我明白了作文精選[15篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的我明白了作文，歡迎閱讀與收藏。

我明白了作文1

　　每個(gè)人都會(huì)存在一些弱點(diǎn)，比如自卑、粗心、嬌氣……每個(gè)弱點(diǎn)都需要自己去戰(zhàn)勝，自己去克服。我就有個(gè)弱點(diǎn)——膽小。

　　這次秋游，我們來(lái)到了歡樂(lè)谷，一進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的便是“谷木游龍”了。這是一個(gè)巨大的過(guò)山車，上下起伏極大，令人望而生畏。當(dāng)然，它最大的特點(diǎn)也如其名，就是它所有的結(jié)構(gòu)都是木頭做的，正如一條木龍，看到這個(gè)，一段記憶便在我腦中游現(xiàn)。

　　那時(shí)我三年級(jí)，爸爸媽媽帶我來(lái)歡樂(lè)谷，也是在這個(gè)地方，也是同樣的谷木游龍。爸爸媽媽指著游覽手冊(cè)對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)項(xiàng)目很好玩，是這里的推薦項(xiàng)目�！笨晌铱粗�高高聳立的木頭架子，總感覺(jué)它會(huì)突然發(fā)出令人膽寒的聲音，轟然倒塌。我克服不了自己的恐懼，膽小，于是，我失去了一次體驗(yàn)歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。

　　望著高聳在那里的大架子，周圍發(fā)出的`尖叫聲，讓我感到害怕。我被我們一個(gè)小組的同學(xué)一起帶到排隊(duì)處，我偷偷看著同學(xué)們，個(gè)個(gè)興奮不已，躍躍欲試，原本想退出的我也敢澆滅同學(xué)們的熱情。我們都坐上了車，腳下的軌道發(fā)出“嘎嘎”的響聲，我的胸口如揣著一只兔子般不安，雙手緊緊攥住欄桿，緊閉雙眼。車子緩緩一動(dòng)，既而越來(lái)越快，越來(lái)越快。我的手越拉越緊，只聽(tīng)得同學(xué)們的尖叫聲和風(fēng)帶過(guò)的呼呼聲。這次又沖上一坐高峰，隨即又是一個(gè)俯瞰沖……幾個(gè)來(lái)回，我漸漸習(xí)慣了這種感覺(jué)，并開(kāi)始享受它，慢慢地我眼開(kāi)雙眼，此時(shí)感覺(jué)自己坐在云端，腳下的人群變成了一個(gè)個(gè)黑點(diǎn)，遠(yuǎn)處的風(fēng)景變得清晰。“哇！“我也忍不住叫出了聲來(lái)。有如自己就是一只鳥(niǎo)，在高空不停飛翔，時(shí)而上升，時(shí)而俯沖，時(shí)而盤(pán)旋，時(shí)而猛沖，時(shí)而高高在上，時(shí)而低空掠過(guò)……這種感覺(jué)令人感到自由！在這種感受中，我覺(jué)得自己野性得到了釋放，化身蒼鷹；在萬(wàn)里高空俯視一切，所有事物都變得渺小……我沉浸在其中，如同它是一幅絕對(duì)畫(huà)作，一曲驚天神曲，使我無(wú)法不陶醉于它。

　　最后，過(guò)山車緩緩?fù)Ｏ聛?lái)了，我也從這美妙的意境中恢復(fù)過(guò)來(lái)，這一切若不是同伴之間相互給予的勇氣又怎么能夠體會(huì)得到呢？當(dāng)然，更重要的是，我克服了自己的膽小，怯懦。正因如此，我才享受到這種自由的感覺(jué)，我向往的歡樂(lè)……

　　“風(fēng)雨之后才有彩虹。”就在這時(shí)，我明白了，唯有克服自己身上的困難，才能欣賞到重重困難之后的美麗風(fēng)光，取得最后的成功！

我明白了作文2

　　一年級(jí)上學(xué)期，現(xiàn)在是上課時(shí)間，全校沒(méi)有一點(diǎn)噪音，但是，一陣“喀嚓”聲讓我們見(jiàn)到了一年級(jí)時(shí)的我。

　　一個(gè)小小的家伙，靜靜的躺在我得課桌里，因?yàn)槔蠋熥哌M(jìn)了，我才迫不得已地收起了這個(gè)小家伙－一只小小的變形金剛。

　　我一臉的天真無(wú)邪，看著老師，我真有點(diǎn)不忍心這樣去欺騙老師。

　　老師離開(kāi)了我的座位，但是我還是忍不住想玩的欲望，把手伸進(jìn)了黑暗的桌子里面，抓起了小變形金剛玩了起來(lái)。

　　我不經(jīng)意的抬了一下頭，發(fā)現(xiàn)老師正在用異樣的目光看著我，我馬上意識(shí)到，這是善良的.在老師提醒我棄暗投明，我馬上把手放回了桌面，裝模作樣地認(rèn)真聽(tīng)講。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的腦袋里就像有兩個(gè)小人在吵架，一個(gè)說(shuō)：“玩吧，沒(méi)關(guān)系的”，另一個(gè)又說(shuō)：“不能玩，現(xiàn)在是上課時(shí)間！”

　　我想來(lái)想去，最后還是抓起玩具完了起來(lái)。沒(méi)想到，老師出現(xiàn)在了我對(duì)背后，說(shuō)：“沒(méi)收，下課到我這兒來(lái)一趟，不來(lái)，你就別想要回你的玩具！”

　　下課了，我拖著一副苦瓜臉走向老師的辦公室。

　　進(jìn)了辦公室，老師讓我先站一會(huì)兒，她去拿一把椅子，讓我坐下。

　　老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“海涌，老師知道你愛(ài)玩，每個(gè)小孩子都愛(ài)玩，但是你不能在上課時(shí)間玩你自己帶的小玩具，如果你實(shí)在想玩，可以像別的同學(xué)那樣在下課的時(shí)候把玩具拿出來(lái)玩，答應(yīng)我，海涌，你應(yīng)該會(huì)同意吧？”

　　我支支吾吾地說(shuō)了聲我會(huì)同意，就悄悄地離開(kāi)了老師的辦公室。

　　后面的幾節(jié)課，我一直沒(méi)心思去聽(tīng)，腦袋里一直想著我錯(cuò)了，我以后要人真聽(tīng)講，不能再讓老師生氣了。

　　放學(xué)以后，我走在回家的路上。路邊的小草在輕輕的搖擺，但在我的眼里，這就像在取笑我，我氣憤極了，沖上草地用力地踩著小草。

　　踩夠了，我一抬頭，看見(jiàn)鳥(niǎo)在叫，樹(shù)在搖，都像在取笑我一樣，我氣急了，抓起石頭就去打鳥(niǎo)和樹(shù)。

　　鳥(niǎo)飛走了，樹(shù)被打爛了，我頓時(shí)覺(jué)得解氣多了。

　　我邊走邊反省自己的行為，雖然自己當(dāng)時(shí)非常氣憤，但是，再怎么樣也不能作出破壞大自然的事情，更何況，老師批評(píng)自己也是為了我好。

　　邊走邊想，一眨眼的功夫，就到了家門(mén)口。

　　我按響了門(mén)鈴，媽媽出來(lái)開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)我一副苦瓜臉，就親切地問(wèn)：“小涌，你怎么了，是身體不舒服，還是課堂上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，挨老師批評(píng)了？”

　　簡(jiǎn)評(píng)：用詞，描寫(xiě)，都不錯(cuò)。但，立意不夠新穎。如果事例選取，再出彩一些，將更上一層樓。

我明白了作文3

　　走在小路上，石橋邊，那天的見(jiàn)聞總縈繞在我的腦海中。

　　天，陰沉沉的，那烏云像積木般，層層疊疊，一向蔓延到遠(yuǎn)方，只在天邊留了些白；再看那云，厚厚的，黑中有灰，灰中帶黑，如同那水加少了的芝麻糊，稠稠的。

　　天，太陰了，太悶了，簡(jiǎn)直讓人透可是氣來(lái)。

　　忽的，原本陰沉沉的天地變得亮堂起來(lái)：不像陽(yáng)光，金燦燦、照在人身上暖洋洋的；倒有些日光燈的光，白。但，這光一下子就不見(jiàn)了，又變成了原先的陰沉。

　　大約半分鐘吧，遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲低鳴，像狗的警告的咕嚕聲，又像沉重的.鼻音，鏗鏘有力，使我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。

　　“滴滴”，玻璃上，雨點(diǎn)敲擊著，才一會(huì)兒的工夫，那雨竟如小溪般“嘩嘩”地唱歌。外面的景色變糊了，看著，如瀑外看瀑內(nèi)的畫(huà)，別有一番風(fēng)味。

　　我坐在小凳上，做著暑假作業(yè)。也不知過(guò)了多久，一張橘色的大紙貼在墻上。我感覺(jué)周圍亮了許多，下意識(shí)地抬頭看了一下，�。∧遣徽�是久別重逢的夕陽(yáng)嗎？我寫(xiě)作業(yè)的心思一下子全跑光了，騰地站起來(lái)，走到窗前，看著西邊的太陽(yáng)，它笑了，笑得臉上紅通通的。

　　我看著它，感到刺眼，撇過(guò)臉去眼前有幾個(gè)綠紅色的圓點(diǎn)在眼前揮之不去。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，依著窗口看看其他的景色。看著，感覺(jué)有個(gè)地方好像不太一樣，再仔細(xì)瞧瞧，��！在東邊，有一個(gè)彩虹立在樓房之上吶！“抬首遠(yuǎn)望西斜陽(yáng)，驀見(jiàn)東邊一彩虹”，不正是這個(gè)意境嗎？

　　看著不遠(yuǎn)處的彩虹，我想：彩虹總在風(fēng)雨后，我們成功不也是要經(jīng)過(guò)挫折的“風(fēng)雨”，敢于應(yīng)對(duì)挫折，克服困難，堅(jiān)持不懈地走下去，才能得到成功的“彩虹”嗎？

我明白了作文4

　　那次，我真的明白了！

　　“叮——”

　　隨著上課鈴的響起，我們沖出了教室。體育老師哨子一吹，我們馬上站成了一列整齊的隊(duì)伍，老師大喊：“下面跳大繩的同學(xué)，到旁邊去跳�！薄坝痔�繩，我們最多也才跳了十二個(gè)，這樣怎么去比賽，都怪有一個(gè)同學(xué)，老是跳不好。”我不禁小聲埋怨道。我站在一旁，發(fā)霉的太陽(yáng)還是那么刺眼，那么熱，那么猙獰�！霸趺床蝗ヌ�，愣在這兒干什么？”體育老師大聲地呵斥道。我怔了一下，連忙走到跳繩中間去，可是剛跳了不到十個(gè)，繩子又停住了�！坝质悄�，你會(huì)不會(huì)跳繩啊，怎么每次都要停下來(lái)，就這樣還怎么比賽，影響大家！”我不禁向那個(gè)同學(xué)呵斥了幾句“干脆，就不要他跳了，我們九個(gè)人還不是可以跳！”“對(duì)，對(duì)！”其他同學(xué)也表示贊同。那位同學(xué)聽(tīng)了這些，低下了頭，好像有千斤重的.石頭壓著他，邁著沉重的步伐走到旁邊，蹲了下來(lái)，淚水盈滿了眼眶。我們不禁沾沾自喜起來(lái)“我們真是太有先見(jiàn)之明了，幸虧把他趕了起來(lái)�！蔽掖舐曊f(shuō)道。這是，體育老師走來(lái)了，問(wèn)明了情況后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你們?cè)趺纯梢跃艂�(gè)人跳，比賽必須十個(gè)人參加；九個(gè)人參加是沒(méi)有資格參賽的，他雖然跳的差，但也是要學(xué)的呀，你們生來(lái)就會(huì)跳的么？下次，別讓我再看見(jiàn)你們九個(gè)人跳，要一起跳，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”我不禁慚愧地低下了頭，是啊，不管做什么，都不能拋棄同伴，只有同心協(xié)力才能成功，我望老師如湖水般的眼睛，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們十個(gè)人再次跳了起來(lái)，可還是被絆倒了，那同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起，可能真的是我跳不好，我還是退出吧，不然，我們不會(huì)贏的�！薄安�，怎么能這么說(shuō)�！彼自捳f(shuō)：“眾心齊，泰山移。讓我們一起跳，我們一定會(huì)成功的，我們相信你�！�

　　那位同學(xué)眼睛里煥發(fā)出激動(dòng)的光芒，走到我們中間來(lái)。失敗了，沒(méi)事，我們繼續(xù)練習(xí)；摔倒了，沒(méi)事，我們爬起來(lái)訓(xùn)練。這時(shí)，我也不再生氣，反而對(duì)勝利充滿了希望。終于，我們?cè)谙抡n前，一次跳出了三十一個(gè)。這次是最好的成績(jī)么？不，只有下一次才是最好的；這次是終點(diǎn)么？不，這次只是我們揚(yáng)帆奮起的起點(diǎn)。只要團(tuán)結(jié)，我們就一定會(huì)成功的。那次，我真的明白了！

我明白了作文5

　　古人說(shuō)，半部《論語(yǔ)》治天下，這話雖有些夸張，可我讀過(guò)《論語(yǔ)》后學(xué)到了許多我從未接觸過(guò)的知識(shí)，它使我學(xué)會(huì)了怎樣做人，怎樣去孝順父母等等�！墩撜Z(yǔ)》是一部經(jīng)典著作，早在五四運(yùn)動(dòng)前二千多年，《論語(yǔ)》是每位學(xué)生的必讀物，可見(jiàn)它是多么重要。今天，我就來(lái)談?wù)劇墩撜Z(yǔ)》。

　　其中有一則寫(xiě)的是有人想詆毀孔子，子貢聽(tīng)后，道：“無(wú)以為也！仲尼不可毀也。他人之賢者，丘陵也，猶可逾也；仲尼，日也，無(wú)得而逾焉。人雖欲自絕，其何傷于明乎？我見(jiàn)其不知量也�！�

　　讀完這則后給我的第一印象就是——尊師重教。從子貢的言語(yǔ)中我們知道子貢是多么尊敬他的老師。在現(xiàn)代生活中，很多人不知怎樣去尊敬老師，只是一味去頂撞，根本不把老師放在眼里，以為老師只是為了哪一點(diǎn)點(diǎn)工資才來(lái)的，其實(shí)我們都錯(cuò)了，在學(xué)校，老師其實(shí)就像我們的父母一樣，教育我們判斷對(duì)與錯(cuò)，是與非。但有些學(xué)生卻因?yàn)楸焕蠋熍�評(píng)而責(zé)怪老師，不去找自身原因。

　　在一次周末，我和同學(xué)在一起聊天，他對(duì)我說(shuō)了許多關(guān)于老師的話題，他向我說(shuō)了一件事情。原來(lái)是在上課的`時(shí)候他隨便說(shuō)話老師批評(píng)了他可是他不承認(rèn)老實(shí)說(shuō)了他一句他頂撞老師說(shuō)沒(méi)有沒(méi)干什么，老師抓住了他的把柄，但是他就不誠(chéng)認(rèn)，說(shuō)完了之后還在小聲嘀咕，被老師聽(tīng)到了叫道走廊里批評(píng)教育了一番結(jié)果回來(lái)當(dāng)面向老師道歉。哎我就是想不明白他承認(rèn)不就沒(méi)事了低下頭認(rèn)一下錯(cuò)不就沒(méi)事了嘛誰(shuí)知道他還不承認(rèn)假如我們換位思考我有可能也會(huì)這樣，假如我們?cè)诜稿e(cuò)誤面前低下頭也可能不會(huì)這么樣了，假如我們尊敬老師，老師也不會(huì)讓他在同學(xué)面前承認(rèn)錯(cuò)誤。

　　《論語(yǔ)》不止讓我明白尊師重教，還讓我明白了做人，又一次子貢問(wèn)您：“有一言而可以終身行之者乎？”您回答道“其恕乎，已所不欲勿施于人。用我們現(xiàn)在的話就是說(shuō)：“子貢說(shuō)：“有沒(méi)有一個(gè)字可以終生奉行？”孔子說(shuō)：“那大概是恕吧！自己不愿意做的事情，不要強(qiáng)加于別人�！笔前∽约翰幌胱龅氖虑椴灰獜�(qiáng)加與別人身上有可能自己認(rèn)為他喜歡做這件事可是他卻不這么想覺(jué)得自己又把一建事壓倒他的身上了肯定會(huì)討厭。

　　論語(yǔ)您讓我懂得了尊師重教，論語(yǔ)您讓我懂得了怎么做人怎么才能討得別人的喜歡，論語(yǔ)您讓我懂得了怎樣盡到孝。

我明白了作文6

　　我常常會(huì)弄不明白生活中的一些事情。有時(shí)，連人是從哪里來(lái)，是先有雞還是先有蛋，這種問(wèn)題都要支真腦袋刨根問(wèn)底的想半天。但又有些時(shí)候，聽(tīng)到一首歌，看到一部動(dòng)漫，小說(shuō)或電影，心中會(huì)突然被脹滿，一種說(shuō)不清道不明的情緒涌上心頭，好像突然明白了什么。曾經(jīng)有人告訴我：人生世事變幻無(wú)常，知人知面而不知其心，所以接人待物都要留著一顆防備之心。我聽(tīng)了之后覺(jué)得也是。這人世上有的是黑暗，誰(shuí)又能保證在與人交往時(shí)沒(méi)有人不會(huì)帶著一張偽裝的面具。然而有一天，我遇上了你：《海賊王》。

　　你讓我看到了路飛那沒(méi)有虛假的眼神、笑容與神態(tài)。邀請(qǐng)伙伴時(shí)，不是為了伙伴的力量而強(qiáng)求，只是單純的相邀伙伴的加入，需要他們的陪伴，將來(lái)一起縱觀成為海賊王的道路。在這里，是你讓我明白了，世界之大，總會(huì)有一些單純的人。而這些單純的人總會(huì)用單純的言語(yǔ)，單純的行動(dòng)來(lái)拯救、安慰他人那受傷的心。也是你讓我明白了，只要一真誠(chéng)的心對(duì)待他人；以寬容的心對(duì)待他人；以正義之心對(duì)待他人，總會(huì)得到回報(bào)。當(dāng)時(shí)被世界第一劍豪打敗的索隆，躺在甲板上哭著對(duì)路飛喊：“我要在你船上成為世界第一的大劍豪，所以你也要成為海賊王。對(duì)吧！”而路飛豪爽的回答到：“當(dāng)然了！”說(shuō)實(shí)話，心里沒(méi)有震動(dòng)那是假的。面對(duì)喬巴，路飛很真誠(chéng)地大喊：“你才不是怪物，所以，別再羅嗦了，跟我走吧�！痹诎蚜_賓救上自己的船后。羅賓優(yōu)雅的說(shuō)：“我本來(lái)是要自殺的，是你把我救上來(lái)的，所以你要對(duì)我負(fù)責(zé)，讓我加入你們吧�！倍�路飛卻摳著鼻子漫不經(jīng)心道：“好啊。”一句話折煞旁人。明明幾小時(shí)之前還是敵對(duì)關(guān)系，如今卻成了伙伴。

　　后來(lái)羅賓還為了伙伴們的性命，以自己為交換，走向了世界政府這無(wú)底深洞。但因路飛對(duì)伙伴的不離不棄，讓羅賓重回到了草帽小子海賊團(tuán)。為此不惜與世界政府為敵。在哥哥艾斯被捕的時(shí)候，路飛的行動(dòng)與氣場(chǎng)，讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量，以及一個(gè)人的人格魅力的重要。而在艾斯當(dāng)著路飛的面被殺時(shí)，路飛那種悲痛到精神崩潰的.感覺(jué)，更讓我明白了：人之所以為人，在于其有血有肉。所以該悲傷時(shí)就要悲傷。我是一個(gè)要強(qiáng)的女生，所以不論怎樣悲傷的事情，我也決不讓自己的眼淚展現(xiàn)于人前。如今，我明白了：該悲傷時(shí)就要悲傷，不要吝嗇自己的眼淚。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間吝嗇于自己的感情，一旦對(duì)悲傷麻木，真的很悲傷時(shí)無(wú)法宣泄，那樣是很可悲的。人生在世要明白的事有很多，有些時(shí)候，需要聽(tīng)到一首歌，看到一部動(dòng)漫，小說(shuō)或電影你便會(huì)明白事情的真諦。

我明白了作文7

　　在那一個(gè)回鄉(xiāng)的暑假，我突然明白了。

　　暑假的日子似乎極其漫長(zhǎng)，于是，我回到了久違的故鄉(xiāng)。

　　那一天，天上掛著一個(gè)大火球，它旁邊也漂浮著五彩的祥云，美麗極了。來(lái)到家門(mén)口，一種興奮喜悅的心情涌出我的心懷。我愛(ài)家鄉(xiāng)的味道，家鄉(xiāng)的味道甜似蜜糖。但我更愛(ài)我那慈眉善目的外公外婆，他們的臉上總是洋溢著和藹的`微笑，而夏天外婆制作的“紅辣椒”——紅豆瓣，則格外讓我心馳神往。我迫不及待地推開(kāi)家門(mén)，看見(jiàn)外婆吃力的搬著一盆我的最愛(ài)——豆瓣，臉上掛著吃力的表情，一步一蹣跚地走向陽(yáng)臺(tái)，我急忙大步上前，托起盆子，哇，這可真夠沉的！我倆一起把盆子放在了陽(yáng)臺(tái)上。然后我拿起行李箱，放進(jìn)了臥室，正式開(kāi)始了我的暑假生活。

　　我每天都去“看望”它，它漸漸地讓我對(duì)它有了濃厚的興趣，并“呼喚”起我的食欲。

　　一天傍晚，黃昏來(lái)臨了，晚霞像火焰一般地燃燒，遮掩了半個(gè)天空，附近的空氣似乎開(kāi)始變得沉悶。我坐在陽(yáng)臺(tái)上，思考：我該做什么，真無(wú)聊！我一轉(zhuǎn)眼，放在陽(yáng)臺(tái)上的，那紅的、美味的豆瓣吸引了我的注意，我用細(xì)長(zhǎng)的食指，碰了碰，“哇！”我的手指已被“鮮血”給染紅。然后，我把食指試探性的放進(jìn)嘴里“啊，好辣呀！”嘴里像火焰在燃燒，我問(wèn)婆婆那是什么，婆婆說(shuō)：那里面放著……”唉，怪不得這么好吃，原來(lái)里面放了這么多的佐料，我突然想起了婆婆做“紅辣椒”時(shí)佝僂的背影。

　　原來(lái)婆婆對(duì)我的愛(ài)藏在這小小的一盆豆瓣醬中。

　　欲要看究竟，處處細(xì)留心，不然你會(huì)錯(cuò)過(guò)很多，比如：愛(ài)。

我明白了作文8

　　我們都不曾怕過(guò)你，是你的溫和、親切讓我們不曾感到驚慌。

　　你有著高大的身材，但是那看似威嚴(yán)的架子里卻透出了他人所沒(méi)有的溫柔。

　　第一次看見(jiàn)你時(shí)，我們被你的幽默所吸引。每一堂課都充滿了歡聲和笑語(yǔ)。那是一個(gè)很大很大的家，一個(gè)父親為女兒們講述著一個(gè)個(gè)富有傳奇色彩的故事，老師，你還記得我嗎？

　　怎么還不下課？拿著書(shū)本，兩眼發(fā)愣，表面上在聽(tīng)課，其實(shí)，心兒早就像小鳥(niǎo)一般飛向天空，自由飛翔了，哪還有心思去聽(tīng)課。

　　“后面的同學(xué)，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”

　　“天哪，不用那么慘吧。唉，是福不是禍，是禍躲不過(guò),硬著頭皮將就過(guò)吧”。我支支吾吾老半天也沒(méi)答出個(gè)所以然來(lái)，面紅耳赤，心里撲撲地耳朵可以清晰的聽(tīng)見(jiàn)跳聲，頭似乎有千斤重，怎么也抬不起來(lái)。

　　“上課要好好聽(tīng)講，你坐下吧�！�

　　語(yǔ)氣依舊是那么的'平和，親切。這讓我很感激，而更多的則是內(nèi)疚。

　　不經(jīng)意間，我抬起了頭，我目光與您相撞，我急忙低下頭，認(rèn)真聽(tīng)講。

　　我一直都很內(nèi)疚，總覺(jué)得對(duì)不起你對(duì)不起自己的良心。或許，被你說(shuō)一頓好點(diǎn)，可是，這又能彌補(bǔ)得了什么呢？

　　直到那次路過(guò)辦公室門(mén)口，天生好奇的我往里面望了去。不經(jīng)意的那一眼令我至此難忘，不是一味地批改著作業(yè)，也不是有閑得和其他老師談自己的學(xué)生，而是疲勞地趴在自己的桌子上，睡著正香。不知昨晚又工作到了幾時(shí)，你那疲勞的身影，令我越發(fā)得無(wú)地自容.

　　你的眼是斜視，而且視力也不是很好。你并沒(méi)有因此而自卑，而是努力向自己的夢(mèng)想前進(jìn)。聽(tīng)你講那過(guò)去的經(jīng)歷實(shí)在難以想像，仿佛在聽(tīng)一個(gè)傳奇，但是卻又那么的真實(shí)。

　　那一刻，我明白了很多，但是又說(shuō)不出明白了什么，感覺(jué)自己突然長(zhǎng)大了明白了什么是愛(ài)，什么是付出。

　　經(jīng)歷了三年我們即將離開(kāi)，你卻依舊未改變，只是眼角的皺紋又多了許多。你在送我們時(shí)，笑著，笑著，等到漸漸遠(yuǎn)去，雖然很勉強(qiáng)但是嘴角邊的笑卻形成了最美麗的孤度掛在了天空。那一瞬間，好舍不得。但是，這一次我知道了，那是師生之間最珍貴的友情。

　　老師分別了三年，三年之后，你還記得我嗎？

我明白了作文9

　　生活中會(huì)發(fā)生許許多多的事情，正是因?yàn)檫@些事情使我們的生活變得豐富多彩，其中不乏有一些不起眼的小事，卻能折射出大的`道理，或是突然讓我們明白些什么，讓我們?yōu)榇松钌畹馗袆?dòng)。

　　年前的一天，媽媽和我聊天，聊起她朋友的一家聚餐的事情。媽媽的朋友有兩個(gè)兒子，老大已經(jīng)成家立業(yè)，有一個(gè)四歲的女兒名叫妞妞，老二正在上大學(xué)。那一天，全家聚到一起吃大餐，當(dāng)那道全家都愛(ài)吃的脆皮雞端上餐桌的時(shí)候，妞妞興奮地叫著喊著，振振有詞地說(shuō)：“我愛(ài)吃雞腿，把雞腿給我，爸爸愛(ài)吃雞頭，把雞頭給爸爸�！币贿呎f(shuō)，一邊動(dòng)手給我們夾菜。這時(shí)老二打趣地說(shuō)：“妞妞，你爸爸也愛(ài)吃雞腿，叔叔也愛(ài)吃雞腿，這該怎么辦呀？”妞妞斬釘截鐵地說(shuō)：“爸爸根本不愛(ài)吃雞腿，爸爸只愛(ài)吃雞頭，雞爪，每次我給爸爸吃雞腿，爸爸都說(shuō)他不愛(ài)吃，留給妞妞吃吧！”

　　老二和哥哥一起長(zhǎng)大，心里很清楚哥哥愛(ài)吃什么。小時(shí)候兄弟倆搶著吃雞腿，爸爸媽媽總是給兄弟倆一人一個(gè)，然后他們自己吃雞頭，吃雞爪，吃那些兄弟倆不愛(ài)吃的，當(dāng)兄弟倆拿著雞腿給爸爸媽媽吃的時(shí)候，爸爸媽媽也是這樣說(shuō)：“我不愛(ài)吃雞腿，留著你們吃吧！”然后兄弟倆津津有味的把雞腿吃完，爸爸媽媽在一旁欣慰地看著，笑著。

　　說(shuō)到這，媽媽似乎哽咽了一下，眼里泛出淚花，這種場(chǎng)景似曾相識(shí)，她仿佛看到了自己，聽(tīng)到了自己的爸爸媽媽再說(shuō)：“我不愛(ài)吃，留著你吃吧！”

　　那一刻，我恍然大悟，這難道不是我家的寫(xiě)照嗎？我的父母又何嘗不是這樣呢？真是可憐天下父母心啊！

　　突然間我明白了，世上有一種愛(ài)，叫“我不愛(ài)吃，留著你吃吧！”

我明白了作文10

　　那一刻，我明白了幸福

　　“注意身體，多穿一件衣服，別冷著！”我剛走出門(mén)口，身后便傳來(lái)了媽媽的叮嚀。聽(tīng)到媽媽這不變的語(yǔ)調(diào)�！罢鏌�！”我嘟嚷了幾句頭也不回地向前跑。

　　第二天午時(shí)，天冷極了，同學(xué)們約我一齊去書(shū)店，我的腳剛邁出門(mén)，“多穿件衣服才去玩�！狈块g里又傳來(lái)一聲叮嚀，可是，我仍舊做自我的事，就像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的。在去書(shū)店的路上，同學(xué)們?cè)谡務(wù)撐业膵寢寱r(shí)，大家都說(shuō)：“你的.媽媽還當(dāng)你食幼兒園的小孩子，出門(mén)時(shí)還要提醒你多穿件衣服，哈哈哈……”聽(tīng)了同學(xué)的話，我的心中不禁對(duì)媽媽涌起了不滿。

　　回家后，我不禁對(duì)媽媽嚷了起來(lái)：“以后別老叫我出門(mén)多穿一件衣服，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不是小孩子了�！薄拔摇�…我是怕你冷著……”“我冷我會(huì)自我穿衣服的，用不著你操心……”我嗓門(mén)越來(lái)越大，媽媽不再說(shuō)什么，我清楚地看到媽媽的眼中閃爍著淚花，她轉(zhuǎn)身走進(jìn)房間。晚上，我拖著疲憊的身子上床睡覺(jué)。以前每逢這時(shí)，媽媽總是叮嚀我要蓋好被子，別冷著。而這天晚上，媽媽那幾次翕動(dòng)的嘴唇卻始終沒(méi)吐出一個(gè)字。半夜里，我因沒(méi)蓋被子，被冷醒了。這時(shí)，我聽(tīng)到一陣腳步聲正朝我這邊走來(lái)，我連忙閉上眼睛裝睡。只見(jiàn)媽媽進(jìn)來(lái)幫我蓋好被子，又轉(zhuǎn)身走出了房間。這時(shí)，我的心潮澎湃起來(lái)，其實(shí)媽媽只是關(guān)心我而已……

　　又是一天晚上，我久久不愿上床睡覺(jué)，幾次盯著媽媽的雙唇，她好像覺(jué)察到什么，輕聲說(shuō)：“睡覺(jué)了，要蓋好被子，細(xì)心感冒�！�

　　“明白了，媽媽。”我的心里充滿感激。上床后，我細(xì)心地蓋好被子，不讓自我別冷著

　　“穿多一件衣服，別冷著！”媽媽的一聲叮嚀含著幾許深情��！

我明白了作文11

　　《論語(yǔ)》是名列世界十大歷史名人之首的中國(guó)古代思想家孔子的門(mén)人記錄孔子言行的一部書(shū)。曾一度懷疑，兩千多年前人們的言論真有那么神奇，那么經(jīng)典嗎？直到滿懷好廳翻況了這本書(shū)后，我才懂得，這里面的每一句都是真言，都是古人智慧的結(jié)晶。它讓我明白了“孝”、“悌”、“忠”、“信”、“禮”、“義”、“廉”、“恥”，讓我看到了自己身上的不足與欠缺。

　　粗略地說(shuō)，《論語(yǔ)》是教導(dǎo)我們?nèi)绾芜^(guò)簡(jiǎn)單而又快樂(lè)的生活。更深一層，《論語(yǔ)》是教育我們?nèi)绾巫鋈�，如何處事，幫助我們找到人生的真諦�！鞍偕菩�為先”，首先，我們要懷著一顆感恩的心，感受到父母、老師、同學(xué)對(duì)我們的.關(guān)愛(ài)，其次，我們要用真誠(chéng)之舉去回報(bào)第一份愛(ài)。從出生到現(xiàn)在，十幾年的光陰，父母在我們身上傾注了心血，用汗水把我們養(yǎng)育，父母的愛(ài)是無(wú)私，不求回報(bào)的，但我們理應(yīng)知恩圖報(bào)。俗語(yǔ)說(shuō)：“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，連動(dòng)物們都有情有義，我們當(dāng)然得做得更好些。從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事中回報(bào)，平常洗洗碗、拖拖地、做一些力所能及的家務(wù)，當(dāng)父母嘮叨的時(shí)候做到不還嘴，這都是孝的表現(xiàn)。它伴隨我們一生，一生的奉獻(xiàn)，一生的回報(bào)！一個(gè)擁有高尚品德的人，一定也擁有“誠(chéng)”和“信”。

　　《論語(yǔ)》中說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也”，孔子認(rèn)為，一個(gè)人不講信用就寸步難行，事實(shí)也是如此，人與人之間的友誼需要誠(chéng)信來(lái)搭建，來(lái)維持。平時(shí)生活中，我們對(duì)待任何一件事都要一絲不茍，誠(chéng)信做事，誠(chéng)信待人。一個(gè)成功的企業(yè)家，他必定是非常守誠(chéng)信的，只有這樣，下屬才會(huì)聽(tīng)從他，用心工作，對(duì)他充滿了信任，才有動(dòng)力去做得更好，有更好的業(yè)績(jī)。生活中需要誠(chéng)信，擁用了誠(chéng)信才是美好的。行有余力，則以學(xué)文。做到了“孝、悌、忠、信”之后，可以學(xué)習(xí)文化知識(shí)來(lái)豐富我們的內(nèi)涵。

　　《論語(yǔ)》中也提到了有關(guān)學(xué)習(xí)方法的名句：“溫故而知新，可以為師矣。”告訴我們學(xué)習(xí)是一個(gè)溫故知新、循序漸進(jìn)的過(guò)程。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，告訴我們學(xué)習(xí)需要與思考結(jié)合，穩(wěn)扎穩(wěn)打。古人的“智”一直是令我所敬佩的，兩千多年前，他們的條件艱苦，比起現(xiàn)在的優(yōu)越相差甚遠(yuǎn)，但他們卻創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡，留下了驚人的文化遺產(chǎn)，如：圓明園，長(zhǎng)城，秦始皇，兵馬俑、、、、、、三國(guó)戰(zhàn)亂時(shí)期諸葛亮草船借箭，空城計(jì)，無(wú)不表現(xiàn)出古人的智慧。

我明白了作文12

　　歲月的車輪無(wú)情的輾過(guò)，使得一切美好只能變成回憶化成蝴蝶盤(pán)旋于腦。時(shí)間匆匆走過(guò)，有太多溫暖的記憶都消逝在從指縫里流走的細(xì)沙中，可當(dāng)年那些事，我仍記憶猶新。

　　記得那天，烏云密布，電閃雷鳴，忽然間就下起了磅礴大雨。學(xué)校里很安靜，學(xué)生們都在上課，偶爾會(huì)聽(tīng)到同學(xué)朗朗的讀書(shū)聲，看著外面的大雨，心頭不禁泛起一絲絲的擔(dān)心，只記得那時(shí)候，學(xué)生們都不學(xué)習(xí)了，只盯著外面的大雨嘩啦啦的下，好像在期待著雨趕快停。下課了，學(xué)生們都沒(méi)有出去，那驚人的雨滴讓學(xué)生們心驚膽戰(zhàn)。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下學(xué)了，同學(xué)們冒著傾盆大雨前進(jìn)，陸陸續(xù)續(xù)的回家了。只有我，靜靜的趴在桌子上，觀看這擾亂情緒的大雨。

　　過(guò)了很久，教室門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)影子，她是我的班主任，個(gè)子不高，扎著馬尾辮，她和藹可親，同學(xué)們都很喜歡她，她焦急地問(wèn)我：“怎么還不回家，沒(méi)人來(lái)接嗎？”我灰心喪氣的點(diǎn)了點(diǎn)頭�！白撸�上車，先去我家吧”多么樸素的一句話，卻溫暖了我很久，就這樣，我坐上了老師的車子。一路上，雨在嘩啦啦的下著，把我們的衣服都淋濕了，我肆無(wú)忌憚的擰了一下老師的衣角，雨水太多了。即使雨下的'很大，我也感覺(jué)很溫暖。

　　不一會(huì)，到家了，我環(huán)顧四周，一直很向往當(dāng)老師的我看到老師家的環(huán)境，不禁有點(diǎn)失落，老師好像看出了我的心思，說(shuō)：“斯是陋室，惟吾德馨”嘛。我淡淡的一笑，然后老師幫我換衣服，吹頭發(fā)，她告訴我：每個(gè)職業(yè)都是相同的，只是分工不同，老師家的條件之所以那么差，是因?yàn)槔蠋熓种形罩�一線希望，我把這絲希望放給美好的明天，不要放棄心中的夢(mèng)想，從來(lái)沒(méi)有什么救世主，只有你能握住生命的咽喉，才能領(lǐng)悟生活的真諦，也才能成為生活的寵兒，怎么都是一天，快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)不是更好嗎？”聽(tīng)了老師這番話，我更知道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意義有多深刻。我敬佩老師，她是偉大的，在我以后成長(zhǎng)的道路上，老師的話時(shí)刻在我耳畔回響。

　　那一次溫暖的記憶，無(wú)論過(guò)多久也忘不掉，它已經(jīng)埋藏在了我的心里。在今后的人生旅途上，我明白了什么是堅(jiān)強(qiáng)，老師的一番話成了我生活的指南針，引領(lǐng)我走正確的人生方向，溫暖我心頭！

我明白了作文13

　　周六的下午，在小區(qū)旁邊的綠地里，陳悅欣正坐在樹(shù)下的一張長(zhǎng)椅上，身邊擺放著一輛顏色鮮亮的自行車。今天的天氣真好啊！陽(yáng)光曬在臉上暖暖的，微風(fēng)輕輕吹起她的馬尾辮，身旁的花壇里，幾朵盛開(kāi)的菊花，散發(fā)著淡淡的香氣�！皨寢屢欢〞�(huì)很生氣吧？”她喃喃自語(yǔ)，腦中不禁浮現(xiàn)出半個(gè)小時(shí)前的畫(huà)面：

　　整個(gè)下午，她都在練習(xí)貝多芬的《奏鳴曲》，這首曲子真難！她暗暗抱怨：八分音符和三連音來(lái)回切換，討厭的第三十六小節(jié)，怎么彈都出錯(cuò)！“你聽(tīng)節(jié)拍器��！”媽媽不時(shí)地在一旁指揮她。這時(shí)，“叮鈴鈴”，媽媽的手機(jī)響了，就在她走進(jìn)臥室接電話時(shí)，陳悅欣聽(tīng)到樓下傳來(lái)孩子們的嬉鬧聲，她不甘心地想：今天是星期六啊！真想騎車出去溜一圈兒�？蓩寢屢�(guī)定，先練好琴，才能出門(mén)。這首曲子難死了，真不想再?gòu)椓耍∠氲竭@兒，她朝臥室看了看，媽媽還在接電話。她馬上決定：這么好的機(jī)會(huì)，不能浪費(fèi)了。于是，她躡手躡腳走到房間，趁媽媽不注意，推出自行車，偷偷溜了出來(lái)……

　　想到這里，陳悅欣坐在長(zhǎng)椅上，又興奮，又擔(dān)心。忽然，不遠(yuǎn)處飄來(lái)了一陣熟悉的鋼琴聲，她眼前一亮，是海頓的《D大調(diào)奏鳴曲》。琴聲是從隔壁小區(qū)里傳來(lái)的`，她豎起耳朵聽(tīng)，咦？一個(gè)錯(cuò)音，又來(lái)一個(gè)，還有這里，節(jié)拍不穩(wěn)……她邊聽(tīng)邊皺起了眉頭，手指也不由自主地跟著動(dòng)了起來(lái)，嘀咕道：“好幾處彈錯(cuò)了，這個(gè)小朋友還得多練練啊！”這時(shí)，她又想到：以前，我練這首曲子時(shí)，也覺(jué)得很難，怎么彈都彈不好，媽媽一直在旁邊鼓勵(lì)我，最后我越彈越好，還參加了比賽，獲了二等獎(jiǎng)！其實(shí)，我是很喜歡音樂(lè)的，音樂(lè)帶給我一個(gè)不一樣的世界。今天，就因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)小困難，我就偷偷跑出來(lái)，太不應(yīng)該了！

　　不知道什么時(shí)候，一只小白鴿停在她身邊的花叢中，好像明白了她的心事，她忍不住對(duì)小白鴿說(shuō)：“媽媽一定急壞了！我要回家向她道歉�！毙“坐澔瘟嘶文X袋，仿佛在點(diǎn)頭，她又堅(jiān)定地說(shuō)：“我要告訴媽媽，我喜歡音樂(lè)，以后她不用那么辛苦陪我練琴了，我會(huì)自己練習(xí)的！”

　　夕陽(yáng)下，花園的小徑上出現(xiàn)一個(gè)騎著自行車匆匆趕路的身影……

我明白了作文14

　　滴答，滴答，依偎闌干，望著小小的雨點(diǎn)滴不停地滴落窗欞，對(duì)此事類是原本不太感冒的我，直到看見(jiàn)了它……才明白。

　　天欲漸陰，烏云遮天蔽日，雨鋪天蓋地的涌來(lái)，狂風(fēng)如萬(wàn)馬般嘶號(hào)悲鳴，大樹(shù)被風(fēng)吹得枝折花落，沙沙作響。正想關(guān)上窗戶，躺到床上聽(tīng)著外面的一切看看書(shū)悠閑地度過(guò)這樣一個(gè)美好的下午。但正當(dāng)我打算關(guān)上窗戶的時(shí)我看見(jiàn)了——一只青蟲(chóng)。

　　心想，原本活躍生機(jī)的大地因?yàn)闉踉频牡絹?lái)都瞬間尋找地方躲起來(lái)深怕受到傷害，剛開(kāi)始太陽(yáng)光還能與烏云分庭抗禮但后面也很快都被吞噬，這只小家伙居然為了美卻“頂風(fēng)作案”并沒(méi)有因?yàn)橥饨绲沫h(huán)境而放棄自己的夢(mèng)想，它繼續(xù)著自己的工作——結(jié)繭，而且比之前更加認(rèn)真努力。噗！在樹(shù)枝上的毛毛蟲(chóng)被雨點(diǎn)兒打落在水洼之中。它在水中不停地掙扎，翻騰輾轉(zhuǎn)。我以為它會(huì)一命嗚呼，正欲返身，可它竟在一點(diǎn)點(diǎn)爬上了“岸”。于是我繼續(xù)觀察著它，看著它繼續(xù)它的“工程”，完全無(wú)視這大雨。

　　正當(dāng)我心里為它的行為感到欣喜時(shí)，一陣風(fēng)它又吹下去了，我的心不由得為它捏一把汗，看著那它躺在水面上一動(dòng)不動(dòng)，我實(shí)在安奈于是撐著雨傘把它小心翼翼?yè)旎貋?lái)的'放進(jìn)一個(gè)盒子里，讓它聽(tīng)天由命，原本以為它會(huì)就這樣靜靜地一直沉睡過(guò)去，可幾天之后我卻發(fā)現(xiàn)它竟成功破繭幻化成蝶，抖動(dòng)著它那美麗的翅膀，飛出窗外，飛向了廣闊的大千世界。

　　我不禁的對(duì)這只蝴蝶產(chǎn)生了敬佩之情，它為了美，沖破絲繭的束縛；為了理想，戰(zhàn)勝風(fēng)雨的磨難；為了自我，不受環(huán)境影響。一只蝴蝶如此，我們呢？

我明白了作文15

　　今天，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了�；叵脒^(guò)去的日子，有多少令你難忘的“那一次”：那一次，你可了；那一次，你笑了；那一次，你真的很遺憾；那一次，你真快樂(lè)……正是經(jīng)歷了這無(wú)數(shù)次的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友誼的珍貴，幫助的快樂(lè)，奮進(jìn)的艱辛與你肩負(fù)的責(zé)任……真正的領(lǐng)會(huì)到了生活的內(nèi)涵，長(zhǎng)大了，成熟了！

　　記得那一次，我還在迷迷糊糊地被困在學(xué)與不學(xué)的腦海之中，就像被困住的小綿羊。當(dāng)時(shí)，我真的想不明白為什么？為什么小小年紀(jì)就要上學(xué)？成績(jī)?cè)趺蠢玻�成�?jī)不好又能怎么樣？活著，一樣是活著，為什么就總是要學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)這么累，這么苦，為什么還是要學(xué)呢？這一連串的問(wèn)題讓我一時(shí)想不過(guò)來(lái)。

　　那天上課的時(shí)候，剛好是上一節(jié)語(yǔ)文課，說(shuō)是要評(píng)卷。當(dāng)我的試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，僅僅只有80分。看到這一成績(jī)，更讓我失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，幾乎對(duì)學(xué)習(xí)不抱有什么希望。我提著一顆懸在半空中，似掉又不掉的'，但一直在晃呀晃的心聽(tīng)完了老師評(píng)的試卷。

　　“鈴……鈴……”這是就是解放的聲音——放學(xué)鈴。我拿在那張讓人沮喪到極點(diǎn)的試卷慢慢地走回家，走得再也不像是以往那么輕松，覺(jué)得腳步好沉重，好沉重�；氐郊业臅r(shí)候本以為媽媽能安慰我一下的，想不到看了下試卷，眼色都想能把人殺死似的。“就你這樣的成績(jī)還想考高中，想考上大學(xué)？我怎么教出你這樣的兒子，去，把我買(mǎi)給你的試卷做幾張，待會(huì)我去檢查。”聽(tīng)完我氣沖沖的回到放間，扔了手中的試卷，生氣著，抱怨著，對(duì)學(xué)習(xí)完全失去了興趣。

　　過(guò)了一會(huì)兒，媽媽遞進(jìn)一張紙條：孩子，媽媽是希望你學(xué)好，這是每個(gè)家長(zhǎng)希望的，誰(shuí)不想自己的孩子快樂(lè)呀。孩子你要記�。盒铱鄮啄辏�幸福的將會(huì)是一輩子��！”看完，我頓時(shí)恍然大悟。我明白了，我明白了。

　　學(xué)習(xí)不是為了什么，而是為了自己，就是為了自己的將來(lái)，自己不是為別人才學(xué)的，而是自己為自己學(xué)，學(xué)多了，學(xué)少了，差了，好了都是自己的事�，F(xiàn)在我們都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為了自己，為了將來(lái)，為了拿個(gè)好成績(jī)給爸媽看了能笑一笑，為了長(zhǎng)大了能撐起這個(gè)家，我們必須好好學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@都是為了自己。

　　那一次，我明白了，學(xué)是為了自己。

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