同學(xué)們個個還是意猶未盡。這一次老師既沒有贊同正方，也沒有贊成反方，而是對我們說：“這次辯論會不但鍛煉了你們的口語表達(dá)能力，也讓你們交流了思想，明白了一些道理�！�
一場辯論會13
昨日，大家班級開展一場別出心裁的辯論會。方形觀點(diǎn)是“開卷有益”，反方觀點(diǎn)是“開卷有益不一定有利”。在比賽前，我的第六感觀跟我說：那可能是一場猛烈極其、激勵人心的辯論會。
在學(xué)生們的熱情歡呼聲中，辯論會打開為序幕。己方陳思辯手代表大家方形闡述觀點(diǎn)。陳思他不慌不忙，成竹在胸地站了起來，整了整衣冠，義正言辭地說：“己方同學(xué)們覺得，讀閑書能夠減輕大家的學(xué)習(xí)壓力，使大家釋放壓力；能夠擴(kuò)展大家的視線，使大家的寫作水平暴增，寫成大量優(yōu)美的文章；還能夠累積一些好詞佳句，豐富多彩大家的語言，使大家對答如流�！痹捬詣偮�，大伙兒那雷鳴般的`歡呼聲不謀而合地傳來。煜宇她們反方都不忍讓，辯手煜宇代表反方，對答如流：“青少年的每日任務(wù)是努力學(xué)習(xí)，關(guān)鍵把握授課內(nèi)容，看閑書只會消耗大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時間，消遣大家的信念，使大家考試成績降低，有些人看過一些無利的書，只會使自身墜入谷底，一墜不能生也�！膘嫌畹木始姵恃哉Z，也得到 教師的五星好評。
接下去，進(jìn)到隨意爭辯。
反方符凱琪同學(xué)說：“看閑書只會讓我們產(chǎn)生危害，盡管看閑書能夠增長知識，開闊眼界，可是看這些無利的書，只會使大家的觀念與內(nèi)心遭受環(huán)境污染，有的人一看就不能自拔，癡迷閑書，使正課考試成績大大的降低�！庇屦┮宦�，立刻辯駁：“大家的自控能力沒你覺得的那麼差吧！學(xué)生們大能安心，大家一般購買圖書都是有成年人隨同，爸爸媽媽會監(jiān)管大家，協(xié)助大家挑選有利書本。難道說看閑書會耽擱學(xué)習(xí)培訓(xùn)嗎？己方觀點(diǎn)是”正閑“融合，靈便挑選有利書籍閱讀，能進(jìn)一步提高我學(xué)業(yè)成績的……”就是這樣，你一言我一語，唇槍舌劍，爭執(zhí)不下。
這次猛烈的唇槍舌劍在一首幽美的下課鈴聲，拉掉序幕。
盡管，此次辯論會輸贏難分，可是在此次辯論會上，大家鍛練了演講口才，提高了專業(yè)知識，豐富多彩了語言，簡直一舉多得。
這簡直一場猛烈的辯論會啊！
一場辯論會14
昨天，我們班里進(jìn)行一場別開生面的辯論會。正方觀點(diǎn)是“開卷有益”，反方觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。在賽前，我的第六感官告訴我：那將會是一場激烈無比、振奮人心的辯論會。
在同學(xué)們的熱烈掌聲中，辯論會拉開為帷幕。我方陳思辯手代表我們正方陳述觀點(diǎn)。陳思他不緊不慢，胸有成竹地站了起來，整了整衣冠，振振有詞地說：“我方同學(xué)認(rèn)為，讀閑書可以緩解我們的學(xué)習(xí)壓力，使我們放松心情；可以拓展我們的.視野，使我們的寫作能力大增，寫出更多優(yōu)美的文章；還可以積累一些好詞好句，豐富我們的語言，使我們出口成章�！痹捬詣偮�，大家那雷鳴般的掌聲不約而同地響起。煜宇他們反方也不示弱，辯手煜宇代表反方，出口成章：“中小學(xué)生的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握上課內(nèi)容，看閑書只會浪費(fèi)我們學(xué)習(xí)的時間，消磨我們的意志，使我們成績下降，有的人看了一些無益的書，只會使自己跌入深淵，一墜不可生也�！膘嫌畹木恃赞o，也獲得老師的好評。
接下來，進(jìn)入自由辯論。
反方符凱琪同學(xué)說：“看閑書只會給我們帶來影響，雖然看閑書可以增長知識，開闊視野，但是看那些無益的書，只會使我們的思想與心靈受到污染，有些人一看就無法自拔，迷戀閑書，使正課成績大大下降�！庇屦┮宦牐ⅠR反駁：“我們的自控力沒你說的那么差吧！同學(xué)們大可放心，我們一般購書都有大人陪同，父母會監(jiān)督我們，幫助我們選擇有益書籍。難道看閑書會耽誤學(xué)習(xí)嗎？我方觀點(diǎn)是”正閑“結(jié)合，靈活選擇有益書籍閱讀，能大大提高我學(xué)習(xí)成績的……”就這樣，你一言我一語，唇槍舌戰(zhàn)，互不相讓。
這場激烈的唇槍舌戰(zhàn)在一首優(yōu)美的下課鈴聲，拉下帷幕。
雖然，這次辯論會勝負(fù)難辨，但是在這次辯論會上，我們鍛煉了口才，增長了知識，豐富了語言，真是一舉多得。
這真是一場激烈的辯論會��！
一場辯論會15
“開卷有益”是一個人人皆知的道理，不過，現(xiàn)在也有人說，“開卷未必有益”。這是怎么回事呢？今天有八個人，他們分成了正方和反方，他們有怎樣的觀點(diǎn)呢？
正方先聲奪人：“人人都知道，‘書是人類進(jìn)步的階梯’，所以我們認(rèn)為：不管讀什么書，都是有益的，所以說‘開卷有益’�！闭f罷，就得意洋洋地坐下了。
反方毫不示弱：“我們認(rèn)為：‘開卷未必有益’，如果讀一些沒有價值的書或一些不健康的書，不但會浪費(fèi)時間，還會把我們推向死亡。”
之后，雙方展開了激烈地辯論。
正方首先辯論：“人是吃飯長大的，也是讀書長大的。那些圣人們靠的是什么得到淵博的學(xué)識？不就是書嗎？”
反方反唇相譏：“沒錯，讀書是可以增長知識。不過，正方只是說了一類書，那么請問：如果是沒有價值的書呢？它總不會給人們帶來知識吧？”
正方依然堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)：“無價值的.書可以給人們帶來一些快樂，豐富人們的業(yè)余生活。如果人們只讀課本而不讀其它方面的書，那么我們就都把知識學(xué)死了，學(xué)習(xí)也就失去了自身的價值。”這句話說完了之后，正方的隊(duì)員無不拍手叫好！
反方據(jù)理力爭：“那么，一些充滿色情和暴力方面的書呢，你能從中得到什么呢？恐怕后果是不堪設(shè)想的吧！”反方的話使辯論會的氣氛更加緊張了。
正方巧妙地化解：“國家已嚴(yán)厲禁止出版和銷售這類書籍，我們也不可能接觸到這類書。如果你讀了這種書，你還違法了呢！”看來正方早有準(zhǔn)備。
反方已控制不住自己的情緒：“我的觀點(diǎn)是‘開卷未必有益’，而不是和你辯論‘是否有這類書籍’�！�
隨后，雙方進(jìn)入了最后的總結(jié)階段。
正方最后陳述：“古人云：‘讀萬卷書，行萬里路�！瘯鵁o論在什么地方，什么年代，都是對人類有益的。所以，請大家多多讀書吧！”
反方最后陳述：“任何事物都有他的兩面性，書也是一樣。我真心地希望每位同學(xué)都能有選擇性地看書，而不要因?yàn)榭村e了書，將自己引入歧途，毀了自己的一生�！�
最后，評比結(jié)果出來了，雙方打了一個平手。最后正反雙方達(dá)成一致意見：應(yīng)該多看書，而且要看對我們有益的書。
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