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不忘師恩作文(匯總14篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的不忘師恩作文,歡迎閱讀與收藏。
不忘師恩作文 篇1
是誰把雨露灑遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您老師,您是一位偉大的園丁,看著這遍地怒放的鮮花,哪一朵沒有您的心血,哪一朵沒有您的笑影!
我讀三年級(jí)的時(shí)候,我的班主任是楊玉林老師,楊老師她對(duì)我們雖然有點(diǎn)嚴(yán)格,但是她態(tài)度親切。劉老師她有一頭黑里透金的頭發(fā),有一雙炯炯有神的`大眼睛掃視著全班同學(xué)的一舉一動(dòng),如果發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)在下面竊竊私語的話,老師就會(huì)下課叫他們?nèi)マk公室,到了老師辦公室,老師就告訴他們上課要認(rèn)真聽。
老師有時(shí)候會(huì)在課堂上講一些笑話,引得我們哄堂大笑。有一次,老師在講臺(tái)上講課,我的眼睛雖然目不睛的樣子,可是我的心早已飛到操場上,下課了,我從教室飛奔出去,聽說老師叫我去辦公室一趟,好像有什么東西要給我看。糟了!我心里七上八下,一定上課我不認(rèn)真,老師要狠狠地批評(píng)我一頓了。我低著頭走進(jìn)老師的辦公室,見到老師的桌子仍然是那么舊:左上角放著舊墨水瓶,右上角放著一堆老師批改過的作業(yè)。咦,那不是我的作業(yè)本嗎?仔細(xì)一看,原來全錯(cuò)在上課溜號(hào)時(shí)老師所講的題目,我把頭低的更下了。老師親切地對(duì)我說:“仔細(xì)看,錯(cuò)在哪里?”
接著,老師一步一步地給我講解,然后停下來,給我思考。從那以后,每天下課我都跑到老師的辦公室請(qǐng)教老師各個(gè)問題。
就這樣,我的成績就漸漸地提升了,從八十多分升到九十多分了。
我這來之不易的成績都是楊老師辛苦得來的。對(duì)了,教師節(jié)到了,我祝老師節(jié)日快樂!
我現(xiàn)在已讀四年級(jí)了,楊老師也不再擔(dān)任我們的班主任。但是,楊老師您永遠(yuǎn)是我們的好老師!
不忘師恩作文 篇2
老師,你就是那祖國的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的背梁。
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福,溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的學(xué)生棒出我們最純真,最真摯,最熱烈的心,祝關(guān)心,愛護(hù)我們成長的全體老師們節(jié)日快樂,幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁的`皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙膝,永放光芒!
當(dāng)老師是辛苦的,可塑造靈魂的工作是偉大的,紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己照亮別人的心卻是永恒的你們之所以偉大,不僅傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
燕子愛春天,企鵝愛寒冷,小鳥愛飛翔,我愛心中最偉大的老師們,你們就像一只春蠶,為我們也為社會(huì)辛勤吐絲;你們就像一只蜜蜂,為人類也為民族獻(xiàn)出甘甜的蜜汁……感謝有你,教我們有勇氣做我們自己,您給了我們是用千言萬語都說不完的,,我們能用熱淚與心聲交織成一句話:“老師,你們辛苦了!”
老師坐在教室上我眼前就浮現(xiàn)出您和藹的笑臉,溫和的目光,一種說不出的留戀涌上的心頭,是您們用知識(shí)的甘露哺育我們成長;是您給了我們一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái);是您教給了我們做人的道理……我們有時(shí)候總覺得春天主要一種顏色太單調(diào),可你卻用其他顏色勾起我們興趣的靈魂。您不愧是我們敬愛的老師。
在人生旅程上,你豐富我們的心靈開發(fā)我的智力,為我點(diǎn)燃了希望的光芒,親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的融會(huì)在一起燃燒了祖國騰飛的萬丈光芒。
我不一定是你最優(yōu)秀的學(xué)生,可是您卻是我最尊敬的老師。
最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
不忘師恩作文 篇3
人世間的情意真的好奇妙,我想情誼或許就是一一味神藥,有時(shí)一份情可以改變一個(gè)人的極限,甚至改變一個(gè)人的性格,在我看來老師就是那味神藥的提煉者。我想我是最幸運(yùn)的,因?yàn)樵谖疑磉呂揖陀鲆娏诉@么一位好老師。
記得在開學(xué)的第一天我努力的想改變自己的形象,可第二天我便又情不自禁回到原來狀態(tài),那天第三節(jié)是社會(huì)課,老師提了個(gè)問題雖然簡單,但我卻不敢舉手,也不知道怎么了一直在矛盾,在班里我還只是一個(gè)不起眼的,而且又坐在里邊。沒想到的是老師居然叫了我,我站了起來不由得一怔,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的將自己的答案講了出去,老師重復(fù)了我的答案說:“不錯(cuò)的呀!以后多多舉手,坐下吧!蔽倚α诵,坐下了,心里還怦怦直跳。此后我也能舉手了,雖不算多但也算進(jìn)步吧,那都要感謝老師的鼓勵(lì)。
我還記得在考試前我突然發(fā)現(xiàn)自己的.有些題還沒完全會(huì),一節(jié)課下課后我立刻跑去問老師,剛要邁出大門的老師停了下來細(xì)心地為我講解,我占用了他一個(gè)下課的時(shí)間,他說下節(jié)有課,讓我有不會(huì)的中午到辦公室再教我我還記得他是跑著出去的,心里不由的泛起一整感激。最后的那場考試那題真的答對(duì)了,名次也還好。
雖然我與老師很少接觸,但是每一節(jié)課他都能講的聲情并茂,我們的老師并不偉大,但他給我們學(xué)生體會(huì)到的卻是濃濃的情誼。
雖然現(xiàn)在我并沒有收獲什么,但能讓我改變的藥我已服下,師恩我永遠(yuǎn)不會(huì)忘,我想終有一天我會(huì)收獲改變謝謝我所敬愛的老師,希望您也能收獲那份師生之情。
不忘師恩作文 篇4
花開了,花謝了,春去了,春又來了,七彩的四季變幻著一輪又一輪的季度。一個(gè)又一個(gè)學(xué)期讓老師的芳容黯然憔悴。
對(duì)于老師,我一直嘗試著探索著,為什么在那忐忑不安下還有一種心平氣和。為什么在蠢蠢欲動(dòng)之下還有一種忍耐。對(duì)于老師我有一種尊敬的崇拜感。雖然,每次都在單調(diào)而無聊的粉筆摩擦聲中上課,但是這黑板上的字是老師畢生所學(xué)的結(jié)晶,精華。我們用心靈去領(lǐng)悟出這種結(jié)晶和精華。
一張講臺(tái),幾只筆,幾本書,一把凳子,您在這里坐過多少次,批過多少作業(yè),改過多少作文。我們?cè)诓欢臅r(shí)侯,因?yàn)橛心覀冾I(lǐng)悟了。我們?cè)诓粫?huì)的時(shí)侯,因?yàn)橛心,我們知道了。您為了我們講解一遍又一遍的習(xí)題,分析一次又一次的試卷。
您曾經(jīng)說過,一位天才的誕生是靠百分之九十九的.汗水和百分之一的靈感成功的。您告訴了我們?cè)S多許多的道理,教會(huì)了我們?cè)S多許多的知識(shí),在這種觸動(dòng)下,我學(xué)會(huì)了感恩。
有一次,我們班同學(xué)俞科添的手不幸骨折了,捆著繃帶來上學(xué),老師您特地地為他找了個(gè)好座位,并安排幾個(gè)同學(xué)照顧一下他,而且還叫同學(xué)們不要碰他的傷手。老師那關(guān)切的眼神,讓我看在眼里敬在心里。一次又一次,好多好多的一次又一次。
老師有一種笑,寬容的笑,慈祥的笑。老師有一種愛,鼓勵(lì)的愛,安慰。老師的笑如母愛一般地溫暖著我的心。 老師,我愛您 !
不忘師恩作文 篇5
今天的太陽仿佛為您升起,今天的鮮花仿佛只為您怒放,今天的雄鷹仿佛為您展翅高飛,今天學(xué)生們的笑臉只因?yàn)槟判Φ米顮N爛……是誰用一只只普普通通的粉筆譜出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符,是誰賦予那些古板的唐詩宋詞生命力,是誰在指引著學(xué)生們一步一步的往高處攀爬去探索知識(shí)的奧秘,又是誰把自己的一生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)……是您,是您,這一切的一切都是您做的,是那時(shí)刻關(guān)心我們成長的老師做的,您不求回報(bào),沒有私心,您只是希望自己的學(xué)生可以健康快樂的成長。我相信我們會(huì)在您的指引下健康快樂的成長,是的,我相信,因?yàn)槟鸀槲覀兏冻隽四敲炊啵覀冊(cè)跄軣o動(dòng)于衷,您對(duì)我們的`肯定,您的辛苦就是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
在9月10日在這個(gè)特殊的日子里,在這個(gè)完全屬于老師們的日子里,我想對(duì)天下所有的老師說:“老師辛苦了,我們真的好愛您,好尊敬您,好崇拜您”!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句是不正是描述了我偉大的老師么?
山東濟(jì)南歷城區(qū)王舍人實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一:路秋月
不忘師恩作文 篇6
抬頭仰望,天空上那淡淡的藍(lán)色歸土;放松身體,呼吸著四周圍那一縷縷清新的空氣;攤開雙臂,我留意著從身邊掠過的一絲絲微風(fēng)表面,我雖無悠無慮的享受著這美麗無暇的一切,可是胸中卻依然不忘這六年來老師深深的恩情.
回顧以往的記憶,時(shí)光停留在了三年前的那一刻.記得剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候,我被領(lǐng)進(jìn)三年級(jí)四班的教室,望著眼前一張張陌生而又帶點(diǎn)兒敵意的面孔,我不禁不戰(zhàn)而槊.霎時(shí)間,我感到了一絲暖意,慢慢的,正流向我的心房.正是老師您,您的微笑,您的那張慈祥的臉龐,給我這顆無知的心靈畫上了一筆光彩,讓我在競爭激烈而殘酷的學(xué)習(xí)歷程中第一次感到了溫暖.在后來漫長而又短暫的學(xué)習(xí)生活中,老師您像媽媽一般,無微不至地照顧我.每當(dāng)我失落的'時(shí)候,您便在身邊不斷地安慰我;每當(dāng)我失敗了,氣餒的時(shí)候,您不住地在鼓勵(lì)我,讓我懂得失敗了,要努力再成功,不能有絲毫泄氣;每當(dāng)我受到挫折的時(shí)候,您更是無時(shí)不刻的在教育我,要堅(jiān)強(qiáng)起來,要在摔倒的地方自己爬起來
在這六年里,我在您的指導(dǎo)下,學(xué)到了很多.可是,六年過后,我已經(jīng)快上中學(xué)了,我將離開您了,老師.雖然,我離開了,但您對(duì)我的那一片深深的恩情,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,因?yàn),您不僅教給了我知識(shí),還像敬愛的母親一樣,伴我度過了整整六年的時(shí)光.我想虔誠的對(duì)您說一聲:"老師,您辛苦了。
時(shí)間就像是一位箭步如飛的少年,它匆匆地去了,不再回來,我懷念這小學(xué)六年的快樂時(shí)光,我想說,老師,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘您對(duì)我的師恩,感謝您!
不忘師恩作文 篇7
步入二附,一直到升入五年級(jí),我們都非常幸福地始終有陳老師和王老師的陪伴,一個(gè)教語文,一個(gè)教數(shù)學(xué)。大家可喜歡這兩位老師了!
上學(xué)第一天,我的心情是忐忑不安的,抓牢媽媽的手不肯放開。教室里,迎接我們的是陳老師太陽般燦爛的笑臉,瞬間,我的小心臟就跳動(dòng)得平穩(wěn)了。作為班主任老師,處處可見陳老師忙碌的身影。午餐時(shí),她是我們的“好媽媽”,記得54個(gè)同學(xué)的不同的飯量,依人而分;下課時(shí),她是我們的“守護(hù)者”,眼觀四面,耳聽八方,每個(gè)小朋友的動(dòng)向都盡收眼底,生怕我們磕著碰著弄傷自己;同學(xué)間鬧了矛盾了,她就是“調(diào)解員”,辨明是非,慢慢引導(dǎo);運(yùn)動(dòng)娛樂時(shí),她時(shí)而帶領(lǐng)我們班“沖鋒陷陣”,時(shí)而又化身娛樂總監(jiān),編舞策劃信手拈來!在我心里,就感覺沒有我們陳老師不會(huì)的東西,是個(gè)棒棒的女超人。
王老師就是數(shù)學(xué)精神的代言者――嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。我們這些個(gè)小馬虎、小粗心,個(gè)個(gè)都逃不出她的火眼金睛!有段時(shí)間學(xué)習(xí)乘法,我總是該算乘法算加法,可把王老師急壞了,一有機(jī)會(huì),她就提醒我注意,反復(fù)強(qiáng)調(diào),一一講解,耐心又細(xì)致。直到我不再出現(xiàn)同樣的`錯(cuò)誤了,她才放下心來。訂正時(shí),王老師常給有需要的同學(xué)查漏補(bǔ)缺,總要聽到我們說懂了,她才松解眉頭,露出微笑。
“飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念其師”!老師,我們永遠(yuǎn)需要感謝的人,人生路上因?yàn)橛辛四銈兊呐惆椋覀兛梢院敛晃窇值劐塾未蠛,飛躍高山!感謝你們,我最親愛的老師!
不忘師恩作文 篇8
九月的艷陽,孕育了秋的收獲;九月的清風(fēng),帶來美麗的贊歌。老師,一個(gè)樸素而又華麗、平凡而又崇高的職業(yè),播種希望,傳承文化,規(guī)劃未來,用默默無聞的奉獻(xiàn)譜寫著時(shí)代的華章。
有人說,老師是人類靈魂的工程師;也有人說,老師是蠟燭是春蠶,奉獻(xiàn)了自我,成就了學(xué)生。我認(rèn)為,老師是學(xué)生成長道路上的引路人:站在人生的十字路口,老師給我們指明了前進(jìn)的方向;在可能走入岔道時(shí),老師把我們引回正途;在我們“山重水復(fù)疑無路”時(shí),老師為我們撥云見日,指點(diǎn)迷津,使我們豁然開朗,“柳暗花明又一村”。
老師是清貧的。在華燈初上,燈紅酒綠,人們推杯換盞,歌舞升平的時(shí)候,老師在朗朗的書聲中自我陶醉;當(dāng)夜深人靜,人們?cè)缫堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,老師在燈光下埋頭批改學(xué)生的作業(yè),準(zhǔn)備著第二天的課程;每逢烈日炎炎,人們?cè)谙硎芸照{(diào)的涼爽的時(shí)候,老師卻在呼呼作響的電風(fēng)扇下,汗流頰背地激揚(yáng)文字;當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí),老師用自己的血肉之軀,為我們架起安全的屏障。
老師是富有的。老師淵博的.知識(shí)如大海般的遼闊和深遠(yuǎn);老師的胸懷如藍(lán)天般的博大和湛藍(lán)。老師的“花園”里,一年四季,爭奇斗艷,老師的“桃圃”里,春夏秋冬,桃李芬芳!
刻寫在木板上的名字未必不朽,刻寫在石頭上的字也未必萬古流芳。老師的名字是刻在學(xué)生心靈深處的,是真正的永存。
春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。我們懷著一顆感恩的心,感謝老師的教育和引導(dǎo);感謝老師的教誨和栽培;感謝老師的鼓勵(lì)和支持在“教師節(jié)”到來之際,我們真誠地向老師道一聲:謝謝!并送上我們的節(jié)日祝福愿老師一生幸福平安!
不忘師恩作文 篇9
教師節(jié),是天下所有老師的節(jié)日。是我們給老師獻(xiàn)禮物的時(shí)候,我就以這一篇文章獻(xiàn)給我的老師。
相遇是緣,沒想到,我們這次五年級(jí)分班,我又能分到王老師的班上,我心里有一種說不出的感受,讓我跟王老師的師生感情更加濃厚了。我還能繼續(xù)跟你學(xué)習(xí),跟你寫作。我還能繼續(xù)聽你講一堂堂生動(dòng)有趣的課,聽你講解一篇篇的作文。雖然你不是很偉大,只是默默地奉獻(xiàn)著,任勞任怨,可在我心中的地位永遠(yuǎn)誰都比不上。
是在黑板上用粉筆一筆一畫的教我們?nèi)绾巫V寫美麗的人生。你是園丁,我們是小草,是您的精心照料,讓我們的人生開遍了花;你是一支畫筆,我們是一張白紙,是您在我們?nèi)松陌准埳袭嬌狭死_紛五彩的'顏色;你是溫暖的太陽,照亮了我們的人生之路;你是工程師,我們是一棟棟樓,是你揮灑著汗水,把我們的人生壘高。
老師,是你引導(dǎo)我們走向一個(gè)正確的人生路。親愛的老師,如果沒了您,我們的未來將是怎么樣的呢?“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!惫湃擞眠@句話來形容你再好不過了,你就像蠟燭燃燒了自己,照亮了我們。沒有你們的精心教育就沒有今天的我們。
老師,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你給我的你諄諄教誨,循循善誘,教我知識(shí),教我方法,教我學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)成長;永遠(yuǎn)忘不了您的一身正氣、兩袖清風(fēng)、光明磊落,教我做堂堂正正的中國人。
感恩我的人生路上,有您的陪伴!
不忘師恩作文 篇10
提起老師,大家都不會(huì)陌生。自幼兒園開始,直到大學(xué)結(jié)束,除了父母的愛,還有老師的關(guān)懷。
當(dāng)幼兒時(shí)因一件小事而哭哭啼啼,是老師扮著鬼臉,和著安慰,直到你破涕為笑;當(dāng)漸漸長大,成績波動(dòng)起伏,是老師耐著性子,指導(dǎo)你,幫你分析失敗的原因,直到你穩(wěn)步提升,名列前茅;當(dāng)你即要步入社會(huì),為工作未來做打算時(shí),是老師用他的人生經(jīng)驗(yàn)告訴你,怎樣才能少走彎路,步步升高。但是,他做了這一切,不求任何的回報(bào),只想讓你比他生活的更好,只想讓你明白,他愛你。
夜深人靜之時(shí),一片漆黑,只有老師還在微弱的燈光下評(píng)改作業(yè);酷暑之日,是老師仍挺著腰板站在講臺(tái)上,隨那豆大的汗珠肆意流淌;嚴(yán)寒之時(shí),是老師仍拿著粉筆在黑板上寫出一個(gè)個(gè)蒼勁的字,而老師的.手紅腫一片,布滿凍瘡。
當(dāng)一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少男少女們邁上講臺(tái),他們將會(huì)告別烏黑的亮發(fā),換來滿頭銀絲;告別纖細(xì)的雙手,換來了粗糙的繭皮。甚至因?yàn)槌D晡敕酃P塵灰,而患重病。難道老師們不愛惜美好的青春嗎?不愛惜烏黑的亮發(fā),纖細(xì)的雙手,健康的身體嗎?但他們更愛惜“老師”。
小時(shí)候,我們會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊姸嘧R(shí)廣而對(duì)老師頂禮膜拜,漸漸的,我們也會(huì)長大,也會(huì)漸漸的對(duì)老師感到質(zhì)疑,不在聽老師的,甚至疏遠(yuǎn)老師,排斥老師,但老師依然不會(huì)減少對(duì)我們的關(guān)心,疼愛,因?yàn)椋瑦凼菦]法被疏遠(yuǎn),被排斥的。當(dāng)我們步入社會(huì),經(jīng)歷世道滄桑,歲月磨洗之后,回首往事,才會(huì)突然明白老師的良苦用心。
老師是一盞燈,照耀著我們前進(jìn)的道路;老師是一架梯子,任隨別人能夠踩著他上去。但老師他不會(huì)求回報(bào)。他只是希望后來人能夠明白,記住他的良苦用心。
不忘師恩作文 篇11
每一個(gè)人都有自己最喜歡的老師,有與老師最難忘的事,還有老師對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù)。
記得剛剛上初一的時(shí)候,有一次,我沒有及時(shí)地把作業(yè)交給班主任,到后來在下午上完體育課時(shí),我把作業(yè)和沒有交作業(yè)的人名單交給老師。老師就說你這個(gè)英語課代表怎么當(dāng)?shù)醚?我?dāng)時(shí)就向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,老師就微笑的說下不為例。我點(diǎn)著頭同意了,低著頭走出了辦公室。
我還記得在軍訓(xùn)期間,班里有同學(xué)要過生日,班主任老師自掏腰包為幾個(gè)同學(xué)過了生日。吃蛋糕的時(shí)候,同學(xué)們都那么的高興、那么的開心,畢竟這是大家第一次在部隊(duì)里過生日,畢竟這是敬愛的老師親自主持,而且是所有同學(xué)一起。感人的場景,快樂的情緒,讓我終生難忘。
轉(zhuǎn)眼間,升入初三了,馬上面臨中考了,這是我人生中一次重大的考驗(yàn),它或許會(huì)決定我今后的人生之路,該如何面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn),怎樣成功通過這次考驗(yàn)?zāi)?我慶幸我擁有非常敬業(yè)的老師,學(xué)業(yè)上他們嚴(yán)于管理、勤于輔導(dǎo)、兢兢業(yè)業(yè),生活中愛護(hù)我們就像對(duì)待自己的孩子,即使我們犯了錯(cuò)誤,老師也會(huì)耐心細(xì)致的開導(dǎo)我們,讓我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,主動(dòng)去改正錯(cuò)誤。老師總是說每一個(gè)人都不是十全十美的,只要知錯(cuò)能改,就是好學(xué)生。
初三跟初一和初二是截然相反的,初三作業(yè)多、知識(shí)點(diǎn)也多,而且背的課文也多,運(yùn)動(dòng)量也大了,所以說我要做好大量的準(zhǔn)備去為初三奮斗了。
每當(dāng)我遭遇挫折而喪失信心的.時(shí)候,是老師在我的身旁,諄諄的開導(dǎo)我、鼓勵(lì)我、支持我,讓我重新樹立起學(xué)習(xí)的信心。
我深深記得每一位老師陪我們走過的那些日子,在明年6月份的中考中,我要以最優(yōu)異的成績回報(bào)給為我們付出的老師們。老師,您就放心吧,我會(huì)用成績證明自己的努力是沒有白費(fèi)的。
不忘師恩作文 篇12
老師,像黑暗里的一盞明燈。
老師,像辛勤的園丁。
老師扮演著人生最重要的一個(gè)角色。
她就是我的班主任:鄭老師。高個(gè)子,一雙令人進(jìn)畏又惹人喜愛的會(huì)說話的眼睛上是微微上翹的長睫毛,撲朔迷離地上下跳動(dòng),嗓音柔柔的,臉上永遠(yuǎn)掛著燦爛的微笑。
鄭老師為了工作嘔心瀝血,把教育當(dāng)成自己生命的全部。每當(dāng)我看到老師兩鬢的銀絲,滿臉的滄桑,聽著老師越來越沙啞的聲音,心中一種敬佩之情油然而生。老師留給我的回憶,是在那飛揚(yáng)的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句詩就是老師的代言詞。老師的眼神,老師的語言,老師的身影,深深的埋在了我的腦子里。老師默默的點(diǎn)燃著他人,卻悄悄地燃盡著自己。老師給新一代的人才指點(diǎn)迷津,使我們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),如何珍惜生命。
雖然我們只是一輪初升的太陽,我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的`心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻,我代表全體同學(xué),向我們尊敬的老師說一聲:老師,您辛苦了。
老師,您在我的心中永遠(yuǎn)是最偉大的,你為我們那么無私的奉獻(xiàn),我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。你是我們?nèi)松飞献钪匾囊粋(gè)角色,雖然平凡不起眼,但是我們會(huì)永遠(yuǎn)把您銘記在我們心中的。
不忘師恩作文 篇13
爸爸和媽媽是生我們和養(yǎng)我們的人,我們應(yīng)孝順?biāo)麄。而老師是教我們知識(shí)的人,我們則應(yīng)感激我們的老師。
記得在上學(xué)期時(shí),我上課會(huì)不自覺的和旁邊其他同學(xué)說話。本以為老師不會(huì)發(fā)現(xiàn),可是不久之后,細(xì)心的'老師就發(fā)現(xiàn)我們上課在偷偷說閑話。當(dāng)時(shí)我很害怕,害怕老師知道后會(huì)好好懲罰我們,可她并沒有那樣做而是耐心的給我們 講道理 。也就是為什么不能在課上說一些跟課本沒關(guān)系的話。這就是對(duì)我們的關(guān)心。所以我們不能因?yàn)槔蠋熍u(píng)我們而對(duì)老師有意見,因?yàn)橛袝r(shí)候批評(píng)比鼓勵(lì)更有好處。如果懂得老師對(duì)我們的心思,那么我們會(huì)進(jìn)步的更快.
再比如:有一次,我的講學(xué)稿沒有按老師的要求和標(biāo)準(zhǔn)來完成,中午的時(shí)候老師把我們留下,不讓我們?nèi)コ晕顼垺D鞘俏液芟氩煌,不就是英語講學(xué)稿沒寫完整嗎,干嘛不讓我們?nèi)コ晕顼垼慷耶?dāng)時(shí)在抱怨老師。再冷靜想想,老師這樣做也是為我們好,所以那時(shí)我了解老師那樣做的原因我就不埋怨老師懲罰了。因?yàn)榕u(píng)也是老師愛同學(xué)的一種方式。
現(xiàn)在我已經(jīng)想通了:老師平時(shí)批評(píng)我們也是為我們好,希望我們可以進(jìn)步的更快,所以我們以后不應(yīng)該在埋怨老師抱怨老師。
在我心目中好老師的樣子就是這個(gè)樣子:對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)任。
雖然,我們就相處了一年,可老師對(duì)我們的愛我記住了。希望老師以后工作順利、開開心心、家庭幸福美滿 。
不忘師恩作文 篇14
老師是在我們背后鼓勵(lì)你一直前進(jìn)的人,永遠(yuǎn)支持夢(mèng)想的人。老師的曾經(jīng)諄諄教誨,是成功必需的名言。那曾經(jīng)一個(gè)熟悉面孔在離別時(shí),會(huì)萬分不舍。在成功的時(shí)候,將不會(huì)是感激,而是感恩。
一枝花引起我的注意,忽然明白,那是教師節(jié)的禮物,是妗妗的學(xué)生送禮物。都說“贈(zèng)人玫瑰,手有余香,”妗妗真的給我。
一年一度的教師節(jié)有到來,當(dāng)教師那天是幸福的,每一位學(xué)生的祝福、禮物記在心中。學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)體諒老師。我也曾看過有些學(xué)生在考試前一晚忙活很久才休息。
每一位人都有心愿,老師也不例外。她們的心愿是桃李滿天下,正是用自己的辛苦來換取學(xué)生們好成績、好消息。想起這些,我想到在上小學(xué)的時(shí)候,曾經(jīng)教過我的老師,我會(huì)銘記她們?cè)晦o辛苦教過我。
有時(shí)候,我們會(huì)覺得老師嚴(yán)厲,但他們是非常和藹、慈祥。也會(huì)把學(xué)生當(dāng)成自己孩子對(duì)待。比如黑龍江的一位叫張麗莉,在一個(gè)緊急時(shí)刻,為保護(hù)學(xué)生而受傷。醒來的`時(shí)候,第一句話就是:“那幾個(gè)孩子沒事吧!”感動(dòng)很多人。還有許多的老師故事,說不完,道不盡。
在我手拿不屬于自己藍(lán)玫瑰花時(shí),遲到的祝福,還必須表達(dá)自己的心意。祝福全天下的老師節(jié)日快樂。
不忘師恩,記一輩子永遠(yuǎn)不變的情!
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