一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

數(shù)學(xué)的作文

時(shí)間:2023-12-13 14:46:47 好文 我要投稿

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文匯編[15篇]

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的關(guān)于數(shù)學(xué)的作文,歡迎大家分享。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文匯編[15篇]

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文1

  數(shù)學(xué)的海洋中有很多的奇奇怪怪的題目,一些題目原型甚至已經(jīng)有了幾千年的歷史。到了現(xiàn)在還在廣為流傳。

  今天看雜志的.時(shí)候,看到了一道題。是一道雞兔同籠的問題。題目說。從上面可以看到35個(gè)頭,從下面可以看到94個(gè)腳。求雞和兔分別有多少只?看到這個(gè)題目時(shí),我感覺特別有趣?墒窍肓艘幌,感覺好難。后來我又仔細(xì)看了看。題目看懂了后。想出了好幾種解決問題的方法。

  我先假設(shè)兔子抬起來兩只腳。那么我就可以這樣答:

  從下面可以看到35×2=70(個(gè))腳,與94只腳相差94-70=24(個(gè))腳。這24只腳就是兔子抬起來的腳,每個(gè)兔子抬起來兩只,所以24÷2=12(只),有12只兔子,則雞就有35-12=23(只)。

  也可以假設(shè)成雞多長了兩只腳,那么從下面就可以看到35×4=140(個(gè))腳,與94個(gè)腳相差140-94=46(個(gè))腳。則雞就有46÷2=23(只)雞,兔子就有35-23=12(只) 。

  所以在生活中遇到一些數(shù)學(xué)難題的時(shí)候,不妨多一些天馬行空的想象,你會發(fā)現(xiàn)對解決數(shù)學(xué)難題有很大的幫助。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文2

  數(shù)學(xué)實(shí)踐小論文我家剛買了新房,裝修差不多了,今天要刷墻,我們得先準(zhǔn)備好乳膠漆.爸爸突然來了興致,讓我當(dāng)測量師,測測我們需要刷漆的墻面積有多少平方米,我拿了一把卷尺就和父母上路了。

  來到新家,我迫不及待地測量了起來,爸爸說:“我們要粉刷客廳和兩個(gè)房間.”我拿起卷尺就想應(yīng)該量哪些地方,課堂里老師說過求長方體的表面積必須知道它的長、寬、高,所以我開始量每個(gè)房間的長、寬、高.小房間:長4.5米、寬2.2米、高2.6米,有了這些數(shù)字就好求這個(gè)小房間的面積了,哦,對了,既然是刷墻那么就不需要算地面的面積,則這五面墻的面積如下:

  4.5×2.2+(2.2×2.6+4.5×2.6)×2=33.64㎡大房間:長4.5米、寬2.5米、高2.6米,那么此房間五面墻的面積如下:

  4.5×2.5+(2.5×2.6+4.5×2.6)×2=47.65㎡再來到客廳:長4.6米、寬3.8米、高2.6米,面積如下:

  4.6×3.8+(4.6×2.6+3.8×2.6)×2=61.16㎡這么一來,粉刷的面積就顯露出來了,我長吁一口氣,總面積如下:

  33.64+47.65+61.16=142.45㎡哈哈,我們要買夠刷142.45㎡墻面的乳膠漆,于是我和媽媽一起去買乳膠漆了,買回來后全家一起動(dòng)手,將乳膠漆刷在墻壁上,墻壁是刷完了,可是為什么桶里還有多余的乳膠漆呢?真是不可思議,我可是認(rèn)真測量,仔細(xì)計(jì)算的阿.爸爸微笑著說道:“仔細(xì)看看哪些地方你多算了。”我四下尋找著,思索著,到底是哪兒多算了呢?透過窗戶看著外面藍(lán)藍(lán)的天,哦!窗戶和門等地方根本不用刷乳膠漆,可想而知,實(shí)踐與課堂要結(jié)合,不能光會學(xué),不會用。

  于是我測量了門、窗的尺寸.兩個(gè)房間門的正反面和衛(wèi)生間門面積相等:長2米、寬0.7米,客廳門:長2米、寬0.8米,陽臺門:長2.4米,寬2.3米.兩個(gè)房間的窗戶一樣大:長1.5米,寬1.4米,客廳的窗戶:長1.7米、寬1.4米.這樣一來,刷乳膠漆的實(shí)際面積為:

  142.45—2×0.7×5—2×0.8—2.4×2.3—1.5×1.4×2—1.7×1.4=121.75㎡沒想到測量工作這么復(fù)雜,不過,我還是經(jīng)過的'努力完成了這么重大的測量任務(wù),不需要父母的指導(dǎo),我獨(dú)自完成了這件工作,我臉上露出了欣慰的笑容,我走到爸爸身邊,告訴了爸爸我的勞動(dòng)成果,爸爸豎起大拇指,撫摸著我的頭贊道“兒子真不簡單”我謙虛地笑了笑說“我們只要善于動(dòng)腦思考,善于把數(shù)學(xué)帶到生活中,善于發(fā)現(xiàn)問題,生活處處有數(shù)學(xué),我們要善于使用數(shù)學(xué),就可以將復(fù)雜的問題簡單化.”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭:“我的兒子長大了!”

  我和爸爸都“哈哈”笑了,媽媽看到我們也笑了,笑聲在屋子里回蕩。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文3

  我以前一直搞不清“升”和“毫升”是什么概念,也不知道一升究竟有多少?更分不清,那些東西是一升?哪些東西是一毫升?所以,我一直對升有著排斥情緒。然而,就在這時(shí),余老師的一節(jié)數(shù)學(xué)課解開了我的疑惑,也讓我和數(shù)學(xué)交上朋友,其中的原因,請聽我慢慢道來……

  那天是星期三的第三節(jié)課——數(shù)學(xué)課,從數(shù)學(xué)書上看,今天應(yīng)該是學(xué)“升和毫升”不知道古靈精怪的余老師會出什么“招”讓我們學(xué)會呢?伴隨著我們期待的目光,余老師終于抱著一大堆東西站在了門口。OH,Let me see!原來是一些量杯,紙杯,普通的杯子和一盆水!這些東西就足夠讓我們上好這堂數(shù)學(xué)課?看得出來,很多同學(xué)都很疑惑。

  余老師走上講臺,先笑著問大家:“經(jīng)過預(yù)習(xí),大家都知道‘升’大概是多少了吧?”“是!”我們齊聲答道。

  “那么,下面我為了讓大家更清楚地明白,我把一升水倒在量杯里!笨创蠹遗d趣不是很高,余老師像變魔術(shù)一樣變出了一盒“立頓”奶茶,然后撕了兩包放在量杯里,又泡了幾杯水,頓時(shí),一大杯香濃的奶茶出現(xiàn)在我們面前,余老師指著這一大杯奶茶說:“這些奶茶就是一升!”

  “哇,真多。 

  “呀!原來一升那么多……”

  “余老師說的怎么和我爸說得不同?”

  ……

  教師里立即討論起來,還有幾個(gè)饞鬼問余老師什么時(shí)候能吃,余老師邊打著“!钡.手勢便說:“只要上課認(rèn)真聽講,就有獎(jiǎng)勵(lì)!甭犃诉@句話我們班立即安靜下來,個(gè)個(gè)坐得非常端正,認(rèn)認(rèn)真真地聽講。

  接下來余老師又做了實(shí)驗(yàn),告訴我們一升水倒進(jìn)紙杯可以倒五杯,倒進(jìn)普通的杯子可以到二-三杯不等……因?yàn)槲覀兊谝淮蠼M聽得最認(rèn)真,所以優(yōu)先得到了奶茶的獎(jiǎng)勵(lì),我們美滋滋地喝著奶茶,高興極了!

  過了一會,余老師對我們說:“大家都知道一升水在量杯里是多少了,那么我們現(xiàn)在要做一個(gè)量器,能量出一升的瓶子。一會我會發(fā)給大家一張紙條,先把量杯里的水倒進(jìn)大瓶子里,把紙條貼在瓶子上,然后再把多余部分剪掉,這樣一個(gè)量器就出來了!”我們個(gè)個(gè)躍躍欲試,于是余老師便把我們分成一個(gè)小組,我在曹子一的一組,只見我小心翼翼地把量杯里的水倒進(jìn)大瓶子,曹子一捏住瓶口,固定瓶子,然后姜姝又把紅條從最底往上貼,貼到一升水的位置停住,我拿起剪刀“咔嚓,咔嚓”剪掉了多余部分,然后那膠帶把它封在了瓶上,“耶!做好啦!“我們組歡呼起來!

  我快步拿起瓶子向余老師走去,“嗯,還不錯(cuò),不過是第三名,只有一包奶茶了!”我有點(diǎn)失落地走回去,和組員平分了奶茶“嗯,好香!”因?yàn)槭亲约旱膭趧?dòng)成果,所以吃起來格外香甜!

  這堂數(shù)學(xué)課不僅讓我認(rèn)識了升,也使我明白:在數(shù)學(xué)的世界里,還有許多寶藏等著我們?nèi)ふ遥剿鳎?/p>

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文4

  我是一個(gè)只有語文腦袋,而留不出一點(diǎn)數(shù)學(xué)知識空間的人。

  我曾多次去研究數(shù)學(xué)里的題目,但還是一點(diǎn)頭緒都沒有,最后本子發(fā)下來就是滿面的紅色叉叉。數(shù)學(xué)考試狀態(tài)好就是及格線以上,狀態(tài)不好40幾分都能考出來。語文老師也曾多次找過我,說我語文前10都能考出來,偏偏數(shù)學(xué)這么差。

  我也好幾次貶低自己,為什么自己這么笨,以后一定要多加努力。但總是事與愿違,課上明明前半節(jié)課聽得十分認(rèn)真,后半節(jié)要么就是打盹,要么就是開啟我天馬行空的幻想?傊髞韺懽鳂I(yè)是什么也寫不出來。數(shù)學(xué)老師好像也放棄了我一樣,不會像以前一樣提醒我說:“蔡心蕾!集中注意力!”不管我上課怎樣做小動(dòng)作,甚至看課外書,他眼睛看都不看我一眼。

  因?yàn)槌煽兊腵事情,我也大哭過好幾回,覺得自己太笨了。而數(shù)學(xué)成績依然沒有起色,反而越掉越厲害。我會就這樣放棄自己的數(shù)學(xué)了嗎?不,不會!中午回輔導(dǎo)班吃飯后,輔導(dǎo)老師給我補(bǔ)半個(gè)小時(shí)的課,甚至在下課時(shí)都在背體積與表面積計(jì)算公式。終于,成績有點(diǎn)趕回來了,但跟人家比,還是明顯落下了一大截。我相信,只要努力,期末考試一定能考出優(yōu)異的成績。

  生活是一襲華美的袍,爬滿了數(shù)學(xué)這樣的虱子。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文5

  今天,我和媽媽來到了超市。我們先去買面包,牛角包5元,肉松包7元,香腸包9元,我們買了兩個(gè)牛角包,一個(gè)肉松包和一個(gè)香腸包。媽媽問了問我:“這些加起來一共是多少元呀?”我想了想:2x5+7+9=26元,便回答媽媽:“一共是26元!

  接著,我們?nèi)ベI飲料,我們買了四瓶冰紅茶和一瓶可樂,一瓶冰紅茶是4.5元,一瓶可樂是2元,那么就是:4.5x4+2=20元,我們還買了一些零食,我們買了兩包薯片,三包餅干,兩桶口香糖,薯片7元一包,餅干14元一包,口香糖3元一桶,那我們一共要給:2x7+3x14+2x3=62元。

  我們又來到了被子區(qū),準(zhǔn)備買一個(gè)床具四件套,我們看了一下,枕頭套兩個(gè)是24元,被子套是45元,床套是43元,而四件套的售價(jià)是:105元,媽媽跟我說:“你算一算,單件買和四件套哪個(gè)便宜?便宜多少?”我想了一想:24+45+43=112元,而四件套是105元,112-105=7元。我回答媽媽:“四件套便宜,便宜7元!眿寢屨f:“沒錯(cuò),讓我們買四件套吧。

  到柜臺付錢的.時(shí)候,媽媽問我:“你還記得今天買的東西一共多少元嗎?”我想了一想:我們買了兩個(gè)牛角包、一個(gè)肉松包、一個(gè)香腸包、四瓶冰紅茶、一瓶可樂和一個(gè)床具四件套,一共是:26+20+62+105=213元。我回答媽媽:“一共是213元。”付完錢后,我們就高高興興的回家了。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文6

  某年某月某一天的放學(xué)前,殷老師滿面春風(fēng)地降臨到我們教室!巴瑢W(xué)們,告訴大家一個(gè)好消息,期中考試,我們班在全校同一階段榮獲第一,為了祝賀大家,本周末不留作業(yè)外,”停頓一下,大家都發(fā)出“!”的高興聲。接著又大聲說道“明天是周六,我請大家到波士頓公園去郊游!”話音還沒落,全班就像炸開鍋的開水,沸騰起來了!耙罄蠋熑f歲!”

  可想而知第二天的郊游了,我們在波士頓公園瘋玩了一天,開心度是難以想象的;貋淼穆飞,殷老師又語重心長地對我們說:“什么事情都不是一成不變的,既然我們不會就要多學(xué)多問多勤奮。上次我占用過你們一節(jié)體育課,我表示抱歉!其實(shí)我也不想啊,誰不想玩一會兒,看到你們那么多錯(cuò)題,我急呀!你們看,憑著你們的努力,我們班再次取得好成績,你們是不是很高興?大家還埋怨我嗎?”“不埋怨!”大家異口同聲的答道!翱墒,我們今天的成績只能代表過去,以后的成績還是靠大家努力!希望我們期末仍能保持好成績!”“OK!”我們開心地答道。

  瞧瞧,這就是冬去春來陪伴我們學(xué)習(xí)五年多的.數(shù)學(xué)老師,她嚴(yán)肅活潑、愛崗敬業(yè)、平易近人……其實(shí),有關(guān)她的故事很多很多,今天由于時(shí)間的關(guān)系,就只說這么多。通過這幾個(gè)鏡頭,你們是不是也很喜歡我們這個(gè)和藹可親的大朋友呢?

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文7

  有趣的“正確率”

  暑假里,我的表妹來我們家住了一個(gè)月,剛好我們是在同一個(gè)年級,我們就在一起做暑假作業(yè)。

  寫完了暑假作業(yè)姐姐也不放過我們,開始給我們兩個(gè)默寫,

  第一次默寫是第一單元的詞語。

  姐姐給我們五分鐘的時(shí)間看完一個(gè)單元 ,然后就開始默,默完之后就要批改,她批完給我之后,我在我的默寫本上看到了一個(gè)奇怪的東西:正確率:84%,妹妹的作業(yè)本上也有,正確率:89%。

  我對表妹說:“你比我高了5分哎”她暗自竊喜,于是姐姐來一句:“你說什么,什么高5分?”我說:“默寫啊”。

  姐姐說:“這不是高5分的意思,84%的意思是:你的正確率是84%,”是這么算的:“用你默寫對的詞語的個(gè)數(shù) 除以你默寫的`總個(gè)數(shù),就是正確率”。我覺得有點(diǎn)繞口,然后姐姐又跟我講,就是什么占什么的百分之幾,就像如果是正確率就是:“正確個(gè)數(shù)占總個(gè)數(shù)的百分之幾”,這句話比較簡潔,我霍的一下明白了。

  然后我又補(bǔ)充了一句,說如果是錯(cuò)誤率,就是錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)占總個(gè)數(shù)的百分之幾,姐姐說:“對!那我來考你一個(gè)簡單的:假如我給你默寫20個(gè)詞語,你錯(cuò)了2個(gè),那么錯(cuò)誤率是多少?”我說:“就是:2÷20,姐姐說:“對了!以后你們會更深層次的了解,現(xiàn)在不要求算出答案。我心想,真是生活處處有數(shù)學(xué)呀!

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文8

  五年級的數(shù)學(xué),我考得很差。開始,我還自我安慰說是老師沒有教好?墒呛髞砦野l(fā)現(xiàn)我簡直是在自欺欺人。老師并非對我們不用心,因?yàn)槔蠋熓巧儆械暮闷,說以我們才敢蹬鼻子上臉,導(dǎo)致成績不理想。

  六年級了,又來了一位新的老師—何老師。她給人的感覺是挺和善又挺嚴(yán)厲;挺幽默而又挺古板。她不高,而我卻有一種她很高大的感覺。她的課講得很好,清楚明白。不過說話有些快,而我的思維又很慢。所以有時(shí)候會跟不上課。她剛來的時(shí)候,感覺挺嚴(yán)肅的,給人一種難以接近的感覺?墒亲詮挠辛撕髞淼囊患拢冶銖男牡讓λ淖兞丝捶。

  一節(jié)數(shù)學(xué)課上,我們正在寫數(shù)學(xué)題。老師在講臺上批改數(shù)學(xué)作業(yè)。突然聽到老師在叫我的名字。我心想:這下可完了,數(shù)學(xué)課上老師叫住名字十有八九就是寫錯(cuò)了題,而這次的數(shù)學(xué)題又特別簡單我要是錯(cuò)了,老師能放過我嗎?我上去一看,果真是!而我的'錯(cuò)誤竟是在原題上約分!我心里既后悔又害怕,低下頭準(zhǔn)備挨罵。沒想到老師竟很溫和的說了句:“這一次錯(cuò)了沒關(guān)系,以后可要注意點(diǎn),快拿筆改改吧!我心里突然涌起了一陣暖流,竟有種想哭的沖動(dòng)。

  由于有了這樣一位老師,我的成績漸漸從不及格到了八十多分,這次我竟考了九十五分,這全都是老師的功勞。我現(xiàn)在越來越喜歡我的數(shù)學(xué)老師了,因?yàn)樗娴氖且晃缓美蠋煟?/p>

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文9

  學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅和我們的學(xué)習(xí)成績有關(guān),更可以在生活中給我們很大幫助,用數(shù)學(xué)日記的形式記錄下來也是一個(gè)很好地紀(jì)念,數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理了一篇四年級數(shù)學(xué)日記,供大家學(xué)習(xí)參考。

  今天我在電視上看到一個(gè)年輕人,買個(gè)五元的肉丸子串,那位賣肉丸子的叔叔的價(jià)錢定位0.5元一串,賣肉丸子一時(shí)急把題目算錯(cuò)了,價(jià)錢弄錯(cuò)了,認(rèn)為定位1元一串,只給年輕人5個(gè),年輕人一算好聲好氣對那位賣肉丸子的人說:“你算錯(cuò)了應(yīng)該10個(gè)肉丸子!蹦莻(gè)人不聽回改,年輕人一勸在勸,后才答應(yīng),給他11串,年輕人說:“多一個(gè)我也不要,你拿回去,人要做個(gè)誠實(shí)、守信的人,多了一個(gè)我也不能要的,原來是數(shù)學(xué)幫了個(gè)忙。

  我也有一回,今天的事情終于發(fā)生了,我外公帶我到理發(fā)店去洗頭,洗頭價(jià)錢是5元一次,洗完后,那位理發(fā)店的老板因顧客太多,忙不過來,我外公給他10元,他卻找我外公7元錢,我外公沒看錢就走,走了一半,外公摸了摸口袋的錢多了2元,外公把我送回家后,就回去把那2元錢還了那位糊涂的老板,老板慚愧的摸了摸腦袋說:“都怪我粗心大意,人多我忙不過來!

  這兩件事中給突出要做個(gè)誠實(shí)、守信的`人,老實(shí)的人給有上帝的保佑。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文10

  “教師是人類靈魂的工程師;教師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花”,每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的話,就會想起我們的數(shù)學(xué)老師——朱老師。

  看!她來了,一頭烏黑的長發(fā),一張圓圓的臉,和一身時(shí)尚的衣服,她就是朱老師。

  別看朱老師和小孩一樣活力四射,但她上起課來卻十分生動(dòng)。有一次,朱老師要教我們“相遇問題”,可黑板上寫的卻是“相撞問題”,同學(xué)們都笑了起來,紛紛向朱老師指出問題,李老師卻說:“沒有錯(cuò),本來就是‘相撞問題’!闭f完,李老師拉起一位同學(xué),讓他站在了講臺的一端,自己站在了另一端,然后讓那位同學(xué)想自己走來,又大喊一聲:“開始!”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的`走了過來,朱老師也以著稍快的步伐前進(jìn),最后,朱老師和那位同學(xué)在講臺中間相遇了,朱老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己,說:“現(xiàn)在,我們相撞了。”說完,同學(xué)們都哈哈大笑起來,同時(shí),又學(xué)會了一種解題思維。

  還有一次,我們?nèi)嘣僖淮慰荚囍,成績都不是很理想。中午,朱老師來到了教室,為我們講解試卷,在講到比較大小題時(shí),朱老師看了看我們的試卷,發(fā)現(xiàn)我們許多人都在這題出了錯(cuò),有些人甚至連大于號和小于號都填反了,于是朱老師對我們說:“口口向左,大于號,口口向右,小于號!边@句話,使我們笑了起來,還使我們記住了這些知識。

  結(jié)尾:朱老師,您為了我們,是如此的操勞。您就像一盞燈,為我們照亮了前途,您想一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。朱老師,我愛您!

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文11

  放假第一天,媽媽就從商場給全家買來了一大堆新衣服,看著全家人試穿衣服的高興勁,媽媽臉上露出了欣慰的笑容!安缓,太短太小了!”我一個(gè)勁地喊著,原來媽媽給我買的那條打底褲太小了。“沒關(guān)系,明天去換一條得了!”媽媽安慰我。

  第二天我和媽媽去商場換貨。來到童裝區(qū),媽媽向服務(wù)員說明原因。服務(wù)員阿姨感慨地說:“哎呀,太可惜了,這種褲子很暢銷,昨天已經(jīng)賣完了。要不你換別的衣服吧!”“好吧!”媽媽回答。于是,我挑起衣服來,過了一會兒,我的目光停留在一件粉色的羽絨內(nèi)衣上,越看越喜歡。媽媽也明白了我的用意,讓我試穿一下,剛好合適。媽媽一看標(biāo)價(jià)要286元,就問到底要付多少錢,服務(wù)員阿姨回答:“打7折,讓我用計(jì)算機(jī)算一算吧!”還沒等服務(wù)員算完,我就不假思索的脫口而出:“付100。2元就夠了”。服務(wù)員驚訝地問:“小朋友,你怎么算得那么快?”我告訴服務(wù)員:“我是這樣算的,打7折,先把286×7=20xx,再把20xx÷10=200·2,然后減去原來那條打底褲的價(jià)錢是100元,還需付100·2元!蔽乙娺有小數(shù),忙對阿姨說:“阿姨,能不能再便宜一點(diǎn),把小數(shù)點(diǎn)后面的`數(shù)給去掉。俊薄爱(dāng)然可以啦,像你這么乖巧聰明的孩子,誰不會答應(yīng)你的要求呢!”于是,就給我減掉了0·2元。

  我捧著袋子愛不釋手,滿心歡喜地回家了。從中我知道了怎么算折扣,學(xué)會了一樣不小的本領(lǐng)。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文12

  想必大家都認(rèn)識數(shù)學(xué),接觸過數(shù)學(xué)吧?數(shù)學(xué)處處都可以用。不覺得數(shù)學(xué)很有趣嗎?

  數(shù)學(xué),在買菜的時(shí)候可以用,買衣服時(shí)候可以用,買東西時(shí)候可以用。就連魔方也可以用到數(shù)學(xué),因?yàn)椋D(zhuǎn)魔方要用數(shù)學(xué)公式呀!還有國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展也要用到數(shù)學(xué)……

  說說我與數(shù)學(xué)的故事:小的'時(shí)候,爸爸經(jīng)常教我數(shù)學(xué),都是學(xué)數(shù)字,比如,1-10,如果有人問我十一,我就問:“十一是什么?十月一日嗎?”爸爸在紙上寫,口頭上問我:三大,還是四大?我看著紙上的兩個(gè)數(shù)字,當(dāng)然,我是看筆畫的,認(rèn)為哪個(gè)大就哪個(gè)大。我說是三,爸爸捧腹大笑,笑完之后說:“傻孩子,是四大呀!”爸爸又教我減法和加法,當(dāng)然,是不進(jìn)位的,也是十以內(nèi)的。那以后,我就分辨得出哪個(gè)比較大,哪個(gè)比較小。有一次,媽媽給爸爸3個(gè)蘋果,卻給我2個(gè)蘋果,我生氣地說:“不公平!我比爸爸少!睙o奈,媽媽只好再給我一個(gè)蘋果。

  上了一年級,我們學(xué)了進(jìn)位,也學(xué)會了買東西應(yīng)該學(xué)的東西。有一次,我去買雪糕吃,我給了老板五十元,雪糕8元,老板卻找我四十四元,我用減法算了算,是四十二元,我馬上跑回去,說:“老板,是四十二元,不四十四元!”老板算算說:“對啊。謝謝你!蔽倚α诵。

  我學(xué)了很多知識,都關(guān)于數(shù)學(xué),也聯(lián)系生活實(shí)際,讓我感覺數(shù)學(xué)很有用,你不覺得嗎?

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文13

敬愛的張老師:

  您好!

  我們馬上就要期末考試了,這代表著我們馬上就要畢業(yè)了,我們和您已經(jīng)走過了五年的時(shí)光,現(xiàn)在就要離開您了,真舍不得呀。從20xx年xx月的那一天開始,當(dāng)我來到這所教室開始,我就已經(jīng)是您的學(xué)生了,當(dāng)時(shí)的我們年幼無知,做事常常出亂子,因?yàn)槟恼佌伣陶d,我們做事已經(jīng)很有條理了。雖然我們馬上就要步入初中的殿堂了,但想起過去的往事,還是記憶猶新。

  記得在我一年級的時(shí)候,那時(shí)候我們還只會100以內(nèi)的加減法,您給我們特意找來了一個(gè)小黑板,上面寫上了您給我們出的填空題,那時(shí)我以為自己能填對,結(jié)果因?yàn)轳R虎而填錯(cuò)了一道題,那時(shí)您當(dāng)眾批評我,使我不再驕傲自大,冷靜判斷,學(xué)習(xí)成績也有所提升。謝謝您!謝謝您教導(dǎo)給我人生的哲理!

  一轉(zhuǎn)眼,5年的'小學(xué)生涯已成為過去。但教室里,還回響著我們朗朗的讀書聲;操場上,還留著我們奔跑矯健的身影……千言萬語匯成一句話:老師您辛苦啦!

  祝老師桃李滿天下!

  您的學(xué)生:_______

  _____年_____月_____日

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文14

  我們學(xué)完了第二單元長方體和正方體的表面積和體積,數(shù)學(xué)老師為了讓我們更深的理解體積的概念,就給我們布置了一篇數(shù)學(xué)日記,讓我們測量不規(guī)則物體的體積。

  想來想去,最后我選擇了求土豆的體積。媽媽給我拿了一個(gè)土豆,說:“土豆沒有一點(diǎn)形狀,怎么量體積呀?”我胸有成竹的回答:“沒事兒,我知道咋辦!

  我先找來了一個(gè)長方體的.水槽,測量了一下它的長和寬,長是24㎝,寬是17cm。接著我倒入水槽一些水,測量了水槽內(nèi)水的高度,水高5cm。

  下一步把洗凈的一個(gè)土豆輕輕放入水槽,等水面平穩(wěn)了后,我又一次測量了水槽內(nèi)水的高度,水高5.5cm。最后一步就是求土豆的體積了。

  我列出了求土豆體積的公式:

  24×17×(5.5-5)

  =24×17×5

  =204(立方厘米)

  答:土豆的體積是204立方厘米。

  當(dāng)我列出公式時(shí),媽媽也恍然大悟了。真沒想到數(shù)學(xué)在日常生活中有這么大的用途。這也使我想起來了曹沖稱象的典故。那么大的一頭大象怎么稱它的重量呢?聰明的曹沖想到了把大象趕到一只大船上,在船上記下刻度,然后把大大小小的石塊一塊一塊地往船上裝,船就一點(diǎn)一點(diǎn)的往下沉,等船沉到剛才的刻度時(shí),就停止再裝石塊,然后測量石塊的重量,而石塊的重量和就是大象的重量。曹沖真的很聰明,是我學(xué)習(xí)的榜樣。

  學(xué)數(shù)學(xué)真有意思,親自動(dòng)手做數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)真好,用數(shù)學(xué)日記的方法記錄自己思考數(shù)學(xué)問題的過程真真好。我要堅(jiān)持寫數(shù)學(xué)日記。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文15

敬愛的田老師:

  您好!

  時(shí)光飛逝,我很快就要小學(xué)畢業(yè)了,在這離別的時(shí)刻,我最懷念的就是您。

  您從五年級開始教我們,這兩年來,您給了我莫大的幫助。當(dāng)我因驕傲而考試失利時(shí),是您的批評叫道讓我變得腳踏實(shí)地;當(dāng)我應(yīng)無緣比賽而傷心時(shí),是您的安慰讓我找回了自信;當(dāng)我一次又一次作業(yè)不及格時(shí),是您的談話讓我驅(qū)趕了粗心。

  記得這學(xué)期伊始,我精神極差,上課時(shí)總業(yè)績中不了精神,做作業(yè)也總是應(yīng)付。為此,您專門找我談話,問我是不是給自己的壓力太大了,還鼓勵(lì)我說我很聰明,不要那么緊張。您是笑著對我說這些話的,我卻不敢看您的`眼睛。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我根本不是壓力大,而是厭倦了學(xué)習(xí)。但您的話讓我覺得,有那么多人在關(guān)心我支持我,我又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?從此我又恢復(fù)了上課認(rèn)真的精神狀態(tài),積極發(fā)言。而作業(yè)雖然有時(shí)仍會粗心,卻是以一種積極的心態(tài)來做的。

  田老師,謝謝您!是您的關(guān)懷讓我勇敢地接受挑戰(zhàn)。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,我知道神總有雙眼睛鼓勵(lì)著我;當(dāng)我挑戰(zhàn)生活的時(shí)候,我知道身后總有一雙手支持著我。您。是我生命中的一盞明燈。

  祝您:

  桃李滿天下!

  您的學(xué)生:_________

  ____年____月_____日

【數(shù)學(xué)的作文】相關(guān)文章:

數(shù)學(xué)作文05-05

數(shù)學(xué)的作文09-14

數(shù)學(xué)作文10-21

[精選]數(shù)學(xué)的作文11-15

數(shù)學(xué)大王作文03-03

關(guān)于數(shù)學(xué)作文05-21

數(shù)學(xué)作文范文05-05

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文07-30

與數(shù)學(xué)較勁作文02-23

趣味數(shù)學(xué)作文09-02