一雙手作文[范例15篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的一雙手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一雙手作文1

　　我有一雙能干的手,左手比右手大，和同桌相比，同桌比我大一點(diǎn)，像小螞蟻那么長，我的寬度有六厘米，我的長度差不多是十二厘米，厚度有兩厘米。

　　我的小手由手心和手背組成，手心上有紋路，像一條條線，手背很光滑，偏黃，手背上能看見血管，指甲能保護(hù)手指，我按了按手心，手心軟軟的，像棉花糖。

　　我的手指有大拇指、食指、中指、小指、無名指，最高的是中指，最矮的是大拇指，最胖的是大拇指，最瘦的'是小指，它們并攏起來像一把刀，它們分開像一只小鳥。

　　我的小手真能干！它可以寫字，還可以做很多事，所以我要保護(hù)我的小手。

一雙手作文2

　　那是一雙勤勞的手，當(dāng)我給小燕阿姨貼上創(chuàng)可貼以后，腦子里面就滿是她那雙干枯的手，長滿了老繭，開了很多黑色的小裂口，那黑色是污垢所致，但是卻無法洗干凈。

　　小燕阿姨是本地的農(nóng)村婦女，有著農(nóng)村婦女的勤勞和質(zhì)樸，也有三姑六婆的小缺點(diǎn)，她是我們公司的'老員工了，公司剛成立她就在這兒做保潔員，公司上下的人都很尊重她。但是她最令人敬佩的是她的勤勞。所以她有了那一些令人看了心疼的手，看到她的那雙手，我想起了我的老媽。很久沒有看到老媽的手了，是不是勤勞的人都會(huì)有那樣的一雙手？開的裂口一定很疼吧？愿天下的母親都有一雙健康的手，也許皮膚皺了，手指變粗了，但是不要是令人看了心里生疼！

　　總記得小時(shí)候老媽把手放在手帕里面變幻著各種形狀逗著我玩兒，那時(shí)候老媽手是多么的靈巧、秀氣，愿老媽的手還像當(dāng)初那樣，老媽，也愛你自己一回，好好保護(hù)你那雙勤勞的手吧。

一雙手作文3

　　每當(dāng)我看見媽媽的手就情不自禁地?zé)釡I盈眶。

　　媽媽的手上長著老繭，你可能不知道它們的歷。

　　媽媽下班回家，干家務(wù)、教我作業(yè)做錯(cuò)的題，老繭就悄悄地爬上了媽媽美麗的雙手。

　　一次我在媽媽的房門前發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，在昏暗的燈光下為我補(bǔ)破了洞的衣服，旁邊有一小塊布，用干什么的`呢？我正納悶著，突然針把媽媽的手刺出了血，媽媽把布放在傷口上把血擦去，再認(rèn)真地為我補(bǔ)起，我的淚水禁不住涌了出。

　　一次，我心愛的手套破了一個(gè)洞和扣子掉了下。我學(xué)著媽媽的樣子把手套補(bǔ)好了，我覺得補(bǔ)衣服很難，針總會(huì)刺到我的小手，感覺痛極了。我等媽媽回家，把手套給媽媽看，媽媽笑得很開心，看到媽媽笑了我也笑了，我們笑得多么開心，多么燦爛。

　　父母對我們的愛永遠(yuǎn)是無私的，我們應(yīng)該好好報(bào)答他們對我們的愛！

一雙手作文4

　　使我難忘的是一雙寫滿歲月滄桑的手；是一雙無數(shù)次撫過淚的手；是一雙關(guān)愛，激勵(lì)的手；是一雙我至今難以忘懷的手。這雙手是我四年級語文老師的手。

　　老師的'手是嚴(yán)厲的呵斥。因我上課不專心，在書本上畫畫。老師打了我，其實(shí)并不疼，我卻感動(dòng)地哭了。因?yàn)槔蠋煹氖謩倓偱鰝�了，她能忍著疼打我，我非常的感�?dòng)。

　　老師的手是無聲的激勵(lì)。有一次我的語文成績不是很理想，發(fā)卷子時(shí)心里想：老師會(huì)打我嗎？同學(xué)會(huì)笑我嗎？會(huì)的……不會(huì)的……想著想著背上冒出冷汗，手不禁顫抖起來。試卷發(fā)下來了，我考得非常差，很差，我頓時(shí)灰心獨(dú)自躲在角落里哭起來，老師走過來用她的手撫摸我的肩，雖沒說什么。但那來自寬大手掌的熱度，已燃燒起我重新好好學(xué)習(xí)的意志。我喜歡這雙溫暖的手。

　　老師的手是最好的稱贊。老師鼓勵(lì)我，我在后一次的考試中取得了不錯(cuò)的成績。老師為我豎起來大拇指。

　　小學(xué)五年級期間，老師給我?guī)Я巳�年的課，這雙手便伴了我五年春秋。雖不如少女的手修長，膚色也不白皙。但卻是我最喜歡的一雙手。老師的手像嬌陽，像鮮花，像春天。我喜歡老師的手。

一雙手作文5

　　生活中，有很多不一樣的手，比如：粗的、細(xì)的、大的、小的，在這里我想說說我老媽勤勞的手。

　　每當(dāng)我穿著干凈整潔的衣服，就想起老媽在我們家小院里，費(fèi)力的用搓衣板給我洗衣服。不知道她的手已經(jīng)裂了多個(gè)口子，她還堅(jiān)持把我的衣服洗干凈，我很想讓老媽用洗衣機(jī)洗衣服，可老媽覺得洗衣機(jī)洗的不干凈，還是用了搓衣板洗。

　　每當(dāng)放學(xué)回家，老媽就把美味可口的'飯菜端到桌子上，這時(shí)我回想起老媽是怎么把菜和碗洗的干干凈凈，讓我吃上香甜可口的飯菜。

　　每當(dāng)早晨起來，聞到新鮮的空氣，我就想到了老媽是怎么費(fèi)力把家里打掃的一塵不染。

　　現(xiàn)在看看老媽的手，已經(jīng)不像以前那么潔白光滑的手了，她的手現(xiàn)在已經(jīng)成了粗糙、布滿很多繭子的手了。

　　明年，我想用我自己的零花錢給老媽買一瓶護(hù)手霜，讓老媽的手變得潔白、光滑！

一雙手作文6

　　我經(jīng)常見到的是老師的手，每位老師的手都不一樣。 音樂老師的手是會(huì)跳舞的精靈，纖細(xì)修長的十指在黑白相間的琴鍵上自如地左右跳躍，時(shí)快時(shí)慢，把一個(gè)個(gè)沉默的音符變成一首首悅耳動(dòng)聽的曲子。有一次，老師教我們唱《我和提琴》，她的手指歡快地仿佛一個(gè)個(gè)身材勻稱的精靈在琴鍵上優(yōu)美的跳華爾茲。美妙的旋律如清泉一般流出，注入我們的耳朵，那聲音是那么活潑，那么悠揚(yáng)。我不禁贊嘆：此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？

　　美術(shù)老師的手是會(huì)變戲法的.魔法棒。她只需要拿起畫筆勾畫幾下，花鳥魚蟲和人物景觀便躍然紙上，是那樣活靈活現(xiàn)，栩栩如生。我們也忍不住學(xué)她畫，可是無論我們怎么畫，總是不如老師畫的好。看來，只有美術(shù)老師的手才能變這樣的戲法。

　　數(shù)學(xué)老師的手是精確的計(jì)算器。她拿起粉筆在黑板上用字母、數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)寫滿計(jì)算題，教我們計(jì)算。這好比是帶領(lǐng)我們一次又一次做著有趣的數(shù)學(xué)游戲，把我們一步一步領(lǐng)進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)世界。

　　語文老師的手是質(zhì)量超棒的打字機(jī)。他能寫下一排排整齊的拼音，一個(gè)個(gè)方方正正的漢字，讓我們學(xué)會(huì)了識(shí)字寫字，明白做人要像漢字一樣站得端行得正。語文老師的手有一股無形的力量，把我們帶到了知識(shí)的海洋，并漸漸學(xué)會(huì)了獨(dú)自暢游。

　　……

　　老師的手是多么神奇呀！我喜歡老師的手。

一雙手作文7

　　從小到大，那雙手都是溫暖的。

　　記得在還很小時(shí)候的.一個(gè)春天，父親帶著我去放風(fēng)箏。那時(shí)我還不太懂事，拿著風(fēng)箏在草坪里跑啊，跑啊，風(fēng)箏怎么都飛不高，父親用他那雙溫暖的手一次又一次地教我放風(fēng)箏，跟著我在草坪里來回奔跑，我們盡情地沐浴著陽光，直到中午太陽高照時(shí)。風(fēng)箏突然飄進(jìn)了云朵，我急得哭了起來，父親說：“風(fēng)箏回家吃飯去了，等一會(huì)兒吧。”我半信半疑，父親便和我坐在草坪里玩起了其它游戲，不知過了多久，我累了，父親那雙溫暖的手把我抱起，我們回家了。那時(shí)，我覺得父親是一個(gè)貪玩的人。

　　上一年級了，父親經(jīng)常都用他那雙溫暖的手撫摸著我的頭，對我說：“幺兒，你要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上需要什么，我給你買。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。那一段時(shí)間，父親經(jīng)常擠出時(shí)間陪我學(xué)習(xí)，手把手地教我寫字，牽著我的小手上街買書。我感到父親非常關(guān)心我。

一雙手作文8

　　記得有一次，姐姐教我折千紙鶴。我一開始看姐姐是怎么折的，姐姐折好了，讓我自己折，我一會(huì)兒就折出了一只千紙鶴。姐姐就情不自禁的為我豎起了大拇指。

　　還有一次，我阿姨家的小妹妹出生了。我想送小妹妹一份自己親手做的禮物。我就自己親手做了一只可愛的`小兔子和一只小貓，我問媽媽這份禮物怎么樣，媽媽看了我的禮物后，問我為什么要做小兔子和小貓，我回答媽媽說：我“們小女孩都喜歡小兔子和小貓，那我當(dāng)然要送小妹妹小兔子和小貓啦!”媽媽也情不自禁的為我豎起了大拇指。

　　從此，媽媽說我“心靈手巧”，姐姐說我“一看就會(huì)”，我心里真是樂開了花。

一雙手作文9

　　如果要問你們，誰的手在你的印象中最深刻呢？你們也許會(huì)回答：爸爸的手、媽媽的手、爺爺那能干的手、奶奶那勤快的雙手或其他親人、朋友的手吧！但對我來說，記憶最深刻的手，是一位不知道名字的叔叔的手！

　　那是我六歲的時(shí)候，我和媽媽去沃爾瑪買菜。開始，我緊緊的跟在媽媽后面，不知怎么回事，我們居然被人流沖散了。天呀，那一瞬間，我心里只有一個(gè)念頭：我要找到媽媽！可是，超市里人來人往，怎么也看不到媽媽的影子。我當(dāng)時(shí)不知所措，站在原地嚎啕大哭，怕再也看不到爸爸媽媽了。突然，有一雙溫暖的手拉住我了，我抬頭一看，是一個(gè)濃眉大眼的叔叔。他問：“你怎么了？”我心想這個(gè)叔叔是壞人還是好人？我可以尋求他的幫助嗎？叔叔又微笑著對我說：“怎么了？”我再也沒有遲疑。對叔叔說：“我和媽媽走丟了�！�

　　后來，這位叔叔帶我去了服務(wù)臺(tái)，跟服務(wù)員說了我的情況，服務(wù)員哥哥姐姐們都很熱情。在廣播完以后，媽媽哭著喊著我的'小名。我一下跑到媽媽面前！我的媽媽再三請他吃飯，可他卻說：“這點(diǎn)小事，不用了�！�

　　這位叔叔的手，溫暖了我的一生，我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)充滿回憶的夏天。

一雙手作文10

　　有時(shí)我問爸爸：“你的手有什么值得自豪的?”爸爸說：“勤快有力，能干活�！� 是的，爸爸的手是一雙有力的手。一次在五四廣場玩，我看見別的小朋友的爸爸拉著孩子們的手在空中飛，于是我也趕緊對爸爸說：“爸爸，我也想飛。”爸爸同意了，拉起我的雙手，胳膊一揮，我在空中飛了起來，爸爸的個(gè)頭高，所以我比別的`小朋友飛得更高，也更開心。

　　爸爸的手還是一雙播種知識(shí)的手。每當(dāng)星期六、星期日或假期，爸爸會(huì)拿出白板掛在書房門上，他當(dāng)老師，我當(dāng)學(xué)生，在白板上寫著畫著，幫我輔導(dǎo)功課。有時(shí)他也會(huì)讓我當(dāng)老師，他當(dāng)學(xué)生，讓我給他來上課。

　　爸爸的手更是一雙溫暖的手。有時(shí)吃不好東西或跑得太急肚子疼，爸爸就會(huì)讓我平躺在床上或沙發(fā)上，兩手搓熱捂在我的肚子上，嘴里說著：“肚子疼，找老熊，老熊不在家，找老高，老高在家磨大刀，要破開肚子喊兩聲，嚇得肚子好好的了�！�

　　這樣來回幾次，肚子熱乎乎的，一會(huì)兒就不疼了。 我喜歡爸爸的那雙手�，F(xiàn)在我的手也越來越大了，我要勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，把爸爸手上的本領(lǐng)學(xué)到手。

一雙手作文11

　　媽媽的雙手是一雙很會(huì)做菜的雙手，每當(dāng)我和弟弟肚子餓時(shí)，媽媽不慌不忙地一下子，就把飯菜做好，不讓我和弟弟餓著，我好愛你喔！媽媽！

　　媽媽的雙手是一雙很會(huì)教導(dǎo)我寫作業(yè)的手，每當(dāng)我功課不會(huì)時(shí)，媽媽的手就像是參考書一樣，一下子就把答案解出來了，并且一步驟一步驟得教我，每次都是教導(dǎo)我到會(huì)為止，媽媽的頭腦里一定裝滿好多好多的學(xué)問，可以當(dāng)我的作業(yè)小老師了！

　　媽媽的雙手是一個(gè)溫暖的暖爐，每當(dāng)我回到家時(shí)，媽媽一定會(huì)牽著我的手走進(jìn)家里，讓我整個(gè)心暖暖地，我的.媽媽一定是天上派的溫暖小天使。

　　媽媽的雙手是一雙小護(hù)士的手，每當(dāng)我不小心受傷時(shí)，媽媽一定會(huì)充滿愛心的幫我擦藥，這雙手是小護(hù)士的手，讓我的痛苦快快遠(yuǎn)離。

　　我覺得媽媽的手是萬能的手，也是永遠(yuǎn)不會(huì)壞的雙手，媽媽的手就像媽媽一樣是一雙堅(jiān)強(qiáng)的好手，這雙手為我做了好多好多，我好愛好愛我的媽媽喔。

一雙手作文12

　　關(guān)愛像是一盞燈，指引我們前進(jìn)的方向，我相信大家一定都有被關(guān)愛過吧，這些關(guān)愛的事常常使人感動(dòng)，在這么多件事中，令我印象深刻的還是這一件事。

　　學(xué)�？煲�舉行長繩比賽了，同學(xué)們都積極地訓(xùn)練起來，我也不例外。在一次集體訓(xùn)練中，我看著前面的同學(xué)如一只靈活的兔子，一個(gè)接一個(gè)地跳了過去，我的心中忐忑不安，生怕自己跳不過去，影響了整個(gè)班級的成績。

　　終于輪到我了，我做了一個(gè)起跑動(dòng)作，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，沖了進(jìn)去，雙腳一躍，可是，當(dāng)我鉆出來時(shí)，腳卻被繩子絆了一下，摔了個(gè)“狗啃泥”，頓時(shí)雙膝疼痛難忍，無法站立。就在這時(shí)，我感到背腰間有一雙手，正用力將我扶起，那雙手十分有力，將我從地上拉了起來。我感受到了一陣溫暖，這種感覺從皮膚到了我的心肺，一直傳播到了我的全身，感覺疼痛感瞬間消失了。我回頭一看，竟是我們班的“搗蛋鬼”啟翔，你別看他平時(shí)喜歡搞惡作劇，但在同學(xué)有困難時(shí)，他卻挺身而出幫助同學(xué)。他將我扶起后，用關(guān)切的口吻對我說：“還好嗎？”我小聲地說了句還好，便又進(jìn)入了長繩的隊(duì)伍中，但那一雙手卻記在了我的心中。

　　這就是同學(xué)之間的'關(guān)系，雖然這只是個(gè)小小的動(dòng)作，卻反映出了人與人之間關(guān)愛。其實(shí)生活中還有許多互相關(guān)愛的例子，它們讓我們的生活更加美好和溫暖，希望我們身邊會(huì)有更多這樣的人！

一雙手作文13

　　總有一個(gè)場景會(huì)在我的腦海里浮現(xiàn)出來：有一個(gè)飽經(jīng)滄桑、歷經(jīng)歲月的折磨的老人揮舞著他那雙布滿皺紋的手，大聲喊著：“好孩子，別玩了，爺爺帶你買糖吃去，快過來！”每喊一聲，都要拉一拉那不知伴隨了他多少年的舊棉襖，可遠(yuǎn)處那個(gè)在老樹下玩耍的扎馬尾辮的女孩卻無動(dòng)于衷，好像那個(gè)老人只是空氣一般。

　　記憶中的那雙手，布滿皺紋，歷經(jīng)了歲月的滄桑、折磨，卻依然充滿了熱量。牽著它，總會(huì)感到一絲絲的溫暖漸漸從手心涌上我的心頭，急躁的.心也會(huì)慢慢平靜下來。

　　每次上學(xué)放學(xué)，不論刮風(fēng)下雨，那位老人總會(huì)牽著我的手走到學(xué)校門口，叮囑了一頓后，就揮動(dòng)著那雙手，目送我走進(jìn)學(xué)校，直至我消失在他的視線中。

　　而現(xiàn)在，這雙手，依然布滿皺紋，可卻冰冰冷冷，沒有一絲熱量。我在夢里牽著著那雙手散步，可好像一直握不住一樣。

　　在恍惚中，我好像又看見了那個(gè)老人對著在老樹下玩耍的女孩喊著。那個(gè)老人就是我的爺爺，那個(gè)女孩就是我。對著那棵老樹，我想說：“親愛的爺爺，你在天堂是否過得還好，是否看見了那棵老樹，是否看見了那個(gè)女孩！”

一雙手作文14

　　世界上的手，多的不計(jì)其數(shù)，有勤勞的手，有靈活的手，有溫柔的手，有粗糙的手……..每當(dāng)這時(shí)有一雙手卻常常朦朧的出現(xiàn)在我眼前。

　　這雙手，在我回憶中是溫暖的。下午，我正在做作業(yè)，這雙手卻在房間里織毛衣。傍晚，越來越冷，一陣微風(fēng)吹來，我不禁打了個(gè)寒顫，‘‘冷嗎？’’這雙手撫摸著我的腦袋，并為我披上了外套 。此時(shí)，我的心中無比的溫暖，在這雙手的鼓勵(lì)下，我終于完成了作業(yè)。

　　這雙手，也是粗糙有力的。她承擔(dān)了家里所有重活兒，洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生……仿佛和家里的'衛(wèi)生工具結(jié)了朋友似的。

　　這雙手，還是靈巧的�？粗�這雙手織毛衣，好像在看舞蹈表演，瞧，那雙手一針過來，一針過去，那樣的歡快，每一個(gè)動(dòng)作都是那么嫻熟、準(zhǔn)確，我簡直看呆了！

　　這雙手這樣平凡，可這雙手卻使我羨慕，我喜歡這雙手，我喜歡媽媽的這雙手。

一雙手作文15

　　從我一生下來的時(shí)候，就有著一雙溫暖的大手牽著我學(xué)會(huì)走路；有一雙手常常把我高高舉起“開飛機(jī)”；有著一雙手時(shí)常把我摟在溫暖的懷里撒嬌，讓我倍感快樂與溫馨；有一雙手時(shí)刻把握著我的方向，教我做事一絲不茍。那就是爸爸的手。爸爸的手如今已陪伴了我10個(gè)春秋，使我從一個(gè)天真幼稚的小毛孩長大成一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　爸爸有著一雙溫暖的.大手。記得在我小的時(shí)候，在睡覺時(shí)總是要“大鬧天宮”蹬被子，而這個(gè)時(shí)候，爸爸他就會(huì)用他那一雙溫暖的大手把我抱起，輕輕地拍著我，唱著我喜歡聽的歌謠，直到哄我進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

　　爸爸那一雙溫暖的大手是鼓勵(lì)我進(jìn)步的源泉。記得有一次，老師推薦我參加朗誦比賽的時(shí)候，盡管我在家里已經(jīng)練了很多遍，但是一上臺(tái)的時(shí)候，我的手還是不停的發(fā)抖，要知道這可是我有始以來第一次面對這么多人大展豐采。這時(shí)，只聽見一陣掌聲從臺(tái)下傳來，啊，有一雙掌聲多么響亮有力，聽起來多么親切熟悉啊！我回過頭在茫茫人海中搜尋著。啊，是爸爸站在臺(tái)下，我頓時(shí)信心十足，眉飛色舞的大聲朗讀起來。那一次我榮獲朗誦比賽二等獎(jiǎng)。

　　每一次在我成功的背后總是有一雙溫暖的大手給我鼓足了勇氣，是它令我增添了信心，而這一雙溫暖的大手就是爸爸那雙充滿愛的雙手。我非常愛這一雙手，但是我更愛我的爸爸。

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